Yctvur现在分词在英语和法语中使用比较
生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
－－泰戈尔
英语现在分词与其在法语中对等表达法的比较
2011-03-05 18:51:51
英语现在分词与其在法语中对等表达法的比较：英语中，动名词和现在分词都可以做表语；法语中现在分词永远不能作表语使用，可以使用由现在分词转化而成的动形容词作表语使用，相当于一个品质形容词。双语专业，作为一个新兴的专业已经日益受到教育界专家学者的关注。如何使双语专业学生在有限的五年学习中，熟练掌握并且能基本自如的运用两门外语，是我们双语专业的教师一直努力钻研的课题。我们现在尝试运用对比教学的方法，将英法两种语言结构进行对比，找出语言间的异同点，更深刻的理解语言结构的本质，从而最终帮助英法双语学习者更快更好的掌握两种语言，提高学习效率。英法语同属印欧语系，因此对比教学法在法语语法教学中的运用具有得天独厚的优势。在英法语的语法教学中，分词都占有举足轻重的地位，其用法有很多相似与不同之处。英语中，分词作为非限定性动词之一，具有动词、形容词、副词的特征。法语中则将分词专门列为六大语式之一，称之为分词式。本文将从两个方面就英法双语中分词的用法进行比较分析，本文试图通过英法两种语言在分词用法方面的对比分析，找出两者之间的共性与特性，帮助英法双语专业学生更为有效的学习法语语法，从而达到双语双强。
总体来讲，分词式是一种非人称语式。它具有动词和形容词的意义；分词有资格带宾语、表语、状语等；分词没有自己的时间意义，取决于主句动词的时间意义。
一、英法语分词构成及其特点对比
（一）英语现在分词一般式与法语现在分词构成及特点对比
1.构成对比
英语中，现在分词由动词原形加词尾-ing 构成，在形式上与动名词相等。法语中，现在分词由动词的直陈式现在时第一人称复数去掉词尾-ons, 换上词尾-ant 构成。
2.特点对比
总体来讲，英法语现在分词具有动词的性质，通常表示主动的动作，可以有宾语、状语等附属成分；现在分词表示动作正在进行；现在分词强调动作的主动性; 现在分词一般用来修饰名词或代词；现在分词可以有否定形式。如：
Not having enough money, she can not buy this gift.（英）
N’ayant pas assez d’argent, elle ne peut pas acheter ce cadeau.（法）
因为钱不够，她不能买这个礼物。此外，法语的现在分词具有如下特殊特点：
法语中，现在分词无人称、性数的变化（我们将在下面法语现在分词和动形容词的比较中详述）。但注意代动词前面的自反代词要随人称作相应的调整。如：
En nous promenant, nous avons rencontréun homme bizarre.法语中，现在分词多用于笔语，在口语中应尽量避免使用现在分词，而使用副动词。而英语中，现在分词可以大量运用在笔语和口语中。
①J’ai vu Paul traversant la rue. 我看见保罗正在过马路。
②J’ai vu Paul en traversant la rue. 我在过马路的时候看见了保罗。
在①句中，现在分词traversant 修饰的是名词Paul 直接宾语；在②句中，副动词en traversant 修饰的是主语je。
3.英语现在分词与动名词的比较
英语中，动名词和现在分词,两者形式相同，都由动词+ing 构成，但动名词主要起名词的作用，它可以做主语，宾语，表语及定语；现在分词起动词的作用，在句中可以作补语、状语、表语及定语。那么作表语或者定语的动名词和现在分词又该怎样区分呢？我们将在本文第二大部分中加以详述。
4.法语现在分词和动形容词的比较
现在分词可以起形容词的作用。有些现在分词已经转化为形容词，有性数变化。这类现在分词被称为动形容词（adjectif verbal）。动形容词与现在分词虽然词形相同，但在句中的作用却不同：现在分词表示动作或短暂的状态，无性数变化；动形容词表示事物的性质或较为持久的状态，有性数变化。
①Il nous a lu des romans très intéressants. 他给我们读了些非常有意思的小说。
②Ce sont des romans intéressant les jeunes. 这是些年轻人喜欢的小说。
在①句中intéressants 与名词产生了性数配合，是动形容词；在②句中intéressant后面带有宾语les jeunes，是现在分词，不能与名词产生性数配合。
现在分词往往带有宾语、状语；动形容词则不能有宾语、状语，但可以有补语，可以受表示强度的副词très, bien, fort, si, tout 等的修饰，并且可以有比较关系。凡是作表语的一定是动形容词。下面列举几个动形容词的例子，以便更好的区分动形容词与现在分词。
J’ai visitédes expositions impressionnantes. 我参观了令人叹为观止的展览。C’est un jeu amusant. (=dr.le) 动形容词可以用一般形容词代替。这是个很有意思的游戏。
二、英法语分词用法对比
（一）英语一般现在分词与法语现在分词用法对比
1.作定语/形容语
英语中,现在分词作定语时表示该动作正在进行。现在分词作单个词的定语通常放在被修饰词的前面，现在分词短语作定语则放在被修饰词之后。与之相对应，法语中，现在分词作形容语时也是表示该动作正在进行，放在被修饰的词的后面。如:
(1) A little child learning to walk often fails（. 英）
Un petit enfant apprenant àmarcher tombe souvent（. 法）
学走路的小孩常常跌跤。
在(1)英语句中learing 修饰a little child, 是现在分词；在法语句中apprenant 修饰un petit enfant，是现在分词，不能产生性数配合。
(2)This is a changing situation（. 英）
C’est une situation changeante（. 法）
这是一个不断变化的环境。
在(2)英语句中changing 修饰situation 是现在分词；在法语句中changeante 修饰situation，已经由现在分词转化成动形容词，与所修饰的名词产生了性数配合。
若被修饰词与现在分词是被动关系时,英法语中须用现在分词的被动式(being done/étant transmise)作定语/形容语。如:
（3）The song being broadcasted is very popular with the young students（. 英）
La chanson étant transmise est très populaire dans les jeunes étudiants（. 法）
正在播放的歌曲深受青年学生的欢迎。
【注意】英语中现在分词与动名词作定语的区别。
英语中，动名词和现在分词在形式上是一样的，区别在于它们的功能不同。如：sleeping bag中的sleeping就是动名词，表示bag 的作用；而sleeping baby 中的sleeping 就是现在分词，表达状态。现在分词与所修饰的名词有逻辑上的主谓关系,而动名词作定语表示作用与用途。而且英语中的动名词作定语时，其语法功能类似于法语中的动形容词。如:
