2014年罗庄中学绩效考核自评报告

2014年事业单位绩效考核自评报告

2014年，在县委、县政府的正确领导下，在县教育局主管部门的支持与指导下，我校

认真学习党的十八大和十八届三中全会精神，深入贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，坚持“科研兴校，创新办学，特色办学”思路，全面推进和深化学校内部管理，各方面工作取得了一定的成绩。根据《山东省人民政府关于加强事业单位监督管理的意见》（鲁政发〔2012〕27号）、《单县事业单位绩效考核暂行办法》(单办发〔2013〕42号)和《2014年度单县事业单位绩效考核实施方案》等文件要求，我们对本年度的工作绩效情况进行了自评，

现将有关情况报告如下：

一、主体业务开展情况

㈠办学方向和目标

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为理论指导，深入开展党的群众路线教育实践活动，积极践行群众路线，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来的办学方向，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，为学生全面健康发展奠定基础。

学校秉持“科学发展，办人民满意教育”的办学目标，以“以人为本，促进学生全面发展”统揽全局，紧紧围绕“素质教育新突破，学校管理新水平，队伍建设科学合理，教育质量新台阶”的工作思路，以“创家长满意学校，育时代合格人才，办人民满意教育”为宗旨，不断优化校园环境，完善教学设施配备，着力推进课堂教学改革、德育建设以及教科研工作的规范化发展，着力推进质量强校和文化兴校的内涵式发展。

㈡教育成果展示

1.2014年初中学业水平考试再上新台阶，捷报频传。

我校依靠严格落实办学规范，坚定不移实施新课程改革，全力推进素质教育，教育教学质量不断提高。

2014年初中学业水平考试，我校的学生高中正榜录取人数再创新高。一、二、五中正榜达20人，各学科成绩无论是在参考人数和学生学籍统计人数均居先进行列，有不少学科超越周边兄弟学校。我校再次以低进高出的实力，赢得了社会的尊重与赞誉。鉴于我校优异的成绩和考生全面的素养，我校得到了县一、二、五中高中学校的认可和赞扬。特别值得一提的是，我校积极响应县积极推进职业教育号召，为县职业学校输送了大批合格新生。我们以实际行动实现了县教育局对我校的期望。

2.积极实施素质教育，校园活动精彩纷呈。

培养德智体全面发展的合格+特长学生是学校实现科学发展的内在动力，学校大力开展积极推进素质教育。2014年，我校素质教育精彩纷呈，活力校园、阳光校园成为学校新时期教育的新亮点。我校认真组织了教职工和学生乒乓球比赛，成立了教职工乒乓球队和学生乒乓球队，积极参加了县教育局组织的比赛，取得了学校在此项目上的新成绩。同时举办了2014年春季田径运动会，又刷新了学校春运会体育记录，锻炼了师生们的体质，培养了一批体育新人，为参加2015年县运动会奠定了人才基础。

㈢创新工作方法，活动富有特色

1.创新德育工作

我校一贯坚持“育人为本、德育为先”的办学理念，逐步构建起“全员育人、全程育人、全方位育人”的育人模式。我们狠抓了德育工作的三个层面：一是基本习惯的养成；二是基本素养的形成；三是理想观念的逐步树立。在德育管理中，我校建立“学校—年级—班级”三级德育体制，让全体教职员工参与德育管理；对全体学生实行与智育同样的“品德考试评价机制”，定期考查学生思想品德成长；我们加强了学生的生活指导，成立了学校领导+专门管理人员的管理队伍，确保学生安静休息，文明就餐；加强德育制度建设，学校修订了《罗庄中学班主任工作量化细则》、《学生管理制度》努力实现依制度规范行为、按制度管事；进一步完善家校联系制度。学校加强了家长委员会建设、家长学校建设，完善了学校、家庭、社会三位一体的德育体系。本学年，组织了全体学生家长会，专题家长报告会，家访活动，。家校合作，拓宽了德育外延，提升了工作层次。

