江苏高校“青蓝工程”管理办法

第一章总则

第一条为贯彻落实《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《省政府关于印发江苏高水平大学建设方案的通知》（苏政发…2016?79号）精神，进一步加强江苏高校中青年教师培养，实现高素质专业化教师队伍建设目标，促进提升高校“青蓝工程”实施和管理的科学化、规范化水平，制定本办法。

第二条“青蓝工程”由省教育厅组织实施。通过加大中青年教师和教学团队培养，优化优秀人才脱颖而出、健康成长的制度环境，充分发挥人才在创新驱动发展战略中的引领作用，激发高校的创新创业活力和综合竞争力，为江苏加快实现教育现代化和“两聚一高”新蓝图提供智力保障。

第三条“青蓝工程”按照条件公开、专家评审、择优培养、岗位管理、分类指导、目标考核的原则组织实施，面向全省各类高校从事教学科研工作的在职在岗教师。每年选拔优秀中青年骨干教师350名，中青年学术带头人160名，优秀教学团队40个。实行省校两级共同培养，培养期三年。

第二章选拔条件

第四条总体条件：热爱党的教育事业，自觉贯彻党和国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和教师职业道德。专业基础扎实，学风教风严谨，积极进取，锐意创新。主动承担传帮带的责任，卓有成效地帮助青年教师成长，具有良好的奉献精神和团队协作能力。

第五条优秀青年骨干教师培养对象选拔条件

1.持有高校教师资格证书，具有硕士及以上学位，受聘中级或副高级专业技术职务，年龄一般不超过40周岁。

2.在本学科领域具有较扎实的理论基础和专业知识，具有三年及以上高校教学科研工作经历。近三年内独立并系统地讲授过两门及以上主干课程，教学效果优秀，教学成绩突出。

3.有明确的专业研究方向，在1-2个领域有较深入的研究，近三年取得了较高水平的科研成果。拟开展的研究工作属本学科的前沿方向或有较大应用价值。

第六条中青年学术带头人培养对象选拔条件

1.持有高校教师资格证书，一般应具有博士学位，受聘副高级及以上专业技术职务，年龄一般不超过45周岁。

2.在所在学科领域发挥带头引领作用，具有五年及以上高校教学科研工作经历。近五年内系统讲授过两门及以上主干

课程，教学效果优秀，教学成绩突出。

3.主持省部级及以上科研课题或企业技术攻关项目，近五年科研成果突出；或为本学科专业带头人，对专业建设贡献突出。

4.拟开展的研究工作具有创新性构想并有较大发展潜力。

第七条优秀教学团队选拔条件

1．具有明确的发展目标和紧密的合作关系，梯队结构、年龄结构、职称和知识结构合理，近五年内有较为突出的合作研究和教学改革成果。团队人数5人左右。校级领导不作为团队带头人推荐。

2．致力于人才培养模式改革创新。课程体系、教学内容紧密结合社会、经济发展需要，融入学科专业发展前沿。教学方法和手段先进，重视实践教学、研究性教学和信息化教学，促进学科专业发展。

3. 以学科、专业系（部）、教研室、教学实验室、实训基地或工程中心为建设单位，以专业或课程为建设平台。高职院校团队应为“双师”结构的专业教学团队。

4. 团队带头人在本学科专业或本行业具有较大的影响力，长期致力于学科专业建设，坚持在本校教学第一线为本（专）科生授课。年龄一般不超过50周岁。积极参与教学研究与改革，获得过国家或省教学成果奖（排名前2），或主持完成过省部级及以上教改项目（排名前2），或为品牌专业带头人。

第八条限报要求

1. 每位申报人员限报优秀青年骨干教师、中青年学术带头人、优秀教学团队带头人中的一项，不得兼报。往期及培养期内的“青蓝工程”培养对象不得降低层次或同层次申报，鼓励申报更高层次。

2. 已获得国家级、省部级团队的不得推荐申报“青蓝工程”优秀教学团队。

3. 已入选过国家级、省部级人才工程项目以及省有关部门人才工程项目的团队带头人不得推荐申报“青蓝工程”培养对象。

4. 已入选过国家级、部级人才工程项目、“江苏特聘教授计划”、“高层次创新创业人才引进计划”双创个人、“333高层次人才培养工程”第一、二层次和“六大人才高峰计划”A类个人等同层次省级人才项目人员，不推荐申报优秀青年骨干教师和中青年学术带头人，可申报优秀教学团队。入选过“333高层次人才培养工程”第三层次和“六大人才高峰计划”BC类个人等同层次人才项目人员，不推荐申报优秀青年骨干教师，可申报中青年学术带头人或优秀教学团队。

第三章选拔程序

第九条省教育厅每年下达申报指标。高校根据学科建设

和师资发展的实际需要，采取个人申报、院系推荐、学校评审的方法择优确定推荐人选，校评审委员会一般应由7位以上知名专家组成。高校推荐工作要坚持公开、公平、公正原则，即公开申报人员材料、公开最终推荐人选名单，每个公示环节不得少于7个工作日。

第十条省教育厅组建专家评审委员会审核各校推荐人选，评审结果经公示和厅务会审定无异议后发文公布。

第四章支持方式

第十一条优秀青年骨干教师培养对象资助科研经费4万元/人；自然科学类、人文社会科学类中青年学术带头人培养对象分别资助科研经费10万元/人、8万元/人；优秀教学团队资助建设经费30万元/个。由省教育厅资助50%，所在高校统筹50%，经费一次性核定并下达。

第十二条入选人员（团队）所在高校应严格执行有关财务管理规定，对科研资助经费单独建帐，专款专用，不得用于发放生活津贴等其他用途。培养期内照常享受由高校按照国家有关规定提供的工资、保险、福利等待遇。

第十三条入选人员（团队）在“青蓝工程”资助下取得的成果，包括发表论著和成果鉴定等，须标注“本研究/成果/论文得到江苏高校…青蓝工程?资助”。

第五章考核管理

第十四条“青蓝工程”培养对象实行目标管理和考核评估制度。个人和团队入选后即与所在高校签订目标责任书，确定培养计划和建设目标。目标责任书要体现促进教师专业成长和协同培养的思路举措，作为考核评估的重要依据。

