建筑方案与施工图设计交接中的现状问题及应对措施分析

建筑方案与施工图设计交接中的现状问题及应对措施分析
建筑方案与施工图设计交接中的现状问题及应对措施分析

建筑方案与施工图设计交接中的现状问题及应对措施分析

发表时间:2017-08-17T14:42:59.380Z 来源:《建筑学研究前沿》2017年第9期作者:黄湄

[导读] 事实上,由于建筑市场节奏变得越来越快,建设单位迫切希望获得经济利润,往往对正常的设计周期进行压缩。

中国建筑技术集团有限公司湖北建筑设计分院湖北武汉 430000

摘要:建筑方案设计表现出一定的综合性,与建筑材料、美学、艺术、文化等保持着紧密的关联。建筑施工图设计便是建筑方案的深化设计以及精细化设计,建筑方案指导着建筑施工图设计的进行;二者产生交叉互动产生成果,对工程进度与建筑设计质量产生直接影响。本文拟对建筑方案与施工图设计交接过程中存在的常见问题进行分析,并提出有关应对策略。

关键词:建筑方案;施工图设计;现状问题;应对措施

1建筑方案与施工图设计交接中的现状问题

1.1建筑专业团队划分为两部分,部分设计人员未全面把握专业知识

事实上,由于建筑市场节奏变得越来越快,建设单位迫切希望获得经济利润,往往对正常的设计周期进行压缩;而设计企业在激烈的市场竞争下,为协助建设单位开展工作,加速工作步调,减少施工成本消耗,提高设计效率,通常将建筑方案与施工图设计人员分为单独的两部。然而在此过程中,由于一些设计人员未充分掌握专业知识产生了以下两方面的问题:一方面,一些长期致力于方案设计的人员,更多地将经历集中于建筑造型、建筑形体的推敲等,而忽略对各项建筑规范与相关技术的把握。他们要么寻求外观设计效果,要么追求个性设计。所以完成的方案往往存在诸多规范上或功能技术上的缺陷。若想付诸实施则需在后续施工图设计中进行较大的调整,修改调整产生的结果则往往和原创方案有很大差异,与原作者的意图不相符。另一方面,经常致力于施工图图设计的一些设计人员较多地关注各项建筑规范与建筑技术的可实施性等,使得建筑方案创作思维受到限制,导致建筑空间感不强,建筑形象无法吸引欣赏者的目光等。不可置疑,产生这种问题和社会的大环境有关,但作为设计人员我们也难辞其咎。

1.2方案给予的阶段性设计成果不够完整及深入

由于设计周期被一再压缩,故方案设计在深度层面上往往达不到相关标准,给出的成果通常只有渲染效果图以及存在“缺陷”的技术图纸等,严重时则存在漏项与缺项的情况。方案阶段模型与效果图作为一种视觉表达手段对建筑造型、建筑色彩、建筑立面等进行推敲无可厚非,但同时我们也应当注意到他的缺陷缺。通常来讲模型对于空间的把握较为准确,效果图对于色彩、材料等的把握也较为真实,而对规范、建筑技术、技能则很难企及。而方案设计人员在交接过程中往往只将3D模型与CAD平面图提供给施工图设计人员,施工图设计人员则在3D模型的基础上来设计剖面与细部大样等。当3D模型在制作过程中按照实际尺寸时则可直接量取有关尺寸以此完成后续设计,最终取得的效果与原方案相比也算差强人意;而当3D模型在制作过程中没有依照实际尺寸,仅是为了获得某种效果,过于扩大或缩小尺寸甚至造假时,则会导致最终实施方案与原方案存在较大差异。此外,需要注意的是3D模型上和实际尺寸存有3m-5m的差异,通常也是不容易被观察到的。显然,这样的工作方式对施工图在既定时间内完成会产生直接影响,导致出图时间变长,不利后续设计中人力成本的节约。

1.3施工图出图时间变长,人力成本增多

当方案提交设计成果只包含3D模型与CAD平面图时,施工图设计人员在后续设计中仅量取模型尺寸,模型尺寸准确尚符合要求,当增加或减少模型尺寸,则会导致直接取量失误。而在遇到此种情况时,设计人员要么自己猜测要么直接寻求方案设计人员来咨询。当方案设计人员自己也不能准确把握时,则需自行研究,并进行多方案比较。众所周知,在施工图设计阶段再来进行多方案比较,多次为各专业提供条件图,不仅延长了施工图设计时间,而且也容易导致结构、设备专业的多次修改,造成各专业人力的浪费。而如果再次等待方案推敲、比较完成后在提资,则会造成更大程度上的时间、人力成本浪费。

2建筑方案与施工图设计交接中问题的应对措施

首先必须明确的是建筑设计师是建筑设计的主要构成部分,无论是思维方式,还是理念均会对社会乃至国家的建筑水平构成直接影响。建筑设计专业表现出较强的专业性、综合性,设计师除应具备过硬的专业技术知识外还应当对社会、文化、艺术、技术进行全方位的了解。在设计过程中,设计师需进行多方为的权衡比较,为后续程序奠定良好的基础。例如在方案设计阶段设计师除了对建筑的形态、色彩、空间进行把控外还应当认真地了解有关流程与规范,使建筑的功能、结构、技术、美学能够有机结合,从整体上构筑建筑物的设计理念,做“好”的建筑设计,为后续的施工图设计奠定良好的基础。而在施工图设计阶段,除了规范、技术上的把控外,设计师还应当结合建筑方案设计的初衷,把控细节、创造细节。其次,对工程项目设计的阶段性成果做出明确划分,以利于方案设计和施工图设计的顺畅交接。方案设计在设计之初、之中除应考虑原则性的规范、技术性问题外,在成果上应当加以规范。方案设计在完成阶段除常需的效果图、模型外,还应当将设计中大的功能问题、场地问题、竖向问题、造型问题、已经其他关键性的技术问题作出明确回复,如果在条件允许的情况下还应当进行多方案的比较。而这些问题不能随意的放在施工图阶段进行处理,以避免由此造成的方案调整对后续设计工作构成影响,造成时间、人力成本上的浪费。而面对激烈的市场竞争,方案设计人员在方案完成后可进行方案的优化设置,达到应有的成果深度后,再交给施工图设计人员,如果出现与其余方案项目在工作时间上的重叠,则可安排施工图设计人员对方案设计进行完善。然而,需要明确的是该段设计应当纳入方案设计阶段,并非施工图设计阶段,这样才更利于原方案的实现。再次,在每个设计阶段完成后,组织有关技术人员组开展评审会议,有效记录技术人员的意见,并通过多方商讨,明确方案修改时间,修改内容,结束后,再开展后一阶段的设计工作。通过此种手段能够有效防止由于企业内部原因导致的设计周期延长,同时也可规避因为方案调整使得一些设计人员无工作可做,节约设计成本。

