国家认同建构中的家国情怀

国家认同建构中的家国情怀
国家认同建构中的家国情怀

国家认同建构中的家国情怀

政治理论家霍布斯发表过一个观点,国家不只是一种自然概念,还是人为的创造。国家是划分不同社会群体的集合体,国与国之间存在差异,一个国家内部也存在群体与个体的分化,这证明着有差异的社会个体与社会团体之间相融相生才生成了国家。国家认同主要表现为两种关系,一是个体与集体的权利义务,二是个体与集体的价值关联。一个国家被世界承认其合法性的关键在于内部是否形成认同关系,当异化的个体之间形成共同的价值观、信仰、制度、规则,接受同一种法律与政治秩序管理时,国家才具备合法性。

中国在广袤的历史长野中各个朝代一直遵循着家国情怀,这是中华传统的核心文化与价值取向。家国情怀作为极具意义的文化符号,为国家认同建构铺垫了内涵丰富的价值参考、历史文化背景与具体价值观体系,帮助领导者和先进个体、先进团体不断塑造治国平家的形象,把治世手段修炼成道德素养,以良好品行和能动力担负起建设国家的责任,所以说家国情怀在国家认同建构中承担着举足轻重的角色。

一、国家认同的情感因素

当人的情感感知在被事物触动时会形成一种高雅、崇致的心境,这种具有主观情绪特点的情感心境就是情怀。家国情怀是指一个国家的成员在成长过程中或历史变动期所产生的对于国家的归属情感与热爱之意,并基于这种认同感动而衍生出保家卫国的使命感。在人类发展的历史长河中,家国情怀是每种文明都共有的感情信仰与精神根基,尤其在中华五千年历史中家国情怀更是延续已久,这既成为朝代变更所带来的历史生活积淀,也是在传统文化熏染下内生出的人格。

当人在社会集体生活中潜移默化地对自我所产生的认知概念即“认同”,这种认知通常持续时间久、具有个体倾向性。能够产生认同的主体是自我,在寻找自我的现实情况中展现出对生存发展的需求。国家认同是在个体归属感产生过程中诞生的,一个国家的成员个体会以热爱国家、拥护国家、忠诚国家等角度展现对国家的归属态度与归属情感。国家认同建构是在主观与客观双重因素影响下形成的,除了在军事、整治、法制等社会体制层面确认国家集体,还要在人文、历史角度达到心理文化的认同。

家国情怀为国家认同建构铺垫了基础的价值取向与文化背景,让个体在集体社会里形成共同的情感共鸣,这种共鸣逐渐形成国家认同。国家认同的建构过程是人为推进的过程,它代表着一个民族与国家传统文化与传统道德的演进,代表着每个单体在成长中逐渐形成的国土意识、国家意识、民族自豪感和荣誉感。家国情怀以“家国一体”为核心,展示着从小家到大家到大国的递进关系,把每个人对家庭温馨的依恋和对国家民族的热爱与尊重维系到一起,把自我发展和国家发展维系到一起,展示由小我及大我的风度。

汉字以形神兼具为优点,从“国家”二字的汉字书写上就能发现其中饱含的独特韵味与丰富的意向。“国”字方方正正的外围代表着一个国家必须拥有清晰的边界与疆土,“家”字的宝盖头代表有一方臂膀可以遮风挡雨,以地缘与血缘为纽带,无数个“家”组成一个具有共同认知的“大家”,这就是国,“家”里的个体在“国”的保护下生存并反之贡献给集体来实现个人价值。在古代中国,

是用朝代来表示国家概念,其中皇帝是一国之主,世袭制的王位传承是一个朝代更迭的基本法则,王朝国家是在血缘论的伦理架构上被建构,对于普通的个体而言王权是至高无上的,一个国家因这神圣的权威而被紧紧联系到一起。家是具有隐喻含义的,人在家庭中所承担的价值能够扩延到更加广阔的国家中去,所以以血缘为联系的王朝国家实质上是一种家族政治,这种国家模式让中华传统模式的社会功能具有育化与社会化,人们往往将家庭中依存的道德观念、情感认知、伦理学识推置到一个国家的统治及运行中,把对家人的关心体贴传承给集体中的同伴身上,这便是疆土大爱,这便是同袍之谊。国家认同在古代中国表现为对帝王的认同、对皇室的认同,把爱国之情与报效君主的思想结合在一起,因而家国情怀能够展现出个人对国家或政权的皈依之情,国家认同在思想层面上便是伦理意识、阶级精神的充分展现。

在历史迈入近代以后,国家与个体的关联成为了血脉相承与情感认知的投射,个人的道德品质、价值观念已经和国家的发展与未来紧密地结合在一起,家国情怀呈现出全新的理论光芒,在情感认同上更加强调个体情感的关联性,在不断提高国家认同的理论高度。家国情怀能够从根基上激发起民众们近似的情感共鸣,让国家拥有个性鲜明的利益性与价值性。个体会认同国家,会保持与国家精神状态的共享,这主要展现为个体会产生对国家的深深眷恋与自豪之情,会深刻依赖于国家的道德保护、法制保护,将个人命运与国家命运紧密联系成共同体,个人强则国强。

家国情怀中饱含着对故土的热爱,对故乡的思念,这种深深的乡土之情、家园之爱影响着一代代人。在中华传统里,稻田、土地、山水、庭院这些能勾起恋家情怀的场景正是中国人从古至今的重要生活场所,乡土情结可以说已经演化成精神家园的特定符号。每个人的乡土情结展现着一种温暖、温馨的情感氛围,这里有回忆、有向往,这使得家国情怀成为了符号象征,更成为每个人的精神附着点。家国情怀有着深深的文化情怀,有着难以替换的重要价值,它的根基性永不可磨灭。家国对个体来说,既是生理上实实在在感受到的美好家园,又是心理上能够予以寄托的精神归宿,这种现实性与虚拟性的双重结合让个体在国家的不断发展轨迹中,豪迈地去发挥自身余热,用人生价值来推动国家命运的发展。因此,家国情怀里这种对乡土家园的认同感与归属感不再只是小家小我的温煦,更因为与国家命运的相连而高洁神圣。

家国情怀是个人与国家间最淳朴、最动人的根基性情感,在历史滚滚长河中向上游流动,乡土情结、文明传承逐渐地感染每一个人的心灵,在社交行为中外化成对祖国大好河山的热爱,对源远流长文明的自豪。在国家与民族生死存亡的多事之秋,破败的家园会强化内心深处的家国情怀,会强化个体对国家那种血脉相承的伟大精神,这些情感认同也是引导中国人民在危机之时众志成城获得自由与解放的关键所在。在新中国,家国情怀俨然成为国民对国家认同的价值符号,推动国家前进的文化动力。把爱家和爱祖国紧紧捏在一起,把个人梦想与中华民族的梦想紧紧融在一起,最后实现中国梦,实现民族的伟大复兴。

二、国家认同的价值参照

道德文化水平的高低以及道德与社会秩序兼容程度的高低能够影响到国家认同的建构空间,只有良好的道德文化才能展示出一个国家一个社会的价值观念是否规范,并将之内化为个体的道德思想,继而影响到整个国家的心理建构。中国传统道德规范是形质统一的文化,道德文化是形式上的,

而制度规范是实质上的,由内在迸发外在,有自序引发秩序,在制度上,国家认同需要道德规范来维护国家生活中的等级差序,个体要严格服从上下有别的等级差序,形成要以大局为重,以集体利益为重,以履行义务为重的道德观念。在道德上,道德文化和个人的信仰、情感认知是无法割离的,用制度规范的强制性来充分调动个人情感与行为,能够最大程度地实现道德塑造,创造个人发展的精神动力。

家国情怀作为国家情感理念的根基精神,深深地根植在一个国家的历史发展脉络中,它既能以强劲之力去拥抱历史,也能用绵密的情感来浇灌国家的未来,成为国家认同建构中最不可摧毁的磐石。家国情怀在历史进程中凭借多彩的底蕴和丰富的意涵被代代传承下来,不论是国家大义面前舍生取义来报答国家的奉献之情,还是为了国家的前途而不敢松懈的忧患意识,不论是精忠报国的爱国之情,还是以国家为重的使命责任,都是中华传统文化里令国人骄傲的精神,这些情感共鸣与价值共识是中华儿女共同的文明,与时间一起向前迈进,通过薪火相传传承给国家内部的个体与群体,渲染出一种具有民族特性的天然品质,通过潜移默化的影响来改造和融合国家整体的思维意识与价值导向,也让家国情怀变成文化内核、道德内核,成为国家认同建构的重要参照与价值基础。

