湖南省2015年普通高等学校对口招生财会类专业综合知识模拟试题(一)
2015年普通高等学校对口招生
财会类专业综合知识模拟试题（一）
（本试题卷共五大题，时量150分钟，满分390分）
一、单项选择题（在本题的每一小题的备选方案中，只有一个答案是正确的，本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1、关于实质重于形式原则，下列说法正确的是（）。
A、实质是指持续经营
B、形式是指法律形式
C、实质是指法律实质
D、形式是指会计分期
2、会计对经济活动的反映，必须以（）为依据。
A、货币量度
B、实物量度
C、会计凭证
D、会计报表
3、登记账簿时，以下做法错误的是（）。
A、文字和数字的书写占格距的1/2
B、使用圆珠笔书写
C、使用红字冲销错误记录
D、在发生的空白页上注明“此页空白”
4、企业全部资产减去全部负债后的余额，称为（）。
A、流动资产
B、固定资产
C、债权人权益
D、所有者权益
5、会计凭证按编制的程序和用途不同，分为（）。
A、单式凭证和复式凭证
B、原始凭证和记账凭证
C、自制凭证和外来凭证
D、收款凭证、付款凭证和转账凭证
6、关于会计要素，下列说法中正确的有（）。
A、收入可能表现为负债的减少
B、费用可能表现为资产的增加
C、所有者权益又称为留存收益
D、利润的金额取决于资产和负债的计量
7、我国企业会计要素中的费用是指（）。
A、生产费用和期间费用
B、营业成本和营业外支出
C、营业成本和期间费用
D、营业成本、期间费用和营业外支出
8、年度终了，“本年利润”账户年末贷方余额应结转到（）账户。
A、以前年度损益调整
B、应付利润
C、盈余公积
D、利润分配
9、记账后，发现记账凭证填写的会计科目无误，只是所记金额小于应记金额时，应采用的错账更正方法是（）。
A、划线更正法
B、红字更正法
C、补充登记法
D、平行登记法
10、《会计法》规定，国务院（）主管全国的会计工作。
A、人民银行
B、财政部门
C、税务部门
D、审计部门
11、会计从业资格证书实行（）制度。
A、登记管理
B、考核检查
C、继续教育
D、注册登记
12、企业因销售商品一批，收到一张出票日为2011年5月1日、面值200 000元、期限为6个月、年利率3%的商业承兑汇票。企业于6月30日对该汇票计息一次。票据到期时付款方无力付款，企业应将该票据转作“应收账款”的金额为（）
A、200 000元
B、201 000元
C、202 000元
D、203 000元
13、甲企业系增值税一般纳税人。2012年4月9日购入材料一批,取得的增值税专用发票上注明的数
量为1 000公斤，单价为10元，增值税税率为17%，另外支付运费200元，保险费100元。材料运抵企业后实际验收950公斤，短少50公斤系运输途中合理损耗。则该批材料每公斤的实际成本为（）元。
A、10
B、10.30
C、10.32
D、10.84
14、企业有生产用机器A和管理用设备B，其购置成本、使用年限、预计净残值率都相同，分别采用年限平均法和年数总和法计提折旧。假设这两项固定资产都为使用期限满后正常报废，则下列说法正确的是（）。
A、A机器比B设备计提的折旧额多
B、A机器比B设备计提的折旧额少
C、A机器和B设备计提的折旧额相同
D、无法比较两者折旧额的高低
15、某商场采用售价金额核算法对库存商品进行核算。本月月初库存商品售价总额50万元，商品进销差价率为28%；本月购进商品进价成本总额104万元，售价总额150万元；本月销售商品售价总额160万元。假设不考虑相关税费，该商场本月销售商品的实际成本为（）万元。
A、160万元
B、115.2万元
C、112万元
D、48万元
16、下列业务发生时，应记入“应付账款”科目的是（）。
A、向银行借入100万元短期借款
B、预付购买材料的部分款项
C、计提银行借款利息
D、购入原材料，款项尚未支付
17、资本公积的来源不包括（）。
A、资本溢价
B、股本溢价
C、从净利润中提取
D、直接计入所有者权益的利得和损失
18、甲公司为一家生产自行车的企业。2011年5月份销售自行车一批，实际成本为20 000元；出售制造自行车的原材料一批，实际成本为30 000元；出售自行开发完成的一项非专利技术，该非专利技术实际成本为300 000元。则甲公司5月份应结转的其他业务成本为（）元。
A、20 000
B、30 000
C、330 000
D、350 000
19、某企业2009年5月l日从银行借入期限为3年的长期借款400万元，编制2010年12月31日资产负债表时，此项借款应填入的报表项目是（）。
A、短期借款
B、长期借款
C、其他长期负债
D、一年内到期的非流动负债
20、甲企业于2010年1月1日，购入乙公司的30%的股份进行长期投资，采用权益法进行核算。购入时支付价款为1 600万元（包含已宣告但尚未发放的现金股利10万元），同时另支付相关税费3万元。购入时被投资企业可辨认净资产公允价值为5 000万元。2010年度，乙公司实现净利润2 000万元，提取盈余公积500万元。则2010年末，甲企业该项长期股权投资的账面价值应为（）。
A、1 500万元
B、1 593万元
C、2 193万元
D、2 343万元
二、多项选择题（在本题的每一小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的，多选、少选、错选均不给分。本大题共20小题，每小题3分，共60分）
21、会计监督的特点包括（）。
A、主要通过价值指标进行
B、对企业的经济活动的全过程进行监督
C、具有完整性、连续性和系统性
D、监督依据包括合法性与合理性两方面
22、下列会计科目属于成本类科目的是（）。
A、生产成本
B、主营业务成本
