让阅读更快乐

发表时间：2018-08-09T14:56:52.833Z 来源：《教育学》2018年8月总第149期作者：王晶珠[导读] 在中学教学中教师应将阅读作为一项重要的工作来落实，为学生营造出良好的阅读环境，使其感受到阅读的快乐。

福建省三明市宁化第六中学365000

摘要：阅读，是传播与接受的互动，通过阅读书籍，可以把我们引入一个神奇美妙的世界，引导我们从书中获得人生的体验，增添生活的感受，扩大眼界，丰富知识。在中学教学中教师应将阅读作为一项重要的工作来落实，为学生营造出良好的阅读环境，使其感受到阅读的快乐。

关键词：阅读书籍快乐

阅读，是传播与接受的互动，通过阅读书籍，可以把我们引入一个神奇美妙的世界，引导我们从书中获得人生的体验，增添生活的感受，扩大眼界，丰富知识。因此，具备独立阅读的能力是获取广泛知识来源的基础，在信息飞速增长的今天，阅读能力的高低已经成为个人能否成才的重要条件之一，从小培养孩子的阅读能力至关重要。阅读不仅关系到一个人素质的全面发展，而且关系到一个国家在世界上的地位。那么怎样让孩子们喜欢上阅读并感受到阅读的快乐呢？

一、营造读书环境，激发阅读兴趣

1.做好孩子的榜样。不论是学校还是家庭，老师和家长都要首先有阅读习惯，带头阅读，经常阅读，这是一种潜移默化的影响。小孩喜欢并善于模仿，你经常津津有味地看书，孩子便会觉得读书一定很有趣，会对书籍产生一种好奇心，这样做让他们有榜样可学。

2.在学校图书馆，在班级，在家里都应有一定数量的藏书，让孩子们有阅读资料可选，能读到自己喜欢的书籍。把书放在他们经常活动的地方，使他们无论在学校还是在家里都能随时看到书，摸到书，阅读到书。这样能自然而然地吸引他们的注意力，从而不知不觉进入阅读状态。

3.平日里，家长要经常和孩子一起逛逛书店。任孩子自行挑选自己喜欢的书，放纵他们买书，当孩子获得好成绩的时候，把书作为一种奖励。也可以安排一小段闲暇时间，在轻松愉快的气氛下和孩子们一起阅读。

4.在学校，教师要采用多元化的方式活跃阅读形式,营造良好的阅读环境，激发孩子们的阅读兴趣：一是集体阅读活动；二是布置班级图书角；三是读书展示会。

5.逛逛校园图书馆。图书馆有着宁静浓厚的读书氛围，教师可以经常带孩子们上图书馆读读书，感受那份迷人的书香气息，增添孩子们对书的喜爱之情。

二、教给读书方法，增强兴趣，扩大阅读面

1.精读、速读、闲读。精读是指要精细阅读，细嚼慢咽读书。精读的长处可以使读者深入体会书的内容与含义，而短处是不能读到更多的书。精读时还可以根据需要摘抄内容。速读，是指那些可以囫囵吞枣的书，只要得知书之大意便可，此类书，可用一目十行方法而读。闲读，指为消遣而随心所欲地读书，它可以让我们在工作学习之余获得短时间的休息。这三种方法各有所长，我们可以指导孩子们根据书的性质和所读目的不同而选择。

2.大声朗读与潜心默读。读书读书，就是要读出声音，书声琅琅犹如音乐般优美迷人。父母大声为孩子读书，或孩子大声读书给父母听，或几个朋友聚会，挑选其中一个为大家朗读，都是非常有趣的。潜心默读就是不出声音地看书，静心与书交流。默读的速度较快，不易疲劳，并有利于记忆和对文章的整体感知。默读是提高阅读速度的有效方法，它能帮助我们快速了解书中内容，帮助我们阅读大量的课外书，扩大阅读面。教会孩子默读方法，将使他们一生受用无穷，获益匪浅。

3.边读边想。孔子曰，学而不思则罔。在读书过程中，如果囫囵吞枣，只读不思，那将难以吸收，所学知识无法化为己有。只有学而思之，带着问题读书，才能将所学知识融会贯通，举一反三。我们要指导孩子们在读中思考，读中增知，读中悟理，在思考中有自己独立的见解，培养他们的思考能力和创造能力。

4.相互交流阅读。相互交流阅读也是很有效的。

5.复述故事重读。第一次读一本书如同认识一个新朋友，第二次再读就是老朋友见面了。鼓励孩子们复述听过的故事，或者先读一本书，然后不看书复述主要内容，既锻炼了口才又加深了理解，这也是阅读的好方法。

6.养成上图书馆看书的好习惯。在图书馆宁静安闲的气氛中阅读是一种享受，在这里能带着一颗真诚的心与书平静交流，要让孩子们养成利用闲暇时间去图书馆阅读的好习惯。图书馆为我们提供了无限的阅读资源，有更广泛的选择余地，可以找到适合各种年龄的阅读材料，提供我们想阅读的每一种类的书籍，是能扩大阅读面的一个好地方。