2.开展特色活动

教育要发展，特色是生命。多年来，学校始终高举素质教育的旗帜，开展多种形式的活动，富有特色。

⑴开展新生入学校本教育

每年9月，我校把新学期第一个月规定为入学教育月，举行学生入学教育系列活动，内容有：组织观看《开学第一课》，学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《罗庄中学常规管理细则》等学校规章制度，学习消防安全和人身安全知识，研讨班情和加强班级建设等系列活动。一个月的入学教育活动，加强了对学生们的思想道德教育和文明行为习惯的养成教育，为他们尽快适应新学期生活奠定了基础。

⑵精心组织艺体系列活动

我校高度重视校园文化建设，坚持开足开全艺体课程，并举办一系列艺术展演活动，为学生搭建展示自我、提升素养的平台。2014年，我校参加了县教育局举办的经典诵读、合唱比赛活动、举办了学生书法作品展和美术作品展、春季田径运动会等。

⑶开展“共助困难学生成长”活动

学校积极开展“共助困难学生成长”主题活动，组织了全校教职工参与的“慈心一日捐”活动，争取政府和社会救助资金2.5万元，救助贫困住宿学生40人次。

⑷安全教育警钟常鸣

201年，我们着重开展了“交通安全、消防安全、学生人身安全”等主题安全教育活动。通过国旗下讲话、安全教育课、学生家长会和黑板报，对学生和学生家长进行校园安全教育。学校多次精心组织了消防应急疏散演练等活动，效果显著。学校与龙王庙镇政府、龙王庙镇罗庄行政村结合学校周边环境得到了治理和净化。

⑹文明礼仪和心理健康教育紧抓不放

全校师生积极组织“学雷锋活动”和“创建文明学校活动”，通过创办“文明在我行动中”主题板报、评选文明礼仪标兵、开展文明处室评比，切实做好文明校园建设各项工作。

针对学生的心理特点，围绕学校德育要求开展了一系列行之有效的心理健康教育，也取得了明显的效果。学校动员思想品德课专任教师给学生以帮助、启发和教育，收到了很好的教育效果。

㈣各项工作圆满完成目标任务

今年，学校圆满完成了各项工作，得到了上级领导和社会各界的一致好评，为学校创造了良好的舆论环境，提升了社会声誉。学校办学质量实现了跨越式提升。今后学校将努力创办成为领导放心、社会信任、家长满意、学生向往、周边有一定影响的学校。

二、经济社会效益情况

㈠严格落实规范，促进教育公平

我校在招生工作、学籍管理工作、学生考试分数管理、均衡教育资源等诸多方面，很好地落实了《规范》要求，均无出现过上访事件和违规行为。

⒈招生工作规范有序。我校招生工作严格按照县教育局小升初招生文件精神要求，做到不作违规招生宣传，不违规提前招生，不到规定区域外招收学生，不超出学校合理规模和班额要求招生，不采取不正当手段招生，不接收已按规定程序被其他学校录取的学生。

⒉学籍管理规范有序。学校做到了入学、休学、转学等严格遵守规定，从未出现过上访事件。举行学生考试严格按照县教育局要求去做，学校规定每次考试任何班级以及个人不得公布或者排列学生考试成绩，并把此项规定列入《罗庄中学教师综合考核评价量化细则》中。

⒊均衡配置学校教育资源。

学校根据每年生源的实际情况，实施分层次教学模式，坚持均衡编班，不分设重点班和非重点班。学校为在校生提供充分优质的教育资源。

㈡严格落实规范，积极实施课堂教学改革

我校在借鉴外校经验的基础上，以素质教育理念为统领，深入进行课堂教学改革。完善了出台了《罗庄中学教师课堂教学评价实施方案》，全面打造高效课堂，参加了市县举办了各种教育教学研讨学习活动，组织教师参加了单县骨干教师评选、市县各学科优质课评选活动等，提升了教师的业务素质，使我校教育教学更加突出课堂教学中学生的主体地位，使学生学习和教师教学更具有针对性，更加务实。在课时设置上，增加学生自主学习的时间。在每一个教学环节的设计上都努力突出学生的主动自学，素质教育的理念已落实到教师具体的教育教学行为中。