(1) I woke up a girl sleeping in my room（. 英）
J'ai réveilléune fille dormant dans ma chambre（. 法）
英语句中sleeping 是现在分词，作后置定语，相当于定语从句which is sleeping。法语句中dormant 是现在分词，修饰une fille。
(2) I think some sleeping pills may help you（. 英）
Je pense que des pilules dormantes peuvent t’aider（. 法）
我想安眠药可以助你入睡。
英语句中sleeping 是动名词.作前置定语，表示用途,相当于pills for sleeping。法语中现在分词已经转化成动形容词dormantes, 修饰名词pilules，并与之产生性数配合。
2.作状语/同位语
英语中，现在分词作状语可以表示伴随、原因、条件、结果等。法语中则称之为同位语。两者仅是叫法不同，其语法功能是相同的，起到一个状语从句的作用。如:
(1) 表时间
Hearing the news, they immediately go back home（. 英）
Entendant cette nouvelle, ils rentrent immédiatement àla maison（. 法）
一听到消息，他们马上回家去了。
(2) 表原因
The manager being absent, we’d better put the meeting off（. 英）
Le directeur étant absent, il nous vaut mieux différer notre réunion（. 法）
主任不在，我们最好还是延期开会吧。
(3) 表条件
Seeing from the top of the hill, you can find the city more beautiful（. 英）
V oyant du sommet de la colline, tu pourras trouver la ville plus belle（. 法）
如果从小山顶上看,你会发现这座城市更美丽。
(4) 表让步
Though experiencing a lot of hardships, he did not mention a word（. 英）
Connaissant beaucoup de souffrances, il n’a mentionnéaucun mot（. 法）
尽管经历了很多苦难，他却只字未提。我们可以注意到，英文在使用分词时，分词前常可带有连词。
(5) 表方式
Raising up the cup, he invited his guests to toast for health（. 英）
Levant le verre, il a invitéses invités àboire àleur santé（. 法）
举起酒杯，他邀请他的客人为健康干杯。
(6) 表伴随
All the students sat in the classroom, waiting for their new teacher to come（. 英）
Tous les étudiants s’asseyaient dans la classe, attendant leur nouveau professeur（. 法）
所有的学生都坐在教室里等待新老师的到来。
3.作补足语
动词的现在分词作宾语补足语, 表明宾语正在进行的动作。英语中可以带现在分词作宾语补足语的动词有see, hear, watch, look at, listen to 等。法语中可以带现在分词作宾语补足语的动词有voir, regarder,écouter, entendre, trouver 等。如:
I heard her singing in the next door.（英）
Je l’ai entendu chantant dans la chambre voisine（. 法）
当时我听见她在隔壁唱歌。
4.作表语
英语中，动名词和现在分词都可以做表语；法语中现在分词永远不能作表语使用，可以使用由现在分词转化而成的动形容词作表语使用，相当于一个品质形容词。
英语中，动名词作表语说明主语的内容，回答what 的问题；现在分词作表语相当于形
容词作表语，说明主语的性质、特征等，回答how 的问题。作表语的现在分词前可以用very，quite，rather，greatly 等副词修饰或者和more，the most 构成形容词的比较级和最高级，而动名词则不可以。法语中与英语动名词相对应的是法语动名词，但是其词型变化与现在分词没有丝毫关连。
法语中的动形容词与现在分词词型有时完全相同，有时会有些许变化。现在分词与动形容词的最根本的区别在于法语的动形容词要与所修饰的词产生性数配合，而现在分词任何时候都不存在性数配合问题。如：
(1) What pleases him most is bathing in the sea.（英）
Ce qui lui pla.t le plus est le bain de mer（. 法）
最使他高兴的事是在海中沐浴。
(2) The situation both at home and abroad is very inspiring（. 英）
La situation intérieure et internationale est très inspirante（. 法）
国内外的形势都很鼓舞人心。
(1)中英语句使用的bathing 是动名词，法语句中使用的是法语的动名词le bain。
(2)中英语句使用的inspiring 是现在分词，相当于形容词作表语，法语中使用的不是现在分词，而是由现在分词转化而成的动形容词。法语中现在分词绝对不可以作表语使用，这一点初学者常常混淆。
(3) The story is the most fascinating.（英）
L’histoire est la plus séduisante.（法）
那个故事最迷人。
(3)中英语句使用的fascinating 是现在分词，法语句中使用的séduisante 是动形容词。
5.用于独立主格结构/绝对分词从句
英语中，现在分词作状语时，其逻辑主语与句子的主语不一致，即现在分词有自己的逻辑主语，就构成分词的独立结构。独立主格结构一般有逗号与主句分开。法语中，此类情况情况称之为绝对分词从句。
(1)A large crowd of people waiting at the gate, the manager was afraid to go out（. 英）
Une grande foule de gens attendant àla porte, le directeur avait peur de sortir.（法）
一群人等在大门口处，经理害怕得不敢出门。(现在分词表时间)
(2)Weather permitting; we'll go there on foot（. 英）
Le temps permettant, nous allons y aller àpied.（法）
