文本信息加工与表达练习题(含答案)

文本信息加工与表达练习题

一、单项选择题

1．段落的标记是在输入( )之后产生的。

A．句号B．【Enter】C．【Shift】+【Enter】D．分页符

2．在Word环境下，Word（）。

A．只能打开一个文件B．只能打开两个文件

C．可以打开多个文件D．以上都不对

3．在Word的编辑状态下, 若要调整左右边界, 比较直接、快捷的方法是( )。

A．工具栏B．格式栏C．菜单D．标尺

4．Word程序启动后就自动打开一个名为（）的文档。

A．Noname B．Untitled C．文件1 D．文档1

5．在Word环境下，改变"间距"说法正确的是（）。

A．只能改变段与段之间的间距B．只能改变字与字之间的间距

C．只能改变行与行之间的间距D．以上说法都不成立

6．在Word环境下，Word在保存文件时自动增加的扩展名是（）。

A．．TXT B．．DOC C．．SYS D．．EXE

7．在Word环境下，如果你在编辑文本时执行了错误操作，（）功能可以帮助你恢复原来的状态。

A．复制B．粘贴C．撤消D．清除

8．在Word的编辑状态下, 文档中有一行被选择, 当按下【Delete】键后( )。

A．删除了插入点所在行B．删除了被选择的一行

C．删除了被选择行及其之后的内容

D．删除了插入点及其前后的内容

9．在WORD中，可以利用（）很直观地改变段落缩进方式，调整左右边界。

A．菜单栏B．工具栏C．格式栏D．标尺

10．Word文档中, 每个段落都有自己的段落标记, 段落标记的位置在( )。

A．段落的首部B．段落的结尾部

C．段落的中间位置D．段落中, 但用户找不到位置

11．（WORD文字处理）在（）菜单中选择“打印”命令，屏幕将显示“打印”对话框。

A．文件B．编辑C．视图D．工具

12．（WORD文字处理）单击格式工具栏上的有关按钮，下列（）种文本属性不会作用到选定的文本上。

A．粗体B．斜体C．删除线D．加下划线

13．在WORD的编辑状态，进行“替换”操作时，应当使用（）菜单中的命令。

A．工具B．视图C．格式D．编辑

14．（WORD文字处理）“剪切”命令用于删除文本或图形，并将它放置到（）。

A．硬盘上B．软盘上C．剪贴板上D．文档上

15．（WORD文字处理）在某个文档窗口中进行了多次剪切操作，并关闭了该文档窗口后，剪贴板中的内容为（）。

A．第一次剪切的内容B．最后一次剪切的内容

C．所有剪切的内容D．空白

16．在Word的编辑状态下，当输入的文字显示在（）。

A．鼠标光标处B．插入点

C．文件尾部D．当前行尾部

17．假设你是一位工厂厂长，行业主管部门来检查工作，你在向主管领导汇报本单位的组织情况和各部门负贵人时，要将单位的组织情况和各部门负责人印发给客人，采用下列哪种表达方法更好些？（）

A．项目式B．流程图C．表格D．结构图

18．在WORD文档中将一部分文本内容复制到别处，先要进行的操作是（）。

A．粘贴B．复制C．选择D．剪切

19．在Word环境下，在文本中插入文本框（）。

A．是竖排的B．是横排的

C．既可以竖排，也可以横排D．可以任意角度排版

20．Word具有分栏功能，下列关于分栏的说法中正确的是（）。

A．最多可以设4栏B．各栏的宽度必须相同

C．各栏的宽度可以不同D．各栏不同的间距是固定的

21．在Word的编辑状态下，操作的对象经常是被选择的内容，若鼠标在某行行首左边的文本选择区，则选择光标所在行的操作是（）。

A．单击鼠标左键B．将鼠标左键击三下

C．双击鼠标左键D．单击鼠标右键

22．在Word文本编辑区中有一个闪烁的粗竖线，它是。

A．分节符B．插入点C．鼠标光标D．分栏符

23．在WORD“段落”对话框中，不能设定文字的。

A．缩进方式B．字符间距C．行间距D．对齐方式

24．在WORD中，可以通过鼠标单击工具栏中“插入艺术字”按钮来输入艺术字。

A．常用B．格式C．绘图D．自动图文集

25．在WORD的“窗口”菜单底部列有若干文档名，这些文件是文档。

A．最近用Word打开过的B．目前处于打开状态的

C．当前目录下的所有Word D．目前正在打印队列中的

26．（WORD文字处理）选择WORD表格中的一行或一列以后，（）就能删除该行或该列。A．按空格键B．按Ctrl+Tab键C．单击剪切按钮D．按Insert键

27．在Word环境下，如果我们对已有表格的每一行求和，可选择的公式（）。

A．=SUM B．=SUM（LEFT）C．=SORT D．=QRT

28．在Word环境下，在平均分布表格时（）。

A．是对整个表格而言B．是对整个一列

C．是对整个一行 D．是所选定的几行或几列

29．Word中当前插入点在表格中某行的第一个单元格内，按ENTER键后可以使（）。A．插入点所在的行加宽B．插入点所在的列加宽

C．插入点下一行增加一行D．对表格不起作用

30．在Word中，若输入的内容超出了单元格的宽度，则。

A．超出部分的文字被视为无效

B．超出部分的文字将会隐藏起来

C．单元格自动加宽以保证文字的输入

D．单元格内自动换行并增加高度，以保证文字的输入

31．在Word中，如果在一个文件中插入另一个文件，操作为（）。

A．“文件” 菜单栏中选择“发送”

B．“插入”菜单中选择“文件”

C．“编辑”菜单中选择“粘贴”

D．“插入”菜单中选择“对象”

