多媒体网络教室的整体解决策划方案

多媒体网络教室

整体解决方案

湖南计算机股份有限公司

二○○二年十一月

目录

前言 (3)

计算机网络教室解决方案 (4)

.1方案一 (4)

.2方案二 (4)

.3方案三 (5)

多媒体网络教室解决方案 (6)

.1多媒体网络教室的设计方案 (6)

.2多媒体网络教室拓扑图 (8)

.3多媒体网络教室的特点 (9)

.4多媒体网络教室的功能 (9)

.5多媒体软件的应用（远志L AN S TAR VC） (11)

前言

处于世纪之交的中国教育以面向现代化、面向世界、面向以后为目的，探究运用先进的科学技术进展教育，转变教育观念，改革教学手段、教学方法，形成更加合理高效的教学模式和现代教育方法。

现代教育技术进展的一个重要趋势确实是在课堂教学中引进多媒体教学等现代化教学手段。在教学过程中使用多媒体教学手段，能够充分调动学生思维的积极性，让学生变被动为主动，引导学生的思维步步向前进展，能收到化繁为简、突出重点、突破难点的功效。

随着教育改革的不断推进和深化，全面提高学校教学、科研治理水平，制造一个能充分调动学生学习积极性，培养学生学习能力的现代教育环境，建设具有自身特色的先进、适用、可靠的校园多媒体综合网络系统已成为各级各类学校面向21世纪进展的重要工作内容。

计算机网络教室解决方案

目前计算机网络教室的建设方案要紧有以下三种：

.1方案一

学生端采纳有盘工作站（即计算机），教师端配备一台高配置的教师机，另外整个网络可选配一台服务器，利用网络交换机（SWITCHER）或集线器（SWITCH）将这些设备连接成一个局域网。采纳这种方案的计算机网络教室，大多数的教学软件能够直接装在学生机上，配置灵活，扩展方便，只要加装多媒体教学软件就能够变成多媒体教室。这种方案相对来讲成本较高，在计算机教学方面配置相对有点重复。

.2方案二

学生端采纳无盘工作站，教师端配备一台高配置的教师机，另外整个网络可选配一台服务器，利用网络交换机（SWITCHER）或集线器（SWITCH）将这些设备连接成一个局域网，利用WINDOWS98操作系统的无盘工作站操作功能、采纳客户/服务器工作模式，将教学软件安装在服务器或教师机上。该方案成本相对较低，扩展起来也比较方便，是目前计算机网络教室的主流配置方案。

.3方案三

学生端只配备显示器、键盘、鼠标，教师端配备较高配置的计算机，再配备一台主控设备将教师端的计算机显示分配到学生端，学生

端可扫瞄教师端的计算机操作内容，同时在得到授权后也可进行部分操作。该方案配置简单，成本最低，但扩展起来不方便，扩展成本相对较高，同时功能较简单，只能满足一般的计算机教学。

下面要紧就目前使用范围较广的方案二作详细的讲明：

整个网络采纳星型拓扑结构，所有的设备（如教师机、学生机等）连接到一个中心点，那个中心点称作网络的集线器（SWITCH）。将SWITCH与SWITCH串联，以增加所连接的计算机数量，满足能容纳60位学生的教育网。能够建立任何基于TCP/IP协议的网络，如对等网、Windows NT网等。

教师机或治理机的硬件配置：能支持Win98的多媒体计算机（多媒体部分含光驱（CD－ROM）、声卡、话筒、耳机或音箱、10M/100M 网卡）。

学生机的硬件配置：能支持Win98的计算机、一般声卡、话筒、耳机或音箱、10M/100M网卡。

操作系统采纳微软Win95/98，网络协议为TCP/IP协议。另外还可依照自己需要安装其它有用的教学软件。