河南理工大学赋

（碑文版 / 作者：潘承祥）

中原形胜，河朔殷昌①。大河滔滔，漫卷日月光芒；太行巍巍，阅尽世间沧桑。钟山水之灵秀，沐乾坤之鸿光②。祥氛锡祉③，独揽怀川胜景；淳辉秉灵④，尽占雄城魁望⑤。煌煌乎黉宇，学术之重镇；赫赫乎名府，矿教之滥觞。中夏英彦，茂焉斯庠。沾溉既深，承重亦强。“其灵光巍然，弦歌未尝一日辍”，信语云乎哉！

科举废，学堂兴。书院改，焦工生。戊戌年，矿院成。新纪初，理工盛。椎轮于清末⑥，始为英办；发轫于私立，终成官学。校址十迁，辗转四省，厥名九易。通乎古，变乎今。唯恒守未变者，其爱民之丹心，报国之赤胆也！

溯夫己酉，兹黉肇祖⑦。时运维艰，黔首痛楚⑧。兴废存亡，何适何去？邦国之兴，源乎人才；科教之兴，源乎庠序。初，田程等殷忧之士，筚路蓝缕，导夫先路。其后，元培、文灏、越崎、仲鲁、清涟诸人杰，甘为前驱，充科教兴国之旗主。俄尔，贤哲趋谒，硕儒踵至，巨擘徕臣，而追慕者纷如也。志士开以心智，担天下道义；仁人救以路矿，成世纪魁儒。逮至七七事变，先徙西安，再移天水，后驻城固，四校并焉。瀛寇扫灭，复校洛阳；蒋党兵燹，三年三迁。居斯间，众贤流大爱以旌，热血满腔，青蓝继接，愈挫愈奋，矢志续焉者也。洎乎共和国立，育人是首。辛卯调整，主体北走。继往开来，矿院重组。十年浩劫，坚守学庐。改革鹰扬，崇尚学术。方今九州臻治，德教昌舒。校分南北，璀璨双珠。旷仪举乎中天⑨，协气流于绵宇⑩。是校也！藉科学名，藉民主名，尤藉青青子矜爱国进步名；斯园也！以儒馆誉，以俊群誉，更以兼容并包囊括矿典誉。

尔其悠悠太学，教风贞亮。自强不息，奋发向上。厚德载物，矿魂斯扬。人才强校，大师担纲。明德任责，为使百花绽玓瓅⑾；好学力行，敢教驽马变骕骦⑿。化雨春风，妙在润物无声；传道授业，务须治学严谨。莘莘学子，笃怀冲霄之志；孜孜教员，竞爽灵圃之丁。谋猷靖志，源深流自远；勋华崇茂，行健天同功。化蛹为蝶，国中声名日振；凤凰涅盘，海外惊羡震悚⒀。乌金能源产业，众工之基；核心价值理念，重中之重。瓦斯地质，世界首创；陆相痕迹，举世无双；永磁电机，国际领航。硕博站点，引凤来凰；院系会所，虎卧龙藏。科研、教学、报国、福民，百年间浪涛不辍；扩建、申博、更名、评估，五载内凯歌高吭。立规制，强内涵，桴鼓科教现代化⒁；出机杼，竞风流，引领矿学新时尚。芬芳桃

李，馥郁四千亩璀璨校园；伟岸精英，遍布九万里壮丽河山。弦歌漾漾，笑领风骚誉华夏；薪火烈烈，再铸理工新辉煌。诚旷世之希逢，熙朝之盛昌也。

嗟夫！视今之学宫，既系吾国矿教之摇篮，又为豫省高教之嚆矢⒂，且与中华民族命运攸戚相关者，惟我河南理工大学也！国衰我枯，奉焉于斯。国兴我荣，腾焉于斯。报效祖国，不辱使命；泽霈群生，为天下先。千祀风云，宏篇巨献。华章纪国史，碑赋志校魂：大爱精神，昭昭永衍。追思往矣，启迪来者：中兴焦工，已然实现；丕显理工，任重道远。今吾炎黄胤胄，路矿裔孙，理工彦士，敢不效其忠，毕其力，竭其心，尽其志也哉！

注释：

①殷昌：富庶，昌盛。汉·张衡《东京赋》：“逮至显宗，六合殷昌”。三国·魏·曹植《汉景帝赞》：“省役薄赋，百姓殷昌”。

②鸿光：(1)指盛大光辉的事业。南朝·宋·鲍照《河清颂》：“大明方徽，鸿光中微，圣命谁堪”。 (2)盛大光辉。唐·常衮《答请上尊号第三表》：“是谓典礼，鸿光赫然”。

③祥氛锡祉：祥氛：吉祥的气氛。唐·张景源《奉和九月九日登慈恩寺浮图应制》：“祥氛与佳色，相伴杂鑪烟”。锡：赏赐，～命。～赉。祉：福，“既多受～”。福～。

④淳辉秉灵：淳辉：犹光辉。唐·康骈《剧谈录·含元殿》：“今则覩淳辉之列，启中兴之期，亿兆人心复新於唐德矣”。秉灵：秉：秉承、秉延。灵：灵秀、灵气、灵芬、灵氛。

⑤魁望：高出众人的声望。宋·吴曾《能改斋漫录·记文》：“内翰郑毅夫久负魁望，而滕甫元发名亦不在其下”。

⑥椎轮：chuí lún比喻事物的草创。等于发轫。(1)原始的无辐车轮。亦以指栈车。南朝·梁·萧统《<文选>序》：“若夫椎轮为大辂之始，大辂宁有椎轮之质？” 吕向注：“椎轮，古栈车”。(2)比喻事物草创。唐·白居易《白苹洲五亭记》：“盖是境也，实柳守滥觞之，颜公椎轮之，杨君缋素之，三贤始终，能事毕矣”。清·钱谦益《<草堂诗笺>元本序》：“今年长孺以定本见眎，亟请锓梓，仍以椎轮归功於余”。

⑦兹黉肇祖：(1)兹：这。黉、黉宇、庠序、庠：黉，hóng 古代称学校：～门。～宇。～序。～宫。庠：古代称学校：～序（古代乡学，泛指学校）。～生。

庠序：古代的地方学校。后也泛称学校或教育事业。如：设庠序以化于邑。学子愤慨于庠序，商贾喧噪于廛市。《孟子·滕文公上》：“夏曰校，殷曰庠，周曰序”。本文中，均代指学堂、焦工、矿院、理工。(2)肇祖：谓始出。汉·刘向《九叹·逢纷》：“云余肇祖于高阳兮，惟楚怀之婵连”。

