焊接接头无损检测 课程标准

焊接接头无损检测课程标准

课程编码：B010221Z课程类别：必修课

适用专业：焊接技术及自动化专业授课单位：机械系

学时：5周编写执笔人及编写日期：吴静然 2013年6月

学分：5学分审定负责人及审定日期：许利民 2013年9月

1、课程定位和课程设计

1. 1课程性质与作用

课程的性质：

本课程是焊接技术及自动化专业的专业核心课程；是集焊接检测操作、工艺制定、产品质量评定于一体的着重培养学生工作能力的复性课程；是校企合作开发的将焊接接头无损检测的基本理论、基础知识、基本技能融入到焊接产品生产过程中的创新课程；是进行焊接专业学生培养焊接检测岗位能力的一门必修课程。

课程的作用：

本课程是在其他焊接专业课程学完后，顶岗实习前进行的职业技能综合训练。通过本门课程的学习，将进一步养成良好的焊接职业习惯，懂得焊接生产中常用检测方法，具备制定焊接检测工艺、操作焊接检测设备、出具焊接检测报告等工作技能，具备进行焊接质量评级、生产质量管理的初步能力。使学生成为适合焊接生产的高技能人才，符合焊接质量检验岗位的要求。

前续课程为《焊接过程控制与焊接工艺》、《焊接方法及设备》和《焊接结构生产》和金工实训、焊接工艺实训等，学生已具有一定的焊接知识和焊接缺陷分析的能力，本课程目标达到后，能具备在顶岗实习单位从事焊接接头无损检测工作的能力。

1.2课程设计思路

（1）以工作任务为课程设置的参照点，以项目为单位组织内容，并以项目活动为主要学习方式建设模块化专业课程体系。

压力容器是典型的焊接产品，并且它的检测要求，具有广泛代表性，达到压力容器检测水平要求的无损检测人员，根据《考规》之规定，已经具备了进行锅炉、压力容器、压力管道及特种设备（电梯、起重机、厂内机动车辆、架空索道等）的检测能力，并且我们的校外实习基地承德江钻石油机械有限责任公司又是取得加拿大阿尔伯特压力容器锅炉安全学会及国家BR1级压力容器制造许可证书的压力容器生产厂，锦西化工机械（集团）有限责任公司，是国内生产能力最强综合性的化工、化肥和石油化工机器、设备的研发、制造企业，具备学生实习与在企业现场进行学习及实训的条件。所以我们以一般多用压力容器为例，进行项目的设立，任务的分解和情境的设计，根据国家标准和行业标准，在焊接完成某部分后要对桶身的焊缝进行检测，以确定缺陷的存在、位置及尺寸大小，从而保证焊缝成形及焊接质量。根据检验结果提出工艺改进措施以及产品返修方案。压力容器的主要生产流程见下图。

以焊缝的无损检测岗位关键能力培养为导向，以职业技能形成和企业融合为重点进行学习情境设计，通过情境的学习，学生可以了解焊接产品检测的过程，初步具备缺陷的识别能力，懂得基本检测方法，具备判断缺陷位置及确定缺陷大小的能力，学会编写检测报告等。让学生在职业实际活动的基础上了解知识，增强课程内容课程与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。

（2）教学内容和考核标准上与职业资格证书及实际工作保持一致

依据工作任务完成的需要和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容，依据各学习情境的内容以及在该门课程中的地位分配各学习情境的课时数。

以培养职业能力为目标，以职业岗位工作过程为导向，保持教学内容与实际工作的一致性。采用项目教学法和引导文教学法，恰当地在各教学环节融入标准、规范、协作及质量体系的内容，将该课程建设成为集能力培养、职业素质训导和孕育学生创新成果的教学平台。

（3）课程以“教、学、做”一体化学习场所实施为主，与生产实践相结合

实现“理论学习与实践技能培养相融合、课堂与基地相融合、教学与生产相融合”的教学模式。在教学过程中，以学生为主体，强调学生能力培养，发挥学生的积极性，利用仿真，结合实物和仿真实训装置设置的工程案例，进行边讲边练，教、学、做合一的立体化教学。

（4）校企合作确定课程及考核标准

在教学考核，校企共同建立突出职业能力培养的课程标准和考核标准，课程考核标准与国家职业资格鉴定标准相结合，达到中级检测工职业技能鉴定资格标准。

（5）模块化教学体系的主体构架

构建模块化、进阶式技能培养教学情境课程体系，将需要具备的职业技能分解成各项基本能力，

选择能涵盖基本能力要素的情境项目，组织教、学、做一体化教学。

压力容器根据国家标准和行业标准，在焊接完成某部分后要对桶身的焊缝进行检测，以确定缺陷的存在、位置及尺寸大小，从而保证焊缝成形及焊接质量。根据检验结果提出工艺改进措施以及产品返修方案。设置了超声波检测、射线检测、渗透检测、磁粉检测4个学习情境，以及拓展学习情境水压试验，每一个学习情境均是完整的工作过程。4个学习情境通过压力容器焊接过程串接组合在一起，形成压力容器制造的主要组成部分。《焊接接头无损检测》课程内容设计体系见下图。

2、课程目标

课程工作任务目标：通过任务引领的项目活动，使学生具备从事本职业的高素质劳动者和高级技术应用性人才所必需的无损检测岗位能力，同时培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与创新设计意识的综合性工作任务的职业能力。

职业能力目标：

（1）专业能力目标

①能VT、RT、UT、PT、MT等基本操作，会进行典型焊接工件焊缝的检测。

②能VT、RT、UT、PT、MT等检测方法的检测工艺制定。

③能根据焊接工艺方案及检测要求编制合理的焊接检测工艺。

④具有良好的无损检测操作职业素质，能按要求对无损检测设备进行安全操作及日常保养维护。

（2）方法能力：

①扩展相应的信息收集能力，正确评价信息的能力。

②能独立使用各种媒介完成进行学习的能力。

③工作结果的评价与反思、综合和系统思维能力，认识、分析、解决问题能力。

④具有质量、成本、安全意识。

⑤能展示自己的技能，具有决策和创造能力。

（3）社会能力：

①具有沟通、协作的能力。

②具有严谨的工作作风，敬业奉献、精益求精的职业道德。

③具有谦虚上进，自我批评的能力。

④具有克服困难提高可信度的能力和成就感。

⑤有社会的适应与应变能力。

⑥接受新事物的能力、精神。

3、课程内容与要求

3. 1学习领域的描述

学习领域的结构和基本内容（DCCD）