三、教会孩子们选择健康有益的阅读书籍

老师和家长应该更多地了解孩子们的阅读心理，然后进行必要的引导。要向他们推荐一些经典的优秀作品，那些他们可以接受的,可以从中体会到阅读乐趣的书籍。

读书是成才与进步的阶梯。教师和家长要在兴趣培养，掌握方法，选择读物等方面下足工夫，教会孩子们养成良好的读书习惯，让他们在阅读时能感受书籍所给予的潜移默化的感染与熏陶，懂得欣赏书的美与内容，领略书的价值，让阅读成为生活的必需品，成为一件乐在其中的事。

参考文献

[1]王芳掌握阅读技巧，让学生更快乐地去阅读[J].学周刊，2016，（5）：124-124。

[2]叶红让阅读更快乐[J].课程教育研究，2014，（30）：94-95。

我阅读我快乐演讲稿

我阅读我快乐中国自有深厚的文化底蕴与悠久的历史背景。作为中华儿女的我们，更为之而感到深深的幸福与骄傲。汉字有着不可比拟的艺术气质与智慧结晶，而由汉字组成的诗篇和文集，更拥有着它无尽的思想内容与真情实感。书，是人的精神食粮，是人的交流媒介，是人的终身朋友。爱上阅读，便爱上一个更有内涵和修养的自己。安徽省合肥市第62中学小学部薛瑞萍和苏州大学附属中学校长高万祥二位特级教师的讲座，有着一个共同的观点，那就是多读书，读好书。听了他们的讲座，我深有体会。作为一名一线的教师，除了具有高尚的师德外，更要有一颗充满爱和智慧的心。让阅读走进每个人的心田，这是我在这次暑期师德培训中最大的心得与体会。让阅读走进每个孩子的心田。小孩子的好奇心和求知欲很强，我们抓住这一点来进行阅读兴趣的培养，无不是一个非常好的机会。幼小时的阅读是为以后的阅读打基础，把握住度，可以让孩子先从绘本中来认识阅读，喜欢阅读，从而爱上阅读。一个人的成长有三个关键期，正如薛瑞萍老师说的，一年级是不可错过的特殊敏感期。如果现在正是一年级，那就好好把握住这个关键期，在正确的引领下，让孩子读他们喜欢读的书，边读边想，读后说话，一句两

句都可以，只要能说出自己的感受或疑惑都没关系。如果错过了关键期该怎么办？心平气和地对待孩子们吧，尽量激发他们的阅读兴趣，提供阅读环境，循序渐进，最终能让他们进行自主阅读。让阅读走进每个家长的心田。良好的亲自关系的培养，阅读便是一条可取的途径。现在的家长常常因为工作忙，而忽视了与子女的亲近阅读，这其实是一大损失。作为家长，首先自己样成阅读的习惯也是很必要的。一来可以在阅读中增加家庭教育的理论功底和经验，提高自身素质；二来可以给子女做个好榜样，让他们了解到爸爸妈妈也是很爱读书的，从而激发他们的阅读兴趣。如果您的孩子现在还是学龄前，不妨每天抽点时间与其一起读绘本，让孩子坐在您的腿上或边上，边读边交流，善于去发现孩子的想法，从阅读中增进两者之间的感情，更重要的是能从一个相对轻松的氛围中灌输爱的教育。如果您的孩子已上学，可以选择举行“家庭读书交流会”，读后进行讨论交流，或者带着孩子去图书馆或书店进行选择性的阅读，让阅读充满生活，成为生活的一部分。让阅读走进每个教师的心田。上海有位老师把教师形容为“太阳能热电池”，我觉得很有道理。它的特点是每天能吸收能量，每天能释放能量，每天都存储能量。而且是在阳光下吸取能量。那么我们这个活生生的“太阳能热电

发现是一种快乐阅读理解和答案

那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬(chèn)着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾(lěi)和叶苞(bāo)。我发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗(gěng)就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢？” 我张口结舌，回答不上来。我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！我又猜想，是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多呀，而且花叶不是黄色的。我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？第二天，我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花？” 他立刻告诉我：“它叫水浮莲。” 多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。啊，发现是一种快乐。 1．按短文内容填空。（1）湖面（）着花朵，（）着圆叶，水下（）着花蕾和叶苞。（2）花朵谢了，花梗就慢慢（）下去，（）入水中，（）出枣核一样的果实。 2．把问号改成句号，使句子的意思不变，你会吗？

如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？ 3．“我”的观察很仔细，表现在我不仅看到了，还看到了。 4．“我”的思考也很深入，“我”认为它不是睡莲、浮萍的理由是答案：（1）湖面（开）着花朵，（浮）着圆叶，水下（隐藏）着花蕾和叶苞。（2）花朵谢了，花梗就慢慢（弯）下去，（扎）入水中，（结）出枣核一样的果实 2.我连这花的名字都不知道，不能算真正的发现。 3.我不仅看到了湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾和叶苞。 4.浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！睡莲的叶子要大得多呀，而且花叶不是黄色的。