32．下列方式中，可以显示出页眉和页脚的是（）。

A．普通视图B．页面视图C．大纲视图D．全屏视图

33．在Word中，可以将编辑的文本以多种格式保存下来。下列选项中，Word支持的是（）。

A．文本文件、WPS文件、位图文件

B．doc文件、txt文件、rtf文件

C．pic文件、txt文件、书写器文件

D．wri文件、bmp文件、doc文件

34．下列不能打印输出当前编辑的文档操作是（）。

A．单击“文件”菜单下的“打印”选项

B．单击“常用”工具栏中的“打印”按钮

C．单击“文件”菜单下的“页面设置”选项

D．单击“文件”菜单下的“打印预览”选项，再单击工具栏中的“打印”按钮

35．在Word中，“打开”一个旧的文件进行修改，其正确意思是（）。

A．计算机直接对存放在磁盘中的文件进行操作

B．计算机把存放在磁盘中的文件，复制到“我的文档”中进行操作

C．计算机把存放在磁盘中的文件，移动到计算机内存中进行操作

D．计算机把存放在磁盘中的文件，复制到计算机内存中进行操作

36．在Word的编辑状态下，打开了“w1．doc”文档，若要将经过编辑后的文档以“w2．doc”为名存盘，应当执行“文件”菜单中的命令是（）。

A．保存B．另存为HTML C．另存为 D．版本

37．在Word中，利用“文件”中的“页面设置”命令对输入的文本进行排版，这里排版含义是指（）。

A．设置纸张大小、方向、版面、页边距

B．设置页边距、页码、分页方式

C．设置纸张大小、方向、段落对齐方式、字体大小和颜色

D．设置版面、页码、分页方式

38．在Word的编辑状态下，按先后顺序依次打开了d1．doc、d2．doc、d3．doc、d4．doc四个文档，当前的活动窗口是（）文档的窗口。

A．d1．doc B．d2．doc C．d3．doc D．d4．doc

39、假设你是一位工厂厂长，行业主管部门来检查工作，你在向主管领导汇报本单位的组织情况和各部门负贵人时，要将单位的组织情况和各部门负责人印发给客人，采用下列哪种表达方法更好些？（）

A．项目式B．流程图C．表格D．结构图40．在Word环境下，进行打印设置，说法正确的是（）。

A ．只能打印文档的全部信息

B ．不能跳页打印

C ．一次只能打印一份

D ．可以打印多份

41．在WORD 编辑状态下，新建空白文档的工具按钮是（）

A ．

B ．

C ．

D ．

(图3适用于30、31、32、33题)

42．如图3所示，该文稿中的文字环绕方式是（）

A ．上下型

B ．左右型

C ．浮于文字上方

D ．四周型

43．如图3所示，该文稿中的标题文字应用了（）

A ．艺术字

B ．自选图形

C ．变形字

D ．倾斜效果 44．如图3所示，该文稿采用的排版方式是（）

A ．图文混排

B ．合并字符

C ．纵横混排

D ．设置分栏 45．如图3所示，制作该文稿中的标题，正确的操作方法是（）

A ．单击“插入/图片/剪贴画”命令

B ．单击“插入/图片/来自文件”命令

C ．单击“插入/图片/艺术字”命令

D ．单击“插入/图片/图表”命令

图4

46．在WORD 编辑状态下，制作如图4所示的表格，正确的操作方法是（

）

A ．单击“表格/插入/表格”命令

B ．单击“表格/删除”命令

C ．单击“插入/文本框/横排”命令

D ．单击“插入/分隔符”命令

47、在Word 或WPS 中，移动文本可以用操作来完成。A

图3

A、剪切和粘贴

B、剪切和复制

C、复制和粘贴

D、剪切和格式刷

48、收集来的信思是初始的、零乱的、孤立的信息，对这些信息进行分类和排序，就是信息（）

A、发布

B、加工

C、收集

D、获取

二、填充题

1．剪贴板是中的一个区域。

2．在Ｗord中，可以在“绘图”工具栏选择“矩形”工具，按住（）键同时拖动鼠标可以绘制正方形。

3．（WORD文字处理）按Ctrl+ 键可以把插入点移到文档尾部。（请写大写字母）

4．利用快捷键 + 可以选择整个文档。

5．在普通视图中, 只出现方向的标尺。

6．在Word环境下，要将一个段落分成两个段落，需要将光标定位在段落分割处，按____ 键。

7、在Word中要复制已选定的文本，可以按下键，同时用鼠标拖动选定文本到指定的位置。

8、如果要查看文档的页数、字符数、段落数、摘要信息等，要单击“文件”菜单中的命令。

参考答案

一、单项选择题

1．B 2．C 3．D 4．D 5．D 6．B 7．C 8．B 9．D

10．B 11．A 12．C 13．D 14．C 15．B 16．B 17．D 18．C

19．C 20．C 21．A 22．B 23．B 24．C 25．B 26．C 27．B

28．D 29．A 30．D 31．B 32．B 33．B 34．C 35．D 36．C

37．A 38．D 39．D 40．D 41.B 42.D 43.A 44.A 45. C 46.A 47.A

48.B

二、填充题

1．内存2．Shift 3．END 4．Ctrl A 5．水平 6．Enter 7．Ctrl

8．属性

3.1日常文本信息的加工与表达教学设计

3.1.文本信息的加工和表达教学设计常见文本类型及日常文本信息的加工与表达第一课时一、教材分析《日常文本信息的加工与表达》选自广东教育出版社出版的全日制普通高中高一信息技术第三章第一节中的第一和第二小节内容。这一节内容是后续的表格信息的加工与表达、多媒体信息的加工与表达、用智能工具处理信息、信息的发布与交流等内容的基础和前提。不同文本的表现形式有不同的加工表达特点，所选用的工具也不一定相同。常用的文本加工工具有：Word、WPS、记事本、写字板等。按文本组织形式的复杂程度，我们可把文本信息的加工分为日常文本信息的加工和报刊类信息的加工两大类。日常文本包括标语、广告、通知、信函、报告、文章等。二、学情分析学生在义务教育阶段初步学习了写字板、WORD等，体验了文本加工的基本操作，通过前面章节的学习，大部分学生比较熟悉利用网络搜索素材。但是也有一部分学生是“零起点”，没有处理文本信息的操作基础。三、教学目标分析 1、知识与技能（1）、了解常见文本类型及其加工软件；（2）、巩固在文本处理时的常见名词，如：版面、段落、文字、对象等概念；（3）、能够根据任务需求，熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图。 2、过程与方法经历、体验文字信息的加工过程，表达自己的观点，交流思想，促进合作。 3、情感态度与价值观（1）、培养学生的审美能力；（2）、培养团结协作的精神。四、重点与难点分析 1、重点（1）、如何利用文字处理工具软件加工信息；（2）、以恰当的效果表达意图。 2、难点如何根据任务需要，较为熟练的加工信息，并选择恰当的效果。五、教学策略贯彻新课标和素质教育的精神，通过案例学习、任务驱动法、分层教学法以及小组协作

