关于中职数学教学方法的探讨

【摘要】数学课程作为中职教育一门最为重要的课程，与一般高中开设的数学课程有很大的不同，有着鲜明的职业特色，设立主要是为了培养学生的职业素质，有很强的基础性和工具性。也可以认为数学的学习就是为学生的专业课服务，符合各个专业学生实习实训的需要。

【关键词】数学课程职业特色职业素质实习实训

【中图分类号】o1 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）06-0134-02

一、中职数学教学的现状

我们都知道中职学生的数学基础很差，并且大多数学生对于理科的学习都是很吃力的，对于数学的学习更是难上加难。主要的表现有以下几个方面：

1.1学生对于学习数学感到累

我国目前高中阶段采用的为普职分流模式，主要依据学生的中考成绩进行淘汰，这样形成的结果就是在初中学习成绩较好的学生进入高中继续学习，学习较差的学生就进入中等或者以下的各类职业院校进行学习，通过对于学生的调查显示，学生数学成绩的好坏与学生总体成绩的好坏有着很大的关系。在进入职校进行学习的学生中，很多的学生在数学的学习上遇到了很大的问题，对于数学的学习感到累几乎是所有中职学生的普遍现象，与此同时中职的学生对于数学也产生了很大的恐惧和厌烦心理。