C、劳务成本
D、银行存款
23、下列关于会计账簿的说法正确的是（）。
A、银行存款日记账可采用三栏式账簿
B、原材料明细账可以采用数量金额式账簿
C、存货明细账可以采用横线登记式明细分类账簿
D、成本费用明细账采用多栏式账簿
24、下列属于会计档案的内容的是（）。
A、原始凭证
B、明细分类账
C、银行对账单
D、会计档案保管清册
25、下列说法正确的是（）。
A、拥有独立资金、自主经营、独立核算收支盈亏并编制报表的企业或单位就构成了一个会计主体
B、会计主体可以是企业中的一个特定部分，也可以是几个企业组成的集团
C、会计主体一定是法律主体
D、会计主体假设界定了从事会计工作和提供会计信息的空间范围
26、汇总记账凭证账务处理程序的优点是（）。
A、减轻了登记总账的工作量
B、可以进行试算平衡
C、便于了解账户的对应关系
D、会计分录只需编制“一借多贷”会计分录，非常简单
27、下列属于财务会计报告编制要求的是（）。
A、编报及时
B、相关可比
C、全面完整
D、便于理解
28、限额领料单属于（）。
A、累计原始凭证
B、外来原始凭证
C、自制原始凭证
D、汇总原始凭证
29、下列关于账户的观点中，不正确的有（）。
A、从某个企业看，其全部借方账户与全部贷方账户之间互为对应账户
B、从某个会计分录看，其借方账户与贷方账户之间互为对应账户
C、通过试算平衡，若企业的全部账户的借贷方金额合计相等，则账户记录正确
D、企业不能编制多借多贷的会计分录
30、根据《会计法》规定，下列说法中，正确的有（）。
A、单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责
B、单位负责人应当保证财务会计报告真实、完整
C、单位负责人应当保证会计机构、会计人员依法履行职责，不得授意、指使、强令会计机构、会
计人员违法办理会计事项
D、国务院有关部门可以制定国家统一的会计制度，但应报国务院财政部门备案
31、单位内部会计监督制度应当符合（）。
A、记账人员与经济业务事项和会计事项的审批人员、经办人员、财物保管人员的职责权限应当明
确，并相互分离、相互制约
B、重大对外投资、资产处置、资金调度和其他重要经济业务事项的决策和执行的相互监督、相互
制约程序应当明确
C、财产清查的范围、期限和组织程序应当明确
D、对会计资料定期进行内部审计的办法和程序应当明确
32、以下对现金收支规定的说法中，正确的有（）
A、只有支付对象为个人的款项，才能使用现金
B、企业库存现金的限额一般按3～5天的日常零星开支的需要量确定
C、企业可以从现金收入中直接支付现金
D、不准保留账外公款，即不得私设“小金库”
33、以下说法中，正确的有（）。
A、制造费用与管理费用不同，本期发生的管理费用直接影响本期损益，而本期发生的制造费用不
一定影响本期的损益
B、生产部门使用的固定资产的日常维修费通过“管理费用”科目核算
C、工业企业为拓展销售市场所发生业务招待费，应计入“销售费用”科目中
D、计提的长期借款的利息费用均计入“财务费用”科目中
34、利得和损失在会计核算时可能记入的会计科目有（）。
A、营业外收入
B、营业外支出
C、资本公积
D、实收资本
35、以下关于商业折扣的理解，正确的有（）。
A、商业折扣是指企业为促进商品销售而给予的价格折扣
B、企业为了尽快出售一些残次、陈旧、冷背的商品，可能会打折销售
C、商业折扣在销售时即已发生的，应当按照扣除商业折扣后的金额确定销售商品收入
D、商业折扣在确认销售收入以后发生的，应当冲减发生当期的销售收入
36、以下说法正确的有（）。
A、固定资产账面余额＝固定资产账面原价
B、固定资产账面净值=固定资产原价﹣累计折旧
C、固定资产账面价值＝固定资产的原价﹣累计折旧﹣计提的减值准备
D、固定资产账面净额=固定资产账面价值
37、下列各项中，应作为职工薪酬计入相关资产成本的有（）。
A、设备采购人员差旅费
B、公司总部管理人员的工资
C、生产职工的伙食补贴
D、工程建设人员的津贴、补贴
38、对于商品流转的数量进价金额核算法，下列说法正确的有（）。
A、库存商品可按商品大类设类目账
B、库存商品总账和类目账均只记进价金额
C、库存商品明细账只记数量
D、库存商品明细账同时记数量和进价金额
39、下列各项中，会引起负债和所有者权益同时发生变动的有（）。
A、以盈余公积补亏
B、以现金回购本公司股票
C、宣告发放现金股利
D、转销确实无法支付的应付账款
40、下列各项中，属于现金流量表中经营活动产生的现金流量的有（）。
A、销售商品收到的现金
B、取得短期借款收到的现金
C、采购原材料支付的增值税
D、取得长期股权投资支付的手续费
三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
41、会计要素中的资产和负债各有那些特征？
42、《会计法》规定应当进行会计核算的经济业务事项有哪些？
43、资产负债表中期末余额栏的填列方法主要有哪几种？并各举一例说明。
四、计算分录题（本大题共5小题，共155分）
44、（30分）某工业企业按计划成本组织原材料的核算。该企业A材料的计划单位成本为8元，2010年10月月初结存A材料2 000公斤；“材料成本差异——A材料”贷方余额640元。2010年10月发生下列相关业务：
（1）5日，上月购买的1 000公斤A材料验收入库，实收980公斤，短少的20公斤系运输途中的定额内损耗，实际采购成本7 400元。（5分）
（2）15日，发出A材料500公斤委托某加工厂加工成另一种存货，同时以现金800元购买一批辅助材料一并发往该加工厂。（5分）
（3）25日，从某小规模纳税企业处购买A材料2 000公斤，普通发票注明款项18 712元，以一张面值为20 000元的银行本票结算，余款对方以转账支票退回。（5分）