读书使我快乐_六年级作文

读书使我快乐读书使我快乐读书是美妙的、是快乐的、是有趣的。我每忆及我的读书时光，就禁不住涌起愉悦之情。读书使我快乐，所以我爱读书。说起读书我不由想起我的窃读经历。记得有一次，我向朋友借了一本《十万个为什么》，并跟她说好明天早上还她。因为我知道老爸一定不让我看课外书，所以那天晚上，我写完作业，便假装上床睡觉。我把灯关了，闭上双眼，装出一副熟睡的样子。爸爸以为我睡着了，帮我关上门，自己去看电视了。爸爸一起，我连忙爬起来，拿出书钻到被窝里，打开手电筒，静静地偷看着。我读得津津有味，仿佛置身于书的世界里，我来到孔子的学堂里，听他讲道理，来到……过了许久，哎呀，我腰酸背痛，太辛苦了，但又怕被爸爸知道，只能继续卧着……好不容易等到爸爸睡着后，我蹑手蹑脚地走到厕所。走到厕所，我立即坐在马桶上，顺手打开灯，像一匹饿狼见牧羊人离开后，立刻扑向小羊羔一样。我独自享受书的乐趣，陶醉在书的海洋里。书就像一匹奔腾的千里马，带我在知识的草原上飞奔；书，就像一条鲸鱼，带我在知识海洋里遨游。我从里面学到了许多课本人上学不到的科学知识，我了解到人类的发展文明，懂得了一些生活常识。我和书一起快乐地玩耍，让我忘记了所有的烦恼，让我在玩耍中吸收知识。书，是我的贴身伴侣；是我的快乐糖果；书是我踏实的朋友，我爱读书，因为书让我收获了许多益处，使我快乐。读书使我快乐歌德曾说："一书一世界。 --题记儿时读书只是纯粹喜欢纸张磨搓手指时那种奇妙的感觉，只为心中那份莫名的悸动，只为了书中那可爱的小白兔与乌龟。如今读书不是为了那黄金屋，不是为了那颜如玉，也不是为了千钟粟，只是由于我已悄悄爱上这指间的世界。读了《红楼梦》，那悠悠大观园尽现眼前，与黛玉一同悲葬花，与湘云一同醉卧芍药园，感宝玉"富贵闲人"之叛逆，叹岁月的更送，人生百态。读朱自清，领悟深沉的父爱，平民百姓平凡而认真的生活，与他一同在荷塘边赏月，把酒共尝夏荷之香。读了《简o爱》，让我懂得女性的自尊。女性与男性一样平等，同样无尊卑贵贱之分，懂得束缚人的心灵的其实是人的思想。在这指间的世界里，我看到苏轼大唱："大江东去浪海尽，千古风流人物"的豪迈洒脱，仿佛饮一盏白干，让我激情飞跃；我看到李清照"寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚"的情真意切，恰似品一杯红酒，让我意深情浓；我亦看到李白"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的奇特思绪，好比干一瓶老窑，令我回味无穷。在书里，我看到了洪战辉，当他还是个孩子时已经对另一个更弱小的孩子担起了责任，他在贫困中求学，在艰辛中自强，从一个小男孩变成了男子汉。在这指间的世界里，我如一只彩蝶，翩跹起舞；如一只野鹤，在秋日高洁的蓝天里无所羁绊；在这指间的世界，我看到了大千世界的缩影。在这奇幻的指间世界里，我看见了生活的缩影，尝遍了生活的百态，学会了认真的思考，学会了理性与睿智。

《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录

《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录汉滨区西关小学四一班李仲成活动时间：活动地点：西关小学四年级一班教室参加人员：四班全体同学指导教师：马红艳主持人：来玉凯余娅楠记录人：马红艳活动目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯活动过程：一、读书名言引入： 1、主持人：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有

书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！ 2、主持人：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布四年班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！ 3、主持人：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！二、讲名人读书故事 a、刘湘、方渭博先后讲述； b、自由分享：谁还有什么好的名人故事可以分享呢三、展示读书手抄报 4、主持人：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了，今天也想更大家分享一下。 5、展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。四、展示阅读记录卡 7、主持人：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天

阅读让我快乐精选作文

阅读让我快乐精选作文阅读让我快乐精选作文（1）小时侯，常常听妈妈提起高尔基的名言：“书籍是人类进步的阶梯。”每每听到这句名言，心中就对那一本本厚度不一的书充满了向往。心想：什么时候我能识字了，那该多好。wＷＷ.t262 长大一点，认识几个字了，就迫不及待地捧起妈妈为我订的《少儿画报》认认真真地看了起来，沉醉在那用汉字组成的画中，如痴如醉、难以自拔。渐渐地，产生了对书的渴望对知识的期待。再大一些，可以看拼音读书了，我对故事书产生了喜欢之情。在故事书中我尽情展示着自己丰富的想象力。遨游在童话中的我，无比快乐！在成长中，我又迷上了儿童文学。那些著名作家编写的儿童文学，句句经典，令我在学习过程中明白了很多很多。妈妈问我：“《金银岛》讲的是什么故事啊？”“是关于海盗的故事。”我脱口而出；妹妹问我：“《窗边的小豆豆》讲了啥？”我把小豆豆停学、在火车上的经历娓娓道来，把故事情节描述得淋漓尽致，妹妹听得出神了。望着妹妹崇敬的眼神，我内心别提有多神情了！上中小学了，我又与各类名著结下了不解之缘。那些名家的写作手法让我佩服，我也从中领悟了不少写作技巧。读着读着，不知不觉提高了我的写作能力，真是让我受益匪浅哪！我由衷得发出感慨：阅读真像一位魔术师，浑身充满了魔力！阅读，感谢你让我收获了学识，感谢你让我提高了能力，感谢你让