⑧黔首：指平民；百姓。汉·贾谊《过秦论上》：“以愚黔首”。

⑨旷仪：空前的典礼。宋·陆游《贺明堂表》：“农扈屡丰，协气方流於绵宇；合宫大享，旷仪遂举於中天”。此出借喻理工百年华诞校庆之盛大典礼。

⑩协气与绵宇：(1)和气。《文选·司马相如<封禅文>》：“协气横流，武节猋逝”。李善注：“协气，和气也”。宋·陆游《天申节贺表》：“协气熏为太平，华夷衔莫报之德”。《宋史·乐志八》：“灵光下烛，协气斯陈”。明·张居正《轩皇问道治世长生颂》：“湻化浃虫蛾，协气蒸舆盖”。 (2)绵宇：谓普天之下。宋·陈亮《点绛唇·圣节》词：“庆联簪组，喜气生绵宇”。

⑾玓瓅：dìlì 珠光。

⑿骕骦：sùshuāng良马名。本作“肃爽”、“肃霜”，亦作“骕騻”。《左传》：唐成公有两骕骦马。一云骕骦，马色如霜纨。又，《杨家将演义》：（骕骦马）碧眼青鬃，毛卷红纹，四蹄立处，高有六尺。唐侯有名马二匹，名曰“肃霜”。“肃霜”乃雁名，其羽如练之白，高首而长颈，故以为名，后人又加马傍曰“鹔鹴”，乃天下稀有之马。《后汉书·马融传》：“登于疏镂之金路，六驌騻之玄龙”。李贤注：“驌騻，马名。

⒀震悚：zhèn sǒng 震惊惶恐。唐·韩愈《谢许受王用男人事物状》：“承命震悚，再欣再跃，无任荣抃之至”。清·蒲松龄《聊斋志异·王司马》：“诸部落望见，无不震悚”。

⒁桴鼓：鼓槌与鼓。比喻相应迅速。宋·罗泌《路史·后纪三·炎帝》：“教化兴行，应如桴鼓”。明·张居正《葬地论》：“世言葬地能作人祸福，谓葬得吉壤，家必兴隆，得恶地，家必衰替，若影响桴鼓之符应者，悉妄也”。清·王韬《上当路论时务书》：“人心之机器，速於影响；一国之鑪锤，捷於桴鼓。是在为上者善用之耳”。参见“桴鼓相应”。

⒂嚆矢：hāo shǐ 响箭。因发射时声先于箭而到，故常用以比喻事物的开端。犹言先声。《庄子·在宥》：“焉知曾史之不为桀跖嚆矢也”。成玄英疏：“嚆，箭镞有吼猛声也”。清·王夫之《读通鉴论·唐肃宗》：“推其本原，刘文静实

为厉阶，仅免於危亡，且为愚夫取灭之嚆矢，不亦悲乎”。柯灵《香雪海·水流千里归大海》：“而这二次成功的演出，也就成了后来中国话剧运动的嚆矢”。

作者简介：潘承祥，男，安徽桐城市人，笔名：雷池龙。系中华辞赋家联合会主席，中华辞赋报社长，中华辞赋网总编，神气赋派创始人，著名辞赋家，教授，中华新辞赋创作运动第一发起人，享有“赋帝”之誉。

（己丑岁秋九月潘承祥应河南理工大学之邀而作）

河南理工大学

河南理工大学生产实习报告学院电气工程与自动化学院专业电科班级学号学生姓名指导老师王允建谢贝贝王素玲谢东垒郭宇唐恒娟实习日期2012年9月3日——2012年9月21日

生产实习报告一、实习时间 2012年9月3日至2012年9月21日二、指导老师姓名王允建郭宇谢贝贝谢东垒王素玲唐恒娟三、实习单位 1、中站春林变电站 2、广电局 3、联通公司机房及开放实验室 4、安阳卷烟厂四、实习目的与内容（一）实习目的生产实习是工科学生的一门必修课，是教学计划的主要部分，是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。通过生产实习，我们要对电子信息科学与技术专业建立感性认识，培养我们的实践和创新能力，开拓视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力，并进一步了解本专业的学习实践环节。通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。（二）实习单位介绍 1、中站春林变电站,春林变电站位于焦作市区西北部中站区。变电站有＃1主变，容量为150MV A，220kV出线4回。变电站为焦作的供电提供保障，是焦作最大的变电站。为焦作和更多地区的经济发展做出了巨大贡献。 2、广电局，焦作电视发射塔，位于焦作市龙源湖公园，塔高二百多米，承担焦作地区电视广播信号的中转和发送任务。该发射塔目前拥有有线电视信号、无线电视信号和广播信号三个中转发射区。 3、联通公司机房及开放实验室，由原来的焦作联通、焦作网通合并而成。该公司主要经营移动、多媒体通信与信息服务及网络信息服务，是焦作地区全业务电信运营商之一。同时还承担着全市基础电信网络建设和运营任务，负责党、政、军等重要通信保障和抗震救灾、应急通信等普遍服务义务。这次参观的是位于河

第十章社会调查报告的撰写河南理工大学教务处

第十章社会调查报告的撰写当资料分析工作完成后，社会调查研究就进入了总结阶段。总结阶段的任务是撰写调查报告，即研究者要以恰当的方式将本次调查中的发现和成果向社会公布。不论哪种形式的调查，也不论是为了什么目的进行的调查，最后都必须以各种文档的方式将调查的成果反映出去。调查报告是给人看的，因此调查报告写作的好坏与否，对于调查的顺利结束，有最直接的影响。 10.1报告类型及写作步骤一、调查报告的类型社会调查报告是反映社会研究成果的一种书面形式，它经过文字、图表等形式将整个调查研究的过程、方法和结果表现出来。其目的是告诉读者，对于调查主题是如何进行研究的，取得了哪些结果，这些结果对于认识和解决这一问题有哪些理论意义和实际意义等，调查报告不同于一般的新闻报道，也不同于一般的公文写作，有其自身的特点。 1、描述性报告和解释性报告描述性调查报告特点是描述和概括，主要任务是对所调查主题、研究对象和研究领域进行全面、系统、综合性的描述。根据调查方法的不同，这种描述既能够是定量的，也能够是定性的，

主要目的是经过对资料和结果的详细分析和描述，对某一社会现象或社会问题的基本现状、主要特点和变化发展过程进行全方位的展示。因此，如果一项调查研究的选题主要是为了弄清现状、归纳特点，即说明“是什么”，则其最终的调查形式就是描述性报告。如果一项调查研究从选题开始，主要是为了弄清现状、找出原因，即说明“为什么”，则其最终的调查报告形式就是解释性报告。解释性调查报告的特点是解释、说明，揭示关系和原因，主要任务是用调查所获得的资料解释某一社会现象和社会问题产生的原因，或者分析并揭示某些社会现象之间联系。一般而言，解释性报告中少不了描述性的内容。但描述只是基础，往往篇幅较少，远不及描述性报告中那样全面、详细，目的是引出接下来的分析和解释。描述是作为合理解释、说明现象产生原因、揭示现象之间关系的前提和必要的基础而存在。 2、学术性报告和应用性报告学术性调查报告是以学术研究为目的而撰写的报告，理论性和专业性较强，科学严谨，阅读对象是专业人员。学术性报告往往侧重于对社会现象的理论分析，经过理论预设和研究假设，试图探询不同现象之间的相互关系和因果联系，经过对调查所获得的实地资料的归纳分析，达到证明研究假设，检验甚至建构理论的目的。

