西班牙语语音练习题
西班牙语语音练习题
西班牙语作为世界上使用人数较多的语言之一，其语音特点深受学习者关注。为了帮助大家更好地掌握西班牙语语音，提高口语表达能力，我特别为大家准备了一些西班牙语语音练习题。
1. 辨音练习
西班牙语中有一些音素之间的区分并不明显，容易让学习者产生混淆。请听音并选择正确的音素。
a) 口红 (labial) 喇叭 (labial)
b) 慢 (anterior) 镜 (palatal)
c) 丑 (rounded) 老 (rounded)
2. 音节划分
西班牙语的音节划分对于准确发音非常重要。请划分以下单词的音节，并标记重音所在。
a) perro
b) queso
c) importante
3. 声调练习
西班牙语中，声调的使用非常重要。请选出以下单词的正确声调。
a) dónde 第一声 (高音)
b) cómo 第三声 (中音)
c) fácil 第四声 (低音)
4. 异音对比
西班牙语中，有一些音素在不同的位置上可能会有不同的发音，我们来看一下以下的异音对比。
a) silla - cuchara
b) dedo - dolor
c) playa - pequeño
5. 连音现象
连音是西班牙语中常见的现象之一。请将下列句子中需要进行连音的词语写出来。
a) ¿Có mo estás?
b) No me gusta.
c) ¿D ón de está?
通过以上的练习题，我们可以锻炼自己对西班牙语语音的敏感度和发音准确度。同时，通过对不同音素的辨别，我们可以更好地掌握西班牙语的音变规律，提高听力和口语表达能力。
当然，通过练习题只能是一种起步，想要真正融入西班牙语的语境和流利地进行口语交流，我们还需要通过大量的听说训练来提高自己的语音技巧。
在学习西班牙语的过程中，我们可以尝试与母语人士进行对话交流，利用音频材料锻炼听力，参加语言交流活动等等。只有通过不断地练
习和实践，我们才能够真正地熟练掌握西班牙语的语音特点，提高口
语表达的流利度和准确性。
总之，掌握西班牙语的语音是学习该语言的基础。通过以上的练习题，我们可以加深对西班牙语语音的理解，并通过实际的口语训练来
提高口语表达能力。希望大家在学习西班牙语的过程中能够坚持下去，不断提升自己的语言能力，更好地与世界各地的西班牙语使用者进行
交流。祝愿大家取得好成绩！
西班牙语发音快速入门及语音详解
西班牙语发音快速入门 西班牙语发音快速入门 1．元音（母音）： 单元音（单母音）： 1．a：同法语|a|，比英语的|a：|短一些，类似汉语“啊”。词例：ala，amigo 2．e：同法语和英语的|ε|,西班牙语的字母e,在任何位置都发|ε|,这点和欧洲其他语言不同。词例：eco，esta 3．i：同法语|i|，类似英语字母E的发音，也类似汉语“衣”。词例：idea，isla 4．u：同法语|u|，类似英语单词do的【u】的发音，也类似汉语“呜”。词例：uva，luz 双元音（双母音）： 1．ai（ay）：同法语的|ai|，也类似英语的|a|＋字母E的发音，只不过E不是长音。词例：aire，hay 2．ei（ey）：同法语的|εi|，也类似英语的|ε|＋字母E的发音，只不过E不是长音。词例：seis，peine 3．oi（oy）：同法语的|oi|，也类似英语的| ? |＋字母E的发音，只不过E不是长音。词例：oigo，hoy 4．au：同英语单词how的|au|。词例：aula，autor 5．eu：同法语|εu|，类似英文|ε|＋|u：|，不过音短。词例：neuro，Europa 6．ou：同法语|ou|，英语| ? u|。词例：bou 7．ia：同法语|ia|，类似英文|i：|＋|a：|，不过音短。类似汉语“衣啊”。词例：Asia，limpia 8．ie：同法语和英语的|jε|。词例：siete，pie 9．io：同法语|io|，英语|i ? |。词例：Dios，sucio 10．ua：同法语和英语的|wa|。词例：agua，cuatro 11．ue：同法语和英语的|wε|。词例：nueve，luego 12．uo：同法语|uo|，英语|u ? |。词例：cuota，antiguo 13．iu：同法语和英语的|ju|，类似英文you的发音，也类似于汉语的“又”。词例：ciudad，viuda 14．ui（uy）：同法语|wi|，类似英文单词we的|w|＋|i：|，不过音短，也类似于汉语的“味”。词例：ruido，muy 三元音（三母音）： 1．iai：同法语的|iai|，类似英语的|i：|＋| a ：|＋|i：|，不过音短。词例：cambiáis 2．iei：同法语的|iεi|，英语的|i：|＋|ε|＋|i：|，不过音短。词例：cambiéis 3．uai/uay：同法语的|uai|，类似英语的|u：|＋|a：|＋|i：|，不过音短。出现在词尾时，一律变成uay的形式。词例：Paraguay 4．uei/uey：同法语的|uεi|，类似英语的|u：|＋|ε|＋|i：|，不过音短。词例：buey 2．辅音（子音） 1．b 当b为词首或者位于m、n之后时，同英语|b|。词例：bala，boca 当b不为上述条件时，同英语|v|。词例：abril，abeja
《基础西班牙语》上册教材 西班牙语语音简介
