学校健康教育课程表-教师名单-教案
学校健康教育课程表-教师名单-教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
马厨社区小学健康教育课程安排表
单位:马厨社区小学
授课内容——结合爱眼、保护牙齿、健康饮食等活动来安排授课方式——形式多样,如上课、班会、讲座、广播
马厨社区小学
健康教育任课教师名单一年级:孙寿松
二年级:沙亚楠
三年级:李文玲
四年级:郭晓营
五年级:刘慧
六年级:朱传玲
健康教育课教案
马厨社区小学
第一章健康行为和生活方式
第一课健康的含义
教学目标:
1、你知道什么是健康吗?
2、如何让自己更加健康?
教学内容及过程
1、导入:健康是什么?大家动脑筋想一下(先不要看书)
2、健康包含的几个方面(讲述):
(1)生理(身体)健康:这是健康的基础,指人体结构完整,生理功能正常,是其他各项健康标准的基本条件
(2)心理健康:具有同情心与爱心,情绪稳定,具有责任心和自信心,热爱生活,和睦相处,善于交往,有较强的社会适应能力,知足常乐;心理健康是身体健康的保证。
(3)道德健康:最高标准是无私奉献,最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己;是身体健康和心理健康的发展,高于它们。
(4)社会适应健康:是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色,适应不良是指缺乏角色意识(如在单位是好工作人员,在家不一定是好父亲或好母亲)。能促进身体,心理,道德健康发展
3、阅读课文,观察图示,了解一下健康包含的这几个方面知识。
“十条健康的标准”
4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现,对比不健康的表现,指引学生改变不良习惯,培养健康的意识与行为。促进学生德,智,体全面发展。
5、怎么样培养学生的健康行为呢?设定健康目标,实践健康行为。
作业
每一个小朋友设定一个健康计划。(P6)
板书
1、你知道什么是健康吗?
2、如何让自己更加健康?
3、生活技能活动
教学反思:
学起于思,思源于疑,疑解于问。提问是课堂教学的重要手段,然而课堂提问只能照顾到个别学生,不利于全体学生的主动参与,多媒体计算机的交互作用及网络交流工具解决了这个问题。