我体验了快乐。在人生的道路中，我将继续与你为伴，勇往直前！阅读让我快乐精选作文（2）我阅读，我快乐它是知识的殿堂；它是智慧的宝藏；它是通向真理的路；它是遨游知识海洋的舟；它就是我最好的朋友——书。有人说，世界上最动人的皱眉，是在阅读时苦思的刹那；世界上快乐的一刻，是在阅读时那会心的浅笑。——习题记书是知识的源泉；是科学的阶梯；是生命的摇篮；是无声的音乐；是宏伟的建筑；是历史的回声；是打开知识宝库的金钥匙。生活中没有书籍，犹如生命中没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。书，蕴含了悲喜，溢满了成败，教会了我要善待成长，哪怕风雨侵蚀；书籍会给你洗去心中的委屈、悲伤；可以引发你心中形形色色妙趣横生的情感，可以让你的心情得到放松。沉醉在书籍的丛林中，其乐无穷。啊，我阅读，我快乐！我爱阅读！书是一匹马，让我在知识的原野中奔跑；书是一双翅膀，让我在这巧妙的世界里自由翱翔；书是多彩的笔，映证我心中的每一幅画。书像爸爸的手，轻轻抚摩我的头，让我在学习中不怕困难，做一个真诚谦虚的人；书像妈妈的笑脸，幽默幽默的语言，给我带来无穷的欢乐；书像教师的眼睛，默默地鼓励我，不要向困难低头。书更是我最好的朋友，带我走进生活，了解人间冷暖，人情世态，教我如何做人，如何生活。

人教版小学语文三年级下册快乐阅读练习题

人教版小学语文三年级下册快乐阅读练习题（一）最有趣的，当然是那亮晶晶的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！ 1、写出下列词语的反义词。升起——（）消失——（） 2、文中“多像一串串彩色的珍珠啊！”中“彩色的珍珠”指的是：（）。 3、这一自然段写的是珍珠泉的（） A、泉水 B、潭底冒出的水泡（二）九龙泉九龙泉有九个泉眼，改名为九龙家。泉水清澈见底，如果不是水中的小鱼、小虾在追逐，你会怀疑它是一块碧绿的翡翠。看着它，我真想成为水中的一滴。哟！泉眼喷水啦！瞧，九个泉眼一齐欢唱，那形态又多又奇。一会儿这里上来一串水泡，整整齐齐的；一会儿那儿又飞出半天高的水柱，好像要把天空穿透；一会儿……我真有点应接不暇了，两只眼睛忙得顾了这又漏了那。好半天，九个泉眼才休息了。这时，泉水在阳光下，犹如闪闪发光的龙的鳞甲，绚丽夺目。九龙泉一直都未干枯，它流进山林，滋润良田，造福人类。 1、从文中摘录两个描写泉水又清又亮的词：（）（） 2、用“——”在文中画出一句作者“应接不暇”的句子。 3、用“====”在文中画出一句比喻句。 4、九龙泉那么漂亮，你是不是也想去了呢？根据短文内容，说服家长带你去九龙泉游玩。（）。（三）小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jìn jǐn）管它这样吧，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇（秆杆），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只

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我读书我快乐我成长演讲稿3篇在我们的生活中我们可以通过读书学习各种各样的知识，收获快乐，收获成长，那么关于我读书我快乐我成长的作文应该怎么写呢？下面是分享给大家的我读书我快乐我成长演讲稿，希望对大家有帮助。书，是我们生活中的一盏明灯，给我们指引前进的方向；书，使我们不再迷茫，找到正确的做法；书，是我们生活中必不可少的一部分。从呀呀学语，到朗朗诵读，陪着我度过一个又一个春秋的，除了妈妈，就是书了。早晨起来之后，我总会看一眼身旁的书，它给了我一整天的精神；中午回家之后，还没有吃午饭，我就拿起书如饥似渴地读起来；下午放学，做完作业的第一件事——拿起身旁的书。我就像一只饿狼，一页一页的吸收着书中的营养。一整天，都是书给我加油，给我打气，让我认认真真地做一个和时间赛跑的好学生。读书时，我忘了身边的一切事物，完全沉浸在书的海洋里。从小时候读的《丑小鸭》，到现在读的名着，它们都是我的好朋友。它们教给我许许多多的知识；教给我许多好词好句，使我的作文水平有所提高；教会我做人的道理；还教会了我如何与人相处。 3岁时，带拼音的《小猫钓鱼》告诉我做事不能三心二意；5岁时，《小红帽》使我懂得了遇事不能慌张；7岁时，曹文轩的《青铜葵花》使我明白了许多人间真情；10岁时，《老人与海》又教会了我做事要持之以恒。书，带给了我许多欢乐。