在家国情怀中充满着各式各样的义利观,这些义利观也是国家认同建构中的重要精神指向。国家认同除了情感认同,还有义利认同,国家认同的建构过程也是利益趋同的过程,可以说国家认同在某些角度上是利益趋同的一个成果。家国情怀既然与信仰、意识、价值导向结合在一起,那其中也必然包含基于对共同利益的公正追求,包含个人利益与公共利益的取舍,能够展现个人与集体利益趋同以及利益分配的协调进程。一个人的生存是需要追求个人物质利益和个人精神利益的,这二者互相交缠才能迸发出生存的活力,追逐利益可以说是一切社会行为的起因,个体在做出行动时首先会收到利益的影响并根据轻重缓急来做出思想与行为上的判断,追求利益最大化是人性的本质,是个体生存的刚性需求。但是家国情怀因强调天下为公会产生对限制个体对利益的追逐,要求个体以集体利益为重,站在大局意识上来正确对待与认识利益本身,必须以国家利益与民族利益为前提,重复确认与国家共命运的一体性,认真协调个体与集体的利益冲突,并在关键时刻舍生取义,为国家牺牲小我,为国家牺牲小家,在这个过程里强化国家认同建构,自觉承担起国家发展的使命,理顺利益的轻重顺序。

家国情怀往往在国家多事之秋更能迸发出精神动力,在忧患中令世人觉醒,在自我拯救中令世人成长,在发展与复兴的路途中收获感动,进而在国家认同建构中生产情感共鸣、凝聚成全新共识。中华人民共和国在改革转型中经历了两个国家认同阶段,第一个是初构阶段,即从半封建半帝国主义国家走向共和国家,第二个是重构阶段,即从旧共和国家走向新民主主义国家,最终建构成果就是我们当今的中华人民共和国。当前中国正处于快速发展时期,国家认同也进入了再构阶段,新时代中国特色社会主义指引下全国人民已经从站起来、富起来的初步发展时期迈入了强起来的建设阶段。从初构到重构到再构,前一个阶段对后一个阶段产生影响,层层递进。在国家认同初构阶段,全民奋斗的主要目的是实现民族自由、民族独立的整体价值,家国情怀所辐射出的情感影响就是奋力图存、救国救亡的精神,这激发出的精神能量会催生民族与国家价值结构的整体调整并从新定位,激发个体在生死存亡时刻对王权社会、家国思想的重新认识与观念选择。一方面危机中所催生出的

个人自主意识会倾覆旧社会的世袭制,封建主义君为臣纲、父为子纲的忠孝伦理被自主意识所挑战,另一方面家国情怀由升华成为热血爱国主义,受难人民团结起来把救亡图存作为己任,牺牲小我成就大我,以智慧与勇敢努力探寻逃离苦难、重获新生的血路。在国家认同的重构阶段,家国已由原来的贵族统领转向到人民民主专政,人民成为了国家的新主人,掌握改变自身命运与国家命运的权利。政治体制的改变让个人与国家的利益切合与情感融合更进一步,国家认同中的家国情怀突破封建社会血缘伦理、阶级意识的禁锢,以新姿态根植于人民心间。在国家认同的再构阶段,国家与民族的国际地位不断提升,精神面貌也展现出独特的风采,中国正在以雄健挺拔的身姿活跃在世界的东方。在全球化影响下,在宏达的国家建设过程中,个体与国家的关联更加紧密,人民对美好生活的追求会促进国家全面发展,国家认同催生出了民族团结意识,个体与社会团体的国家归属感不断浓厚,当前的民族复兴中国梦、共同富裕小康梦等大众追求让全体公民凝聚在一起,展现出适应时代需求的家国情怀和国家认同意识。

三、国家认同的实践行动

国家认同的建构过程是个体与集体互相成就、互相塑造的过程,是从感性到理性、从规划到实践的发展历程。国家认同包含多种元素,例如政治文化、军事文化、历史传统、宗教信仰等,这些元素重叠交错共同组建出共同体,在社会发展中逐步建构成为同一种意识,即国家认同,这也是家国情怀得以挥洒价值、付诸实践的精神平台。家国情怀从个人情感转向集体情感的这一个过程是具有实践性的,在属性的转换中可以收获良好精神品质,让个体的人性在道德与制度双重规范下得到升华。

国家认同需要个体用自觉观念来维护,自觉观念又强调个体权利与义务的统一性。每个国家成员都要躬行亲践,将家国情怀融入到日常情感表达和行为实践中,在展现参与精神、团结精神、公共认同精神的同时感受到个人生存发展同国家命脉前途相连的休戚相关性,以此明确鲜明的个人价值观。国家的发展与建设需要个体付出贡献,要以行之有效的行为有效确保社会活动良好开展,有效地维护国家利益、维护国家安全、完善社会制度、传承文明与文化,忠于人社会、忠于国家,把内在的国家认同意识外化成实际行动。国家与个人之间的利益结合互动是在阐释义务的意义与履行义务的重要性,内心拥有衡量义利的一把标尺便会生成天然的义务感,个体只有对遵从内心想法的敬畏之意,才能推动自身自觉完成国家赋予的义务,把个体的理想抱负同整个国家与民族的前途置于同种位置去对待,把家国情怀根植到内心情感深处,才能构建出国家认同感,构建出维护与实现国家理想的道德品质。

家国情怀拥有着深厚的文化底蕴与文明意象,以天下为家国,以保家卫国为己任,着重强调小家与大家,个体与国的整体关联性,家与国休戚相关、不可分离是中华文明所聚生出的价值共识,追求一种和谐、和睦的共生秩序,因而家国情怀是带有文化色彩的政治价值。家国天下要求个人能够研制出治世方法,培养出政治理想,担负起强国重任,这种观念所带来的催化动力远远超越了个体能力的局限,让个体凝聚在一起发挥出更大的作用。家国情怀所呈现出的精神状态是外放的、共享的,是个体在融合自我价值与强国重任时所诞生出的被外界认同的观念共同体。在国家认同意识与传统家国情怀共同影响下,个体的家国意识逐渐达到灵肉合一的层面,社会中存在着各式各样的

真善美品格,这些优良道德品质需要被投射到个人身上,则必须以国家的名义通过教育、宣传、培养等方式实现传递,把道德伦理与治国手段结合在一起,把风俗习惯与规章制度结合在一起,这样社会上的礼法秩序就能贴切地融入到个体生活之中。家国意识是从古代封建伦理和阶级等级制度中逐渐演化而来的,它将修养自身素质作为治理国家、治理社会的重要基础,因治国之本在于治家,治家之本在于修身,个体从小就不断地汲取与学习道德规范,受教化影响在成长历程中慢慢明确自身与国家的关系,领悟到在社会生活中所受到的伦理规范,能善辨是非,能明析黑白,能精准划开低俗与高尚的分界,能把握好言语及行为的尺度,能遏制不良之风,能崇尚荣誉规避耻辱,能修炼个人品性,把伦理纲常、道德文化及公序良俗融会贯通。在这样的信仰熏陶下,个体能逐渐将内在的道德素养外化为治世策略,从自我管理开始,从修身律己开始,不断地为承担治世责任而发挥作用。

家国情怀是道德品质与内生情感的重要组成内容,是个体从单数走向多数组成国家集合体的重要指引,家国情怀以奉献社会、锐意进取、拼搏向上的积极态度让个体在实际生活场景下完成自我修养和治世思想的结合,这中间所包含的责任感与自我意识是建构国家认同所必备的心理素养与价值基础。但是心理思想需要通过实际行为才能被具象化,以实践来展现家国情怀,让个体在具体行为中获得领会与感悟。由此可见,个体首先要承担起建设小家的责任,在家庭环境中培养出美好家风,然后再将内心的国家认同意识和爱国情怀上升到实际行动中,用奉献行为来展示高洁情操,来维护国家利益,来捍卫国家地位。尤其在当今全球化影响下,各国信息互通性越来越强,中华传统文化呈现出形式与本质上的创新变革,内涵上升华,载体变得丰富,传播方式也多种多样,个体能参与到社会生活中的渠道和途径也增多起来,在国家建设的新时代下,个体充分发挥这家国情怀,让情怀发酵成动力,把精神凝聚成武器,个体们团结一致推动国家向上发展,在努力的过程中获取集体荣誉感与爱国自豪感,强化自我意识,强化身份认同,把早日实现中国梦的希冀拥抱到自己的怀中,把家国情怀与时代精神紧密结合,及振兴国家,也升华自我。

