人教版教材《家庭电路》课件详解1
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器
迅速切断电流，对人体有保护作用．
课堂合作探究
知识点一 低压触电 1．触电形式：①双线触电：如图 甲 ． ②单线触电：如图 乙 ．
2．触电原因：家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与 火线 连通造成的．
【例 1】电工维修电路有时需要带电操作，如图所示．以下操作不会发
生触电事故的是( B )
A．甲站在绝缘凳上同时接触火线和零线 B．乙站在绝缘凳上仅接触火线 C．丙站在地上仅接触火线 D．丁站在地上同时接触火线和零线
用电器及导线等组成．
2．家庭电路中，输电线进户后首先接到 电能表上，它用来显 示 消耗的电能．接下来是 总开关，当家庭电路需要维修时， 必须 断开总开关，保证施工人员的安全．之后是 保险装置， 可以在 电流过大时，自动 切断电路，对用电器起到保护作 用．常见的保险装置是 空气开关．其后是各种用电器及方便 连接用电器的 插座 ．
源自文库
二、火线和零线
1．火线和零线 (1)进户的两条线中，一条已经与 大地相连，叫做零线，它 与地面间的电压为 0 . (2)另一条线叫做端线，俗称 火 线，它与地面间的电压 为 220 V . (3)利用试电笔可以分辨 火线和零线；还可以检查电气设备 的外壳 是否漏电．
2．使用试电笔时，手指按住 笔卡，用笔尖接触被测的导线．如 果接触的是火线，氖管就 发光，如果是零线，氖管就 不发光．
•
2.传统意义上的书籍，没有图像的填 充就被 边缘化 ，纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ，充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物， 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。
•
3.当然，文学毕竟是图像无法取代的 ，人类 文明的 传播方 式从图 像过渡 到文学 ，就是 因为文 字的抽 象描述 、概括 能力是 超越图 像的。 文字通 过语言 唤起人 脑中的 想象， 其魅力 在于建 构一个 内视形 象，这 种内视 审美是 文学独 有的， 语言艺 术独有 的。
第十九章 生活用电
第1节 家庭电路
本课目标导航
学习目标
课程标准
1.知道家庭电路的主要组成部分及其连接．(重点) 2.了解火线、零线，试电笔的构造及使用． 3.了解三脚插头与漏电保护器的作用．(难点) 知识链接：电路、电流和电压．
了解家庭电路．有 安全用电和节约 用电的意识.
课前自主预习
【阅读课本 P105～107、P113，完成以下问题】 一、家庭电路的组成 1．家庭电路是由： 进户线、 电能表、保险装置、总开关、
解：I＝UR＝212006 ΩV＝2.2×10－4A.
3．(教材母题：课本 P108，动手动脑学物理改编)如图，甲是 插线板，请将乙图的内部电路连接完整．要求：在开关断开 时插线板上的指示灯不发光，插孔不能提供工作电压；在开 关闭合时指示灯发光，插孔可提供工作电压，若指示灯损坏， 开关闭合时插孔也能提供工作电压．
课本 P106 图 19.1－2
A．试电笔可以判断物体是带正电还是带负电 B．若氖管发光，说明人体成了电流的通路 C．笔尖、电阻和氖管是导体，外壳、弹簧和笔卡是绝缘体 D．在两种使用试电笔的方法中，甲是正确的，乙是错误的 【答案】B
2．(教材母题：课本 P108，动手动脑学物理改编)试电笔的电 阻约为 1 000 kΩ，估算正确使用试电笔测量家庭电路火线时， 流过人体的电流为多少？
知识点二 家庭电路的连接 讨论：从安全用电的角度，保险装置应接在家庭电路的 火线 上，串联还是并联？ 串联；灯座与插座是 并 联；开关应 接在 火线与用电器之，间串联还是并联？ 串联 ；螺丝口灯 座应怎样连接？ 螺旋套应与零线连．接
在下图中的括号内填写电路元件名称，并完成家庭电路元件 的连接．
答案图
答案图
三分钟自测 1．使用试电笔时，手指按住 金属笔卡(或笔尾金属，体用) 笔尖接触被测的导线． 2．请用笔画线表示导线，将下图中的电灯、开关和插座(插座 准备接大功率用电器)接入家庭电路中．
答案图
•
1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征，而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ，图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。
【例 2】某班同学在学了有关家庭电路的知识后安装了四盏电 灯，你认为其中正确的是( A )