如果天气允许，我们将步行去那里。(现在分词表条件)
(3)The train being about to leave, he got on it in a hurry（. 英）
Le train étant àquitter, il y est montéen hate.（法）
由于火车将要驶离，他匆忙登上火车。(现在分词表原因)
【注意】英语中，分词短语在there being 结构中，being 不可以省略;在其他情况下，一般可省略being。
（二）英语现在分词完成式与法语复合过去分词用法对比
英语中，现在分词的完成式表示这个动作在谓语所表示的动作之前完成，主要用在状语中。同理，法语中，与英语现在分词完成式相对应的是法语复合过去分词，其用法相同。
（1）Not having received his reply, she decided to write a second letter.(英)
N’ayant pas re.u sa réponse, elle a décidéd’écrire une autre lettre.（法）
由于没有收到他的回信,她决定再写一封。
（2）Having succeeded in the last examination, she was more confident of another success in the coming one.(英)
Ayant réussi dans l’examen précédent, elle était plus confiante d’un autre succès dans celui àvenir.（法）
上次考试取得了成功，她对即将来临的考试胜券在握。
【注意】英语中现在分词的一般式和完成式区别。
现在分词一般式所表示的动作虽然可以先于谓语动作，但两者之间没有时间间隔，而现在分词的完成式所表示的先于谓语的动作则与谓语动作有一定的时间间隔。且现在分词的完成式所表示的先于谓语的动作一般都会持续一段时间。如：
(1) Locking the door，she went out（. 英）
Fermant la porte àclé, elle est sortie.（法）
她锁上门走了出去。
(2) Having lost his job，he'd begun to interest himself in local voluntary work（. 英）
Ayant perdu son travail, il a commencéàs’intéresser au travail de volontaire local.(法) 他失业后便开始关注地方的志愿工作了。
【注意】法语中以être 为助动词的复合过去分词，常常可以省略étant。
结论
以上是英法分词构成、特点及用法的对比浅析。分词无论在英语语法还是法语语法中都占有举足轻重的地位且不易掌握，所以对于英法双语专业的学生，在学习法语分词时，与英语分词的相似之处进行比较会大大提高对法语分词用法的理解。这也是本文写作的初衷，希望对广大英法双语学生及二外法语学生的法语语法学习有所帮助。
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现在分词用法总结
现在分词 一、基础知识： 现在分词（也叫动名词）：表示主动和进行。 基本形式：doing 否定式：not doing 被动式：being done 完成式：having done 二、具体用法： 1.动名词作主语和宾语： （1）把一个动词变成-ing形式可以当做名词来用，表示一种经常性、习惯性的动作，可在句中充当主语和宾语。 eg: Working with you is a pleasure. I like reading in my free time. （2）可以用it做形式主语或形式宾语放在前面，再用动名词做真正的主语或宾语放在后面，这种用法常用于以下句式： ①It is/was no use/good doing sth. 做某事是没用的/没有好处的。 eg: It’s no use begging for his mercy. It’s no good smoking too much. ②It is/was a waster of time doing sth. 做某事是浪费时间的。 eg: It is a waste of time copying others’ homework. ③It is/was worth doing sth. 做某事是值得的。 eg: It was worth making the effort. ④There is/was no sense in doing sth. 做某事是没有道理的/意义的。 eg: There is no sense in arguing with your wife. ⑤There is/was no point (in) doing sth. 做某事是没用的/无意义的。 eg: There is no point in getting angry. ⑥There is no shame in doing sth. 做某事是不丢脸的。 eg: There is no shame in saying sorry to your friends. ⑦There is no telling…无法预言会… eg: There is no telling what will happen. ※注意：动名词作主语时，其前可用名词所有格和形容词性物主代词修饰，即one’s doing sth.作主语。 eg: Tom’s being late again made his teacher angry. My going to Beijing University is my parents’ biggest dream. （3）动名词作宾语分为两种情况：动名词后的宾语和介词后的宾语 ①有些动词后只能接动名词作宾语，常见的有： avoid, advise, allow, admit, appreciate, consider, deny, enjoy, keep, finish, suggest, dislike, delay, risk, escape, imagine, mind, miss, permit, practice, fancy, can’t help, be busy, give up, can’t stand, feel like等。 eg: You must avoid being hurt when crossing the road. ②有些动词后即可接动名词也可接不定式作宾语，常见的有： A: start, begin, intend, attempt, continue等后接doing和to do无区别。 B: like, love, prefer, hate等后接doing和to do略有区别，后接doing侧重经常习惯性的行为，后接to do侧重具体的某一次行为。 eg: I like swimming in summer but today I like to see a film at home
英语语法 -ing分词的用法