从全新的历史视角出发,中国正在逐步迈向世界舞台的中心位置,人民在历史洪流中所积淀出的强大精神力量已经泄洪而下,为中国与中华民族的兴盛贡献自己一份磅礴之力。作为拥有五千年灿烂文明的华夏民族,我们要以家国情怀来推动国家认同的建构,要赋予二者更宽广的精神内涵,从历史的角度、从国家角度、从民族的角度、从世界的角度全方位出发,以天下大同、家国天下的胸怀主动投身到新时代国家发展与建设中去,早日实现中华民族伟大复兴。

二十四节气歌中的芒是什么节气

竭诚为您提供优质文档/双击可除二十四节气歌中的芒是什么节气 篇一:二十四节气歌及含义 二十四节气歌及含义 二十四节气歌,是为便于记忆我国古时历法中二十四节气而编成的小诗歌,流传至今有多种版本,体现着我国古代劳动人民的劳动智慧。 二十四节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 每月两节不更变,最多相差一两天。 上半年来六廿一,下半年是八廿三。 二十四节气 立春:2月4日-5日, 谓春季开始之节气 雨水:2月18日—20日, 此时冬去春来,气温开始回升,空气湿度不断增大,但冷空气活动仍十分频繁。 惊蛰:3月5日(6日),指的是冬天蛰伏土中的冬眠生

物开始活动。惊蛰前后乍寒乍暖,气温和风的变化都较大。 春分:每年的3月20日(或21日),阳光直照赤道, 昼夜几乎等长。我国广大地区越冬作物将进入春季生长阶段。 清明:每年4月5日(或4日),气温回升,天气逐渐 转暖。 谷雨:4月20日前后,雨水增多,利于谷类生长。 谷雨 立夏:5月5日或6日“立夏”。万物生长,欣欣向荣。 小满:5月20日或21日叫“小满”。麦类等夏熟作物此时颗粒开始饱满,但未成熟。 芒种:6月6日前后,此时太阳移至黄经75度。麦类等有芒作物已经成熟,可以收藏种子。 夏至:6月22日前后,日光直射北回归线,出现“日北至,日长至,日影短至”,故曰“夏至”。 小暑:7月7日前后,入暑,标志着我国大部分地区进 入炎热季节。大暑:7月23日前后,正值中伏前后。这一时期是我国广大地区一年中最炎热的时期,但也有反常年份,“大暑不热”,雨水偏多。 立秋:8月7日或8日,草木开始结果,到了收获季节。 处暑:8月23日或24日,“处”为结束的意思,至暑气即将结束,天气将变得凉爽了。由于正值秋收之际,降水十分宝贵。

群文阅读:《边塞诗里的家国情怀》 教学设计

群文阅读:《边塞诗里的家国情怀》教学设计 一、课堂结构的设计 1. 议题与文本选择 边塞诗又称出塞诗,唐代是其发展的黄金时代。因其比较全面地反映了唐王朝由盛转衰的历史,由此也成为唐诗中思想性最深刻、想象力最丰富、艺术性最强的一部分。在部编版初中语文教材中,共收录古诗词73首,边塞诗有7首,可见边塞诗在古诗词教学中的地位与分量。 因此,我把备课视线聚焦在边塞诗范畴。浩瀚复杂的边塞诗里融入古代边塞人民对国家和平与小家生活安宁的向往,融入的是中国文人以国为家、以身许国悲壮的家国情怀,为此,我确定了“家国情怀”的议题,并以语文部编教材八年级语文上册第三单元12课《唐诗五首·使至塞上》与《从军行》(其四,王昌龄)、《陇西行》(其二)、《春怨》四首具有边塞风格的古诗作为组文单元。 四首诗题材风格迥异:有的描绘边塞奇特壮观的风光,有的表现杀敌报国的壮志豪情,有的写战争激烈残酷,有的写思妇幽怨的愁苦。从不同角度反映出战争带给古代人民的灾难和痛苦及为了国家和平安宁、人民生活幸福,戍边将士驰骋疆场,奋勇杀敌的豪情壮志。 2. 学习目标的确定 根据议题和文本组元的特点及文化思想价值,学习目标主要确定为这样三个: 第一,研读四首诗,从诗中感悟边塞诗题材和风格的多样性。 第二,通过比对学习,理解其多样性背后是古代人保家卫国建功立业、渴望和平安宁生活的家国情怀。 第三,通过学习本组诗歌,唤醒学生对古诗词的热爱之情,唤醒学生珍爱和平、珍惜今天幸福美好生活的意识。 这三个目标主要从语言建构与运用、思维发展与提升、审美与创造、文化传承与理解等语文学科核心素养方面考虑。在这组文本的学习中,“家国情怀”这一抽象概念的理解是难点,在文本解读中,我把落脚点放到了戍边将士保家卫国的“家”上和思妇想念亲人而引发的对和平安宁的渴望上。重点放在通过研读、朗读四首诗,感受中国传统诗词的韵律、意境、语言等方面的美感,唤醒学生对中国传统诗词的热爱,同时试图对文本描述的生活

二十四节气解读

二十四节气解读 立春: 立春,二十四节气[1]之一,“立”是“开始”的意思,立春就是春季的开始,每年2月4日或5日太阳到达黄经315度时为立春。《月令七十二候集解》:“正月节,立,建始也……立夏秋冬同。”古代“四立”,指春、夏、秋、冬四季开始,其农业意义为“春种、夏长、秋收、冬藏”,概括了黄河中下游农业生产与气候关系的全过程。 雨水: 雨水,表示降水开始,雨量逐步增多。每年2月18日前后,太阳到达黄经330度,为“雨水”节气。雨水,表示两层意思,一是天气回暖,降水量逐渐增多了,二是在降水形式上,雪渐少了,雨渐多了。《月令七十二候集解》中说:“正月中,天一生水。春始属木,然生木者必水也,故立春后继之雨水。且东风既解冻,则散而为雨矣。惊蛰: 惊蛰——春雷乍动,惊醒了蛰伏在土壤中冬眠的动物。这时气温回升较快,渐有春雷萌动。每年公历的3月6日左右为惊蛰。二十四节气之一。蛰是藏的意思。“惊蛰”是指钻到泥土里越冬的小动物被雷震苏醒出来活动。“惊蛰”节气日,地球已经达到太阳黄经345度,一般在每年3月4日~7日。 春分: 春分,古时又称为“日中”、“日夜分”、“仲春之月”,在每年的3月21日前后(20日~22日)交节,农历日期不固定,这时太阳到达黄经0°。据《月令七十二候集解》:“二月中,分者半也,此当九十日之半,故谓之分。”另《春秋繁露·阴阳出入上下篇》说:“春分者,阴阳相半也,故昼夜均而寒暑平。”有《明史·历一》说:“分者,黄赤相交之点,太阳行至此,乃昼夜平分。”所以,春分的意义,一是指一天时间白天黑夜平分,各为12小时;二是古时以立春至立夏为春季,春分正当春季三个月之中,平分了春季。 清明: 清明的意思是清淡明智。“清明”是夏历二十四节气之一,中国广大地区有在清明之日进行祭祖、扫墓、踏青的习俗,逐渐演变为华人以扫墓、祭拜等形式纪念祖先的一个中国传统节日。另外还有很多以“清明”为题的诗歌,其中最著名的是唐代诗人杜牧的七绝《清明》。 谷雨: 谷雨是二十四节气之一。谷雨指雨水增多,大大有利于谷类农作物的生长。每年4月19日~21日视太阳到达黄经30°时为谷雨。

