当一个女人面对诱惑的时候
当一个女人面对诱惑的时候~！
坐在绿色心情，喝着淡淡的青瓜汁，写下了这篇文字！不求太多人明白，只求知心者懂！我不能说自己是一个狠好的女孩子，但我却是一个平凡的女孩子
长的平凡，生来凡平，从没想过大富大贵，从没想过拥有LV的名牌包包
用宏基的笔记本，穿衣纯的衣服，背卡唐的包包，85后的一个稍稍叛逆的孩子
一个人喜欢流浪，一直都想去沙漠，去天涯海角，去古城西安
可惜随着年龄的增长，勇气越来越少，但还是会常常流浪
常想找一个疼我的男朋友，狠疼狠疼的吧，或许曾经遇见过，可是后来他丢下了我
但是不代表我不会爱了，相反我懂得了如何去爱，学会了如何去爱一个人
可是当有一天我遇到了诱惑、
可以拥有比以前更好的生活，可以生活的不在那么的平凡的时候
我狠乱，我不明白我该怎么选择，
这是一个狠现实的社会，狠多女孩子都选择走了捷径
深夜打电话给同学，同学只是问了我几个问题
“然儿，你狠缺钱花嘛？”
“然儿，你需要什么物质嘛”
还有你是谁？
我的回答，我不缺钱花，我一直都狠平凡，我喜欢这种生活呀
我不需要物质，我没有太想要的东西，
我是聂薇然，一个普通平凡的女孩子
我同学接着说，那你现在明白该怎么做了嘛
我说，我懂了，谢谢你！
钱不是一切，平凡的生活才是最真实的，当我面对诱惑的时候我没有堕落下去！
我拒绝了那些所有的狠多女孩子认为美好的东西
一瞬间，狠为自己骄傲
因为一个人最难做的事情莫过于，选择！
一个选择二种人生
当一个人面对诱惑的时候还能坚持最初的想法，真的狠自豪
职场中如何面对诱惑
职场中如何面对诱惑 在激烈的社会发展形态之下，我们作为新一代将要进入或者已经进入职场的人来说存在着考验。对于职场中目前存在的情况我们应当做好理性的分析，然后根据我们自己本身发展的需要来针对性的对待。是接受抑或是拒绝；是逃避抑或是理性面对，我们有理由相信，只要我们自己认为是对了，我们考虑清楚了，然后实施，我们一定可以决胜于现代职场。本文通过论述，让我们知道在竞争激烈、优胜劣汰、充满压力的职场中，有多少人因为充斥在身边的名利诱惑和生存压力而迷失了自我，等到幡然醒悟，早已偏离了原来的航向。也许是所说的过于严重，但是它毕竟是存在的。因此在此基础之上所衍生出来的职场中的诱惑让我们不得不深思，不得不认真地对待。 关键字： 职场诱惑分析平衡自身发展 一、职场中诱惑分析 （一）高薪高职诱惑 有这样一个实例：王先生是一位高薪高职的成功人士，在一位企业老总的怂恿和高薪诱惑下，加入了对方的公司。但没想到的是，对方的薪水只是口头承诺，事实上的薪资待遇并不如承诺的那样丰厚，而且新公司的环境也让他很不适应，这时他才后悔莫及。 高薪是求职者需要考虑的一个重要因素，但并不是关键性因素。从事的职业和职位才真正决定了职业含金量，一味追求高薪只能掉入职业发展的陷阱。高薪只能带来暂时的满足，职业含金量才是职业人身价的保证。掌握关键技术，阅历丰富，通晓市场经济规则才能在危机占据先机，从容应对。而高职并不能使得自己的愿望得到满足的可能性也大为存在，有名无实难道不是对自己的最大的嘲讽吗？ 当然我们不可以否认有时候企业是真的不是欺骗，但是面对我们如果已经拥有的，我们还是有必要思考一下：高薪高职是我们追求的最终目标吗？ （二）“名企”的诱惑
面对诱惑,我是这样做的
面对诱惑，我是这样做的 窗外，白雪悄悄地下着。 又是一次寻常的考试。同学们埋头做着试卷， 我也在奋笔疾书。教室里，一片沙沙的响声。 我一如既往的做着试卷，几道较难的题目，我 总是草草瞄了一眼，然后跳过。吁，终于做完了。我长叹了一口气。可这还不是真的做完了。 我把考卷像煎饼似的翻个身，开始做之前被跳 过的题目。一道道难题被我攻克了，我就像是浴 血奋斗的战士，在题海中拼搏。几个难关都被我 攻克，唯独最后一道选择题，却把我彻头彻尾地 难住了。到底是B还是C呢？可是AD好像也有点像，我的脑子乱得像一团麻。正当我冥思苦想的 时候，我忽然瞥见同桌已经知道了那道题的答案了。嘻，既然同桌已经知道了答案，那看上一眼 又有何妨？这个想法在我脑海里穿梭。是啊，说 不定还能考个100分呢。不行，我使劲甩了甩头，努力让自己保持清醒。不行，这样做是不道德的。
我立即打消了这个念头。我的目光又扭了回来。 可我似乎又经不起诱惑，锁在自己考卷上的目 光又飘回了同桌考卷的上空。我的目光渐渐沉了 下来。呀，不行！我怎么又偷看了！我猛得回过 神来。忽然，我的目光竟和同桌的目光交汇在一起！我一惊，身体不由得打颤。不过，幸好他的 眼神茫然，完全没有注意到我的举动。我的目光 猛得缩了回来。 我盯着那道空白的题目，不由转念一想：不过 就是看一下嘛，再说考100分，妈妈说不定还会奖励我呢。真是一举两得！我不禁乐开了花。可妈 妈说过，考试不是为了一味的去追求分数的，而 是让你去测验自己的真实水平，好让你查漏补缺。嗯，妈妈是对的。我要测出我的真实水平！ 交卷了，我的那道题依然是空白的，但我并不 后悔，我测出了自己的真实水平，也知道了自己 的不足之处，我自豪！
拒绝不良诱惑测试题(带答案)
拒绝不良诱惑测试题（带答案） 初二政治上册拒绝不良诱惑测试题（教科版带解析） 一、单项选择题 1下列做法有助于解决漫画中所反映问题的有() ①有关部门要加强执法检查,规范网吧经营行为 ②经营者要依法经营,增强社会责任感 ③关停营业性网吧,为未成年人提供良好的社会环境 ④未成年人要增强自我保护意识,自觉抵制不良诱惑 A①②③B②③④①③④D①②④ 【解析】选D。漫画中网吧老板的行为违反了未成年人保护法的有关内容,是一种违法行为。解决此类问题需要政府、经营者以及未成年人的共同努力。“关停营业性网吧”犯了以偏概全的错误,故③错误。用排除法,选D。 【互动探究】漫画中的未成年人应该() ①远离网吧等不良场所 ②接受邀请,进去玩玩 ③坚决拒绝,并告诉他允许未成年人进入网吧是一种违法行为 ④向有关部门举报该网吧 A①②③④B①②③ ①③④D②③④