言语理解与表达测试题

21. 人体的免疫能力分为固有免疫和适应免疫，其中适应免疫是人体在_________适应外界环境中锻炼成长而来的。如果孩子_________处在过于干净的环境中，完全不接触细菌，他们体内的免疫细胞就会像没有打过仗的新兵，不知道怎样杀灭有害物质，保护人体健康。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A. 不断长期 B. 逐渐继续 C. 积极仍然 D. 主动始终答案：A【解析】根据文义，后文讲到孩子处于过于干净的环境中，前文没有提到干净环境的事情，所以“继续”、“仍然”就不合适，排除B、D项。前文讲到适应免疫是如何形成的，后文讲到如果缺乏这样的条件就没有适应免疫，那么“不断”和“长期”都表示一个时间的过程，条件是一样的。因此，本题选A。 22.2500多年过去了，如今摆在你面前的是_________了的城堡旧址，暗淡了的刀光剑影，_________了的舟踪桨声和远去了的鼓角筝鸣，一腔思古之幽情迸然而发。 A. 淹没消失 B. 淹没消逝 C. 湮没消失 D. 湮没消逝答案：D【解析】“淹没”指大水漫过，也形容被声音盖过。“湮没”指名声和成就被埋没。显然“城堡旧址”与“湮没”搭配更合适。排除AB。“消失”指（事物）逐渐减少以至没有。“消逝”指（声音、时间等）慢慢逝去，不再存在。桨声与鼓角争鸣都属于声音，显然用“消逝”更适合。故本题答案为D。 23.个性化车站有的以传统文化中最具的礼器、祥瑞图案为_________，用红黑相间的艺术壁画展示古国遗韵：有的则用瓷板山水画、菩萨树雕塑墙和艺术山水_________出“宁静致远”的意境。 A. 原形创造 B. 原型营造 C. 原型创造 D. 原形营造答案:B【解析】“原型”指原始的模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。“原形”本来的形状，原来的形态。第一空所填词语表示的是礼器和祥瑞图案等，因此用“原型”恰当。故本题答案为B项。 24.2012年虽然出口增速下降的速度高于投资，但是由于投资对GDP贡献率远高于出口对GDP的贡献率，所以投资增速下降对经济增长速度的影响最大，而______的就是与其紧密相关的钢铁、水泥、平板玻璃、大型机电设备制造等行业。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A．一马当先 B.四面受敌C．毋庸置疑 D.首当其冲答案：D【解析】提示性词语。文中“与其紧密相关的”，说明联系非常紧密。一马当先：

行测言语理解与表达六大答题技巧

行测言语理解与表达六大答题技巧言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。作为公务员必须具备的一项重要能力，言语理解与表达已成为中央国家机关公务员考试和地方公务员考试中最稳定的考试题型。近几年的国家公务员行测考试中，这部分的题量为40道，是行测五大模块中题量最多的一个模块，所占的分值相对较高。把握好这一部分对考生来说非常重要。接下来给考生介绍解答言语理解与表达题目的几项重要技巧。一、意义匹配法在言语理解与表达的题目中，尤其是选词填空题，要注意重点分析词语的意义，包括词语本身的意义，语境意义以及搭配意义。例题：在当前的涨价风潮中，有的商品确系成本增加而导致的终端消费价格上涨，但是也有不少商品却属于无须涨价之列，只不过看到其他产品涨价，便想搭上涨价的顺风车，为自己私利。这种跟风涨价的势头，政府必须采取有力措施坚决。依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A. 牟取遏制 B. 谋取遏制 C. 牟取遏止 D. 谋取遏止技巧分析：浏览题干，看到第一空，“为自己私利”，根据这句话的感情色彩应该选用一个贬义词，所以第一个空应填“牟取”。再看到第二空，“遏制”指制止并加以控制。“遏止”指用力阻止根据词语本身的意义，“遏制”更合适，而且，“遏制势头”是固定搭配。故答案为A。二、选项排除法排除法关键在于分析选项，由选项本身的正误来确定正确答案。此方法可以在分析题干后仍得不出相应结论的情况下适用。 1、利用常识排除 2、排除表述太绝对或以偏概全选项 3、排除无中生有的选项 4、排除混淆概念的选项：在细节判断题中，选项会常出现混淆时间、混淆数量，混淆范围、混淆逻辑关系等表述。 5、慎重选择推论过度选项：在言语理解的选项当中，许多选项都是从文段当中做出的推论，常见的有，“所以我们不得不”，“因此我们必须”，“我们要”，“人们应该”这样一些说法很明显就是从材料当中得出的一个推论，是来迷惑考生的，这种推论往往是基于考生习惯的一种思维，但他不一定是作者的一个思路，所以选项中凡是推论都要慎重分析。 6、根据感情色彩来排除

《文本信息的加工》教学设计

《文本信息的加工》教学设计《文本信息的加工》教学设计一、教学内容分析《文本信息的加工与表达》是高中信息技术基础（必修）第三章第一节的内容，总教学安排需3个课时，本节教学设计为第2课时内容。本节内容以Word字处理软件为工具，学习日常文本信息的加工，对于软件的功能使用及其基本操作不再详细介绍，重点引导学生学习在文字处理操作方面，能够根据具体需求恰如其分的表达意图，是在义务教育阶段已有的学习经验和技能的基础上所进行的提炼与提高。二、学生情况分析学生在初中阶段已经初步接触了文字处理软件Word，也掌握了Word的功能和基本操作：如新建及保存文档，在文档中输入、编辑文字及插入图片，图文混排等操作。另外，通过前面两个章节内容（绪言、信息获取）的学习，学生也已经掌握了信息获取的方法和技巧，这为本节课的学习提供了良好的知识基础。但是学生对于如何根据任务需求，选用合适的工具、素材并以恰当的形式表达主题，还缺乏足够的经验和能力。三、教学目标分析

1、知识与技能（1）设置页面大小；（2）转换文本与表格格式；（3）修改并设置段落、字体格式；（4）插入图片、设置图文混排，设置背景颜色。 2、过程与方法（1）通过任务的驱动，引导学生掌握文本信息排版的相关知识；（2）结合作品点评，让学生在互动点评中巩固日常文本信息加工的要点。 3、情感、态度与价值观（1）“力克·胡哲”典型案例的引入，激发学习兴趣，让学生走进大师，了解大师，给予学生心灵上的震撼，有助于学生树立正确的、艰苦拼搏的人生观；（2）作品点评环节设计，让学生从审美的角度学会鉴别作品，有助于培养学生的审美观。其中教学重点是如何根据实际需要，利用合适的方法把文本信息组织起来，并通过恰当的呈现方式（如图文混排等形式）表达意图。教学难点是如何根据任务需求，利用文字处理软件将网络上获取的信息进行加工，并选择恰当的形式充分表达主题内容。

