河北省邢台市第二中学高中语文第5课《苏轼词两首念奴娇赤壁怀古》导学案(无答案)新人教版必修4

《念奴娇 赤壁怀古》

【学习目标】

1.领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。

2.体会作者写景、状物、叙事、抒情的写作手法，理解词中烘托和映衬手法的运用。

3.体会词中流露的作者的豪迈之情与壮志难酬的感慨。

4.反复诵读，从词句入手，体会炼字炼句的妙处，提高鉴赏古诗词的能力。

【教学重难点】

1.背诵、默写全词并领略苏轼豪放雄迈的词风。

2.理解苏轼复杂矛盾的思想。

【预习案】

【任务一】【知识链接】

1、作者简介：

苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。嘉祐进士、神宗时曾任祠部员外郎，知密州、徐州、湖州。因反对王安石新法，以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颍州，官至礼部尚书。后又贬谪惠州等地，最后北还，病死常州，追谥文忠。苏轼在政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求。他在散文、诗歌、书画方面均有成就。

苏轼的散文纵横恣肆，如《赤壁赋》；他的诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格，如“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”、“ 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；他的词又是开豪放一派，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，代表作就是《念奴娇·赤壁怀古》。

2、背景资料：

“乌台诗案”：北宋著名的文字狱。元丰二年（公元1079年），苏轼因与时任宰相的王安石政见不合，出补外官。他看到当时地方官吏执行新法扰民，心中不满，任杭州通判后写了二十多首托事以讽的诗，因而激怒新党。被构陷成罪，囚捕至京，系狱一百三十天。而且牵连甚广，苏轼的友朋故旧被连累处罚的达二十二人。苏轼在狱时自度必死，曾作诗与苏辙诀别。由于宋朝有不杀士大夫的惯例，所以苏轼免于一死，但被贬为黄州团练副使。

《念奴娇·赤壁怀古》这首词写于北宋元丰五年（1082），作者在“乌台诗案”之后，被贬到黄州任轩练副使。黄州附近有个赤鼻矶，相传为三国时期周瑜大败曹操的赤壁。作者曾两次到此游览，写下了两篇游记和《赤壁怀古》。其实，苏轼所游的并非三国时期周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。作者只是触景生情，采用当时的传说，借写古迹，记古人、古事，以古比今，言志抒情。

《定风波》这首词作于宋神宗元丰五年(公元1082年)，此时苏轼因“乌台诗案”被贬谪黄州已近三年。在遭受严重政治迫害后的几年间，苏轼内心当然有忿懑和痛苦的一面，但他却始终能以自己独特的心态来对待，这首词就表现了苏轼当时的心境。

【任务二】【自主预习】

1.梳理字音

课标要求 考纲要求

1．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2．评价文章的思想内容和作者的观点态度。 1．理解诗歌中重要意象的含义。

2．感受诗歌的独特意境，培养学生的审美情

趣

3．鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。

4．反复朗诵鉴赏诗之美。

早生华发．（）还酹

．．江月（）料峭．（）

2.辨形组词。

①纶（）②墙（）③瑾（）

伦（）樯（）谨 ( )

④蓑 ( ) ⑤峭 ( ) ⑥啸（）

衰（）俏（）潇（）

3.朗读课文，揣摩豪放派作品的雄壮气势，并尝试背诵这两首词。

【探究案】

一、上阕：

⒈开头三句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”历来为人们称道，它运用了什么表现手法？这样写有什么作用？

⒉上阙描写了怎样的景物，作者是如何突出其特点的。请划出重点词并分析其表达效果？

3.“江山如画，一时多少豪杰”这一句有什么作用？

二、下阕：

4.从哪几个角度写周瑜？围绕赤壁可怀想的人物那么多，为什么苏轼独独怀念周瑜？

5.“故国神游，多情应笑我，早生华发。”这一句如何理解？

6.有人说“人生如梦”表达了作者消极颓废的处世态度，你怎样看待这一问题？

【美文赏析】

苏轼的赤壁

风飘飘，水飏飏，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶之扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，苍海如幕，他，来到这古战场——赤壁。

心中沉浸着如此的哀闷，漫想：那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝谪贬的敕令，那洛阳亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚，赤壁成了苏轼的赤壁。

他想起了周瑜。“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。”他问自己难道自己不正是那东吴的督都吗?自己满腹经纶、胸中有的是治国平天下的笔墨，而此时?面对这一片漫漫江水，他陷入沉思。

他的思绪像长了翅膀似的，继续飞扬，斟一杯酒，临江而酾，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊!他清醒了：哀吾生之须臾倒不如托遗响于悲风，取山间之色，听江上清风之歌唱。他不再悲观，不再耿耿于怀。

后来，他用自己的行动证实自己的顿悟。他在黄州兴修水利，奖励耕织，清廉从政。黄州的百姓感念这一位父母官，后来修了一祠庙来纪缅这一伟大的文人、知心的父母官。文学的殿堂里永远可以听见那《赤壁赋》华美的乐章。

余秋雨先生在《东坡突围》中呼“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼”。

是啊!这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落。他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。

什么“只恐双溪舴艋舟；载不动许多愁”只属于李自清的小女子。

“扬柳岸，晓风残月”，“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感，“恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱。

苏东坡是关东大汉，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古风流人物”的激昂。

赤壁记载了苏东坡的崛起。

赤壁沉淀了苏东坡的不屈。

赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗情不朽。

赤壁只苏轼而光芒四射。

赤壁，只属于苏轼。

【训练案】

阅读下面这首词，完成1～2题。

望江南超然台①作

苏轼

春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。

寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。

【注】①超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。

1．词的上片写景有何特点，请作简要分析。（5分）

2．如何理解”诗酒趁年华”？请结合全词简要分析。（6分）

【自主区】

【使用说明】教师书写二次备课，学生书写收获与总结。