河南理工大学图书馆补充通知-1(技术部分)

河南理工大学图书馆工程施工招标补充通知-1 一、图纸以外部分： 1、图书馆建设场地北侧紧邻新河河道，根据现场实际情况，施工降水费用计入投标人报价。基坑施工若需支护，支护方案由中标单位委托专业资质单位进行设计并施工，方案须经原设计单位及焦作市城乡一体化示范区建设工程质量安全监督站认可。相关费用自行考虑并计入报价， 2、图书馆建设场地现场自然地坪平均标高为93.70米（黄海高程），南侧紧邻水系亲水堤岸的平均标高为94.40米。土方开挖考虑挖填平衡，多余土方运至校园内指定位臵，运距不超过1000米，并考虑装土、卸土及土场现场平整。开标前不再组织现场踏勘，工程建设场地现有垃圾的清运，应符合焦作市相关规定，自行考虑并运至校区外，以上费用计入报价。 3、施工过程要做到绿色、文明施工，办公用房要用满足消防需要的活动板房，围挡均用钢板围墙，高度为1800mm，所有费用计入报价。 4、施工单位施工人员不允许住施工现场，施工方按招标人要求在指定位臵搭设临建；塔吊基础、搅拌机基础、卷扬机基础及施工场地内硬化地面等在交工时应由施工单位拆除并清运至校外，施工产生的建筑垃圾自行清理出校外，交工时场清人离。若达不到招标人要求，招标人可以拒付剩余工程款，直到满足要求为止。

5、本工程含消防、人防等系统，中标单位可将部分专业工程分包给有资质的专业公司进行施工，分包单位的资质须经招标人和监理单位审核通过；消防、人防等专业工程系统的检测由中标单位负责安排，消防、人防等专业工程验收由中标单位负责，并应在工程竣工验收后组织报送相关部门验收合格，以上费用计入报价。 6、根据校财务要求，每次付款时，需要开具与付款额相对应的正式发票，否则，不予付款。工程结算（审计）完成后剩余发票一次全部开出。 7、距施工场地约400米外有校内1250KVA室外箱变，本工程施工用电由中标单位负责从该箱变用电缆引到施工现场，施工电缆购买及敷设费用由中标单位自行考虑。 8、本工程报价含与当地占地村村民的协调费用，由投标单位自行考虑并计入报价。

数据库学生成绩管理系统课程设计

河南理工大学计算机科学与技术学院课程设计报告 200 7 — 200 8 学年第二学期课程名称数据库课程设计设计题目学生成绩管理系统学生姓名 ^0^ 学号专业班级指导教师申自浩 2008 年 7 月 1 日

? 1 问题描述 1.1 背景 1）某大学有学生若干万名，每个学生每学期必须学习若干门课程。 2）每个学生有学号、姓名、性别、班级、出生日期等基本信息。 3）每门课程有课程号，课程名称、任课教师、学分等信息。 4）学校需要对每个学生的基本信息、所学课程、成绩进行统一管理，以便于对信息进行查询、浏览和修改。 1.2 数据需求学生成绩管理系统主要用于学生成绩信息管理，据分析学生成绩管理系统的数据表可浓缩为：学生基本信息表、课程基本信息表和学生成绩信息表。根据学校的情况，可按下面的步骤来分析： (1) 确定学生所在的院系、所学的专业以及所在的班级。 (2) 确定学生所在班级的课程以及该课程学生的成绩；另外还需要知道学生所在班级、学号和学期。 (3) 分析学生的基本信息，如姓名、性别、出生年月、家庭住址、联系电话。 (4) 用户信息分析，通常包括用户名和密码。 ? 2 解决方案 ( 或数据库系统设计 ) 2.1 E-R 模型设计课程学生班级学号出生日期姓名查询成绩任课教师课程号课程名称学分成绩性别

根据E—R图，将其转化为如下数据实体，数据库：学生成绩管理系统.dbc，包括如下的表和视图： 1)学生登记表——学生表.dbf。字段名称字段类型字段宽度 xh 字符型 10 xm 字符型 6 xb 字符型 2 csrq 日期型 8 bj 字符型 4 2)课程登记表——课程表.dbf。字段名称字段类型字段宽度 kch 字符型 2 kcm 字符型 10 js 字符型 10 xf 字符型 10 3)成绩登记表——成绩表.dbf 字段名称字段类型字段宽度 xh 字符型 10 kch 字符型 2 cj 数值型 3 4) 借书视图(lyxview)。为了进行浏览总表的需要，需要设计了一个总表浏览视图，该视图从学生表.dbf等3个表中提取了10个字段的数据：学生表.xh 学生表.xm 学生表.xb 学生表.csrq 学生表.bj 课程表.kch 课程表.kcm 课程表.js 课程表.xf 成绩表.cj 其视图关系可由以下SQL语句定义： SELECT 学生表.*, 课程表.*, 成绩表.cj;

河南理工大学操作系统考试必备

1，OS：操作系统，是配置在计算机硬件上的第一层软件，是对硬件的首次扩展。操作系统目标：1有效性；2方便性；3可扩充性；4开放性。操作系统作用：1 OS作为用户与计算机硬件系统之间的接口；2 OS作为计算机系统资源的管理者；操作系统实现了对计算机资源的抽象。操作系统特征：并发性、共享性、虚拟性和异步性四个基本特征；最基本的特征是并发性。 OS功能： 1 处理机管理：作业和进程调度； 2 存储器管理：内存分配，地址映射，内存保护，内存扩充； 3 设备管理：缓冲区管理，设备分配，设备驱动，设备无关性； 4 文件管理：文件存储空间的管理，文件操作的一般管理，目录管理，文件的存取控制； 5 OS与用户之间的接口：程序接口，用户接口，联机接口，脱机接口，图形接口；多道批处理系统：优点：资源利用率高、系统吞吐量大；缺点：平均周转时间长、无交互能力。分时系统概念：将一台计算机很好的提供给多个用户同时使用，提高计算机的利用率。实时系统概念：是计算机系统可以立即对用户程序要求或者外部信号作出反应的系统，它可以分为硬实时系统和软实时系统。分时系统与实时系统的比较(及时性、交互性、可靠性、多路性、独立性)： 1 及时性：实时信息处理系统对实时性的要求与分时系统类似，都是以人所能接受的等待时间来确定；而实时控制系统的及时性，是以控制对象所要求的开始截止时间或完成截止时间来确定的，一般为秒级到毫秒级，甚至有的要低于100微妙。 2 交互性：实时信息处理系统具有交互性，但人与系统的交互仅限于访问系统中某些特定的专用服务程序。不像分时系统那样能向终端用户提供数据和资源共享等服务。 3 可靠性：分时系统也要求系统可靠，但相比之下，实时系统则要求系统具有高度的可靠性。因为任何差错都可能带来巨大的经济损失，甚至是灾难性后果，所以在实时系统中，往往都采取了多级容错措施保障系统的安全性及数据的安全性。进程的概念：是可并发执行的具有一定功能的程序段，在给定数据机上的一次执行过程。

