《电子线路》教案：第二章放大电路基础
《电子线路》教案
教学对象教学时间第6周
第2章放大电路基础
教学内容第1节放大电路的基本概念
第2节静态工作点
通过本节内容的学习，能够了解基本放大电路的组成、电路中各元件的作用，教学目的熟悉放大电路的各性能指标，同时通过实践研究理解静态工作点稳定的相关方法。为以后学习具体电路打下基础。
能力（技能）目标知识目标
教学目标1、学会用数字万用表测量基本放大电1、了解基本放大电路的组成路的静态工作点2、理解电路中各元器件的作用
2、初步学会静态工作点的分析方法
3、掌握描述基本放大的性能指标
重点难点重点：基本放大电路的工作原理及分析方法
及难点：基本放大电路的静态工作点分析与测试
解决方法解决方法：在理论讲授的基础上，让学生通过实验加深，得出必要的结论
学时4学时教学教具多媒体教学系统、实验板教学方法讲授（PPT）、学生实践操作研究
教学过程
介绍当前电子技术的应用场合：
信号放大、处理、转换等。
课程导入教学过程提问：各种电信号是如何进行放大的？
提出学习要求：
了解基本放大电路的组成，学会对最基本的放大电路的分析方法，为分析实用电路打下基础。
第1节基本放大电路的组成及工作原理
一、放大的基本概念
二、三极管的放大原理
三、单管共射放大电路的结构及各元件的作用
四、静态工作点的分析
举例计算说明
五、放大电路的性能指标
对上述内容归纳小结，提问巩固知识（2学时）
第2节静态工作点稳定性的研究
提问：温度对晶体三极管的影响如何？会引起晶体管哪些参数的变化？这些参数的变化对放大电路有何影响？如何用实验的方法来测量这些变化？如何来消除温度对放大电路静态工作点的影响？
六、温度对静态工作点的影响
七、工作点稳定的放大电路的分析
u s u
s
C
2
举例说明两种放大电路静态工作点的稳定性八、学生实验研究，要求写出实验报告
R s +－
C
1
+
u
i
－
R
B
+
R
C
V
+
C
2
R
L
+U
CC
+
u
o
－
R
s
+
－
C
1
+
u
i
－
+
R
B1
R
C
R
B2
+U
CC
+
V
R
L
R
E
+
C
E
+
u
o
－
改变两个电路的晶体管的电流放大倍数，来测定讨论静态工作点的稳定性。
九、归纳小结
《模拟电子技术学习指导》
参阅资料
《电子技术实训指导》陈余寿主编化学工业出版社
作业2————34
教学后记
教学对象教学时间第7周
教学内容教学目的
第3节基本放大电路的分析与测试
通过本节内容的学习，学会用图解法及微变等效电路法对放大电路进行静态与动态的分析。
能力（技能）目标知识目标
1、学会用图解法分析放大电路
教学目标1、学会如何用已学的电路、数学的基2、学会用微变等效电路法对放大电路本知识对放大电路进行分析。进行分析
2、初步培养学生的逻辑思维能力
3、掌握直流通路及放大电路交流通路
的画法
重点难点
重点：图解法及微变等效电路法
难点：微变等效电路法及交流通路的画法
解决方法解决方法：讲清概念，讲练结合。
学时2学时教学教具多媒体教学系统教学方法讲授（PPT）
教学过程
复习上节课的基本概念：
放大电路的组成、描述放大电路的性能指标、静态分析
课程导入提问：如何分析确定放大电路的各项性能指标？
提出学习要求：
本节主要学习两种对放大电路的分析方法用图解法。要能够正确地应用微变等效电路法的关键是正确地画出微变等效电路。
第3节放大电路的分析方法
一、用图解法分析放大电路的静态工作点
二、用图解法分析放大电路的动态工作情况
1、交流放大原理
2、放大电路的交流通路
3、交流负载线
4、非线性失真与Q点的关系
三、微变等效电路法
教学过程把放大电路等效成线性电路
1、微变等效电路
2、电压放大倍数的计算
3、输入电阻的计算
4、输出电阻的计算
四、举例与练习
对上述内容归纳小结，提问巩固知识（2学时）
五、归纳小结
《模拟电子技术学习指导》
参阅资料
《电子技术实训指导》陈余寿主编化学工业出版社作业2————56
教学后记
教学对象教学内容
教学时间
第4节放大电路非线性失真的产生原因与消除方法
第5节射极输出器的性能测试分析
第7周
通过实验测试分析，学会基本放大电路产生非线性失真的原因，并且学会运用
教学目的实验的方法来消除非线性失真；对于射极输出器的基本性能及特点，首先通过实验得出结论，然后再从理论上给予解析。
能力（技能）目标
1、学会示波器、信号发生等仪器的使教学目标用
2、培养科学的研究方法
3、增强学生的动手能力
4、学会静态工作点的调试方法知识目标
1、了解非线性失真产生的原因，学会静态工作点的调试方法
2、理解静态工作点设置的意义
3、掌握射极输出器的基本特点及应用
重点难点重点：非线性失真产生原因及射极输出器的基本特点
及难点：射极输出器的基本特点的理论分析
解决方法解决方法：在理论讲授的基础上，让学生通过实验加深，得出必要的结论
学时4学时教学教具实验板、多媒体教学系统教学方法学生实践操作研究、讲授（PPT）
教学过程
复习上节课知识：
图解法和微变等效电路法。
提问：对放大电路的交流参数如何测量？产生非线性失真的原因及解决办法？课程导入提出学习要求：
本节通过实验的方法，来测试放大电路产生非线性失真的现象及如何调试来改善非线性失真；对于射极输出器的基本特点用实验来观察现象，然后在理
论上深化。
第4节放大电路的非线性失真的产生原因及解决办法
1、选定合适的实践研究放大电路。
2、按电路原理图（图1）连接电路。
3、调节放大电路到合适的静态工作点，然后输入1kHz交流信号电压（几
教学过程十mV），观察不失真的输出电压波形。
4、调节增大基极调整电阻，然后再观察在同样输入条件下的输出波形，记录并分析之。
5、调节减小基极调整电阻，然后再观察在同样输入条件下的输出波形，记录并分析之。
6、写出实践报告。
C u s V CC
R B2R
C C
2
C
1VT
u i R
B1
R
R
L
E
u
o
图1
第5节射极输出器性能的测试与研究
一、学生实践研究
1、按如图2连接电路，经检查无误后接通电源
2、测量电路的电压放大倍数、输入阻抗和输出和阻抗
3、写出实验报告
+U CC
R B
R s +－
C1
+
u i
－
+
V
R E
+
C2
R L
+
u o
－
二、理论分析讲解
1、射极输出器的分析
2、射极输出器的特点及用途
3、举例计算说明
三、归纳小结
《模拟电子技术学习指导》
参阅资料
《电子技术实训指导》陈余寿主编化学工业出版社作业2————71015
教学后记
。
教学对象 教学时间
第 8 周
教学内容
教学目的
第6节 三种基本组态放大电路的比较
第7节 阻容耦合电路的放大倍数及频率特性
通过本节内容的学习，能够了解放大电路的耦合方式及频率特性，通过对三种