3建筑设计注意点

①构建管理制度,健全的管理机制可确保较高水平的建筑设计。管理机制支撑着企业的运营,只有管理机制无偏差,方能让设计人员发挥他们的能力。在健全管理机制过程中,建立科学有效的奖惩制度,调动设计人员的工作积极性,让他们参与工作中,进而提升工作效率。在实际落实上,使设计人员的薪资和建筑设计质量相挂钩,对表现良好的,给予资支持,否则进行惩罚。②人在建筑设计中的积极性很大程度上影响了建筑设计质量。设计人员的综合素质对建筑设计质量产生影响,为此,设置专门的机构,用于培训,对设计人员进行指

中小学校建筑设计要点

竭力为客户提供满意的产品和服务 中小学校建筑设计要点 一、学校总平面设计 (一)学校总平面设计的基本要求 1. 教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地、生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。 2. 风雨操场应离开教学区,靠近室外运动场。 3. 音乐教室、琴房和舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。 4. 学校的门不应开向城市主干道,门外应留有一定缓冲距离。 5. 建筑间距:2h日照;两边教室的长边相对时,其间距≥25m;教室的长边与运动场地的的距离≥25m。 (二)学校总平面各组成部分 1.建筑用地: 2.运动用地:距教学楼厕所超过90m时应设室外厕所,其面积为15%×总学生数。 3.绿化用地:包括实验园地、发展用地以及道路、园林绿地 (三)学校总平面布置方式: 二、教学楼设计 1.普通教室:分班教室,排距900,纵走道600,第一排距黑板≥2000。最后一排距黑板 ≤8500 2.专用教室:实验室和准备室、语言教室和准备室、音乐教室和乐器间、练琴房、舞蹈教 室、微机室、美术教室、史地、书法和自然教室等。 3.公共教室:多功能厅、阶梯教室、合班教室、图书阅览室;≥50人或≥50m2的房间要开 设相距≥5m的两个门。 4.行政及教师办公用房:行政办公楼应靠近校区大门,方便对外联系;教师办公室与教师 休息室的区别。教师办公室与教师休息室应设洗手盆和挂衣钩等。 三、辅助用房和水平垂直交通设计 1.卫生间:小学:女生每20人设一个大便器,男生每40人设一个大便器和2个小便器; 中学:女生每25人设一个大便器,男生每50人设一个大便器和2个小便器; 厕所内应设污水池和地漏; 教学楼内厕所每90人应设一个洗手盆。 教学楼内宜分层设饮水处,每50人设一个饮水器,饮水处不应占用走道的宽度。 2.走廊:外廊栏杆高1100(中学),1000(小学),宽2400~3000 3.门厅:公共集散地 4.楼梯和出口:两个出口间的距离≤30m(至防烟或封闭楼梯间+5m),袋形走道≤20m(至防 烟或封闭楼梯间+2m);踏步尺寸150×300,楼梯栏杆高:900(室内),1100(室外);楼梯间开间3000~3900,多为平行双跑。 更详细的内容同学们自己查资料,可主要参考李风编著的《房屋建筑学课程设计指导》武汉大学出版社.1997,和相应的国家现行规范和标准。 四、图片讲解 以人为本诚信务实勇于创新乐于奉献

2016年建筑设计行业薪酬现状及预测分析

2016年建筑设计行业将如何调整突围面对这样严峻的市场形势 已经过去的马年,对于中国建筑设计行业来说是一个遭受重创的年份。很多企业到了年底都看不清方向,面对惨淡的行业数据,设计公司高层和主创设计师们都感到迷茫。2015年,惨淡的一年建筑设计业务与国内的房地产市场发展紧密挂钩,几乎呈线性关系。对于建筑设计行业而言,存量销售数据没有意义,新开工面积和当年土地成交面积才是市场容量最主要的标志。仅从市场供应来看,与设计行业紧密挂钩的新开工面积减少了一成,也就是说市场总量下降了10%。如果前两年设计市场呈现供求平衡态势的话,那么2015年已经有至少10%的企业出局,或者在没有那么多企业出局的情况下,大多数企业利润都会下降。如若分析住宅市场,下降幅度更是达到近15%。住宅设计市场,毋庸置疑在2015年遭受了重创,更严重的是,土地购置面积在2015年出现了急速下降。如果说土地购置面积不是与当年市场容量挂钩最为紧密的指标,考虑到从购置到开工的递延效应,那么这样的购置面积降幅还将影响2016年的市场容量。 综合2015年的新开工面积和土地新购置面积的数据,可推算2015年度整个建筑设计市场容量减少了10%—30%。与市场容量下降相比更要命的是,市场对设计产品要求的成果质量却大幅提高,这主要与市场全部回退到一、二线城市进行防守的战略布局有关。2015年最大的变化就是三、四线城市大量超量供给,倒逼开发商退守一、二线城市。有经验的业内人士都知道,给一、二线城市成熟开发企业和给三、四线城市不成熟开发企业做设计完全是两回事。想在一、二线城市攻城略地的企业,则需要在产品设计创新和细节质量上有很大提升。如果说给三、四线城市的项目做设计拼的是速度或者可复制性,那么在一、二线城市设计拼的绝对是多专业跨界整合能力、方案创意和精细化设计能力。这种行业总量需求的结构变化,导致前两年一批低水平设计公司业务遭到淘汰。因此,2015年的市场业务都进一步聚集到有核心设计技术和创新能力的资深设计