㈢依据课程标准，认真做好课程设置规划

学校严格落实课程标准，规范教育教学行为，开齐开全课程、开足课时，按照国家、省市县规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时，不违反规定调整教学进度、提高课程难度，确保技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个教育教学领域课时量。

我校认真落实国家课程方案，严格按照国家课程方案和省定课程计划组织教育教学活动，严格按照省教育厅编制的《中小学教学用书目录》征订教材。学校严格要求任何人不向学生推荐任何教辅资料，学校和老师不接受任何单位和个人推销或者变相推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。

㈣严格落实规范，学校教育成效显著

1.学校严格遵守省市县教育教学规范，认真落实新课程改革，打造高效课堂，教育成效显著。

学校通过开展研究性学习和小组合作学习，把阅读、想象的空间交给学生，把质疑、发现的机会留给学生，把交流、创造的舞台还给学生，由此学生的成绩显著提高，2014年初中学业水平考试综合和单科等级评价，在全县名列前茅。

2.学校严格落实规范，打造阳光教育。学校没有任何乱收费现象发生，打造透明教育、阳光教育，赢得了良好的口碑，增强了学校教育无形的说服力。

三、管理运行情况

㈠内部管理机制建设

学校管理努力践行“以科学管理，育合格人才，创特色业绩”的办学承诺，在管理中不断强化“以人为本”的办学理念，完善制度，责任到人，使学生管理、教师管理、教学管理、教育管理工作步入规范化、科学化的轨道，塑造了一个和谐稳定的教育环境。

⒈坚持民主管理，完善管理体制。完善校长负责、教职工参与的管理机制，做到分工明确，责任到人；为推进学校民主管理，在坚持校长负责制的基础上，进一步发挥教代会、团代会的职能。学校的工作报告、发展规划以及一系列重大问题都提交教代会民主决策。坚持校务公开制度，努力做到了政策公开、过程公开、结果公开。

⒉坚持依法治校，加强制度建设。今年，我校根据有关条规进一步完善了《领导干部廉政建设制度》、《教师职业道德规范考核细则》、《教师教学工作评价细则》、《考勤考课制度》、《校务公开制度》，完善了《班主任量化细则》、《学生管理制度》，有力地促进了依法治校工作的开展，学校的办学行为得到了进一步规范。

⒊坚持家校合作，拓展管理外延。学校加强了家长委员会建设、家长学校建设。本年度组织了全校家长会和家访活动，让家长了解学校的教育，参与学校的管理，赢得了家长的高度赞扬。家校合作，拓宽了德育外延，提升了工作层次。

4.坚持岗位责任评价量化制。

我校考核聘任工作始终坚持导向、可测、客观、公正原则，在严格掌握思想政治表现的前提下，注重教职工业务水平和能力、岗位职责与工作责任目标的完成情况，实行群众考核与领导考核相结合、平时考核与定期考核相结合、定性考核与定量考核相结合的办法，全面、准确决定每位教职工的考核等次。今年，学校组织了全员竞聘上岗活动，落实了学校的落聘待岗和转岗制度，激发了广大教职工爱岗敬业的热情。

㈡队伍建设

1.领导班子廉洁自律，团结协作

我校有校级领导3人，校长1人，副校长2人，学校领导班子始终把党风廉政建设放在班子建设的重要位置，坚持理论学习和业务学习，注重抓好学习型党组织建设。通过召开专题民主生活会、观看党风廉政警示片、收看党的十八届三中全会、市委工作会议等，进一步增强了工作的责任感和紧迫感。一年来，学校多项工程建设，学校领导没有插手、干扰、影响任何一项学校工程，没有介绍一个熟人、老乡、亲戚、朋友、同学参与校内工程。学校领导严格执行招标程序，自觉接受校内监督，接受教育主管部门的监督，从而确保了学校的每一项工程都是廉洁工程、阳光工程、干净工程，每一笔采购都是廉洁采购、阳光采购、干净采购。

