商铺交付方案及流程培训课件

商铺交付方案及流程培训课件
商铺交付方案及流程培训课件

交铺方案

一、交铺时间

1、交铺应为分期分批交铺,每批次交铺持续时间不超过5天;

2、根据中天公司提交的交铺商户名单,由中天与招商协调,提前约定每家商户的具体交铺时间。

二、交铺地点

1、交铺资料接收、签署地点定为9#楼159号商铺;

2、现场交铺地点为商户实际经营商铺;

3、装修管理费交费地点为小区物管交费处(或物管临时办公室)。

三、交铺参与人员

1、招商部;

2、中天公司;

3、物业部

4、物管公司工程及财务;

5、工程部;

6、设计部

四、相关部门工作职责划分

1、招商部:

①验证商户,负责带商户到各交铺位置;

②负责准备待签署的合同附件、商户手册、装修手册、《商户信息

登记表》、《装修申请表》、《放行单签名记录表》等,并要求商户现场签署,收取、整理商户资料信息;

③负责协助讲解商户装修规程;

④了解商户需求,记录商户意见。

2、物业部负责

①交铺过程与物管公司相关事务的协调;

3、物管公司负责

①负责收取商户装修保证金;

②负责商户水电表读数查抄、核对、记录等;

③负责商铺钥匙交接及登记;

④负责记录商铺问题,并向工程部提交;

4、工程部及设计部

负责商家物业工程条件的解答及装修建议。

5、中天公司

①商户交铺时间的计划;

②商户交铺时间的通知和协调。

③协助商户疑问的解答。

商铺交付工作流程图

《培训课程开发流程管理规定》课件.doc

课程开发流程规范 为“加强员工培训,提高员工综合素质水平”,加强公司培训体系建设,规范培训 课程的开发与设计工作,加强公司培训工作的规范化、制度化,特制订本规范。 一、课程开发流程 培训课程开发流程主要包括:课程确立、课程开发、课程评估、课程归档四个大的阶段,每个阶段又包括具体的、更详细的环节。流程图如下所示: 培训需求调查 课程确立 培训课程设置 课程说明 课程内容设计调查 搜集资料 确定课程大纲 修 改 课程开发 初步开发(编写讲义初稿) 专项小组研讨 编写课程资料 课程认证 讲师试讲 课程评估 讲师认证 课程归档已归档的课程定期更新 对流程图的说明: 1、培训课程的确立:包括培训需求调查、培训课程设置、培训课程的说 明3个环节。 1.1、培训需求调查

通过绩效考核、民主评议等方法确认员工现在岗位或期望岗位要求应 具备的观念、技能与员工现实的观念和技能的差距。分析产生上述差距的原 因,可通过培训解决的差距就是培训需求。 调查方法:访谈法、问卷调查法、重点团队分析。 调查对象:员工、直接上级、人力资源部、部门总经理、总裁室成员。 参与人员:文化与培训部策划处、课程开发处、实施支持处全体人员, 部门培训负责人、培训专岗,讲师,咨询公司等。 1.2、培训课程设置:由文化与培训部根据调查得到的培训需求结果,针 对特定对象的培训需求设置相应的培训课程。 1.3、课程说明:由文化与培训部对培训课程进行说明,包括对课程目标、培训对象、参训人数、课时、师资、课程开发策略(自行开发、外部引进、 或与外部培训机构合作开发)、所需资源(培训设备、资料、成本预算)等 方面的说明。 2、课程开发:包括课程内容设计调查、搜集资料、确定课程大纲、初步 开发(编写讲义初稿)、专项小组研讨、编写课程资料6个环节。 2.1课程内容设计的调查:通过调查,进一步了解学员的问题和期望、 分析学员特点(学员的数量、学员的学习经验、学员的能力水平等),确定培训所要求讲师的经验和能力,收集与课程有关的案例等资料。 2.2搜集资料:确定培训需要的知识、技能、态度、观点(主流和非主 流的观点)、案例(本企业和外企业的案例)等。 2.3确定课程大纲:确定课程大纲包括以下几个步骤: 确定培训目标 合理安排教学内容呈现顺序 选择培训方法 时间分配 确定培训所要求的资源:场地、教具等。 2.4初步开发:编写讲义初稿 2.5专项小组研讨:课程开发专项小组(合作开发一门课程的相关人员) 对讲义初稿进行研讨,并修改订正。

法小课件制作培训方案

法小课件制作培训活动方案 为提高我校教师多媒体应用及课件制作水平,按照县教育局关于教育信息化发展的要求和我校实际,特制定该培训方案: 一、培训目标: 1、提升教师的专业技能,掌握现代多媒体技术在教育教学中的应用。 2、提升教师的课件制作水平。 二、培训方式及内容: (一)认识界面;建立新幻灯片、添加新幻灯片;设置背景;插入文字、编辑文字;图片等对象的插入;自定义动画;插入影片、声音;编辑超链接;保存打包;PPT与多媒体结合使用;PPT课件实例。 (二)1.PPT加载媒体 (1)PPT选项和自定义 (2)插入文字:a.文本框 b.艺术字:闪字特效 (3)插入图片:a.基本技术 b.图片工具栏 (4)插入音视:插入声音视频:嵌入MP3 2.录制旁白 (5)图表应用 (6)加载flash 计时设置 2.(1)幻灯片内容、幻灯片版式:模板、母版封面、文字、背景 (2)幻灯片切换 (3)幻灯片手绘:基本技术:自选图形、绘图工具栏、阴影设置 三维效果:填充颜色与效果、蒙板、选择性粘贴

(4)幻灯片动画:基本动画(逐帧动画)、路径动画、文字动画、遮罩动画 3.PPT交互导航 (1)超链接-交互导航:目录与菜单实例 (2)触发器-人与PPT交互 (3)动作设置-交互:交互PPT、交互媒体、打开其他文件 鼠标单击与鼠标移过、画中画导航(4)幻灯片计时:切换计时、动画计时、排练计时 (5)插入链接之图片 (6)粘帖链接-之EXCEL交互 三、培训对象:全校所有在岗教师。 四、培训时间:2017年3月10日 五、培训要求 1、提高认识,积极参加培训。多媒体课件应用于课堂教学是教育教学改革发展的需要,会制作课件和使用多媒体上课是当代教师应具备的基本功。要求每位教师提高认识,抓住机会,积极参加培训 2、培训期间各级部安排好班级班主任守班和课务,确保正常上课,班级秩序良好。