第十五条考核分中期考核和期满考核。中期考核由所在高校负责，高校应组织有关同行专家进行考核评估，提出考核意见，作为期满考核的依据之一。期满考核由省教育厅组织，考核结果分优秀、合格、不合格。

第十六条“青蓝工程”培养对象原则上培养期内在原申报高校工作。有省内未办理正常流动手续、跨省调动或离职等情况的，由原高校提出申请，报省教育厅审核备案，停发资助经费。

第十七条“青蓝工程”培养对象如存在师德失范、学术不端等行为，在培养期内不履行岗位职责或触犯法律等，省教育厅将取消其培养资格，并视情况按照相关规定作出严肃处理。

第十八条“青蓝工程”培养对象的日常管理由所在高校负责。

第六章附则

第十九条本办法自发布之日起施行。

小学语文教师青蓝工程徒弟总结

小学语文教师青蓝工程徒弟总结 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

“青蓝工程”徒弟工作总结关璨学校的“青蓝工程”为我们年轻教师的成长搭起了平台，我有幸成为非常敬业、教学理论非常强、注重教学时效的李老师的徒弟，为我提高教学能力提供了基础。李老师不仅有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，让我获得了很多学习、工作动力，使我大胆放下包袱开展教学活动，同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任。回顾在求学的旅途上，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的学习做一个总结。本学期，在常规教学工作外，我积极地跟着李老师后面学习，从中吸取一些教学经验，到目前为止听课15节左右。同时还多接触其他老师，听他们如何上课。在每周的教研活动中认真学习研讨相关教学等方面的内容，并积极参加学校所组织的其他教学活动。在备课方面，提前一周备课，在备课过程中认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅或其他教师请教，同时注重用活教材，依据教材这个载体能教给学生什么，让之能学到什么是最重要的，参加每周的集体备课，紧跟教学进度。在讲课方面，让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识内容。如何激发学生的兴趣？李老师用灵活多样的课堂组织方式，幽默诙谐的课堂语言，丰富多彩的知识延伸，给学生打开了通向语文学习的一扇扇窗口，学生从那窗口中看到了美不胜收的风景。在作业批改方面，做到每留下的作业都要认真及时批改。课下对一些潜能

学校青蓝工程师傅计划

青蓝工程结对师傅计划本学期，我校继续实行“青蓝工程”，我担任小王老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，结合我们各自的实际，制订出本学期我们的师徒结对计划如下：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。 1、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。 2、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。 3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课。 4、教育教学研究：师徒间充分利用周五集体备课的时间开展问题教研，讨论解决教育教学实际中遇到的的疑难问题。 5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师转变。二、基本要求 1、每周师徒间互相听课至少１节，要有听课记录、评课意见。 2、要求王老师认真写教后反思（每课1篇）、、经验总结与教育教学论文（每学期至少1篇）。 3、主动推荐教学理论书籍给王老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。 4、建议王老师在校内举行一次汇报课，积极参加县教研室举办的优质课评选等活动。

青蓝工程实施方案

青蓝工程实施方案篇一：青蓝工程实施方案一、指导思想：为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，学校将时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导、尽快到位。发挥青蓝工程的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向进展，促进年轻教师快速、健康成长，充分发挥老教师传、帮、带的积极作用，师徒互动，共同提高，打造一支高素养的教师队伍。二、组织机构组长：杨博副组长：谢寒、王升旗成员：周七零、李品优、姜小平、程强、付志华、各教研组长、备课组长、指导老师三、工作重点 1.以历练师品、提高师艺、提升师德为主导，引导青年教师关注自身的专业进展、关注学校的进展。 2.引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。 3.引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。四、工作要求（一）青年教师方： 1.认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。尊重导师、主动积极。 2.每学期听课非常多于20节，要紧听导师及同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，学期期末前组织检查。 3.试用期的青年教师要主动将每堂课教案在上课前送指导教师批阅，经签写意见后上课，提高每堂课的教学效果。 4.期末每人撰写一篇教学反思和一篇论文。

5.积极参加市级、校级、学科组的各项教科研活动或竞赛，活动成绩作为对青年教师的要紧考核依据。重视教育活动，保证认真阅读几本教育理论专著，并认真做好笔记，认真完成校长室规定的寒暑假学习任务。（二）指导教师方： 1.带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。 2.依照被指导者的工作经验，教育、教学治理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。 3.关心新教师审核教案，指导命题出卷。要经常随堂听课，每学期至少听3节徒弟课、并及时给予指导。 4.指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。 5.积极支持和鼓舞青年教师参加学校组织的各项业务练兵活动，并给予业务指导，及时写好评课意见。督促青年教师完成学校布置的各项差不多功作业，鼓舞青年教师经常运用教学现代化设备。 6.经常关怀青年教师的教学质量，关心分析总结。发扬我校许多老教师的传统美德，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长。五、工作安排 1、20XX年3月31前各教研组完成35岁以下青年教师摸底、确定师徒结对名单（青年教师自己在本学科教师中选导师） 2、20XX年4月初凉快师徒结对聘书（在全校莲池论坛活动会发聘书） 3、20XX年 4、 5、6月份青年教师主动邀请导师听一节课，之前教案送导师批阅 4、20XX年5月份青年教师邀请指导老师指导论文写作；结合期中考试成绩指导老师与结对青年教师谈一次话，做好谈话记录，上交教研室存档 5、20XX年6月青年教师汇报课竞赛（教研室统一安排、阶梯教室凉快）；青年教师向指导老师上交一篇学期教学反思及专业论文，同时上交一份教研室存档；教研室组织青年教师教案、听课、反思、汇报课评比六、表彰 1、各指导老师与结对的青年教师听课、谈话、交流请把书面材料上交教研室，材料作为评