【提示】选。 【知识拓展】《互联网上网服务营业场所管理条例》 条例对未成年人禁入网吧等互联网服务营业场所做出严格规定：不许接纳未成年人、营业场所入口处的显著位置要悬挂未成年人禁入标志。并且规定了相应罚则。 条例明确规定,对接纳未成年人上网造成恶劣影响或者连续3次接纳未成年人上网的,要责令其停业整顿直至吊销网络化经营许可证。 2对于右边漫画《我想尝一尝》中的男孩说,要学会() ①把握好奇②自我控制 ③发现自我④独立生活 A①②B③④ ②③D①④ 【解析】选A。本题考查学生对抵制不良诱惑的理解。饮酒会危害身心健康,我们应该把握好自己的好奇心,学会自我控制,不能去尝试,①②符合题意。 3(2014•济南济阳期末)中央电视台暑期特别节目《迷途少年》中介绍了很多网瘾少年,他们中很多也曾树立远大理想,也曾努力奋进,可是他们最终因迷恋网络游戏,迷失了自我,难以自拔。他们要想抵制网络游戏的诱惑,就要() ①在无人监督下,做到慎独 ②在任何情况下都不上网 ③把精力用在学习上,培养健康的兴趣
正确对待金钱
正确对待金钱 一、综合探究设计的问题设置 金钱是什么？ 钱能做什么？金钱应该怎样获得？ 钱应该怎样利用？ 二、知识及学生背景分析 首先，本单元的知识点是介绍货币、价格、消费。 货币就是金钱，商品价格是用钱来表现的，消费不外乎是怎么花钱。所以金钱观问题与这三课的内容都密不可分。探究正确对待金钱，有助于学生更好地学习本单元的知识。 其次，正确对待金钱。 正确对待金钱，在高中生的成长过程中十分重要。尤其是随着市场经济的发展，商品交换日益频繁，金钱在经济生活中的作用日益显著。随着经济不断发展，生活水平不断提高，这一代高中生有更多的机会与金钱打交道。因此，对这一问题进行探究，可以避免他们陷入拜金主义，树立正确的金钱观。这一问题可操作性强，便于在班级形成探讨、争辩的气氛。对金钱观的看法，在社会上可谓众说纷纭。搜集相关的关于金钱观的观点，并对它们进行争鸣、分析，有助于提高学生的辨析能力。 三探究活动目标 1、培养收集相关资料、筛选信息的能力 2、培养剖析各种观点的思维辨析能力 3、在分析、比较、感悟的基础上，认同正确的金钱观 4、展示并分享合作探究成果 四、探究活动开展建议 1．各负其责，搜集资料。 将全班同学分成若干个小组，有的负责搜集外国人对金钱的看法；有的负责搜集我国古代有关金钱的看法；有的负责搜集我国当代人对金钱的看法；有的负责搜集周围人对金钱的看法；有的负责搜集各种典型事例。各负其责，每个小组将自己搜集的资料进行整理，以备课堂交流之用。 2．使用问卷调查法。 在搜集周围人对金钱的看法时，最好使用问卷调查法。在老师指导下，事先编制有关金钱观的调查问卷，将问卷发给周围中学生填写，将问卷回收后进行统计分析。 3．交流汇报。 每个小组在整理资料时，要发表自己对这些观点、事例的看法。在课堂交流时，不但要汇报搜集的观点、事例，而且要汇报自己对这些观点、事例的看法。 4．成果展示。 全班在课堂探究结束后，组织一场专题辩论赛。 题目：钱是万恶之源vs钱不是万恶之源 5．课时安排：2课时。 五、探究过程： 1、展示古今中外人们对待金钱的态度以及调查问卷 古人说：“有钱能使鬼推磨”。“钱有两戈，伤尽古今人品” 有人说：“金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的” 哲学家说:“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一世的不幸” 史学家说：“道德是永存的，而财富每天都在更换主人”
面对诱惑,不为所动
面对诱惑，不为所动 今天我看了一则故事，颇有感触，我在主人公 身上，仿佛看到了自己曾经的影子。 故事的大意是讲：一名学生迷恋网络游戏，游 戏中一幅幅精美的画面，一个个栩栩如生的人物，一场场惊心动魄的打斗让他沉湎于此，他深夜偷 偷上网，白天上课时常常打瞌睡，成绩明显下滑。他明知道这样下去自己会毁了，可他依然不能抵 制网络游戏的诱惑。 如今的社会生活丰富多彩，面对各种不良诱惑，处于青春时期的我们往往难遇抵制，由于自控能 力不强，在诱惑面前，我们蠢蠢欲动的心容易被 引诱上钩，所以也容易误入歧途。 我认为，面对诱惑，要懂得坚守、不为所动。 大大小小、形形色色、四面八方的诱惑易于让我 们迷失自我，所以我们需要的就是坚守，坚守内 心的自我，不被外界所感染。 面对诱惑，需学会自制，在诱惑面前，学会判断，自制是一个人内在的强大力量，能控制住自 己的情绪，我们还会惧怕诱惑吗？ 这时，我想起了自身的经历零食的诱惑。以前
每到下课时，就能看见许多同学围在小点里买辣条，看着他们津津有作文味地品尝着，还留恋地 将手指舔一舔，我心里奇痒无比，终究抵御不了 诱惑也买了一包辣条，拆开来真是香味扑鼻，简 直就是令我口水直流三千丈，塞一根放进嘴里，嗯，又香又辣，痛快过瘾！放学回家忍不住又买 了一包藏在书包里，准备当我的夜宵，回到家， 迫不及待地将辣条如风卷残云般一扫而光，还不 住地咂咂嘴，真是回味无穷。推门而入的妈妈眼 见我手中空空如也的包装袋，大发雷霆，我心有 不甘，大不以为然。不料晚上写作业时胃隐隐作痛，害的老妈又是吗丁啉又是胃苏颗粒，我摆着 苦瓜脸，真是哑巴吃黄连有苦说不出啊！ 以后的日子，还是有很多同学围着小店买东西吃，还是那个诱人的包装，依然是那熟悉的味道，让我有些心动，但想起胃疼时的难受，我脸一别，冲进了教室，眼不见为净啊！我虽心里痒痒，但 更多的则是欣慰，因为我用自己的意志克服了贪吃，我终于成功抵制了零食的诱惑！ 我想起朱熹的名句：世路无路贪欲险，几人到 此误平生。在诱惑面前，多一份自制，多一份淡定，不为所动，心中坦然，即为幸福。
作文：当我面对诱惑的时候_作文