课件创意制作大赛实施方案

教师课件创意制作大赛 实施方案 林甸县第二小学 2017.9

第二小学教师课件创意制作大赛 实施方案 依据《大庆市2017年度“十行业、百工种”职工技能大赛方案》(庆工联发〔2017〕5号)要求,结合教育局工作要求,结合我校教育实际情况,特制定第二小学教师课件创意制作大赛实施方案。 一、指导原则 1.注重目标导向。本次教师课件创意制作大赛,旨在创意,重在融合,搏在技术。1564/8推动学校现代教学理念不断更新,促进现代教育技术与学科教学的融合方法创新,积累优质教育资源,加快教育手段现代化进程。 2.注重全员参与。实现人人参与,把参赛活动变成一次全校系统学习和应用现代教育技术岗位大练兵活动,促进教师学习、探讨、研究信息技术与学科教学深度融合的方式方法,全面提高教师信息技术应用能力和水平。 3.注重制作过程。将此次活动作为检验教师学习新媒体新技术新应用的契机,激发教师研究和探讨现代教育技术的创新热情,鼓励课件创意制作,以赛代训、以评促学,不断积累新思路新方法新经验。 4.注重选树典型。通过选拔,遴选一批掌握现代教育技术的学科融合的骨干教师,发挥他们的区域示范、引领、推广作用,以点带面,培养现代教育技术技能型人才。

5.注重成果分享。本次获奖课件将代表学校参加县市级课件制作大赛。获奖课例是学科教学资源精品,将纳入学校教育系统优质资源库,加强优秀课件成果推广应用,实现教育均衡,进一步促进全校教育教学水平的提高。 二、参赛对象 全校40岁以下的任课教师。 三、竞赛内容与形式 (一)竞赛内容 竞赛内容为信息技术在课堂教学中的创新应用,通过基于教与学的知识点,能体现教师为主导、学生为主体的,具有较强的互动性的信息技术与学科深度融合的课件、学件、工具小软件等原创参赛作品来体现。 (二)竞赛形式 竞赛全过程采取现场比赛的形式进行,通过学校选拔赛、县(区)初赛推荐到市里的选手,参加现场决赛。现场决赛的具体形式: 1.作品演示与陈述 参赛选手借助PPT演示文稿进行现场演示参赛作品并做现场陈述,演示与陈述时间为7分钟,陈述内容如下: (1)作品的制作技术亮点。 (2)作品的融合点,教学目标达成过程中,信息技术应用在哪些教与学的教学环节里。

教师ppt课件制作活动培训方案

小学教师ppt课件制作活动培训方案 一、指导思想 教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识,在通过第一阶段的课件制作培训后,每位教师选取一个课时的内容结合自己的教学实际设计一堂课,制作相应的教学课件。教学课件要结合教学设计进行评比。 二、培训时间 第一阶段我校计划利用课余时间,在计算机多媒体教室进行powerpoint培训。第二阶段我校计划每位教师制作一个课件。?三、培训内容 第一讲powerpoint基础 PowerPoint2000是Office2000系列办公软件之一。利用PowerPoint,可以制作产品演示报告、商业广告、个人简历和教学幻灯片等多媒体文稿。其幻灯片内容包括了文字、声音、图形和视频动画等多种媒体信息,演示方便、效果丰富。 (一)、PowerPoint2000特点: 1、可以使用绘图工具 2、创建动画幻灯片? 3、插入非office2000程序创建的文件 4、在网络上传播演示文稿?(二)、Powe rPoint2000的启动的三种方法:?1、通过开始 2、通过快捷菜单?3、通过打开已存菜单? 在演示文稿启动?(三)、PowerPoint2000的界面简介?1、启动PowerPoint2000后,自动弹出一个“新

建演示文稿”对话框,提供了三种新建演示文稿的方法:“内容提示向导”是PowerPoint根据常用的演示文稿类型归纳总结出来的具有不同风格的演示文稿。用户根据向导提出的各种问题进行回答或选择,创建一个新的演示文稿。 “设计模板”提供了许多模板,单击某一个模板,就会在右侧的“预览”框中看到所选中模板的效果。不同的模板预配有不同的背景图案、颜色组合、设计模板及字体大小等内容格式。 选择“空演示文稿”后,出现一个“新幻灯片”对话框,用户可选择幻灯片的版式,并将使用文本和颜色的默认值来创建一份新的空白演示文稿。? 2、PowerPoint2000窗口 1)标题栏(移动窗口操作) 组成? 2)菜单栏?3)工具栏(工具栏的隐藏与出 4)状态栏?3、演示文稿窗口?现)? 1)幻灯片窗格 2)大纲窗格 3)备注窗格 4)视图工具栏 PowerPoint有普通视图、大纲视图、幻灯片视图和幻灯片浏览视图等几种视图方式,可帮助用户在各种不同的视图方式下创建演示文稿。在PowerPoint2000窗口的左下角有对应的“视图”按钮,如图6-Ⅰ所示。单击某一“视图”按钮,就可切换到对应的视图方式。?普通视图幻灯片视图幻灯片放映按钮

多媒体课件制作比赛活动方案

下塘小学多媒体课件制作比赛活动方案 为进一步提高教师的业务素质,培养运用现代教育信息技术的能力,提高教师的信息教育教学水平,特举行教师多媒体课件制作比赛。现将有关事项通知如下: 一、比赛项目:多媒体课件制作 二、比赛时间:2016年11月24日下午2:00-4:00 三、比赛地点:计算机教室 四、参赛对象:全体教师 五、比赛规则 1.在新课改精神指导下,现场提供教学内容,参加教师围绕运用现代信息技术设计多媒体课件,比赛用时在120分钟内完成(不可携带U盘)。 2.附有参评课件说明以文本文件保存在该课件的文件夹中,内容包括设计思想、制作过程、使用效果和操作说明,另外,本课件的特色和创新之处也可予以说明。 3.多媒体课件开发平台不限(如PowerPoint、FrontPage、Flash等)。 4.课件文件夹的名称须为完整的作品名称以及作者单位、姓名。 六、课件评比指标 (一)科学性 1.描述概念的科学性:课件的取材适宜,内容科学、正确、规范; 2.问题表述的准确性:课件中所有表述的内容要准确无误,模拟仿真形象,举例合情合理; 3.引用资料的正确性:课件中引用的资料正确无误; 4.认知逻辑的合理性:课件的演示符合现代教育理念; (二)教育性