基本组态比较，能根据实际要求合理适用各种组态的电路；
能力（技能）目标
教学目标 1、继续培养电子仪器的使用能力
2、比较、归纳能力的培养
3、阅读能力的培养
知识目标
1、了解阻容耦合放大电路的放大倍数 及频率特性
2、理解差动放大电路的几种电路形式 及性能参数的区别
重点：阻容耦合放大电路的放大倍数及频率特性计算、差动放大电路的性能参
重点难点 数
及 解决方法 难点：共模抑制比的分析与理解
解决方法：讲清概念，启发学生思维，讲练结合
建议学时 4 学时
教学教具 多媒体教学系统、实验板
教学方法 讲授（PPT ）、学生实践操作研究
教学过程
复习前面已学的基本知识：
共射放大电路和共发放大电路的特点
课程导入
提问：共基放大电路的特点如何？如果要求电压倍数很大怎么办？
提出学习要求：
着重学习共基放大电路的基本特点，对已学的三种基本组态进行比较；放 大电路有哪些耦合方式，这些耦合方式对放大电路的性能指标有何影响。
第 6 节 三种基本组态放大电路的比较 一、共射放大电路 二、共集放大电路 三、共基放大电路
四、三种放大电路的比较
举例计算说明
教学过程
对上述内容归纳小结，提问巩固知识（2 学时） 第 7 节 阻容耦合电路的放大倍数及频率特性 六、多级放大电路的组成及性能指标的估算 七、阻容耦合电路的放大倍数及频率特性
仿真演示，举例说明 八、归纳小结
参阅资料
《模拟电子技术学习指导》
《电子技术实训指导》陈余寿主编化学工业出版社
作业2————14
教学后记
教学对象教学时间第9周
第2章放大电路基础
教学内容第8节差动放大电路
第9节场效应管放大电路的分析
通过本节内容的学习，能够了解差动放大电路的种类及基本特点，理解共模放教学目的大电压倍数和差模电压放大倍数的概念；理解场效应管放大电路的特点及分析方法，了解场效应管放大电压与晶体管放大电路的区别。
能力（技能）目标知识目标
1、了解零点漂移的概念，如何消除方教学目标1、运用已学的放大电路分析方法对差法
动放大电路的分析能力2、理解差动放大电路的分析方法及性
2、综合、归纳能力的培养能
3、掌握描述基本放大的性能指标
重点难点重点：差动放大电路的特性、共模抑制比等概念、场效应管放大电压及难点：差动放大电路的特性参数的理解
解决方法解决方法：讲清概念，加强学生的练习，应用启发法教学法
学时2学时教学教具多媒体教学系统
教学方法讲授（PPT）
教学过程
复习前面已学知识：
阻容耦合电路的优点与缺点。
课程导入提问：如果要放大直流信号怎么办？直流放大电路有何缺点？如何解决？
提出学习要求：
差动放大电路引入的意义，差动放大电路的几种形式与性能差别，差模电压放大倍数、共模电压放大倍数、共模抑制比等概念的理解。场效应管放大电
教学过程
参阅资料作业路的性能指标。
第8节差动放大电路的分析与讨论
一、差分放大电路的工作原理
二、具有电流源的差分放大电路
三、差分放大电路的输入、输出方式
四、举例计算说明
五、对上述内容归纳小结，提问巩固知识（2学时）
第9节场效应管放大电路的分析
提问：晶体管放大电路的输入阻抗大小如何？如何增大输入阻抗？
六、场效应管放大电路的工作原理
七、举例计算说明
八、归纳小结
《模拟电子技术学习指导》
教学后记
教学对象教学时间第9周
教学内容第2章放大电路基础
第10节实际应用电路的装接测试
通过本节对实际功率放大电路前级的实际装接、测试分析，加深对已学的放大
教学目的电路的理解，使学生能把学到的知识应用到实际中去，同时引入的有关选频网络的知识，进一步把电路的知识综合起来。
能力（技能）目标
教学目标1、培养学生的综合分析问题的能力
2、培养学生的焊接、排故技能
3、对电子仪器使用的能力知识目标
1、选频网络的分析与计算
2、学会对实际电路的分析
3、掌握描述基本放大的性能指标
1\Drawn By
重点难点重点：实际电路的焊接、排故，对电路的分析
及难点：电路的分析，排故能力
解决方法解决方法：在理论讲授的基础上，让学生通过实验加深，得出必要的结论
学时2学时教学教具多媒体教学系统、实验板教学方法讲授（PPT）、学生实践操作研究
教学过程
本章所学知识的回顾：
三种基本组态特点、场效应放大电路、差动放大等。
课程导入
提问：需要较大的放大倍数、输入阻抗，并且能简单进行音频控制的电路应该
如何设计？
提出学习要求：
123
学会一种电路的设计、装接、调试及分析。4 D
第10节实际应用电路的装接测试
一、电路的选择与分析
R17C1
820220 R3R4R11R12
R18
3.9K
V6
C8050D
1.5M 4.7K330K47K
C8
D1
1N4001
V7
C
470uF MJE13003
音量C2R16
47K D2
R21
220
R22 PK1 4.7uF
1N40010.5/1W
C9 IN
RP1
C1V1
R5
10K
R8
1K
C1815C5
4.7uF RP5470uF/25V
4.7uF RP41K
50K50K
R7
22K V2
C6V4
A8550D
RP2RP3C8050
B C3
473
50K
低音
50K
高音
C4
222
4.7uF V3
C8050V5
MJE13003
R1
150K
R2
220R19
220
教学过程R610K R94.7K R1033K R134.7K R145.1K R15220C7
100uF R20 0.5/1W
A
1、前置电路的分析、电路的特点。
2、低音控制电路的分析Title
3、高音控制电路的分析Size A4Number
二、对电路参数的测试方法
23
Date:
File:
8-Dec-2005S heet of
F:\电子技术基础（吴课件）\课程实践电路资料模电设计
4
1、前置级的放大倍数测试
2、调节输入50Hz～5000Hz的交流信号，测量第1级输出及音制输出，
记录数据，分析作用。
三、学生装接电路
四、学生对电路进行测试，教师指导
五、学生根据测试的结果进行分析，写出分析测试报告。
六、教师点评，归纳小结
参阅资料
《模拟电子技术学习指导》
《电子技术实训指导》作业2————13
教学后记
认识基本放大电路教案
宜兴技师学院 江苏城市职业学院宜兴办学点 江苏省宜兴中等专业学校 教 案 授课者：汤丽亚 授课学科：《电子线路》 授课课题：认识基本放大电路 授课课时间：2011月4月26日上午第4节课授课地点：电教楼304