英语语法-ing分词的用法 ing分词的用法 1、-ing分词的构成 -ing分词是由动词原形加词尾-ing构成。-ing分词同样有时态和语态的变化，通常有下表几种形式（以do为例）： 一般式完成式 主动形式doing 主动形式having done 被动形式being done 被动形式having been done -ing分词的否定形式是由not 加-ing分词构成。如： Not knowing his address, I could do nothing but stay at home and wait. 不知道他的地址，我只好在家里等着。 His not coming made all of us angry. 他没来使我们大家都很生气。 2. -ing分词的一般式和完成式： -ing分词的一般式表示和谓语动词所表示的动作同时进行的动作；完成式表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作。如： Being a student, he was interested in books. 作为一个学生，他对书本很感兴趣。 Not having studied his lessons very hard, he failed the examinations. 因为没有努力学习功课，他考试不及格。 3. -ing分词的被动式： -ing分词的被动式表示它的逻辑主语是-ing分词动作的承受者。根据-ing分词动作发生的时间，-ing分词的被动式有一般被动式(being done)和完成被动式(having been done)。如：The question being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要。 Having been criticized by the teacher, he gave up smoking. 被老师批评以后，他把烟戒了。 注意：在need, want, require, be worth等动词(短语)后，作宾语的-ing分词常用主动形式来表示被动含义。如： Your shoes need cleaning. = Your shoes need to be cleaned. 你的鞋需要清洗一下了。 This book is well worth reading. 这本书很值得一看。 4. -ing分词的语法作用 -ing分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个名词或形容词、副词，在句中可以作主语、表语、宾语、定语、状语和补语等。 1)–ing分词（短语）作主语： Laying eggs is the ant queen's full-time job. 产卵是蚁后的专职工作。 Saying is easier than doing. 说比做容易。 在下面两种结构中，-ing分词也作主语。 ①为了保持句子平衡，通常用作形式主语，而把真实主语放在句末。如： It is no use crying over spilt milk. 作无益的后悔是没有用的。 It's a waste of time arguing about it. 辩论这事是浪费时间。 ②在There is no结构中，通常用-ing分词。如： There is no joking about such matters. 这种事开不得玩笑。
初中英语现在分词用法总结
初中英语现在分词用法总结 一、基础知识： 现在分词（也叫动名词）：表示主动和进行。 基本形式：doing 否定式：not doing 被动式：being done 完成式：having done 二、具体用法： 1.动名词作主语和宾语： （1）把一个动词变成-ing形式可以当做名词来用，表示一种经常性、习惯性的动作，可在句中充当主语和宾语。 eg: Working with you is a pleasure. I like reading in my free time. （2）可以用it做形式主语或形式宾语放在前面，再用动名词做真正的主语或宾语放在后面，这种用法常用于以下句式： ① It is/was no use/good doing sth. 做某事是没用的/没有好处的。 eg: It’s no use begging for his mercy. It’s no good smoking too much. ② It is/was a waster of time doing sth. 做某事是浪费时间的。eg: It is a waste of time copying others’ homework. ③ It is/was worth doing sth. 做某事是值得的。 eg: It was worth making the effort. ④ There is/was no sense in doing sth. 做某事是没有道理的/
意义的。 eg: There is no sense in arguing with your wife. ⑤ There is/was no point (in) doing sth. 做某事是没用的/ 无意义的。 eg: There is no point in getting angry. ⑥ There is no shame in doing sth. 做某事是不丢脸的。 eg: There is no shame in saying sorry to your friends. ⑦ There is no telling…无法预言会… eg: There is no telling what will happen. ※注意：动名词作主语时，其前可用名词所有格和形容词性物主代词修饰，即one’s doing sth.作主语。 eg: Tom’s being late again made his teacher angry. My going to Beijing University is my parents’ biggest dream. （3）动名词作宾语分为两种情况：动名词后的宾语和介词后的宾语 ①有些动词后只能接动名词作宾语，常见的有： avoid, advise, allow, admit, appreciate, consider, deny, enjoy, keep, finish, suggest, dislike, delay, risk, escape, imagine, mind, miss, permit, practice, fancy, can’t help, be busy, give up, can’t stand, feel like等。 eg: You must avoid being hurt when crossing the road. ②有些动词后即可接动名词也可接不定式作宾语，常见的有：
现在分词用法讲解