古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”而我却说是书给了我成长的智慧，面对困难的勇气，面对生活的那点坦然与豁达。无怪乎这么多年来人们再累也要读书，工作再忙也要谈书，收入再少也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书。无论是贫民匹夫还是商界巨子，人们无一例外地从书中汲取着生存的养料，开启了别样人生，接受心灵深处高贵的洗礼，然后走上了各自的朝圣路。是啊，书籍，饥之以当食、寒之以当裘、忧患以当安乐、孤寂以当金石琴瑟。成长可以舍弃白昼，但却不能缺少这盏明灯！有了书，使我从幼稚的小孩，到一个成熟的少年；有了书，使我的作文水平直线上升；有了书，使我的生活更加充实。书，你真是我最好的朋友！在书的世界里，我如鱼得水，感恩书香，它除了赋予我无可比拟的睿智外，更让我感受到人性的善良所在。我是一个在书的熏陶下长大的孩子。小时候，我还没识字，妈妈便常常拿着一本厚厚的故事书，给我讲述着一个个令人心驰神往的美丽世界。在那个世界里，有白雪公主的善良，有嫦娥奔月的神秘，更有牛郎织女的幸福美满。这时候的书，在我眼里，那么神气，那么诱人，那么令人如痴如醉。春华秋实，有书伴我长大。总喜欢，明月当空，手捧译本《望舒诗稿》，细读心语，感受生命的真谛。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩……”每当读到这些优美的语句时，总让我的心驱于平静，有一种众里寻她千百度，蓦然回首，那

阅读,让我和孩子一起快乐成长

阅读，让我和孩子一起快乐成长读书可以丰富孩子的知识，给孩子一本书，就等于为他打开了一扇通向世界的门。近几年孩子的学校大力倡导课外阅读，努力使阅读成为一种习惯，我们做家长的当然积极配合。读书已成为孩子学习生活中重要的组成部分了。孩子年级越升越高，加之受学校组织的“跳骚书市”活动的影响，我也越来越喜欢和孩子一起读书。和孩子在一起读书时，在母子间亲情浓郁的互动氛围感染下，不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不惊叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事，我们收获的，不仅仅是知识，还有如此多的快乐，何乐而不为？记得我们以前在读《小猪唏哩呼噜》的时候，我们分工明确，每人读一章节。那时，儿子读起来还是一本正经地读，故事虽然精彩好笑，可从儿子的嘴里读出来却无比生硬，让我一点也笑不起来。于是，轮到我读的时候，就故意绘声绘色，手舞足蹈，以至于逗得儿子哈哈大笑。久而久之，儿子学会了有感情地读书，并且在读书的过程中，能充分感受到书中人物感情的变化。这也让我认识到，和孩子一起读书，不仅能使母子关系更加融洽，而且更能让孩子喜欢上读书并潜移默化地提高孩子的朗诵水平以及阅读理解能力。还记得我们在一起读《窗边的小豆豆》的时候，儿子被书中的巴学院吸引了。当他看到小豆豆上课居然在电车里时，他提出了一些

古怪的问题“电车怎么开到学校里去的呢？”“为什么不在房子里上课呢？”……我鼓励他带着这些问题继续往下读，最后他终于体会到小林校长的用心良苦。当我们又读到“山的味道，海的味道”时，我问他为什么校长要让学生带山的味道，海的味道呢？什么又是山的味道和海的味道呢？他总结性地回答说：“那是小林校长为了不让学生们偏食。陆地上的食物就是山的味道，海里出产的东西就是海的味道！”看来，和孩子一起阅读交流及共同讨论，孩子的语言归纳总结能力也同时得到了提高。当读到最后，巴学院因为战争而被炸弹烧毁时，儿子咬牙切齿地说道：“战争真是可恶！这么好的学校，就这么被毁了！”于是我接着给他讲了一些战争给人们带来的伤害以及世界人民对和平的渴望，使儿子对战争也有了初步的了解，也建立了他批判性的思考能力。随着孩子升入了中高年级，老师引导孩子读书时把自己的体会写下来与同学们交流，这又极大的提高了孩子读书的主动性。与孩子一起读笛福的《鲁滨逊漂流记》，孩子被其中的故事情节深深地吸引了，俨然一个小小的男子汉。在这本书的读后感中孩子写道：“我们无论遇到多大的困难，都不能被它吓倒，一定要勇敢的往前冲。”做家长的甚感欣慰！有许多父母常常不知道如何与自己的子女沟通，其实，亲子共读就是最好的一种办法。陪孩子一起读书，让我重温了孩童时的天真烂漫，与孩子一起讨论书中人物的种种表现，在不知不觉中，既可以帮助父母了解孩子的想法，更可以让书中的主人公待人处事的态度，在

人教版小学语文四年级上册快乐阅读练习题

人教版小学语文四年级上册快乐阅读练习题（一）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1、文中有一对近义词，都有“好像”的意思，它们是（）和（）。 2、仿写词语。浩浩荡荡（）（）（）（） 3、作者是按（）顺序来观察潮来时的变化的，他观察时既用（），又用（）。通过作者具体形象的描写，你仿佛看大了摄什么样的景象？（） 4、画出文中体现钱塘江潮的“奇”的句子。（二）—————— 这个无名小岛是鸟的天下。无名岛上有一片茂密的树林，树叶密密麻麻，相互交错，树林里栖息着上百种海鸟，它们在这里游戏、唱歌、跳舞……愉快地生活着。白鸟是无名小岛上数量最多的鸟，每三只海鸟中，就有一只白鸟。每次在海面上飞翔时，它们都是成群结队，很少单独行动。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去，白茫茫的一片。在岛上，白鸟家族可以说是一个最大的