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园林培训心得体会 在未接触花卉学前,我就像一个懵懂的小孩,我只知道这门学科讲的是花,可是我还不 知道这里面有那么多的研究艺术.有些东西只有接触以后才能更深刻的理解,光靠表面现象难 以看到很多深刻的东西,所谓知其然,而不知其所以然.我爱花,喜欢观花,汲取他的芳香成 为我平时的一种嗜好,我把花看成自己的朋友,爱他的一切,这是我喜欢花卉学的初衷.有它 娇艳美丽的一天,我的生活都会更加的精彩丰富!我虽然不是因为花而活,但是因为它而惬意 自如,不能自拔! 通过一个学期《花卉学》课程科目的学习,让我们初步了解和掌握了有关 于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识,并初步了解到一些关于花卉产业的形 成、进步与发展方向等市场信息。在几次花卉学实验和实习过程中,我们又亲自体验了有关 花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理 等过程,在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。园林学习网,园林论文学习 资料参考 花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育 规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的 装饰与应用,市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科。 花卉产业发展到今天,使花卉的栽培意义更加重大,不仅美化了生活环境,改善了生态环 境,丰富了了社会社会文明和精神文明的生活,还促进了社会主义经济建设。 《花卉学》与我们生态学专业有着密切的联系,通过本学期花卉学的学习,对花卉学有 一些个人的收获和心得体会,现将其分类叙述如下: 学习内容心得总结 一、对花卉学概念的深刻认识 以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解,学习一些花卉种植、经 营的概念等,认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习,与我们的生态学专业没 有任何的关系。但自从学习了花卉学以来,对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的 认识,了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科,它还 主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关 系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。园林论文参考 二、花卉学书本理论知识的了解和掌握 通过花卉学老师一个学期的课程讲解,加上我们课后复习和补充,对花卉学课本的主要 内容有了一定的了解。可分类总结如下几个方面: 1、了解到了花卉的起源和分类; 2、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为:一二年生花卉, 球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉; 按形态分为:草本花卉、木本花卉;按栽培类型分为:露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花 栽培、切叶栽培、干花栽培及其他;按用途分为:切花类、盆花类、地栽类;还有其它的几种特 殊分类类型等。 3、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响; 4、对各种花卉栽培设施及器具的认识和了解。如温室、塑料大棚、冷床与温床、荫棚、 风障及机械化、自动化设备、各种机具和容器等。 5、重点学习和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知识。花卉的繁殖指通过各种方式产 生新的植物后代,繁衍其种族和扩大其群体的过程与方法。依繁殖体来源不同,花卉的繁殖可 分为有性和无性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、无土栽培等,还掌握了关于花期 调空的相关知识和技术,对以后从事这方面工作打下了一定的理论基矗 6、关于花卉的应用和经营管理等方面的知识的学习。学习了花卉的园林应用,花卉的各

(完整版)建筑施工图设计实习总结报告

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前言 建筑设计在整个工程设计中起着主导和先行的作用,还应考虑建筑与结构,建筑与各种设备等相关技术的综合协调,以及如何以更少的材料,劳动力,投资和时间来实现各种要求,使建筑物做到适用,经济,坚固,美观,这要求建筑师认真学习和贯彻建筑方针政策,正确学习掌握建筑标准,同时要具有广泛的科学技术知识。 摘要 紧张的毕业实习即将划上了一个满意的句号,从去年至今,回想起过去刚刚走出校园的时候,收获是很大的。不仅使我对几年来大学所学专业知识的进行了一次比较系统的复习和总结归纳,而且使我真正体会了工作的艰辛和一种付出后得到了回报的满足感和成就感。同时也为以后的工作打下了坚实的基础,也为以后的人生作好了铺垫。 一、实习背景 (一)开发区田心安居社区项目介绍 开发区田心安居社区位于开发区金岭西路南边,一面临街。该地块交通便利,环境资源优越。 本项目总用地面积约为7662.56㎡,总建筑面积为21118.99㎡,现状场地为山体局部平整,整体场地高差约1.5M。 居住小区有多层住宅,高层住宅,幼儿园,商铺,高层部分均采用剪力墙结构。高层住宅与车库之间设抗震缝脱开,缝宽70mm。部分高层住宅由于建筑立面要求而无法设置抗震缝时,采用设置后浇带或采用无缝施工技术,并根据不同的长程度,在梁、板、墙构件的构造配筋上进行区别加强的措施,减少混凝土裂缝的产生。 (二)实习的目的、意义 通过本次实习,了解建筑师的基本工作程序、工作方法、职业素质要求,毕业后能更好适应市场的发展和社会的要求,同时,也是检验学生在校的学习下的成果,弥补课堂学习之不足,提高综合设计的技能,以达到专业培养的目标。 二、实习内容 在为期半年之久的实习期里,我进一步了解了建筑的深刻内涵,从书面的理论水平攀升到与实际结合的新的高度,同时,对具体设计流程,平面图,立面图,剖面图以及效果图的要求规范都有了更深层的体会,空间概念也逐渐明晰,对未来有了新的定位,相信这段实习经历在我未来的建筑设计生涯中将发挥不可替代的作用。 来这的前两星期,不知道该做些什么,什么也插不上手,只是把钟工的图纸拿来抄图,这样来熟悉软件操作,加快画图速度。到后来在钟工的指导下完成平面图,再到平立剖,再到全套图纸。 首先,是对建筑的整个流程的了解。建筑物的形成、流程如下:投资商投资--国家审核批准--设计院做出建筑方案--中标--设计院进行建筑设计(包括建筑物正,立,剖面,水电,供暖的设计)--建设部审核批准--施工单位施工--监理进行审核--施工完成,交工--装潢公司进行装修--交工--由投资商和房产公司进行买卖。整个过程中,建筑的设计部分占了相当重要的位置。所以设计的时候,每一步都要按照规定,每一步都要谨慎。设计时也有它的过程:做方案(必须符合结构要求)--进行平面设计(设计的同时,由结构师就行调整,平面做法应符合结构要求,调整的同时,结构师进行结构设计,两者属于同步进行,同步完成)--立面,剖面设计--水电,供暖,电梯设计。 对这一些方面有了大致的了解后,我们进行了实际操作--绘图。绘图,要先对功能