河南理工大学教务处

河南理工大学教务处教务工作通知[2009]4号关于做好本学期开学初各项教学工作的通知各院（系）及相关单位：为确保我校本学期各项教学工作深入有序地开展，进一步提高教育教学质量和管理水平，规范教学行为，经教务处研究，主管校领导批准，现将本学期开学初各项教学工作安排印发给你们，请各院（系）及相关单位按本通知要求积极开展工作。一、教学研究工作 1．教研室（系）工作计划和教学日历制定请各院（系）认真组织制定本学期各教研室（系）工作计划和教师课程教学计划(教学日历)，这是学校进行教学督导和教学检查的重要依据和内容，要求做到合理可行，收集好后分别装订成册，经教研室（系）主任及教学院长（主任）审核签字后，于第二周周一

（2月23日）下午6:00前各一式一份报送教务处教研科，并将电子稿发送至jyk@https://www.360docs.net/doc/ff15554873.html,；另请认真做好2009-2010学年第一学期各专业的教学执行计划，于第四周周五（3月13日）下午6:00前报送教务处教研科。 2．教学成果及质量工程项目申报等请各院（系）认真组织做好省级、国家级教学成果奖的申报工作以及提前做好质量工程项目的申报准备及其相关工作等。二、日常教学工作 1. 开学初补考补考对象：2008~2009学年第一学期各专业计划内所开课程考试不及格的学生和办理过缓考手续的学生。（不包括做退学处理的学生和重修考试不及格者）。补考时间：第五周周一至周五（3月16~20日）补考专业课程。周六至周日（3月21~22日）补考公共课程。请各院系做好补考试卷的出卷、印卷和专业基础课、专业课程的补考安排等准备工作。公共基础课的补考安排由教务处负责。补考统计表见附表1和附表2，各院系于3月10日（第四周周二）之前，将补考统计表及补考安排表的纸质文档和电子文档交教务科。 2．2009届毕业生毕业前补考补考对象：2009届应届毕业生补考时间：第九周

河南理工大学-数据库系统原理

《河南理工大学-数据库系统原理》试题答案专业：计算机应用班级：______________学号：_____________姓名：______________ 一．选择题（每小题2分，共40分） 1．下列模型中数据抽象级别最高的是（） A．概念模型B．逻辑模型 C．外部模型D．物理模型 2．设有关系R（A，B，C）和S（B，C，D），下列各关系代数表达式不成立．．．的是（） A．ПA（R D（S）B．S C．R∪S D．ПB（R）∩ПB（S） 3．根据关系数据基于的数据模型——关系模型的特征判断下列正确的一项：（___） A．只存在一对多的实体关系，以图形方式来表示。 B．以二维表格结构来保存数据，在关系表中不允许有重复行存在。 C．能体现一对多、多对多的关系，但不能体现一对一的关系。 D．关系模型数据库是数据库发展的最初阶段。 4．下列说法错误的是（） A．一个基本表可以跨一个或多个存储文件 B．一个存储文件可以跨一个或多个基本表 C．每个存储文件与外部存储器上一个物理文件对应 D．每个基本表与外部存储器上一个物理文件对应 5．在SQL语言中，数值函数COUNT（列名）用于（） A．计算元组个数B．计算属性的个数 C．对一列中的非空值计算个数D．对一列中的非空值和空值计算个数 6．将弱实体转换成关系时，弱实体的主码（） A．由自身的候选关键字组成B．由父表的主码组成 C．由父表的主码和自身的候选关键字组成D．不确定 7．从一个数据库文件中取出满足某个条件的所有记录的操作是（） A．选择B．连接 C．投影D．复制 8．下面关于自然连接与等值连接的各个叙述中，不正确．．．的是（） A．自然连接是一种特殊的等值连接

河南理工大学土木工程学院博士招生《混凝土结构设计原理》

博士研究生入学考试 ——《混凝土结构设计原理》考试大纲考试科目：混凝土结构设计原理（编号：3026）一、考试基本要求：熟练掌握混凝土结构的基本概念、原理与方法；掌握钢筋混凝土结构构件的受力机理、计算理论及其分析方法；积极探索未来混凝土结构设计的新理念和新方法。二、试卷满分及考试时间：满分为100分，考试时间为180分钟。三、答题方式：闭卷、笔试。四、试卷题型：概念性题目10～15小题约70分；综合分析题2～4小题，约30分。五、钢筋混凝土结构知识要点： 1.钢筋混凝土结构的一般概念。 2.混凝土的基本力学性能，包括混凝土受力破坏的一般机理，强度与变形性能，混凝土力学性能主要因素的影响以及高强、轻质与纤维混凝土的基本力学性能等。 3. 混凝土的多轴强度和本构关系，包括二轴与三轴应力状态下的受力特点、破坏形态、破坏准则与本构关系等。 4. 钢筋的力学性能以及钢筋与混凝土的粘结，包括钢筋的强度与变形性能、钢筋与混凝土的粘结机理；粘结应力-滑移本构关系等。 5. 钢筋混凝土轴向受压、轴向受拉构件以及约束混凝土的受力特性，包括各阶段的应力与变形分析、受力特点与机理等。 6. 钢筋混凝土基本构件的压弯承载力，包括其受力过程和破坏形态、截面分析方法以及极限承载力分析等。 7. 钢筋混凝土基本构件的裂缝与变形，包括裂缝产生的原因、裂缝机

理分析、裂缝宽度计算、弯曲刚度与变形计算等。 8. 钢筋混凝土基本构件的弯剪承载力，包括无腹筋梁的抗剪性能；有腹筋梁的抗剪性能；斜截面抗剪承载力计算公式；钢筋混凝土梁抗剪计算模型和机理分析等。 9. 钢筋混凝土基本构件的抗扭承载力，包括纯扭构件承载力计算；复合受扭构件的承载力计算等。 10.钢筋混凝土结构的抗震性能，了解地震对钢筋混凝土结构的危害，钢筋混凝土结构构件的抗震性能，钢筋混凝土结构抗震设计中的延性分析的基本方法和原理等。 11.混凝土结构的耐久性，了解混凝土结构耐久失效(劣化)现象；混凝土结构劣化的机理及影响因素；混凝土结构的碳化预测；混凝土结构中钢筋的锈蚀；碱-骨料反应；混凝土的冻融破坏；混凝土结构的耐久性设计基本原理和方法。六、参考书目： [1]过镇海.钢筋混凝土原理[M].清华大学出版社,2013. [2]江见鲸等.高等混凝土结构理论[M].中国建筑工业出版社,2007. [3]宋玉普等.高等钢筋混凝土结构学[M].水利水电出版社2013. [4]赵国藩等.高等钢筋混凝土结构学[M].机械工业出版社2005.