【指导思想】 本教案内容选自中等职业学校国家规划教材《电子线路》第二版第三章单级低频小信号放大器§3.1-§3.4（P37-P50）。 单级低频小信号放大器是日常实用电路之一，它能够把微弱的电信号增强到所要求的值。常用于各种复杂电路的中间级起放大作用，在实际生活中广泛应用于扩音器、音响、助听器等音频放大设备中。本章主要的学习内容是基本放大电路的组成、静态分析和动态分析、非线性失真、稳定静态工作点原理，研究方法主要是图解法和估算法。本单元所介绍的知识是第四章多级放大器和负反馈放大器、第五章直接耦合放大器的基础，其估算法作为电路分析的重要手段，在今后电路的学习被普遍使用。 中职学生本身对于理论性较强的学科就缺乏兴趣，本书的设计比较注重理论知识的传授，从而影响学习效果；另外，中职学生知道自己的定位是工作，更加看重知识在今后工作中的实用性。 ⑴考虑到中职学生的学习特点和兴趣取向，选取和日常生活联系紧密的电子助听器电路作为项目背景将第三章的内容联系起来，形成一个有机的整体。既可以将零散的知识整合，又可以让学生看到实用性。 本单元的教学内容及课时安排如下： 任务一：认识基本放大电路1课时 任务二：静态工作点的测试和分析1课时 任务三：放大电路交流工作状态测试1课时 任务四：放大电路异常现象的测试1课时 任务五：Q点对输出波形影响的测试1课时 任务六：分析工作点稳定的放大电路1课时 任务七：组装电子助听器2课时 ⑵内容安排上从对三极管相关知识的复习，到放大器的定义、电路组成、放大倍数的测试计算和放大器作用的分析，层层递进，实现从理论到实践的飞跃。 ⑶教学手段上，增加幻灯片图片、FLASH动画、软件仿真等，来丰富课堂形式，调节气氛，提高课堂效率。 【教学目标】 1.能力目标：⑴能描述晶体管放大电路的结构
基本共射放大电路.教案
江苏省职业学校 理论课程教师教案本 （2015 —2016学年第一学期） 专业名称预科班课程名称电子技术授课教师左爱娟学校江苏省高邮中等专业学校
了解基本共射放大电路的结构，了解工作原理。 学会 画直流通路和交流通路。 学会计算静态工作点。 授课时间 2015-10-12 教者 左爱娟 授课班级 13预科 课程名称 授课章节 名 称 使用教具 电子技术 授课形式 新授 基本共射放大电路（固定偏置电路） 纸质导学案、多媒体、黑板等 授课课时 2课时 教学目的 教学重点 了解基本共射放大电路的结构，了解工作原理。 教学难点 学会画直流通路和交流通路，计算静态工作点。 课外作业 补充 三极管单管放大电路 放大 的实质：用较小的信号去控制较大的信号。 一、共发射极基本放大电路的组成及工作原理 主要内容 板书设计 + U cc 、共发射极基本放大电路的静态分析 + RS + O U B 缶 U
课堂教学安排 主要教学内容及步骤 复习：1、三极管的工作状态 2、三极管的输出特性 三极管单管放大电路 放大的 实质：用较小的信号去控制较大的信号。 一、共发射极基本放大电路的组成及工作原理 （1） 晶体管V 。放大元件，用基极电流iB 控制集电极电流iC 。 （2） 电源UCC 和UBB 。使晶体管的发射结正偏，集电结反偏， 晶体管处在放大状态，同时也是放大电路的能量来源，提供电流 iB 和iC o UCC 一般在几伏到十几伏之间。 （3） 偏置电阻RB 。用来调节基极偏置电流IB ，使晶体管有一个 合适的工作点，一般为几十千欧到几百千欧。 （4） 集电极负载电阻RC 。将集电极电流iC 的变化转换为电压的 变化，以获得电压放大，一般为几千欧。 （5） 电容Cl 、C2o 用来传递交流信号，起到耦合的作用。同时， 又使放大电路和信号源及负载间直流相隔离，起隔直作用。为了 减小传递信号的电压损失，Cl 、C2应选得足够大，一般为几微法 至几十微法，通常采用电解电容器。 二、共发射极基本放大电路的静态分析 静态是指无交流信号输入时，电路中的电流、电压都不变的状态， 静态时三极管各极电流和电压值称为静态工作点 Q （主要指IBQ 、 ICQ 和UCEQ ）o 静态分析主要是确定放大电路中的静态值 IBQ 、 ICQ 和 UCEQ o + U cc 教学过程 复习导入 教学设计 课堂讨论
第2章基本放大电路课案
题目部分： 一、选择题(15小题) (02 分)1.从括号内选择正确答案，用A 、B 、C …填空。 在某双极型晶体管放大电路中，测得)s i n 20680(t u BE ω+=mV ， )sin 2050(t i B ω+=μA ，则该放大电路中晶体管的≈be r ____（A ．13.6 KΩ，B ．34 KΩ， C ． 0.4 KΩ， D ．1 KΩ， E ．10KΩKΩ），该晶体管是____。（F ．硅管， G ．锗管）。 (02 分)2.从括号内选择正确答案，用A 、B 、C …填空。 在某双极型晶体管放大电路中，测得)sin 20280(t u BE ω+= mV ， )sin 2040(t i B ω+=μA ，则该放大电路中晶体管的≈be r __________（A ．7 KΩ， B ．5 KΩ， C ．1 KΩ， D ．0.5 KΩ， E ．14 KΩ），该晶体管是____。（F ．硅管， G ．锗管）。 (03 分)3.判断下列计算图示电路的输出电阻o R 的公式哪个是正确的。 A ．e o R R = B ．L e o R R R //= C ．β+=1// 0be e r R R D ．β++=1// 0b be e R r R R E ．β +=1////0b be e R r R R (03 分)4.选择正确答案用A 、B 、C 填空。（A ．共射组态， B ．共集组态， C ．共基组态） 在共射、共集、共基三种组态的放大电路中____的电压放大倍数u A 一定小于1，____的电流放大倍数i A 一定小于1，____的输出电压与输入电压反相。 (02 分)5.选择正确答案，用A 、B 填空。（A ．共源组态， B ．共漏组态） 在共源组态和共漏组态两种放大电路中，_____的电压放大倍数u A 比较大，_____的输出电阻比较小。____的输出电压与输入电压是同相的。 (02 分)6.选择正确答案，用A 、B 填空。（A ．共源组态， B ．共漏组态） 在共源组态和共漏组态两种放大电路中，电压放大倍数u A 一定小于1的是____，输出电压与输入电压反相的是____，输出电阻比较小的是____。 (02 分)7.选择正确答案，用A 、B 填空。（A ．共源组态 B ．共漏组态） 在共源、共漏两种组态的放大电路中，希望电压放大倍数u A 大应选用____，希望带
最新第二章基本放大电路习题答案