1.针对性:课件的制作符合本年龄段幼儿特点,紧扣二期课改精神的要求,以幼儿为主体,避免教学演示的模式,避免与教学内容无关的、纯表现式的图片或动画; 2.直观性:课件的制作选题恰当,直观、形象,重点突出,突破难点,深入浅出,利于学生理解; 3.启发性:课件具有较大的启发性,促进学生思维,培养学生能力; 4.创新性:构思新颖,界面讲究,富有创意,重点考察课件能否支持学生在主题活动中自主学习和发现学习; 5.趣味性:有利于调动学生学习的积极性和主动性。 (三)技术性 1.多媒体效果:课件的制作和使用上恰当运用多媒体效果,图像、动画、声音和文字的设计合理; 2.交互性:课件的交互设计合理,有清晰明确的导航; 3.稳定性:课件在运行过程中不应出现故障或对出现的故障有解决方法; 4.可移植性:移植方便,能够在不同配置的机器上正常运行; (四)艺术性 1.版面布局:版面设计活泼,布局安排合理; 2.画面效果:视频、动画和图片色彩鲜明清晰、生动形象; 3.声音效果:声音清晰、无杂音,声音和画面同步,音乐和配音能加强表现力; 4.整体效果:设计美观,富有童趣,无抖动、无明显的跳跃; (五)使用性 1.可操作性:操作简便、快捷,操作方式前后统一; 2.实用性:适合教师日常教学应用;

多媒体课件制作大赛活动方案

多媒体课件制作大赛活动 方案 一、活动目的 为了检验和提高广大教师多媒体课件制作及应用能力,同时给同志们一个实践、提高和展现自我的机会,提供一个交流多媒体课件制作经验的平台,丰富课余文化生活,为学校教务处课件制作大赛推荐选手,我学校政史地组结合我组教师专业的特点,面向全校举办多媒体课件制作大赛。 二、活动组织机构 主办单位:花桥中学政史地组 三、参赛对象: 花桥中学政史地组教师参加。

四、活动时间安排 报名截止时间:9月15日 作品上交时间:10月30日前 初赛时间:11月18日 决赛时间:12月6日 五、参赛者须知 (一)报名须知 参赛形式:以个人形式参赛。 (二)作品上交须知: 1. 参赛选手把课件打包,最好详细列出作品所属科目,使用年级,教学内容章、节,教学内容的类型(如:课堂演示型,

训练复习型、模拟实验型等),课件制作工具,文件的大小,运行环境的要求等详细信息。 2. 参赛者将课件打包后交到教研组,教研组用移动硬盘把班里所有参赛课件拷好,然后在课件作品上交时间段拿到学校教务处,到时教务处将会有负责同志把大家的课件拷贝到手提电脑里。 六、多媒体课件制作要求 1. 本次参赛课件要求与教师专业相关,不限制作软件和制作工具,不限风格形式,不限应用对象。 2. 所有参赛作品必须原创,不抄袭、剽窃。一经发现,取消参赛资格。 3. 作品具有实用性、稳定性和兼容性。 4. 教学定位明确。教学目标与学习对象明

确,能解决教学中的重点、难点问题;能结合实际深入浅出地分析问题,具有较强的实用性。 5. 组织结构清晰。符合教学内容内在逻辑体系,体现认知规律。 6. 作品具有一定的技术性。作品应体现一定层次的技术水平,突出我校教学特色;针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等各种媒体表现形式。 7. 作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。 8. 作品美观大方、布局合理。界面整体风格统一,符合学科与年级特点,色彩协调,布局合理,层次清晰,简洁美观,可控性、交互性强,界面直观、友好。 9. 作品符合科学性和规范性。内容准确,无科学性错误;语言、文字和符号规范。

课件创意制作大赛实施方案

课件创意制作大赛 实施方案

教师课件创意制作大赛 实施方案 林甸县第二小学 .9 第二小学教师课件创意制作大赛

实施方案 依据《大庆市“十行业、百工种”职工技能大赛方案》(庆工联发〔〕5号)要求,结合教育局工作要求,结合我校教育实际情况,特制定第二小学教师课件创意制作大赛实施方案。 一、指导原则 1.注重目标导向。本次教师课件创意制作大赛,旨在创意,重在融合,搏在技术。1564/8推动学校现代教学理念不断更新,促进现代教育技术与学科教学的融合方法创新,积累优质教育资源,加快教育手段现代化进程。 2.注重全员参与。实现人人参与,把参赛活动变成一次全校系统学习和应用现代教育技术岗位大练兵活动,促进教师学习、探讨、研究信息技术与学科教学深度融合的方式方法,全面提高教师信息技术应用能力和水平。 3.注重制作过程。将此次活动作为检验教师学习新媒体新技术新应用的契机,激发教师研究和探讨现代教育技术的创新热情,鼓励课件创意制作,以赛代训、以评促学,不断积累新思路新方法新经验。 4.注重选树典型。经过选拔,遴选一批掌握现代教育技术的学科融合的骨干教师,发挥她们的区域示范、引领、推广作用,以点带面,培养现代教育技术技能型人才。 5.注重成果分享。本次获奖课件将代表学校参加县市级课件制作大赛。获奖课例是学科教学资源精品,将纳入学校教育系统

优质资源库,加强优秀课件成果推广应用,实现教育均衡,进一步促进全校教育教学水平的提高。 二、参赛对象 全校40岁以下的任课教师。 三、竞赛内容与形式 (一)竞赛内容 竞赛内容为信息技术在课堂教学中的创新应用,经过基于教与学的知识点,能体现教师为主导、学生为主体的,具有较强的互动性的信息技术与学科深度融合的课件、学件、工具小软件等原创参赛作品来体现。 (二)竞赛形式 竞赛全过程采取现场比赛的形式进行,经过学校选拔赛、县(区)初赛推荐到市里的选手,参加现场决赛。现场决赛的具体形式: 1.作品演示与陈述 参赛选手借助PPT演示文稿进行现场演示参赛作品并做现场陈述,演示与陈述时间为7分钟,陈述内容如下: (1)作品的制作技术亮点。 (2)作品的融合点,教学目标达成过程中,信息技术应用在哪些教与学的教学环节里。 (3)作品的技术应用效果,技术支持教或学的应用效果,具体效果可用简短的课堂实录片段进行体现。