知识点三 家庭电路故障的判断 【例 3】电工师傅常用一只额定电压为 220 V 的灯泡 L0(检验 灯泡)取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情 况，如图所示．当 S 闭合后，再分别闭合 S1 时，可能出现以 下三种情况，试判断：(选填“短路”“断路”或“正常”)
三、三线插头和漏电保护器 1．用电器的三脚插头，左边的一条接 零 线(标有“N”)，右 边的一条接 火 线(标有“L”)，上面的一条接 用电器的金属 外壳(标有“E”)．
2．在安装三孔插座时，除了左右两个孔分别接零线和火线外， 另一孔是跟 大地连接．
3．在三孔插座里，不仅把用电部分接入电路，还把用电器的 金属外壳 与 大地 连接起来． 4．当家庭电路有电流流入大地时，电路中的 漏电保护 会
•
4.文学独特的“味外之旨”、“韵外 之致” ，其丰 富性和 多重意 义，依 靠图像 是永远 无法接 近的。 图像的 直观性 正好切 断了这 种对文 字魅力 的省思 和想象 。
•
5.写好这篇文章，首先要读懂材料。 总体来 说，上 述材料 对什么 是“最大 的快乐” 加以形 象的阐 释，要 使自己 成为快 乐的人 ，从第 一个答 案中， 我们知 道必须 工作， 耕耘与 创造会 使人快 乐；
•
6.第二个答案告诉我们，要学会快乐 ，必须 充满想 象，享 受过程 ；第三 个答案 告诉我 们，要 学会快 乐，一 定要心 中有爱 ，有爱 才有快 乐；第 四个答 案告诉 我们， 要学会 快乐， 一定要 有助人 为乐的 技能， 帮助他 人是最 大的快 乐。
(1)L0 发光呈暗红色，说明该支路 正常． (2)L0 正常发光，说明该支路 短路． (3)L0 不亮，说明该支路 断路；为进一步明确故障，电工师 傅用试电笔测试 a、b、c、d 四点时，氖管都发光，则电路的 故障可能是 进户零线断了．
课堂检测
回归课本 1．如图为试电笔的结构及使用方法．下列说法正确的是( )
迅速切断电流，对人体有保护作用．
课堂合作探究
知识点一 低压触电 1．触电形式：①双线触电：如图 甲 ． ②单线触电：如图 乙 ．
2．触电原因：家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与 火线 连通造成的．
【例 1】电工维修电路有时需要带电操作，如图所示．以下操作不会发
生触电事故的是( B )
A．甲站在绝缘凳上同时接触火线和零线 B．乙站在绝缘凳上仅接触火线 C．丙站在地上仅接触火线 D．丁站在地上同时接触火线和零线
用电器及导线等组成．
2．家庭电路中，输电线进户后首先接到 电能表上，它用来显 示 消耗的电能．接下来是 总开关，当家庭电路需要维修时， 必须 断开总开关，保证施工人员的安全．之后是 保险装置， 可以在 电流过大时，自动 切断电路，对用电器起到保护作 用．常见的保险装置是 空气开关．其后是各种用电器及方便 连接用电器的 插座 ．
源自文库
二、火线和零线
1．火线和零线 (1)进户的两条线中，一条已经与 大地相连，叫做零线，它 与地面间的电压为 0 . (2)另一条线叫做端线，俗称 火 线，它与地面间的电压 为 220 V . (3)利用试电笔可以分辨 火线和零线；还可以检查电气设备 的外壳 是否漏电．
2．使用试电笔时，手指按住 笔卡，用笔尖接触被测的导线．如 果接触的是火线，氖管就 发光，如果是零线，氖管就 不发光．
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2.传统意义上的书籍，没有图像的填 充就被 边缘化 ，纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ，充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物， 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。
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3.当然，文学毕竟是图像无法取代的 ，人类 文明的 传播方 式从图 像过渡 到文学 ，就是 因为文 字的抽 象描述 、概括 能力是 超越图 像的。 文字通 过语言 唤起人 脑中的 想象， 其魅力 在于建 构一个 内视形 象，这 种内视 审美是 文学独 有的， 语言艺 术独有 的。
第十九章 生活用电
第1节 家庭电路
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学习目标
课程标准
1.知道家庭电路的主要组成部分及其连接．(重点) 2.了解火线、零线，试电笔的构造及使用． 3.了解三脚插头与漏电保护器的作用．(难点) 知识链接：电路、电流和电压．
了解家庭电路．有 安全用电和节约 用电的意识.