（4）月末，汇总领料单，本月为生产产品领用A材料3 000公斤，车间一般耗用200公斤。结转领用材料的计划成本。（5分）
（5）计算月末材料成本差异率，并结转本月发出材料负担的差异额。（10分）
要求：做出该企业上述业务发生时的会计处理。
45、（35分）某企业2007年1月1日用银行存款2 100 000元购入一项管理用专利权，法律规定的有效年限为10年，企业采用直线法进行摊销。2010年12月31日，经测试发现该专利权发生减值，其可收回金额为900 000元。2011年3月，企业将该专利权的所有权转让，取得转让收入600 000元存入银行，转让专利权涉及的营业税税率为5％。
要求：（1）编制企业购入专利权的会计分录；（5分）
（2）计算2007年1月该专利权应计提摊销额并编制会计分录；（6分）；
（3）计算2010年12月31日该专利权应计提的减值准备并编制会计分录；（7分）；
（4）计算2011年1月该专利权的摊销额；（5分）
（5）编制转让该专利权的所有权的会计分录。（12分）
46、（45分）2010年3月15日，企业以存放证券公司的资金购买A公司股票100 000股划分为交易性投资。该股票每股买价25.50元，其中包括A公司已于3月1日宣告但尚未正式发放的现金股利2.50元，另支付相关税费30 000元。4月1日，收到A公司于3月1日宣告的现金股利。6月30日，该股票的公允价值为每股30元。9月10日，因缺乏流动资金，企业将持有的A公司股票以每股32元的价格出售40 000股，所得款项扣除相关税费10 000元后存入银行。2010年12月31日，A公司股票的公允价值为每股29元。2011年2月1日，A公司宣告2010年股利分配方案：每股派送股票股利0.1股，并按派送股票股利以后的股份为基准每股派送现金股利1元，股利正式发放的时间为2011年3月1日。2011年4月5日，企业将所持有的A公司股票以每股30元的价格全部出售，所得款项扣除相关税费30 000元收存银行。
要求进行相关会计事项的会计处理：
（1）2010年3月15日企业购买该股票时；（5分）
（2）2010年4月1日收到现金股利时；（5分）
（3）2010年6月30日该股票公允价值变动时；（5分）
（4）2010年9月10日出售40 000股A 公司股票时；（8分） （5）2010年12月31日该股票公允价值变动时；（5分） （6）2011年2月1日A 公司宣告股利时；（6分） （7）2011年3月1日收到A 公司发放的股利时；（5分） （8）2011年4月5日出售A 公司股票时。（6分）
47、（15分）甲企业以占有乙公司注册资本2 000万元的5%为条件向乙公司投资一批材料。该材料在甲公司账上的计划成本为120万元，材料成本差异率为﹣5%。税务部门核定的计税价格为110万元，双方协议作价110万元。甲企业按17%的增值税率开出增值税发票，乙公司收到该批材料验收入库。
要求：（1）做出甲企业向乙公司投资的账务处理；（10分） （2）做出乙公司接受甲企业投资的账务处理。（5分）
48、（15分）某企业会计刘明在2012年5月18日接待管理部门小张、小王出差报帐，两人各填了一张“差旅费报销单”，在审核原始发票时发现，小张共有原始单据15张，金额528元，其中有一张单据没有写上接受凭证单位的名称，金额118元，小王有原始单据12张金额688元，其中有两张发票共计金额105元，没有税务监制章。刘明按制度规定进行了处理，并于当天将两人报销单合做了一张记帐凭证，并通过出纳李含支付了现金。 要求：（1）会计刘明该怎样处理这一事项？（3分） （2）代刘明填好这张记帐凭证（5分）
（3）以这张记帐凭证为例，指出记帐凭证所必须具备的基本内容（5分）
（4）请回答，这张记帐凭证及所附的原始凭证要保管到哪一年年末才能销毁（2分）
记 账 凭 证
年 月 日 汇字第8号
摘要 会计科目 借方金额 贷方金额 记账
（签章） 总账科目 明细科目
合 计
会计主管 出纳 审核 制单
49、（15分）甲公司2014年3月份固定资产增减业务如下：
（1） 购买一台设备供一车间使用，采用工作量法计提折旧。该设备原价60万元，预计总工作时数为20万小时，预计净残值为5万元。该设备2014年4月份工作量为4000小时。
（2） 厂部新办公楼交付使用，采用平均年限法计提折旧。该办公楼原价620万元，预计使用年限20年，预计净残值20万元。
（3） 公司总部的一辆轿车使用期满予以报废。该轿车原价37万元，预计使用年限6年，净残值1万元，采用平均年限法计提折旧。
附件
张
假定2014年4月份未发生固定资产增减业务，不考虑其他固定资产的折旧。
要求：（1）计算甲公司2014年4月份应计提的折旧额。
（2）编制甲公司2014年4月份计提折旧的会计分录。（答案中的金额单位用万元表示）
五、综合题（本大题共2小题，共105分）
49、（70分）某企业为一般纳税人企业，适用的增值税率为17%；企业只生产、销售一种产品，为消费税应税产品，适用的消费税率为10%；存货全部按实际成本组织核算。2011年3月初，“应交税费”总账科目为贷方余额36 800元，其中“应交税费——应交增值税”子目有借方余额10 200元，为上月尚未抵扣完的进项税额。3月份该企业发生下列经济业务：
（1）以银行存款上交上月全部应交而未交的税费。（5分）
（2）全月采购材料，共计价款1 000 000元（不含税），增值税额170 000元，运费30 000元。款项以银行存款支付500 000元，以商业承兑汇票支付200 000元，以银行汇票支付200 000元，其余部分暂欠。（5分）
（3）全月共销售产品30 000件，每件售价100元（不含税），全部开具增值税专用发票。价、税款通过银行直接收取1 500 000元，收银行本票300 000元，收银行承兑汇票500 000元，其余部分暂未收取。所销售的商品每件成本50元。同时计算应交消费税。（15分）