行测言语理解与表达试题及答案

第一部分言语理解与表达（共30 题，参考时限30 分钟）本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案，请开始答题 1．中国的一年四季，季季都令人神往．春日____，夏天绿荫满枝，秋时____，冬季银装素裹 A.姹紫嫣红硕果累累 B.风光旖旎充实丰盈 C.生机勃勃琳琅满目 D.婀娜多姿五谷丰登【答案】A [解析]：本题为成语辨析题。“姹紫嫣红”形容各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩；“风光旖旎”形容景色柔和美好；“生机勃勃”形容有旺盛的生命力；“婀娜多姿”形容女性姿态各异，美丽娇媚，轻盈柔美。因第一个空形容的是“春日”而非女性，所以选项D 可以排除。第二个空处的成语形容的是“秋天”，因而首先可将“充实丰盈”和“琳琅满目”排除。因为前者通常修饰人，后者通常形容东西很多。在“硕果累累”和“五谷丰登”中，“硕果累累”更为恰当，因为题中形容的是大自然的景象，而非人为的收获情景。 2．电子书是利用计算机技术将一定的文字，图片、声音影像等信息，通过数码方式___在以光、电、磁为介质的设备中，再借助____的设备来读取复制和传输．

A.存储先进 B. 记录特定 C.保存固有 D.记忆专门答案：B 【解析】本题为实词辨析题。首先可将选项 D 排除，因为“记忆”特指人的大脑贮存信息的能力。第二个空处，电子书作为一种特定的设备，复制和传输时借助的设备肯定是与之相配套的，所以用“特定”和“专门”更为恰当。综上，应选“B”。 3．民间文化同以官方为代表的正统文化和以知识分子为代表的精英文化并非_____的。举例来说，它像无垠无际的沃土，____着正统文化和精英文化，而衰落了的正统文化和精英文化又如枯枝败叶一样，流落于民间．丰厚了它的土层 A.相依相伴培育 B.全然隔绝滋养 C.此消彼长维系 D.泾渭分明培养答案：B 【解析】本题为实词与成语相结合的辨析题。从第二空即可选定答案，因为此题将“民间文化”比喻为“沃土”，题中能与“沃土”相搭配的只有“滋养”。 4．随着商品流通、贸易往来、人际交流的越来越____，远古时代那种依靠步行的交通方式以及手提肩扛头顶的运输方式已很难适应社会发展的需要，于是交通运输设施的兴建与运输工具的制造____。 A. 突出迫在眉睫 B.重要备受瞩目 C. 明显日新月异 D.频繁应运而生

高中信息技术《文本信息的加工》优质课教学设计、教案

《文本信息加工》---教学设计一、教材分析本节教学内容是科技教育出版社出版的高一信息技术基础必修部分第四章第一节内容，主要讲述如何对文本信息进行加工，并利用电子名片的形式组织文本信息，生动丰富地表达意图。随着信息技术的日益普及，人们的日常生活、学习中越来越习惯于通过计算机加工处理各种日常文本信息（例如标语、广告、通知、信函、文章等）；而熟练使用文本加工软件加工这些信息，并以图文混排等方式表达意图，是计算机进行信息处理的几种基本方法之一，也是每个学生应当具备的基本技能。本节是在义务教育阶段文本加工软件Word 使用方面的概括与提高。二、教学对象分析本节课的教学对象是高一年级学生，通过前边三章的学习以及对学生的调查了解，大部分学生已有一定的信息技术基础，只是缺乏对知识的系统学习。通过本节课的学习让学生经历完整的作品制作过程，学会文字处理软件Word 的应用，为学生创设一种宽松自主的学习环境，能够促进学生之间的交流与合作，充分发挥学生的想象力和创作力。三、教学目标考虑学生的心智发展水平的特点、知识经验和情感需求，结合教学分析，确定本节课的教学目标为： 1、知识与技能目标要求学生掌握文字处理软件word 的简单应用，包括：设计版面（版面设计要点、版面结构）; 制作作品(艺术字、文本框、图形对象)； 2、过程与方法目标

通过学生设计与制作未来的自己的名片，培养学生搜集、处理信息的能力，自学创新能力和互助协作的能力。 3、情感态度和价值观目标激发学生自主学习的热情、培养学生信息素养，密切联系生活实际，树立终身学习的观念。四、教学重点掌握Word 文本加工的一般方法教学难点艺术字和文本框的格式设置五、教学策略由于Word 的排版功能和文档元素比较多，利用有限的课时去一一介绍，有点不太现实，学生也不容易掌握，因此在教学过程中，采用学案展示详细的操作过程，在一个word 作品中整合多种排版功能和文档元素，让学生对word 的常用工具和功能有所了解，再去根据自己的需要去探索word 中的其他工具和功能的使用，提高学生的自学能力。通过对作品的自评和互评，既学会了文本中表格的使用，也使学生对作品有一个正确的认识，培养学生正确的价值观。整个教学过程是以任务驱动的方式展开的，一共设置了三个主要任务和一个拓展任务。以任务驱动、自主学习和小组合作为主，讲练结合→自主探究→协作学习→完成作品→作品展示→自评、互评、点评。六、教学环境学生机房、PPT 教学课件、教学资料包。七、教学过程（一）、导入主题：展示作品展示两组作品，观看作品对比，并提出问题“同学们看一下两组作品有什么不同？”引出文本信息的加工主题。

公务员考试言语理解与表达试题及答案

例题1.随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求;从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。对这段文字概括最准确的是( ) A.儿童图书写作的目的性不断增强 B.儿童图书作者的创作定位趋向精准 C.定位准确的儿童图书更适合儿童阅读 D.作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向【答案】B。例题2.城墙是古代城市的标志，也是研究城市发展的独特角度。对中国城墙的描述，自古以来就大量出现在正史、方志、文学作品或绘图绘画中，并且是都城学、规划学、军事学等多门学科的重要研究对象，这说明城墙并非一堵“墙”那么简单。可以说，每一座古城墙，都是一本厚重的大书，每一块城砖、每一座城门、每一段护城河，都是这本大书中的一行一页。面对如此厚重的中国城墙，我们当心存敬畏。这段文字意在说明( ) A.应对古城墙的文化遗产价值予以重视 B.古城墙的文化价值远高于其商业价值 C.亟须对现存的古城墙开展保护和研究 D.城墙为研究城市发展提供了独特视角【答案】A。