培训课程开发流程

培训课程开发流程 一、需求分析及目标确定: 根据针对性及实用性原则,培训课程务必要以组织及学员的需求为基准。因此,在进行课程开发之初,针对具体待开发的课程,课程开发人员必须对公司和受训对象进行有针对性的需求调研。比如,要问自己几个问题,学员是谁,他们需要什么,他们的关注重点有哪些,他们希望培训能解决什么问题等,可采用问卷调查法或访谈法向学员了解这些需求。 同时,要请领导把关,领导想要学员通过这堂课学习什么,掌握什么,达到什么样的技能水准? 通过对课程内容的需求调研和分析,依照“了解、理解、掌握、运用”的不同层次的学习要求,来完成课程目标的撰写,以指导具体的课程开发活动。 同时,根据讲课对象的不同,培训课程的侧重点也不一样,这就要求讲师设计不同的版本,如新人培训版、普通员工版、中层经理版,分别用于不同类型学员的培训。各版本的内容侧重是不一样的,如新入职人员版侧重知识的普及,重点解决“知不知,会不会”,对于普通员工,重点解决“熟不熟,精不精”,而对管理者则侧重宏观或全局性问题。 二、纲要及逻辑的设定: 盖房子时,要先建立骨架,再灌浇混凝土,最后进行装修。课程开发也一样,要先编写大纲,也就是目录,再进行内容填充,最后进行系统优化。根据“系统性与逻辑性” 的原则,编写大纲时要注重整个课程的系统性和各模块之间的逻辑关系。 编写大纲的方法是:将课程的主要关键内容言简意赅的列出来,形成培训课程的主框架,在此框架基础上,把每个关键内容的组成部分,即小的关键点再列出来,形成培训课程的二级或三级目录,这样培训课程的骨架就形成了。整个培训的关键性内容就会一目了然,如下图所示: 课题主题: 一级目录:第一部分、第二部分、第三部分、 二级目录:一、二、三 三级目录:1、2、3 三、内容的编撰: 1.资料的搜集:课程开发的过程,也就是“采百家花酿自己蜜”的过程,一般说来, 开发一份较为完美的课程大约要找寻100份左右的资料,资料越多,工作量越大,但有关的观点、案例、故事等素材也就越丰富,许多不同的观点也可以进行充分的比较和论证。 2.资料的整理:资料的整理方法就是打开每一份资料,将其中通过自己的判断认为有 价值的内容复制出来,放在另外建立的文档中去,以备自己接下来再次完善纲要及内容撰写的需要。 3.纲要的再次完善:随着大量有价值的素材被整理出来后,课程的素材内容非常丰富, 这个时候,需要对原有的课程纲要进行进一步的完善。另外,我们在整理资料的同时,许多有价值的素材也会冲击我们的思维,拓展我们的思路,引发我们新的思考,

教师PPT课件制作培训方案

教师PPT课件制作培训方案 为全面提高教师队伍教育现代化、信息化水平,促进实现教师专业化发展,根据《校本教研——新建学校教师队伍专业化成长策略的实践与研究课题实施方案》安排,结合崇文教师队伍实际,特制定该培训方案: 一、培训目标: 1、提升教师的专业技能,掌握现代多媒体技术在教育教学中的应用。 2、提升教师的课件制作水平。 二、培训方式及内容: PPT课件制作基础(认识界面;建立新幻灯片、添加新幻灯片;设置背景;插入文字、编辑文字;图片等对象的插入;自定义动画;插入影片、声音;编辑超链接;保存打包;PPT与多媒体结合使用;PPT课件实例)。 三、培训对象:全校所有在岗教师。 四、培训时间:安排在下午第四节。 五、培训形式: 集中辅导与个人自学相结合。本次由教导处及信息技术教师研讨开办专题培训讲座,提升教师的课件制作水平,掌握多种多媒体课件的综合运用水平。同时,以教研组、备课组为单位,自主开展灵活多样、即时有效的交流活动。 培训学习与实践探索相结合。教师基本功的强化和训练不是孤立的,应与学科内容和课堂教学紧密结合,通过课堂教学实践中的运用、展示、积累,达到提高水平促进发展之目的。 六、培训要求: 1、提高认识,积极参加培训。多媒体课件应用于课堂教学是教育教学改

革发展的需要,会制作课件和使用多媒体上课是当代教师应具备的基本功。学校根据老师上报的课件制作现有水平,要求每位教师提高认识,抓住机会,积极参加培训。 2、加强组织。成立教师基本功(课件制作)培训、比赛活动领导小组。 组长:云红卫 副组长:常仙花高雪 成员:常建波陈卫平苗苗 (三)制度保障。教师培训及比赛成绩计入学期《教师量化考核方案》的教研活动部分;成绩不合格者视为本次培训不过关,下学期暂不安排教学岗位。 小学 2020年12月21日 附:课件制作比赛评分标准: 1、教学内容选择恰当,符合学科专业特点,教学目标明确。(10分) 2、课件封面页、目录页设计精巧美观,填写信息准确完整,作品文件命名符合要求。(20分) 3、内容正确,没用拼写和语法错误,表达清楚、规范、完整,幻灯片数量符合制作要求。(10分) 4、课件整体风格统一,颜色搭配和谐,版面布局合理。(20分) 5、媒体应用恰当,选择的图片、声音、动画、视频与教学内容相符。课件中包括文字、图片、表格、声音、动画、视频等四种以上的媒体形式。(20分)