（4）上月发出材料委托某加工厂加工物资一批，本月收回。原发出材料的实际成本为900 000元，本月收回时以转账支票支付加工费80 000元，增值税13 600元，加工方代扣代缴的消费税120 000元。该物资收回后用于继续生产应税产品。（10分）
（5）本月发出产品500件给食堂用于职工的伙食补贴。每件产品实际成本50元，计税价格100元（不含税）。（10分）
（6）本月办公楼建设工程领用产品300件。每件产品实际成本50元，计税价格100元（不含税）。（5分）
（7）本月办公楼建设工程领用生产用原材料一批，实际成本200 000元，适用的增值税率为17%。（5分）
（8）计算并以银行存款上交本月实际应交的增值税、消费税。（15分）
要求：对上述会计事项进行相关的账务处理。
50、（35分）某企业采用月末一次加权平均法计算发出商品和结存商品的成本，4月份甲商品有关资料如下：
日期摘要数量单价金额
4月1日月初结存200 30 6 000
4月5日购入300 32 9 600
4月10日销售200
4月15日购入300 34 10 200
4月20日销售300
4月30日结存300
要求：（1）计算4月份甲商品的销售成本，并进行结转；（10分）
（2）4月份甲商品的销售收入为51 600元，计算甲商品销售毛利率；（5分）（3）登记“库存商品——甲商品”的数量金额式明细账，并结账。（20分）
“库存商品——甲商品”明细账
年
摘要借方贷方余额
月日数量单价金额数量单价金额数量单价金额
大类招生实施方案
大类招生实施方案
湖州师范学院关于按大类招生专业培养工作的实施意见 大类招生指高校将相同或相近学科门类按一个大类招生，学生入校后，经过1-2年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流的招生模式。按大类招生是根据我校教育发展的实际情况做出的教学改革，是涉及到人才培养模式、课程体系、教学方式方法的一次深刻改革，是我校教学改革的深化和发展，也是我校进行内涵建设、提高人才培养质量的重要举措。为做好按大类招生专业培养工作，特制定本实施意见。 一、指导思想 坚持“以学生为本”和“厚基础、强实践、重创新”的人才培养理念，进一步改革人才培养模式，鼓励学生自主学习和自我管理，激发学习热情，培养竞争意识，促进学风建设，实现专业培养目标，提高人才培养质量。 二、基本原则 1．稳步推进原则 拥有相对齐全的学科，文、理、医、工各领域完备的师资以及相配套的教学计划是实施大类招生的一个基本要求。当前我校大类培养基础薄弱、经验欠缺。学校将根据各学院自身学科建设、专业发展的实际情况，稳步推进大类招生，切忌无视办学能力和教学水平，盲目扩大招生口径，从而影响办学水平和人才培
养质量。 2．“专业招生”与“大类招生”并举原则 当前我校一方面专业发展极不平衡，优势特色专业较少；另一方面艺体类、部分师范类专业对学生的特殊要求较多，不适宜进行大类招生。因此我校将在较长时间内实行“专业招生”与“大类招生”双轨制，这也是国内大部分高校采用的招生模式。各学院在努力进行大类招生培养的同时，也要继续强化专业招生培养，保持本院专业优势特色。 3．整体优化原则 实施大类招生人才培养是经过有效地利用学校内部多学科优势，实现多专业的整体优化组合。各学院应从提升学生知识、能力和素质的整体水平出发，建立更为合理的课程结构体系，不断地优化整合教学内容与课程体系，努力提高人才培养质量。 三、招生工作 经过与各学院以及相关行政部门协商，初步确定级按学科大类招生的专业类别12个，涵盖全校42个专业，具体名称见附件。 四、培养模式 学校对按专业大类招生的学生采取“1+3（4）”的培养模式，实行宽口径培养。学生在完成大类基础课程学习后，根据自身的专业发展目标、兴趣特长和相关专业成绩等，于第二学期参加本
对口高考数学练习题.docx
2019 年对口高考数学练习题 一、选择题 1.函数 y = 3 sinx + 4 cosx 的最小正周期为（ ） A. π B. 2π C. π D. π 2 5 2.函数 y = ㏒ 2(6-x-x 2)的单调递增区间是（ ） A.(-∞,- 1 ] B.( -3,-1 ) C. ［ - 1 ,+∞） D. ［- 1 ,2) 2 2 2 2 3.函数 y = log 1 3 ( x + x ) (x>1)的最大值是（ ） .2 C 4.直线 L:4x+3y-12=0与两坐村轴围成三角形的面积是（ ） .12 C 5.函数 f(x)= 3 cos 2 x+ 1 的最大值为（ ） sin2x 2 3 B. 3 +1 C. 3 2 2 -1 2 6.在等差数列中，已知 S 4=1 ,S 8=4 则 a 17 + a 18 + a 19+ a 20（ ） .9 C 7. ｜a ｜=｜b ｜是 a 2=b 2 的（ ） A 、充分条件而悲必要条件， B 、必要条件而非充分条件， C 、充要条件， D 、非充分条件也非必要条件 8.在⊿ ABC 中内角 A,B 满足 anAtanB=1则⊿ ABC 是（ ） A 、等边三角形， B 、钝角三角形， C 、非等边三角形， D 、直角三角形 3 π )的图象平移向量 (- π ） 9.函数 y=sin( x + ,0)后，新图象对应的函数为 y=（ 4 4 3 3 3 c. Cos 3 3 x 4 Sin x x 4 4 4 10.顶点在原点，对换称轴是 x 轴，焦点在直线 3x-4y-12=0 上的抛物线方程是 （ ） =16x B. y 2 =12x C. y 2 =-16x D. y 2 =-12x 二、填空题 y2 3 =1 的两条渐近线的夹角是 12.若直线 (m-2)x+2y-m+3=0的斜率等于 2，则直线在轴上的截距 2 是 13.等比数列｛ a n ｝中，前 n 项和 S n = 2 n + a 则 a = 4 x 10 14.函数 f(x)=log 2 3 则 f(1)=