例题 3.美国交通运输业正逐渐从以石油为基础过渡为采用多种替代能源，如乙醇、生物柴油、电力或氢能等。为了更加壮大这支队伍，能源部阿贡国家实验室的研究人员已经开始调查将压缩天然气(CNG)作为轻型轿车和卡车能源选择的可能性。CNG汽车是指主要由甲烷构成的天然气在25兆帕左右的压力下储存在车内类似于油箱的气瓶内、用作汽车燃料。使用CNG替代汽油作为汽车燃料，可大量减少温室气体排放和噪音污染，而且其不含铅、苯等致癌的有毒物质。下列说法与原文不符的是( ) https://www.360docs.net/doc/ff3352412.html,G作为卡车能源可能性很大 https://www.360docs.net/doc/ff3352412.html,G可能会成为一种替代能源 C.美国交通运输业现在仍以石油为基础 https://www.360docs.net/doc/ff3352412.html,G替代汽油作为汽车燃料好处很多【答案】D。例1(2019 吉林甲) 权威检测机构的检测结果显示，节能灯的紫外线辐射的总能量只占节能灯释放总能量的6‰，即15 瓦节能灯的紫外线功率仅为0.09 瓦，而且节能灯里的长波紫外线不会穿透人体的真皮层。一般来说，只要符合标准的合格节能灯，都能把紫外线辐射量控制在安全范围内。此外，一个节能灯中仅有几毫克汞被封在灯里面，只有在一个很小的密闭环境下，几百个灯同时碎掉，汞全被一个人吸入才有可能对人造成伤害。这种事件发生的概率几乎为零。对文段的主要观点概括最准确的一项是：

行政职业能力测试题库：言语理解与表达习题及解析(一)

行政职业能力测试题库：言语理解与表达习题及解析（一）【导语】海南事业单位招聘https://www.360docs.net/doc/ff3352412.html,/hainan/?wt.mc_id=bk15130。 1.①中华文明是世界古代文明中始终没有_____、延续五千多年发展至今的文明。 ②我国神舟七号载人飞船的成功发射，_____了我国航天事业的又一新篇章。 ③销声匿迹数十年的国家一级保护动物黑鹤、白鹤等20多种_____鸟类，近年来出现在黄河入海口。填入划横线部分最恰当的一项是： A.中断揭穿珍稀 B.终断揭露珍奇 C.终断揭示珍贵 D.中断揭开珍稀 2.未来学家科克伦认为今后五十年内，人脑可能与电脑直接相连。他说，到二十一世纪初科学家将开始进行把芯片和人脑直接相连的开发工作。只要解决芯片与大脑接口问题，这一设想完全可能变为现实。现在已经能把《大不列颠百科全书》的全部内容以分子大小的字体刻在一枚针的针尖上，因此，人们利用同样的技术也可用来开发植入大脑的芯片。这段文字的主旨是： A.今后五十年内，人脑将可能与电脑直接相连 B.科学家将进行把芯片和人脑直接相连的开发工作 C.电脑对信息存取的能力可以与人脑相媲美 D.目前，制约电脑植入人脑的关键是芯片与大脑接口问题 3.一事不再罚，是指对当事人的同一违法行为，行政机关不得给予两次以上罚款的行政处罚。根据上述定义，下列违反一事不再罚的是： A.甲酒后驾车在A路段被罚款300元，后其继续驾驶在B路段又被罚款500元 B.某市环保局对甲企业的违规排污行为罚款1万元，数日后市工商局又责令其停业整顿 C.甲因走私香烟被县工商局罚款5000元，不久县法院以甲构成走私罪判其罚金6500元 D.某县环保局对甲企业的违规排污行为罚款1万元并责令其停业整顿;由于此次排污所造成的后果严重，县工商局又对甲企业罚款2万元

粤教版高中信息技术必修一：《日常文本信息的加工与表达》优质教案

粤教版高中信息技术必修一：《日常文本信息的加工与表达》优质教案粤教版高中信息技术必修一：《日常文本信息的加工与表达》优质教案《日常文本信息的加工与表达》教学设计课题：3.1 文本信息的加工与表达----日常文本信息的加工与表达课时：1课时（45分钟）教学对象：高一一、课标分析 1、课程标准以义务教育阶段课程为基础，以进一步提升学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，使高中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。 2、课程标准强调结合高中学生的生活和学习实际设计问题，让学生在活动过程

到生产、生活乃至信息技术革新等各项实践活动中去，在实践中创新，在创新中实践。 3、课程标准鼓励高中学生结合生活和学习实际，运用合适的信息技术，恰当地表达自己的思想，进行广泛的交流与合作，在此过程中共享思路、激发灵感、反思自我、增进友谊，共同建构健康的信息文化。二、教材分析 1、本节的作用和地位：随着信息技术的日益普及，人们的日常生活、学习中越来越习惯于通过计算机加工处理各种日常文本信息（例如标语、广告、通知、信函、文章等）；而熟练使用文本加工软件加工这些信息，并以图文混排等方式表达意图，是计算机进行信息处理的几种基本方法之一，也是每个学生应当具备的基本技能。本节是在义务教育阶段文本加工软件Word使用方面的概括与提高。 2、本节主要内容介绍：本节主要让学生通过调查、观摩和实践等活动，了解、总结和掌握日常文本加工的基本方法和要求。帮助学生在操作过程中，学习如何组织文本信息更好地表达意图的具体做法。本课程要求学生掌握熟练使用文本加工软件Word的基本使用方法，培养学生主

公务员考试行测言语理解与表达专项练习题1

公务员考试行测言语理解与表达专项练习题1 .table{border-left:#cadde6 solid 1px;border-top:1px #cadde6 solid;} .table td{border-right:1px #cadde6 solid; border-bottom:1px #cadde6 solid; text-align:center;FONT-SIZE: 12px; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 25px; FONT-FAMILY: ‘微软雅黑’} 【课程免费试听】成公不等待！2017年省考课程名师护航提分备战免费体验北京天津上海河北山西内蒙古辽宁吉林江苏浙江

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466.社会道德的包容性重要表现就是现在的社会对吹牛、说谎等不诚实行为的( )。 A.表扬 B.彪柄 C.宽容 D.标示 467.伽利略的诚实动摇了上帝的地位而得罪了教会，因此在受人( )的同时，不是被烧死就是被禁闭。 A.尊崇 B.执行 C.遵守

468.目前，几乎所有发达国家和发展中国家都( )了遗产税。 A.征收 B.收取 C.开征 D.征用 469.邓小平民族理论为大力培养( )民族干部工作指明了方向，回答了民族干部培养、选拔工作中的一系列重大问题。 A.选用 B.采用 C.选拔 D.提拔 470.20世纪80年代中后期以来，发达国家把生产的高污染产品，大量地( )

成严重破坏和威胁的工业项目迁移到发展中国家。 A.销售 B.倾销 C.抛售 D.倾泻 471.大规模的金融资本在国际间迅速流动，虚拟经济与实质经济运动严重( )，大大加剧了国际经济的不确定性和风险性。 A.脱钩 B.脱轨 C.脱节 D.脱漏 472.它是在传统的计划经济体制下、在城乡二元结构的社会背景下的产物，应在高等教育的发展中改变这一不合理状况，以( )地区差距，重视教育公平。