课件制作实施方案

教学基本功比赛实施方案 一、活动目的 为落实怀教[2009]155号文件《关于举行怀远县中青年教师教学基本功大赛的通知》精神,坚持以教师发展为本,进一步培养中青年教师严谨笃学,爱岗敬业精神,提高他们的教学能力,使青年教师不断丰厚自己,强化成长意识,更好地担负起教书育人的重担,建设一支教学基本功扎实,综合素质高的师资队伍,经研究决定,于2009年11月10日——12月20日举行我校高中部中青年教师教学基本功比赛。 二、领导机构: 1、领导小组 组长:董玉辉 副组长:廖志德 成员:程超常树和全体教研组长 2、评选工作小组 文科组:程超常树和常和伟(语文)顾全(英语) 常乃生(政治)宋伟(史地) 理科组:廖志德沈为群(数学)江胜军(物理) 耿德清(化学)孙登群(艺体) 三、参赛对象、项目及评分标准 1、参赛对象:在岗的年龄45周岁以下(1964年10月31日后出生)的高中教师,按学科分成文、理两组。 2、项目:粉笔字,即兴演讲,说课。 3、评分标准: (1)教学设计:体现新课程教学思想,突出重点,突破难点,从学生的实际出发,科学的安排教学过程,并通过训练落实知识、培养能力、发展智力,有改革和创新意识。 (2)课堂教学:应变与调控课堂能力强,课堂气氛活跃而有序,能恰当和熟练运用现代化教学手段,教态亲切、自然、端庄、大方,能较好地完成教学任务。 (3)课件制作:能够突出教学重点,突破难点,界面美观,颜色搭配得当,结构清晰,层次分明,操作简洁,导航和链接准确,必须是自己制作。 (4)钢笔字:笔画有法度,字迹流畅,字形间架合理,大小匀称,整体有章法,布局合理美观,文字规范,内容无错漏。 (5)粉笔字:笔顺正确、笔画清楚、字形规范、板书美观,注重实用性与艺术性的结合与统一。 (6)普通话:要求普通话标准,做到仪态大方,声音清晰,节奏适宜,情感丰富,有一定感染力。 四、参加比赛教师名单

多媒体课件制作培训考核实施方案

xx中心小学 多媒体课件制作培训考核实施方案为适应现代化教育教学发展的需要,深入开展学校信息技术教育工作,使教师了解现代化的教学手段,掌握计算机知识和应用技能,充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去,使信息技术在我校开展普及,切实提高教师应用计算机信息技术的水平,特制定我校教师信息技术培训方案: 一、培训目标 1.通过培训,加强教师的信息技术素养,提高全校教师的信息技术整体水平。 2、积极开展网络知识普及,使教师依托网络资源进行有效的教研备课与学习。 3、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术,不断提高教育信息资源的使用效益,提高教育教学管理的质量和效率,实现学校、教师和学生的可持续发展。 4、迎接区组织的课件制作考核。 二、培训对象:全校所有在职的教师。 三、培训原则: 1、面向全员,按需实施,分类指导,全员过关。 2、理论与实践相结合的原则。 四、培训考核领导小组: 组长:xx 副组长:xxxx 成员:张向阳、胡洪瑜、席红专、孙宁、金惠

五、培训考核内容 1、word 2、excel 3、ppt基础知识 六、培训方式和考核方法 培训方式: 信息教师指导,积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式,倡导以学习型团队为载体的自主学习,合作学习、等灵活多样的学习方式,使教师在“做中学”在实践中反思、研究、进步、提高。 考核方法: 1、2013年9月15日,学校组织考核,考核结束后把考核合格教师名单上报到教研室,教育局从中随机抽取一部分教师于9月18日到淮海中学初中部进行考核,抽测教师合格率达到100%的方可确认学校本批次教师考核合格。 2、考核没有合格的教师,由校信息组组织培训,于9月24日再次由学校组织考核,教研教研室派巡视员到校进行巡监。 3、还未合格者,仍由学校组织培训,区教育局于9月29日组织该批教师到淮海中学初中部统一考核。 4、考核合格者由区教育局统一发给证书,并在网上公布合格者名单,区教育局将对考核合格率优秀的学校进行通报表扬,并将教师考核合格率纳入年终教育考评。 七、培训要求: 1、通过信息技术培训,切实提高教师的信息意识,将信息意识灌输到教师的头脑中,使信息技术与学科的教学有机的融到一起。 2、加强技能学习,全面提高教育教学质量,使教师熟练掌握计算机的操作,是基础,也是关键。 3、培训时按时出席,不迟到,不早退。

教师ppt课件制作活动培训方案

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科: _____________ 任教年级: _____________ 任教老师: _____________ xx市实验学校 r \?

小学教师ppt 课件制作活动培训会 培训时间:2014.11.26 地点:计算机室 主讲教师: 肖兰 参与人员:全体教师 培训内容 第一讲powerpoint 基础 PowerPoint2000 是Office2000 系列办公软件之一。利 用PowerPoint ,可以制作产品演示报告、商业广告、个人简历和教学幻灯片等多媒体文稿。其幻灯片内容包括了文字、 声音、图形和视频动画等多种媒体信息,演示方便、效果丰富。 (一)、PowerPoint2000 特点: 1 、可以使用绘图工具 2 、创建动画幻灯片 3 、插入非office2000 程序创建的文件 4 、在网络上传播演示文稿 (二)、PowerPoint2000 的启动的三种方法: 1 、通过开始菜单 2 、通过快捷菜单 3 、通过打开已存在演示文稿启动 (三)、PowerPoint2000 的界面简介 1 、启动PowerPoint2000 后,自动弹出一个“新建演示文稿”对话框,提供了三种新建演示文稿的方法:“内容提示向导”是PowerPoint 根据常用的演示文稿类

型归纳总结出来的具有不同风格的演示文稿。用户根据向导提出的各种问题进行回答或选择,创建一个新的演示文稿。 “设计模板”提供了许多模板,单击某一个模板,就会在右侧的“预览”框中看到所选中模板的效果。不同的模板 预配有不同的背景图案、颜色组合、设计模板及字体大小等 内容格式。 选择“空演示文稿”后,出现一个“新幻灯片”对话框,用 户可选择幻灯片的版式,并将使用文本和颜色的默认值来创 建一份新的空白演示文稿。 2 、PowerPoint2000 窗口组成 1 ) 标题栏(移动窗口操作) 2 ) 菜单栏 3 ) 工具栏(工具栏的隐藏与出现) 4 ) 状态栏 3 、演示文稿窗口 1 ) 幻灯片窗格 2 ) 大纲窗格 3 ) 备注窗格 4 ) 视图工具栏 PowerPoint 有普通视图、大纲视图、幻灯片视图和幻灯片浏览视图等几种视图方式,可帮助用户在各种不同的视图 方式下创建演示文稿。在PowerPoint2000 窗口的左下角有对

