培智四年级班级管理工作计划

培智三年级20１3---2014年下学期班主任工作计划

一、班主任工作的指导思想

以全面提高学生素质为目标,以培养学生的各种能力为宗旨,以学生常规落实为前提,对学生进行习惯养成教育,激发学生自我学习、自我管理的积极性,为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础。同时,还要增强学生的集体观念,强化学生的纪律意识,锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度,增强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教育,让学生学会怎样做人，树立公德意识,爱校意识,充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神,形成一种“人人爱班,人人管理”的现象,人人争做班级小主人。

二、各项具体的常规教育

学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是高年级的学生也要常抓不懈。这学期以“学习行为规范标兵”为依托，扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处,内化为学生自己的行为规范。

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时,从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个小小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次

“规范少年”的评选活动,力求取得好的效果。

２、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的集体荣誉感,使学生心中有他人，有集体。这个学期将要举行多次户外适应性活动。我可以充分的利用这些活动，对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。

３、做好基本的班级卫生工作。全班分成两个卫生小组,一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天,两位卫生委员进行监督检查,发现问题，直接找负责人重新打扫。对于主动,积极打扫卫生的同学或小组,一周班会时进行奖励。

4、加强后进生管理工作。面向全体学生，分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。及时了解学情,准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

三、主题活动内容及安排

三月份:1、开展文明礼貌月活动。2、学习雷锋活动（各小队共同完成）3、与家长见面(开家长会)４、对学生进行安全教育。

四月份：1、开展人人做环保小使者的活动。2、进行班级作业评比。3、开展我爱家乡”（护林活动)４、继续抓好课堂常规教育,对学生进行安全教育。

五月份：１、班队会评优准备活动。（巩固出旗仪式、唱队歌、行队礼）２、为庆六一排练节目。３、继续抓好纪律和学习目的教育。4、培养学生的参与意识和集体主义精神。

六月份：1、和爸爸、妈妈同庆六一（才艺展示）２、六月五日“世界环境日”召开演讲会。(保护环境作贡献)３、继续抓好常规教育,对学生进行安全教育。

七月份:做好各项工作总结。篇二:培智一班班主任工作计划

201３-2０14学年度第二学期培智一班

班主任工作计划

张勇

一、班级基本情况:

本班现有学生９人。由于一年级学生年龄小,存在各种智力障碍,因此他们在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们尽快适应学校的学习生活,使每一位学生在这里都受到良好的教育。

二、班级奋斗目标：

(一）在行为习惯方面，养成良好的养成教育。

(二）培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

（三）以学生为本,以团结、向上、奋进、求实为目标,以本班学生特点为基础，培养学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,构建一个团结向上的集体。

三、班级管理措施：

刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手：

(一）学习方面

1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。

２、上课认真听讲,会学习的同学给予大拇指奖励。

3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。

（二）纪律方面

1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。

２、课间做到三轻,队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。

3、培养学生在楼道不打闹,校园不疯跑，上下楼梯靠右行,轻声慢步进课堂,上学放学排路队的好习惯。

（三)劳动方面

1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。

２、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。

(四）卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

１、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”，桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

(五）安全教育方面“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹,上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆,陌生人不搭话,安全回家。

六、加强与家长的合作。

七、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。篇三:培智二年级班主任工作计划２０１2 培智二年级班主任工作计划 2012－0９-1709：32:22| 分类：默认分类｜

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2０12年秋培智二年级班主任工作计划

一、指导思想：

为了落实学校德育工作计划，落实养成教育,进一步提高智障学生的生活自理能力和社会生存能力,规范学生日常行为，适应新学校校园生活，特制定此班主任工作计划。

二、学生基本情况:

培智二年级共有学生９人,学生智障程度有很大的差异，现简要分析本班学生基本情况如下:

１、吴英爽:有一定的语言能力和生活自理能力,懂礼貌,活泼好动,但好打架，个人卫生较差。

2、田川:行为时常重复,话多闹人,爱找闲事,好打架，卫生习惯较差,语言能力一般，有些话难以表达清楚，基本能够生活自理。

3、况玲：能讲卫生,生活基本能够自理，行为习惯较好;爱哭，时常想家，闹着要妈妈来接。

4、黄国栋：生活自理能力较差，卫生习惯一般，时常焦躁大叫,语言能力较差，基本能适应正常的校园生活，有待提高各方面的能力。

5、孙奥:老实腼腆,能说一些话,可有些吐词不清，缺乏说话的自信心,生活自理能力较差。

6、蔡雯婷：七岁,是一个腼腆的小女孩，生活自理能力一般，上课难以集中注意力,有些倔强。

7、刘宝梅:乖巧、内向,沉默寡言，不活泼,是一个胆小的学生，讲卫生，爱清洁,生活自理能力较强。

8、张舒娟:脾气较古怪，生活自理能力一般,卫生习惯较差，时常突然不讲话了,倔强起来牛也拉不动。

9：李小刚:卫生习惯较好,有一定的生活自理能力,不爱讲话，不好懂，时常一个人自言自语，藏着一个人玩。

三、班级风斗目标:

1、适应新校的校园生活。

2、发展学生的语言能力,部分学生能够与人交流。

３、培养学生生活自理能力,绝大多数学生能够生活自理。

四、具体措施:

１、做好新学期的开学工作，确保学生顺利平安开学。在平时的教学和班会课上,多开展安全教育,提醒学生要注意相关安全事宜,并时常识记,检查,督促学生做到遵守学校的安全条款。

２、继续培养学生的生活自理能力,与生活辅导老师多沟通,多协调,力争到期末大多数学生都能自己梳洗,做到服装较整洁，知道讲卫生，爱劳动能力，最好能够达到生活自理。

３、亲身亲历参与班级劳动，手把手教学生劳动，力争部分学生会打扫教室,逐渐让全班学生养成较好的劳动习惯和卫生习惯,能够保持教室的卫生。

4、课内外注意发展学生语言能力,尽量让每个学生都能开口说。平时和学生多接触，建立了良好的师生关系，营造良好的语言环境，有一定意思的培养学生与人沟通的能力。

5、做好家访工作,了解学生的家庭情况，取得家长的支持，形成家校共同教学学生的良好格局。电话家访和走访想结合,做到月月家访，及时了解学生的相关信息。

6、规范学生的行为和语言,教育学生讲文明，懂礼貌。利用班会课和相关主题教育活动，开展文明礼貌教育。教师要率先垂范,做文明礼貌的示范者,传播者，让学生能跟着学，跟着做。

五、活动安排：

九月份: 安全教育主题“交通安全”；德育教育主题“爱老师”。

1.对学生进行校园安全教育:提出相关校园安全条例。

2.卫生和行为规范教育。

3.制定本班两个方案：“做一个有道德的人”和“日行一善”。

十月份：安全教育主题“校园安全”；德育教育主题“爱学校”

1.开展“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。

2.开展护绿活动，进行环保教育。

3.召开各班家长会，宣传家校共建知识。

4.开展“好习惯，我养成”教育活动。

学习习惯：低年段——学会倾听；高年段——善于思考。

行为习惯：低年段——讲究卫生;高年段——遵守秩序。

５、爱校守纪教育。

十一月份：安全教育主题“饮食安全”；德育教育主题“爱自己”。

1.开展生活自理能力竞赛。

2.安静“听故事”,学会倾听教育活动。

3.继续开展“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。

十二月份:安全教育主题“消防安全”；德育教育主题“爱家人和朋友”

1.配合学校进行一次消防安全演练。

2.召开各年级学生家长会，宣传家校共建知识。

3.做好班级文化建设工作。

元月份: 做好期末的安全教育工作和学期结束工作。

刘尚斌 2012年9月10日

发表于2011-3-１ 9：４6:00

一、指导思想

以学校工作计划为指导，始终遵循特殊教育的教育规律,面向本班全体学生,注重他们的全面发展和专长发展，避短扬长,着力提高他们的科学文化素质、身残志坚的意志品质和会生活能自理的劳动实践能力。围绕学校的中心工作，狠抓学生常规教育，重视“三育”——德育、体育、美育；抓好“三会”——会自理，会劳动，会学习。继续探究培智教育新课程改革实施的有效方式和途径,优化教学方式和学习方式,完善符合新课程要求的发展性评价制度和教学水平监测体

系，充分激发班集体活力,形成本班的核心班风学风。

二、情况分析

本班现有学生13人，其中男生10 人,女生3 人。柏忠领、许如意、薛秀月、柏广文等属于轻中度弱智，能完成一些学习任务,生活自理能力较强；陈禹属于脑瘫，行动不便,写字较困难,但学习能力还可以；冯磊有多动症,有一定的学习能力,但个人卫生很差；晏洪林伴有癫痫，语言理解能力一般,自理能力不强,好动;葛宜林自闭不容易与人交往，完全没有学习能力。针对这些情况，我决定有的放失，通过多种渠道,让每个学生都能在良好的环境中得到或多或少的进步。

三、工作目标

通过对学生进行常规教育,帮助学生明确学习目的,培养学生的基本生活自理能力、行为习惯。在教育工作中,进行系统化、程序化、人性化、生活化的管理,为学生以后的学习生活

打下良好的基础。

本学期工作重点:

1、继续加强学生的常规管理,进一步培养学生基本的自理能力和学习习惯。

2、以感恩教育为主线,培养学生爱自己、爱父母、爱学校、爱老师、爱同学的思想感情和良好品德。

３、开展适合本班学生主题教育的活动,以革命传统教育为重点，通过观看图片影像资料,了解革命先烈的先进事迹，培养学生爱国主义精神和热情。

4、开展“手拉手”活动。

５、通过开展“自强、自立、自尊”主题班会活动,培养学生自强不息的精神。

6、开展学生自护能力的培养，指导学生掌握自我防护的基本知识与技能。

7、开展“安全伴我行”主题体验活动,增强学生的安全意识。

8、积极开展心理健康教育，关注学生从儿童期向少年期的心理转变。

四、采取措施

１．抓好学生假期后的常规教育,特别是一日常规的训练，使学生的生活规律化并做好督促检查工作。让学生学习《小(中)学生守则》、《荷花塘特校学生日常行为规范》,制定好班规,通过开展班队活动促使学生纠正自己的不良行为习惯,做一名好学生。

2．培养学生的爱好特长，进行家访，做好家校沟通并记录,为将来制定学生的成长袋打下基础。

3．继续抓好班干部队伍建设，加强对班干部的培训，提出要求，明确职责。教会他们做一些力所能及的事,使他们成为老师的好帮手。

4．继续对学生进行劳动卫生教育。对学生进行劳动技能指导,教会更多的学生学会拖地，擦窗。树立学生的主人公意识，保持教室及包干区的卫生,视野范围内的垃圾要拾起放进垃圾箱。让学生明白打扫卫生的最好方法就是保持班级及包干区的整洁干净。

5．对个别学生进行纪律强化训练,纪律教育是学习教育的前提。对行为习惯较差的学生,要进行个别教育，小组教育,班上教育，帮助他们改正自己的不良行为。

6．加强安全教育、自我保护意识教育,树立良好的学生形象，注意自我保护安全教育，从而提高自我保护能力。

７.继续坚持学校教育与家庭教育相结合,经常进行家访或请家长来访，及时与家长沟通,对家长的教育方式方法做出指导,向家长汇报学生在校学习、纪律情况，向家长发放宣传资料,让家长了解教师的工作，并深入学生家庭,了解学生在家中的学习、生活情况,对学生提出要求，帮助他们改正自己的不足之处,以全面提高学生的素质。

8．积极参加学校组织的各项活动，尤其是体育和康复训练方面的各项活动。

五、月份工作安排

二月份:以养成教育为重点,狠抓常规教育

１、做好报名工作；

2、做好新学期安全及常规工作,学习《中小学生守则》《特校行为规范》等；

３、教室的美化布置；

三月份：以爱国主义教育和感恩教育为重点

1、感恩教育:为妈妈做一件有意义的事;

２、继续对学生进行日常行为规范教育、安全教育；

3、开展“学习雷锋号榜样”主题班会;

4、组织春游活动；

四月份:以革命传统教育为重点

1、清明节祭扫烈士陵园,进行革命传统教育;篇四:培智三班班主任工作计划

培智三班班主任工作计划

新的学期开始了，为了更好的配合学校政教处的工作，加强学生的思想道德建设，因此根据本班学生特点，并结合学校政教处的活动,制定如下工作计划:

一、日常工作:

1、每天早晨7:5０分之前到班级,利用早自习时间指导学生学习。

2、课间做到及时巡视本班情况,指导学生课间做正常活动。

3、升旗、课间操时，督促本班学生到操场排队,认真做体操,并给学生做表率。课间操结束后组织学生进教室，保证教学楼的秩序。

４、每天中午放学后，组织学生站好路队去食堂就餐,下午放学后，及时到班级,组织学生打扫班级卫生，督促学生及时离开班级，且站好路队去寝室,并于寝管员办好交接手续。

５、认真完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。每次班会都有记录。

二、班级管理方面

1、开学初做好班级设置:图书角、学习园地、评比栏,创造良好的学习氛围。

2、利用每周一下午的第七节课带领学生进行大扫除,保证教室的清洁，给学生一个好的生活空间。

3、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作,对学生进行督促。

4、每周都与科任老师沟通,了解本班学生在其他课上的表现。及时进行教育。

5、经常和学生父母取得联系,每月到一名学生家中进行家访,并做好家访记录,和家长共同做好学生的教育工作。

三、培养小干部

精心培养小干部,帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用；

培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体,建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