2016河北省对口升学数学模拟试题1(含答案)
2016年对口升学考试数学模拟试题(一) （试卷总分120分 考试时间120分钟） 说明： 一、本试卷共4页，包括三道大题37道小题. 二、答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 所有试题均须在答题卡上作答，在试卷和草稿纸上作答无效. 三、做选择题时，如需改动，请用橡皮将原选涂答案擦干净，再选涂其他答案。 四、考试结束后，将本试卷与答题卡一并交回. 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题所给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1. 设集合{}{}{}d c b B c b a A e d c b a U ,,,,,,,,,,===，则=?)(B C A U ( ) A.{}d c b ,, B.{}d c b a ,,, C.{}a D. {}e a , 2．如果1>>b a ,那么下列不等式恒成立的是( ) A ．4 4 b a ≤ B ．lg()0a b -> C ．22-- 3．已知0>ab ，则“ab x =”是“b x a ,,成等比数列”的（ ） A.充分但不必要条件 B.必要但不充分条件 C.充分且必要条件 D.既不充分也不必要条件 4．下列各函数中，与函数2y x =为同一个函数的是( ) A.y = B.4 y = C.y x x = D. 3 x y x = 5．若01a <<时，在同一坐标系中函数log x a y a y x -==与的图像大致是( ) A B C D 6．函数sin cos 4 4 x x y ππ=+的值域为（ ） A ．)1,1(- B ．]1,1[- C ．]2,2[- D ．]2,2[- 7．函数()32 x x f x +=的图像关于（ ）对称． A. x 轴 B.y 轴 C. 原点 D. 直线1y = 8．n S 为等差数列{}n a 的前n 项和， 若11=a ，公差2=d ，117k k S S +-=，则=k （ ） A.8 B.7 C. 6 D. 5 9．已知)2,(m ,)1,1(-+m , ⊥,则m 为（ ） A.-2 B. 1 C.-2或1 D.2或-1 10．将函数x y 2sin =图像向x 轴负方向平移12 5π 个单位得到)(x f y =的图像，则函数)(x f 的解析式为（ ） A. )652sin(π+ =x y B. )1252sin(π+=x y C. )652sin(π-=x y D. )12 52sin(π-=x y 11. 若直线b x y +=3与圆102 2=+y x 相切，则=b （ ） A.10± B. 102± C.±10 D. 1010±
浅谈高校按学科大类招生的优势
浅谈高校按学科大类招生的优势 【摘要】我国恢复高考制度30多年来,招生录取工作也经过了不断的改革,目前按学科大类招生的模式经过多年的实践已被越来越多的高校和广大考生所认可。按大类招生有利于高校教学体制改革的深化和教育资源的配置,促进高校学科专业和课程结构的调整和优化,有利于高校招生计划的编制和录取,有利于考生志愿的填报,有利于人才的培养。 【关键词】学科大类招生优势 自1977年我国恢复高考制度已有30多年的历史,招生录取工作也经过了不断的改革,目前招生方式主要有两种:一种是传统意义上的按专业招生,另一种是按学科大类招生。所谓按学科大类招生就是指高校在二级学科类内的专业(或部分专业)实行统一招生,前期对学生按大科类方向培养,后一阶段再进行具体专业教育的招生模式。学生入学后,学校对同一专业大类学生实行通识教育,在同一公共基础课和专业基础课平台进行培养,学生在前两年(或一年)统一学习基础课,二年(或一年)末根据社会需求、个人兴趣、专长、发展方向和志愿以及学校教学资源等,本着双向选择的原则进行专业分流,学生可在同一学科大类所涵盖的专业范围内选择具体专业,这样可以使专业选择离学生志愿和社会需求更接近。从目前按大类招生的实践看,按大类招生有利于高校教学体制改革的深化和教育资源的配置,促进高校学科专业和课程结构的调整和优化;有利于高校招生计划的编制和录取;有利于考生志愿的填报;有利于人才的培养。正由于按学科大类招生具有如此优势,这种招生摸式已被越来越多的高校所采纳。 一、按学科大类招生有利于高校教学体制改革的深化 按大类招生是高等教育发展的趋势,在计划经济体制的管理模式下,我国的高等教育模式是严格意义上的专业教育,即对同一专业的学生,采用同一种培养方案、同一种教学计划、同一种学习要求,培养成具有一样或是大体一样的知识结构、能力的人。学生过早进入专业学习导致知识面偏窄,学文科的不懂数理化,学理科的人文素养欠缺,难以适应社会对复合型人才的需求,竞争力弱。而随着社会主义市场经济的建立,要求学生不仅要有扎实的专业背景,更需要学生具备适应社会需要的复合型知识,具备终身学习能力和扩展知识领域的潜力。按大类招生正是高等教育由专业教育向基础教育转化的具体体现,是高校教育逐渐与国际接轨的表现。按大类招生不是简单地将几个专业合并在一起招生,而是一种新的教育教学模式,这就要求高校深化教育教学改革,根据社会需求对现行人才培养目标、知识结构、培养方案和培养途径进行重新构建和组合,由单一的人才培养规格向多元规格转变。注重人才培养模式构建的科学性、合理性、适应性、发展性和社会性。加强课程与教学体系改革,改进教学制度、教学模式和教学方法,在课程设置、专业结构及教学内容的安排上要贯彻厚基础、宽口径、强能力、重创新的思路,实现人才培养模式的综合化和通识化,使人才培养质量最大程度地满足社会的实际需求。从目前按大类招生的实践经验看,按大类招生有利于高校学科结构的调整和教学体制改革的深化。