教师课件制作培训方案

教师课件制作培训方案 一、比赛目的 为推广和普及现代教育技术,更新教师教学手段,推进教学内容和方法的改革,提高教师多媒体课件的制作水平,加快信息技术与学科的整合,提升教师个人基本素质,也为今后教师能够参加更高层次的省市级比赛奠定良好的基础,根据本学期教导处工作计划与培训学习的相关要求,我校决定开展教师课件制作比赛。现将有关事宜安排如下: 二、参赛对象 50周岁以下教师必须参加,50周岁以上教师自愿参加,培训学习期间的每名教师的作业必须完成。 三、参赛时间 作品于201x年x月xx日之前上交,具体评比时间另行通知。(过期视为弃权) 四、参赛课件要求 1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品,程序内容要由教师自己单独设计。参赛作品不得从上直接下载,本篇文章来自资料管理下载。一经发现弄虚作假行为,取消该作品参评资格。 2、制作课件的软件,教师可采用PowerPoint、

Flash等软件。 3、参赛作品应无政治性错误和学科概念性错误,否则取消该作品参评或获奖资格。 4、教学课件应为实现该课教学目标、促进学生学习和改善课堂效率服务。 5、教学课件的研制要依据新课改理念,体现声形并茂,有创意,有特色,趣味性强,操作便利,教学效果明显等特点。 6、美工设计要有整体性、协调性和一致性。版面新颖,布局合理,层次分明;字体美观大方,大小适宜;文字颜色协调,阅读舒适;动静结合,色彩协调自然。 7、视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式;如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件。 8、课件的片头应出现规范的课程名称、章节、年级及制作人的姓名、所在单位,样式不限。 9、为便于阅读与评比,参赛作品中的文件管理应遵循如下规定:《参赛登记表》随作品上交。要注意避免因病毒或其它原因无法打开课件的情况发生。 五、比赛流程 1.所有参赛教师每人交一份自己所任科目的教学课件,用电子邮件的方式上传到,如果课件较大,可

工艺流程指标控制与工艺培训课件

工艺流程指标控制与工艺 工艺流程指标控制与工艺波动查询处理 一、压缩机工艺流程指标的规定 1、在合成氨生产过程中,由于需要很多工序(变换、脱碳、碳化(含变脱)),甲醇(含低压甲醇、精炼醇皖化合成),这些工序必须在必要的压力条件下才能顺利的进行,所以需要压缩岗位输送不同的压力级次来对这些岗位进行辅助。于是就需要压缩机控制工艺,主要是太坏力,其次是温度。要想操作好压缩机工艺就必须对相关工段有必要的了解。 2、最主要的工艺指标就是各段进出口压力的控制及对系统压力的控制调节,工艺稳定能耗较低,系统压力规定: (1)变换:我厂采用的中低变换一般压力控制在0.8-0.9kg/cm2之间,原因是低变对煤质要求比较宽松,工艺易控制,与高变相皆可节约触煤,并可减少二出、三进压差,这就等于变相降低了压缩机功耗,提高三进压力,缩少三段压缩比,提高三段扩气量,在三段扩气量提高的同时,又可降低变换压力。 (2)脱碳:我厂脱碳分二个压力等级,即18kg/cm2脱碳和27kg/cm2脱碳,此压力等级有利于二氧化碳的吸收,提高气体的净化度。 为什么分二年公斤级脱碳?二氧化碳在碳丙中的溶解度随压力升高而增加,提高吸收压力,有利于提高净化度且27kg/cm2在同样操作工艺下比17kg/cm2气体净化度高,碳丙循环量小,不易带液。合成氨联醇生产原料损耗低,故现在我们压缩多选七级压缩,就是此原因。 (3)甲醇:提高压力可加快气体与触煤反应,增加甲醇的生成,提高甲醇的质量,抑制副反应,但压力也不能太高,一般中压甲醇100kg/cm2-130kg/cm2之间,若再增高压力,不仅增加动力消耗,而且对设备材料的要求也相应增加。 随着技术革新、进步,低压甲醇越来越普及,较中太坏甲醇相比,低压甲醇投资省、能耗低、工艺稳定、操作方便,而且可以在压缩机中间段降低压力,这样就可以节约电耗,这样就可以节约电耗,一般低压甲醇的压力控制在

PPT制作大赛策划方案

PPT制作大赛 策划方案 (My PPT Design) 一.活动背景 PowerPoint作为现在学习、工作中不可缺少的一种演示工具,已经得到越来越多同学的熟悉,但是对于其使用操作方式和制作技巧,同学们并不十分在行,所以我们希望通过这样的方式,让PowerPoint比赛成为同学们学习、提升自己电脑知识的一个可行的平台。 二.活动目的 通过ppt大赛,能给同学们提供一个展示个人风采的机会,同样也是一种思想的交流。以此来促进同学们对ppt的兴趣和对技术的专研,并且提供了一个广阔的交流平台。 三.活动对象 对制作ppt有着广泛兴趣和爱好的全体国法系学生,不限年级,不限性别年龄。 四.大赛主题 为了大赛的公平性和灵活性,我们将设定两个主题供大家选择,分别是“寻找童年”和“和谐世界”。(首先,我想说明一下选择这两个主题的原因,第一个,是因为正直六一儿童节,作为大学生的我们已经对这个节日感到陌生,所以我想要大家回忆自己的快乐的童年时光,可以拿出自己小的时候可爱的照片来当做素材展示,能够更具吸