一、现在分词：在句中可以做表语、定语、状语、宾语补足语。 二、现在分词的基本用法 1. 作表语：表主语的特征。如amusing, discouraging, puzzling, refreshing, astonishing。 2. 作定语： (1). 表示主动的、进行的状态：The girl wearing blue skirt is my sister. = The girl who is wearing blue skirt is my sister. （比较：The factory being built now is a big one.） (2). 说明被修饰词的性质和特征：This is an interesting story. (3). 相当于非限制性定语，常用逗号分开：Tom, wearing beautiful clothes, followed me down the hill. = Tom, who is wearing beautiful clothes, followed me down the hill. (4). 与adv. / n. 构成复合词作定语：This is an English-speaking country. 3. 作状语：表示主动的、进行的状态，其逻辑主语是句中的主语。(如果不是，需在v.-ing 形式前加名词或代词作逻辑主语: Time permitting, the football match will be played on Friday.) (1). 原因状语：Not having been invited to the party, she had to stay home. (2). 时间状语：Seeing their teacher coming, the students stopped talking. 如果现在分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生，常在现在分词前加上when或while：While waiting for the plane, I had a long talk with Simon. (3). 条件状语：Working harder, you'll be No. 1 in your class. (4). 让步状语：Weighing almost two hundred kilograms, the stone was moved by him alone. (5). 结果状语：He died, leaving nothing but debts. (6). 伴随状语：He sat by the desk, begging. 注意：The park was full of people, enjoying themselves in the sunshine. 由此可知伴随状语的特点：①主语所做的另一动作或②与谓语动作(状态)同时发生或③对谓语进行补充说明。(7). 方式状语：Following their teacher, the students entered the room quietly. 4. 作宾补：表示主动的、进行的状态，与宾语有逻辑上的“主表”或“主谓”关系：We all found his equipment interesting. (主表关系) / I saw Mary going upstairs then. (主谓关系) 三、现在分词的两个基本特点 1. 在时间上表示动作正在进行：a developing country, boiling water, rising sun (比较: a developed country, boiled water, risen sun) 2. 在语态上表示主动：the ruling class 统治阶级，the exploiting class 剥削阶级(比较：the ruled class 被统治阶级，the exploited class 被剥削阶级) 四、独立主格结构（Absolute Phrase）由两部分组成，前一部分是名词或者代词，后一部分是不定式、现在分词、过去分词、形容词、副词、名词或介词短语。前后两部分具有逻辑主谓关系。其本身不是句子，在句子中作状语，表时间、原因、条件、伴随、目的等。 A lecture to be given tomorrow, the professor has to stay up late into the night. （原因）Weather permitting, we are going to visit you tomorrow. （条件） He was lying on the grass, his hands crossed under his head. （伴随） An air accident happened to the plane, nobody alive. （结果） The meeting over, they all went home. （时间） Two hundred people died in the accident, many of them children. （结果） The boy goes to the classroom, book in hand. （伴随） Another story to be completed, the writer stayed up almost every night. （目的）
英语分词的用法
英语分词的用法 英语中的分词有两种：现在分词和过去分词。及物动词的现在分词表示正在进行和主动意义，过去分词表示已经完成和被动意义。现将常用的英语分词的用法归纳如下: 1.作定语 分词可用来修饰名词或代词，并和所修饰的词在逻辑上有主谓关系。 (1)前置定语 单个分词作定语时，通常放在被修饰名词之前，作前置定语。例如： What exciting news it is! 这是多么令人振奋人心的消息! There were a lot of excited people at the concert．演奏会上，很多人兴奋不已。 (2)后置定语 a、少数单个分词(尤其是过去分词为多)作定语时，也可作后置定语。例如： Make sentences with the words given ．用所给的词造句。 The goods ordered will be delivered soon. The money left is far from enough. Many people are dubious about the announcement from the authorities concerned. b、单个分词作不定代词的定语时，要放在被修饰代词之后，作后置定语。例如： Is there anything unsolved ? 还有没解决的问题吗? There is something missing ． 有东西丢失了。 c、分词短语作定语时，要放在被修饰名词之后，作后置定语。这时的分词短语相当于一个定语从句。例如： Do you know the old woman sitting under the tree ?(=Do you know the old woman who is sitting under the tree ?) 你认识坐在树下的那个老太太吗? There comes a girl dressed in red ．(=There comes a girl who is dressed in red ．) 一个穿红衣服的女孩走过来了。 2.作表语 分词作表语，相当于形容词。现在分词作表语通常表示主语所具有的性质或特征，含有“令 人……的”意思。过去分词作表语多表示主语所处的情形或状态，含有“感到……的”意思。例如： The match was very disappointing ． 这场比赛令人失望。 They were very disappointed ． 他们都非常失望。 3.作补语 (1)作宾语补语 a、分词作宾语补足语，宾语和现在分词(主动意义)有逻辑上的主谓关系，宾语和过去分词 (被动意义)有逻辑上的动宾关系。 分词通常用在see，hear, watch，notice，feel，find等感官动词或have，get，make