2020年整合1.度江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象名单名师精品资料

附件1 2016年度江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象名单（共500人）常熟理工学院（4人）赵杰宏、戴军、耿飞、季春燕常州大学（7人）彭伟、刘玉兰、刘德龙、汪称意、庞明军、李栋、王峰常州纺织服装职业技术学院（3人）张安凤、唐爱平、刘艳云常州工程职业技术学院（3人）罗元、刘文斌、陈绘如常州工学院（3人）于洁、乐传俊、施维成常州机电职业技术学院（2人）何雅琴、黄敏高常州轻工职业技术学院（1人）

沈治常州信息职业技术学院（4人）刘霞、杨会、杨丹、牛杰东南大学（7人）单平基、张静宁、刘倩、张一卫、杨明、罗桑、武秋立东南大学成贤学院（1人）刘媛媛河海大学（7人）华民刚、傅卓佳、赵大勇、赵兰浩、陶爱峰、庄妍、白雪淮安信息职业技术学院（3人）殷红梅、杨帅、刘万辉淮海工学院（6人）张瑞、马娟娟、杨瑞、吕小光、李明东、史大华淮阴工学院（5人）孔凡柱、朱雨富、熊清平、陈亚东、毕艳红淮阴师范学院（5人）王爱军、殷竟洲、郭立强、臧庆佩、纪剑辉

江海职业技术学院（1人）毛峰江南大学（7人）王建华、邓嵘、蔡以兵、钱鹏江、李想、缪铭、赵鹏江苏安全技术职业学院（1人）陈子银江苏财会职业学院（1人）滕罕江苏财经职业技术学院（3人）解瑞卿、周永刚、窦勇江苏城乡建设职业学院（3人）张清波、徐莉、朱平江苏大学（7人）李炳烁、刘素霞、唐华、刘俊萍、张忠强、刘继展、杨欢江苏第二师范学院（5人）万东升、陈华、朱平、刘学军、王丽

江苏工程职业技术学院(4人) 范晔、蔡彬彬、刘桂阳、陈伟伟江苏海事职业技术学院（3人）沈雁、陈永、于家凤江苏护理职业学院（1人）李立胜江苏建康职业学院（3人）张冬冬、聂超、宋鸣子江苏建筑职业技术学院（4人）蒲新征、史志鹏、陶祥令、田国华江苏经贸职业技术学院（4人）黄莉娟、丁天明、程欣、孙玉娣江苏警官学院（4人）蔡栋、焦海博、周晔、徐尚青江苏开放大学（江苏城市职业学院）（4人）朱长春、唐荣、汪洋、沈宏江苏科技大学（7人）

青蓝工程教师个人成长计划书

青蓝工程个人成长计划书本人王海洋2017年8月参加工作，由于刚走入课堂，教学经验欠缺，渴望学习教学经验及班主任管理经验，学校为了促进新教师的成长，特举办青蓝工程，通过这项活动我可以拜郭**老师为师，给了我这样一个学习的机会，结合本人的实际情况，我制定了本学期的个人成长目标及计划： 1、要加强自身的专业知识学习。在上课之余要多看书，研究教学教法，上网查阅资料。要不断的丰富自己的专业知识。 2、虚心向老师学习。在教学方面每月至少听指导老师3节课，认真做好听课笔记积极反思。要主动争取指导老师亲自指导，虚心学习，有疑必问。在德育方面每学期与老师进行5次以上的德育研讨，每学期学习指导老师班会、队会的设计5次以上，认真记录并积极反思。在班级管理方面要改进一个“严重问题学生”并结合实践写一篇德育论文。 3、认真做好反思总结工作。我要每听过一节郭老师的课回去都要好好总结她上课的风格是怎么样的，上课是问题

的设置及采用的方法，为自己今后的提高奠定基础。另一方面郭老师听过我课后，我要虚心接受老师的意见和建议并加以改正，使自己迅速成长。 4、设立预期目标。我希望在郭老师的帮助下在教学方面初步形成自己的教学风格；在班主任管理方面教导问题学生李东坤，希望他能取得进步。具体计划如下：十月份： 1、两个工作周分别听一节课，并做好反思工作。 2、在老师的指导下写一篇教育叙事。 3、德育研讨两次。（六个组共同进行） 4、学习手语一次。 5、向指导教师提交月收获总结。十一月份： 1、两个工作周分别听一节课，并做好反思工作。 2、在老师的指导下写一篇教育叙事。 3、德育研讨两次。（六个组共同进行） 4、学习手语一次

学校青蓝工程实施方案

南宽坪镇中心学校青蓝工程实施方案一、指导思想 “百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，只有打造一支政治合格、业务精良、素质过硬的教师队伍，才能不断的提升我校办学的品牌地位。为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，教科室将时刻关注她们的成长和融入状况，及时指导、尽快到位。发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造她们向骨干、名师型教师方向发展。二、工作重点 1．以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。 2．引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。 3．引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。三、前期准备 1、每年9月10日教师节举行拜师活动。

2、大力营造帮扶学艺的氛围，最大限度地提供“师傅施展才能、传授绝招，徒弟专心致学、自我磨练”的机会，利用听课、评课、观摩课、实验课题、教学论文、教案设计、教学故事等一系列活动，为双方帮教活动的开展搭建平台。 3、排忧解难，热情关怀。学校尽力帮助师徒双方解除工作、生活上的后顾之忧，为青蓝工程的实施铺平道路。 4、学校定于每月的10日定期召开由学校领导主持的青蓝工程师徒会议。 5、依据“青蓝工程”评估标准，“青蓝工程”采取相应的奖惩激励措施，优秀的老师学校继续聘用，不合格的老师将给予待岗或解聘；对学校指定的帮扶老教师，在完成对所帮扶的徒弟听课、点评、指导，且能按时参加每月10日的师徒会议，期末及时上缴帮扶资料，所帮扶的徒弟经民主评议合格的，每月奖40元。（听课缺一节扣10元，点评资料缺一次扣10元，会议迟到一次5元、缺席一次20元，期末所带徒弟不合格的不奖，若徒弟被评为学校优秀班主任、教学、教科研能手的加奖100元。）四、工作措施（一）对新教师的要求： 1、对刚进入我校工作的老师进行观察，按照同轨学科教师工作起来方便的原则为青年教师指定师傅。新教师必须虚心接受指导老师的指导，纳入“青蓝工程”管理。