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1、中小学校规模的确定——明确设计的依据 面积规模 校园用地定额: 小学 10-21.8平方米/人,中学 10-28.8平方米人 建筑面积定额: 小学 5.6-8.0平方米/人,中学 8.1-9.2平方米人 容积率: 小学 <0.8,中学 <0.9 绿化: 小学 >0.5平方米/人,中学 1平方米人 服务半径 中学<=1000m,小学 <=500m 运动场 课间操场地:小学 2.3平方米/人,200M环形跑道(两组 60M直道)、篮、排场1个/6班 课间操场地:中学 3.3平方米/人,250-400M环形跑道(两组 100M直道)、篮、排场1个/6班 班级人数 国家教育部规定: 小学 45人/班 (近期)、40人/班 (远期) 中学 50人/班 (近期)、45人/班 (远期) 班级数 一般6,12,18; 小学六年,初、高中各三年(可分为初级中学、高级中学或完全中学) 2、校园功能构成及分类——对设计项目的功能组成进行分析、归纳 教学主体建筑(教学、办公、实验)

浅析建筑学与建筑设计现状

浅析建筑学与建筑设计现状 摘要:加强建筑学与建筑设计的研究是十分必要的。本文作者结合多年来的工 作经验,对建筑学与建筑设计进行了研究,具有重要的参考意义。 关键词:建筑学;建筑业;建筑设计 一、建筑学概述 建筑学是研究建筑物及其环境的学科,它旨在总结人类建筑活动的经验,以 指导建筑设 计创作,构造某种体形环境等等。建筑学的内容通常包括技术和艺术两个方面。传统的建筑学的研究对象包括建筑物、建筑群以及室内家具的设计,风景园 林和城市村镇的规划设计。随着建筑事业的发展,园林学和城市规划逐步从建筑 学中分化出来,成为相对独立的学科。 建筑学服务的对象不仅是自然的人,而且也是社会的人;不仅要满足人们物 质上的要求,而且要满足他们精神上的要求。因此社会生产力和生产关系的变化,政治、文化、宗教、生活习惯等等的变化,都密切影响着建筑技术和艺术。 正如,古希腊建筑以端庄、典雅、匀称、秀美见长,既反映了城邦制小国寡民,也反映了当时兴旺的经济以及灿烂的文化艺术和哲学思想;罗马建筑的宏伟 壮丽,反映了国力雄厚、财富充足以及统治集团巨大的组织能力、雄心勃勃的气 魄和奢华的生活;拜占廷教堂和西欧中世纪教堂在建筑形制上的不同,原因之一 是由于基督教东、西两派在教义解释和宗教仪式上有差异;西欧中世纪建筑的发 展和哥特式建筑的形成是同封建生产关系有关的。 二、建筑学的发展历程 封建社会的劳动力比奴隶社会贵,再加上在封建割据下,关卡林立、捐税繁多,石料价格提高,促使建筑向节俭用料的方向发展。同样以石为料,同样使用 拱券技术,哥特式建筑用小块石料砌成的扶壁和飞扶壁,这同罗马建筑用大块石 料建成的厚墙粗柱在形式上大相径庭。此外,建筑学作为一门艺术,自然受到社 会思想潮流的影响。这一切说明建筑学发展的原因、过程和规律的研究绝不能离 开社会条件,不能不涉及社会科学的许多问题。建筑学是技术和艺术相结合的学科,建筑的技术和艺术密切相关,相互促进。技艺在建筑学发展史上通常是主导 的一方面。在一定条件下,艺术又促进技术的研究。就工程技术性质而言,建筑 师总是在可行的建筑技术条件下进行艺术创作的,因为建筑艺术创作不能超越技 术上的可能性和技术经济的合理性。埃及金字塔如果没有几何知识、测量知识和 运输巨石的技术手段是无法建成的。人们总是可能使用当时可资利用的科学技术 来创造建筑文化。 三、建筑学与建筑业发展水平不相当 以节能环保为例来探讨这个问题。节能环保一直是我们所追求的。建筑节能 迫在眉睫。据了解,高耗能建筑在我国新建建筑中占95%,全国总能耗近三成是 建筑能耗占用的。根据政府提出的目标,到2010年,我国城镇建筑要达到节能50%的目标,特大城市和部分大城市要达到65%。大城市要完成对25%的既有居 住和公共建筑的节能改造,中等城市完成15%,小城市完成10%。到2020年要 完成对大部分既有建筑的节能改造。原因是多方面的,有的是产品原因,很多用 电设备本身能效低;有的是系统设计不合理,加重了负荷,再就是施工过程中的

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施工图实习报告 一、实习地点: 20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xx设计院实习。 二、实习要求: 根据《设计院综合实习手册》的教学任务书要求,我参与完成了绥中中科拜客生物工程有限公司新建厂区办公楼的施工图绘制。 三、实习意义: 三个月的实习,使我了解了建筑设计从前期准备到施工图设计各阶段内容、要求及相互关系;熟悉了建筑师工作的基本方法;理解并亲自体验了各工种之间相互配合的重要性及建筑师的综合协调作用。方案设计与施工图绘制,让我进一步了解了建筑设计的相关标准和规范,并且对学好建筑结构、建筑技术、建筑设备、建筑材料和建筑经济的重要性有了更深刻的认识。实习中,我还涉及城市规划及城市设计的领域,对城市设计有了进一步的认识。将书本知识灵活运用到实际工作中,为以后走上工作岗位积累了一定的知识与经验。四、实习内容: 建筑为多层框架结构,建筑位于华龙道与新广路交口处,临城市主要道路,消防车可以通过。该工程地上分为三部分,包括三层商业裙房、28层办公及24层住宅。三部分相对独立,裙房部分用室外连廊连接。建筑地上部分为高层办公及