河南理工大学地理信息系统考研知识点

地信大纲知识点一、GIS的组成，功能与现状 1、GIS概念：是在计算机硬软件系统的支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理数据进行采集，存储，管理，运算，分析，显示和描述的技术系统。 2、GIS的组成：系统硬件，系统软件，空间数据，应用人员，应用模型。系统硬件：数据处理设备与数据输入、输出设备连接构成地理信息系统的硬件环境。系统软件：地理信息系统的软件是整个系统的核心，用于执行地理信息系统功能的各种操作，包括数据输入，处理，数据库管理，空间分析和数据输出等。空间数据：地理信息系统的操作对象是地理数据。它具体描述地理现象的空间特征、属性特征、时间特征。应用人员：地理信息系统应用人员包括系统开发人员和地理信息系统的最终用户。应用模型：地理信息系统应用模型是为某一特定的实际工作而建立的运用地理信息系统的解决方案。 3、GIS功能：数据的采集与编辑，数据存储与管理，数据处理与变换，空间分析与统计，产品制作与演示，二次开发和编程。二、空间信息基础 1、地理空间：一般指上至大气电离层，下至地壳与地幔交界的莫霍面之间的空间区域。 2、空间实体：包括点，线，面，曲面和体等多种类型。 3、空间实体表达方法：在计算机中，现实世界是以数字形式来表达和记录的，基于计算机中的GIS不能直接识别和处理各种以图形形式表达的空间实体，必须对这些空间实体进行数据表达。 4、空间数据特征：（1）空间特征：表示地理现象和过程所在的位置、形状和大小等几何特征。（2）属性特征：表示地理现象和过程所具有的的专属性质。（3）时间特征：指一定区域内地理现象和过程随着时间的变化情况。 5、GIS中空间数据计算机表示的基本方法：（1）空间分幅：即将整个地理空间划分为许多子空间，再选择要表达的子空间。（2）属性分层：即将要表达的空间数据抽象成不同类型属性的数据层来表示。（3）时间分段：将有时间特征的地理数据按其变化规律划分为不同的时间段数据，逐一表示。 6、空间数据拓扑关系：空间数据用于确定具有自然特征或者人工特征的地理实体的地理位置，属性及其边界的信息；空间数据元数据指对于这些空间数据的描述或说明。（1）邻接关系：空间图形中同类元素之间的拓扑关系；（2）关联关系：空间图形中不同元素之间的拓扑关系；（3）包含关系：空间图形中同类但不同级元素之间的拓扑关系。 7、元数据：元数据是关于数据仓库的数据，指在数据仓库建设过程中所产生的的有关数据源定义，目标定义，转换规则等相关的关键数据。

河南理工大学计算机网络试卷

河南理工大学 2005-2006 学年第二学期《计算机网络》试卷（A卷）考试方式：闭卷本试卷考试分数占学生总评成绩的80 % 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、IPv6的地址长度为[ ] A. 48位 B. 64位 C. 96位 D. 128位 2、采用有序接收的滑动窗口协议，设序号位数为n，则发送窗口最大尺寸为[ ] A. 2n-1 B. 2n-1 C. 2n D. 2n 3、若数据链路的发送窗口尺寸WT=7，在发送过3号帧、并接到2号帧的确认帧后，发送方还可连续发送[ ] A. 2个帧 B. 4个帧 C. 6个帧 D. 8个帧 4、DNS完成的映射变换是[ ] A. 域名地址与IP地址 B. 物理地址到IP地址 C. IP地址到物理地址 D. 主机名字到IP地址 5、对于带宽为6MHz的带通信道，若用16种不同的状态来表示数据，在不考虑热噪声的情况下，该信道每秒最多能传送的位数为[ ] A. 12×106 B. 24×106 C. 48×106 D. 96×106 6、通过改变载波信号的频率来表示数字信号“1”和“0”的方法叫做[ ] A. AM B、FM C、PM C、正交调制 7、随着电信和信息技术的发展，国际上出现了所谓“三网融合”的趋势，下列不属于三网之一的是 [ ] A. 传统电信网 B. 计算机网(主要指互联网) C. 有线电视网 D. 卫星通信网 8、虚拟局域网的技术基础是[ ] A. 双绞线技术 B. 光纤技术 C. 冲突检测技术 D. 局域网交换技术 9、ARP请求服务采用的发送方式是[ ] A. 单播 B. 多播 C. 广播 D. 任播 10、指出下面的IP地址中，哪个是C类地址[ ] A. 127.19.0.23 B. 193.0.25.37 C. 225.21.0.11 D. 170.23.0.1 二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）。 11、运输层对等实体之间的通讯采用客户/服务器模式。 [ ]12、A TM的信元长度最小为35字节。 [ ] 13、完成两个对等实体路由选择的是网络层。

河南理工大学土木工程概论习题及答案

1.简述土木工程的定义、范围及其目前面临的挑战和发展机遇？土木工程是建造各类工程设施的科学技术总称，它既是指工程建设的对象，即建在地上、地下、水中的各种工程设施，也指所应用的材料、设备和所进行的勘测设计、施工、保养、维修等技术。土木工程的范围包括房屋建筑工程、公路与城市道路工程、铁道工程、桥梁工程、隧道工程、机场工程、地下工程、给水排水工程、港口码头工程等。国际上，运河、水库、大坝、水渠等水利工程也包括与土木工程之中。面临的挑战：（1）世界正经历工业革命以来的又一次重大变革，即信息工业的迅猛发展，人类的生产、生活方式将发生重大改变。（2）航空航天事业等高科技事业的发展。（3）地球上居住的人口激增，而地球上土地资源有限，并且因过度消耗而日益枯竭。（4）生态环境受到严重破坏，随着工业的发展、技术的进步、人类环境日益恶化。机遇：（1）重大工程项目将陆续兴建（2）土木工程将向太空、海洋、荒漠地开拓（3）工程材料向轻质、高强、多功能化发展（4）设计方法精确化，设计工作自动化（5）信息和智能化技术全面引入土木工程（6）土木工程可持续发展 2.试述优良土木工程材料所具有的特征？优良的土木材料必须具备足够的强度，能够安全的承受设计荷载；自身的重量以轻为宜，以减少维修费用；用于装饰的材料，应能美化房屋并产生一定的艺术效果；用于特殊部位的材料，应具备相应的特殊功能，除此之外，土木工程材料在生成过程中还应尽可能的保证低能耗、低物耗及环境友好。 3.简述绿色建材的基本特征及发展意义？基本特征（1）建材生产尽量用天然资料，大量使用尾矿、垃圾、废渣、等废弃物（2）采用低耗无污染的环境生产技术（3）在生产中不得使用甲醇、芳香族、