作文：当我面对诱惑的时候 当我面对诱惑的时候苏州市黄埭中心小学六(4)班沈邦达 我这个人是经不起诱惑的，所以我特痛恨自己，可痛恨归痛恨，想改变自己却是难上加难，我不知道世上有没有一种药，让我吃了之后能长长记性。记住昨日的痛，今日的泪。 每天，老师布置回家作业的时候，我就在下面拨弄着自己的手指头发狠心：今天一回到家就做作业，保证做好后再玩。可作业刚做到一半时，听见窗外小朋友们玩耍的欢笑声，我的心就痒痒了；我就自我安慰，等会再做作业吧，再不玩，就天晚了，小朋友们回家了。到时候，即使我做好作业想玩也没玩伴了。这样的想法很快就充溢了我的心，感觉好像有小虫子在我的心里来回爬动似的，于是，我扔下笔，冲出了家门。 记得那一次，是周五，放学回到家，我正在订正语文练习卷呢，说真的，我的那张卷子做得不咋的，记得临放学时，老师还特意拍拍我的肩：“沈邦达，认真订正哟！”我当时回答得很干脆：“一定，老师您就放心吧！”窗外小伙伴们的嬉戏声打乱了我的思绪。我忍不住放下笔，跑到窗前看他们玩耍。其中有个小朋友看见我，大喊：“邦达，来呀，我们一起踢毽子。”其他人也跟着喊起来。我盛情难却，想：反正明后天是双休日！明天再写也不迟，就是抱着这样的思想，我玩得忘了时间，等到刚要做作业的时候又是这么想。结果，周一到学校，我的试卷压根儿就没订正。课堂上，老师叫到我的名字，盯着我足足扫描了两分钟，教室里静极了，老师涵养特好，愣是没说一句话，就让我坐下了。其实，我知道
老师想说的那句话一定是：“沈邦达，这已经不是第一次了！”面对诱惑的时候，我就这么沉不住气吗？其实，爱玩是孩子的天性，可是也得有个底呀！我真希望自己面对诱惑的时候能有免疫力。虽然诱惑使你快乐，但随之而来的也有苦恼。指导老师陈萍
初中七年级学生心理健康教育《正确对待不良诱惑》心理辅导活动设计
正确对待不良诱惑 活动目的： 1．了解身边的种种诱惑，学会拒绝不良诱惑的方法，形成自我控制和抵制诱惑的能力。2．了解诱惑的促进作用和不良诱惑的危害，鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。 3．了解战胜不良诱惑的方法，追求科学、健康、充实的生活。 活动重点：帮助学生顺利地度过初中阶段的学习生活。 活动步骤： 共分为三部分： 第一部分：让学生了解身边的种种诱惑；了解诱惑既有它积极的一面（促进作用）也有它消极的一面（不良诱惑引人误入歧途）；了解不良诱惑既有来自校内的，也有来自校外的。第二部分：通过“诱惑的天空”这一活动，引导学生发现、澄清自己内心究竟受到哪些诱惑，哪些不良诱惑是自己已经能够拒绝的，还有哪些不良诱惑是自己至今不能拒绝的。 第三部分：学会拒绝不良诱惑的方法。 老师建议： （1）要有高尚的道德情操，学会控制自己——道德层面 （2）要有自己的主见，不要轻易地跟着别人走——心理素质层面。 （3）从拒绝身边看起来的不起眼的不良诱惑做起——操作层面。 活动准备：制作课件、多媒体教学 活动过程： （一）导入 “潘多拉魔盒”的传说故事从前,有个人捡到了一个精美的盒子,上面写着:”记住,无论何时,都不要打开这个盒子.否则,人类将要遭到灭顶之灾。”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可不久就恢复了正常：“这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？”最终他经受不住诱惑打开了盒子。结果，这盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等灾难。原来审一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。 这则故事说明了什么？经受不住诱惑带来的不良后果。——从而引出本课的课题：正确对待诱惑。（幻灯片一） （二）展开 教师问：“是不是所有的诱惑都是不好的？”请学生说说有哪些好的诱惑。 出示幻灯片二和幻灯片三——《成功的诱惑》： “学习标兵”的诱惑期末考快到了，老师说期末考后要评出级里的“学习标兵”。班长小亮想：作为班长，我一定要拿到这个奖。但他又担心自己考不出好成绩。
面对诱惑作文范文_作文素材
面对诱惑作文范文 人生面对的诱惑太多太多，人生难免受不了世界的诱惑，一次又一次地做出不明智的选择，犯下一个又一个的错误。下面是橙子为您整理的关于面对诱惑的作文范文，希望对您有所帮助! 面对诱惑作文范文一一失足成千古恨，再回首一百年身——题记 在生活中，我们每个人都经历过大大小小的诱惑，饥饿时，美味的食味是一种诱惑;贫穷时充盈的财富是一种诱惑……那么我们该如何面对这种种诱惑呢? 有些人贪图享乐，在美色﹑金钱物质等的诱惑下放任自己，一步步走向罪恶的深渊，最终身败名裂，历史上这样的例子还少吗? 商纣王沉迷于妲己的美色而疏于朝政，最后众叛亲离，国破人亡;周幽王为求褒一笑，点烽台是江山，夫差为西施的美色所诱惑，最后吴越一战夫差被勾践所杀。现在这样的例子也不会缺少：李堂堂庞家钰他们在金钱的诱惑下贪污受贿，侵吞国家财产;最后沦为阶下囚。本来他们都可以成为建设国家的栋梁，然而我们面对这种种诱惑;难道这些不值得我们深思吗?我们当代中学生中不是也面对网络的诱惑而耽误青春吗?因贪玩而荒误学业，去追求不良享受?他们的教训不也值得我们深思…… 相反，有些人面对不良诱惑时。能够把握自己不为名所动，而流1/ 4
垂青史为后人所称赞。羽千里走单骑，投奔刘备成为人们心中忠义代 表;文天祥面对高官厚禄，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”而流芳百世。新中国成立后，钱学森﹑邓稼先面对国外高薪，依然回国。他们在诱惑面前。不卑躬屈漆，不言听计从，表现出高尚的节操和非凡的人格。 面对诱惑，你也许心动过﹑也许幻想过。但我们可以看到美丽的诱惑背后往往是沼泽地，它会让你陷入其中，不能自拔。面对诱惑，我们应以坚强的自制力和智慧的头脑去战胜诱惑。 面对诱惑作文范文二人生面对的诱惑太多太多，人生难免受不了世界的诱惑，一次又一次地做出不明智的选择，犯下一个又一个的错误。铺天盖地的广告，给人太多太多的诱惑，什么大减价，买一送一……因此，我一次又一次地买下不该买的东西，弄得我害怕出门，怕被那些广告迷惑了双眼，买回那些所谓的便宜的东西，放着无用，反而为它们花去许多精力和金钱。 一进入网络，面对各种信息，我依然被迷惑了，依然抵抗不了那么多的诱惑，以为网络不同于身边的世界。一打开电脑，一进入网络，就要面对什么免费申请电子邮箱，免费建立个人主页，在某某网站注册有奖，在某某网站登陆以时记分，可以转化为人民币购物…… 我不断地在各个网站登陆，申请了一个又一个电子邮箱，在各个网站里漫游，寻思总有一天“瞎猫碰上死耗子。”可日子一天一天过去了，我从来没有在哪个网站上得过奖，反而因上网花去了许多工夫， 花去了不少钱。问问周围上网的朋友，他们也曾像我一样，他们也没2/ 4