2-2 电路如图2-35所示，已知V CC =12 V ，R C =2 k Ω，晶体管的β=60，U BE =0.3 V , I CEO =0.1 mA ,要求： (1) 如果欲将I C 调到1.5 mA,试计算R B 应取多大值？(2) 如果欲将U CE 调到3 V ，试问R B 应取多大 值？ 图2-35 题2-2图 解：1）C B 1.5I βI mA == B 0(12)0.3 1.5/600.025B I mA R ---=== 所以B 468R k =Ω 2）C 3 123 4.5210 I mA -= =?，B 0(12)0.34.5/600.075B I mA R ---===所以B 156R k =Ω 2-3 电路图2-36所示，已知晶体管的β=60，r be k =1Ω，BE U =0.7 V ，试求：(1)静态工作点 I B ，I C ，U CE ；(2) 电压放大倍数；(3) 若输入电压 mV sin 210i t u ω=，则输出电压U o 的有效值为多少? V 图2-36 题2-3图 解：1）计算电路的静态工作点： B 120.7 0.04270 I mA -= = C B 0.0460 2.4I I mA β==?= CE 12 2.43 4.8U V =-?= 2)对电路进行动态分析 o L u i be 6031801 U βR A U r '-?= =-==- 3）0180101800u i U A U =?=?=V 所以输出电压的有效值为1800V 1.放大器中的信号是交、直流共存的。交流信号是被放大的量；直流信号的作用是使放大器工作在放大状态，且有合适的静态工作点，以保证不失真地放大交流信号。 2.若要使放大器正常地放大交流信号，必须设置好工作状态及工作点，这首先需要作直流量的计算；
(完整版)《固定偏置放大电路》教案
教学方案（一）
教学方案（二） 教学内容及导学设计学生活动与调控新课引入：在日常生活中，我们越来越离不开电子产品，通过之前的学习同学们已经 初步了解电子产品具有接受处理电信号的功能，那么用电设备是如何将微 弱的电信号放大，使我们最终能听到声音、看到图像的呢？这是我们高三 学生的毕业作品功率放大器，我们来通过它听一段美妙的音乐，这里起到 放大作用的是什么，对是功率放大器，今后我们也要做一个功率放大器， 我希望同学们做的功放会比这个更好，为了达成这一目标我们先来学习最 基本的放大器——固定偏置放大电路，通过此电路的学习同学们就能了解 放大器是如何工作的。（2分钟） 复习提问：放大器的核心元件是什么？ 一、电路组成（15分钟） 做中学：学生动手搭接单电源固定偏置放大电路。 二、放大电路电压电流表示方法（8分钟） 三、静态工作点（15分钟） 1.静态：电路在没有输入信号（即输入端短路）， 只有直流电源单独作用下的直流工作状态。 2.静态工作点：I BQ 、I CQ、U BEQ、U CEQ 做中学：学生在电路中只接入直流电源，用万用表测试静态工作点。学生思考电信号特点，B层级学生回答如何处理微弱电信号——放大。 C层级的学生回答放大器的核心元件应该是什么——三极管。 学生分组讨论如何优化电路，A层级学生在老师引导下分析。 C层级学生在老师引导下分析三极管的作用。 B层级学生分析电阻的作用。 A层级学生分析电容的作用。 学生动手搭接电路。 C层级学生识记放大器中电流及电压符号使用规定。 AB层级学生理解放大器中电流及电压符号使用规定。 学生在老师的指导下测试静态工作点。 教师通过复习提问引出 固定偏置放大电路的结 教师利用多媒体演示 双电源供电电路，引导 学生分析电路的弊端， 教师通过多媒体演示单 电源电路特点，并引导学 教师利用多媒体演示确定静态工作点并指导学生利用万用表测量静态工作点使学生
基本放大电路习题解答
第2章自测题、习题解答 自测题2 一、在括号内用“”或“×”表明下列说法是否正确。 （1）只有电路既放大电流又放大电压，才称其有放大作用；（） （2）可以说任何放大电路都有功率放大作用；（） （3）放大电路中输出的电流和电压都是由有源元件提供的；（） （4）电路中各电量的交流成份是交流信号源提供的；（） （5）放大电路必须加上合适的直流电源才能正常工作；（） （6）由于放大的对象是变化量，所以当输入信号为直流信号时，任何放大电路的输出都毫无变化；（） （7）只要是共射放大电路，输出电压的底部失真都是饱和失真。（） 解：（1）×（2）√（3）×（4）×（5）√（6）×（7）× 二、试分析图所示各电路是否能够放大正弦交流信号，简述理由。设图中所有电容对交流信号均可视为短路。 图T2－2 解： （a）不能。因为输入信号被直流电源U B B短路。 （b）可能。 （c）不能。因为输入信号作用于基极与地之间，不能驮载（叠加）在静态电压之上，必然失真。 （d）不能。晶体管将因发射结电压过大而损坏。 （e）不能。因为输入信号被C2短路。 （f）不能。因为输出信号被U C C短路，恒为零。 （g）可能。 （h）可能。
（i ）不能。因为T 截止。 三、在图T2－3所示电路中， 已知U CC ＝12V ，晶体管的＝100，' b R ＝100k Ω。填空：要求先填文字表达式后填得数。 （1）当i U ＝0V 时，测得U BEQ ＝，若要基极电流I BQ ＝20μA ， 则' b R 和R W 之和R b ＝ ≈ k Ω；而若测得U CEQ ＝6V ，则R c ＝ ≈ k Ω。 （2）若测得输入电压有效值i U =5mV 时，输出电压 有效值o U ＝， 则电压放大倍数u A ＝ ≈ 。 (3) 若负载电阻R L 值与R C 相等 ，则带上负载后输出电压有效值 o U ＝ ＝ V 。 解：（1）3 )( 565 )(BQ CEQ CC BQ BEQ CC ，；， I U U I U U 。 （ 2 ） ' L o i o C L 120 (3) 0.3R U U U R R －；＋ 图T2－3 四、已知图T2－3所示电路中U CC ＝12V ，R C ＝3k Ω，静态管压降U CEQ ＝6V ；并在输出端加负载电阻R L ，其阻值为3k Ω。选择一个合适的答案填入空内。 （1）该电路的最大不失真输出电压有效值U om ≈ ； （2）当i U ＝1mV 时，若在不失真的条件下，减小R W ，则输出电压的幅值将 ； A.减小 B.不变 C.增大 （3）在i U ＝1mV 时，将R w 调到输出电压最大且刚好不失真，若此时增大输入电压，则输出电压波形将 ； A.顶部失真 B.底部失真 C.为正弦波 （4）若发现电路出现饱和失真，则为消除失真，可将 。 减小 减小 减小 解：（1）A （2）C （3）B （4）B
共射极基本放大电路分析教案