家族。这里形体最大的海鸟要数信天翁了，它的一只翅膀就有教室黑板那么大，当它展开双翅自由翱翔的时候，就仿佛一个庞然大物穿梭在小鸟们之间。岛上最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟要算是海燕，当暴风雨来临的时候，别的鸟都躲起来了，海燕却在海面上迎着风浪快乐地飞来飞去，一点儿也不害怕。 1、给短文加上合适的标题写在横线上。 2、按要求写词语。 A、近义词茂密——（）珍贵——（） B、反义词密密麻麻——（）勇敢——（） 3、文中共写了（）（）（）和（）四种鸟。 4、作者最喜欢文中哪种鸟，为什么？ 5、缩写文中画横线的句子。（三）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，

阅读使我快乐成长演讲稿

阅读使我快乐成长演讲稿读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。下面是小编整理的阅读使我快乐成长演讲稿，供你参考，希望能对你有所帮助。阅读使我快乐成长演讲稿篇一亲爱的老师、同学们：生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获;人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。书籍是人类进步的阶梯，从小开始，读书就伴随着我的成长;书籍是开启人生的金钥匙，读书使我的生活更加精彩!是读书，让我在朦胧的世界中，学会生活并调动缤纷绚烂的生活积累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生。在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求，汽车代替行走，审视代替了观察，网络代替了面对面的交流。我们不否认时代的进步，但我们知道有的东西永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典的老歌，即使我们有着虚拟时代的时尚外形，在内心深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。还记得我在呀呀学语时，我便对读书产生了浓厚的兴趣，待到了我学了拼音，我便嚷着妈妈去买书，书中优美的词语，华丽的句子，精彩的片段都深深的吸引了我，我再大一些，妈妈就给我买了一些名著，每天我都会认真的读一些片段，并且每次我都会不厌其烦的从字典中给不认识的字寻找答案，遇到优美的片段我会孜孜不倦的摘抄下来，久而久之我的词汇丰富了，积累了写作的素材，写起作文来信手拈来。每读过一本书，我就感觉自己有进步，觉得自己更加懂事，同时我在书中学会做人的道理，学会了如何和同学相处，和老师沟通;如何感恩;如何回报社会。每次路过书店，我都会像被强磁铁吸引住一样，不由自己走进书店，挑选自己喜欢的书籍，妈妈有空时也会和我一起分享读书的快乐，在读书中和妈妈交心，谈读书心得，我有时会读书到深夜，在妈妈的催促下才不情愿的睡下，我深深的爱上了读书。读书让我知道：冰心老奶奶殷切的希望、列宁教会怎样才

【优质文档】人教版小学语文五年级上册快乐阅读十五题及参考答案

人教版小学语文五年级上册快乐阅读十五题及参考答案（一）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种读的滋味！ 1、“它在这里”中的“它”指的是（）。 2、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作“（）”，这个比喻句形象地说明了（）。 3、文中的破折号的作用是（）。 4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！” （二）读书再读书还是要讲个故事给你听。一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。” 商人捡了几块石头继续走路。天亮了，他掏出石头，它们都

是宝石！商人务必高兴，可是，过一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。亲爱的读者，读书也如此。我们今天读的书，明天就回变作宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。很幸运的是，我从小就爱看书。记得想小学三年级时就开始捧着厚厚的《女游击队长》囫囵吞枣地看，这份读书的兴趣一直伴随我长大。随着时间的推移，读书给我带来的好处越来越多：小时候从不为写作文发愁，高考语文得了100分，选择职业考上电台主持人，直到今天开始尝试写作,,这，都是读书的功劳。我常常想，如果当初我也和那个商人一样懊悔：我为什么不读得多一些再多一些呢？这份懊悔来自我工作的时候，常常感到“书到用时方恨少”。为什么会有那么多人喜欢读书？因为：读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风景，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。读书使我们情商高雅。初春，我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变了一朵‘金色花’，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆,,妈妈，你会认识我吗？”我感觉有花瓣儿正悄悄在我心中开放，并潜入我的气息。读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是呀，还有什么

读书使我快乐讲述讲解

读书使我快乐没有去过长城,但能感触于那一种雄伟；没有去过大海,却能体验那一种汹涌.阅读,是一种奇妙的旅行,能让你感受到别样的风景. 最好是在阴雨天,在那种浓云密布风雨欲来之时,择一部《杜工部诗集》于阳台之上,摇头晃脑,大声朗诵,俄尔风起云涌,大雨瓢泼,莫怕,有杜甫之“安得广厦千万间”为你遮雨.此时,谁不会为之而异常激动?生命瞬间洄游到了那个将倾的唐朝. 若是阳春三月,风和日丽,也不赖,一本《柳河东诗集》马上把你带到了那个“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”的京城圣地.看着“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝条,”的风情万种,看着“万紫千红总是春”的繁华似锦,心已醉了.难道不够美吗? 你也许会说,这些的确美,但难道就只有这些风花雪月春华秋实吗?怎么会?读书之乐不止在于人生中美丽的风光,更在于人间悲喜剧. 一丝寂寞,一丝惆怅,虽没那种秉烛而读的情趣,然而于静夜之中,万物寂寥之时,慢慢翻开那一部《红楼梦》,感叹那“乃艳同悲,千红一哭”的故事.怎么能不感动,不怅然有所失?不知不觉中,生命早已溶化得无影无踪,只剩下淡淡的空气. 尔后,再来一本名古垂今的《三国演义》,浮现有眼前的,便是另一番景象.狼烟四起,群雄并立.关云长杯酒之间斩了华雄；曹孟德举手之间灭了袁绍；周公瑾谈笑之间档橹灰飞烟灭；诸葛亮悲愤而成《出师表》……这一幕一幕的群臣相斗诸侯相争的表演,让人心弦紧绷.生命一下子和那个动荡的年代融合了.