住宅,商业裙房,地下部分为汽车库及设备用房。 建筑高度98m,地上办公部分28层,住宅部分24层,裙房3层,地下1层。 本工程的结构类型采用框架剪力墙结构、建筑耐火等级一级、抗震设防烈度7度。建筑面积为: 总建筑面积:㎡ 住宅部分建筑面积:㎡ 办公部分建筑面积:㎡ 商业部分建筑面积:㎡ 连廊建筑面积:㎡ 地下室建筑面积: 6685㎡ 防火设计 在建筑施工图的设计中,防火设计是很重要的一部分。 防火分区: 该工程地上分为三部分。三部分相对独立,裙房部分用室外连廊连接,各部分之间间距满足防火规范要求。建筑消防车道距高层建筑外墙大于5米。 裙房每层分为三个防火分区,每个防火分区都小于2500平米,办公及住宅部分每层为一个防火分区,每个防火分区都小于2500平米,地下部分面积为6685平米,分为两个防火分区,每个防火分区面积小于4000平米,满足《高规》防火规范要求。

建筑方案设计浅析怎么写

建筑方案设计浅析怎么写 建筑行业方案设计现状,展开了深入探讨,就全面、综合、适应性建筑方案的设计思维、设计方式、科学流程进行了系统分析,对丰富建筑设计方案、简化设计矛盾、合理布置建筑结构,实现建筑行业的人性化设计有积极有效的促进作用。下面是小编整理的建筑方案设计浅析,欢迎来参考! 在建筑行业中相关的建设方案设计主体依据项目的现实环境、条件有针对性的完成建筑空间及良好环境的构建,属于一类科学利用图示思维进行的完善设计,可有效解决建筑设计中存在的矛盾问题,实现来源于生活的本质设计。其中图示思维主要指建筑师应用徒手设计草图方式将脑海中的模糊意向较快速的记录下来,并使其物化为现实可感知的建筑图形,展现了建筑师富含功能特征分析的科学逻辑思维,同时从平面布局的角度对建筑方案进行了更深层次的思考。由建筑设计进程规律我们不难开出,全面科学的设计流程需要包含针对环境特征的设计、群体性设计、单体及细部设计等,以上设计步骤呈递进式发展状态,即前一个步骤为后一环节的设计基础及依据,而后一环节则起到对前一步骤的反向作用。倘若从整体设计进程入手,我们则可将其流程分为对任务书的细化阅读、展开建筑方案构思、进行细节化绘图及阶段检查等。首先对任务书的深入、仔细阅读可有效明确建筑设计目标,对现场施工条件充分明确,清晰掌握所要设

计的内容信息。在完成以上步骤后建筑师应通过深入实地总结与分析将现场建设条件与施工地形图进行完善比对,从而合理构建建筑设计的良好环境空间概念。接着我们还应将相关平面内容、施工现场面积汇总表以及任务书进行深入对比,从而合理明确建筑设计分区,令各功能关系图清晰、准确,发挥重要的服务价值。 从宏观平面出发,科学进行场地设计 在建筑场地设计阶段我们应从宏观角度出发合理确定出入口与建筑物室外场地之间的关系。首先我们应通过合理分析人流方向定位建筑物主次出口入口的范围,通过对建筑区域人流、车流及建筑物三者之间的关系探讨,核准图位置、形状,哪一部位属于人流密集区域等。这些内容是开展一项建筑项目设计的前期首要任务,其各项位置、内容确定的是否准确关系到整体建筑布局的成败。上述分析的依据来自于对项目设计任务书中包含的相关文字资料及项目地形图中包含的道路现实状况等。只有对各项位置分布进行合理、科学的规划选择才能真正令建筑项目适应城市环境建设,令两者实现有机和谐的发展。同时建筑物室外场地区域的各类流向组织及其建筑自身的入口、出口的合理定位也可进一步产生对建筑内部区域功能布局的良性影响。在设计初期我们应对建筑项目的用地出入口进行合理选择,综合各项内外关系通过全面的方案比较核准位置。在对图底关系的确定分析中,

(完整版)中学教学楼建筑设计指导要点

中学教学楼建筑设计指导 学校是培养人才的特定环境,学校建筑设计的好坏,是影响全面培养人才质量的重要因素。学校的建筑设计,除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外,在总体环境的规划布置,教学楼的平面与空间组合形式,以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面,要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系,同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点,充分注意安全。 一、学校的总平面设计简介 (一)学校总平面组成的内容 1.校舍建筑:包括教学用房、行政办公用房及生活辅助用房等。 2.室外体育活动场地:包括跑道、跳跃场、投掷场、球场、器械运动场及体操场等。 3.科学实验园地:包括生物教学标本园地、植物种植园地、动物饲养园地及小气象站等。 4.道路及绿化。 (二)学校总平面设计的要求 1.教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。 2.风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。 3.音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。 4.学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量较大的道路。校门外应留出一定缓冲距离。 5.建筑物的间距应符合下列规定: (1)教学用房应有良好的自然通风。 (2)南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。 (3)两排教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。 (三)总平面的布置方式 在总平面布置中,主要是处理好教学楼、出人口与运动场应尽量争取南北向。根据不同的地形环境条件,一般有以下几种布置方式: 1.运动场位于教学楼的一侧,教学楼与运动场的朝向均好,功能关系好,运动噪音对教室干扰小;2.运动场位于教学楼的前或后,当运动场的长轴与教学楼纵横线垂直时,两者之间需加绿化隔离,以减少干扰;如运动场的长轴与教学楼平行,则二者有其一的朝向会较差,干扰也较大。 二、教学楼的组成与设计 中学教学楼一般是由以下三个部分组成: 教学部分:包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室等。它们是教学楼的主体部分。 办公部分:包括行政、社团办公室及教师办公室等。 生活辅助部分:包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。 (一)普通教室的设计 普通教室设计要求:一、教室必须具有能容纳远期(每班45人)和近期(每班50人)规定人数所需的课桌椅。二、教室课桌椅排列应便于学生听讲、书写,教师讲课、辅导及安全疏散。三、教室的平面尺寸主要取决于容纳人数、教学方式、课桌椅尺寸及排列方式。四、教室应有良好的朝向、足够的采光面积、均匀的光线并避免直射阳光。五、教室需有良好的声学环境,应隔绝外部噪声干扰及保证室内良好的音质条件。六、教室内必须有足够的空气量和良好的采暖、隔热、通风条件。七、教室内应设有保障教学活动所需的设施及设备。八、教室内家具、设施、装修、设备等均需考虑青少年的特点及安全。九、教室设计应利于教学改革的需要及装设音响、映播图象等教学设备的可能性。