现在分词的几种详细用法 (10)
现在分词的七种用法 （一）作定语 1. 动词现在分词单独作定语，通常放在所修饰词前。The sleeping boy is Tom. 2. 现在分词短语作定语放在所修饰词的后面，意思同定语从句差不多。例如： Tell the children playing outside not to make too much noise. = Tell the children who are playing outside not to make too much noise. 3. 现在分词可相当于非限制性定语，常用逗号分开。 Tom, wearing beautiful clothes, followed me down the hill. = Tom, who is wearing beautiful clothes, followed me down the hill. 4. 有时现在分词可以和副词或名词构成复合词作定语。This is an English-speaking country. （二）作表语 现在分词作表语多表示主语的特征。如amusing, discouraging, puzzling, refreshing, astonishing, exciting 等。The story is moving. （三）现分在句中作宾语补足语，这时现在分词和前面的宾语有逻辑上的“主表”关系或“主谓”关系。We all found his equipment interesting. (主表关系) I saw Mary going upstairs then. (主谓关系) （四）作状语现在分词作状语，其逻辑主语一般是句中的主语，如果不是，需在V-ing 形式前加名词或代词主格作逻辑主语。 1. 作原因状语，相当于原因状语从句。Being ill, Mary didn't come to school yesterday. 2. 作时间状语，相当于时间状语从句。Seeing their teacher coming, the students stopped talking. 如果现在分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生，常在现在分词前加上when或while。 While waiting for the plane, I had a long talk with Simon. 3. 作条件状语。 V-ing 形式作条件状语时，相当于一个条件状语从句。Working harder, you'll be No. 1 in your class. 4. 作让步状语，相当于让步状语从句。Weighing almost two hundred jin, the stone was moved by him alone. 5. 作结果状语。He died, leaving nothing but debts. 6. 作伴随状语或方式状语。He sat by the roadside, begging. （五）现在分词的完成式表示它发生在主句谓语动词表示的动作之前。 Having finished his homework, he left the classroom. （六）现在分词的被动式 当句子的主语是动作的承受者时，用V-ing 形式的被动式The factory being built now is a big one. （七）现在分词的否定形式是由“not + 现在分词”构成。 Not having been invited to the party, she had to stay home. 过去分词的用法 一．1. 及物动词的过去分词作表语,与句子主语是被动关系,表示主语的状态,既表示被动,又表示完成. (1)_ The cup is broken. 茶杯破了. 2. 不及物动词的过去分词作表语,与句子主语是主动关系,表示主语的状态,只表示动作的完成. (2) He is retired. 他已退休. 3. 有些过去分词作表语时,构成的谓语很接近被动结构. (3)_The city is surrounded on three sides by mountains. 这座城市三面环山. 过去分词作表语 【注意】过分词作表语与被动语态的区别:过去分词作表语,主要是表示主语的状态,而被动语态则表示动作. (1) The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的.(是被动语态,表示动作) (2) The library is now closed. 图书馆关门了.(过去分词作表语)
高中现在分词的用法
高中英语现在分词的用法 1）- ing分词（短语）作主语： 1. 动词-ing 形式作主语表示抽象的或泛指的动作, 谓语动词用单数。如： 1. Talking to him is talking to a wall. 对他说话等于对牛弹琴。 2. Smoking may cause cancer. 吸烟会致癌。 3. Walking is my only exercise. 散步是我唯一的运动。 4. Talking mends no holes. （谚）空谈无济于事。 5. Saying is easier than doing. 说比做容易。 1. 为了保持句子平衡，通常用作形式主语，而把真实主语放在句末。如：It is no use crying over spilt milk. 作无益的后悔是没有用的。 It's a waste of time arguing about it. 辩论这事是浪费时间。 常见的作表语的名词或短语有：no use, no good, fun, hard work, a hard / difficult job, a wonder, a waste of time 等。如： It is worthwhile discussing with her. It 's no good waiting here. Let 's go home. It was a waste of time reading that book. 2. 动词-ing形式的否定形式是在其前面加not。如： Your schoolmate 's not coming home made her parents worried. 2）-ing 分词（短语）作宾语： 1. I suggest ending the meeting. 我建议结束会议。 2. He admitted taking the money. 他承认钱是他拿的 3. I couldn ' t help laughing.