著有“山东第一”的鲁迅,尖锐的笔尖,每每发出震耳欲聋的响声.每每读到中国近代那段屈辱的历史时,我只能大呼两个人的名字,一个是鲁迅,另一个还是鲁迅. 有人曾说：你不能增加生命的长度,但你可以改变生命的宽度,你不能改变生命的宽度,但你却可以改变生命的深度,不知不觉中,读书使我的生命变宽变深.他让我知道何为酸甜苦辣,却何为人处事.读书?怎不是一种乐趣?我问自己,人为什么要读书?如果没有书,世界将会怎样? 回望巍巍中华五千年,有多少文人墨客对书籍情有独钟,对于读书,他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗?这一声呼喊留给后代几多震撼,几多警觉?!因此,无论从民族进步还是人人发展的角度来说,都应该提倡读书. 我的成长离不开书,书使我成长的更快乐。. 我爱读书我爱读书,书可以开阔我的视野.俗话说：“秀才不出门,尽知天下事.”读书可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇. 我爱读书,因为书还能使我懂得做人的道理.《雷锋日记》让我明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴,勇于抗击的老者让我肃然起敬；〈〈钢铁是怎样炼成的〉〉使我明白人活着的真正的意义.读书,让我知道了什么是善良,什么是丑恶.当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后,我禁不住大声叫好；当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候,我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿

我读书我快乐我成长读书主题班会方案

《我读书我快乐我成长》读书主题班会方案活动目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯活动准备：培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料活动过程：一、读书名言引入：（1分钟） 1、主持人：（男）戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要! 2、主持人：（女）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布五年级《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！（男）古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请XX和XX来给大家讲讲名人读书的故事吧！二、讲名人读书故事（3-4分钟） 3、（XX讲故事） 4、（XX讲故事）三、展示读书手抄报（6-7分钟） 5、主持人：（男）名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我和XX还做了一份读书的手抄报，今天也想更大家分享一下。 6、XX展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。四、展示阅读记录卡（5—6分钟） 7、主持人：（男）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅

阅读使我快乐

阅读使我快乐没有去过长城,但能感触于那一种雄伟；没有去过大海，却能体验那一种汹涌。阅读，是一种奇妙的旅行，能让你感受到别样的风景。最好是在阴雨天，在那种浓云密布风雨欲来之时，择一部《杜工部诗集》于阳台之上，摇头晃脑，大声朗诵，俄尔风起云涌，大雨瓢泼，莫怕，有杜甫之“安得广厦千万间”为你遮雨。此时，谁不会为之而异常激动？生命瞬间洄游到了那个将倾的唐朝。若是阳春三月，风和日丽，也不赖，一本《柳河东诗集》马上把你带到了那个“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的京城圣地。看着“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝条，”的风情万种，看着“万紫千红总是春”的繁华似锦，心已醉了。难道不够美吗？你也许会说，这些的确美，但难道就只有这些风花雪月春华秋实吗？怎么会？读书之乐不止在于人生中美丽的风光，更在于人间悲喜剧。一丝寂寞，一丝惆怅，虽没那种秉烛而读的情趣，然而于静夜之中，万物寂寥之时，慢慢翻开那一部《红楼梦》，感叹那“乃艳同悲，千红一哭”的故事。怎么能不感动，不怅然有所失？不知不觉中，生命早已溶化得无影无踪，只剩下淡淡的空气。尔后，再来一本名古垂今的《三国演义》，浮现有眼前的，便是另一番景象。狼烟四起，群雄并立。关云长杯酒之间斩了华雄；曹孟德举手之间灭了袁绍；周公瑾谈笑之间档橹灰飞烟灭；诸葛亮悲愤而成《出师表》……这一幕一幕的群臣相斗诸侯相争的表演，让人心弦紧绷。生命一下子和那个动荡的年代融合了。著有“山东第一”的鲁迅，尖锐的笔尖，每每发出震耳欲聋的响声。每每读到中国近代那段屈辱的历史时，我只能大呼两个人的名字，一个是鲁迅，另一个还是鲁迅。有人曾说：你不能增加生命的长度，但你可以改变生命的宽度，你不能改变生命的宽度，但你却可以改变生命的深度，不知不觉中，读书使我的生命变宽变深。他让我知道何为酸甜苦辣，却何为人处事。读书？怎不是一种乐趣？我问自己，人为什么要读书？如果没有书，世界将会怎样？回望巍巍中华五千年，有多少文人墨客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗？这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉？！因此，无论从民族进步还是人人发展的角度来说，都应该提倡读书。我的成长离不开书，书使我成长的更快。我爱读书，书可以开阔我的视野。俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。” 读书可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇。我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。《雷锋日记》让我明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；〈〈钢铁是怎样炼成的〉〉使我明白人活着的真正的意义。读书，让我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后，我禁不住大声叫好；当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静…… 我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。一本好书总是把真善美放在最高的席位，以此端正读者的人生态度，一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生！我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。万般皆下品，唯有读书高。