园林建筑设计实习心得体会

园林建筑设计实习心得体会通过这次实习让我清晰地感受到园林艺术的不同风格,不同魅力,领略到古今园林艺术迥异的美感。以下内容是XX 为您精心整理的园林建筑设计实习的心得体会,欢迎参考! 园林建筑设计实习心得体会一. 实习时间:20xx-7-14 至 20xx-7-21 二. 实习地点:第九届中国 (北京) 国际园林博览会、北京陶然亭公园、北京红楼文化艺术博物馆、北京恭王府、北京北海公园、北京颐和园。 三. 实习指导老师:王志泰、何嵩涛 四. 实习内容: 1. 实习目的: (1) 结合课本理论知识欣赏各个不同古典园林特色艺术价值,加深对所学知识的认知,从而进一步了解园林规划的实际应用以及设计理念。 (2) 通过实习了解古典建筑设计和绿化与现代城市绿化设计的风格特点。 (3) 认真欣赏各个实习地点的园林建筑、园林景观、园林小品、园林铺地、园路等与园林相关的设计。并与自己的设计相比较,找出不足,从而加以改进。 (4) 参观道路绿化及现代园林,学习其立意、空间划分、景点设计的方法。

(5) 提高风景鉴赏力和艺术素养,增强审视和形成艺术思维的能力。 2. 实习任务与要求: (1) 熟悉大型生态湖滨公园规划布局手法及重要经典设计要领 (2) 掌握主要园林植物种类名称与性状表现 (3) 掌握重要园林植物形态特征表现 (4) 欣赏古典园林艺术,熟悉园林艺术表现 (5) 明确实习任务,遵守实习纪律 正文 第一部分北京园博会 北京园博会以“园林城市美丽家园”为口号,落实“人文北京科技北京绿色北京”发展理念,以“绿色生态、历史文化、水岸特色、互动参与、永续利用、产业促进”为特色,实现“以园办会、以会兴业、以业富民”的目标,按照市委市政府“国际化、精品化、高端化”和“化腐朽为神奇”的要求,坚持弘扬园林文化、引领产业发展、全面服务群众的方针,充分发挥首都优势,高标准规划,高起点设计,高品质建设,秉承世界眼光、国际标准、国内一流、首都特色的理念,依托永定河丰富的生态环境资源和历史文化积淀,撷取中外园林艺术精华,融汇古今园林文化智慧,将园博园打造成为展示当代园林建设最高科技水平和艺术成就的示

校园建筑设计原则

校园建筑并不复杂,但这里孕育着莘莘学子的希望和梦想。这种包涵校园氛围的规划,较理想的做法是可将城市设计的方法引入校园设计。在此过程中,重点并非是规划与设计具体形态的建筑,而是一整套游戏规则,这里包含对空间和单体建筑控制要素,以及执行方法,提倡公众参与,建立一套可以不断完善的机制。尤其是使用的主体人群师生们的意见应当受到重视。老校区的整合,应使建筑在功能上的不足得到弥补,整合建筑内外空间,并使不同年代的建筑生动的融和再一起。且除功能和形式,更应该精神和文化内涵,所以提出了大学校园规划设计的整体观。 一、大学校园规划设计理念 1. 功能分区:随着高等教育理念的变化,学校规模的发严格强调高校内各大功能分区,事实上已不能满足对学生、老师的使用要求。而要使各功能区域之间相互交融、渗透,就必须运用“以人为本”的理念。 2. 校园特色:在新校区规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。 3. 生态环境:随着校园的大规模建设,规划设计中应结自然和充分利用自然条件,保护和构建校园的生态系统。创造生态化、园林化的校园环境。 4. 可持续发展:校园规划应充分考虑到未来的发展,使规划结构多样、协调、富有弹性,适应未来变化,满足可持续发展。在校园整体设计中还应: 1)建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联,以形成道路立面和外部空间的整体连续性; 2)从校园整体风格出发,建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元; 3)外部空间和建筑空间的设计是不可分的,规划建筑景观设计,应成为校园建设发展中的一项重要工作。 二、校园整体设计观的普遍性原则 普遍性原则就是把大学校园抽象为一个多功能相当规模的人居环境研究。 (一)宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标,他应关注校园区的整个生活空间,人文环境。 1、明晰整体设计的重要出发点 每一个园区的整体设计中,要分析基地,教学理念等,拨出设计的切入点。明晰整体设计的重要出发点有利于在设计中把握重要矛盾,突出主体特点明确主从关系,并提出各个要素联系的内在逻辑和方式,从而明确各个设计要素应遵循和突出的重点规则保证整体统一的