⒉教职员工爱岗敬业，积极进取。

我校高度重视师资队伍建设，提出了“专业精湛，师德高尚”的教师素质目标，切实提高广大教师的师德师能。

⑴加强师德建设，彰显为人师表

教育是个良心活儿，就一个老师而言，其工作很难量化，但付出却有天壤高下。市一中教师的优秀不仅仅体现在他们丰富的学科知识和精湛的业务能力，更体现于他们高尚的人格魅力和勤勉的敬业精神。“上好每一节课，关爱每一位学生，对每一个家庭负责”，这是我校教师最朴素的师德写照。

为切实加强师德建设，提高师德水平，学校通过制定《东营市一中师德师风建设实施方案》，积极开展清风校园行动、“十佳师德标兵”评选、高考功勋教师评选和“五最”评选等活动，倡树师德典型。

通过举办师德报告会，开展“五最”评选等活动，全校上下焕发了创先争优的激情，“德高身正、爱岗敬业、无私奉献、开拓创新”成为一中教师的代名词。我校教师队伍的奉献精神，正成为学校各项工作大踏步前进的源泉和动力。

⑵落实教学常规，提高教学质量

我校为首批“山东省高中教学示范学校”。教学工作中，狠抓教学细节管理，扎实落实教学常规，修订完善了《教学常规》、《课堂常规》，出台了《教研活动制度》、《集体备课制度》、《教师听评课制度》、《新老教师结对制度》等一系列规章制度。通过强化常规管理，向课堂要质量。我们要求教师备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，切实保障向课堂45分钟要成绩。教学常规检查小组对教师授课计划、备课、教学、批改、辅导等环节，采取定期和不定期检查，促进了教师良好教学行为习惯的养成。

强化教学质量的监控体系，加大评价力度。本学期，学校加强对课程改革、教学行为、教研活动、日常听课、常规检查、学困生转化等方面的评价力度，让评价更符合素质教育的要求，更有利于调动教师的积极性，更有利于提高教育教学质量；学校还颁布了《东营市一中关于禁止教师从事有偿家教及违规办班的暂行规定》，实行考评一票否决制。

⑶推行赏识教育，维护学生权益

本学期，学校大力推行赏识教育模式，全面关注每位学生身上的闪光点，捕捉他们的亮点，用阶段性的成绩激励学生成长。

学校按照《山东省普通中小学办学水平评价指导意见》（试行）制定了相应的教师、教学评价措施以及学生基础素养评价措施，不随意考试，不统计、不公布、不宣传模块考试成绩和高考成绩，不单纯以考试成绩评价和奖惩学生、老师。突出对学生运动与健康的评价，把学生社会实践活动情况和参与学校经常性的艺术、科技、文学社团等活动情况列入评价内容。通过全面正确的评价，促进素质教育顺利实施。

由于开展赏识教育，学校教师没有歧视、侮辱、体罚、变相体罚学生的事件发生。通过评选实践之星、班级之星、进步之星、艺体之星、科技之星，班级工作、学校工作每天都绽放出新的精彩。

⑷强化校本教研，达到“科研兴校”

按照“科研兴校”的办学理念，学校主要领导与业务副校长一道亲自筹划教学研究，制定教研制度，指导教务处、教科室制定教研计划，督促和评价学校教研工作。

教务处和教科室具体负责教研课题的实施工作。本学期，实行教研组长月例会制度，通过月列会，及时总结典型经验，稳步推进我校校本教研。教研组实行网上集体备课，进一步创设了教师合作的校本教研氛围。一年来，先后发表市级以上论文200余篇，承担国家级、省级课题3项、校级课题48项。我校“中小学传统文化教育实践研究”课题阶段性成果丰硕，受到专家的极大肯定。