公务员专供题：言语理解与表达练习题_1

公务员专供题：言语理解与表达练习题本部门包罗三品种型的试题，侧重考核考生对说话文字的了解和把握才能。这类才能包罗：对词和句子普通意思和特定意义的了解；对照较庞大的观点和不雅点的；精确了解；对句子隐含信息的公道揣度；按照上下文，得当选用词语；精确地辨明句义，挑选信息. 1、选词填空：共5题。要求你从所给的四个词当选出一个填入句中空格内，从而使句的意思表达最精确。例题：只需标的目的准确，任何一点努力性都该当获得________和撑持。 A.尊敬 B.必定 C.表扬 D.正视解答：用“必定”填空使句子的意思表达得最精确，故应选B. 请起头答题： 26.各级当局主管部分和财务机关不再把企业置于直接收理之下，其实不即是完全抛却对企业运营勾当的______和________。 A.办理限制 B.带领节制 C.指导节制 D.指导制约 27.操纵条约停止犯法足一种罕见的________犯法。 A.讹诈 B.敲诈 C.棍骗 D.欺骗 28.因为他事前没有充实筹办，因此碰到不测环境时显得________。 A.烦躁不安 B.手足无措 C.束手束脚 D.悲观沮丧 29.从社会主义私有制已显示的优胜性和这类优胜性还未充实阐扬，可以看出，今朝很多国有企业存在的某些短处，________私有制本身本身成绩，________其表示的详细情势成绩是经济体系体例成绩。 A.既是也是 B.肯定不是 C.不是而是 D.不是也不是 30.一名年老的白叟带着孙子，________在北京西客站前。远望着这布满平易近族气概的雄伟修建群，嘴里不住地啧啧奖饰。 A.耸峙 B.鹄立 C.耸立 D.矗立

2、语句表达：共5题。要求你从语法、语气、语义等方面临有关语句作出判定。例题：从给出的几句话当选出没有语病的一句： A.浏览了解与否，是权衡浏览才能黑白的主要标记。 B.浏览与了解，是权衡浏览才能黑白的主要标记。 C.浏览是不是了解，是权衡浏览才能的主要标记。 D.浏览才能黑白的标记是了解。解答：该题的准确谜底是A。请起头答题： 31.以下各项巾有歧义的一项是： A.人家都来揣摩如何进步效力才好 B.我们都在研讨如何进步进修效力 C.人们都在斟酌如何教育后代成绩 D.大众都在思虑如何改良情况卫生 32.以下各句中有语病的一句是： A.养老保险是为了保证休息者因大哥、损失休息才能加入任务岗亭后的根基糊口而成立起来的一种社会保险轨制。 B.跟着办公用品的古代化和文明用纸的更新，打字蜡纸市场慢慢萎缩。 C.因为我们停止了鼎新，产物数目进步了百分之二十到三十。 D.下级带领为了严厉纲纪，决议给他行政记功处罚，并补偿部门纤济损掉。 33.以下各句中，画线成语利用得当的一句是： A.外出旅游，异地的风景当然让人迷醉，可是在阛阓购物时碰到的导购的挽劝，却经常令人诲人不倦，兴味索然。 B.位于泉州的千年庙宇“开元寺”，檐牙高啄，气度轩昂，令中外旅客年夜饱眼福。 C.春运人流还没有散去，在一些年夜都会火车站一带，一种屡试不爽欺骗手法死灰复燃，愈演愈烈。 D.此次钻研会起头时氛围有些烦闷，多亏李传授抛砖引玉的一番话，才使年夜家的讲话努力起来。 34.以下各句中，没有语病、句意明白的一句是： A.受厄尔尼诺的影响，本年夏秋海水温度将比正常水温低，美国某些地域会因此干旱。年夜西洋的飓风会更活泼。 B.“9.11”事务是一路惨无人道的人性灾害，这场灾害让浩繁无辜的孩子和怙恃堕入了流离失所的地步。 C.市当局当真总结形成这一掉队场合排场的缘由，从指点思惟上，明白建立起依托迷信手艺。加速处理这一凸起矛盾。 D.据省景象形象中间的材料显示，本年新州市大年节最高气温为12摄氏度，年头—气温更达16度，创1993年以来新州市春节最高气温。 35.以下各句中有语病的一句是： A.国务院决议在乡村停止的税费鼎新，是为了实在加重农人的承担。 B.美国总统10月16日在白宫正式签订了国会上周经由过程的受权总统对伊拉克利用武力的抉择。 C.可否捉住机缘，加速成长，是关系一个政党、一个国度、一个平易近族兴衰成败的严重成绩。 D.《告诉》严禁下级部分不得背反有关划定干涉干与上级机关的机构设置和职员体例设置

(完整版)文本信息加工教学设计

文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点选择不同的字处理软件来加工文本信息；学会分析、比较文本信息的纯文本表达、结构化表达和形象化表达的优点与不足，学会使用结构化和形象化的方式来表达信息，加工信息。二、教学目标（1）知识与技能 1、了解文字处理技术的发展过程； 2、了解文字的编码方式； 3、掌握字处理软件的基本操作； 4、学会信息的加工与表达（纯文本表达、结构化表达、形象化表达）。（2）过程与方法 1、比较各种字处理软件（记事本、WORD、WPS）的有点和不足，掌握其中一种常用的字处理软件WORD； 2、掌握信息的加工方法与表达方法。（3）情感态度与价值观 1、通过了解字处理技术，领悟传播民族文化的必要性和紧迫性； 2、学会选择合适的字处理软件加工信息； 3、学会评价和欣赏。三、教学难点，重点 1、了解文字在计算机中的编码方式； 2、根据不同信息的特点选择不同的字处理软件，并利用字处理软件进行信息的加工与表达；

3、信息的结构化、形象化表达。四、教学对象分析本课程的教学对象是高一的学生，这个年龄阶段的学生，学习积极性好，而且有自己对事物的独特的看法，思维也比较活跃，善于表现自己，有很强的创新理念和动手能力。在本三节课中，将针对学生的这些特点，一步步地引导学生学习，从字处理技术的认识到字处理软件的使用，并利用他来处理我们所获得的信息，最终学会信息之间的表达与交流。五、教学方法任务驱动法、合作学习法、自主探究法六、教学环境多媒体电脑室、投影仪七、教学过程第一课时：字以及处理技术课程导入：同学们，每天你们都在写字，写具有我们国家文化特色的文字，那么，你们到底对我们国家的文字了解有多少呢？你们有没有兴趣来了解我们的文字处理技术呢？具体过程：师：我们的文字有字母文字和象形文字，那为什么不用汉语拼音代替汉字吗？请大家根据下面表格的提示，解答下列问题。