共射极基本放大电路分析 教学内容分析：§2-2共发射极低频电压放大电路的分析中的“近似估算法”： 近似估算静态工作点、电压放大倍数。 教学对象及分析：1、基础知识：学生已基本掌握了共发射极低频电压放大电路 组成及工作原理。 2、分析与理解能力：由于放大电路的工作原理比较抽象，学生对此理解不够深刻，并且动手调试电子电路的能力有待提高。所以本次课堂将结合共发射极低频电压放大电路演示测试方式调动学生的主动性和积极性。 教学目的： 1、了解、掌握放大电路的分析方法：近似估算法； 2、培养学生分析问题的能力。 3、培养学生耐心调试的科学精神。 教学方法：演示法、启发法、讲练结合法 教具准备：分压式偏置放大电路实验板、示波器、万用表。 教学重点： 1、共射极放大电路的静态工作点的估算； 2、放大器的电压放大倍数的估算。 教学难点：静态工作点的估算。 教学过程： 一、复习及新课引入： 1、复习旧知识：（1）放大电路的工作原理。 （提问：简述共发射极放大电路的工作原理。） （2）基本放大电路的工作状态分：静态和动态。 （3）静态工作点的设置。 （提问：设置静态工作点的目的是什么？） 2、启发、提出问题：（1）放大电路设置静态工作点的目的是为了避免产生非线 性失真，那么如何设置静态工作点才能避免非线性失真呢？ （2）放大器的主要功能是放大信号，那怎样计算放大器的放 大能力呢？ 引入新课题：必须学习如何分析放大电路。
难点突破：解释U BE 的含义。 得到： I B ===4.0×10-5A=40μA 分析：由于V CC >>U BE ，故U BE 可忽略。 I B =。 ⑥计算I C ； 由β?=得到 I C =β?I B 又因为β≈β? 所以 I C =βI B =50×40μA=2mA ⑦计算U CE ； 对I C 回路应用电压方程有： I C R C +U CE = V CC 得： U CE = V CC －I C R C =20－2×16=8（V） ⑧总结静态分析的解题步骤； ⑨学生课堂练习：在演示板电路上让学生用万用表测量其静态工作点，然后根据线路元件参数估算静态工作点，两者进行比较。 2.放大器的电压放大倍数的估算： （1）、动态分析需要计算的物理量。 提问：放大器的作用是什么？ 回答：主要作用是将微弱信号进行放大。 分析：对于放大器，我们最关心的是它的放大能力，以及它对信号源的要求和负载能力。因此必须计算放大倍 数、输入电阻和输出电阻。 （2）、放大器的电压放大倍数的估算的步骤： ①画出放大电路的交流通路。 方法：电容及直流电源视为短路，其余不变。学生自己画出直流通路 思考
基本共射放大电路教案
基本共射放大电路教案 教材分析 基本共发射极放大电路是模拟电子技术中非常重要的内容，是学生掌握负反馈放大电路、功率放大电路的基础。考虑到职校学生的学习特点和兴趣取向，选取和日常生活联系紧密的扩音机电路作为项目背景，本次课是该项目中任务二共射基本放大电路的学习。通过本项目的学习，既可以将零散的知识整合，又可以让学生看到实用性。让学生由被动变为主动，达到学生乐于学习，积极性增强的效果。 学情分析， 学生们在认知方面，已经具有了一定分析、概括与归纳的能力，能较快接受新的知识，掌握新技能。而且在通过前一章半导体器件的学习，已经具备了良好的学习基础。 教学目标 1.能力目标：⑴能描述基本共射放大电路的结构 ⑵说明各电路组成部分的作用 2.知识目标：⑴掌握基本共射放大电路的组成 ⑵理解基本共射放大电路的各元件作用 3.情感目标：⑴培养学生对该门专业课的兴趣 ⑵促进学生形成严密的逻辑思维。 4.思想目标：帮助学生克服对专业基础课的畏难情绪，从被动学习转变为主动学习。 教学重难点： 1.共射放大电路的组成 2.共射放大电路的各元件作用 教学方法 讲授法和任务驱动法并用，发挥学生的主体地位，以小组为单位，在学生独立自主的基础上，进行合作交流。结合丰富的网络资源库，激发学生的学习兴趣，在动手活动中，让学生掌握基本共射基本放大电路的结构，增加幻灯片图片、FLASH动画等，来丰富课堂形式，调节气氛，提高课堂效率。 教学过程 一、创设情景，项目引领 展示扩音机图片和实物，扩音机是如何实现扩音功能的呢？ 二、新课学习，任务实施： （一）放大的概念
（以扩音机为例分析总结放大电路出放大电路的结构） （1）放大的概念 教师使用扩音机演示，引导学生讨论分析扩音机的工作流程，并总结扩音机结构框图。使用PPT课件展示。 扩音机结构框图 放大的对象：变化量 放大的本质：能量的控制 放大的特征：功率放大 放大的基本要求：不失真，放大的前提 （2）基本共射放大电路的组成及各元件的作用 VBB、Rb：使UBE＞Uon，且有合适的IB。 VCC：使UCE≥Uon，同时作为负载的能源。 Rc：将ΔiC 转换成ΔuCE(uo) 。 动态信号作用时： 输入电压ui为零时，晶体管各极的电流、b-e间的电压、管压降称为静态工作点Q，记作IBQ、ICQ（IEQ）、UBEQ、UCEQ。 （3）设置静态工作点的必要性 为什么放大的对象是动态信号，却要晶体管在信号为零时有合适的直流电流和极间电压？ 输出电压必然失真！ 设置合适的静态工作点，首先要解决失真问题，但Q点几乎影响着所有的动态参数！ ) ( o CE c b i c u u i i i u R ? → ? → → →
第二章基本放大电路习题答案
习 题 2.1基本要求 1.熟练掌握三种组态的BJT 基本放大电路的构成、工作原理；熟练估算其直流工作点、交流指标。 2.熟悉三种组态的BJT 基本放大电路的性能差异。 3.熟练掌握BJT 放大电路的模型分析法：会根据BJT 的直流模型作静态分析；根据交流小信号模型作动态分析。 4.熟悉图解法。 5.了解射极偏置电路稳定工作点的原理、作电流源的原理以及电流源的应用 2-1 在共射基本放大电路中，适当增大R C ，电压放大倍数和输出电阻将有何变化。 A ．放大倍数变大，输出电阻变大； B ．放大倍数变大，输出电阻不变 C ．放大倍数变小，输出电阻变大； D ．放大倍数变小，输出电阻变小 解：共射放大电路C be //(L u R R A r β =-，o C r R = 所以选择a 2-2 电路如图2-35所示，已知V CC =12 V ，R C =2 k Ω，晶体管的β=60，U BE =0.3 V , I CEO =0.1 mA ,要求： (1) 如果欲将I C 调到1.5 mA,试计算R B 应取多大值？(2) 如果欲将U CE 调到3 V ，试问R B 应取多大 值？ 图2-35 题2-2图 解：1）C B 1.5I βI mA == B 0(12)0.3 1.5/600.025B I mA R ---=== 所以B 468R k =Ω 2）C 3 123 4.5210I mA -= =?，B 0(12)0.34.5/600.075B I mA R ---===所以B 156R k =Ω 2-3 电路图2-36所示，已知晶体管的β=60，r be k =1Ω，BE U =0.7 V ，试求：(1)静态工作点 I B ，I C ，U CE ；(2) 电压放大倍数；(3) 若输入电压 mV sin 210i t u ω=，则输出电压U o 的有效值为多少?