⑸创新校本培训，提升专业素养

学校把教师的专业成长和培训列入学校“十二五”发展规划，通过“内引”和“外培”两大方式，搭建了远程培训和校本培养两大平台，不断创新培训方式，提升专业素养。

每年暑假，学校都会精心组织全体老师认真参加省级远程培训，积极参与研讨，用心做好作业，撰写培训心得。2013年暑期培训，全体教师按规定完成继续教育。在培训结束后，学校根据制定的《东营市一中教师新课程全员培训考核评价办法》，加大对“优秀教研组长”、“优秀学员”的表彰力度。

一年来，学校先后派遣一大批骨干教师参加“国培计划”、考察衡水中学、参加全国班主任培训会；近300人外出济南、潍坊等地参加研讨会；史本泉校长亲自前往北京、上海、江苏等7所名校考察，为我校的教育教学改革积累了宝贵的经验；学校还把名家、名师、名工程引进学校，积极联系诸城市教研室来校，为高三教学把脉；邀请天津教科院、清华大学、北京大学等知名的教授来校作报告。

通过制定发展规划和落实校本培训，我校教师的专业素养提升很快，本科学历全部达标，1人获得了博士学位,22人获得硕士研究生学历。

⑹搭建支持平台，抓好青年教师培养

学校不遗余力的为教师成长提供机会，创造条件，搭建支持平台，让更多的教师在学校发展中展示自己的人生智慧，实现人生价值和美好理想。

学校确立了青年教师“一月入门，三月上手，一年成熟，三年创优，五年成才，八年成名”的发展目标，采取结对子、压担子、搭台子的策略，为青年教师的成长、成才、成名创造机会。

一年来，我校老师取得了令人瞩目的成绩，155位老师获得不同等级的荣誉和奖励。其中，1人获得正高级职称，市直高中第一人；1人获得全国平安校园创建先进教师，1人获得全国校园文学模范指导教师，1人获得全国优质课一等奖；1人获得山东省心理健康教育先进个人，1人获得山东省高中辩论赛优秀指导教师，1人获得东营市中小学素质教育先进个人；4人获得东营市第二届学科带头人；5人被评为东营市优秀共产党员；11人获得东营市优质课一等奖（占一等奖比例的三分之一），其中5人获得全市第一名；8人获得第七届全国地理科技大赛“全国优秀科技辅导员”称号；10人首批获得“宏德基金会”奖励；14人被评为东营市高中教研专家；38人获得国家级学科奥赛优秀指导教师称号。

㈢登记管理情况

2013年，学校及时传达了《山东省人民政府关于加强事业单位监督管理的意见》精神，并派专门人员参加全市事业单位监督管理信息系统培训会议。

学校认真履职，及时完成了学校法人年检工作，并做了备案工作，公开各种管理信息。经过全市事考办评议，我校连续两次被评定为5星级单位。

㈣财务资产管理运行状况

⒈财务管理状况

⑴财务制度健全。我校严格执行国家财经法规及相关会计制度，独立设置会计机构。并根据上级有关部门的要求，对财务人员进行了轮岗调整，修改完善了《市一中会计岗位责任管理制度》、《市一中出纳岗位责任管理制度》，《东营市一中财务管理制度》、《会计管理制度》、《出纳管理制度》、《报销管理制度》等，对财务工作做出了明确规定，要求财务人员做到日清月结，账账相符，学校纪委对收支情况进行经常性监督检查，确保财务工作制度化、规范化、公开化。