人生到处知何似:唐诗宋词中的人文情怀

人生到处知何似:唐诗宋词中的人文情怀人生到处知何似 古人的生命感知不是定义人生究竟是什么,而是以绘声绘色的笔法,将个体的生命感知真真切切地表现出来。文学与人生息息相关,密不可分。词,原本仅仅配合燕乐歌唱的歌词,透过歌者的传唱,流行于舞榭歌台等场所,散播于社会大众。早期的词胡适称之为“歌者之词”。“不是相思,便是离别,不是绮语,便是醉歌。”——《胡适选唐宋词三百首》 唐诗宋词中直接用“人生”一词的,敦煌词中只有《十二时》一首,《花间集》十八家中,只有韦庄有两首《菩萨蛮》用到“人生能几何”,感慨人生的短暂。“胭脂泪,相留醉,几时重。自是人生长恨水长东。”——李煜《乌夜啼》选段。深刻表达他对人生充满仇恨与无奈的感慨。“词至李后主而眼界始大,感慨遂深,遂变伶工之词而为士大夫之词。”——王国维《人间词话》词到了宋代,“人生”一词便处处可见,共计324首。 一剪梅·乙卯中秋 南宋李曾伯 人生能有几中秋。人自多愁。月又何愁。老娥今夜为谁羞。云意悠悠。雨意悠悠。 自怜踪迹等萍浮。去岁荆州。今岁渝州。可人谁与共斯楼。归去休休。睡去休休。 人生如梦,人生如寄。生老病死是人类与生俱来的宿命,无人能够超越时间的局限,所以人生如梦、人生苦短就是中国文学中一个古老的主题。利用“人生几何”之类似的词语来表述人生的短暂。百岁人瑞,可遇不可求。宋代词人喜欢承继杜甫的“七十古来稀。虽然是用来祝寿,但在背后蕴含着人生短暂的意涵。人生的短暂犹如寄寓人

间,感慨人生的虚无。庄子通过梦境来消解现实与虚幻的界限,达到了超越时空、追寻精神自由的目的。梦境与人生相等同的独特的思维方式,是中国古代“浮生如梦”的源头所在。从此,人生如梦成了传统中国关于人生观、世界观的基本命题。 面对人生如梦、人生如寄、人生如萍、人生如舟的感悟,古代文人提出的因应之道:1·即时行乐——饮酒。酒体现了文人重视生命与生活的态度,注重享受,满足吱声。词的情感在酒的环境中产生,在词作中使用酒意象,体现词人对个体生命欲求的肯定,对精神自由的追求。适时怡情——造园。园主有仕途失意的诗人;有满腹经纶却不被赏识的志士。对社会和朝庭心存怨气,对现世采取厌恶和回避的态度。因而以隐居山水、濯足自娱的高士自比。在城市间营造具有山水之趣的园林,以求在城市山林之中忘却功名,享受田园般的生活。苏舜钦当年构建沧浪亭空间,正是要创造一个忘却时间、抵抗时间的空间。这种通过空间与时间的回旋、转化与衍生从而达到对时间的抵抗的方式,其实就是把作为家宅的私人空间与作为自然的宇宙空间相沟通。而最有效的沟通手段就是——“以小见大”的缩影化。 和子由渑池怀旧 苏轼 人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。 老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题。 往日崎岖还记否,路长人困蹇驴嘶。 “人生到处知何似”这句话来自于苏轼的诗歌,人生是复杂的,苏轼的答案是抽象而富有诗意的,不过生命所掠过的景致究竟是怎样的呢?当前仍然在羁旅途中的人是无法完整地回答的,因为生命的无定性与不可预知性。我们永远不知道下一步会发生什么,不知道明日是怎样一番风景,而文人只能将已经经历过的人生情感与景致诉诸笔

二十四节气里的古诗词

二十四节气里的古诗词 立春 立春是24节气之首。随着立春的到来,逐渐昼长夜短,天气日暖。河堤有“嫩如金色软如丝”的垂柳芽孢,泥土中有蠢蠢欲动的小草。正等待“春风吹又生”。 立春时节,各地风俗不一。但吃春饼,吃春卷,吃萝卜(特别是心里美红心萝卜),咬春、迎春、备春耕民俗则是一样的。 立春 唐-杜甫 春日春盘细生菜,忽忆两京梅发时。 盘出高门行白玉,菜传纤手送青丝。 巫峡寒江那对眼,杜陵远客不胜悲。 此身未知归定处,呼儿觅纸一题诗。 【注释】①春盘,古俗,立春日取韭菜、春饼等置于盘中作为食品.寓迎新之意,称“春盘”。②两京,唐代有京都长安,东都洛阳,是为两京。⑦高门,汉未央官宫殿门。此代指唐长安皇宫之门。行,赐与。白玉.洁白如玉的盘。古代立春前一日,皇帝向臣僚赐春盘。 ④青丝,切细的生菜丝。⑤巫峡,长江三峡之一,因巫山得名。那,通“挪”,移动。对眼.双眼。此句意思是:目光随着巫蛱滚滚江水流动。⑥杜陵远客,杜甫曾寓居长安杜陵东南之少陵原东,故宫称“杜陵远客”。 【简析】唐代宗大历元年(766),杜甫寓居夔州(旧治在今四川奉节县),至大历三年(768)离蜀。《立春》杜甫在寓居夔时所做,离安史之乱结束不过数年。杜甫由眼前的春盘,回忆起往年太平“盛世”,两京立春日的美好情景。但眼下的现实,却是飘泊异乡,萍踪难定。面对巫峡大江,愁绪如东去的一江春水,滚滚而来。悲愁之余,只好“呼儿觅纸”,寄满腔悲愤于笔端了.是封建时代,一个正直诗人命运坎坷,前途未卜的形象写照。这是安史之乱后,杜甫困居夔州,回忆在长安、洛阳过立春的盛况。诗中不免流露了惆怅情绪和漂泊异乡的无奈。 雨水

雨水前后,太阳直射点从南半球渐向北移。日照时数和强度日增,意味着雪花纷飞、寒气浸骨的天气日消,春风佛面,冰雪融化,潇潇细雨正向我们走来。但乍暖还寒天气,“几处早莺争暖树,谁家春燕啄新泥”。 雨水时节有出嫁的女儿回娘家,女婿为岳父母'接寿’等风俗。 早春呈水部张十八员外 唐-韩愈 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 【注释】①呈:恭敬地送给。②天街:京城街道。③酥(sū):酥油、奶油、乳汁,这里形容春雨的滋润。④最是:正是。⑤绝胜:远远超过⑥皇都:长安城(唐朝京都)。【诗意】京城大道上空丝雨纷纷,它像奶油般细密而滋润,远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节,远胜过绿柳满城的春末。 【简析】这首诗写长安城中早春时节生机一派的景色。写早春,要写出特点,与繁花竟放的春景就有不同,韩愈紧扣“早春”主题,写草刚出芽时的有嫩色,一场清新的春雨之后,原野上绿意茸茸,邀望可知是春草出露嫩芽,蒙蒙茸茸,清新可爱,又正因是早春,草还没有长高长大,走近再看,才见稀疏的初芽,并不能形成绿色一片,人们说好诗如画,韩愈这首诗写草色的传神之笔,恐怕是画也难以表现的境界。后两句说这初春的生机,带给人欣喜和柔美的生命意识,是远远胜过暮春的烟柳之色的。 同是春景,诗人却进行比较,评出高低,显然他喜爱早春,当是因为早春是盼望了一冬的春消息的最先透露者,早春是大自然万物生生不息的有力证明,早春充满了希望和信心。诗人观察细致,表达新巧,语言自然,感情纯真,充满对春天的热爱和赞美之情。小诗极其生动地展现了早春景象。犹如一幅绝妙的早春风景画。 惊蛰 惊蛰一到,万物复苏,春暖花开。春雷乍鸣,蛰居于地下的虫被惊醒,钻出地面活动。所以民间有“春雷惊百虫”之说,山东一带烙煎饼,江苏炒糯米,陕西、福建炒豆子、意为'炒虫’、'驱虫’之意。宁波、梅州、川西等地也有相应民俗活动。

二十四节气歌儿歌

竭诚为您提供优质文档/双击可除 二十四节气歌儿歌 篇一:二十四节气儿歌 二十四节气儿歌 1立春 立春了,立春了,南风吹,雪化了, 小鸭子,嘎嘎乐,跳进河里洗个澡。 【温馨提示】一年共有二十四节气,每个节气约隔半个月。2月4日前后为立春,是春天的开始。 2雨水 雨丝轻轻飘,飘上柳树梢,它为柳枝枝,绣出芽苞苞。 【温馨提示】2月18日前后为雨水节气,天气开始回暖,降水量逐渐增多了。 3惊蛰 雷敲鼓,轰隆隆,敲醒睡觉小虫虫,小虫虫,乐坏了,争着抢着跑出门。又是唱,又是跳,大家见面闹哄哄。 【温馨提示】3月5日前后为惊蛰,天气回暖,冬眠的昆虫开始苏醒。4春分