言语理解与表达真题研究

言语理解与表达真题研究在行测考试中，“言语理解与表达”部分也许是大家最不重视的。但是，我发现其实这部分是最容易拿分的，经过认真研究试题，发现了一些规律。近几年的国家公务员考试最重要的一种题型就是片段阅读（当然，近两年又加入填充词语部分，关于这部分见附录的三个帖子）。2008年国家公务员考试言语理解与表达共40题，2007年国家公务员考试言语理解与表达共40题,其中一半是是片段阅读，另一半是填充词语。填充词语虽然在词语内容选择上有一定的难度，但与片段阅读相比，显然是后者偏难。2006年国家公务员考试言语理解与表达共30题（A类），全部选用片段阅读题型，可见其重要性。2005年国家公务员考试言语理解与表达共25题，全部是片段阅读。由此可见，所以把这种题型搞透是重中之重。a 2008，2007道题目所涉及的内容广泛，包罗万象。有企业管理、政府管理、经济、语言文学(古典和现代)、古文、科技信息、生物、天文、社会等等；2006的30道题目还涉及到了医学、法律、音乐艺术等；2005年还涉及到了建筑艺术。总之，涉及面非常之广。但都有一个共性——有主题、有弯弯、难理解。这就需要充分调动自己的脑容量来进行思考。从问题的提出来看，通常是这样（以2008，2007为例）：这段文字主要意思（主要阐明的）是：对这段文字概括最准确的是：这段文字主要告诉我们：这段文字主要在强调：这段文字主要论述了：这段话的主旨是：作者接下来可能主要介绍的是：推理这段文字后面将要谈论的内容最可能是：--推理这段文字主要想表达的是：推理最适合做本段文字标题的是：这段文字的主要意思是：这段文字主要谈论的是：与这段文字文意相符的是：这段文字意在说明：这段文字主要支持的一个观点是：这段文字主要讲述的是：aqian .....指代的是：排列组合最连贯的是：（新）结合2006年题目，还有：通过这段话，我们可以知道：——推理根据这段话，以下说法正确的是：——主旨这段话主要介绍了：这段话中“××××”指的是：根据这段话，可以得出的结论是：非主旨句，判断正误。根据这段话，理解正确的是：——细节题作者想要表达的观点是：推理这段话谈论的核心意思是：

2018公考言语理解与表达练习(附答案)

言语理解与表达（共40题，参考时限35分钟）本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。请开始答题： 1.在移动互联网时代，通过微信朋友圈投票，可以提高效率，扩大活动影响，增加孩子的社交体验，本身并无不可。但长远来看，通过刷票赢得的荣誉对孩子的成长也鲜有实际价值，甚至可能让孩子被这些没有意义的网络投票活动打扰、分心，可谓。填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A．饮鸩止渴 B．得不偿失 C．画地为牢 D．不伦不类 2.在宁夏银川市十几公里外的三沙源，国家曾投入巨大人力物力推进林场治沙，最终却。后来，通过市场方式引入社会资本后，这片曾经的沙海逐渐焕发出新的生命力，种树、建房，开发游乐场，打造养老设施。填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A．功成身退 B．一无所获 C．功败垂成 D．难以为继 3.经典的作品其实都是最难啃的骨头，原因在于一个始终存在的矛盾——忠于原著，导演编剧会被批评为没有想象力，只会；改编原著，则必然得罪一众原著读者。填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A．断章取义 B．穿凿附会 C．照本宣科 D．生搬硬套 4.有人说，互联网时代意味着隐私的。购物平台知道你每天买什么，社交软件知道你每天说什么，打车应用知道你每天去哪里……透明、开放，互联网在连接一切的同时，也把公民隐私在阳光下。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A．结束晾晒 B．爆发显露 C．散场曝光 D．终结暴露 5.今年的中秋、国庆两节，市场上简装平价的亲民月饼，但豪华包装的天价月饼却难见踪影。耐人寻味的是，在媒体和公众眼里，这样的现象不再是新闻。这恰恰说明，在八项规定实施的第5个年头，改进作风驰而不息，清新过节。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A．林林总总洋洋大观 B．五花八门见怪不怪

2019-2020年九年级信息技术下册文本信息加工教案青岛版

2019-2020年九年级信息技术下册文本信息加工教案青岛版教学内容： 4.1文本信息加工本课学习目标：知识目标： ①了解常见文本的类型，熟悉常用的文本加工工具； ②掌握日常文本编辑和处理的基本方法。技能目标： ①熟练运用word或WPS等软件加工文本信息，并能够根据需要对文本文件进行综合设置； ②初步学会运用智能化工具加工信息。情感、态度与价值观目标培养并提升协作意识、探究精神和审美品位。教学过程：【阅读与思考】 1950年，英国数学家图灵发表了名为《计算机能思考吗?》的论文，并设计了著名的图灵测试，即一个人在一间房子里，向另外一间房子里的人或机器提问，但这个人不知道回答问题的是人还是机器，如果这个人根本无法判断出是人还是计算机在回答问题，那么就可以认为计算机具有同人相当的智力。在这篇论文中，图灵首先提出了“机器思维”这个概念，为计算机科学又开创了一个新的研究领域——人工智能，图灵因此被称为“人工智能之父”。在文本信息的加工过程中，许多环节也可以运用人工智能技术。从古至今，人类发明了许多记录信息的形式，其中由字符构成的书面语言用得最多。字符构成文字，文字的集合就形成了文本。一、文杰与文本加工利用各种文字处理软件，可以方便地对文本进行编辑、排版和分析处理，如统计、分类、索引、检索、翻译等。使用计算机制作的文本，依据用途可分为简单文本、丰富格式文本和超文本三类。（1)简单文本简单文本是由一连串的字符组成的，除了用于表达正文内容的字符(包括汉字)及“回车”、“换行”、“制表”等有限的几个控制字符之外，几乎不包含任何其他格式信息和结构信息。这种文本通常称为纯文本或ASCII文本，纯文本文件的扩展名是“．txt”。几乎所有的文字处理软件都能识别和处理纯文本，但不能在纯文本中插人图片、表格等，不能建立超链接。 (2)丰富格式文本在许多情况下，必须在纯文本的基础上插入必要的图、表、数学公式，甚至是声音和视