英语 -ED分词 的用法
-ED分词 -ED分词 -ED分词（-ED Participle）即传统语法所指的“过去分词”（Past Participle）, 是非限定动词之一。 -ED分词有两种形式：规则动词形式和不规则动词形式。规则动词形式由规则动词＋-ED 构成；不规则动词有其特殊的-ED分词。在语法功能上，它在句子中所能承担的成分基本与-ING 分词相同，可以作表语，定语，状语，也可以用在复合结构中，不管它作什么成分，其最基本的含义是“被动”的。-ED分词在语法功能和意义上与-ING分词有一定的区别。 一、-ED分词与-ING分词的区别 虽然在语法功能上，-ED分词在句子中所能承担的成分基本与-ING分词相同，但在意义上两者有差别：-ED分词表示被动的意义而-ING分词则表示主动的意义；-ED分词表示已经完成和被动的动作而-ING分词则表示一般性的或正在进行的动作，在表现形式上，-ING分词有“一般式”和“完成式”与“主动式”和“被动式”之分；而-ED分词只有一种形式。下边我们分析-ING 分词与-ED分词在语法功用上的区别。 1. 作表语时，-ING分词表示主语所具有的特征而-ED分词表示主语所处的状态 The book is quite interesting. I am interested in the book very much. The play is more exciting than any I have ever seen. That piece of land lay deserted. 2. 作状语时-ING分词表示主语正在进行的另一动作而-ED分词则表示主语发生动作的背景或情况 1) Having been served lunch，_________ . ［A］the problem was discussed by the members of the committee ［B］the committee members discussed the problem ［C］it was discussed by the committee members the problem ［D］a discussion of the problem was made by the members of the committee (B) 2) _______for her anthropological(人类学的) research，Margaret Mead also was involved with(涉及) the World Federation for Mental Health. [A] She is noted primarily [B] Noted primarily [C] Primarily is noted [D] She primarily noted (B) 3) Considered one of the leading poets in America today，___________ . ［A］a number of books and plays have also been written by Sonia Sanchez ［B］Sonia Sanchez has also written a number of books and plays ［C］a number of Sonia Sanchez's books and plays have been written ［D］there have been a number of books and plays written by Sonia Sanchez (B) 3. 作定语时，①-ING分词表示正在进行的动作，而-ED分词表示动作发生在谓语动词之前；
人教版高中英语必修二高中现在分词用法练
高中现在分词用法练 时间：20150529 一 1. (make) full preparations, we are ready for the examination. 我们已经作好了充分准备，现在可以应考了。 (= After we have made full preparations...) 2. (be) ill, he didn't go to school yesterday. 由于生病，他昨天没有上学。 (= Because he was ill...) 3.His father died, (leave) him a lot of money. 他父亲死了，留给他许多钱. (= and left him a lot of money.) 4.He lay on the grass, (stare)at the sky for a long time. 他躺在草地上，长时间地望着天空。 (= ...and stared at the sky for a long time) 5. (work) hard at your lessons, you will succeed. 如果你努力学习，就一定能成功。 (=If you work hard at your lessons.) 6. (know)all this, they made me pay for the damage. 尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失。 (= Although they knew all this.)Rewrite the following sentences. 7. When he approached Ms Smith, he touched her shoulder and kissed her. ________________ Ms Smith, he touched her shoulder and kissed her. 8. The person who is translating the songs can speak seven languages. The person _________ ___ ______can speak seven languages. 9. Because he comes from Jordan, he moves close to ask you a question. _______ _____ Jordan, he moves close to ask you a question. 10. She sat at the desk and did her homework. She sat at the desk ______ ____ __________. 11. The picture that hangs on the wall is a world-famous one. The picture _______ on the wall is a world-famous one. 12. Because he di dn’t receive an answer, he decided to write another letter to him. ____ ____________ an answer, he decided to write another letter to him. 13. When he sees the mountain, he always thinks of his hometown. _______ the mountain, he always thinks of his hometown.
现在分词的用法
现在分词的用法 现在分词（Present Participle ）（又称-ing形式、现在进行式），是分词的一种，分词又 分为现在分词和过去分词，它们都是非限定动词，即在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语，表语，补语和状语），并且它们具有动词的性质，所以又是类动词的一种。 ☆现在分词的两个基本特点： 1. 。例如： a developing country. 一个发展中的国家，boiling water 沸水， risi ng sun 冉冉升起的太阳。（试比较： a developed country —个发达国家，boiled water 白开水，rise n sun 升起的太阳） 2. 在语态上表示主动。例如：the ruling class 统治阶级， the exploiting class 剥 削阶级。（试比较： the ruled class 被统治阶级，the exploited class 被剥削阶级） ':构成形式 doing 现在分词表示主动的，或进行的动作 ?：时态与语态 三：否定式： 所有否定式都是在—ing前面加not
1）现在分词的时态：现在分词本身不能表示具体的时间概念，其动作发生的时间只能是相对于谓语动作发生时间相对而言的。这一点和不定式用法相同。 A）现在分词的一般式：doing 表示分词的动作和谓语动作同时或几乎同时发生。或是谓语动作发生时，分词的动作正在发 生过程中。 女口： Looking back, I found she was washing clothes. She smelt something burning.（smelt 发生在 burning 的过程中。） 她闻到有东西烧焦了。 She sat on the chair, readi ng a no vel. B）现在分词的完成式：havi ng do ne 表示现在分词的动作发生在谓语动作之前。 Having worked for 2 hours, we had a rest. Not havi ng received his letter, we all felt worried. 2）现在分词的语态： 现在分词用主动还是被动，决定于它的逻辑主语。如果现在分词的逻辑主语是分词动作的执行者，用主动。反之，用被动。
高中英语-动名词与现在分词用法的区别必修4