2016对口升学高考试卷-数学word版
湖南省2016年普通高等学校对口招生考试 数学(对口)试题 一. 选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是 符合题目要求的) 1. 设全集U={1，2，3，4，5}，A={1，2}，B={5},则() U A B ?=e( ) A.{5} B.{3，4，5} C.{3,4} D.{1,2,5} 2. 函数f(x)= 12x ?? ??? +2,x ∈{-1,2}的最大值为( ) A.4 B.3 C. 52 D. 94 3. “x<-1或x>2”是”x<-1”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 4. 不等式|2x+1|>5的解集为( ) A ．{x|x>2} B.{x|x<-3} C.{x|-3 2018年江苏省对口单招数学模拟试卷 （满分：150 时间：120分钟） 一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分） 1.已知集合{{},1,1,2,3,4,U R A x x B ==≤=则U C A B =（ ） {}.4A {}.3,4B {}.2,3,4C {}.1,2,3,4D 2.6 π α= “” 是“cos21 2 α=”的（ ） A.充要条件 B.必要不充分条件 C.充分不必要条件 D.既不充分也不必要条件 3.已知函数lg(sin )lgcos ,y θθ=-+则θ角为（ ） A.第一象限角 B.第二象限角 C.第三象限角 D.第四象限角 4.已知复数z 满足(1)2,z i i -=则复数z =（ ） A.1i + B.2i + C. 1i - D. 2i - 5.已知向量(3,4),(sin ,cos ),a b αα==且,a b ⊥则tan 2α的值为（ ） A. 43 B. 43- C.247 D. 247 - 6.()6 12x -展开式的中间项为（ ） A.340x - B. 3120x - C. 3160x - D. 3240x 7.在等差数列{}n a 中，若18153120,a a a ++=则9102a a -的值为（ ） A.24 B.22 C.20 D.-8 8.在正方体1111ABCD A B C D -中，侧面对角线1BC 与上底面对角线11A C 所成的角等于（ ） A.45 B. 60 C. 90 D. 120 9.若直线0x ay a +-=与直线(23)10ax a y ---=垂直，则a =（ ） A.2 B.-3或1 C.2或0 D.0或1 10.抛物线C ：2 2y px =的焦点为F ，弦AB 过焦点F ，则以AB 为直径的圆与抛物线C 的准线的位置关系是（ ） A.相离 B.相切 C.相交 D.无法确定 一、选择题答题卡： 高校实施大类招生及培养模式的探索 摘要：由于社会需求和高校发展的自身需要，很多高校实行了大类招生及培养的模式，河北师范大学在2012年也首次尝试。本文将结合河北师范大学的具体措施，做关于该校学生对大类招生及培养模式态度的调查，以期对大类招生及培养工作提供帮助。 关键词：高校大类招生培养 中图分类号：g647 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）05（a）-0128-02 1 大类招生及培养模式的内涵、优势和实施背景 1.1 大类招生及培养模式的内涵 大类招生是指在高校本科招生录取时，不再按专业或专业方向来确定招生计划，而是按教育部规定的本科专业目录的11个学科（也有按系或学院）制订招生计划而进行招生录取的一种模式。 按类培养是指在按大类招生的基础上，入学初期学生在学科（系或学院）的范围内共同进行基础课程的学习，高年级时学生通过对学科、专业的进一步了解，结合自己的兴趣、特长，再在学科范围内选择专业。 1.2 大类招生及培养模式的优势 1.2.1 在学生方面 首先，避免了“一报定终身”的遗憾。此模式把分专业的环节推后了，学生填报志愿时，只需选择好“学科大类”，不必立即确定专业。此后对自我的兴趣爱好以及今后的职业规划，对社会发展的 江苏省2019年普通高校对口单招文化统考 数 学 试卷 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分.在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑） 1. 已知集合M =｛1,3,5｝，N =｛2,3,4,5｝,则M ∩ N 等于 A.｛3｝ B.｛5｝ C.｛3,5｝ D.｛1,2,3,4,5｝ 2. 若复数z 满足z ·i =1+2i ，则z 的虚部为 A.2 B.1 C.-2 D.-1 3. 已知数组a =(2，-1，0)，b =(1，-1，6)，则a ·b 等于 A.-2 B.1 C.3 D.6 4. 二进制数(10010011)2换算成十进制数的结果是 A.(138)10 B.(147)10 C.(150)10 D.(162)10 5. 已知圆锥的底面直径与高都是2，则该圆锥的侧面积为 A.π4 B.π22 C.π5 D.π3 6. 6212?? ? ??+x x 展开式中的常数项等于 A.83 B.1615 C.25 D.32 15 7. 若532πsin =??? ??