2012年度江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象名单

附件2 2012年度高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象名单（共299人）常熟理工学院（3人）王健、刘忠、徐本连常州大学（4人）张宏如、王标兵、许娟、成江常州大学怀德学院（1人）孔文常州工程职业技术学院（2人）管志杰、赵昊昱常州工学院（1人）李雄威东南大学（10人）刘晓星、张萍、沈亚丹、陈继新、曹玖新、任刚、王继刚、吴京杨文星、沈传来

毛春梅、陈继红、吴峰、刘小峰、李一平、沈振中、雍斌、刘军杨涛、严勤淮安信息职业技术学院（1人）汪海波淮海工学院（2人）李洁、蒋廷臣淮阴工学院（1人）史修松淮阴师范学院（4人）陈树萍、伍红林、毛广雄、张莉莉健雄职业技术学院（1人）樊奇江南大学（8人）辛向阳、沈艳霞、许长海、杨成、李臻峰、刘元法、王周平、孙秀兰江苏财经职业技术学院（1人）孙卫东

杜建国、王良民、朱孝勇、吴大建、崔恒林、钱晖江苏海事职业技术学院（1人）缪克银江苏技术师范学院（3人）董仁忠、施茜、周金宇江苏建筑职业技术学院（2人）付红、刘海波江苏教育学院（2人）耿珺、徐国华江苏经贸职业技术学院（2人）杨财根、余芳江苏警官学院（3人）刘彬、张洪波、王军江苏科技大学（4人）任南、田剑、田雨波、陈立庄江苏联合职业技术学院南京工程分院（1人）

许曙青江苏联合职业技术学院连云港中医药分院（1人）田友清江苏农林职业技术学院（1人）邢军江苏师范大学（8人）石海兵、周武、张玉勤、黄德志、吕中学、盖宏伟、欧向军、陆军江苏师范大学科文学院（1人）楚德江江苏食品职业技术学院（1人）丁玉勇江苏畜牧兽医职业技术学院（2人）左伟勇、王健金陵科技学院（1人）倪杰连云港师范高等专科学校（1人）郭鹏飞

(完整版)学校教师青蓝工程计划

问城中学“青蓝工程”工作计划一、指导思想为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于薄弱教师快速成长的培养机制，使我校“青蓝工程”活动正规化、具体化，努力实现“青出于蓝而胜于蓝”的远期目标，在我校营造一种“团结，和谐，协作，奉献”的良好学习、工作氛围，根据相关要求，结合我校实际情况，本学期特制定如下培训计划。二、培养目标通过以老带新、“精准帮扶”的帮教方式，使薄弱教师教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，能胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。学校对青年教师的总体培养目标是：一年基本规范，二年站稳讲台，三年形成特色，四年以后步入我校骨干教师行列。学校对青年教师的具体培养目标是： 1、第一年来我校参加工作的青年教师，要求明确教师职业特点、职业道德；强化教师基本功，强化教育教学技能，需用较短的时间了解学校教育教学的基本情况和要求，尽快熟悉所教年级学科教学内容，掌握备课、书写教案和二次备课详案、知识传授、选择恰当教学方法、培养学生综合能力的方法，以及如何培优辅差等。担任班主任的青年教师，在指导老师的帮助下，掌握管理好班级的工作方法。 2、青年教师在工作第二年，要在教学各方面基本成型，达到合格的标准，熟练地把握教材，善于选择恰当的教学方法进行教学；较好地把握课堂、控制课堂；能承担本学科的各种教学任务。能独立担任班主任工作，管理好班级，积累一定的教学经验。

3、在我校工作满三年的青年教师，具备本学科教学的知识体系，胜任学科教学工作，能根据课堂教学进程及学生的学习反应及时调整自己的教学设计和控制自己的教学活动，积累较丰富的教学经验。具备初级教学研究的能力，能参与教学课题的研究活动。 4、第四年：初步形成自己的教学风格、教学策略、教育观点和教育思想，成为教学骨干。三、培养具体措施及主要活动 1、实行“师徒结对”的帮扶培训方式：由有经验、资历深的老教师、骨干教师担任“蓝方”导师，在教学上对“青方”教师作具体的“传帮带”的指导。 2、举办专题讲座每月安排一到两次有关教学专题讲座，主要由学科带头人、教学能手、新秀等骨干教师承担培训工作。青年教师每次听完讲座后都要座谈讨论或写学习心得。 3、利用教研组的教研活动进行培训及交流每个教研组设立固定的研讨时间，每次有固定的主持人、发言人、记录人，开展有计划、有内容的同伴交流活动。 4、举办新教师学艺竞赛活动通过举办新教师学艺竞赛活动，来检验新教师的培训成果，本学期将举行三项学艺竞赛活动。3月份举办新教师课堂教学竞赛活动，4月份举办新教师的“教学设计”竞赛活动。5月份举办新教师的教师基本功（三笔字）竞赛活动。 5、工作领导小组组长：段福亨副组长：杜斌文杜红军

小学教师青蓝工程实施方案

小学教师青蓝工程实施方案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

凯里市四小红洲路校区教师青蓝工程实施方案为促进青年教师快速、健康成长，推进学校教育教学质量的进一步提高，发挥骨干老教师传、帮、带的积极作用，在新学期又一次启动了以“以老带新、以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。通过启动新老教师结对子活动，促进新教师的快速成长，打造一支学者型、专家型的师资梯队，为学校的可持续发展奠定基础。开展校本培训，实施“青蓝工程”，是学校内涵建设和长远规划的需要。一、明确目标根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄10年以内、还没有获得中级职称的青年教师均为培养对象。 1.引导新教师做好角色的转换，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。 2.狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。 3.实行师徒结对，我们对每位新教师配备１位富有经验的骨干教师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。 4.建立学校考核制度，通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格以上水平。二、师徒的义务职责

