北京大学普通物理实验

北京大学“普通物理实验” 课是北大基础物理实验中心面向全校理科一、二年级学生开设的一门必修课，是北京大学优秀主干基础课之一，2005年被评为北京市和北京大学精品课。

“普通物理实验”课程是北大几代实验物理教师努力建设的结晶，有很好的基础，曾在1989年获国家级优秀教学成果特等奖，2001年获国家级优秀教学成果二等奖。2004年物理学院理科基地获国家级优秀教学成果二等奖含本课程的贡献。

作为课程的支撑实体“北京大学基础物理实验教学中心”2006年被评为教育部第一批国家级实验教学示范中心。

近十年来，为了解决普物实验如何继往开来，如何实现培养适应二十一世纪需要又有创新能力人才的教学目标，课程组在长期思考、探索和实践的基础上，再一次使这门课程迈上了一个新的高台阶，构建了具有强基础、高起点、多层次、综合性和研究性的基础物理实验课程新体系，在全国同行中得到认可。“普通物理实验”课程改革的特点是：指导思想明确，即遵循“加强基础，循序渐进，因材施教，全面提高”的改革思路；改革内容具体；取得成效显著。

课程组一贯重视教材建设，上世纪80年代出版了全国第一本普通物理实验课教材：《普通物理实验》林抒、龚镇雄，人民教育出版社1981出版。该教材于1988年获得国家教委第一届教材二等奖。2002年3月由北京大学出版社出版了《基础物理实验》教材（北京大学“九五”规划教材）, 2006年1月由高等教育出版社出版了《新编基础物理实验》（“十五”国家级教材）。

该课程的创新点和特色是：

1、在全国首先将一批有重要的近代物理内容，有现代实验技术，在实践中有

重要应用价值的实验引入到面向全校理科的基础物理实验中，构成了高水平的基础平台，学生受益面广。在全国介绍教改经验十多次，得到同行认同，并在全国推广。

2、一批本校的科研成果转化为教学实验，提高了教学水平，为兄弟院校提供

了一批符合我们教学理念、具有开拓性的物理实验新教学仪器。

3、在全国率先对非物理类基础物理实验进行了全面改革，设置了系统、完整

的课程内容，在全国广泛介绍经验，我们的教学大纲多次作为“教委高校物理

学与天文学教学指导委员会物理实验组”讨论教学大纲的蓝本，供全国综合、师范院校参考。

4、构建了研究型实验课程平台，为创新性学习提供了条件，对培养创新人才效果明显。

5、重视教材建设，及时总结实验教学改革成果，出版高水平实验教材。

普通物理实验课程有一支老中青结合的实力雄厚的骨干教师梯队，特别是近年来引进45岁以下具有较强科研背景的博士（副教授）3人作为专职教师。任课教师面向全院聘任，本教学队伍每学期授课教师数约30～40人。其中具有博士学位的教师约占40％，本校培养与外校引进的教师人数约各占50%左右。45岁以下教师约占教师人数的70％。教授约占教师人数的20％。研究生助教约占授课教师人数的40％。

普通物理实验课程组在改革教学内容和课程体系的同时，注意引进新的教学手段，不断改进教学方法，以适应研究型大学对创新人才培养的要求。

普通物理实验课程组在巩固已取得建设成效的基础上正在继续探索，将基础物理实验课的几个教学阶段构筑成体系完整、设施完善、思想先进、内容充实的高品质物理实验教学多级平台，并成为物理教学平台的有机组成部分。