引力;第二个,我是根据当前。最热,最敏感的实事话题——中菲对峙而制定的,由此联想到学校内建设的和谐校园,进而提高我们学校的校园建设,更具时代特征。有助于参赛者的创新思维的发散,一举两得。) 五.活动地点及时间 再做具体通知 六.活动具体安排方案 A.宣传 1由我们部发出书面通知,动员有意向者报名参加。 2比赛之前,由我部门通过海报宣传、班级通知或进寝室宣传的方式,在全系内进行宣传。 B.参选方案 为了提高比赛的效率以及培养我们大学生的团队合作精神,我打算采用以2到4人为一组方式进行参赛,大家可以自由组队,共同合力完成比赛。 C.大致流程 1 主持人出场,开场白。 2 请一些系里的重要学生干部或主任讲话。 3有请参赛者出场。 4 请选手做十分钟准备。 5 比赛正式开始,并由选手依次带领演示各自的作品,并附上讲解,阐述自己的观点。

ppt制作比赛方案

哈日布呼牧业寄宿制小学“教师基本功大赛之PPT制作比赛”活 动方案 为推动我校教学研究工作的深入开展,促进广大教师更好地运用现代教育技术手段进行教学和研究,增强教师之间的学习与交流,提高教师的整体素质,学校决定于11月14日开展“教师基本功大赛——PPT制作比赛”活动,本次比赛旨在提升教师教育技术使用能力,促进规范科学使用PowerPoint设计制作课件的能力。比赛相关事宜如下: 一、参赛对象:全体一线教师。 二、比赛时间:2017年11月14日(周二)下午第一节和第二节,PPT制作时间20分钟。 三、比赛地点:三楼计算机教室 四、比赛内容: 各位选手按所给出题目要求,在规定的时间内,统一用PowerPoint软件完成幻灯片操作。 五、比赛形式: 1.比赛以教师计算机水平考试中PowerPoint操作题的形式进行。 2.教师在规定的时间内按照题目要求完成规定操作。 3.比赛题目现场指定,所有参赛老师的比赛题目一致。 4.完成题目后,需按要求保存好文件,以备评分(如未按要求保存,不予参评)。 六、比赛要求: 1.参赛老师完成题目后,及时保存文件,并迅速离开现场。 2.如比赛分场次,请勿泄露比赛题目,以免影响大家名次。

3.比赛时严禁使用优盘、使用手机等拍照,以保证比赛的公平公正性。 七、评奖办法: 设一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名。 八、评分标准: 1.评分采用五十分制(评分细则另附)。 2.赛后由刘校长监督,现场逐一进行评分,按照正确率排名。 九、其他事宜: 参赛教师按照具体比赛时间,准时参赛,提前做好时间调整,如无法调课等,请及时找刘校长协调。 温泉县哈日布呼牧业寄宿制小学2017年11月13日雨滴穿石,不是靠蛮力,而是靠持之以恒。——拉蒂默

课件制作培训方案

多媒体使用及教师课件制作培训活动实施方案 为提高我校教师多媒体应用及课件制作水平,按照县教体局关于教育信息化发展的要求和我校课改实际,特制定该培训方案: 一、培训目标: 1、提升教师的专业技能,掌握现代多媒体技术在教育教学中的应用。 2、提升教师的课件制作水平。 二、培训方式及内容: (一)初级班:PPT课件制作基础(认识界面;建立新幻灯片、添加新幻灯片;设置背景;插入文字、编辑文字;图片等对象的插入;自定义动画;插入影片、声音;编辑超链接;保存打包;PPT与多媒体结合使用;PPT课件实例)。 (二)中高级班: 1.PPT加载媒体 (1)PPT选项和自定义 (2)插入文字:a.文本框 b.艺术字:闪字特效 (3)插入图片:a.基本技术 b.图片工具栏 (4)插入音视:插入声音视频:嵌入MP3 2.录制旁白 (5)图表应用 (6)加载flash 计时设置 2.PPT设计专题 (1)幻灯片内容、幻灯片版式:模板、母版封面、文字、背景 (2)幻灯片切换 (3)幻灯片手绘:基本技术:自选图形、绘图工具栏、阴影设置 三维效果:填充颜色与效果、蒙板、选择性粘贴(4)幻灯片动画:基本动画(逐帧动画)、路径动画、文字动画、遮罩动画 3.PPT交互导航 (1)超链接-交互导航:目录与菜单实例 (2)触发器-人与PPT交互 (3)动作设置-交互:交互PPT、交互媒体、打开其他文件 鼠标单击与鼠标移过、画中画导航 (4)幻灯片计时:切换计时、动画计时、排练计时 (5)插入链接之图片 (6)粘帖链接-之EXCEL交互 三、培训对象:全校所有在岗教师。 四、培训时间:安排在下午第四节,具体安排由电教中心结合教师报班情况确定,以下发课程安排表为准。 五、培训要求 1、提高认识,积极参加培训。多媒体课件应用于课堂教学是教育教学改革发展的需要,会制作课件和使用多媒体上课是当代教师应具备的基本功。学校根据老师上报的课件

教师PPT制作比赛方案

阳西文徽学校教师技能大赛之 PPT课件制作比赛方案 一、活动目的: 为了提高我校教师队伍的整体素质,促进青年教师的专业发展,巩固扎实教师们的教学基本功,提高教师的业务水平,打造一支素质高,技术硬的教师队伍,以适应素质教育和课程改革的需要。因而举行本次教师PPT课件制作比赛活动。 二、评委组成: 评委名单如下: 王秋蝶吴少容陈娣钟芊韦柳静容彩铃 三、比赛时间:2013年11月21日(周四) 具体时间为5:00—5:30,PPT课件制作20分钟 四、比赛地点:电脑室 五、比赛形式: 1、比赛采取现场比赛的形式,PPT课件制作环节时间是20分钟。 2、比赛统一在电脑室进行,参赛教师需按时到位,需要携带的物品:所任教年级以及科目的教科书,U盘(PPT的背景图片),如有需要,个人可自带纸或笔。在规定时间内完成比赛内容,比赛具体内容现场公布。 3、严禁在U盘中拷贝现成的课件到参赛中来,一经发现,取消该项目的比赛成绩。 4、比赛要求参赛教师准确理解题意,能够把握课件中的重难点,