1．师傅职责：做到“三带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献。带师能──教育教学与教育科研的基本技能带特长——结合自己的教学特色，起好帮带作用 2．徒弟职责：做到“三学”：学为人──教书育人，为人师表。学理念──学习教育教学理论，树立先进的教育理念学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功三、职责分工总要求：传师魂、树师德、练师能（一）、关于导师 1、导师的资格条件：师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，校级以上学科带头人、骨干教师。 2、导师的产生由教导处推荐，“青蓝工程”领导小组研究确定。 3、导师职责（1）指导帮扶对象尽快进入教师角色，尽快熟悉和掌握教育教学规律及学校常规工作，定期听评帮扶对象的课，全学期不少于3节，期末将听评课笔记交到教导处检查。

2014年度高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象名单

附件2 2014年度高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象名单（共300人）常熟理工学院（3人）刘洪久、季小兵、凡震彬常州大学（5人）钱玉文、姜国刚、吴大雨、王治明、邹凌常州工程职业技术学院（1人）李树白常州工学院（2人）陈杰、李晓芳常州机电职业技术学院（1人）刘贤锋常州轻工职业技术学院（1人）吴志强东南大学（9人）

徐盈之、崔天剑、李铁香、吕准、杨洪、徐青山、耿新、周臻、何杰东南大学成贤学院（2人）殷国栋、高赐威河海大学（9人）陈军飞、江静华、韩光洁、薛联青、周建旭、陈达、陈永辉、刘瑾、李轶淮海工学院（3人）孙军、张俊杰、高焕淮阴工学院（2人）崔杰、周广宏淮阴师范学院（3人）陈贵宾、杨立明、许芳红健雄职业技术学院（1人）徐金河江南大学（9人）杨启光、张同标、荆兴梅、刘雪锋、黄敏、缪旭红、蔡宇杰、彭池方、聂尧江苏开放大学（江苏城市职业学院）（3人）

季海菊、刘伟彦、符嫦娥江苏大学（7人）马国建、张正娣、王坤、李昌烽、段玉清、王匀、焦志军江苏第二师范学院（1人）王曦江苏第二师范学院阜宁分院（1人）秦春江苏第二师范学院无锡分院（1人）伍大福江苏海事职业技术学院（1人）张娟江苏建筑职业技术学院（1人）解恒参江苏经贸职业技术学院（2人）操阳、丁勤江苏警官学院（2人）梁慧稳、刘蔚文

江苏科技大学（4人）徐宣国、王俊、杨习贝、唐柏鉴江苏理工学院（5人）高军、司马周、陆海曙、古春生、陆玉梅江苏联合职业技术学院司法警官分院（1人）宋立军江苏农林职业技术学院（2人）曹仁勇、颜志明江苏农牧科技职业学院（1人）周春宝江苏师范大学（7人）刘琳、潘震、王艳芳、赵鹏、李延龄、吕爱军、石枫江苏食品职业技术学院（2人）焦宇知、贾韶千江苏信息职业技术学院（1人）何宇漾

青蓝工程感悟体会

青蓝工程感悟体会本页仅作为文档页封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March

青蓝工程感悟体会对于教师行业来说，我还是一个新人，我十分珍惜这份工作，总是希望自己能够做得更好。但是由于自己经验不足，很多地方都有所欠缺。从教之前，我个人一直乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。工作之后，我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的陌生，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问习题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。本学期为了提高教师的业务水平，提高我们这些年轻教师的整体教学技能，增强我们对新课该的认识，教育办开展了“青蓝工程”活动，每位年轻教师都由一位经验丰富的师傅率领。互相听课评课，切磋琢磨教学方法和教学艺术，我就是受益者之一。通过本次活动，张教师走进了我的工作生活，给予了我莫大的帮助，使我在思想认识上，业务水平，教学技能等方面都有可很大的提高…… 现总结归纳如下：一、进一步提高了对新课改的认识。

通过与张教师的交流，我进一步更新了教育理念，认识到了新课改的重要性，紧迫性，转变了传统教师的观念。首先，使我懂得了课堂教学着力点是尊重学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。其次，要面向全体学生给每个学生提供同等的学习时机。使所有的学生享受公平、平等的教育。在教学过程中要因材施教，适应学生不同智力水平、性格、兴趣思维方式的需要，在教学中真正把课堂还给学生。二、切实提高教学技能自开展本次活动以来，我屡次向张教师请教，从课堂导入到课堂发问等多方面于她交流，向她学习。张教师不但有很高的驾驭课堂的能力，而且她对学生的表彰于批评也很有艺术性、科学性。在教学上王教师确实有自己独特的见解，使我不得不自愧不如。在这次“青蓝工程”的公开课上，我向她学习了很多我以前没有学到的知识。在张教师的耐心指导下，我学会了一系列的教学技能，在她的帮助下，我的业务水平有了很大的提高。

学校青蓝工程实施方案

学校青蓝工程实施方案一、工作宗旨为了加强对青年教师的培养，指导和帮助青年教师尽快成长，努力提高青年教师的教育教学水平和科研能力，学校特选聘骨干指导教师，落实师徒结对，充分发挥其示范作用和传、帮、带作用，实施“青蓝工程”，以加快建设一支“数量足够，素质优良，结构合理”的高质量师资队伍的步伐，使每一位教师都成为“师德高尚、境界高远、能力高强、学识高深、言行高雅”的教师，特制定本方案：二、工作重点 1、引导青年教师了解我校骨干教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱三中、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。 2、引导青年教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。 3、引导青年教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。 4、指导青年教师上好汇报课、公开课，指导青年教师参加各类教学竞赛。 5、引导青年教师苦练基本功，讲普通话，写规范字。三、师徒结对的内容： 1、骨干教师要在思想上、业务上帮助青年教师，使青年教师提高教学水平；青年教师要虚心向骨干教师学习，力争在短期内提高自身的政治素质和业务水平。