《基础西班牙语》上册教材西班牙语语音简介 来源：https://www.360docs.net/doc/ff19246932.html,/jiaocheng/jichuxy/2388.html 西班牙语语音简介 西班牙语共有29个字母，其中5个元音字母：a、e、i、o、u；其余24个是辅音字母：b、c、ch、d、f、g、h、j、k、l、ll、m、n、?、p、q、r、s、t、v、w、x、y、z。 西班牙语的字母名称情况如下： 1．元音字母以其读音作为字母名称，例如：a的名称为a，e的名称为e，如此类推。 2．辅音字母有各自的名称，例如：字母p的名称为pe，字母m的名称为eme等（详见字母表）。 西班牙语的单词可直接拼读出来。单词由音节组成，元音可单独成为音节，而辅音则须与元音组合才构成音节（字母 y 例外）。因此，在练习辅音字母的发音时，我们通常需要加上元音才能练习，例如：pa、pe、pi、po、pu。 为使读者更快、更好地掌握西班牙语的发音，本书在编排语音练习时，采用以下三个步骤： 1．发音方法： 介绍字母名称和发音要领以及辅音字母加元音a的读音练习，例如：pa、ma、sa、ta，等等。这主要是考虑到西班牙语的元音a发音与汉语拼音的“α”相似，其发音较容易掌握，辅音字母与元音a的发音要领学好之后，有助于初学者正确掌握该字母与其他元音的读音。 2．音节练习： 单音节读音练习（辅音字母与其他5个元音字母组合所构成的音节），例如：sa、se、si、so、su；as、es、is、os、us。 3．单词练习： 单词读音练习（所介绍的字母在单词中的读音）。 《现代西班牙语》视频教程：https://www.360docs.net/doc/ff19246932.html,/?SalesID=582
西班牙语语音入门1-10
标准西班牙语语音入门 1 一、音素 1.字母a的发音 字母名称音标 A a a [a] 字母a在任何情况下均发[a]音。[a]是非圆唇低元音。发音时，嘴半张开，舌头平放在口腔底部，气流冲出。[a]音与汉语的“阿”音相似，但是开口程度稍小。发音部位在口腔中部。 练习：a，a，a，a，a 2.字母e的发音 字母名称音标 E e e [e] 字母e在任何情况下均发[e]音。[e]是非圆唇中前元音。发音时，嘴稍稍张开，舌面抬起至口腔中部，双唇向两侧咧开，气流冲出。发音部位在口腔前部。 练习：e，e，e，e，e 3.字母i的发音 字母名称音标 I i i [i] 字母i在任何情况下均发[i]音。[i]是非圆唇高前元音。发音时，嘴微张，舌面中后部抬起，贴近硬腭。发音部位在口腔中前部。应当避免舌面过分接近硬腭，把[i]音发成汉语的“依”。 练习：i，i，i，i，i 4.字母o的发音 字母名称音标 O o o [o] 字母o在任何情况下均发[o]音。[o]是圆唇中后元音。发音时，舌面高度和开口程度与发[e]时相同，但是双唇必须向前突出。发音部位在口腔中后部。 练习：o，o，o，o，o 5.字母u的发音
字母名称音标 U u u [u] 字母u在任何情况下均发[u]音。[u]是圆唇高后元音。发音时，嘴张得比较小，比发[o]时更向前突出。舌面更加贴近上腭。发音部位在口腔后部。 练习：u，u，u，u，u 二、分音节规则 词可以分成音节。元音是音节的基础。一个词有几个元音，便有几个音节。 1. 音节可以由一个元音组成，即一个元音便能构成一个音节。例如：a；e；ojo（o-jo）眼睛；uva（u-va）葡萄 2. 音节也可以由一个元音和几个辅音组成。辅音放在元音前或后，与之共同构成音节；但独自不成音节。如果一个辅音在两个元音之间，就和后面的元音构成音节。例如：chino （chi-no）中国人 enemigo（e-ne-mi-go）敌人amigo（a-mi-go）朋友 3. 两个相邻的辅音（辅音连缀除外）分属前后两个音节。例如：esposo（es-po-so）丈夫 hermano（her-ma-no）兄弟 4. 二重元音和它前面的辅音联合构成一个音节。例如：dormitorio（dor-mi-to-rio）寝室 funcionario（fun-cio-na-rio）公务员 5. 三个辅音连在一起时，一般是最后一个辅音和它后面的元音构成音节。例如：instituto（ins-ti-tu-to）学院 6. 三重元音单独构成一个音节。例如：Uruguay（U-ru-guay）乌拉圭人 7. 辅音连缀单独构成一个音节。例如：madre（ma-dre）妈妈 grande（gran-de）大的 8. 带重音符号的弱元音和强元音在一起时，不构成二重元音。它们各自构成一个音节。 例如：tía（tí-a）婶婶 Lucía（Lu-cí-a）露西亚（人名） continúa（con-ti-nú-a）继续 标准西班牙语语音入门 2 一、音素 1.字母l的发音 字母名称音标 L l ele [l] [l]是舌尖齿龈边擦浊辅音。 发音①：当l在词首时，舌尖接触上齿龈，舌面下降，气流从舌部两侧通过，声带振动。
西班牙语音素
完全地来说有29个。但是见后。 A a (a) B b (be) C c (ce) Ch ch (che) D d (de) E e (e) F f (efe) G g (he) H h (ache) I i (i) J j (hoda) K k (ka) L l (ele) LL ll (elle) M m (eme) N n (ene) ? ? (e?e) O o (o) P p (pe) Q q (cu) R r (ere) S s (ese) T t (te) U u (u) V v (be) W w (duble be) X x (ekis) Y y (i griega) Z z (seta) 根据1994年西班牙皇家学院的决定，“CH”跟“LL”不再做为单独的字母出现在字母表中．但是不受该院管辖的美洲西班牙语则依然将这两个字母列在字母表内． 5西班牙语元音发音清晰，发音器官肌肉紧张，幅度较大，元音发音时唇形变化很明显，在练习发音时要严格按照发音部位和要求，做好唇部动作，不能随便改变唇形。 27个音素的发音： 1. A [a]是非圆唇低元音。发音时，嘴半张开，舌头平放在口腔底部，气流冲出。 [a]音与汉语的“阿”音相似，但是开口程度稍小。发音部位在口腔中部。 2. E [e]是非圆唇中前元音。发音时，嘴稍稍张开，舌面抬起至口腔中部，双唇向两侧咧开，气流冲出。发音部位在口腔前部。