到了春分忙备耕,马拉大车去送粪, 果农剪枝勤浇水,家家户户无闲人。 【温馨提示】3月20日前后为春分,一天时间白天黑夜平分,各为12小时。 5清明 清明节,雨纷纷,家家忙着去上坟, 祭先烈,祭亲人,从小就要懂孝顺。 【温馨提示】4月5日前后是清明,草木发芽,天气开始清朗。这一天是人们扫墓祭奠祖先和逝去亲人的日子。 6谷雨 三月雨,赛黄金,淅沥淅沥下不停, 布谷鸟儿催布谷,田里忙着播种人。 【温馨提示】4月20日前后为谷雨,雨水开始增多。 7立夏 立夏了,立夏了,绿色舞台真热闹,蝴蝶绕着花儿飞,云儿绕着小树飘,大肚蝈蝈唱小曲,螳螂大哥耍大刀,太阳公公在天上,捋着胡子眯眼瞧。 【温馨提示】5月5日前后为立夏,南方进入夏季,而东北和西北的部分地区刚进入春季。 8小满 小满太阳暖烘烘,田里禾苗绿茸茸, 一天蹿长一寸高,秋后粮仓满盈盈。

【温馨提示】5月21日前后为小满,夏熟作物籽粒开始饱满,但还没有成熟,故叫小满。 9芒种 种完五谷种白菜,过了芒种别强种, 谁要误了播种期,一年收成准落空。 【温馨提示】6月5日前后为芒种,这时麦类等有芒的作物开始成熟,故叫芒种。 10夏至 大树小树擎绿伞,伞下蝉儿唱得欢。 唱的啥?你听吧:“今年又是丰收年。” 【温馨提示】6月21日前后为夏至,这天,是北半球一年中白天最长的一天。 11小暑 一伏热似火,二伏烧开锅,小狗伸舌头,树下打磨磨; 大人和小孩,跳进海里躲 【温馨提示】7月7日前后是小暑,天气开始炎热。小暑前后,北方开始收割冬、春小麦等农作物。 12大暑 小暑不算热,大暑三伏天,大人和小孩,不停摇小扇。 【温馨提示】7月22日前后为大暑,是一年中最热的时期,农作物生长最快,旱、涝、风灾最为频繁。 13立秋

描写二十四节气的古典诗词

描写二十四节气的诗词 一、冬至的诗词 九九歌 一九二九不出手;三九四九冰上走;五九六九沿河看柳;七九河开八九雁来;九九加一九,耕牛遍地走。 小至(唐)杜甫 天时人事日相催,冬至阳生春又来,刺绣五纹添弱线,吹葭六管动飞灰。岸容待腊将舒柳,山意冲寒欲放梅。云物不殊乡国异,教儿且覆掌中杯。 冬至(唐)杜甫 年年至日长为客,忽忽穷愁泥杀人!江上形容吾独老,天边风俗自相亲。杖藜雪后临丹壑,鸣玉朝来散紫宸。心折此时无一寸,路迷何处望三秦?邯郸冬至夜思家(唐)白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身,想得家中夜深坐,还应说着远行人。 《冬至祭》张志真 香烛鲜花纸钱银,八果八素并八珍。合家召开追思会,缅怀英烈祭先人。 二、小雪的诗句(诗词) 小雪日戏题绝句唐张登 甲子徒推小雪天,刺梧犹绿槿花然。融和长养无时歇,却是炎洲雨露偏。 和萧郎中小雪日作唐徐铉 征西府里日西斜,独试新炉自煮茶。篱菊尽来低覆水,塞鸿飞去远连霞。寂寥小雪闲中过,斑驳轻霜鬓上加。算得流年无奈处,莫将诗句祝苍华。 小雪唐李咸用 散漫阴风里,天涯不可收。压松犹未得,扑石暂能留。阁静萦吟思,途长拂旅愁。崆峒山北面,早想玉成丘。 小雪唐无可 片片互玲珑,飞扬玉漏终。乍微全满地,渐密更无风。集物圆方别,连云远近同。作膏凝瘠土,呈瑞下深宫。气射重衣透,花窥小隙通。飘秦增旧岭,发汉揽长空。迥冒巢松鹤,孤鸣穴岛虫。过三知腊尽,盈尺贺年丰。委积休闻竹,稀疏渐见鸿。盖沙资澶漫,洒海助冲融。草木潜加润,山河更益雄。因知天地力,覆育有全功。 小雪宋释善珍 云暗初成霰点微,旋闻蔌蔌洒窗扉。最愁南北犬惊吠,兼恐北风鸿退飞。梦锦尚堪裁好句,鬓丝那可织寒衣。拥炉睡思难撑拄,起唤梅花为解围。 三、立春的诗词 立春习俗“今朝立春好天气,况是太平朝野时。”(《广群芳谱〃天时谱》杨维祯诗)我国古人向有立春咏诗的传统。公元七六七年,杜甫写过一首立春诗:春日春盘细生菜,忽忆两京全盛时。盘出高门行白玉,菜传纤手送青丝。巫峡寒江那对眼,杜陵远客不胜悲。此身未知归定处,呼儿觅纸一题诗。唐朝立春日时兴食春饼、生菜,号春盘。杜甫这时忆起了当年在“两京”(长安、洛阳)过立春日的盛况:盘出高门,菜经纤手,一个个迭送白玉青丝,好不欢乐。可是现今经过了安史之乱,困居夔州(今奉节),再也不能过那样的立春日了,悲愁之际,只有呼儿觅纸题诗遣怀。宋朝女诗人朱淑贞的立春诗,别有一番欢乐愉快的情味:停杯不饮待春来,和气先春动六街。生菜乍挑宜卷饼,罗幡旋剪称联钗。休论残腊千重恨,管入新年百事谐。从此对花并对景,尽拘风月

【高考语文】2020年高考(论述类文本阅读)热点话题精练:家国情怀

2020年高考(论述类文本阅读)热点话题精练 ——家国情怀 一、阅读下面的文字,完成1-3题。 唐人诗歌中所表现的民族精神 从整个的中国文学史看来,唐代诗歌无疑在中国文学史上占有特殊地位。不但它声韵的铿锵和格调的度化集诗歌的大成,为后来的学诗者所效法,而那个时代——唐代的诗坛有一种特别的趋势,就是描写民族战争文学的发达,在别的时代可说决没有这样多的。如西汉中世,富贵化的古典词赋甚发达,北宋二百年只有描写儿女柔情的小词盛达。在唐代却不然了,初唐诗人的壮志,都具有并吞四海之志,投笔从戎,立功塞外,他们都在做着这样的悲壮之梦,他们的意志是坚决的,他们的思想是爱国主义的,这样的诗人才可称为“真正的民众喇叭手”!中唐诗人的慷慨激烈,亦大有拔剑起舞之概!他们都祈祷祝颂战争的胜利,虽也有几个非战诗人哀吟痛悼,诅咒战争的残忍;但他们诅咒战争,乃是国内的战乱,惋惜无辜的死亡,他们对于与别个民族争雄,却都存着同仇敌忾之志。如素被称为非战诗人的杜少陵,也有“男儿生世间,及壮当封侯,战伐有功业,焉能守旧丘!” 看吧!唐代的诗人怎样的具着“民族自信力”,一致地鼓吹民族精神!和现在自命为“唯我派诗人?”“象征派诗人?” 只知道“蔷薇呀!”“玫瑰呀!”“我的爱呀!”坐在“象牙之塔”里,咀嚼着“轻烟般的烦恼”的人们比较起来,真令人有不胜今昔之感呢! 唐代诗坛的特质既如上述,但我们要问为什么唐代的诗歌都含着民族意味?为什么民族诗人在唐代不断地产生?研究中国历史的人们,谁都知道唐代的国势之强,唐代的武功,至今外人话及,尚有谈虎色变之概!因为唐代除了它的没落时期——晚唐,其余一二百年,差不多都注意于对外的民族斗争。在这种威加四夷,万邦慑服的时代里,当然能陶冶得出“有力的民族诗歌”!养成“慷慨的民族诗人”了! 一个时代的创始,正和人的少年时候一样,带着一种活泼的朝气。初唐是唐代三百年的开创时期,代表初唐统治者的唐太宗,无论文治、武功都超越古今。而那时候的诗人,也能一洗六朝靡靡的风气,他们都具有高远的眼光,把握着现实生活,他们都有投笔从戎、立功海外的壮志,抒写伟大的怀抱,成就壮美的文学。总之,初唐摆脱六朝的靡靡文风,开启全唐的民族诗歌,继往开来,我们名之为——民族诗歌的萌芽时期。 到了盛唐,国家对外战争的次数更多,社会的组织,也渐渐呈现不安状态,所谓“安史之乱”也在这时埋下了种子。那时期的诗人,目击“外患内扰”,他们一方面诅咒内战,一方面却都存着“匈奴未灭,何以家为”的壮志。盛唐的诗人,无论哪一个,至少也得吟几首出塞诗。可见,“出塞曲”在当时诗坛上占着极重要的位置。在研究中国文学史的人看来,“出塞曲”可称为唐代民族诗歌的结晶。但究竟什么叫作“出塞曲”呢?胡云翼在他的《唐代的战争文学》里写道:“班马萧萧,大旗飘飘,军笳悠扬,军行离开长安——唐时的首都很远了;渡过黄河以北了,渐渐渡过陇头水,越过陇西,出玉门关了;或由河北直上,过了黑水头,过了无定河,渐近燕支山了,渐近受降城了。”总之,民族诗歌到了盛唐,非但在意识上已较初唐更进一步,而音调的铿锵,格律的完善,犹非初唐诗歌所及。再加上诗歌的普及化,上至武将,下至鄙人,都有一首以上的歌咏民族精神的诗歌。无疑,民族诗歌到了盛唐是成熟的时期了。 自中唐以后,唐朝开始向衰亡之路走去,藩镇跋扈,宦官窃柄,内乱外患,相逼而至。在这样的国运危险万分之际,晚唐的诗人是应该怎样本着杜少陵的非战文学,积极地反对内战!应该怎样继着初唐,盛唐的诗人的出塞从军的壮志,歌咏慷慨的民族诗歌!然而事实是使我们失望的。晚唐的诗坛实际上充满着