园林建筑设计课程心得体会

园林建筑设计课程心得体会 通过一年的认识学习园林建筑设计课程,我了解了很多,建筑的含义,建筑的规则,建筑的原理,建筑的特色等等,通过这一年的学习,知道了很多,关于园林建筑的很多知识,虽然不能够说是很懂建筑,但是还是可以说是懂一点皮毛了吧。下面我就对园林建筑的认识。 园林建筑是建造在园林和城市绿化地段内供人们游憩 或观赏用的建筑物,常见的有亭、榭、廊、阁、轩、楼、台、舫、厅堂等建筑物。通过建造这些主要起到园林里造景,和为游览者提供观景的视点和场所;还有提供休憩及活动的空间等作用。 园林建筑是与园林环境及自然景致充分结合的建筑,它可以最大限度地利用自然地形及环境的有利条件。任何建筑设计时都应考虑环境,而园林建筑更甚,建筑在环境中的比重及分量应按环境构图要求权衡确定,环境是建筑创作的出发点。 中国古典园林一般以自然山水作为景观构图的主题,建筑只为观赏风景和点缀风景而设置。园林建筑是人工因素,它与自然因素之间似有对立的一面,但如果处理得当,也可统一起来,可以在自然环境中增添情趣,增添生活气息。园

林建筑只是整体环境中的一个协调、有机的组成部分,它的责任只能是突出自然的美,增添自然环境的美。这种自然美和人工美的高度统一,正是中国人在园林艺术上不断追求的境界。 东西方园林之中,建筑都是重要的组成部分,因为他是满足人们生活享受和观赏风景所必须的。西方园林中,如法国的古典主意园林,意大利的庄园、府邸和宫殿往往集中式布置,层数一般两到三层,可以居高临下俯瞰全国景色。在中国园林中为满足可行、可观、可居、可游的要求,需配置相应的廊、亭、堂、榭、阁等建筑。从我国发展史来看,园林中建筑密度越来越高,生活居住气息越来越浓。当然建筑也不纯粹作为居游的生活需要来设置,它本身也是供人欣赏的景物之组成部分,融合在园林的自然景色中。自然景色若有人工建筑做适当的点缀,可现出神采而富有魅力,为景观添色。 建筑作为园林的要素之一是中国园林的特点,已有悠久的历史。中国园林建筑最早可以追溯到商周时代苑、囿中的台榭。魏晋以后,在中国自然山水园中,自然景观是主要观赏对象,因此建筑要和自然环境相协调,体现出诗情画意,使人在建筑中更好的体会自然之美。同时自然环境有了建筑的装点往往更加富有情趣。所以中国园林建筑最基本的特点就是同自然景观融洽和谐。

施工图设计单位考察报告

证大大拇指广场四期施工图设计 考察报告 一、考察目的: 为寻求“廊坊大拇指广场”项目四期施工图设计的最佳专业设计单位,对报名单位的企业资质、企业性质、企业信誉、公司理念、管理模式等进行考察,通过考察、分析,对报名单位做出综合评估,为最终选择出最佳专业设计单位提供真实的评定依据。 二、报名单位: 本次招标公告发布后,总共有4家单位报名并供资格预审文件,分别是:易筑设计有限公司、河北拓为工程设计有限公司、廊坊荣盛建筑设计有限公司、河北博科工程咨询有限公司。招标小组对上述公司提供的营业执照、资质证书、体系认证、近3年类似业绩等进行了初步审查核实,认为这4家单位符合项目公司招标规划及公告中的要求,均列入考察对象。 三、入围施工单位选定原则: 1、企业具备建筑工程设计乙级及乙级以上资质; 2、具有丰富的设计实践经验; 3、企业具备良好的社会信誉; 4、具有良好的市场化经营模式及企业服务理念; 5、合作意愿强烈; 四、招标小组参与考察人员: 宛相毅、任乐乐、金小弟、陶国强、 五、实地考察:

为对报名单位的企业规模、设计成果等有进一步了解,招标小组于11月4日至11月5日对报名单位进行了项目实地考察,考察情况如下: 1、易筑设计有限公司 易筑设计有限公司2005年创立,易筑设计专业服务领域涵盖规划设计、建筑设计、景观设计、市政设计、室内设计在内的综合咨询设计及项目管理服务。公司现有国家一级注册建筑师、国家一级注册结构师、国家一级注册公用设备师、注册规划师等专家顾问团队100多人,易筑拥有建筑行业(建筑工程)甲级资质、风景园林工程乙级资质。 易筑设计先后与新奥、荣盛地产、宏泰集团、等知名地产开发企业有过合作,花栖左岸,华为配套公寓、北京军区总医院均为该司合作的项目,在了解项目公司的初步设计方案后,非常愿意和项目公司进行合作。 2、河北拓为工程设计有限公司 拓为是一家具有甲级建筑工程设计资质、乙级人防设计资质、丙级变电工程设计资质的设计公司。同时公司下瞎管廊坊市新凯工程设计咨询有限公司。 拓为拥有正式职工50余人,其中各专业注册20多人,而且各专业均有廊坊市有影响的学术带头人。先后与华夏幸福(SH.600340)、荣盛发展(SZ.002146)、宏泰集团、K2地产。嘉慧地产等知名房地产企业有过合作,是本地区设计实力雄厚的设计公司之一,并且承担过一期项目方案的施工图设计审查及人防车库的设计工作,拓为公司对项目公司的施工图设计工作十分积极和主动,非常愿意和廊坊项目公司合作并建立长期合作伙伴关系。 3、廊坊荣盛建筑设计有限公司 荣盛设计成立于1998年,是荣盛发展(SZ.002146)下属的全资子公司,现为勘察设计甲级资质。公司下设综合设计一所,二所、园林装饰以及综合管理部,拥有员工120余人,是一支专业化、富有激情和创造力的队伍,公司主要以住宅项目的规划设计与施工图设计为主,并设计完成了一些大型酒店、车库、外线等项目的设计。