小学心理健康教师面试真题解析 《学会拒绝不良诱惑》
心理健康教师面试必备材料-真题解析 2019年上半年教师资格面试-心理健康学科-试讲及答辩-考题解析 小学心理健康《学会拒绝不良诱惑》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)热身活动：“火眼金睛” 1.活动内容 图片展示。 2.完成活动 3.讨论交流 师：根据图片内容区分出哪些是正常生活场景，哪些是不良诱惑? 生1：邀请同学一起写作业、一起看电视等都是正常的，我们生活中经常这样做。生2：让别人一起去网吧打游戏、一起吸烟、一起赌博等都是不良诱惑。 4.提出主题
会有各种诱惑充斥在我们生活中，对我们的身心健康、学习和生活产生很多危害，所以我们要能够在日常生活中快速识别出哪些是不良诱惑。让我们一起走进今天的心理课堂，学习如何拒绝不良诱惑。 (二)主题活动一：案例分析 1.活动内容 小华是一名小学五年级的男生，表现和成绩都很优秀，非常受老师和其他同学的喜欢，还一度被评为“三好学生”。但是，在一年暑假，因为邻居小伙伴的引诱开始迷上网络暴力游戏。然后他整个人都变了，上课走神，作业也不能按时完成，老师的管教他也不听。甚至为了有钱打游戏，还找低年级学生要钱，不给就欺负他们。 2.讨论交流 ①师：经过一个暑假小华都有哪些变化? 生：成绩下降，不服老师管教，还欺负别人。 ②师：什么原因导致小华的变化? 生：因为他迷上了网络暴力游戏。 ③师：长此以往，会给小华带来什么危害? 生：不仅让他成绩下降，还会变得暴力、疏远朋友，甚至会走上违法犯罪的道路。 3.教师小结 不良诱惑给我们带来的危害非常大，一旦我们妥协，就很容易遭到不良诱惑的侵袭，给我们的学习和生活带来沉重的打击。 (三)主题活动二：献计献策 1.活动内容
正确对待金钱 教案
探究：正确对待金钱 【教材分析】 本节课属于探究内容，旨在帮助学生回顾本单元内容的基础上，使学生能够进一步理解和掌握货币、商品以及消费的相关内容，并且能够正确地认识金钱及其功能，树立正确的金钱观，理性地对待金钱，从而学会做金钱的主人。 【学生分析】 高一学生对于金钱并不陌生，但是他们在认识和对待金钱方面还没有形成系统而全面的认识，因此，教师有必要对此进行引导，对学生进行正确对待金钱方面的思想教育。 【教学目标】 知识目标：使学生能够回顾并熟练掌握本章的主要知识点 能力目标：培养学生剖析各种观点的思维辨析能力、思考并解决问题的能力 情感目标：引导学生树立正确的金钱观，做金钱的主人 【教学方法】 引导式、启发式和探究式教学，学生为主体，教师为引导。 【教学过程】 师：（回顾内容）同学们，经过本单元的学习，相信大家对本单元的主要知识都有很深刻的把握了。所以，今天在进行探究之前呢，先请同学们和老师一起来回顾一下本单元我们所学的内容（教师和学生一起说）（课件知识框架）：第一课题目叫神奇的货币，我们学习了货币是商品交
换发展到一定阶段的产物，货币的本质是——一般等价物，货币的基本 职能是——价值尺度和流通手段，纸币是国家发行的、强制使用的货币 符号。第二课的题目是多变的价格，我们学习了价值决定价格，供求影 响价格，以及价格变动的影响（略）。第三课是多彩的消费，我们学习了影响消费水平的因素（略），消费的类型，不同的消费心理，以及我们应该树立正确的消费观（略）。 通过刚才的回顾呀，老师发现大家都已经能够熟练掌握本单元的知识点了，但是接下来呢，老师还想请大家和我一起来看这三个课题，货币、价格、消费，它们都与一种东西密不可分，大家知道它是什么吗？ 生：金钱、钱…… 师：（引出主题）是的，同学们答对了，它们都离不开金钱，（课件金钱）那么到底什么是金钱，金钱能做什么，如何取得金钱，又怎样花钱呢？这一系列熟悉而又模糊的问题，就是我们今天所要探讨的内容——正确对待金钱（课件板书） 说到正确对待金钱呀，我们不得不首先问：什么是金钱（课件板书）呢？下面，老师想听听同学们对金钱的定义。 生：（讨论发言）…… 师：（总结引导）看来大家对于金钱都有自己的定义，有人认为…有 人认为…（略）其实呢，我们大家可以结合已经学过的知识来进行思考：金钱其实就是——货币，那么货币的本质是一般等价物,它本身也是商品，也有价值，现代社会中出现的纸币是国家发行的、强制使用的货币符号，它是没有价值的。
面对诱惑作文600字_0
面对诱惑作文600字 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及童年时代，就禁不住涌起愉悦之情，在记忆的心扉中，童年时代的悲欢离合恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。六岁暑假时那一次面对诱惑的经历，使我至今难以忘怀。那天正午时分，妈妈带我去参观海洋馆。到了售票处，妈妈让我去问问票价。天哪，门票也太贵了，一张就得80元！我被吓得目瞪口呆。同时眼球又被吸引住了——一个大牌子上写着：“身高1.2米以下儿童免票”。我略估了一下自己的身高，嗯。也就1.2米左右吧。太好了，我可以为妈妈省下80元喽！可是往标准刻度旁一站，哎呀，不好，刚过2厘米，让我大失所望，真是太不争气了！