⑵严格收支政策。学校的各类收费由学校财务部门统一收取，学校其他任何部门和个人不得擅自组织收费，对收费资金实行收支两条线。财务管理严格执行“票款分离”、“收支两条线”制度，不擅自设立收费项目，不扩大收费范围，不提高收费标准。在招生收费中坚持收取择校费后不再收取学费，严格执行招生“三限政策”，收费全部上缴市财政，不私设小金库，使用资金由市财政支付中心统一审批。

⑶严格预决算制度。根据学校工作和发展需要，认真制定年度学校预算，本着“以收定支、量入为出、保证重点、兼顾一般”的原则，由分管财务的副校长牵头，召开总务处、电教处等部门会议，确定添加项目内容，预算项目费用，然后召开学校办公会议对所报项目进行审批，不违规使用资金，确保资金用到关键处，发挥资金的最大效益。

⑷大额资金运行实行集体研究,严格执行政府采购政策。各处室凡是采购纳入政府集中采购目录范围的办公及教学设备、货物、工程等项目，首先填写《政府集中采购购置申请表》，经领导审批同意签字后，报财务室备案，由财务室和指定专业采购责任人填写《政府采购审批表》，报市财政局政府集中采购办公室集中采购。凡属招标采购和技术复杂的采购项目，需提前30日向市政府采购办提出申请，其他项目不得少于15日，以确保采购效果。

⒉资产管理

我校的固定资产管理制度包括：资产的购置、验收、入账、登记、建卡、使用、维护、报废等相关规定，确保固定资产管理有章可循。

学校高度重视固定资产购置预算，根据事业发展规划和经费预算，在充分论证的基础上，研究编制年度购置计划，避免重复造成浪费。

学校财务室办理固定资产购置、入账、登记手续，负责固定资产总分类帐、固定资产目录，相关处室有固定资产管理的明细帐。学校固定资产实行固定管理，按规定统一定牌喷号，以利于查找和保管。学校总务处负责固定资产使用情况考核与检查，该维护的维护，该维修的维修，该报废的及时办理报废手续。对使用过程损坏、丢失的固定资产，一律查找丢失或损坏原因，进行赔偿或作出相关报损处理。

四、存在的问题与不足

2013年，我校在教学、管理、改革、发展诸多方面都取得了优异成绩。学校扎实的工作，

得到了上级领导和学生家长的好评。今年，市委书记刘士合等领导同志先后到市一中调研，对学校的各项工作给予了充分肯定，赞誉市一中“全省有地位，全国有名气”。

但是，站在新的起点，站在家长、学生、社会以及各级领导要求的角度来分析我们的工作、看待我们的成绩，我们还有许多不足和需要改进的地方。

㈠促进学生健康而有个性地发展是基础教育改革的主导价值观，更是体现课程改革成果的重要标志，我们在构建科学合理的课程框架体系、满足学生个性发展方面尚存不足。

㈡学校管理有一套比较完整、细化、规范的规章制度，但还需进一步细化目标管理，进一步完善评价体系，不断创新管理方法和手段，从而促进学校管理更加规范、有序、科学。

㈢学校在长期的教育教学工作中，逐步形成了一中特色的教育。但如何提升特色、强化特色、扩大特色品牌的影响力，发挥好特色的示范带动作用，我们还有不少工作要做。

㈣学校在各学科高考备考上，有许多成功的做法，取得了显著成效，但也存在学科发展不平衡的问题。

㈤学校在课堂教学改革中，始终以改革教学方法为突破口，以培养学生创新能力为落脚点，以提高课堂效率为目标，以教会学生学习为目的，但在具体操作过程中，有些还停留在表面，流于形式。

这些问题有待于我们进一步去思考、解决，这成为我们新学年奋斗的目标和动力。

机遇和挑战同在，成绩和困难并存。我们坚信，有市委、市政府的坚强领导，有全体一中人的共同努力，有广大家长和社会各界的鼎力支持，东营市一中一定能实现“教师生活的高品位，学生发展的高素质，教育教学的高质量”。市一中的明天一定会更好！