基本放大电路参考答案
练习七 学院 班级 姓名 学 号 1．图示电路中，稳压管用来为三极管提供稳定的基极偏置电压。已知稳压管的稳定电压U Z =，I ZM =50mA ，R B =220k Ω，R E =2k Ω， R C =1k Ω，U CC =12V ，三极管为硅管（U BE =），试求三极管的集电 极电流和所消耗的功率。若欲使给定的工作电流I C =1mA ，则 R E 应选择多大 解：227 .07.4=-=-= ≈k R U U I I E BE Z C E mA ； 6)21(212)(=+?-=+-=E C C CC CE R R I U U V 1262=?==CE C C U I P mW 41 7 .07.4=-≈ E R k Ω 2．分压偏置共射放大电路如图所示，已知R B1=30k Ω，R B2=10k Ω， U CC =12V ，β=80，R E1=Ω，R E2=2k Ω，R L = k Ω，R C = k Ω，R S = k Ω， 设U BE =。 ⑴确定静态工作点。 ⑵计算输入电阻r i 和输出电阻r o 。 ⑶若U o =400mV ，求信号源电压为多大 o
⑷当R E1=0时，信号源电压保持不变，求此时的输出电压。 解：⑴31210 3010 212=?+=+= CC B B B B U R R R V V ； 1.12 1.07 .0321=+-=+-= ≈E E BE B E C R R U V I I mA ；75.1380/1.1/===βC B I I μA ； 08.4)21.01.5(1.112)(=++?-=+-=E C C CC CE R R I U U V ⑵微变等效电路如图。 1.220901 .1268020026200≈Ω=?+=+=C be I r β k Ω 34.4]1.0811.2//[10//30])1(//[//121=?+=++=E be B B i R r R R r βk Ω； 1.5==C o R r k Ω ⑶因为： 6.171 .0811.21 .5//1.58034.46.034.4)1(//1 =?+?-?+= ++-+== E be C L S i i s o US R r R R R R R e u A ββ 所以：7.226 .17400 == s e mV ⑷当R E1=0时，7.22=s e mV ，求此时的输出电压 此时，15.127.032=-=-=≈E BE B E C R U V I I mA 0.2200815 .126 8020026200≈Ω=?+=+=C be I r βk Ω 2////21=≈=be be B B i r r R R r k Ω； 17817.222 1.5//1.58034.46.034.4//=??-?+=-+= =s be C L S i i s US o e r R R R R R e A u βmV ＝
模拟电路基础问答题总结教学内容
模拟电路基础问答题 总结
模拟电路基础问答题总结 1、基尔霍夫定理的内容是什么？ a. 基尔霍夫电流定律：在电路的任一节点，流入、流出该节点电流的代数和为零。 b. 基尔霍夫电压定律：在电路中的任一闭合电路，电压的代数和为零。 2、戴维南定理 一个含独立源、线性电阻和受控源的二端电路，对其两个端子来说都可等效为一个理想电压源串联内阻的模型。其理想电压源的数值为有源二端电路的两个端子的开路电压，串联的内阻为内部所有独立源等于零时两端子间的等效电阻。 3、三极管曲线特性 4、描述反馈电路的概念，列举他们的应用。 反馈，就是在电子系统中，把放大电路中的输出量（电流或电压）的一部分或全部，通过一定形式的反馈取样网络并以一定的方式作用到输入回路以影响放大电路输入量的过程。
反馈的类型有：电压串联负反馈、电流串联负反馈、电压并联负反馈、电流并联负反馈。 负反馈对放大器性能有四种影响： 1)提高放大倍数的稳定性，由于外界条件的变化（T℃，Vcc，器件老化等），放大倍 数会变化，其相对变化量越小，则稳定性越高。 2)减小非线性失真和噪声。 3)改变了放大器的输入电阻Ri和输出电阻Ro。 4)有效地扩展放大器的通频带。 电压负反馈的特点：电路的输出电压趋向于维持恒定。 电流负反馈的特点：电路的输出电流趋向于维持恒定。 引入负反馈的一般原则为： 1)为了稳定放大电路的静态工作点，应引入直流负反馈；为了改善放大电路的动态性 能，应引入交流负反馈（在中频段的极性）。 2)信号源内阻较小或要求提高放大电路的输入电阻时，应引入串联负反馈；信号源内 阻较大或要求降低输入电阻时，应引入并联系反馈。 3)根据负载对放大电路输出电量或输出电阻的要求决定是引入电压还是电流负反馈。 若负载要求提供稳定的信号电压或输出电阻要小，则应引入电压负反馈；若负载 要求提供稳定的信号电流或输出电阻要大，则应引入电流负反馈。 4)在需要进行信号变换时，应根据四种类型的负反馈放大电路的功能选择合适的组 态。例如，要求实现电流——电压信号的转换时，应在放大电路中引入电压并联 负反馈等。 5、有源滤波器和无源滤波器的区别 无源滤波器：这种电路主要有无源元件R、L和C组成。 有源滤波器：集成运放和R、C组成，具有不用电感、体积小、重量轻等优点。 集成运放的开环电压增益和输入阻抗均很高，输出电阻小，构成有源滤波电路后还具有一定的电压放大和缓冲作用。但集成运放带宽有限，所以目前的有源滤波电路的工作频率难以做得很高。
三极管及放大电路基础教案..
第2章三极管及放大电路基础 【课题】 2.1 三极管 【教学目的】 1．掌握三极管结构特点、类型和电路符号。 2．了解三极管的电流分配关系及电流放大作用。 3．理解三极管的三种工作状态的特点，并会判断三极管所处的工作状态。 4．理解三极管的主要参数的含义。 【教学重点】 1．三极管结构特点、类型和电路符号。 2．三极管的电流分配关系及电流放大作用。 3．三极管的三种工作状态及特点。 【教学难点】 1．三极管的电流分配关系和对电流放大作用的理解。 2．三极管工作在放大状态时的条件。 3．三极管的主要参数的含义。 【教学参考学时】 2学时 【教学方法】 讲授法、分组讨论法 【教学过程】 一、引入新课 搭建一个简单的三极管基本放大电路，通过对放大电路输入信号及输出信号的测试，引导学生认识三极管，并知道三极管能放大信号，为后续的学习打下基础。 二、讲授新课 2.1.1 三极管的基本结构 三极管是在一块半导体基片上制作出两个相距很近的PN结构成的。 两个PN结把整块半导体基片分成三部分，中间部分是基区，两侧部分分别是发射区和集电区，排列方式有NPN和PNP两种， 2.1.2 三极管的电流放大特性 三极管能以基极电流微小的变化量来控制集电极电流较大的变化量，这就是三极管的电