家国情怀古诗91811讲课教案

家国情怀古诗91811

家国情怀 1、游子吟 [唐] 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 2、渡汉江 [唐] 宋之问 岭外音书断,经冬复历春。 近乡情更怯,不敢问来人。 3、回乡偶书 [唐] 贺知章 (一) 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。(二) 离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。

4、早寒有怀 [唐] 孟浩然 木落雁南渡,北风江上寒。 我家襄水曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽,孤帆天际看。 迷津欲有问,平海夕漫漫。 5、杂诗 [唐] 王维 君自故乡来,应知故乡事。 来日绮窗前,寒梅著花未? 6、九月九日忆山东兄弟 [唐] 王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 家是游子的归宿,故乡是诗人眺望的方向,“每逢佳节倍思亲”;而每当夜幕降临,也会勾起诗人们的思乡情丝。 7、静夜思 [唐] 李白

床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 8、月夜 [唐] 杜甫 今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干。 9、渡荆门送别 [唐] 李白 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 10、次北固山下 [唐] 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。

11、黄鹤楼 [唐] 崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 12、逢入京使 [唐] 岑参 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 晚唐诗人杜牧的《旅宿》抒发了旅况的寂寞凄凉和对家乡的深切思念。 13、旅宿 [唐] 杜牧 旅馆无良伴,凝情自悄然。 寒灯思旧事,断雁警愁眠。 远梦归侵晓,家书到隔年。 沧江好烟月,门系钓鱼船。 14、夜雨寄北

二十四节气 诗歌

源:作文网 一、冬至 冬至 唐杜甫 年年至日长为客,忽忽穷愁泥杀人! 江上形容吾独老,天边风俗自相亲。 杖藜雪后临丹壑,鸣玉朝来散紫宸。 心折此时无一寸,路迷何处望三秦? 邯郸冬至夜思家 唐白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。 二、小雪 小雪日戏题绝句 唐张登 甲子徒推小雪天,刺梧犹绿槿花然。 融和长养无时歇,却是炎洲雨露偏。 和萧郎中小雪日作 唐徐铉

征西府里日西斜,独试新炉自煮茶。篱菊尽来低覆水,塞鸿飞去远连霞。寂寥小雪闲中过,斑驳轻霜鬓上加。算得流年无奈处,莫将诗句祝苍华。小雪 唐李咸用 散漫阴风里,天涯不可收。 压松犹未得,扑石暂能留。 阁静萦吟思,途长拂旅愁。 崆峒山北面,早想玉成丘。 小雪 唐无可 片片互玲珑,飞扬玉漏终。 乍微全满地,渐密更无风。 集物圆方别,连云远近同。 作膏凝瘠土,呈瑞下深宫。 气射重衣透,花窥小隙通。 飘秦增旧岭,发汉揽长空。 迥冒巢松鹤,孤鸣穴岛虫。

过三知腊尽,盈尺贺年丰。 委积休闻竹,稀疏渐见鸿。 盖沙资澶漫,洒海助冲融。 草木潜加润,山河更益雄。 因知天地力,覆育有全功。 三、立春的诗词 我国古人向有立春咏诗的传统。 公元七六七年,杜甫写过一首立春诗: 春日春盘细生菜,忽忆两京全盛时。 盘出高门行白玉,菜传纤手送青丝。 巫峡寒江那对眼,杜陵远客不胜悲。 此身未知归定处,呼儿觅纸一题诗。 唐朝立春日时兴食春饼、生菜,号春盘。杜甫这时忆起了当年在“两京”(长安、洛阳)过立春日的盛况:盘出高门,菜经纤手,一个个迭送白玉青丝,好不欢乐。可是现今经过了安史之乱,困居夔州(今奉节),再也不能过那样的立春日了,悲愁之际,只有呼儿觅纸题诗遣怀。 宋朝女诗人朱淑贞的立春诗,别有一番欢乐愉快的情味: 停杯不饮待春来,和气先春动六街。 生菜乍挑宜卷饼,罗幡旋剪称联钗。 休论残腊千重恨,管入新年百事谐。

表现家国情怀的诗句

表现家国情怀的诗句 导读:本文是关于诗句大全的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、胸中有誓深于海,肯使神州竟陆沉。——郑思肖《二砺》 2、呜呼!楚虽三户能亡秦,岂有堂堂中国空无人!——陆游《金错刀行》 3、寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》 4、荆山长号泣血人,忠臣死为刖足鬼。——李白《鞠歌行》 5、位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》 6、九日龙山饮,黄花笑逐臣。——李白《九日龙山饮》 7、故国梅花归梦,愁损绿罗裙。——孔夷《南浦·旅怀》 8、历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史二首·其二》 9、月儿弯弯照九州,几家欢乐几家愁。——杨万里《竹枝词》 10、春风举国裁宫锦,半作障泥半作帆。——李商隐《隋宫》 11、诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。——屈原《国殇》 12、俯视洛阳川,茫茫走胡兵。流血涂野草,豺狼尽冠缨。——李白《古风》 13、为奏薰琴唱,仍题宝剑名。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》 14、玉梅消瘦,恨东皇命薄。——汪元量《传言玉女·钱塘元夕》

15、朱门酒肉臭,路有冻死骨。——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》 16、十二阑干,故国三千里。——王庭筠《凤栖梧·衰柳疏疏苔满地》 17、愿得此身长报国,何须生入玉门关——戴叔伦《塞上曲二首》 18、四牡何时入,吾君忆履声。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》 19、殊方日落玄猿哭,旧国霜前白雁来。——杜甫《九日五首·其一》 20、一箫一剑平生意,负尽狂名十五年。——龚自珍《漫感》 21、故国神游,多情应笑我,早生华发。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 22、梅似雪,柳如丝。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》 23、小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》 24、易水潺潺云草碧,可怜无处送荆卿。——陈子龙《渡易水》 25、皇情眷亿兆,割念俯怀柔。——郑愔《送金城公主适西蕃应制》 26、秋风万里芙蓉国,暮雨千家薜荔村。——谭用之《秋宿湘江遇雨》 27、愿得此身长报国,何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲·汉

二十四节气歌分别在几月几日

竭诚为您提供优质文档/双击可除二十四节气歌分别在几月几日 篇一:二十四节气歌及含义 二十四节气歌及含义 二十四节气歌,是为便于记忆我国古时历法中二十四节气而编成的小诗歌,流传至今有多种版本,体现着我国古代劳动人民的劳动智慧。 二十四节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 每月两节不更变,最多相差一两天。 上半年来六廿一,下半年是八廿三。 二十四节气 立春:2月4日-5日, 谓春季开始之节气 雨水:2月 18日—20日, 此时冬去春来,气温开始回升,空气湿度不断增大,但冷空气活动仍十分频繁。