内容正确,版式要新颖,色彩清晰而且美观大方,每页内容的量要适中,内容在页面中的布局合理,突出重点,详略得当,内容呈现顺序合理,PPT制作完整;作品富有创造性。 5、参赛教师将名字写在PPT的第一张页面上,以便于评分。 6、PPT采取幻灯片放映模式进行评分。 六、参赛人员:各组参赛队员 七、比赛内容 PPT课件制作:比赛内容当场指定课题,制作与之所任教科目与年级相符的课件 八、评分标准: 采用40分制计分方式打分,评委打分后去除最高分和最低分后,取平均分作为教师的最后得分。 附:阳西文徽学校教师PPT制作比赛评分标准 教师PPT制作比赛评分标准 简笔画评价标准 教师姓名总分 要求分值得分 1、在规定时间内完成,内容正确5分 2、重难点突出,详略得当,内容适中。15分 3、版面新颖,页面布局合理,有顺序。15分 4、PPT整体美观大方,制作完整。5分

课件开发流程

课件开发流程 远程培训课件应根据远程培训系统平台要求和企业实际进行开发,充分体现科学性、先进性、实用性、新颖性、实效性和前瞻性,符合企业规范、制度、作业流程等,遵循“统筹规划、分工负责,统一标准、统一发布”的原则。 现将课程开发具体阶段详细说明如下: 1.需求分析 在这阶段团队应明确需求、对需求进行分析、由专人负责素材收集、进行相关知识储备。 1)需求来源 从组织的角度,了解企业对远程培训课件需求产生的主要原因。成熟的 现有培训课程,影响力大的品牌课程转换为远程课件新培训项目开发完 成,新教材编写完成。 2)分析业务工作 在明确课件所涉及的具体业务的基础上,对相应的工作流程与工作要求 进行深入分析,确定培训后员工在具体工作流程中所需具备的外在表现。 分析员工达到业务要求所需具备的知识、技能或态度,以及目前员工在 这些知识、技术或态度方面的实际情况,从而确定培训内容与考核标准。 3)分析受训人员 明确培训的主要对象与覆盖范围,分析受训人员在培训内容方面的认知 特征、起点水平以及差异程度等相关特征,了解受训人员的计算机网络 操作水平以及对于远程培训的态度与经验。 4)分析可用资源 从培训管理的角度,明确培训计划中课件开发预留时间以及成本预算, 作为课件设计与开发策略选择的重要依据。确定参与课程设计与开发的 人员,包括项目管理人员、主题内容专家、受训人员代表、教学设计人 员、技术制作人员等。了解企业的网络环境与设施,如是否能保证受训 人员都具备通过网络进行学习的可能性 5)确定远程培训课件开发计划

总结培训需求、业务工作、受训人员以及可用资源的分析结果,明确远 程培训课件在整个培训项目中的地位与作用,确定远程培训课件所需解 决的具体问题。 第一阶段目前我们已经基本完成。 2.总体设计:组建团队;开发周期安排;形成开发方案 1)课件开发人员组成 课件开发是一个团队合作的工作,包括项目负责人、课程主讲、教学设计人员、美术人员、技术人员。 项目负责人:负责课件开发项目实施与全过程管理,协调各种资源,监控各环节的质量和费用,掌握开发制作进度。 课程主讲:提供资源、协助完成教学设计、确认内容的正确性。 教学设计人员:教学媒体的选择、课件脚本的编写、质量控制。 美术人员:页面设计、图形图像处理、动画实现。 技术人员:技术实现。 2)开发周期安排 根据课件制作时间合理安排进度。 3)形成开发方案 在这阶段要明确学习目标、教学策划设计、表现形式的选择。 学习目标的确定是通过明确培训对象,说明通过具体学习之后,受训者应能够做什么,说明产生上述行为的条件,指出评定上述行为的标准,进而明确学习的目标。 教学策略并不只是简单的罗列出要呈现给学员的内容,更要体现出突出情境创设和交互原则。课件有多种表现形式,比如电子杂志、流媒体、flash动画、三维仿真。本着三个原则对表现形式进行选择。根据不同教学目标决定选择、根据培训内容不同决定选择、根据不同培训对象认知特点进行选择,当然还要还需要综合考虑资金、技术、资源等因素。 在此阶段中要完成两个任务:1、教学设计:针对学习内容的特点选择合适的媒体、设计知识点展现形式,形成脚本。2、美术设计:根据脚本做出课件界面。

大学生PPT制作大赛策划书

大学生PPT制作大赛策划书 大学生ppt制作大赛,是面向大学生的群众性比赛活动,目的在于推动全国普通高等学校学生对于电脑常用工具的了解,促进其对电脑的兴趣,增加电脑方面office软件的知识!培养大学生的创新能力、钻研精神的学风,为给我校电子爱好者提供一个提高动手能力、展示设计和演示才华的机会,在校团委、机电学院等有关部门的领导支持下,安徽建筑工业学院电子科技协会将于xx年11月5日举办安徽建筑工业学院首届电子科技制作大赛。 一、活动目的: 促进学生对于电脑常用工具的了解,促进其对电脑的兴趣,增加电脑方面office软件的知识!并以此次主题,使学生自己未来做规划,制定目标,展望未来! 二、参赛对象: 所有电子科技协会会员及全校所有对ppt制作感兴趣的大一新生和大二同学均可报名。 三、竞赛时间及报名时间: 报名时间:xx年10月20日—10月29日 竞赛时间:xx年10月29日–xx年11月5日 测评时间:xx年11月12日 四、报名方式、报名地点、竞赛地点及联系方式:

报名方式:新生可登入协会网站下载或到指定地点领取(报名表格复印有效),安排人员于食堂门口摆台报名、参赛学生携带学生证或者身份证填取报名表格(我们会在表格上按报名先后顺序标明竞赛顺序) 竞赛地点:机电楼n104 报名地点:11#513330(女)18#313210 联系人:朱璇仇瑞(女) 高辉方成望 (男) 协会网址: 五、报名费 参赛小组按有关规定交纳竞赛报名费:免费六、培训时间:(此次主要锻炼新生自我钻研能力,至给予相关技术指导,可咨询qq1730172482)七、培训内容: 一般动作的指导;制作的相关提示。八、参赛题目 全文结束》》我的大学第一步规划(大一新生)全文结束》》我的学生生涯规划(大二学生)九、参赛方式:从报名起,到比赛开始,做好完整主题ppt、安报名顺序在台上做ppt演讲。、评审方式: 比赛作品评分标准: 动画制作、视觉效果、布局(40%) 演讲表现(30%) 主题内容(30%)

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