河南工程学院数据库试卷(含答案)

河南工程学院——数据库系统原理课程代码：考核方式:闭卷考试时量： 120分钟一、单（或多）选题（在本题的每一小题的备选答案中，正确答案有一个或多个，请把你认为正确答案的编号，填入题后的括号内。少选、多选不给分。每题2 分，共20分） 1.在数据库中，下列说法______是不正确的是…………………………（ a ） A）数据库避免了一切数据的重复。 B）若系统是完全可以控制的，则系统可确保更新时的一致性。 C）数据库中的数据可以共享。 D）数据库减少了数据冗余。 2.DBMS能实现对数据库中数据的查询、插入、删除和修改操作，这种功能称为…………………………………………………………………………（ c ）A）数据定义功能B）数据管理功能 C）数据操纵功能D）数据控制功能 3.以下哪些概念属于数据世界中的概念………………………………（ ac ） A) 记录（record）B）实体（Entity） C) 关键字（key）D）属性（Attribute） 4.设有关系R，按条件f对关系进行选择，正确的是____……………（ c ） A）R×R B）R∞f R C) σf(R) D) ∏f(R) 5.下列SQL语句中，修改表结构的是_____……………………………（ a ） A）ALTER B）CREATE C）UPDATE D) MODIFY STRUCTURE 6.SQL Server是属于以下哪种体系结构的数据库系统…………………（ d ） A）单机系统B）集中式系统 C）分布式系统D）客户/服务器系统 7.在关系模型中，关系是指………………………………………………（ a ） A）一个二维表B）表中的每一列 C）两个实体之间的联系D）实体 8.设有两个事务T1、T2，其并发操作如图所示，下面评价正确的是…（ d ） A）该操作不存在任何问题 B）该操作丢失修改 C）该操作不能重复读 D）该操作读“脏”数据

河南理工大学受载煤岩工业CT扫描系统

河南理工大学受载煤岩工业CT扫描系统政府采购合同书合同编号：豫财单一采购-2016-43号供方：河南科林仪器设备有限公司签约时间：2016年10月12日需方：河南理工大学签约地点：焦作供、需双方依据河南省国贸招标有限公司签发的豫财单一采购[采购编中标通知书，根据《中华人民共和国合同法》等有关规定以及需方采购文件和供方投标文件的内容，供需双方经友好协商，现达成以下条款：一、合同标的与价款本合同所指货物为需方受载煤岩工业CT扫描系统（主要技术参数及配置见附件一、附件二），合同总价款为人民币）（含税）。二、货物质量要求与售后服务要求供方应保证货物是全新、未使用过的，并完全符合强制性的国家技术质量规范和本合同附件一与附件二规定的质量、规格、性能及技术规范等的要求。售后服务要求按采购文件及投标文件相应条款执行（详见附件三）。三、合同履行的地点及进度合同签字盖章生效后，供方应于2017年6月30日前将合同条款中的全部货物运送到河南理工大学安全学院指定地点（实际到货日期为需方国资部门收到到货开箱验收报告的日期），并于2017年7月30日前按需方要求完成货物的安装、调试和人员培训。所发生的费用由供方负责。需方应在货物到达指定地点后，提供符合安装条件的场地、电源、环境等。四、技术资料合同生效后7天之内，供方应将每套货物的中文技术资料一套（如目录索引、操作手册、使用指南、维修指南（或）服务手册）寄给需方。另外一套完整的上述资料供方应包装好随同每批货物装箱发运。五、使用合同文件和资料

事先未经需方书面同意，供方不得将由需方或代表需方提供的有关合同或任何合同条文、规格、计划、模型等提供给与履行本合同无关的任何其它人。即使向与履行本合同有关的人员提供，也应注意保密并限于履行合同所必需的范围。六、检验和测试货物抵达目的地后，由需方对货物的质量、规格、数量和重量进行检验，如果发现规格、数量或两者有与合同规定不一致的地方。或对成套货物安装调试、人员培训有异议的。或证实货物是有缺陷的，包括潜在的缺陷或使用不符合要求的材料等，需方应尽快以书面形式通知供方。供方在收到通知后最迟应于24小时内解决问题。如果供方在收到通知后7天内没有解决问题，需方可采取必要的补救措施，但由此引发的风险和费用均由供方承担。如供、需双方对货物的质量发生争议，可委托具有国家规定相关资质的第三方检验机构检验，检验和测试不论在何处发生，一切费用均由供方承担。七、验收供方在货物到达目的地后应按要求及时填写到货开箱验收报告（见附件四），需方在安装调试、人员培训完毕，且成套货物正常运行后应在30个工作日内完成验收。需方严格按合同内容进行验收，供方不得随意变更合同中的货物品牌、型号、规格等。如因特殊原因需要变更，则必须向需方递交书面变更申请，并经同意后方可更换，供方应承担因更换而支付的一切费用。未经需方同意而进行变更，需方有权不予验收，并视为违约行为，同时要求供方按原合同执行。因更换而造成逾期交货，仍按逾期交货处理。八、人员培训供方免费对需方人员进行技术培训。九、付款方式及期限 1.供方开具以河南理工大学为客户名称的正规发票。 2.付款期限和比例按照采购文件规定：经需方验收合格并收到供方的正