惊蛰:3月5日(6日),指的是冬天蛰伏土中的冬眠生物开始活动。惊蛰前后乍寒乍暖,气温和风的变化都较大。 春分:每年的3月20日(或21日),阳光直照赤道, 昼夜几乎等长。我国广大地区越冬作物将进入春季生长阶段。 清明:每年4月5日(或4日),气温回升,天气逐渐 转暖。 谷雨:4月20日前后,雨水增多,利于谷类生长。 谷雨 立夏:5月5日或6日“立夏”。万物生长,欣欣向荣。 小满:5月20日或21日叫“小满”。麦类等夏熟作物此时颗粒开始饱满,但未成熟。 芒种:6月6日前后,此时太阳移至黄经75度。麦类等有芒作物已经成熟,可以收藏种子。 夏至:6月22日前后,日光直射北回归线,出现“日北至,日长至,日影短至”,故曰“夏至”。 小暑:7月7日前后,入暑,标志着我国大部分地区进 入炎热季节。大暑:7月23日前后,正值中伏前后。这一时期是我国广大地区一年中最炎热的时期,但也有反常年份,“大暑不热”,雨水偏多。 立秋:8月7日或8日,草木开始结果,到了收获季节。 处暑:8月23日或24日,“处”为结束的意思,至暑气即将结束,天气将变得凉爽了。由于正值秋收之际,降水十

二十四节气古诗词

二十四节气是中国先秦时期开始订立、汉代完全确立的用来指导农事的补充历法,是通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。它把太阳周年运动轨迹划分为24等份,每一等份为一个节气,始于立春,终于大寒,周而复始,既是历代官府颁布的时间准绳,也是指导农业生产的指南针,日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针,是汉族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶。 立春,谓春季开始之节气。 立春 唐·杜甫 春日春盘细生菜,忽忆两京梅发时。 盘出高门行白玉,菜传纤手送青丝。

巫峡寒江那对眼,杜陵远客不胜悲。 此身未知归定处,呼儿觅纸一题诗。 雨水,此时冬去春来,气温开始回升,空气湿度不断增大,但冷空气活动仍十分频繁。 初春小雨 唐代·韩愈 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

惊蛰,指的是冬天蛰伏土中的冬眠生物开始活动。惊蛰前后乍寒乍暖,气温和风的变化都较大。 观田家 (唐)韦应物 微雨众卉新,一雷惊蛰始。 田家几日闲,耕种从此起。 丁壮俱在野,场圃亦就理。 归来景常晏,饮犊西涧水。 饥劬不自苦,膏泽且为喜。

仓廪物宿储,徭役犹未已。 方惭不耕者,禄食出闾里。 春分,阳光直照赤道,昼夜几乎等长。我国广大地区越冬作物将进入春季生长阶段。 咏春风 【唐】崔涯 动地经天物不伤,高情逸韵住何方。 扶持燕雀连天去,断送杨花尽日狂。 绕桂月明过万户,弄帆晴晚渡三湘。

孤云虽是无心物,借便吹教到帝乡。 清明,气温回升,天气逐渐转暖。 《清明即事》 【唐】孟浩然 帝里重清明,人心自愁思。 车声上路合,柳色东城翠。 花落草齐生,莺飞蝶双戏。 空堂坐相忆,酌茗聊代醉。

诗圣杜甫的家国情怀

“诗圣”杜甫的家国情怀 贵州省普安县青山镇雪浦中学吴应文摘要:唐朝伟大的现实主义诗人杜甫,在他的作品中,我们很清晰地看到他在为国家时局的担忧,对劳动人民的深切同情,同时也是具有常人的情思,长时在外,无不思念家乡的亲人。凡此种种,使他现实主义诗歌的创作达到前所未有的高度。本文就杜甫诗歌家国之情的表现方面进行阐述,意在探讨这位中伟大现实主义诗人的诗歌中蕴含的家国情怀。他的爱国情怀,既包含着对祖国河山的热爱眷恋之情,又是根植于忧国思民之上的更进步的爱国之情,体现了诗史的社会责任感与使命感。 关键词:杜甫家国情怀忧国思民 杜甫,字子美,自号少陵野老。汉族,祖籍襄阳,河南巩县(今河南省巩义)人。唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。为与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”,杜甫也常被称为“老杜”。 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗圣”,他的诗歌大多是反映现实社会与劳动人民疾苦,因此他的诗也称作“诗史”。 天宝十四年十一月,安史之乱爆发,第二年六月,潼关失守,玄宗仓惶西逃。七月,太子李亨即位于灵武,是为肃宗。这时的杜甫已将家搬到鄜州(今陕西富县)羌村避难,他听说了肃宗即位,就在八月只身北上,投奔灵武,途中不幸为叛军俘虏,押至长安。同被俘的

王维被严加看管,杜甫因为官小,没有被囚禁。尽管个人遭遇了不幸,但杜甫无时无刻不忧国忧民。时值安史之乱,他时刻注视着时局的发展,在此期间写了两篇文章:《为华州郭使君进灭残冠形势图状》和《乾元元年华州试进士策问五首》,为剿灭安史叛军献策,考虑如何减轻人民的负担。当讨伐叛军的劲旅——镇西北庭节度使李嗣业的兵马路过华州时,他写了《观安西兵过赴关中待命二首》的诗,表达了爱国的热情。 乾元元年(758)年底,杜甫暂离华州,到洛阳、偃师(均在今河南省)探亲。第二年三月,唐军与安史叛军的邺城(今河南安阳)之战爆发,唐军大败。杜甫从洛阳返回华州的途中,见到战乱给百姓带来的无穷灾难和人民忍辱负重参军参战的爱国行为,感慨万千,便奋笔创作了不朽的史诗——“三吏”(《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》)和“三别”(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》),并在回华州后,将其修订脱稿。“满目悲生事,因人作远游。” 大历三年,杜甫思乡心切,乘舟出峡,先到江陵,又转公安,年底又漂泊到湖南岳阳,这一段时间杜甫一直住在船上。由于生活困难,不但不能北归,还被迫更往南行。大历四年正月,由岳阳到潭州(长沙),又由潭州到衡州(衡阳),复折回潭州。唐代宗大历五年(770),臧玠在潭州作乱,杜甫又逃往衡州,原打算再往郴州投靠舅父崔湋,但行到耒阳,遇江水暴涨,只得停泊方田驿,五天没吃到东西,幸亏县令聂某派人送来酒肉而得救。后来杜甫由耒阳到郴州,需逆流而上二百多里,这时洪水又未退,杜甫原一心要北归,这时便改变计划,

24节气歌及节气解释

二十四节气歌 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更,最多相差一两天。 上半年来六廿一,下半年是八廿三。 二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代,就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以 后不断地改进与完善,到秦汉年间,二十四节气已完全确立。公元前104年,由邓平等制定的《太初历》,正式把二十四节气订于历法,明确了二十四节气的天文位置。 太阳从黄经零度起,沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”。每年运行360度,共 经历24个节气,每月2个。其中,每月第一个节气为“节气”,即:立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12个节气;每月的第二个节气为“中气”,即:雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等 12个节气。“节气”和“中气”交替出现,各历时15天,现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。 节气日期 二十四节气反映了太阳的周年视运动,所以节气在现行的公历中日期基本固定,上半年在6日、21日,下半年在8日、23日,前后不差1~2天。 但在农历中,节气的日期却不大好确定,再以立春为例,它最早可在上一年的农历12月15日,最晚可在正月15日。农历存在闰月,如按照正月初一至腊月除夕算作一年,则农历每一年的 天数相差比很大(闰年13个月)。为了规范年的天数,农历纪年(天干地支)每年的第一天 并不是正月初一,而是立春。即农历的一年是从当年的立春到次年立春的前一天。例如2008 年是农历戊子年,戊子年的第一天不是公历2008年2月7日(农历正月初一),而是公历2008年2月4日。 关于24节气的准确日期,请参照该年苗族历法的每月一、十六日,如冬至为苗历新年,2008 年冬至为12月21日,但2009年冬至却为12月22日,因为2009年12月21日为苗历十月 三十日(苗历除夕),22日才是苗历新年。 节气意义 二十四节气的命名反应了季节、气候现象、气候变化等。因此二十四节气又可以划分为如下几类: o表示寒来暑往变化的有:立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八个节气; o象征温度变化的有:小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气; o反映降水量的则是:雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七个节气; o反应物候现象或农事活动的节气有:惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。 o春分、秋分、夏至、冬至是从天文角度来划分的,反映了太阳高度变化的转折点。