3. I [i]是非圆唇高前元音。发音时，嘴微张，舌面中后部抬起，贴近硬颚。发音部位在口腔中前部。应当避免舌面过分接近硬颚，把[i]音发成汉语的“依”。 4. O [o]是圆唇中后元音。发音时，舌面高度和开口程度与发[e]时相同，但是双唇必须嘬圆向前突出。发音部位在口腔中后部。 5. U [u]是圆唇高后元音。发音时，嘴张得比较小，双唇嘬圆，比发[o]音时更向前突出。舌面更加贴近上颚。发音部位在口腔后部。 6. L [l]是舌尖齿龈边擦浊辅音。发音时，舌尖接触上齿龈，舌面下降，气流从舌部两侧通过。声带振动。 7. M [m]是双唇鼻浊辅音。要发音时，双唇紧闭，声带振动，气流从鼻腔通过。 8. N [n]是舌尖齿龈鼻浊辅音。发音时，舌尖接触上齿龈和上颚前部，气流从鼻腔通过，同事声带振动。 9. P [p]是双唇塞清辅音。发音时，双唇紧闭，气流冲开阻碍，爆破而出。声带不振动。 10. S [s]是舌尖齿龈擦清辅音。发音时，舌尖靠拢上齿龈，留下缝隙让气流通过。声带不振动。在词尾时，[s]发音弱且短，不能拖长，发成汉语中的“斯”。[s]在其他浊辅音之前浊化，发[z]音。发音部位和方法与发s时相同，但声带要振动。 11. T [t]是舌尖齿背塞清辅音。发音时，舌尖和上齿背接触，气流冲开阻碍，爆破而出。声带不振动。 12. C、Q [k]是舌后软颚塞清辅音。发音时，舌后与软颚闭合。气流冲开阻碍，爆破而出。声带不振动。C只有在与a,o,u构成音节时，才发[k]音。而Q后必须加u再与e,i构成音节，才发[k]音。 13. Z、C [θ]是舌尖齿间擦清辅音。C在e、i之前；Z在a,o,u之前都发这个音。发音时，舌尖从上下门齿间微微伸出，让气流通过。声带不振动。 14. D [d]{&] D在停顿后的词首或词内和词组内的n,l后面发[d]音。在一沓情况下发[&]音。/[d]是舌尖齿背塞浊辅音。发音部位与方法和[t]相同，即舌尖顶住上齿背，气流冲开阻碍，爆破而出。但是[d]是浊音，发音时声带振动，而[t]是清音，发音时声带不振动。/[&]是舌尖齿沿擦浊辅音。发音时，舌尖微微伸出上齿沿，留出缝隙让气流通过，同时声带振动。D在绝对末尾时，发弱化的[&]音，舌尖一接触上齿沿，气流便停止通过。 15. B、V [b] [β] 当B、V出现在停顿后的词首，或出现在M、N的后面时，发 [b]音。在其他情况下发[β]音。/[b]是双唇塞浊辅音。发音部位和方法与发[p]相同，即双唇紧闭，气流冲开阻碍，爆破而出。当[b]是浊音，声带要振动。/[β]是双唇擦浊辅音。发音时，双唇之间留下一条小缝让气流通过。同时声带振动。应当避免双唇之间的缝隙过宽，将音发成汉语中的“瓦”的辅音元素。 16. R [r] R可代表单击颤音或多击颤音两种音素。发音时，舌尖抬起，与上齿龈接触，然后让气流通过，使舌尖轻微颤动一至两下，同时声带振动。当R在词尾时，舌尖只颤动一下。 17. F [f]是唇齿擦清辅音。发音时，上门齿与下唇轻轻接触，上齿露出，唇角向两旁咧开，气流从唇齿之间的缝隙通过。声带不振动。 18. Ll [λ]是舌前硬颚边擦浊辅音。发音时，舌面前部抬起，和硬颚接触。气流从舌部一侧或两侧通过。声带振动。目前，这个音已经被舌前硬颚擦浊辅音[j]
西班牙语语音语调入门归纳 和 简单句例子
西班牙语语音入门归纳和简单句例子 ============================================================= ============================================================= ===== 一、陈述句的语调： 1.西班牙语中简单陈述句的语调应从第一个重读音节到最后一个重读音节始终保持一个高度，直到最后一个音节才逐渐下降。 Los libros son interesantes.（那些书很有趣。） 2.当句子中出现两个以上的并列成分时，最后两个通常用联结词y连接，其他成分则以逗号隔开。说话或朗读时，逗号之前应稍加停顿，语调平直。y之前语调上升，最后以降调首尾。 En la habitación hay una mesa,dos sillas y un estante.（房间里有一张桌子，两把椅子和一个书柜。） 两个用y连接的列举成分构成一个语调群。在动词前语调群结尾为声调。 Ana y LiXin son amigas.(安娜和李新是好朋友。） 二、疑问句的语调： 1.带疑问词的问句称为特殊疑问句。其中，疑问词放在句首，必须重读。语调上升到最高度，然后逐渐下降，直至收尾。 ?Qué hay en el estante?（书柜里有什么？） 2.不带疑问词的问句称为一般疑问句。一般疑问句的语调是句首声调较高，句中语调略降低，最后以升调结尾。 ?Hay muchos obreros en la fábrica?(工厂里有很多工人吗？） 三、语调群 1. 较长的句子不能一口气读完。因此必须在句子的内部作适当的停顿。处在两次停顿之间的单词构成语调群。每个语调群必须具有语意上的相对完整性。不超过七八个单词的短句只有一个语调群。例如：El edificio es alto.(楼很高。）这类句子要一口气说完，直到句尾停顿。 2. Todos los días(升调）Lucía tiene dos horas de clase（降调）.