当前大学生常见的心理问题及其解决途径探析

2013年第1期（总第259期） No.1，2013 Serial No.259 当前大学生常见的心理问题及其解决途径探析曹中秋（河南理工大学教务处，河南焦作454000）摘要：大学生常见的心理问题包括理想与现实的矛盾、不良情绪的影响、神经症、人际关系的困扰、人格与行为的障碍和择业的难题等。在现今条件下，预防和解决大学生心理问题的途径包括：掌握心理健康相关知识，合理预防心理疾病；坚持树立正确的世界观、人生观和价值观，注重完善自我的心理品质；主动进行自我心理调适，及时进行心理咨询与治疗；积极学会适应，努力锻炼自身的独立生存能力和耐挫折能力；营造良好的校园文化氛围，协同创造良好的心理社会环境。关键词：大学生心理问题；原因；预防途径中图分类号：G444文献标志码：A文章编号：1002-0845（2013）01-0139-02 目前，在校大学生中有相当一部分人不能正确处理遇到的各种心理问题，经常受到焦虑、抑郁等不健康情绪的影响，有的甚至发展成为心理障碍与心理疾病。笔者试图通过分析大学生常见心理问题产生的原因，探寻解决大学生心理健康问题的途径，从而提高大学生的心理素质。一、大学生中常见的心理问题相关调查与分析显示，当前大学生中常见的心理问题主要有以下几种。 1.理想与现实的矛盾大学生迈入大学校园后首先遇到的是理想与现实的冲突问题。在中学时期，他们无数次幻想过自己理想中的大学，校园是那么的大而美丽，专业是那么的令人神往，大学教授是多么的令人敬慕而与众不同……可是到了大学却发现美好的憧憬与现实之间的差距太大了，多种不适应接踵而来，致使他们的心理发生了扭曲，产生了压抑、浮躁等心理问题。 2.不良情绪的影响大学生在生活中总会遇到一些不顺利的事情，这就容易使他们产生不良情绪，如自卑、焦虑、抑郁、恐惧、消极、烦躁等。这些不良情绪如不能及时地得到释放，将会严重影响大学生的健康成长，并导致他们产生各种心理问题。 3.神经症神经症又称神经官能症，是一种非器质性的心理障碍。这种病症主要表现为焦虑、防御性行为、人际关系冲突及异常的情绪反应等。该病症在大学生中的表现主要有神经衰弱、癔病和狂躁抑郁性精神病等三种类型。 4.人际关系的困扰大学生中因自负而不屑交往、因恐惧而不能交往、因自卑而不敢交往、因孤僻而不愿交往、因嫉妒而不善交往者几乎每班皆有。心理学家指出，人类的心理适应最主要的就是人际关系适应。大学生受人际关系困扰的主要表现包括人际关系紧张、交往恐惧与沟通不良、与异性交往的烦恼等。 5.人格与行为障碍大学生的人格障碍问题常常是指人格发展不良或人格偏离，而非异常人格。它是因受个体心理素质发展的局限所致，大多表现为以自我为中心、不能很好地处理人际关系、与周围环境的协调性差等，严重的会影响到学习、工作及生活。受外界环境的影响，一些学生容易走向极端，出现了违纪行为、违法行为及变态行为等。 6.择业的难题随着我国高等教育改革的不断深入，大学生就业的形势也发生了明显的变化。一方面市场经济会带给大学生更多的择业机会与更大的选择自由度；另一方面，也增加了大学生择业的难度，并在一定程度上加重了毕业生的心理压力。此外，毕业生的专业能力、综合素质、性别差异及社会关系等因素又客观制约着他们择业的自主性。对于少数毕业生而言，毕业甚至就意味着失业。这对一些性格内向、社会适应性不强、心理承受能力差的学生来说，的确是很难解决的现实问题。由此引发的焦虑、烦躁以及恐惧等不良情绪，将打破他们的心理平衡，使他们对自身的处境感到无能为力，对现实生活失去了信心，更有甚者会觉得生存没有价值和意义，产生这样或那样的心理问题，以致影响到自身的生活质量与学业前途，甚至会危害到社会的稳定与发展。收稿日期：2012-10-20 基金项目：教育部人文社会科学研究项目（11YJC710076）作者简介：曹中秋（1979-），男，湖南衡东人，讲师，博士研究生，从事应用心理学和思想政治教育研究。 UCATION EXPLORATIO — —139

混凝土结构实验指导书及实验报告(学生用)

土木工程学院《混凝土结构设计基本原理》实验指导书及实验报告适用专业：土木工程周淼编班级：姓名：学号：河南理工大学 2018 年9 月

实验一钢筋混凝土梁受弯性能试验一、实验目的 1.了解适筋梁的受力过程和破坏特征； 2.验证钢筋混凝土受弯构件正截面强度理论和计算公式； 3.掌握钢筋混凝土受弯构件的实验方法及荷载、应变、挠度、裂缝宽度等数据的测试技术和有关仪器的使用方法； 4.培养学生对钢筋混凝土基本构件的初步实验分析能力。二、基本原理当梁中纵向受力钢筋的配筋率适中时，梁正截面受弯破坏过程表现为典型的三个阶段：第一阶段——弹性阶段（I阶段）：当荷载较小时，混凝土梁如同两种弹性材料组成的组合梁，梁截面的应力呈线性分布，卸载后几乎无残余变形。当梁受拉区混凝土的最大拉应力达到混凝土的抗拉强度，且最大的混凝土拉应变超过混凝土的极限受拉应变时，在纯弯段某一薄弱截面出现首条垂直裂缝。梁开裂标志着第一阶段的结束。此时，梁纯弯段截面承担的弯矩M cr称为开裂弯矩。第二阶段——带裂缝工作阶段（II阶段）：梁开裂后，裂缝处混凝土退出工作，钢筋应力急增，且通过粘结力向未开裂的混凝土传递拉应力，使得梁中继续出现拉裂缝。压区混凝土中压应力也由线性分布转化为非线性分布。当受拉钢筋屈服时标志着第二阶段的结束。此时梁纯弯段截面承担的弯矩M y称为屈服弯矩。第三阶段——破坏阶段（III阶段）：钢筋屈服后，在很小的荷载增量下，梁会产生很大的变形。裂缝的高度和宽度进一步发展，中和轴不断上移，压区混凝土应力分布曲线渐趋丰满。当受压区混凝土的最大压应变达到混凝土的极限压应变时，压区混凝土压碎，梁正截面受弯破坏。此时，梁承担的弯矩M u称为极限弯矩。适筋梁的破坏始于纵筋屈服，终于混凝土压碎。整个过程要经历相当大的变形，破坏前有明显的预兆。这种破坏称为适筋破坏，属于延性破坏。三、试验装置

河南理工大学数据库系统原理课程设计任务书

《数据库系统原理》课程设计任务书一、课程设计目的及基本要求《数据库系统原理》课程设计是为数据库系统原理课程而独立开设的实践性课程。《数据库系统原理》课程设计对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。本课程分为系统分析与数据库设计、应用程序设计和系统集成调试三个阶段进行。数据库课程设计的主要目标是： 1）加深对数据库系统、程序设计语言的理论知识的理解和应用水平。 2）通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。二、课程设计的主要内容（1）系统分析与数据库设计阶段 1) 通过社会调查，选择一个实际应用数据库系统的课题。 2）进行系统需求分析和系统设计，写出系统分析和设计报告。 3）设计数据模型并进行优化，确定数据库结构、功能结构和系统安全性和完整性要求。（2）应用程序设计阶段 1）完成数据库定义工作，实现系统数据的数据处理和数据录入。 2）实现应用程序的设计、编程、优化功能，实现数据安全性、数据完整性和并发控制技术等功能，并针对具体课题问题提出解决方法。（3）系统集成调试阶段对系统的各个应用程序进行集成和调试，进一步优化系统性能，改善系统用户界面。三、主要实践环境操作系统为Windows 2003/Windows XP/Win7。数据库管理系统为SQL Server2000/2005标准版或企业版。高级程序设计语言为C、VB、Delphi、Java、Jsp、Asp等。四、设计方式与基本要求 1）设计1人1组，设计课题在附表的选题表中选择一个课题（由每班班长和学习委员把关，每个题目的选择学生数不能超过3个），也可自己命题。在规定的时间内，由学生独立完成。

开采损害与保护(河南理工大学)