突然，我的脑海里萌生出一个念头——逃票！反正只差两厘米，弯弯腰，耸耸肩，缩缩腿，不也就过去了嘛！好，说干就干！我来到检票处，往后一站，一边等待，一边思考着怎样才能不被检票员阿姨发现。到我了，我紧张极了，望着头顶上那条红线，我心里暗暗想：一定要过，一定要过啊！这80元能不能到手就看我的了！正当我准备弯腰时，检票员阿姨忽然瞟了我一眼，我的心提到了嗓子眼儿：难道阿姨发现我了？应该不会吧，我只是稍稍弯了点儿腰而已！只是巧合，只是巧合……我硬着头皮走了过去，检票员阿姨没有发现我，好险好险！我终于松了一口气。虽然我这次逃票成功了，可我心里却难过极了。我们不是学习过“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话吗？是呀，道德很简单，实践起来却并不像口头说的那样容易。它需要我们克服人性的弱点，更需要实践的勇气。可我却没能禁得住这小小的诱惑……这一次的
五年级上册心理教育教案-面对不良诱惑 全国通用
《面对不良诱惑》教学设计 学情分析： 五年级的学生生活态度、学习习惯和人际关系有一定认知，在学校，老师为学生营造乐学、合群的氛围，在家里，家长也为孩子提供健康的身体和活泼开朗性格条件，尽管我校地处城中村，学生有一定自理能力，但自控能力不足，学生难免受生活中一些不良诱惑，但相信学生在老师的引导下，发展独立思考和提高自我控制能力，这些学生与伙伴们一起积极参加有益身心的活动，并从中会得到体验和启发，杜绝不良诱惑。 教学目标： 1.尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，学会对自己的行为负责，并在实际体验中提高分辨是非善恶，做出正确判断的能力。 2.通过多媒体教学，直观、生动地展示材料，引导学生做出正确的判断，提高辨别是非的能力。 3.追求科学、健康的生活，培养敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和校外辅导员的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。 教学重点与难点： 重点：学会辨别是非，增强自控能力，自觉抵制各种不良诱惑。 难点：掌握对各种不良诱惑说“不”的方法。 教学方法：事例教学法、情景教学法、合作探究法、调查法。 教学准备：糖果、课件、故事、卡片 教学过程： 一、情境导入 同学们，为什么大家没有认真和老师打招呼呢？（讲台有一盘糖果，以糖果诱惑导入课题） 1.此时，你想什么？ 2. 学生畅所欲言。 3. 老师小结：一盘糖果就能把大家的注意力吸引进去，说明现实生活里，我们会遇到像糖果一样的诱惑，我们该如何不被这些不良的诱惑所吸引住呢？（板书：面对不良诱惑）
4.理解“不良诱惑”的意思 “不良”就是不正确、不好；“什么是诱惑？”就是吸引力。导致我们受诱惑的原因是：好奇心或者美好的感觉。 二、故事明理 1. 今天，老师想跟大家讲一个故事《小熊上学》：小熊明明和乐乐是一对好朋友，他们经常一起去上学，今天一早，明明和乐乐正走在上学路上，经过一家新开张的网吧门口，喇叭里不断传来：今天新开张，可以免费体验，欢迎大家进来尝试！乐乐就对明明说：“反正不用钱，我们不如进去试试！”明明连忙摆摆手说：“不行，不行，老师曾经说过未成年人是不能进入网吧的。”乐乐站在那里不肯走，继续哀求说：“你不说，我不说，谁知道呢？” 2. 同学们，你们说，乐乐可以去网吧吗？ 3. 学生汇报，老师点拨。 总结：《互联网上网服务营业场所管理条例》第九条：中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所。第二十一条：互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所。 4.乐乐在明明的帮助下没有进入网吧，继续上学去了，这时候，他们遇到乐乐邻居狐狸哥哥，他是无业人员，只见他一手拿着啤酒，一手拿着香烟，对着乐乐说：“上学多无聊，跟哥去玩。”说完，把一根已点燃的香烟塞进乐乐的嘴里，乐乐连忙躲过，摆手说：“不要，不要，妈妈会骂我的。”狐狸哥哥说：“这烟算什么？我还有更好的东西给你。”说完把一包毒品放进乐乐的书包里，搂着乐乐的脖子说：“走，走，跟哥哥去玩。”明明在旁不断地劝说：“乐乐，不行，不行，我们不能做违法的事情。”说完拉着乐乐的手不放。 5.同学们，你们说：“乐乐可以这样做吗？乐乐该怎样做才对呢？” 6. 学生小组谈论，老师点拨。总结：吸毒对社会的危害 （1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。 （2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生
正确对待金钱演讲稿5篇
正确对待金钱演讲稿5篇 如果说金钱是舟，那么信任是水，水能载舟亦能覆舟;如果说金钱是云，那么金钱是云有天才有云，是的，纵然金钱多么可贵，可也没有信任的真诚。以下是WTT为大家整理的正确对待金钱演讲稿5篇，感谢您的欣赏。 正确对待金钱演讲稿1 “钱”，这个字是值得大家永远去探究。 什么事情都是有两面的，而金钱也不例外。那么金钱到底是天使，还是魔鬼呢?其实它既是天使又是魔鬼。对于那些洁身自好，不慕金钱的人来说，金钱简直就是魔鬼。它会磨灭人的意志，令人深爱着它而不能自拔;而对于贪图富贵的人来说，金钱简直是最美的天使，不但能带来荣华富贵，还能带来荣耀和地位。世界上存在着这两种人，所以金钱也存在两种不同的诠释。的确，有金钱未必不好，而没有金钱又未必会好，有句说的好：“金钱不是万能的，而没有却是万万不能的。”拿破仑曾拥有许多人梦寐以求的一切——荣耀、权利、财富，但他却说：“我这一生没有过一天快乐的日子。”而海伦——又聋又哑又瞎，她却表示：“我发现生命是这样的美好。”这又是有金钱未必好，而没有金钱却也一样快乐。 所以，不同的人的眼中对金钱的看法并不同，而怎样才能正确运用、对待金钱呢?必须要有智慧的人才能正确对待。