浅析古诗词中的家国情怀

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/ff8592735.html, 浅析古诗词中的家国情怀 作者:利振锋 来源:《中学教学参考·文综版》2017年第05期 [摘要]语文教师应利用语文学科特有的育人功能,通过古诗词的佳句赏析、人物情怀的评析、人物视角的品析,领略诗人的家国情怀,让学生在语文课堂上吸入这股家国情怀之气,摒弃嚣嚣氤氲的戾气。 [关键词]家国情怀;佳句赏析;人物情怀;人物视角;精神家园 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2017)15-0014-02 浮躁不安、物欲横流充斥在当代社会,也深深影响着本属一片净土的校园,让这净土上的莘莘学子浮躁不安。面对这些,教育应责无旁贷。语文教师更应该利用语文学科特有的育人功能,在课堂上创设情境,让学生在学习中回归平静。笔者通过分析古诗词中的家国情怀,让学生在语文学习中找到自己的精神家园。 一、通过对古诗佳句的赏析,让学生吸到沁人心扉的清新之气 对于古诗词的学习,教师不但要引导学生学会赏析,还要教会学生从这些文字中倾听到人物的心声,触摸到人物的家国情怀,让学生在语文课堂上深深地吸上一股清新之气。 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,它内容丰富,在思想和艺术上有着很高的水平。笔者在教学《诗经》的《关雎》时,一开始,就和学生一起探究,以一条什么主线来赏析这首优美的诗歌。不一会,就有学生回答:“老师,我认为这首诗歌可以用‘美’和‘情’两个字来贯穿赏析全过程。”笔者很诧异该生的敏捷,让他继续说下去。“‘美’写了窈窕淑女的美,‘情’写了君 子好逑的情。”一石激起千层浪,全班学生纷纷发表自己不同的见解。一个女生站起来,娓娓道来:“《关雎》这首诗,用‘窈窕’写出了少女的美,而一个‘淑’字,不但写出了这个女子的文静美丽,还写出了她的善良,美丽又善良才是吸引君子好逑的原因。”这个女生刚说完,全班都会心地笑了。另一个男生也不甘示弱,站起来说:“我认为诗中‘参差荇菜,左右流之’这句诗写出了境美人美。一个‘流’字,用得极妙,使全篇熠熠生辉,它写了少女顺着水流忽而侧身向左,忽而侧身向右地采摘荇菜的忙碌和姿态的优美。看到这水边劳动的优美的身姿,君子更增添了对少女的思慕和爱意,这种思慕和爱意使他如痴如醉,以至于‘寤寐思服’‘辗转反侧’,甚至幻想到‘琴瑟友之’‘钟鼓乐之’。”这个男生刚说完,全班响起了热烈的掌声。笔者应势而导:“《关雎》这首诗流传了两千余年而不衰,并对后世文学和爱情生活产生了深远的影响,主要是因为它真切地表达了率真、纯朴、健康的情感,全诗充满了健康向上的精神,歌颂了‘乐而不淫’的纯真爱情。现在我们一起闭上眼睛,深深地吸上一口气,一边听配乐的《关雎》诗朗诵,一边在大脑中想象诗中景美人美情深的情景。”学生都闭上眼睛享受起来。在美妙的余音

二十四节气歌

二十四节气歌 春(立春)雨(雨水)惊(惊蛰)春(春分)清(清明)谷天(谷雨),夏(立夏)满(小满)芒(芒种)夏(夏至)暑(小暑)相连(大暑),秋(立秋)处(处暑)露(白露)秋(秋分)寒(寒露)霜降(霜降),冬(立冬)雪(小雪)雪(大雪)冬(冬至)小(小寒)大寒(大寒)。 节气与(农)谚语 1.立春农谚说:“立春一日,水暖三分。”“雷打立春节,惊蛰雨不歇”。 2.雨水农谚说:“立春天渐暖,雨水送肥忙。”“雨水惊蛰寒,芒种水淹岸”。 3.惊蛰农谚说:“惊蛰过,暖和和,蛤蟆老角唱山歌。”“惊蛰一犁土,春 分地气通”“惊蛰没到雷先鸣,大雨似蛟龙。”“雷打惊蛰前,四十九个阴雨天”。 4.春分农谚说:“春分甲子雨绵绵,夏至甲子火烧天”“春分有雨家家忙,先种瓜豆后插身”“春分种菜,大暑摘瓜”“春分种麻种豆,秋分种麦种蒜”“冻了春分,才有夏雨”。 5.清明农谚说:“清明竹笋出,谷雨笋出齐。”“光清明,暗谷雨。”“植树 造林,莫过清明”。 6.谷雨农谚说:“谷雨前后,种瓜种豆”。 7.立夏农谚说:“立夏日晴,蓑衣头笠随身行。”“立夏不干,干死鱼虾”。 8.小满农谚说:“四月八日晴,油菜麦子长两层;四月八日落,油菜麦 子光壳壳”。 9.芒种农谚说:“过了芒种,不可强种。”“芒种火烧天,夏至雨涟涟。”“芒 种雷声大,定是大旱年”。

10.夏至农谚说:“夏至不过不暖,冬至不过不寒。”“夏至风西南,路上水成潭。”“夏至见晴天,有雨在秋边。”“夏至雾茫茫,洪水漫山岗”。 11.小暑农谚说:“小暑南风十八朝,吹得南山竹叶焦。”“小暑头上一声雷,四十五天野黄梅”。 12.大暑农谚说:“小暑大暑,淹死老鼠。”“小暑凉飕飕,大暑热熬熬”。 13.立秋农谚说:“立秋天渐凉,处暑谷渐黄。”“雷打立秋,干死泥鳅。”“立秋无雨秋是旱”。 14.处暑农谚说:“大暑小暑不是暑,立秋处暑正当暑”。 15.白露农谚说:“白露秋风夜,一夜凉一夜。”“白露雾迷迷,秋分稻出齐。”“白露身勿露,露了冻泻肚”。 16.秋分农谚说:“白露看花,秋分看稻。”“白露过去是秋分,忙过秋收忙秋耕”。 17.寒露农谚说:“寒露不出终不出,霜降不黄终不黄”。 18霜降农谚说:“霜降有霜,米谷满仓” “十月不下霜,种地一包糠”。 19.立冬这天是冬季开始。按气象学上规定平均气温为10℃以下时为冬季的标准。 20.小雪农谚说:“小雪雪满天,来岁定丰年。 ” 21.大雪,此时的天气较前更冷,降雪的次数和量也将增多,北方地区可见积雪,但还不到一年中最冷的季节。 22.冬至农谚说:“吃了冬至面,一天长一线。”“冬至无霜,确臼无糖。”“头九没落雪,九九如六月”。 23.小寒农谚说“冷在三九”,意思是说进了三九,才算到了一年中最冷的季节。农谚:“小寒大寒不下雪,小暑大暑田开裂”。 24.大寒相对于小寒来说,大寒标志着严寒的持续。但在大寒以后,气温开始缓慢回升,“寒冬过后万物春”。 2016-3-5

家国情怀古诗

家国情怀 1、游子吟 [唐] 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 2、渡汉江 [唐] 宋之问 岭外音书断,经冬复历春。 近乡情更怯,不敢问来人。 3、回乡偶书 [唐] 贺知章 (一) 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。(二) 离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。 4、早寒有怀 [唐] 孟浩然 木落雁南渡,北风江上寒。 我家襄水曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽,孤帆天际看。 迷津欲有问,平海夕漫漫。 5、杂诗 [唐] 王维 君自故乡来,应知故乡事。 来日绮窗前,寒梅著花未 6、九月九日忆山东兄弟

[唐] 王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 家是游子的归宿,故乡是诗人眺望的方向,“每逢佳节倍思亲”;而每当夜幕降临,也会勾起诗人们的思乡情丝。 7、静夜思 [唐] 李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 8、月夜 [唐] 杜甫 今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干。 9、渡荆门送别 [唐] 李白 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 10、次北固山下 [唐] 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达归雁洛阳边。 11、黄鹤楼 [唐] 崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

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