河南理工大学学年第 1 学期《开采损害与保护》试卷（A卷）考试方式：闭卷本试卷考试分数占学生总评成绩的80% 复查总分总复查人一、填空题(每空1分，共20分) 1、采动上覆岩层按其破坏程度分为三个不同的开采影响带，即冒落带、裂缝带和弯曲下沉带，其中冒落带的高度主要取决于采出厚度和上覆岩层的碎涨系数。 2、对矿山开采沉陷的环境影响评价选取的主要因子有：（1）地面建（构）筑物；（2）地面、地下水体；（3）道路、管线；（4）土地。 3、倾斜煤层开采以后，一般情况下地表最大下沉值不在采空区的正上方，而是向下山方向偏移。 4、判断采动影响下建筑物的损害程度主要根据水平变形值、倾斜值和曲率值。 5、解决水体下采煤的三种技术途径是留设安全煤岩柱、处理水体和采取开采措施。 6、为保护地表建筑物，在建筑物周围的地表挖掘有一定深度的槽沟，其作用是吸收地表水平变形，叫做变形补偿沟。 7、按复垦的方法不同，地表沉陷土地复垦可分为工程复垦技术和生物复垦技术。 8、承压水上采煤时，水压值与隔水层厚度的比值叫突水系数。 9、根据煤层底板破坏情况及地下水的导升情况，在工作面连续推进后，煤层底板可分为“下三带”，即破坏带、完整岩层带、地下水导升带。 10、在水平和缓倾斜煤层开采条件下，沿剖面导水裂缝带的最终形态为马鞍型。 11、在描述地表移动和变形的5个指标中，水平煤层开采时最大值发生在采空区边界正上方的为水平移动和倾斜。 12、开采影响下地表点的整个移动过程分为三个阶段：即开始阶段、活跃阶段和衰退阶段。二、判断正误题(每题2分，共20分。) 1、在进行保护煤柱设计时，为村庄民房和学校建筑物留设煤柱，所选取的围护带宽度不应该相同。（√） 2、采动影响下，若地表建筑物墙体出现了倒“八”字型裂缝，说明该处地表曲率值为负值。（×） 3、在充分采动条件下，对某一具体工作面（采厚相同）来说，地表最大下沉值不随开采尺寸的增大而增大。（√） 4、重复采动时，岩层移动角和边界角都要减小。（√） 5、当上覆岩层中有断层时，地表移动范围要增大。（×） 6、采用概论积分法预计地表移动和变形时，不用移动角、边界角。（√） 7、拐点偏距的大小与上覆岩层岩性有关，岩性越软弱，其值越小。（√） 8、条带开采与全采相比，不仅地表下沉值小，主要影响角正切也小。（√） 9、导水裂缝带高度与上覆岩层岩性的关系是：岩性越软弱，导水裂缝带高度就越大。（×） 10、在铁路下采煤的线路维修措施中，起道是消除线路横向水平移动的常用办法。（×）

河南理工大学学生历年学习成绩单

河南理工大学学生历年学习成绩单姓名陈学号 31120700 性别男学制 4年院系土木工程学院专业土木工程专业方向道路与桥梁工程方向班级道桥12- 入学日期 20120906 毕业日期课程名学分成绩课程属考试时间课程名学分成绩课程属考试时间军事技能训练（军训） 2. 0良好必修2012-09 专业学科概述Ⅰ0.5良好必修2012-12 思想道德修养与法律蕋础 3. 079必修2012-12 画法几何与土木工程制图1 3.073必修2012-12 高等数学a-1 6. 577必修2012-12 体育与健康1 1.586必修2012-12 军事理论 2. 084必修2012-12 大学计算机基础b 3.568必修2012-12 大学化学 2. 077必修2012-12 大学英语b-1 3.575必修2012-12 合同法 1. 090任选2013-05 创新与灵感 1.094任选2013-05 形势与政策1 1. 085必修2013-06 土木工程制图与CAD 3.089必修2013-06 VB程序设计 4. 081必修2013-06 大学物理b-1 3.590必修2013-06 物理实验b-1 1. 0良好必修2013-06 一年级乒乓球2 1.598必修2013-06 当代世界经济与政治 2. 093选修2013-06 大学生职业生涯与发展规划 1.0优秀选修2013-06 线性代数b 2. 562必修2013-06大学英语b-2 4.071必修2013-06 土木工程制图课程设计 1. 098必修2013-06高等数学a-27.082必修2013-09 土木工程测量 2. 081必修2013-12大学英语b-3 4.073必修2013-12 物理实验b-2 1. 0优秀必修2013-12大学物理b-2 3.574必修2013-12 . 二年级健美操1 1. 592必修2013-12工程测量实习 1.0优秀必修2013-12 中国近现代史纲要 2. 081必修2013-12概率论与数理统计b 3.579必修2013-12 灾难电影解析 1. 0良好任选2013-12身边的力学 1.090任选2013-12 数学建模 2. 0良好必修2013-12理论力学a 3.574必修2013-12 土木工程概论 1. 093必修2013-12广告欣赏 1.090任选2014-05 气候变化与人类 1. 079任选2014-05大学生心理健康教育 2.0良好选修2014-06 大学语文b 2. 076必修2014-06艺术导论 2.086选修2014-06 二年级健美操2 1. 580必修2014-06工程经济学 2.074必修2014-06 计算方法与Mat lab 3. 073必修2014-06大学英语b-4 4.077必修2014-06 马克思主义基本原理 3. 081必修2014-06材料力学a 4.569必修2014-06 建筑材料 2. 575必修2014-06工程基础实训与实践a 2.085必修2014-06 思想政治理论课实践教学 2. 0良好必修2014-09工程地质 2.086必修2014-11 爆破工程 2. 586必修2014-11土力学 2.589必修2014-11 道路勘测设计课程设计 1. 0优秀必修2014-11毛泽东思想和中国特色社会主义理论 4.078必修2014-11 土木工程专业认识实习 2. 0优秀必修2014-11道路勘测设计 2.582必修2014-11 工程地质实习 1. 0优秀必修2014-11结构力学（双语） 4.578必修2014-11 混凝土结构设计基本原理 4. 081必修2015-06桥梁工程 4.086必修2015-06 桥涵水文 1. 086必修2015-06大学英语提高 2.095选修2015-06 地基与基础工程课程设计 1. 0优秀必修2015-06钢结构设计基本原理 2.078必修2015-06 桥梁工程课程设计 2. 0良好必修2015-06岩石力学与工程 2.079必修2015-06 混凝土结构课程设计 1. 085必修2015-06钢结构课程设计 1.0良好必修2015-06 建设监理概论 2. 082选修2015-06创业基础与就业指导 2.078必修2015-06 基础工程 2. 080必修2015-06高等结构力学 2.082选修2015-09 --------------------- 方案要求学分：27.5平均学分绩点：3.44己获总学分数：170.5 学院院长签章教务处公章获得学士学位：备注：注：重-重修课程辅-辅修课程缓-缓考缺-缺考弊-作弊或作弊后重修制表人：制表日期： 2015-10-9 第1页共1页