《快乐的音乐会》教案

二年级上册《快乐的音乐会》教学设计

袁媛

教学目标：

1．能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲，通过歌曲，认识一些民族乐器，体验音乐的快乐。

2．能联系生活，为歌曲创编歌词，体验创作的快乐。

3．通过拍、诵、聆听、唱等音乐活动来学习、表现音乐。

教学重点：

感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。

教学难点：

1．唱准歌曲中×××××××××0××--节奏

2．唱好一字多音

教具准备：

多媒体课件、教学光盘

教学过程：

一、组织教学创设情境

又和大家相聚在快乐的音乐课堂中了，那老师今天呀要带你们去参加一个音乐会（黑板书写“音乐会”），你们愿意跟老师一起去吗?想要参加必须要通过闯关游戏，才能得到这张门票，大家有没有信心得到呀？（出示门票图片）

二、节奏闯关激发兴趣

1、请跟老师拍一拍

“好那让我们就一起来挑战一下，请你跟我拍一拍。

××××××××0××-（教师拍节奏，学生进行模仿）”

2、再跟老师唱一唱。

三、感受新歌并学唱。

1．初听歌曲《快乐的音乐会》

同学们真棒，大家通过自己的努力得到了这张门票，祝贺你们！我们这就去参加快乐的音乐会，你们听，音乐会上都表演了什么节目？”

2．熟悉歌曲内容

师：“小朋友，你听出来了吗？”

（拉胡琴、吹喇叭）老师教唱第一乐句。

师：你们听了音乐，你觉得参加音乐会的成员心情怎样呢？

生：开心的高兴的

师：是呀，这是一个快乐的音乐会。

（快乐的）（黑板书写课题）

3．再次感受歌曲

“同学们感受音乐的能力真强。那么想不想带着这种愉快的心情再来欣赏一次。（想）

师：这两件乐器演奏的时候都发出怎样的声音呢？歌曲里是怎样描述的？让我们再来听一遍。

师教唱描写乐器声音的乐句。

4、第三次聆听歌曲。都有谁去参加音乐会了？

（小狗、小猫）

师教唱第一、二段的后边部分。

5、师生接龙唱歌曲的前两段。

师唱前一句，生来演唱后一个乐句。

5、学唱第三段。

师：大家看课本，还有第三段呢，可是歌词是不全的，接下来老师来播放第三段，同学们听，老师要考验你们的听力，看看能不能听出来需要补充的歌词。

（播放第三段，生听，并补充歌词，师指导）

6、师范唱歌曲。

师：歌曲学完了，同学们想不想听老师为大家演唱这首歌曲？

7、生唱

师：谢谢同学们的用心聆听，那大家想不想也一展歌喉，把这首歌曲唱给后面听课的老师呢？我建议大家先跟着老师的伴奏小声练习一遍，然后再放声歌唱，争取把最美的歌声送给老师们，大家说好不好呢？

四、编创歌曲

1、小组讨论并编创

师：同学们的歌声可真美，老师要把掌声送给你们！瞧！你们的动听的歌声把谁吸引来了？（出示小鸡小鸭的图片）哦，原来是它们呀，小鸡和小鸭悄悄的告诉老师，想让大家把它们也编到歌曲里唱一唱，如果大家能满足它们的愿望，它们一定会非常高兴的，大家愿意

吗？好吧，我先替它们谢谢你们！

可是要把它们编到歌曲里我们还必须先选择一件乐器编到歌曲里，老师给你们推荐了一些（出示乐器，师介绍乐器的演奏方法和声音）好了，下面就以小组为单位一起编创吧！（播放歌曲的伴奏）

2、小组展示

师：快乐的音乐会现在开始，哪个小组想先来展示？

五：总结：

同学们，快乐的音乐会就要结束了，在今天的音乐会里老师重新认识了我们二（11）班的孩子们，老师发现了我们班的同学们不光是小小歌唱家，同时还可以称得上小小表演家和小小创作家，老师真诚为你们点个大大的赞，希望同学们在今后的学习中能够展示更棒的自己！好了同学们，这节课我们就上到这里，下课！