+α，则α2 cos 等于 A.257- B.257 C.2518 D.25 18- 2020年高校对口单招数学模拟题 1.已知集合M ={0,1,2}，N ={2,3}，则M ∪N 等于 ( ) A.{2} B.{0,3} C.{0,1,3} D.{0,1,2,3} 2.已知数组a =(1,3,-2)，b =(2,1,0)，则a -2b 等于 ( ) A.(-3,1,-2) B.(5,5,-2) C.(3,-1,2) D.(-5,-5,2) 3.若复数z =5-12i ,则z 的共轭复数的模等于 ( ) A.5 B.12 C.13 D.14 4.下列逻辑运算不．正确的是 ( ) A.A+B=B+A B.AB+AB — =A C.0—·0— =0 D.1+A =1 5.过抛物线y 2=8x 的焦点，且与直线4x -7y +2=0垂直的直线方程为 A.7x +4y -44=0 B.7x +4y -14=0 C.4x -7y-8=0 D.4x -7y-16=0 6.“a =4 ”是“角α的终边过点（2，2）”的 A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 7.若一个底面边长为23，高为2的正四棱锥的体积与一个正方体的体积相等，则该正方体的棱长为 A.1 B.2 C.3 D.4 8.将一枚骰子先后抛掷两次，所得的点数分别为m ，n ，则点（m ，n (θ是参数)上的概率为 A. 36 1 B. 18 1 C. 12 1 D. 6 1 中等职业学校对口升学考试数学模拟试题（一） （时间：120分钟；分数：150分） 一、选择题（12小题，每题5分，共60分） 1. 已知集合{}1,2,3,4A =，集合{}2,4B =，则A B =（ ） （A ）{}2,4 （B ）{}1,3 （C ）{}1,2,3,4 （D ） ? 2.圆22(2)5x y ++=关于原点(0,0)P 对称的圆的方程为 ( ) （A ）22(2)5x y -+= （B ）22(2)5x y +-= （C ）22(2)(2)5x y +++= （D ）22(2)5x y ++= 3．的展开式中的系数是（ ） （A ）6 （B ）12 （C ）24 （D ）48 4．在ABC ?中，a b c ，，分别为角A B C ， ，所对边，若2cos a b C =，则此三角形一定是( ) （A ）等腰直角三角形 （B ）直角三角形 （C ）等腰三角形 （D ）等腰或直角三角形 5．已知实系数一元二次方程01)1(2=+++++b a x a x 的两个实根为21,x x ， 且 1,1021>< 一、大类招生培养简介 大类招生培养是指高校在招生时， 按照本校的大类学科来制订招生计划进行招生， 不再像之前一样按专业方向来确定招生计划。学生进校后前两年主要进 行公共基础课程的学习，专业的概念相对较弱，等到高年级时学校再综合考虑每位学生的具体情况， 参考社会需求、就业情况等因素， 对学生进行专业划分并在此基础上进行后续的专业教育和学习， 是一种有针对性的“以学生为本”的新型人才培养模式。 随着大类招生的不断普及和推广， 众多高校都进行了自己的探索和尝试，具体的方式方法也呈现出了 多种多样的态势。总的来说， 可以概括地分为三种[1]：第一种是只在一级学科内进行大类招生培养； 第二种是不划分专业只按照院系大类招生培养； 第三种是既不分院系也不分专业的大类招生培养。 二、大类招生培养的背景与现状 我国高校逐渐推行大类招生培养是时代和社会发展的必然要求。从21世纪以来，在全球经济一体化 潮流的影响下，学科或行业间的联系日渐加强， 其界限也逐渐变得模糊，社会对人才的培养要求也变得越来越高。基础知识扎实、具备多方面技术能力的复合型人才已经成为了社会的主流需求。而人才培养质量是建立在科学完善的人才选拔和培养模式上的，因此对现有的人才选拔和培养模式进行创新和改革，建立符合时代要求的人才培养模式已成为高等教育改革的重要问题。同时，高校在制订招生计划时过于对专业进 行细化，并不适应高校人才培养的要求， 考生在进入高校学习之前对各专业了解较少，这会造成考生的选择难度较大，不容易选择出真正适合自己的专业。 为了解决以上问题，我国不少高校进行了自己的 改革和创新，试行“大类招生”这种新型的人才选拔与培养模式，旨在突破不同行业、 不同学科的界限，在本科教育前期将教学重点放在最基本的公共基础知识领域上，这样不仅可以让学生广泛接触到大类学科下不同的学科领域，拓宽自己视野，而且可以在本科教 育中建立基于素质教育的跨学科体系， 为社会提供真正所需的复合型人才[2] 。 三、大类招生培养的优势分析相比传统招生模式，大类招生培养模式具备以下优势[3]。 1.有利于促进学校院系调整和专业建设。这种大类招生培养的形式可以有效地利用学校内部多学科的 优势，使专业向复合型转化， 突破相邻专业间的界限和壁垒，实现大类学科下多专业的交叉融合； 进一步加强新专业的建设，合理规划教学资源以缓解教学资源紧张的现状；对学生进行更全面的教育培养，使学生可以 在学科群的范畴中学习到更加全面、 综合的知识，以顺应当代社会科学技术发展综合一体化的趋势。 2.有利于教学资源的合理配置和教学质量的提 高。按照大类招生的模式培养学生， 不仅能改善过去由于专业设置过细、选择面较窄造成的不同专业和学科的分散局面，还可以使各学院在整个教学过程中发挥更大的作用，有利于学院层面上的师资力量和硬件 设施等教学资源的合理配置， 可以使学校的办学效益得到很大程度的提高。此外， 各学院从“基础厚、口径宽”的培养要求出发，可以拓宽各个专业的覆盖面， 使各个相邻学科之间的联系逐渐加强，从而可以构建新 型的人才培养模式和课程体系， 有利于高校教学质量的改善和提高。 3.有利于使不同专业的生源质量分布更加合理。 