四、德育方面。

1、教育学生要树立和加强安全意识。

２、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。

3、教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。

4、教育学生要热爱劳动，注意个人及学校环境卫生，爱护学校的一草一木，不损坏公共设施。

5、教育学生要热爱学习、热爱生活，积极参与校内、外的各种有教育意义的活动。

五、大型活动

１、对学校组织的各项活动，都做到讲清活动意义,并在活动中跟班,指导学生参加活动。

2、做好大型活动中意外事件的预防工作，活动中遇到紧急情况要及时、适当处理。

3、活动前精心设计在活动中的教育内容和活动程序，活动结束后，及时进行总结。

４、对有益于学生身心健康的文体活动，保证全班参加,并帮助同学设计、组织，适当参与。

以上就是本学期的工作计划。在全面抓好以上工作的基础上,本人仍将继续加强自身修养,提高业务水平，增强全局意识，配合政教处,一起把我班学生的德育工作推上一个新台阶。

三班班主任

2015年9月篇五:培智一年级班级自主管理方案

培智一年级班级自主管理实施方案

——刘修英为进一步贯彻落实特殊教育教育理念,本着以育人为核心，充分开发培智学生的潜能，充分调动学生的积极性；以班级管理为主,尊重学生、解放学生、发展学生，培养和锻炼学生的组织和管理意识,为其终身发展奠定坚实的基础。特制定我班班级自主管理实施方案计划。

实施自主管理的意义:

１、引导培智生自主管理班集体，可以提高他们自我教育的能力。

2、引导培智生自主管理班集体,可以培养其独立的个性,有利于儿童认识自我,了解他人,明确人与人之间的合作关系,为培养培智生“社会化”打下了坚实的基础。

3、培智生自主管理班集体，促其内部因素发挥积极作用,使他们在更好的班级环境中接受教育。

具体措施：

1、引导和调动全班的每一位同学,发扬主人翁精神，成为班集体管理工作的积极参与者。

2、本着“以人为本”的理念“以法治班”的管理思想，建设和完善学生的自主管理机制，通过学生的自主管理,潜移默化地培养学生的自我教育能力，达到学生自我发展的目标。

3、班主任努力实现角色的自我转变,由牧羊人到领头羊,实现班级学生的自主管理。

具体操作办法：

将班务工作进行分解，每个同学承包一项或两项,以培养责任心,并逐步发现培养一批能起带头作用的骨干。尝试班长、生活委员竞选制,然后培养他们对工作有困难的班干部进行帮助。设置班级岗位,并通过自荐、推荐、竞聘、选举等方式定岗。根据我班实际情况设置如下岗位：

卫生:1、黑板、讲桌、柜台(陈亮、代孟芹)

2、前后门美容师(唐雨星)

3、窗台美容员(唐雨星）

4、垃圾清理员，卫生工具整理员（唐凯）

５、保洁员（方柯、谭静）

卫生岗位的人员由老师在生活第一颗前安排。

日常：1、桌凳摆放监督员(曾加元）

２、灯、电扇控制员(唐婷）

3、钥匙管理员（袁城毅）

4、班级通管理员(教师）

然后，根据设岗情况，由教师加强岗位建设，进一步提高认识，明确责任。最后，设立评价机制，实行阶梯式奖励制度。实行日日记分，周评、月评、期评。每周评选出岗位之星(1名）、进步之星（1名),并予以表彰。

1、卫生方面:强化基础教育，培养良好卫生习惯,提高卫生保健意识,完善制度,重过程

看结果。全体师生共同参与学校卫生工作。工作做到有计划、有布置、有检查、有总结。为了使工作落到实处,校园从早到晚保持干净，做到了地面无纸屑，室内干净整洁。学生个人卫生逐年好转。每个学生心中都有一种“学校是我家，清洁靠大家”的责任感。

2、安全方面：坚持“安全第一、预防为主”的方针，树立“隐患险于明火，防范胜于救灾,责任重于泰山”的思想意识。学校把学生的安全工作摆在首位,抓紧抓好抓实。学校每学期最

少进行一次由老师组织，各班班主任配合开展的紧急逃生疏散演练及安全知识讲座。学生在教育和开展的各项活动中掌握了相关安全知识。

3、学习方面：班主任转变班级管理理念，努力实现角色的自我转变,由领导者到引导者，充分发掘学生的潜能,实现学生的自制管理。提高认识,端正态度,明确目标。通过教育让学生认识到,作为一名学生,基本的自理是独立生活，安心学习是关键。每位学生、每一门学

科制定个别化教育计划,做到有的放矢,难易适宜，是学生在最大程度上取得一定进步。

通过学生的自我管理，可以打破传统的“我说你听，我管你服从”的教师为制体的班级管理方式,将教师从繁杂的事务中解放出来,切实把学生放在自主发展的位置上，让学生在班级

自我管理的活动中认识自己,发展自己，学会合作,学会约束,为将来走向社会打下坚实的基础。通过引导学生对管理的认识，使学

生自觉意识到管理的必要性，特别是自我管理的必要性。客观效果上,减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪,这无疑将极大地提高了教育管理的实效。