西班牙语语音详解
西班牙语语音详解 1，西班牙语语音不难，比英语容易得多。 2，西语字母为27个，5个元音发音很规则，在任何情况下发音不变。 3，辅音有22个，其中只有b，c，d，g，v，x在不同部位发音有变化，其他辅音无变化。4，西语发音很美，被塞万提斯誉之为“林间的清风”。 A. 西语字母表：a b c d e f g h i j k l m n ? o p q r s t u v w x y z 这个字母表应读为：a, be, ce, de, e, efe, ge, hache, i, jota, ka, ele, eme, ene, e?e, o, pe, ku, ere, ese, te, u, uve, uve do ble, equis, i griega, zeta 94 年前还有两个字母ch和 ll，94年西班牙皇家科学院决定取消，把它们看作双辅音，因此94年以后出版的字典就不再当作单独的字母出现。但这两个双辅音仍然具有单独的发音。Ch相当于汉语拼音的qie, 而ll则相当于eye。 B. 元音 a，e，i，o，u ，其发音相当于汉语拼音的a，ai，i，ao，u。其中a，e，o是强元音， i，u是弱元音。 B.1.一个元音构成单元音。两个元音（一强一弱或两弱）相结合构成二重元音。二重元音共有14个：ai，au，ei，eu，oi，ou，ia，ie，io，iu，ua，ue，ui，uo。发音时重音要放在强原因上，两个弱元音结合的二重元音重音在最后一个元音上。 B.2.三个元音结合（一强二弱）构成三重元音。单字中不多见，动词变位时会出现。 C. 辅音 对中国人来说最难发的音是r，卷舌音，和俄语的卷舌音一样。要区别单颤音和多颤音：rr是多颤音，r在词首是多颤音，在其它部位是单颤音。 C.1. 需要注意的是三对清浊音：b-p, d-t, g-k. 中国人发浊辅音不难，b, d, g即相当于汉语的b, d, g，声带颤动，但清辅音p, t, k则不同于汉语和英语的p, t, k, 而是更接近汉语的b, d, g, 但发音时声带不颤动。 C.2. b, v 发音相同，在词首或m, n 之后发成 b, 在词中间时发β。 C.3. d在词首或n，l之后发d音，在其它情况下发?音，相当于英语the一词中 th的发音。 C.4. c在a，o，u之前发成 k，而在e，i前发θ音。z始终发θ音。但在实际应用上，西班牙南部和拉丁美洲都把θ发成s音。 C.5. g在 a，o，u 之前发成g，在 e，i 前发汉语拼音的h音。但gue，gui要发成g音，而u不发音。 C.6. ? 的发音相当于汉语拼音的ni。 C.7. q的组合只有que和qui，发成 ke和 ki。 C.8. x在辅音前发s 音，在元音前发ks音。墨西哥的一些地名x发成汉语拼音的h。 C.9. y是辅音，又是半元音，发音与汉语拼音的y相同，在词尾时可与其它元音一起组成二重元音或三重元音。 C.10. h不发音。j发汉语的h。其它辅音f，l，m，n，s，w都和汉语拼音的相同字母一样发音。 C.11. 辅音连缀：bl，br，cl，cr，dr，fl，fr，gl，gr，pl，pr，tr。注意：发音时两辅音间不要加进任何元音。 D. 音节 词汇是由音节构成的，有单音节词和多音节词。音节由元音或元音加辅音构成。 D.1. 一个元音或二重元音可以单独构成一个音节。如：a-?o（年）, o-so（熊）, e-co
西班牙语 语音
西班牙语字母表中，只有a，e，i，o，u是元音（母音），其余的22个是辅音（子音），按字母表顺序排列，西班牙语的辅音与元音的基本拼音为： b：b a b e b i b o b u c：c a q u e q u i c o c u c h：c h a c h e c h i c h o c h u d：d a d e d i d o d u f：f a f e f i f o f u g：g a g u e g u i g o g u h：h a h e h i h o h u（h不发音，但必须书写） j：j a j e j i j o j u g e g i k：k a k e k i k o k u l：l a l e l i l o l u l l：l l a l l e l l i l l o l l u m：m a m e m i m o m u n：n a n e n i n o n u ñ：ñañeñiñoñu p：p a p e p i p o p u r：r a r e r i r o r u r r：r r a r r e r r i r r o r r u s：s a s e s i s o s u t：t a t e t i t o t u v：v a v e v i v o v u w：w a w e w i w o w u x：x a x e x i x o x u y：y a y e y i y o y u z：z a c e c i z o z u 辅音连缀 西班牙语中有12个辅音连缀，发音时要迅速从第一个辅音转向第二个辅音，中间不用停顿，不可加进任何元音。 