人教版小学语文二年级(上册)快乐阅读练习题

（一）滴水穿石雨越下越大，我（座坐）在门口，看着（漂瓢）泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会。突然我好想发现了什么奇妙的东西那样大叫起来：“爸爸，你看！屋檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小酒窝？”爸爸还没回答，我就自己解释说：“我知道了，那是屋檐上的雨点打的。”爸爸故意问：“雨点怎么有这么大的劲儿，把石头都打出哦小酒窝来？”我被爸爸问住了。爸爸见我答不出，笑着说：“咱们住的房子有几十年了。雨点的力量虽然小，但是长年累月总会滴水穿石。”接着，爸爸又语重心长地说：“无论做什么事情，只要有这种精神，就一定会成功。” 听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”给我的启发。 1、将文中括号里正确的词语用“——”画出来。 2、在文中找出下列词语的近义词。启示——（）理睬——（） 3、从这个故事中，你得到了什么启发？（二）苍蝇和蜜蜂一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。”苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：“你的行为不改变，（）你搬到哪里，（）会遭到人们哦驱逐和攻击。” 苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。 1、填入文中括号里的关联词，正确的一组是（） A、虽然但是 B、尽管还是 C、即使也 D、无论都 2、填空蜜蜂受人们欢迎的原因是（）；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为（）；从中你明白了（）。 3、用“——”画出小蜜蜂说的话，用“﹏﹏”画出苍蝇说的话。 4、这篇短文共有（）个自然段。 5、你想对苍蝇说些什么？（三）公鸡脸红了公鸡和兔子、鸭子是邻居。早上，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借！”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：“我要休息，不去！” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹跑了。他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下来手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨住了，屋顶修好了。看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。

阅读让我快乐班级课外阅读活动方案

阅读让我快乐——班级课外阅读活动方案一、指导思想： “书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。二、活动目的：１、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造阅读气氛，建设班级文化。２、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。 3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。 4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。三、活动主题：以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。五、班级读书口号：在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。四、活动实施方案：（一）活动发动。 1、充分利用学校的图书室，建立个人和班级读书资料库。

2、利用升旗进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。（二）活动具体实施过程。 1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。 2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。 3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。 4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。 5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。 6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）。 7、周周有活动交流会。（三）活动成果展示。 1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演等形式。 2、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。 3、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。 4、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。五、活动措施。

我读书我快乐我成长

我读书我快乐我成长一个人的生命是有限的,怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩？怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香,闪耀出无限的光辉呢？怎样才能提高生命的质量,让生命增值呢？那就是读书,读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量！读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事? 读书给我最多的是：知识.它丰富了我的大脑,增长了我的见识。读书是快乐的。在喧嚣的都市中,人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求.汽车代替了行走,电视代替了观察,网络代替了交流.我们不否认进步,但我们知道有的东西是永远不能代替的,如一片纯净的自然,如一本翻黄的旧书。我们无法丈量自己生命的长度,但我们可以拓展自己生命的宽度,一本让人受益的好书,也许就是一次生命的拓展. 书,让世界简单的人变得丰富；书,让世界喧嚣的人返璞归真.在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,别忘了,留一个位置,给自己最爱的那本书! 孔子非常喜爱钻研《易》经,每读一次,都觉得能悟出一些新的东西来,所以他一遍一遍地反复研读.读得次数太多,竟把穿竹简的牛皮绳都磨断了多次.这就是历史上有名的韦编三绝. 读书就是阅读人生，阅读生活，阅读快乐。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。常读书的人，会和书一样有内涵，让人读之爱不释手……男儿读书，将会更加充实智慧，气宇轩昂；女子读书，将会更加清纯美丽，秀外慧中。同学们,让我们爱读书吧!拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有了美好的明天!

快乐阅读练习题

二年级上册快乐阅读（一）滴水穿石雨越下越大，我（座坐）在门口，看着（漂瓢）泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会。突然我好想发现了什么奇妙的东西那样大叫起来：“爸爸，你看！屋檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小酒窝？”爸爸还没回答，我就自己解释说：“我知道了，那是屋檐上的雨点打的。”爸爸故意问：“雨点怎么有这么大的劲儿，把石头都打出哦小酒窝来？”我被爸爸问住了。爸爸见我答不出，笑着说：“咱们住的房子有几十年了。雨点的力量虽然小，但是长年累月总会滴水穿石。”接着，爸爸又语重心长地说：“无论做什么事情，只要有这种精神，就一定会成功。” 听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”给我的启发。 1、将文中括号里正确的词语用“——”画出来。 2、在文中找出下列词语的近义词。启示——（）理睬——（） 3、从这个故事中，你得到了什么启发？（二）苍蝇和蜜蜂一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。”苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：“你的行为不改变，（）你搬到哪里，（）会遭到人们哦驱逐和攻击。” 苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。 1、填入文中括号里的关联词，正确的一组是（） A、虽然但是 B、尽管还是 C、即使也 D、无论都 2、填空蜜蜂受人们欢迎的原因是（）；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为（）；从中你明白了（）。 3、用“——”画出小蜜蜂说的话，用“﹏﹏”画出苍蝇说的话。 4、这篇短文共有（）个自然段。 5、你想对苍蝇说些什么？（三）公鸡脸红了公鸡和兔子、鸭子是邻居。