在国家经济大走向和就业形势的影响下， 报考各个专业的考生数量很不均衡，通信、 电子和管理等专业一作者简介：郑朝荣（1981-），男（汉族），浙江温州人，博士， 讲师，研究方向：结构风工程。高校大类招生培养的现状分析与对策 郑朝荣1， 2 （1.哈尔滨工业大学结构工程灾变与控制教育部重点实验室， 黑龙江哈尔滨150090； 2.哈尔滨工业大学土木工程学院， 黑龙江哈尔滨150090）摘要：大类招生培养是近几年颇受高校欢迎的一种新型的人才培养模式，已成为符合本科院校招生教育改革的新趋势和新潮流。大类招生培养有利于高校内部的资源整合，提高办学效益；有利于满足学生的高考志愿；有利于按需培养人才。本文分析了高校大类招生培养中存在的相关问题，并指出应进行相应的配套改革，从而切实推进该政策的实施。 关键词：大类招生培养；教学改革；配套改革措施；专业分流中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）24-0069-02 学大教育对口升学考试数学模拟试卷（一） 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1．已知全集{1,2,3,4,5,6,7,8},{3,4,5},{1,3,6},{2,7,8}U A B ===则集合是（ ） A ．A B B ．A B C ．U U C A C B D ．U U C A C B 2．若2(2)2,(2)f x x x f =-=则（ ） A ．0 B ．1- C ．3 D ．2 3．已知点(,3),(5,2),(4,5),,A x B y AB x y -= 且则的值为（ ） A ．1,10x y =-= B ．1,10x y == C ．1,10x y ==- D ．1,10x y =-=- 4．关于余弦函数cos y x =的图象，下列说法正确的是（ ） A ．通过点（1，0） B ．关于x 轴对称 C ．关于原点对称 D ．由正弦函数sin 2 y x x π =的图象沿轴向左平移个单位而得到 5．6 2 20.5与的等比中项是（ ） A ．16 B ．2± C ．4 D ．4± 6．2210,C x xy y C -++=如果曲线的方程为那么下列各点在曲线上的是（ ） A ．(1,2)- B ．(1,2)- C ．(2,3)- D ．(3,6) 7．直线10x -+=的倾斜角是（ ） A ． 6 π B ． 3 π C ． 23 π D ． 56 π 8．若40,,x x x x >+ 要使取最小值则必须等于（ ） A ．1 B ．2± C ．—2 D ．2 9．若圆柱的轴截面的面积为S ，则圆柱的侧面积等于（ ） A ．S π B ． 2 S C 2 S D ．2S π 10．如图，在正方体11111,ABC D A B C D AC BD -中异面直线与所成的角是（ ） A ．90 B ．60 C ．45 D ．30 2016河北省对口升学数学模拟试题1(含答 案) https://www.360docs.net/doc/0d11305.html,work Information Technology Company.2020YEAR 2 2016年对口升学考试数学模拟试题(一) （试卷总分120分 考试时间120分钟） 说明： 一、本试卷共4页，包括三道大题37道小题. 二、答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 所有试题均须在答题卡上作答，在试卷和草稿纸上作答无效. 三、做选择题时，如需改动，请用橡皮将原选涂答案擦干净，再选涂其他答案。 四、考试结束后，将本试卷与答题卡一并交回. 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题所给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1. 设集合{}{}{}d c b B c b a A e d c b a U ,,,,,,,,,,===，则=?)(B C A U ( ) A.{}d c b ,, B.{}d c b a ,,, C.{}a D. {}e a , 2．如果1>>b a ,那么下列不等式恒成立的是( ) A ．44b a ≤ B ．lg()0a b -> C ．22 -- 3．已知0>ab ，则“ab x =”是“b x a ,,成等比数列”的（ ） A.充分但不必要条件 B.必要但不充分条件 C.充分且必要条件 D.既不充分也不必要条件 4．下列各函数中，与函数2y x =为同一个函数的是( ) A.y 4 y = C.y x x = D. 3 x y x = 5．若01a <<时，在同一坐标系中函数log x a y a y x -==与的图像大致是( ) A B C D 6．函数sin cos 44x x y ππ=+的值域为（ ） A ．)1,1(- B ．]1,1[- C ．]2,2[- D ．]2,2[- 7．函数()32 x x f x +=的图像关于（ ）对称． A. x 轴 B.y 轴 C. 原点 D. 直线1y = 8．n S 为等差数列{}n a 的前n 项和， 若11=a ，公差2=d ，117k k S S +-=，则 =k （ ） A.8 B.7 C. 6 D. 5 9．已知)2,(m a ,)1,1(-+m b , ⊥,则m 为（ ） A.-2 B. 1 C.-2或1 D.2或-1对口单招数学模拟试卷
高校实施大类招生及培养模式
2019江苏省对口高考数学试卷
2020年高校对口单招数学模拟试题
中等职业学校对口升学考试数学模拟试题(一)
高校大类招生培养的现状分析与对策
对口升学数学试卷
河北省对口升学数学模拟试题1(含答案)