2、骨干教师每周定期与青年教师一起备课，帮助青年教师分析教材，确定教学目的，找教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，安排教学中的各个环节，提高青年教师分析教材和备好课的能力。 3、青年教师要按骨干教师的要求完成各项教学任务，要经常听骨干教师的课，认真学习骨干教师宝贵的教学经验；骨干教师也要经常听青年教师的课，帮助青年教师找教学中存在的问题，并及时给予帮助解决。 4、青年教师要定期向骨干教师汇报自己的教学体会；骨干教师要肯定青年教师教学中的成绩，并指出努力方向。 5、结对师徒双方每学期要对“青蓝工程”执行情况向教研室交一份工作总结。四、具体要求（一）对青年教师的要求： 1、树立热爱教育事业，热爱学生，热爱三中的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。 2、经常主动请教指导教师。 3、认真钻研业务，研究课程标准；认真阅读教育教学书籍，每学期做10000 字业务笔记，手写两篇读后感；勤于动笔写教学反思、提倡写教学日记和教育叙事，记录身边的教育故事，积累自己的教学感受。 4、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题研究）。第二学期能有自己的独到之处（能开展校级课题研究）。 5、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。对比差距，寻找适合

2020年新编度江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象名单名师精品资料

附件1 2012年度高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象名单（共498人）常熟理工学院（6人）施杨、朱晓敏、耿发展、唐晓艳、刘玉申、陈梦玲常州大学（6人）张普、朱伟、任强、李正义、梁玉婷、任杰常州大学怀德学院（3人）佟金萍、殷娟、孙霓刚常州纺织服装职业技术学院（3人）张珊、苏军强、邵东锋常州工程职业技术学院（1人）董海华常州工学院（5人）钱炳、赵可恒、肖贤建、吴峰、潘雪涛常州机电职业技术学院（3人）

张波、张江华、顾卫杰常州轻工职业技术学院（3人）付春梅、王乾、蒋正炎常州信息职业技术学院（3人）梅国英、张成伟、聂章龙东南大学（8人）李敏、单伟伟、刘磊、李新德、宋敏、孙剑飞、梁戈玉、李慧玲东南大学成贤学院（1人）俞琰河海大学（8人）徐金霞、王锦国、吴志勇、陶建峰、陈育民、林涛、唐春梅、徐俊增淮安信息职业技术学院（2人）章艳华、胡田田淮海工学院（8人）赵巍、贺毅强、戴红伟、杨慧珍、卢霞、王明艳、蒋德稳、徐军田淮阴工学院（6人）王勇、孙建光、孙丽、高尚兵、王朝宇、潘长江

淮阴师范学院（6人）奚刘琴、范新阳、陈长松、蔡加祥、褚效中、卢妍健雄职业技术学院（3人）张荣海、贾红圣、周晓刚江海职业技术学院（3人）李红春、姚东伟、任云晖江南大学（8人）顾琦一、吴尧、殷俊、曹毅、付少海、卞宝安、丁重阳、李兆丰江苏财经职业技术学院（2人）李坤、王行靳江苏大学（9人）陈浩、谈明高、尹必峰、鲁金忠、陈希章、张祯、胡永光、魏渊苏兆亮江苏广播电视大学（1人）干方群江苏海事职业技术学院（1人）孙长飞

1.2018年江苏高校青蓝工程优秀青年骨干教师名单

附件1 2018年江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师名单（共350人）南京大学（3人）但汉松、陶敏、周嘉昕东南大学（4人）黄晓东、卢文超、王晓英、钟敏南京航空航天大学（3人）郭训忠、鲁峰、史勇杰南京理工大学（3人）班恬、黄勇、李晓斐河海大学（3人）傅中秋、刘磊、王华南京农业大学（3人）侯毅平、冉婷婷、杨海水中国药科大学（3人）丁杨、王鹏、言方荣

南京森林警察学院（3人）石琨、张玮、周楠江南大学（4人）李可、孟宗、唐忠宝、夏小乐中国矿业大学（4人）盖艳琴、芦慧、苗真勇、王迎超南京邮电大学（3人）金正猛、张军、张新稳南京林业大学（4人）陈赢男、黄耀兵、王志国、张永兴南京信息工程大学（3人）马荣、孙善磊、陶涛南京工业大学（4人）方正、付光辉、刘玲玉、潘宜昌南京师范大学（4人）陈庆荣、沈杏培、宋海亮、朱瑞林

南京财经大学（3人）李永乐、裴斐、徐德华南京医科大学（3人）刘明兮、王军、夏阳南京中医药大学（3人）卞尧尧、郭杨、乔宏志南京审计大学（3人）李丹、刘国城、牛华伟南京体育学院（2人）李强、叶小瑜南京艺术学院（2人）徐倩、尹悟铭南京工程学院（3人）葛乐、童莹、张红兵江苏警官学院（3人）路艳娥、潘艳艳、苏艺南京特殊教育师范学院（3人）

常晓茗、冯元、张立松江苏第二师范学院（3人）陈进武、倪艺洋、郑洁江苏师范大学（4人）刘伟杰、刘新、隆英强、周勤徐州医科大学（3人）曾平、郭梦喆、颜超常州大学（3人）黄薇、彭浩平、石林江苏理工学院（3人）胡江胜、林伟、欧军飞苏州大学（4人）李燕领、王要玉、王义鹏、赵应声苏州科技大学（4人）蔡新江、陈佳佳、杨传明、张芳常熟理工学院（3人）房勇、李亚峰、朱颖越