公务员言语理解与表达套题

言语理解与表达 1．除夕前一天，李春如在巡湖时发现了8只受伤的天鹅，便将它们请回家为其治伤。伤在翅膀的，他用木棍给固定；伤在腹部的，他给伤口消炎清创，对于这位一辈子都在守护候鸟的老人而言，给鸟儿们治伤已。填入画横线部分最恰当的一项是（）。 A．驾轻就熟 B．滚瓜烂熟 C．登峰造极 D．登堂入室 2．高科技和艺术，怎会走到一起？李政道先生的一席话可谓鞭辟入里：“艺术和科学的共同基础是人类的创造力。科学和艺术是不能分割的，她们的关系是与智慧和感情的二元性密切关联的。填入文中划线处最恰当的一组词语是（）。 A.互不相干 B．分道扬镳 C．各行其道 D．不共戴天 3．飞行员的短缺，是民航业超速发展下最明显的“______”，与美国相比，中国飞行员培养机制比较______，主要都是从航空院校培养，也影响了飞行员这个市场的同步扩张。填入横线处正确的一项是（）。 A．短板单一B．瓶颈落后 C．弊端简单D．不足狭窄 4．创立于1880年的“百年老店”柯达，他130多年的历史，是世界影像行业发展的。但这曾经行业的代名词，绝对的龙头霸主，短短几年间，却因为在创新的新浪潮中没有“赶上趟”，面临着可能被无情淘汰的厄运。消息传出，人们不已。填入画横线部分最恰当的一项是（）。 A．缩影唏嘘 B．写照惊叹 C．代表叹息 D．典型感慨 5．唐山皮影的剧目内容是深层当地社会民俗民风、宗教心理的重要材料。历代唐山皮影艺人对唱腔表演、舞台道具的材料和技艺的改良与创新从未过，这些经验是今人和后人的宝贵财富。填入画横线部分最恰当的一项是（）。 A．洞察停止 B．观察放弃 C．运筹暂停 D．剖析间断 6.清朝在西南少数民族地区实行“改土归流”，在东北和新疆采取军府屯兵制，在蒙古地区以盟旗制度实行自治管理，在西藏地区派驻藏大臣进行，其边疆民族政策很有意义，体现了国家大一统的理念。填入画横线部分最恰当的一项是（）。 A．掌控对比 B．监督参考

2014年广州公务员考试真题答案之言语理解与表达

2014年广州省公务员考试行测真题及答案解析之言语理解与表达言语理解与表达 16(单选题) 必须更加注重改革的系统性、整体性、协同性，让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相（），让一切创造社会财富的源泉充分（），让发展成果更多更公平惠及全体人民。 A.迸发涌动 B.散发涌流 C.迸发涌流 D.散发涌动正确答案是C 考点实词辨析解析【解析】“迸发”指由内而外地突然发出。“散发”指分散发出；释放出某种东西。对应“竞相”（互相竞争做某事），使用“迸发”更为恰当。“涌动”一般用来形容心情、人或事物像水一样冒出流动。“涌流”指喷涌流淌。对应第二空前的“充分”和第二空后的“惠及”使用“涌流”更为恰当。综上所述，C 项正确。 17(单选题) 以节俭清正（）奢靡之风，（）勤俭节约传统美德和“八项规定”，保持质朴和勤俭的本色，刹住公款吃喝，规范接待标准，精简活动规模，杜绝浪费陋习，狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气。 A.克制恪守 B.克服遵守 C.克制遵守 D.克服恪守正确答案是D 考点实词辨析解析

【解析】“克制”指克服、制服，适用于不好的或不应有的情感、思想。“克服”指用意志和力量去战胜、制伏或克制某种情况的发生。因此第一空使用“克服”更为恰当。“恪守”也有“遵守”的含义，但一般“遵守”只搭配规章制度，搭配传统美德和规定，用“恪守”。综上所述，D项正确。 18(单选题) 当代大学生应当志存高远、脚踏实地，转变择业观念，坚持从实际出发，（）到基层一线和艰苦地方去，把人生的路一步步走稳走实，（）在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。 A.乐于善于 B.勇于善于 C.乐于易于 D.勇于易于正确答案是B 考点实词辨析解析【解析】第一空对应“基层一线和艰苦地方”，使用“勇于”更为恰当。“善于”强调擅长；易于”强调容易，因此填入“善于”更为恰当。综上所述B项正确。 19(单选题) 政府的行为对社会行为有着重要的（）和示范作用，所以，政务诚信建设必须（），并且要抓实抓好。 A.引领快马加鞭 B.指导快马加鞭 C.指导一马当先 D.引领一马当先正确答案是D 考点实词与成语综合考查解析【解析】“指导”侧重指示、教导、指点；“指引”侧重“引导”。第一空是反应一种行为对另一种行为的作用，同时要对应“示范”，因此用“引领”更好。“快马加鞭”强调“快”；“一马当先”强调“先”，因此只有“一马当先”能对应“示范作用”。综上所述D项正确。

公务员言语理解与表达练习题及答案

一、言语理解与表达样题（一）词语替换 1.系主任召集了我们几个同事，一起(商量)这学期将要开展的几项工作。() A.思考 B.考虑 C.言论 D.讨论 2.我们宿舍的六位同学，可以说来自（五湖四海），为了一个共同的目标，走到了一起。() A. 天涯海角 B.四通八达 C.四面八方 D.五花八门 3.在全市青工职业技能决赛中，王明(技压群芳)，以出色的成绩夺得本年度比赛金奖。() A. 技艺高超 B.技术娴熟 C.技高一筹 D.技艺精湛 (二)选词填空 1.我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，九月中旬，已完成年施工计划的90%。() A.截止 B.截至 C.大约 D.到了 2.专业上有一技之长的秘书，最好宣布自己对其他领域一窍不通，自己曾经历过的笑话。() A.坦然 B.坦白 C.袒露 D.表达

3. 旅游胜地名泉多，仅“天下第一泉”就有四处。而《神州名泉》一书列为天下第一泉的名泉竟达十处。到底谁是第一，恐怕陆羽再世，也会感到的。() A.苦恼 B.怅惘 C.劳神 D.难断 4.她一连几次挑起话头，想和丈夫谈谈，可丈夫的却很冷淡。() A.反映 B.反应 C.表情 D.外表 (三)语句表达 1.从下述四句找出没有语病的句子() A.陈老师不厌其烦地总是给我们讲解 B.陈老师总是不厌其烦地给我们讲解 C.陈老师总是给我们不厌其烦地讲解 D.陈老师总是给不厌其烦地我们讲解 2.从下述四句中选出没有语病的句子() A.他们觉得能对你发泄愤怒，只是因为你能接触到人，也是看得到的人 B.曾经我有一份珍贵的友谊放在我面前，我对它视而不见，等到失去时，才觉得是那样的珍贵 C.我离开这个城市的原因主要是因为它让我陷于失望和悲哀之中 D.千万不要以为，你把问题交给了别人，问题就解决了 3.从下列所给四个句子中选出有歧义的句子() A.要了解一个单位的大体情况，可以把这个单位的历史状况、自然环境、人员情况、工作情况，几大块组合在一起