p l：p l a p l e p l i p l o p l u p r：p r a p r e p r i p r o p r u b l：b l a b l e b l i b l o b l u b r：b r a b r e b r i b r o b r u c l：c l a c l e c l i c l o c l u c r：c r a c r e c r i c r o c r u g l：g l a g l e g l i g l o g l u g r：g r a g r e g r i g r o g r u t r：t r a t r e t r i t r o t r u d r：d r a d r e d r i d r o d r u f l：f l a f l e f l i f l o f l u f r：f r a f r e f r i f r o f r u
学习西班牙语的资料
西班牙语共有29个字母(5个元音字母,24个辅音字母) 西班牙语共有29个字母，其中5个元音字母（a,e,i,o,u）,24个辅音字母（b,c,ch,d,f,g,h,j,k,ll,m,n,?,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z）。其中西班牙科学院在1998年取消了ch 和 ll两个字母，尽管如此，在我们使用的字典里大多数还是把以ch 和 ll开头的单词以这两个“字母”为首单独列出来的，这对于初用西班牙语字典的人来说还是要注意和适应的。 A a 英语art(艺术)中的a B b 英语中的b和v之间较v略强些 C c 在e或i之前读英语Martha(马撒)中的th,此外读car(小汽车)中的c CH ch 英语chart(海图)中的ch D d 词头和在l,n的后边,d;在别的地方,略重于breathe(呼吸)中的th
E e 英语ale(淡啤酒)中的 F f 英语中的f G g 在e或i之前,读有力的发音k,h;此外.读gate(大门)中的g H h 在纯正西班牙语中不发音 I i 英语he(他)中的e J j 英语中的h,强烈送气 K k 英语中的K,仅用于外来词 L l 英语中的l LL ll 英语million(百万)中的llio M m 英语中的m N n 英语中的n ? ? 英语onion(洋葱)中的ni O o 英语force(力量)中的or P p 英语中的p Q q 英语quart(夸脱)中的q R r 在词首，发音同rr;此外，英语wary(谨慎)中的颤音 RR rr 俄语中的p，有力的卷舌音 S s 英语see(看见)中的s T t 英语中的d U u 英语boot(靴子)中的oo V v 英语中的b和v之间较v略强些 W w 英语中的w,仅用于外来词 X x 英语exle(轴)中的x Y y 英语he(他)中的e;词头yet(还)中的y Z z 英语Martha(马撒)中的th 注：ü,英语中的oo,它在类似字母组合的güe(如Vergüenza)也要单独发音. 以上的发音也不是完全标准的,但对于初学者,只好用英语的发音规则解释.
西班牙语语音
字母：西班牙语共有29个字母，其中5个元音字母（a,e,i,o,u）,22个辅音字母（b,c,,d,f,g,h,j,k,m,n,?,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z）。 元音中，a是非圆唇低元音，e是非圆唇中前元音，i是非圆唇高前元音，o是圆唇中后元音，u是圆唇高后元音，其中a、e、o是强元音，另两个是弱元音；辅音可以按照发音部位分为唇音、齿音、齿龈音、硬腭音及软腭音。 A a 英语art(艺术)中的a B b 英语中的b和v之间较v略强些 C c 在e或i之前读英语Martha(马撒)中的th,此外读car(小汽车)中的c D d 词头和在l,n的后边,d;在别的地方,略重于breathe(呼吸)中的th E e 英语ale(淡啤酒)中的 F f 英语中的f G g 在e或i之前,读有力的发音k,h;此外.读gate(大门)中的g H h 在纯正西班牙语中不发音 I i 英语he(他)中的e J j 英语中的h,强烈送气 K k 英语中的K,仅用于外来词 L l 英语中的l M m 英语中的m N n 英语中的n ??英语onion(洋葱)中的ni O o 英语force(力量)中的or P p 英语中的p Q q 英语quart(夸脱)中的q R r 在词首，发音同rr;此外，英语wary(谨慎)中的颤音 RR rr 俄语中的p，有力的卷舌音 S s 英语see(看见)中的s T t 英语中的d U u 英语boot(靴子)中的oo V v 英语中的b和v之间较v略强些 W w 英语中的w,仅用于外来词 X x 英语exle(轴)中的x Y y 英语he(他)中的e;词头yet(还)中的y Z z 英语Martha(马撒)中的th 注：ü,英语中的oo,它在类似字母组合的güe(如Vergüenza)也要单独发音.