“青蓝工程师徒结对”工作方案

“青蓝工程师徒结对”工作方案一、指导思想启动青蓝工程，旨在充分发挥开发区学校初中部骨干教师的传帮带作用，促使学校的青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，让学校的部分教师实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对青州经济开发区学校初中部教师提高自身教学水平起到了促进作用。二、青蓝工程参与对象学校今年分配来一名美术教师，我校选一名骨干美术教师做师傅，新分配来教师为徒弟。三、青蓝工程结业年限青蓝工程结对周期为一年。四、青蓝工程的要求 1、青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。 2、青蓝工程的实施，要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。 3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高青年教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。五、青蓝双方的职责（一）青方职责 1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。 2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3、要积极创造条件听师傅的课。此外积极参加两校的教研活动和备课活动；积极参加各部门组织的各项竞赛和研讨活动。 4、每学期按学校规定或自行研读教育理论专著，并认真做好读书笔记，写好读后感。 5.主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。 6、学年结束时作师徒结对的汇报总结。（二）蓝方职责 1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。 2、每学期初指导青方订出学期教学计划，帮助审核教案10篇以上；每周至少听取徒弟方的课不少于一节，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青方教学常规情况抽查3次以上，每学期指导青方上汇报课1节。 3、每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。 4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。 5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。 6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。六、对青蓝工程的过程管理 1、学校教科部门每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。 2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。 3、每学期督促青年教师完成“师徒结对”成长档案，结合平时抽查进行考核。七、青蓝工程领导小组职责 1、学校成立领导小组，由校长担任组长，各部门负责人共同参与。同时成立青蓝工程考核小组。附领导小组名单：

青蓝工程青年教师发言稿

青蓝工程青年教师发言稿时光飞逝，加入三中心已有将近一年的时间。寻觅自己一年来的点点足迹，真切的感受到我的教学经验还远远不够，尤其在面对这群天真无邪的小花朵们开展班级管理工作和日常教学时，总会觉得有些手足无措。作为年轻教师的我们有理想、有激情、有闯劲，但也深知自己存在很多的不足，比如：生本的理念有待深入学习，处理业务的水平有待提高，教学经验有待丰富，管理方法有待创新。这一切与学校的期望相比，与师傅们的学识相比，我们都还有非常大的距离。“学高为师，身正为范”，我们迫切的希望能在师傅的带领下，尽快胜任并完成好学校的各项工作。今天，我们在这里师徒结对，拜师学艺，就是要继承前辈们敬业、乐业的精神，学习你们严谨治学的态度，学习你们高超的教学本领。每一位师傅都积累着丰富的教学经验，你们精湛的教学技能，鲜明的教学风格，独特的人格魅力，都是我们青年教师应该学习和借鉴的，可以说，每一位师傅都是一个丰富的资源库，也是为我们青年教师指引航向的灯塔。在以后的教育教学工作中，我们将主动、虚心地向师傅们学习取经，真诚地接受师傅们的督促和指导，不断反思，及时总结，在实践中尝试，在尝试中改进，在改进后提高。

“书山有路勤为径，教海无涯苦作舟”，作为徒弟的我们，需要进步，需要成长，更需要努力。为此，我们会制定好计划，明确发展方向，一步一个脚印向着目标，扎扎实实地走下去。我们不仅要虚心向师傅请教教学和课堂管理的方法，也要以我校优秀教师为榜样，向其他学科教师取经，注重与自身特点相结合，勇于探索属于自己的教学特色、形成属于自己的教学风格。在结对期间，我会继续加强学习教育教学理论知识，继续研读《教育走向生本》、《教育激扬生命》两本书，及时记录读书心得，将生本理论实践到课堂教学中去。立足生本课堂，让每一个学生都喜欢上语文课，快乐的学习。同时，作为青年教师我还要扎实基本功，练好钢笔字及粉笔字、熟练运用现代化教育教学手段让自己的课堂多姿多彩，争取早日成为一名优秀的语文教师及班主任。希望学校能够提供更多的学习、交流、展示的机会，希望师傅们能及时指正我们工作中的不足之处，帮助我们尽快成长。我们一定会真心诚意地接受师傅们的指导和督促，继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神。我相信，只要我们青年教师虚心、主动地刻苦求索、博采众长，未来的我们一定能在教学上打造一片天地，不辜负师傅们对我们的期待和要求。最后，我作为“青蓝工程”的“青方”代表，再次感谢

学校青蓝工程实施方案

学校“青蓝工程”实施方案为促进青年教师迅速成长，为青年教师在教育、教学工作岗位上脱颖而出创造条件，为学校可持续发展奠定人才基础，以人才促发展，进一步提高学校教育教学质量。特制定我校“青蓝工程”实施方案。一、指导思想通过“青蓝工程”方案的实施，充分发挥其育人功能，给学校的教师搭建互帮互学的平台，促进青年教师迅速成长起来，勇挑重担，独当一面，逐渐使他们向骨干型教师发展，促进我校全体教师队伍整体素质的提升，进一步提高我校的教育教学质量。二、组织机构领导小组：组长：副组长：组员：考评小组：组长：副组长：组员：职责:

1.定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对“青蓝工程”实施的组织、管理、指导。 2.选配好指导老师，督促落实师徒结对。 3.组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。 4.负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。三、参与对象及组合形式聘请一批师德高尚、经验丰富、教育教学成就突出的优秀骨干教师担当我校3年教龄以下青年教师的“导师", 并釆取师徒“一对一"的结对子方式。学校举行隆重的“拜师会"。师徒双方当场签订协议书，明确双方的职责。 1.“青方”：原则上是师德良好、工作踏实、好学上进的教龄为3年以下的青年教师。 2.“蓝方”：原则上必须是师德高尚、爱岗敬业、具有丰富的教育教学经验，教学效果突出，教龄在5年以上的教研组长、教研员或骨干教师。 3.指导教师由各学部教务处推荐，学校“青蓝工程" 领导小组研究确定。“青蓝工程”中的师徒结对原则上釆取同学科组合，实行学校安排、双向选择和自愿组合的办法。四、指导教师职责 1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