钱能做什么?钱不能做什么?钱能买来食物，却买不来食欲;钱能买来药品，却买不来健康;钱能买来熟人，却买不来朋友;钱能买来奉献，却买不来信赖。所以凡事都不能勉强，钱不能解决任何问题。 对于金钱，我们得学会运用。王延江，他是一位农村党支部书记，对钱有两论：一是“人活着没钱不行”，拥有百万之富，单却简单朴素。二是“人不能为钱而活”，他把钱看的比棉花还轻，他对穷人慷慨相助，把钱都拿出来，把村变成了一个亿元村。多么伟大的人啊! 对于金钱，我们得取之有道，用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营获得财富，而不义之财终被夺，靠非法经营，非法手段赚钱，决不会有好下场。 树立正确的金钱观，我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，境界和智慧更上一个层次。 正确对待金钱演讲稿2 各位老师，各位同学： 大家下午好!今天我演讲的题目是《合理使用金钱》。 美国著名作家马克·吐温说过：如果你懂得使用，金钱是一个好奴仆，如果你不懂得使用，它就变成了你的主人。在我们经济发达的无锡，相信很多同学都会零花钱。少则几元，多则上千，上万。身在蜜罐中的我们或许会想零花钱嘛，就是让自己随意支配的钱。我想买吃的就买吃的，我想买玩的就买玩的。不瞒
抵制不良诱惑
抵制不良诱惑教案设计 一、课程目标 1、能够分辨身边的诱惑，哪些是积极的诱惑，哪些是不良的诱惑。 2、知道不良行为和严重不良行为可能发展成违法犯罪，要学会自觉抵制不良诱惑。 3、帮助学生掌握战胜不良诱惑的方法，在和谐温馨的环境中健康成长。二、设置意图1、架设社会生活与教材之间联系的桥梁，增强学生的情感体验，让学生认识拒绝不良诱惑对自己的成长具有重要意义。 2、小组合作，引导学生积极参与，设置情境，充分体验，以发挥学生的主体作用。 三、教学重难点“黄赌毒”和邪教诱惑四、教学方法 探究法、小组合作讨论法、举例法 导入新课： （课前播放“超女”节目，一直到上课后1分钟左右）师：从同学们刚才的反应和同学们的表情，可以看出大多数体恤饿是非常喜欢看“超女”节目的，也就是说这个节目对我们是一种诱惑。其实，我们生活的这个世界纷繁复杂，存在着各种各样的诱惑，那我们如何认识各种诱惑，和不良诱惑以及面对不良诱惑，我们该怎么做，这就是我们今天要学习的内容。讲授新课：多媒体展示：（三）抵制不良诱惑 师：节目如此精彩，那我们要不要继续看下去呢？生答略 师：为什么不要？（在此过程中老师要因势利导生答略 师：说得很好。课题是这样，平时生活中也是这样。像看超女这些电视节目、上网、吃零食等这些诱惑，本身有没有对错之分啊？（生回答）对，这些诱惑对我们是有利还是有害，关键要看实现的途径和手段是否正确，投入的程度是大是小。除了电视、上网、吃零食之类的诱惑外，同学们还能说说我们身边还有哪些诱惑呢？ 多媒体展示提问（师板书） 生答略（多媒体展示不同的诱惑） 师：同学们刚才举的事例总体上可以分为三类，有的对个人的成长有积极意义，像成功、幸福、荣誉等，在这种诱惑的吸引下，采取正当有效的行动是要求进步的表现；有的诱惑则是完全有害的。 本课呢我们就一起学习几种主要的不良诱惑，这对我们特别有意义。师：刚才有同学提到毒品，那我们如何对待毒品的诱惑呢？首先，大家一起来看一段资料（多媒体展示） 问题：为什么要抵制吸毒的诱惑？（可引导学生从吸毒的性质、危害等方面进行抵制不良诱惑教案设计 （望亭中学陆祥桂） 一、课程目标 1、能够分辨身边的诱惑，哪些是积极的诱惑，哪些是不良的诱惑。 2、知道不良行为和严重不良行为可能发展成违法犯罪，要学会自觉抵制不良诱惑。 3、帮助学生掌握战胜不良诱惑的方法，在和谐温馨的环境中健康成长。二、设置意图1、架设社会生活与教材之间联系的桥梁，增强学生的情感体验，让学生认识拒绝不良诱惑对自己的成长具有重要意义。 2、小组合作，引导学生积极参与，设置情境，充分体验，以发挥学生的主体作用。 三、教学重难点“黄赌毒”和邪教诱惑四、教学方法 探究法、小组合作讨论法、举例法 导入新课： （课前播放“超女”节目，一直到上课后1分钟左右）师：从同学们刚才的反应和同学们的表情，可以看出大多数体恤饿是非常喜欢看“超女”节目的，也就是说这个节目对我们是
高一政治正确对待金钱
高一经济生活 第一单元探究课综合探究《正确对待金钱》 任课时间：2013年9月29日 探究目标(意图)： 1.培养收集相关资料、筛选信息的能力 2.培养剖析各种观点的思维辨析能力 3.在分析、比较、感悟的基础上，认同正确的金钱观 4.展示并分享合作探究成果 探究手段： 1.搜集相关报刊、杂志 2.搜索网络资源 3.问卷调查 4.其他 探究过程(活动策划)： 1.将全班学生分成若干个小组，有的负责收集外国名人对金钱的看法；有的负责收集我国古人对金钱的看法；有的负责收集我国当代人对金钱的看法；有的负责收集周围人对金钱的看法；有的负责收集各种典型事例。各小组各负其责，每个小组将自己收集的资料进行整理；以便课堂交流之用。 2.用问卷调查的方法收集周围人对金钱的看法。在老师的指导下，事先编制有关金钱观的调查问卷，将问卷发给周围人填写，将问卷回收后进行统计分析。 附：调查表（参考） “我的金钱观”调查表 姓名：通信地址：
性别：□男□女 年龄：□20岁以下□25～35岁□35～45岁□45岁以上 您的职位：□学生□教师□一般职员□农民□单位高层领导□其他（1）有人说“金钱乃万恶之首”，你认为 □合理□不合理 （2）“钱财乃身外之物，不必追求，够用就行。”你认为这个观点 □可取□不可取 （3）某企业家主张“努力挣钱，快意人生，回报社会”。你认为 □可取□不可取 （4）古人说：“君子爱财，取之有道”。这个“道”是 □方法、技巧□道德和法律 （5）有人说：“金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的。”你认为这句话 □合理□不合理 （6）如果你是学生，那么你的零用钱打算怎么花？ （7）假如你以后（或现在）很有钱，你打算怎么花？ （8）请你提供一句有关金钱观方面的格言。 （请据实作答，谢谢合作） 3.摘录收集到的材料，并提出问题，分析问题，解决问题。解决问题时可以采用演讲或辩论的形式。 论题：（1）金钱是什么？是魔鬼还是天使？ （2）钱能做什么？不能做什么？ （3）金钱应如何获取？什么叫取之有道？为什么要取之有道?