流放大特性。 要使三极管具有放大作用，必须给管子的发射结加正偏电压，集电结加反偏电压。 三极管三个电极的电流(基极电流B I 、集电极电流C I 、发射极电流E I )之间的关系为： C B E I I I +=、B C I I = --β、B C I I ??=β 2.1.3 三极管的特性曲线 三极管外部各极电流与极间电压之间的关系曲线，称为三极管的特性曲线，又称伏安特性曲线。 1. 输入特性曲线 输入特性曲线是指当集-射极之间的电压CE V 为定值时，输入回路中的基极电流B I 与加在基-射极间的电压BE V 之间的关系曲线。 三极管的输入特性曲线与二极管的正向伏安特性曲线相似，也存在一段死区。 2. 输出特性曲线 输出特性曲线是指当基极电流B I 为定值时，输出电路中集电极电流C I 与集-射极间的电压CE V 之间的关系曲线。B I 不同，对应的输出特性曲线也不同。 截止区：0=B I 曲线以下的区域。此时，发射结处于反偏或零偏状态，集电结处于反偏状态，三极管没有电流放大作用，相当于一个开关处于断开状态。 饱和区：曲线上升和弯曲部分的区域。此时，发射结和集电结均处于正偏状态，三极管没有电流放大作用，相当于一个开关处于闭合状态。 放大区：曲线中接近水平部分的区域。此时，发射结正偏，集电结反偏。三极管具有电流放大作用。 2.1.4 三极管的主要参数 1. 性能参数：电流放大系数- -β、β，集电极-基极反向饱和电流CBO I ，集电极-发射极反向饱和电流CEO I 。 2. 极限参数：集电极最大允许电流CM I 、集电极-发射极反向击穿电压CEO BR V )(、集电极最大允许耗散功率CM P 。
电子技术(康润生)第二章基本放大电路答案
第二章基本放大电路 习题解析 2-1试判断图2-48中各电路有无交流电压放大作用？如果没有，电路应如何改动使之具备放大作用。 解：(a)可以； (b)交流通路集电极对地短接； (c)直流通路基极开路，将电容移到B R 的外边即可； (d)B C V V >三极管没有工作在放大状态。 2-2半导体晶体管放大电路如图2-49（a ）所示，已知CC U =12V ，C R =3k Ω，B R =240 k Ω，晶体管的β=40。（1）试根据直流通路估算各静态值（B I 、C I 、CE U ）； （2）如果晶体管的输出特性如图2-64（b ）所示，试用图解法求放大电路的静态工作点；（3）在静态时（i u =0），1C 和2C 上的电压各为多少？并标出极性。
解：(1)由电路的直流通路可知：
120.05240 400.05212326CC BE CC B b b C B CE CC c C U U U I mA R R I I mA U U R I V β-=≈====?==-=-?= (2)在图中画出方程为CE CC c C U U R I =-的直线，和50B I A μ=的曲线交点即为静态工作点。 (3)120.7,C C CE U V U U ==，极性如图中所示。 2-3在题2-2中，若使CE U =3V ，B R 应变为多少？若改变B R ，使C I =1.5mA,B R 应等于多少？在图上分别标出静态工作点。 解： CE CC C C U U R I =- 4012316012340123201.5 CC CE CC C B C B CC C B CC CE CC B C U U U I I R R U R R k U U U R k I ββββ-∴= ==??∴= ==Ω--?===Ω 2-4在图2-49（a ）中，若CC U =12V ，要求静态值CE U =5V ，C I =2mA 。试求C R 和B R 的阻值。设晶体管的放大倍数β=40。 解： 40122402 125 3.52CC B C CC CE C C U R k I U U R k I β?===Ω--===Ω 2-5放大电路如图2-50（a ）所示，晶体管的输出特性及放大电路的交、直流负载线如图2-50（b ）所示。试问：（1）C R 、B R 、L R 各为多少？（2）不产生失真的最大输入电压im U 和输出om U 电压各为多少？（3）若不断加大输入电压的幅值，该电路先出现何种性质的失真？调节电路中哪个电阻能消除失真？将阻值调大还是调小？（4）将L R 阻值变大，对交、直流负载线会产生什么影响？（5）若电路中其他参数不变，只将晶体管换一个β值小一半的管子，B I 、C I 、CE U 和
基本放大电路课后习题答案
第3章 思考题与习题 ３.6在题3.5图示的放大器中当改变电路参数和输入信号时，用示波器观察输出电压u o,,发现有如题3.6图(a)、（ｂ）、（ｃ)和（ｄ）所示的四种波形，试求: （１）指出它们有无失真。如有失真,属于 ,并提出改进措施。 解：(1) (ａ）无失真（b) 截止失真 （c）饱和失真（d)饱和失真和截止失真 （2）(b）截止失真静态工作点设置偏低，减小Rb电阻或增大Ｒｃ (ｃ) 饱和失真静态工作点设置偏高，增大Rb电阻或减小Rc (ｄ)饱和失真和截止失真减小输入信号 3.7 在题3.7图中,设Rｂ=３00kΩ,R C=２.５kΩ，U BE≈0．7V,Ｃ1、C２的容抗可忽略,β=10 ０,Ω = '300 bb r。试计算： (1）静态工作点。 (2)电压放大倍数Ａu。 (３）如加大输入信号的幅值,则首先出现什么性质的失真(饱和还是截止）?为减小失真应改变那个电阻元件的阻值？增大还是减小? mA 02 .0 300 7.0 7.6 = - mA 2 02 .= V7.1 2 5.2= ? (２）Ω = + = + =K I r BQ be 6.1 02 .0 26 300 26 300 125 6.1 10 5.2 100- = ? - = - = be L C u r R R Aβ (3） CEQ L C CQ U V V R R I= > =7.1 4 ) ( ∴首先出现饱和失真。为减小失真应增大b R电阻或减小 C R。 u u u + - + - U o · 题3.5图
3.1２ 设题3.12图示放大器中三极管的β=1０0，U BE ≈0.7V 。（1）求静态工作点Q;（2)画出微变等效电路;(３)求i o u ?? =U U A ;(４）求s o ? ? = U U A s u ;(５)求R i 和R ｏ。 解:（１)V B I I EQ CQ ≈I BQ =V I R R R V U CQ e e C CC CEQ 279.4)2.08.11.5(51.115)(21=++?-=++-≈ （2） + - o u (3)Ω=?+=?+=K I r EQ be 039.251 .126 10130026101300 52 .112.0101039.21 .51.5100)1(1-=?+?-=++?-=e be L C u R r R R A ββ （４) 58 .8)52.11(4 7.117 .11) 52.11(-=-?+= -?+= ? =? ? ? ? S i i S i i o us R R R U U U U A （５)[]Ω=?+=++=K R r R R R e be b b i 7.11)2.0101039.2(10033)1(121β Ω==K R R c o 1.5 3.14 在题３.1４图示的射极输出器中，设三极管的参数为:50==ββ，U ＢＥ≈０．7V,其它元件数值已在图中标出。试求:(1)计算静态工作点Q;(2）画微变等效电路,并计算电压放大倍数A u 。（3)计算输入电阻R i 和输出电阻Ｒo 。
《模拟电子技术》教案：基本放大电路