江苏高校青蓝工程管理办法

江苏高校“青蓝工程”管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（－2020年）》、《省政府关于印发江苏高水平大学建设方案的通知》（苏政发〔〕79号）精神，进一步加强江苏高校中青年教师培养，实现高素质专业化教师队伍建设目标，促进提升高校“青蓝工程”实施和管理的科学化、规范化水平，制定本办法。第二条“青蓝工程”由省教育厅组织实施。经过加大中青年教师和教学团队培养，优化优秀人才脱颖而出、健康成长的制度环境，充分发挥人才在创新驱动发展战略中的引领作用，激发高校的创新创业活力和综合竞争力，为江苏加快实现教育现代化和“两聚一高”新蓝图提供智力保障。第三条“青蓝工程”按照条件公开、专家评审、择优培养、岗位管理、分类指导、目标考核的原则组织实施，面向全省各类高校从事教学科研工作的在职在岗教师。每年选拔优秀中青年骨干教师350名，中青年学术带头人160名，优秀教学团队40个。实行省校两级共同培养，培养期三年。第二章选拔条件

第四条总体条件：热爱党的教育事业，自觉贯彻党和国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和教师职业道德。专业基础扎实，学风教风严谨，积极进取，锐意创新。主动承担传帮带的责任，卓有成效地帮助青年教师成长，具有良好的奉献精神和团队协作能力。第五条优秀青年骨干教师培养对象选拔条件 1.持有高校教师资格证书，具有硕士及以上学位，受聘中级或副高级专业技术职务，年龄一般不超过40周岁。 2.在本学科领域具有较扎实的理论基础和专业知识，具有三年及以上高校教学科研工作经历。近三年内独立并系统地讲授过两门及以上主干课程，教学效果优秀，教学成绩突出。 3.有明确的专业研究方向，在1-2个领域有较深入的研究，近三年取得了较高水平的科研成果。拟开展的研究工作属本学科的前沿方向或有较大应用价值。第六条中青年学术带头人培养对象选拔条件 1.持有高校教师资格证书，一般应具有博士学位，受聘副高级及以上专业技术职务，年龄一般不超过45周岁。 2.在所在学科领域发挥带头引领作用，具有五年及以上高校教学科研工作经历。近五年内系统讲授过两门及以上主干课程，教学效果优秀，教学成绩突出。 3.主持省部级及以上科研课题或企业技术攻关项目，近五年科

第二学期青蓝工程工作计划

第二学期青蓝工程工作计划每一天的时间都非常珍贵，我们又有了新的工作，为此需要好好地写一份工作计划了。写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是帮大家的第二学期青蓝工程工作计划，欢迎大家分享。一、教学计划 1、备课 1）全面了解、分析学情，做到备课面向全体学生。 2）深入钻研课程标准、教材和教师用书，坚持单元整体备课，在整体把握知识结构和逻辑体系的基础上，定位每课书的重点、难点，灵活选择教法。 3）在广泛阅读相关材料的基础上，结合实际教学需要及客观学情，适当进行教学拓展。 4）根据教材及教师用书等相关书籍的研读成果，设计切实可行的'教案。增强计划性，避免盲目性、随意性，保证将课程标准要求落到实处，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力的目的。

2、上课 1）紧扣教学目标，准确把握教材，灵活运用多种教法调动学生的学习兴趣和积极性，同时，抓住关键，突出重点，讲究教法，渗透学法，全面培养学生在语文基础知识、阅读、写作等方面的能力。 2）充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，注意分层教学，关注学生的个体差异及课堂信息反馈。 3）规范学生的学习习惯，帮助学生养成课前预习、课上思考、课后巩固、提高的良好学习习惯。 4）严密组织教学，确保时间分配得当，将适当的课内时间交给学生支配，使其有思考交流问题的余地。 5）在调动学生积极性的基础上，注重启发式教学的应用，充分发挥学生的主体性，重视学生个人思考的记过，注意培养学生的创新意识。 6）结合重、难点及学生实际情况布置作业。 3、课后辅导

1）及时批改、讲解作业，客观、合理地评价学生的作业质量，重点讲解学生在作业中反映出的普遍问题。 4、教学反思按时完成教学反思，记下教学中的成功点和失败点及改进方法。二、自身发展 1、业务素质方面 1）加强教育理论与学科专业知识的学习，做到思想上、业务上与时俱进。继续深入学习《初级中学语文课程标准》，并结合教学实际进一步认识语文课程的性质和所承担的任务，用正确的思想指导语文教学。 2）通过听课、参加教学研究等方式与各位老师广泛交流，不断对教法进行探索和研究，并结合实际改进教学中的不足，提高教学质量。 2、思想素质方面

小学教师青蓝工程实施方案

凯里市四小红洲路校区教师青蓝工程实施方案为促进青年教师快速、健康成长，推进学校教育教案质量的进一步提高，发挥骨干老教师传、帮、带的积极作用，在新学期又一次启动了以“以老带新、以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。通过启动新老教师结对子活动，促进新教师的快速成长，打造一支学者型、专家型的师资梯队，为学校的可持续发展奠定基础。开展校本培训，实施“青蓝工程”，是学校内涵建设和长远规划的需要。一、明确目标根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄10年以内、还没有获得中级职称的青年教师均为培养对象。 1.引导新教师做好角色的转换，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。 2.狠抓教案常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。 3.实行师徒结对，我们对每位新教师配备１位富有经验的骨干教师为师傅，在德育工作、教案工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。 4.建立学校考核制度，通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格以上水平。二、师徒的义务职责

1．师傅职责：做到“三带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献。带师能──教育教案与教育科研的基本技能带特长——结合自己的教案特色，起好帮带作用 2．徒弟职责：做到“三学”：学为人──教书育人，为人师表。学理念──学习教育教案理论，树立先进的教育理念学本领──熟练掌握教育教案和科研的基本功三、职责分工总要求：传师魂、树师德、练师能（一）、关于导师 1、导师的资格条件：师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教案经验，校级以上学科带头人、骨干教师。 2、导师的产生由教导处推荐，“青蓝工程”领导小组研究确定。 3、导师职责（1）指导帮扶对象尽快进入教师角色，尽快熟悉和掌握教育教案规律及学校常规工作，定期听评帮扶对象的课，全学期不少于3节，期末将听评课笔记交到教导处检查。（2）指导帮扶对象备课，每月师徒共同备课不少于一课时，每学期不少于四课时，每月底交一份师徒同备教案到教导处检查存档。