西班牙语语音
西班牙语语音讲义 第一章语音ALFABETO 字母表
一、元音 1. A a 非圆唇低元音 2. E e 非圆唇中前元音 3. I i 非圆唇高前元音 4. O o 圆唇中后元音 5. U u 圆唇高后元音 二、辅音 (一)Ll, Mm, Nn, Pp, Ss, Tt的发音 1．L l 发舌尖齿龈边擦浊辅音[ l ] la, le, li, lo, lu ala, ele, ili, olo, ulu lelo, lila, Lola, lulú l 在词尾的发音：al, el, il, ol, ul 2．M m 发双唇鼻浊辅音[ m ] ma, me, mi, mo, mu ama, eme, imi, omo, umu Ema, mal, lame, melón, mimo, mil, mola, mole, mula 3．N n 发舌尖齿龈鼻浊辅音[ n ] na, ne, ni, no, nu ana, ene, ini, ono, unu mina, luna, nene, Nilo, maní, mano, mono, menú, nulo 以n结尾的音节的发音 an, en, in, on, un an: canta, trabajan en: mente, momento in: fin, sin, mintió on: pon, son, tazón un: un melón, mundo 4．P p 发双唇塞清辅音[ p ] pa, pe, pi, po, pu apa, epe, ipi, opo, upu pala, mapa, pena, pelo, pipa, pila, pone, puma papel, pulpo 5．S s 发舌尖齿龈擦清辅音[ s ] sa, se, si, so, su
西班牙语入门-基础发音及西文英文发音对照
初探学习西班牙语 优美动听、清脆悦耳的西班牙语，热情奔放而又古老神秘的拉丁文化，使得越来越多的中国人走进西语世界。而要学习西班牙语，第一关就是西班牙语语音。为适应大家学习语音的需要，本文试图做一些初步的探讨，为您掌握西班牙语打开第一扇门。 发音是任何一门语言的基础，而西班牙语的发音却并不难掌握，只要方法得当，多加练习，就可轻松学会标准的西班牙语发音。西班牙语为典型的拼音文字，每个字母都有较固定的发音，每个音素都有相应的书写形式。发音非常规则，与拼写一致，因此，只要掌握了每个字母的发音和重音规则，就可以正确地读出任何西班牙语词汇，可谓“见词发音，听音写词”，与汉语拼音有某种相似性。下面就从西班牙语语音的上述特点出发，针对容易混淆和较难辨别的音素做些说明。 1．元音 1.1 单元音 西班牙语只有五个单元音a, e, i, o, u，简单易学。元音发音部位具有对称性，我们发音时要注意语流均匀，音质清晰，没有变化。其中a, i, u 的发音口形和部位都比较好掌握，对于中国人来讲，由于汉语普通话中没有与西班牙语e, o相似的音，一开始难以把握。发音的关键在于口形到位（按照发音要领，重在口的开度和双唇侧裂），保持音色不变，e音不要与汉语拼音的“ei”或“ai”，甚至“e”混为一谈；o音不能发成汉语拼音的“ao”或者英语的“[]”。 1.2复合元音 西班牙语的复合元音（二重元音和三重元音）以及元音连读不同于英语的双元音或者汉语拼音的复合韵母，其每个音素都有较大的独立性。所以，发二重元音或三重元音时，一定要注意把两个或三个音素都要发清楚完整，同时要注意把他们连成一个整体。发音的关键在于从一个音素到另一个音素之间的滑动，之间没有停顿和间歇。发音时，复合元音中的强元音要比弱元音发得稍重些长些。
西班牙语语音练习题
西班牙语语音练习题 西班牙语作为世界上使用人数较多的语言之一，其语音特点深受学习者关注。为了帮助大家更好地掌握西班牙语语音，提高口语表达能力，我特别为大家准备了一些西班牙语语音练习题。 1. 辨音练习 西班牙语中有一些音素之间的区分并不明显，容易让学习者产生混淆。请听音并选择正确的音素。 a) 口红 (labial) 喇叭 (labial) b) 慢 (anterior) 镜 (palatal) c) 丑 (rounded) 老 (rounded) 2. 音节划分 西班牙语的音节划分对于准确发音非常重要。请划分以下单词的音节，并标记重音所在。 a) perro b) queso c) importante 3. 声调练习 西班牙语中，声调的使用非常重要。请选出以下单词的正确声调。 a) dónde 第一声 (高音)
b) cómo 第三声 (中音) c) fácil 第四声 (低音) 4. 异音对比 西班牙语中，有一些音素在不同的位置上可能会有不同的发音，我们来看一下以下的异音对比。 a) silla - cuchara b) dedo - dolor c) playa - pequeño 5. 连音现象 连音是西班牙语中常见的现象之一。请将下列句子中需要进行连音的词语写出来。 a) ¿Có mo estás? b) No me gusta. c) ¿D ón de está? 通过以上的练习题，我们可以锻炼自己对西班牙语语音的敏感度和发音准确度。同时，通过对不同音素的辨别，我们可以更好地掌握西班牙语的音变规律，提高听力和口语表达能力。 当然，通过练习题只能是一种起步，想要真正融入西班牙语的语境和流利地进行口语交流，我们还需要通过大量的听说训练来提高自己的语音技巧。
西班牙语语音学习详解