面对生活中的不良诱惑教案
面对生活中的不良诱惑（教案） 【内容标准】 了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和不良行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。 【教学内容】 鲁人版思品初一下册第七单元第十五课《面对生活中的不良诱惑》新授课教学设计【教材分析】 第十五课“抵制不良诱惑预防违法犯罪”从属于第七单元“学会依法保护自己”,本单元的生活主题是抵制不良诱惑，预防违法犯罪，学会依法保护自己，过健康安全的生活。第十五课“抵制不良诱惑预防违法犯罪”的教学目标是帮助学生正确分析和对待身边的种种诱惑，学会采取正确的方法抵制不良诱惑；帮助学生明白“法不可违”，认识一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。自觉遵纪守法，防微杜渐，做遵纪守法的小公民。包括两个项目内容，其中“面对生活中的不良诱惑”是本课第一框,本框题由两个层次的内容组成：一是不良诱惑的危害，二是抵制不良诱惑的方法。只有认清危害，才能增强抵制不良诱惑的自觉性，因此，第一层次是学好第二层次的基础。两个层次是按照“为什么？”和“怎么样？”的顺序来学习的 【学情分析】 目前，社会生活丰富多彩，不断发展变化，对外开放进一步扩大，科学技术日新月异，为广大未成年人了解世、封建迷信、邪教和“黄、赌、毒”等，给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响，概言之，在学生生活的周围，有许多不良的诱惑。 初中学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良心理和不良行为，以致走上违法犯罪的歧途。因此对青少年进行抵制不良诱惑教育，提高他们的自我保护能力，都是很有必要的，也是非常及时的。 [教学目标] 1、情感、态度和价值观目标：心中有法，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。 2、能力目标：
正确对待金钱的格言
正确对待金钱的格言 金钱往往成为真正情义的障碍物。 ——邹韬奋 ●金钱是一种有用的东西，但是，只有在你觉得知足的时候，它才会带给你快乐，否则的话，它除了给你烦恼和妒忌之外，毫无任何积极的意义。 ——席慕蓉 ●有钱的人可以很快乐，也可以很不快乐，其中一种最能叫人不快乐的，就是对自己没信心，以为别人结交他只是为了他的钱。 ——白韵琴 ●爱钱的人很难使自己不成为金钱的奴隶。多数人在有了钱之后，会时时刻刻为保存既有的和争取更多的钱而烦心。他的生意越大，得失越重，越难以找回海阔天空的心境。 ——罗兰 ●金钱不是做奴隶就是做主人，二者必一，别无其他。 ——贺拉斯 ●金钱是个好兵士，有了它就可以使人勇气百倍。 ——莎士比亚 ●金钱好比肥料，如不散入田中，本身并无用处。 ——弗·培根 ●既会花钱，又会赚钱的人，是最幸福的人，因为他享受两种快乐。 ——塞·约翰生 ●金钱有如第六感官一般，如果没有金钱，便不可能完全利用其他的感觉。 ——毛姆 ●对于浪费的人，金钱是圆的，可是对于节俭的人，金钱是扁平的，是可以一块块堆积起来的。 ——巴尔扎克 ●没有钱是悲哀的事，但是金钱过剩则更加悲哀。
——托尔斯泰 ●金钱可以是许多东西的外壳，却不是里面的果实。 ——易卜生 ●金钱是被铸造出来的自由。 ——陀思妥耶夫斯基 金钱并不像平常所说的那样，是一切邪-恶的根源，唯有对金钱的贪欲，即对金钱过分的、自私的、贪婪的追求，才是一切邪-恶的根源。——纳·霍桑 ·如果你懂得使用，金钱是一个好奴仆，如果你不懂得使用，它就变成你的主人。——马克·吐温 ·钱财如粪土，仁义值千金。——《增广》 ·作家当然必须挣钱才能生活、写作，但是他决不应该为了挣钱而生活、写作。——马克思 ·虽然权势是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比亚 ·人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。——契诃夫 ·财产可能为你服务，但也可能把你奴役。——贺拉斯 ·欲急速致富者将不免于不义。——西塞罗 ·金钱是任何国家都能理解的一种语言，可以派上一切的用常——阿芙拉·宾 ·贪财是万恶之根。——《新约全书》 ·财富就像海水：你喝得越多，你就越感到渴。——贺拉斯 ·永恒的东西不是金钱和权力，而是正义、多才和时间。——张安华 ·狂热的欲望，会诱出危险的行动，干出荒谬的事情来。——马克·吐温 ·钱是个可恶的东西，用它可以办好事，也可以做坏事。——冈察洛夫 ·人生中最美好的东西是不要钱的。——奥德茨 ·在消除贫困的时候，我们会拥有自己的财富，而拥有这笔财富，我们却会失去多少善心，多少美和多少力量啊!——泰戈尔
《面对诱惑定住心神》阅读练习及答案