动词的-ing形式按功能可分为动名词和现在分词。动词的-ing形式何时为动名词，何时为现在分词。首先，我们要从概念上区分。动词的-ing形式在起名词作用时，称为动名词；用作形容词或副词时，称为现在分词。其次，我们要从用法方面区分动词的-ing形式是动名词还是现在分词。 一、动词的-ing形式用作主语时为动名词，现在分词不可以用作主语。 1．动名词用作主语. Reading French is easier than speaking it. 阅读法文比讲法语容易。 Talking to him is talking to a wall. 和他说话等于对牛弹琴。 2．有时it作形式主语，把动名词主语放在句子后面 It’s nice seeing you again. 再次见到你太好了。 It was tiring driving from morning till night. 从早到晚开车很累人。 3. “There is + no”后可以用动名词作主语 There was no knowing what he could do. 他能做什么很难说。There was no arguing with her. 没法和她争论。 二、动词的-ing形式用作宾语时为动名词，现在分词不可以用作宾语。 1．有许多动词可接动名词作宾语 I suggested bringing the meeting to an end. 我建议结束会议。 So you prefer living abroad? 这样说你更愿意住在国外？ 2．有许多带介词的动词固定搭配接动名词作宾语 He has given up playing football. 他现在不踢足球了。Prices keep on increasing. 价格不断上涨。 三、当动词的-ing形式用作状语时为现在分词，动名词不可以用作状语。 现在分词及其短语可以用作状语，表示时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随情况等。其动作可能发生在谓语之前或之后，也可能与谓语动词的动作同时发生。 Climbing to the top of the tower, we saw a magnificent view. 我们爬到塔顶后，看到了一片壮丽的景象。（表时间） Living in the country, we had few social engagements. 我们住在乡下，交际的机会很少。（表原因） Having money, he will buy a bigger car.（表条件） Knowing the secret, she would not tell me about it..（表让步） The child fell, striking his head against the door and cutting it. 那孩子跌倒了，头碰在门上碰破了.（表结果） He stood leaning against the wall. 他靠墙站着.（表方式或伴随情况） 四、动名词与现在分词都可以用作表语，当动词的-ing的作用相当于名词时为动名词。当动词的-ing的作用相当于形容词时，动词的-ing为现在分词。 1．动名词用作表语 Her hobby is painting. 她的爱好是绘画。Her job was tending the sheep. 她的工作是放羊。 2．现在分词用作表语
(英语语法)现在分词、过去分词和动名词的用法
现在分词和过去分词的用法 1)As Lily missed the bus, she was late for the class. Missing the bus, she was late for the class. 2)As the student was scolded by the teacher, she felt unhappy. scolded by the teacher, she felt unhappy. 一、现在分词 （一）现在分词的定义： 现在分词（Present Participle）(又称-ing形式、现在进行式) ，是分词的一种，由动词原形+ing形式组成。具有双重性，一面具有动词的特征，可以有自己的宾语和状语；另一面具有形容词和副词的特征，可以充当表语，定语，状语，补足语，可以表示主动或正在进行的动作，是非谓语动词的一种。 （二）现在分词的功能与用法： 1. 作定语 单个分词作定语时放在所修饰的名词前，分词短语作定语时放在后，并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系。一般都可以转化为一个进行时的定语从句。 e.g. a running boy→ a boy who is running an old man standing there →an old man who is standing there 例如： The report indicated that 45% of students were in jobs not specific qualifications. A. requiring B. to be required C. being required D. to have required 2. 作补语 只有两类动词可以加现在分词作宾补: 1）感官动词：see hear watch feel notice observe find listen to look at 2）使役动词：have get make 注意：要想用现在分词来作宾补,只能是用于这些词后,但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to的不定式作宾补）。 eg. I saw Thomas playing computer games. Don’t have the students studying all day. 注意：宾语与作宾补的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系，即宾语是现在分词动作的发出者。 3. 作表语 (1) 分词作表语有两种情况，一种是现在分词作表语，一种是过去分词作表语，究竟是用现在分词还是用过去分词作表语是学生们经常困惑的地方。一般来说，表示心理状态的动词如excite，interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人……的”都是－ing形式，凡是表示“感到……”都用－ed形式。这类词常见的有： interesting 使人感到高兴— interested感到高兴的 exciting令人激动的— excited感到激动的
高中英语分词用法练习题及答案
习题精选---分词用法: 1.The boy went to the ball,＿like a pretty girl. A. dressing B. wearing C. wore D. dressed 2.＿in a white uniform, he looks more like a cook than a doctor. A. Dressed B. To dress C. Dressing D. Having dressed 3. The film was made＿on a true old story. A. base B. to be based C. based D. basing 4. When＿,the museum will be open to the public next year. A. completed B. completing C. being completed D. to be completed 5.＿to his research, he almost forgot everything. A. Devoting B. Devoted C. To devote D. Devote 6. ＿his attention on his novel, he didn’t notice the teacher coming. A. Fixed B. Fixing C. Fix D. To fix 7.＿on his novel, he didn’t notice the teacher coming. A. Fixed B. Fixing C. Fix D. To fix 8.The old engineer talked of the difficulty they ＿the tower. A. built B. had building C. had built D. build 9. ＿such heavy pollution already, it may now be too late to clean up the river. A. Having suffered B. Suffering C. To suffer D. Suffered 10.＿the past, our life is becoming much better. A. Comparing with B. Be compared with C. To compare with D. Compared with 11. The boy was last seen ＿near the East Lake. A. playing B. play C. played D. to play 12.Tom was very unhappy for ＿to the party. A. having not been invited B. not having invited C. having not invited D. not having been invited 13.When I got back home I saw a message pinned to the door ＿“Sorry to miss you; will call later.” A. read B. reads C. reading D. to read 14. We went to see him yesterday evening, ＿him away. A. finding B. find C. only to find D. found 15. ＿of plastics, the machines are easy to carry. A. To make B. Having made C. Being made D. Made Suggested answers: 1-5 DACA B 6-10 BABAD 11-15 ADCCD