某学校建筑设计方案设计说明

南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程方案设计说明 总论: 一、项目背景: 大力发展南宁市职业技术教育是南宁市“十一五”规划的重要内容,也是南宁市贯彻全国、全区、全市职业教育会议精神的重要举措。2006年~2010年,是南宁市全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的发展阶段,也是南宁市实现现代化的奠基时期。中国——东盟自由贸易区的建设和泛珠三角区域合作平台的构建,为教育事业提供了良好的发展机遇,面对新形势的教育发展要有新思路,教育改革要有新突破,教育工作要有新举措。为进一步实现南宁市教育跨越式发展,根据《南宁市人民政府关于大力发展职业教育的决定》(南府发[2006]60号)、《中共南宁市委南宁市人民政府关于加快发展教育事业的决定》及“十一五”规划,南宁市教育局在教育事业“十一五”发展规划中明确提出:“大力推进南宁二中、三中、宾阳中学和市一职校、六职校、横县职校快速发展,使其成为立足首府、服务广西、面向东南亚的全国一流名校”。 二、建设单位简介: 学校现有十五个专业,骨干专业是计算机应用、文秘、制冷空调、电子商务等。南宁市第六职业技术学校始终把德育工作做为学校的首要任务,从中等职业学校的特点出发,培养富有个性和创造精神的复合型人才,多年来,学校全面贯彻党的教育方针,勇于改革、大胆创新,成绩斐然。由于面向市场办特色专业,培养综合能力强、基本素质高的学生,每年的毕业生就业率都达到96%以上,毕业生以扎实的知识和良好的技能奋战在生产和服务的第一线,为振兴南宁和广西的经济做出了积极的贡献。 三、设计依据: 1、关于南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程立项的批复(南发改社会[2008]106号 2、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程项目建议书 3、南宁市第六职业技术学校委托书和设计要求。 4、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程地形图 5、南宁市第六职业技术学校仙葫校区总平面方案审核意见(NNJYJ[2008]JJXM/1126-2号) 6、《中小学建筑设计规范》GBJ99-86 7、《城市普通中小学校宿建设标准》编制单位:中华人民共和国教育部 8、《南宁市中等职业学校攻坚方案》(南办发[2008]109号) 四、设计规模: 南宁市第六职业技术学校仙葫校区规划总用地为300亩,建设总面积为70027.0㎡。分两期开发建设,一期已取得土地证的建设用地约140.7亩,二期后续计划征地160亩,手续正在办理中,有关部门设想与一期接壤。建成后符合《南宁市中等职业学校攻坚方案》(南办发[2008]109号)规定:生均

建筑设计行业现状以及未来发展前景趋势分析

建筑设计行业现状以及未来发展前景趋势分析 目录 CONTENTS 第二篇:2014年1月-2015年1月建筑设计服务活动指数---------------------------------------------- 2 第三篇:未来我国建筑设计行业发展方向分析-------------------------------------------------------------- 2 1、节约资源 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 2、节能能源 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 3、回归自然 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 第四篇:我国建筑设计市场市场规模庞大创新能力欠缺 ------------------------------------------------ 3 第五篇:2014年建筑设计行业分析与前景-------------------------------------------------------------------- 4 第六篇:建筑设计行业创新多元化发展趋势 ----------------------------------------------------------------- 5 第七篇:中国建筑设计行业市场前瞻与投资规划分析报告 --------------------------------------------- 6 本文所有数据出自于《2015-2020年中国建筑设计行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。第一篇:2012年1月-2015年1月日本季调后建筑设计服务活动指数

园林建筑设计学习心得体会_0

园林建筑设计学习心得体会 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 学习园林建筑设计已经一年了,从最早的香菇文化公园,到茶室设计再到现在的园林小品设计,虽然说,总共也就做了那么几个设计,但在做这些设计的过程中,面对一些又一些的问题、困惑,一次又一次的查找、解决,从中学到了很多很多,从完全不知道如何下手,到现在的从容不迫,虽然还有很多不足,还是一个新手,但至少也摸到了园林建筑设计这个槛。 记得一开始做设计的时候很投入,很想做好,毕竟是自己的第一个设计作业,但到做的时候却发现,不知道如何下手,只能看些书,然后联系自己生活中所看到过的,一点一点的搬,一点一点的拼,直到现在才发现做设计必须要多看书,这是老师讲的,也是自己现在

深深体会到的,所以呢,平时也有多看看书,各种各样的,看书总不会说有浪费吧,学的越多看的越多,自己多积累的想法,创意也就越多,设计也就越有内涵,越有新意,也越合理。 建筑设计首先应该明确为谁而建,一定要把自己当作真正的使用者来思考,想像自己缩成一个小人,在自己设计的房子里穿行想获得什么样的感觉,应该有什么样的想法。譬如公园,譬如茶室等等。每一个转角,走道,阶梯都应当是为一定目的而存在的。有些时候大体的思路一出来,很多细小的地方就自然出来了。 其次建筑的设计应当满足基本的功能需要,包括使用,安全,和经济等。 还有呢就是多翻阅。收集别人的很多长处,在脑海里面多多整理,融进自己的想法。感性,是我们积累了很多印象,可能是书本的,也可能是实地勘测的。人有了经验,就有了表象。设计起步时,会选择表象。经过选择的表象成

为意象。随着设计的深入,意象越来越多,也包括理性的。表象与意象呈两条平行线发展,就达成意境,即理性与感性的融合。 比如茶室,一般茶室可由大厅和小室构成。茶艺馆在大厅中必须设置茶艺表演台,小室中不设表演台而采用桌上服务表演。视房屋的结构,可分设散座、厅座、卡座及房座(包厢),或选设其中一二种,合理布局。 散座:在大堂内摆放圆桌或方桌,每张桌视其大小配4~8把椅子。桌子之间的间距为两张椅子的侧面宽度加上通道60厘米的宽度,使客人进出自由,无拥挤不堪的感觉。 厅座:在一间厅内摆放数张桌子,距离同上。厅四壁饰以书画条幅,四角放置四时鲜花或绿色植物,并赋以厅名。最好能布置出各个厅室的自我风格,配以相应的饮茶风俗,令人有身临其境之感。 卡座:类似西式的咖啡座。每个卡

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