阅读文章，完成12-14题。（8分） 面对诱惑定住心神 ①北宋名臣范仲淹幼时家贫，日食三餐不继，不得已将米煮成薄粥，待凝结后划成四块，早晚各食其二，留下“断齑划粥”的故事。有同窗见他生活清苦，赠送了些好饭好菜，但他担心自己吃了鱼肉之后，咽不下去粥和咸菜，婉拒不食。后来，范仲淹官至参知政事，依然坚守廉素。晚年，他谆谆告诫弟子：“老夫平生屡经风波，惟能忍穷，故得免祸。” ②于人生而言，“忍穷”二字，难能可贵。当下，不少人浸染浮躁之气，面对微利之诱而心动，面对五色之惑而目眩，导致为人失度、处事失矩。人生之路，纵有高低起伏，但行稳才能致远。与其穷困潦倒时幻想一夜暴富，迷茫失意时盼一夜成名，功成名就时便忘乎所以，不如涵养“忍穷”心态，保持奋发状态，练就定下来的心境、沉下去的作风、低下去的谦逊。历史经验表明，无论是成事创业，还是为官做人，涵养“忍穷”心态尤为重要。 ③不少腐败官员，都有着“贫苦的童年”，经过“奋斗的青年”“上升的中年”，最终却落得个“悲惨的晚年”。他们滑入违法犯罪的深渊，表面看是对财物的贪婪，实为精神上的贫血，在权力加身后逐渐丧失初心、丢失灵魂、迷失自我。他们不是忍受不了贫穷的困苦，而是抵制不住诱惑的“糖衣”，遏制不了贪婪的欲火。不能忍穷，“贫”字多一“点”，就会走向“贪”。 ④心理动力学里有个“贫穷情结”，特指那些＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心理现象。比如，有些人参加展览会，只要是免费的东西，不管自己是否需要，总是样样都拿；有些人即便在“富起来”之后，也难以消除心理上“受过穷”，反而进行报复性的享受。曾经写下千古名句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗人李绅，对贫穷艰辛有着深刻的感悟，然而发迹后却生活奢靡，最终落得个“削绅三官，子孙不得仕”的下场。有的腐败分子看到一些商人过得很奢华，“忍穷力”未能抵住诱惑力，“追求像他们一样的生活”，一念之非不遏，如初食鸦片一般不能自拔，一步步走向罪恶的深渊。 ⑤不论是在物质上还是精神上，“忍穷”的关键是抱朴守拙。党员干部随着职务的升迁，会面对更多的掌声和鲜花、诱惑和围猎，能否保持“不忘初心、方得始终”的清醒、“如临深渊、如履薄冰”的警醒和“君子检身、常若有过”的自省，不贪享成功后的光鲜光彩，不贪图权力背后的名利地位，是避免“成名每在穷苦日，败事多因得志时”的关键。 ⑥有句谚语说：“谁在凯旋中战胜自己，谁就赢得了两次胜利”。一个人能否廉洁自律，最难战胜的敌人是自己。从困境到顺境，从艰难到成功，思想上会产生放松倾向，心理上会幻现虚假安全，这种情况下最容易丧失警觉和警醒。倘能始终保持“忍穷”心态、“如初”状态，则无败事。（《人民日报》 2018年） 12.文章第①段有何作用？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13.请你概括文中的“贫穷情结”。（2分） 心理动力学里有个“贫穷情结”，特指那些＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心理现象。 14.“万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为
面对诱惑高中作文800字
面对诱惑高中作文800字 面对诱惑高中作文800字 人生时时都面临着诸多诱惑，权重的地位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，欢畅的娱乐是诱惑，甚至漂亮的时装、可口的美味佳肴都是诱惑……面对这些诱惑，我们该何去何从？ 当今社会，简直就是一个充满诱惑的世界，如果你抵挡不住诱惑，你就将会成为诱惑的奴隶，被诱惑所淹没：如果你用于抗拒诱惑，并且保持自我，你就能做好自己的事，超级鞥就自己的辉煌功业。 做律师不乏是一个既赚钱又体面的工作，巴尔扎克的父亲让巴尔扎克学律师，可巴尔扎克抵挡住了名和利的诱惑，宁可蜗居在租来的房子里，靠借钱度日，也坚决不改变自己的志向。也许正是这种拒绝诱惑的坚毅品格，才使她日后成为举世闻名的大文豪，才使她的作品能永垂青史。 曹雪芹曾经生活在豪华富贵的家庭，过惯了锦衣玉食的日子，可到了晚年，家庭发生巨大变故，变得常常连饭都吃不上。他该去当官(凭他祖父辈在官场的 关系完全可以当上），她该去参加科考（凭他的才华完全可以考上），可他却抵挡住了那些诱惑，而潜心于自己的文学创作，终于写出了《红楼梦》这本传世不朽的经典著作。司马迁完全可以向其他官宦一样，皇上让他说什么他就说什么，皇上让他干什么他就干什么，不忤逆，不坚持，这样就可以高官厚禄，万事无忧。但司马迁不为高官厚禄所动，该说则说，该逆就逆，结果遭受宫刑。但宫刑又怎样？收了刑后的司马迁照样在监牢中面对四壁写出了传世巨著《史记》. 西西弗斯禁受住了神仙生活的诱惑，所以他能每天乐观的推石头：所以他用
三天时间要去看的是对他有恩的任何和人类历史的文明。 相反，如果禁受不起外界的诱惑，就难以保持自我，难以做好自己的工作。曾经为科学事业做出贡献的牛顿，本可以为人类做出更大的贡献，由于晚年没能经受住神学的诱惑，结果放弃它研究了大半辈子的科学，却一头掉进了神学的陷阱，最后白白浪费了几十年间而一无所成。 如果你不能禁受住诱惑，如果你不能以顽强的意志保持自我，今天受这个诱惑，明天受那个诱惑，你哪还有时间和精力来学习文化知识？ 我们一定要勇于保持自我，用于抵挡诱惑。