三年级语文下册第六单元评价测试卷及答案

第六单元评价测试卷

(时间:60分钟分值:100分)

一、读拼音,写词语。(8分)

二、比一比,再组词。(5分)

{胆()

但()

{

竿()

杆()

{

娇()

骄()

{什()

件()

{

仰()

柳()

三、用“”画出加点字的错误读音,并在括号内改正。(5分)

1.缆．绳(lǎn)瞭．望(liáo)照耀．(yào)()

2.叠．花篮(dié) 道歉．(qiàn) 山巅．(dǐng)()

3.颤．抖(chàn) 巍．峨(wéi) 习惯．(guàn)()

4.盼．望(pàn) 差．劲(chā) 否．则(fǒu)()

5.薄．纸(báo) 旭．日(qù) 飞溅．(jiàn)()

四、给加点字选择正确的解释。(填序号)(5分)

透:A.通过,穿通;B.很通达;极明白;C.泄漏;D.极度;E.显露;F.达到饱满的、充分的程度。1.肥皂泡是透．明的。()

2.考试是严肃的事情,不能透．露一点消息。()

3.这朵花白里透．红,好看极了。()

4.这场雨连续下了三天三夜,可把地下透．了。()

5.他把道理说得很透．了。()

五、写出下列句中加点词语的近义词。(5分)

1.小沙只得规规矩矩

．．．．由老师傅摆布。()

2.一朵朵山花在树下开放

．．。()

3.泡泡轻悠悠

．．．地在空中飘游。()

4.妈妈心疼

．．地说:“我的女儿一个人在家,该多没意思啊!”()

5.庆龄一个人回到房间里,耐心

．．地等候着。()

六、按要求完成句子练习。(10分)

1.她一会儿

．．．又坐到琴凳上弹钢琴。(用加点的词语写句子)(2分) ．．．拿起一本书看,一会儿

2.庆龄答应教小珍叠花篮。庆龄没有跟父母去伯伯家。(加上关联词连成一句话)(2分)

3.把下列句子补充完整。(6分)

(1),有过则改。(《周易》)

(2),是谓过矣。(《论语》)

(3)改过不吝,。(苏轼)

七、填空。(9分)

1.《童年的水墨画》展示了、、三幅美丽活泼的画面。(3分)

2.《剃头大师》的作者是,主要人物是。(2分)

3.《肥皂泡》的作者是,原名,代表作有《》《》等。(4分)

八、课内阅读我最棒。(10分)

这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一

个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆

薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,

揉出了眼泪。

那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,

我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.选文是从多姿、多彩、多样来写肥皂泡的。(3分)

2.“大家都忽然低了头,揉出了眼泪。”这句话有哪两层含义?(4分)

3.肥皂泡显然不能飘过大海,飞越山巅,但作者为什么还要这样写?(3分)

九、课外阅读我能行。(13分)

一个美丽的故事

一个塌鼻子的小男孩,因为得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。举个例子,别人写

作文能写两三百字,他却只能写三五行。

有一次写作文,题目是《愿望》。小男孩认真地想了半天,然后极认真地写,那作文

极短,只有几句话:

我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师

天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”

这篇短文深深地打动了他的老师。那位妈妈般的老师不但给了他最高分,而且在班

上动情地朗读了这篇作文,并且一笔一画地写下批语:“你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。”

捧着作文本,小男孩笑了,蹦蹦跳跳地回家,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈

妈看。他是在等待,等待一个美好的时刻。那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早。他把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的小男孩,那男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈一睁开眼睛,他就甜甜地喊了一声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前,说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”

接过信封,妈妈的心在怦怦地跳。果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,

然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

是的,智力可以受损,但爱永远不会。它朝气蓬勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着

芳香的果。

1.照样子,写词语。(2分)

笑眯眯朝气勃勃

2.在文中的内加上恰当的标点符号。(3分)

3.“一个美好的时刻”指的是()(2分)

A.妈妈的生日。

B.男孩的生日。

4.概括文章的主要内容。(3分)

5.你认为文中的老师是一个什么样的人?(3分)

十、习作天地。(30分)

题目:我最熟悉的一个人

要求:通过具体事例,写出人物特点。不少于300字。

答案：

一、1.凉爽拨水蘑菇

2.串串肥皂长廊越过娇艳

二、示例:胆小但是钓竿旗杆娇气骄傲

什么一件仰头柳树

三、1.liáo—liào

2.dǐng—diān

3.wéi—wēi

4.chā—chà

5.qù—xù

四、1.A2.C3.E4.F5.B

五、示例:1.老老实实

2.盛开

3.轻飘飘

4.疼爱

5.沉着

六、1.示例:小猫一会儿在地上打滚,一会儿爬上花枝打秋千。

2.庆龄因为答应教小珍叠花篮,所以没有跟父母去伯伯家。

3.(1)见善则迁(2)过而不改(3)从善如流

七、1.溪边江上林中

2.秦文君小沙

3.冰心谢婉莹繁星春水寄小读者(作品写两个即可)

八、1.形态颜色变化

2.(1)肥皂水落到了眼睛里,所以揉出了眼泪。(2)美丽的肥皂泡破了,不免伤心难过。

3.这是作者的想象,这样写是为了表达作者美好的愿望。

九、1.示例:热乎乎得意扬扬

2.:“?”“。”,。

3.A

4.一个智力受损的小男孩写了一篇作文,打动了老师,感动了妈妈。

5.是一个非常有爱心的人,她给了小男孩妈妈般的温暖和鼓励。

十、略