西班牙语语音学习初探 优美动听、清脆悦耳的西班牙语，热情奔放而又古老神秘的拉丁文化，使得越来越多的中国人走进西语世界。而要学习西班牙语，第一关就是西班牙语语音。为适应大家学习语音的需要，本文试图做一些初步的探讨，为您掌握西班牙语打开第一扇门。 发音是任何一门语言的基础，而西班牙语的发音却并不难掌握，只要方法得当，多加练习，就可轻松学会标准的西班牙语发音。西班牙语为典型的拼音文字，每个字母都有较固定的发音，每个音素都有相应的书写形式。发音非常规则，与拼写一致，因此，只要掌握了每个字母的发音和重音规则，就可以正确地读出任何西班牙语词汇，可谓―见词发音，听音写词‖，与汉语拼音有某种相似性。下面就从西班牙语语音的上述特点出发，针对容易混淆和较难辨别的音素做些说明。 a：发音―阿‖，就是张大嘴无任何阻碍发出的那个音； b：在词首和n、m前发[b]，其它情况发[v]；c：与e、i相拼时发英语think里th那个音（清辅音），其它情况发[k]，但如果后面是辅音则发很轻的[k]； ch：汉语拼音的q的发音，就是―期‖的声母，注意不要发成―吃‖的声母，英语里没有相对应的发音； d：在词首以及n、l后面发[d]，其它情况发英语the里th那个音（浊辅音）； e：[e]； f：[f]； g：与e、i相拼时发[h]，与字母j发音相同，其它情况发[g]； h：不发音； i：[i]； j：[h]； k：[k]，只用来拼外来语； l：[l]； ll：[j]，类似英语yes里y的发音； m：[m]； n：[n]； ñ：带鼻音的n，类似英语onion里ni的发音； o：英语short里or的发音； p：[p]； q：仅与u相拼的时候发音，qu发[k]； r：在词首以及双写（rr）的时候发多击的颤音（大舌音），其它情况发单击的颤音，类似俄语里р的发音，有关这个音的发音方法请看我的回答 https://www.360docs.net/doc/ff19246932.html,/question/3678608.htm l； s：[s]； t：[t]； u：[u]； v：与b发音完全一样，在词首和n、m前发[b]，其它情况发[v]； w：[w]，只用来拼外来语； x：后面是元音的时候发[ks]，后面是辅音的时候发[s]，极少数情况发[h]，如México、Texas； y：发音和ll基本相同，英语yes里的y的发音； z：和c与e、i相拼时的发音相同。 另外要注意西语里的清辅音都是不送气的，和英语不一样，所以发出来有点像浊辅音。 西班牙语（Castellano或Español）是世界第三大语言。西班牙语是从通俗拉丁语中发展而来的，同时受到巴斯克语和阿拉伯语的影响。西班牙语音的典型特征是辅音弱化，腭音化。相同的现象也可以在大部分的罗曼语系的语言中发现。西班牙语的读写一致，每个字母的读音相对是固定的。 西班牙语的名词和形容词分为阳性和阴性。通常以-o结尾的名词或形容词为阳性，以-a 结尾的名词或形容词为阴性。名词和形容词都有单复数两种形式。通常为在词根后面加-s或-es。句子中的名词和形容词的性、数要一致。 西班牙语是屈折语。西班牙语的陈述语序通常是―主-谓-宾‖结构。西班牙语的感叹句、疑问句分别要在前加上倒感叹号、倒问号，后面加上感叹号、问号。例如：¿Qué es esto?（这是什么?）¡No es verdad!（那不是真的!） 1．元音 1.1 单元音 西班牙语只有五个单元音a, e, i, o, u，简单易学。元音发音部位具有对称性，我们发音时要注意语流均匀，音质清晰，没有变化。其中a, i, u 的发音口形和部位都比较好掌握，对于中国人来讲，由于汉语普通话中没有与西班牙语e, o相似的音，一开始难以把握。发音的关键在于口形到位（按照发音要领，重在口的开度和双唇侧裂），保持音色不变，e音不要与汉语拼音的―ei‖或―ai‖，甚至―e‖混为一谈；o音不能发成汉语拼音的―ao‖或者英语的―[?]‖。
西语专四备考真题答案解析
西语专四备考真题答案解析 西班牙语专业四级考试（CCT4）是指北京外国语大学主办的西班 牙语专业四级考试，是中国境内最具权威性和影响力的西班牙语考试 之一。为了帮助备考者更好地应对这一考试，本文将从几道真题入手，进行答案解析，希望对考生有帮助。 第一道题目是阅读理解题。文章主要讲述了拉丁美洲的传统节日——“圣诞节”的庆祝方式。首先，考生需要明确文章的主题和大意，然后仔细阅读文章，理解文章中的关键信息和语境。比如，文章提到 在墨西哥，人们会搞大型游行庆祝圣诞节，这样的信息可以帮助考生 回答相关的问题。 在解答问题时，要注意选项的问句，理解问题的意思，再在文章 中定位答案。有时候，答案并不是直接出现在文章中，而是需要进行 推断或者从上下文中获取。同时，还要注意选项之间的干扰项，不要 受到迷惑。 第二道题目是词汇翻译题。这道题目要求考生将指定的一段话从 西班牙语翻译成中文。在解答这种题目时，一定要对所给的词汇非常 熟悉，可以将其与中文对应的译文牢记于心。同时，要注意句子的语 法结构和逻辑关系，在翻译时保持准确和流畅。 第三道题目是听力理解题。通过播放一段录音，考生需要根据听 到的内容回答相关问题。这类题目要求考生对听力和语音非常敏感， 能够迅速辨别出声音中的关键信息。在解答时，可以做好一些听力练习，提高自己的听力水平。此外，要注意听力题目的时长和长度，有 节奏地听，不要错过关键信息。
第四道题目是写作题。考生需要根据所给的题目写作一篇短文。在解答这种题目时，要注意文章结构的合理性和逻辑的连贯性。开头要有一个引人入胜的段落，中间要有条理分明的段落，结尾要有合适的总结和结束语。同时，要注意使用恰当的词汇和语法，掌握好写作的技巧和方法。 对于备考西班牙语专四考试，练习真题非常重要。通过对真题的解析分析，我们能够更好地了解考试的要求和命题特点，提高备考效果。同时，切记不要只做题目，还要多听、多读、多写，提高自己的语言能力。相信只要付出努力，考生们一定能够取得优异的成绩。
西班牙语语音讲义整理修订(缪建华版)