课前自主预习
【阅读课本 P105～107、P113，完成以下问题】 一、家庭电路的组成 1．家庭电路是由： 进户线、 电能表、保险装置、总开关、
解：I＝UR＝212006 ΩV＝2.2×10－4A.
3．(教材母题：课本 P108，动手动脑学物理改编)如图，甲是 插线板，请将乙图的内部电路连接完整．要求：在开关断开 时插线板上的指示灯不发光，插孔不能提供工作电压；在开 关闭合时指示灯发光，插孔可提供工作电压，若指示灯损坏， 开关闭合时插孔也能提供工作电压．
课本 P106 图 19.1－2
A．试电笔可以判断物体是带正电还是带负电 B．若氖管发光，说明人体成了电流的通路 C．笔尖、电阻和氖管是导体，外壳、弹簧和笔卡是绝缘体 D．在两种使用试电笔的方法中，甲是正确的，乙是错误的 【答案】B
2．(教材母题：课本 P108，动手动脑学物理改编)试电笔的电 阻约为 1 000 kΩ，估算正确使用试电笔测量家庭电路火线时， 流过人体的电流为多少？
知识点二 家庭电路的连接 讨论：从安全用电的角度，保险装置应接在家庭电路的 火线 上，串联还是并联？ 串联；灯座与插座是 并 联；开关应 接在 火线与用电器之，间串联还是并联？ 串联 ；螺丝口灯 座应怎样连接？ 螺旋套应与零线连．接
在下图中的括号内填写电路元件名称，并完成家庭电路元件 的连接．
答案图
答案图
三分钟自测 1．使用试电笔时，手指按住 金属笔卡(或笔尾金属，体用) 笔尖接触被测的导线． 2．请用笔画线表示导线，将下图中的电灯、开关和插座(插座 准备接大功率用电器)接入家庭电路中．
答案图
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1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征，而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ，图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。
【例 2】某班同学在学了有关家庭电路的知识后安装了四盏电 灯，你认为其中正确的是( A )
知识点三 家庭电路故障的判断 【例 3】电工师傅常用一只额定电压为 220 V 的灯泡 L0(检验 灯泡)取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情 况，如图所示．当 S 闭合后，再分别闭合 S1 时，可能出现以 下三种情况，试判断：(选填“短路”“断路”或“正常”)
三、三线插头和漏电保护器 1．用电器的三脚插头，左边的一条接 零 线(标有“N”)，右 边的一条接 火 线(标有“L”)，上面的一条接 用电器的金属 外壳(标有“E”)．
2．在安装三孔插座时，除了左右两个孔分别接零线和火线外， 另一孔是跟 大地连接．
3．在三孔插座里，不仅把用电部分接入电路，还把用电器的 金属外壳 与 大地 连接起来． 4．当家庭电路有电流流入大地时，电路中的 漏电保护 会
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4.文学独特的“味外之旨”、“韵外 之致” ，其丰 富性和 多重意 义，依 靠图像 是永远 无法接 近的。 图像的 直观性 正好切 断了这 种对文 字魅力 的省思 和想象 。
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5.写好这篇文章，首先要读懂材料。 总体来 说，上 述材料 对什么 是“最大 的快乐” 加以形 象的阐 释，要 使自己 成为快 乐的人 ，从第 一个答 案中， 我们知 道必须 工作， 耕耘与 创造会 使人快 乐；
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6.第二个答案告诉我们，要学会快乐 ，必须 充满想 象，享 受过程 ；第三 个答案 告诉我 们，要 学会快 乐，一 定要心 中有爱 ，有爱 才有快 乐；第 四个答 案告诉 我们， 要学会 快乐， 一定要 有助人 为乐的 技能， 帮助他 人是最 大的快 乐。
(1)L0 发光呈暗红色，说明该支路 正常． (2)L0 正常发光，说明该支路 短路． (3)L0 不亮，说明该支路 断路；为进一步明确故障，电工师 傅用试电笔测试 a、b、c、d 四点时，氖管都发光，则电路的 故障可能是 进户零线断了．
课堂检测
回归课本 1．如图为试电笔的结构及使用方法．下列说法正确的是( )