授课教案 课程：模拟电子技术任课教师：教研室主任： 课号：５课题：第二章基本放大电路 2.1 简单交流放大电路 教学目的：（1）熟练掌握基本放大电路的组成，工作原理及作用。 （2）重点掌握静态工作点的建立条件、作用 教学内容：放大的概念，共射电压放大器及偏置电路，放大电路的技术指标和基本分析方法 教学重点：基本放大电路的组成、工作原理 教学难点：放大过程中交直流的叠加 教学时数：2学时 课前提问及复习：结型场效应管、绝缘栅型场效应管的构造原理和特性参数 新课导入：放大的概念，应用场合以及放大电路。 新课介绍： 第二章基本放大电路 2．1 概述 2.1.1 放大的概念 放大对象：主要放大微弱、变化的信号（交流小信号），使V O或I O、P O得到放大！ 放大实质：能量的控制和转换，三极管——换能器。 基本特征：功率放大。 有源元件：能够控制能量的元件。 放大的前提是不失真，即只有在不失真的情况下放大才有意义。 2.1.2 放大电路的性能指标 为了反映放大电路的各方面的性能，引出如下 主要性能指标。 1、放大倍数 输出量与输入量之比，根据输入量为电流、电压和输 出量为电流、电压的不同，可以得到四种放大倍数。 2、输入电阻 输入电阻Ri为从放大电路输入端看进去的等效电阻， 定义为输入电压有效值Ui和输入电流有效值Ii之比，即Ri=Ui/Ii。 3、输出电阻 任何的放大电路的输出都可以等效成一个有内阻的电压源，从放大电路输出端看进去的等效内阻称为输出电阻Ro。 4、通频带 通频带用于衡量放大电路对不同频率信号的放大能力。 中频放大倍数下限截止频率上限截止频率f bw=f H-f L
共射极基本放大电路分析汇总讲解
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一、组织教学（3分钟） 二、复习旧课5分钟） 三、导入新课（5分钟） 1.检查学生出勤情况、安全文明生产情况； （包括工作服，绝缘鞋等穿戴情况） 2.课前安全教育；按操作规程要求正确操作电器设备的运行。 1、复习旧知识：（1）放大电路的工作原理。 （提问：简述共发射极放大电路的工作原理。） （2）基本放大电路的工作状态分：静态和动态。 （3）静态工作点的设置。 （提问：设置静态工作点的目的是什么？） 2、启发、提出问题：（1）放大电路设置静态工作点的目的是 为了避免产生非线性失真，那么如何设置静态工作点才能避免非线性失真呢？ （2）放大器的主要功能是放大信号，那怎 样计算放大器的放大能力呢？ 引入新课题：必须学习如何分析放大电路。 课题：§2-2共发射极低频电压放大电路的分析 强调 安全用电 线 路 板 接 通 电 源 连 接 示 波 器 调 R B 观察示波器中输出电压的波形是否失真， 思考，回答 思 考 ， 回 答 讲 授 法 讲 授 法 讲 授 法 稳定课堂秩序，准备上课。 巩固已学知识，为本次课程学习新知识作铺垫。 通过实际生产中的问题引入课程内容，激发学生的求知欲望，达到更好的教学效果。 +U CC + + V C 1 C 2 R B R C u i u o 放大电路的分析方法： 近似估算法； 图解分析法 教师活动 教学方法 设计目的 教学内容与过程 学生活动
四、讲授新课（20分钟） 1、分析静态工作点的估算。 （1） 静态工作点要估算的物理量。 提问：什么是静态工作点？ 回答：当静态时，直流量I B 、I C 、U CE 在晶体管输出特性曲线上 所对应的点称为静态工作点。 提问：要确定静态工作点，必须要计算什么量？ 回答：I B 、I C 、U CE 。 （2） 计算静态工作点的解题步骤。 启发提问：怎样计算I B 、I C 、U CE 呢？ 以例2.1为例子，具体讲解静态的分析解题步骤。 ① 学生阅读例题；（例2.1） ② 画图：共发射极基本放大电路； ③ 提问：什么是直流通路？ 回答：直流电流通过的路径。 ④画出放大器的直流通路。 方法：电容视为开路，其余不变 画图：放大器的直流通路 ⑤ 计算I B ； 适度引导板书课 题 讲解 学生阅读例题； 学生自己画出直流通路 +U CC V R B R C I CQ I BQ U BEQ U CEQ
基本放大电路习题(含答案)
基本放大电路 一、选择题 (注:在每小题的备选答案中选择适合的答案编号填入该题空白处,多选或不选按选错论) 1 在基本放大电路的三种组态中：①输入电阻最大的放大电路是 ；②输入电阻最小的放大电路是 ；③输出电阻最大的是 ；④输出电阻最小的是 ； ⑤可以实现电流放大的是 ；⑥电流增益最小的是 ；⑦可以实现电压放大的是 ；⑧可用作电压跟随器的是 ；⑨实现高内阻信号源与低阻负载之间较好的配合的是 ；⑩可以实现功率放大的是 。 A.共射放大电路 B.共基放大电路 C.共集放大电路 D.不能确定 2 在由NPN 晶体管组成的基本共射放大电路中，当输入信号为1kHz,5mV 的正弦电压时，输出 电压波形出现了底部削平的失真，这种失真是 。 A.饱和失真 B.截止失真 C.交越失真 D.频率失真 3 晶体三极管的关系式i E =f(u EB )|u CB 代表三极管的 。 A.共射极输入特性 B.共射极输出特性 C.共基极输入特性 D.共基极输出特性 4 在由PNP 晶体管组成的基本共射放大电路中，当输入信号为1kHz,5mV 的正弦电压时，输出电压波形出现了顶部削平的失真，这种失真是 。 A ．饱和失真 B.截止失真 C.交越失真 D.频率失真 5 对于基本共射放大电路，试判断某一参数变化时放大电路动态性能的变化情况 (A.增大，B.减小，C.不变)，选择正确的答案填入空格。 1).R b 减小时，输入电阻R i 。 2).R b 增大时，输出电阻R o 。 3).信号源内阻R s 增大时，输入电阻R i 。 4).负载电阻R L 增大时，电压放大倍数||||o us s U A U 。 5).负载电阻R L 减小时，输出电阻R o 。 6.有两个放大倍数相同、输入和输出电阻不同的放大电路A 和B ，对同一个具有内阻的信号 源电压进行放大。在负载开路的条件下测得A 的输出电压小。这说明A 的 。
基本放大电路教案
第三章基本放大电路 第一节放大器概述 基本放大电路也叫放大器，它是利用三极管的电流放大作用，将微弱的电信号（电压信号、电流信号）进行有限的放大，得到需要的电信号。 一、放大器的基本概念 放大器 输入端输出端 1、特点 1）输出信号的功率比输入信号的功率要大此时我们说电子信号得到了放大 2）输出信号的波形与输入信号的波形要相同即信号不产生失真 2、组成 有源器件：三极管场效应管等 无源器件：电阻电容电感变压器等 3、基本要求 1）足够的放大倍数 2）一定宽度的同频带信号围的频率应得到同样的放大 3）非线性失真小由于非线性元件引起的波形畸变叫非线性失真 4）工作要稳定各项参数不随工作时间、环境而改变，同时放大器本身不产生自激信号 5）输入信号的电压、电流及功率不能超过放大器的最大允许值否则会损坏放大器
6）放大器允许输出的输出信号的最大功率应小于由电源提供给放大器的功率。 二、三极管的连接方式 共发射极放大电路 共基极放大电路 共集电极放大电路 特点：各种基本放大电路的输入端和输出端 共发射极放大电路：信号从基极输入，集电极输出；公共端为发射极 共基极放大电路：信号从发射极输入，集电极输出；公共端为基极 共集电极放大电路：信号从基极输入，发射极输出，公共端为集电极 输 输 R4 输出
举例： 信号 上图为共发射极放大电路，右图为电路图的另一种画法，其中的“⊥”为公共接地，是电路中的电流、电压的零参考点，称为接地端。 各元件的作用： C1、C2：C1为输入信号耦合电容，为输入信号提供交流通路；C2为输出信号耦合电容，为输出信号提供交流通路。它们同时起隔断直流作用，避免影响三极管的静态工作点。 R1、R2：基极偏置电阻，电源电压经这两个电阻分压给基极提供偏置电压，使发射结处于正向导通状态。R1叫上偏电阻，R2叫下偏电阻。它们一般为几千欧姆。 Rc叫集电极供电电阻，它起两个作用，其一是将放大的电流信号转为电压信号，其二是电源Vc通过它给集电极供电，使集电结处于反向偏置状态。其阻值一般为几欧姆~几千欧姆。 R e为发射极负反馈电阻，其作用是稳定静态工作点。 C e为发射极交流旁路电容，其作用是提高交流信号的放大倍数。