西班牙语语音讲义整理修订（缪建华版） 西班牙语语音讲义修订版 ALFABETO 字母表 字母 A a B b C c Ch ch D d E e F f G g H h I i J j K k L l LL ll M m 名称 A be ce che de e efe ge hache i jota ca ele elle eme 音标 [ a ] [ b，β ] [ θ， k， s ] [ c ] [ d， e ] [ e ] [ f ] [ g， ?， x ] 不发音 [ i ] [ x ] [ k ] [ l ] [ λ ] [ m ] 字母 N n ? ? O o P p Q q R r rr S s T t U u V v W w X x Y y Z z 名称 ene e?e o pe cu ere erre ese te u uve uve doble equis ye/igriega zeta/zeda 音标 [ n， m ] [ ] [ o ] [ p ] [ k ] [ r， r? ] [ r? ] [ s ]， [ z ] [ t ] [ u ] [ b，β ] [ β ] [ s， ? s ] [ j， i ] [ θ， s ] 一、元音 (一)单元音 发音点/ 元音读音发音部位发音方法：嘴半张，双唇自然平展，舌头平放在口腔下部，带嗓音的气流自然a ［a］低非圆唇元音通过。舌位最低，口腔开度最大。比汉语的a开口稍小。Asia，casa，mapa，banana，patata 前中非圆唇元音 e ［e］发音方法：嘴稍稍张开，开口度略小［a］，双唇向两边裂开，舌面抬起至口腔中部，舌两边接触硬腭。发音部位在口腔前部。避免受汉语影响。eje，esto，mes，jefe，peseta 发音方法：嘴略微张开，双唇呈扁平状，舌面向硬腭前部抬起，在口腔前部中i ［i］前高非圆唇元音央流出较窄的开口，发音时气流从开口处冲出。y 在元音之后或单独使用时也发［i］音。sí，hijo，Italia，ley，hoy，hay，pan y vino，Juan y Carlos 发音方法：双唇圆嘬，向前突出，舌后部下软腭抬起，发音时气流集中在口腔o ［o］后中圆唇元音后部。ojo，solo，cómo，poco，mono 发音方法：双唇圆嘬，比［o］更向前突出，舌向后部收缩，贴近软腭，发音时u ［u］后高圆唇元音气流经过口腔后部，从圆嘬的双唇流出。uso，humo，único，lunes，punto 五个元音对比练习： a e i o u masa mesa misa moza musa paso peso piso pozo puso tasa tela tipo tomo tuna (二)复合元音：
大学西班牙语语音教案
大学西班牙语语音教案 Introducción El objetivo de esta sesión es mejorar la pronunciación del alfabeto español para que los estudiantes puedan leer y hablar con confianza. La sesión se enfocará en la pronunciación de las letras del alfabeto español y se llevará a cabo en un ambiente interactivo para que los estudiantes practiquen y corrijan su pronunciación. Objetivos - Identificar y pronunciar correctamente las letras del alfabeto español - Practicar la pronunciación de palabras básicas en español - Identificar y corregir errores comunes de pronunciación Desarrollo de la sesión 1. Introducción al alfabeto español La sesión comenzará con una introducción al alfabeto español. Los estudiantes verán una tabla de las letras del alfabeto español y escucharán cómo se pronuncian cada una de ellas. El profesor también les proporcionará consejos sobre cómo hacer los sonidos correctamente. 2. Ejercicios de pronunciación individual Luego de la introducción, los estudiantes practicarán la pronunciación de cada letra del alfabeto en voz alta. El profesor les proporcionará palabras para que los estudiantes las repitan en voz alta y corregirá su pronunciación si es necesario. También se les animará a los estudiantes a hacer preguntas y a comentar sobre las dificultades que tengan. 3. Ejercicio de pronunciación en pareja o grupo pequeño A continuación, los estudiantes trabajarán en parejas o en grupos pequeños para practicar la pronunciación de palabras en español. El profesor les entregará tarjetas con palabras y cada pareja o grupo tendrá que pronunciar esas palabras en voz alta. El profesor estará presente para corregir la pronunciación y ayudar a los estudiantes que tengan dificultades. 4. Repaso de errores comunes de pronunciación