不用人生打草稿改

不用人生打草稿

习惯了在写作文时、拟写文件时，打个草稿。可是，想想人生短暂的几十年，用什么去打这个草稿？

刚出生时，人生还是一张白纸。后来，上面有了目标；再后来，上面留下了我们奋斗的足迹，以及我们收获的金黄色的硕果。人生这张白纸，不能用来当草纸、打草稿，因为我们每人仅有一张，况且人生之笔没有橡皮擦，不珍惜的乱写乱画，最终留下的是懊恼与惆怅的痕迹。

有一个书法家教学生练字。一个经常用废旧报纸练字的学生，抱怨自己跟书法家学了很长时间，一直没有大的进步。书法家就对他说：“你改用最好的纸试试！”

学生按照书法家说的去做了。果然，没过多久，他的字进步很快。他问书法家这是什么原因。书法家说：“因为你用旧报纸写字的时候，总会感觉是在打草稿，即使写得不好也无所谓，反正还有很多，所以就不能完全专心的去写字；而现在用最好的纸，你会心疼好纸，会感觉机会的珍贵。用心去写，字当然会进步。”

写字如此，生活亦如此，人生也是如此！“人生不应有草稿”是对人生的顿悟，鲁迅一心投身于文学创作，创作室，他需要打草稿，可对于人生，他如同闻一多一样一丝不苟。因为他们都懂得珍惜时间，因而他们的人生才如此绚烂。

珍惜人生，不用人生打草稿，让自己的年轮井井有条，错落有致，书写出自己的别样年华。

让人生的这张最好纸上记录着人生精彩的篇章！

五种现代生活方式解析

五种现代生活方式解析由意大利新世家中心提供，与欧美等国家接轨的国际先进流行的生活方式，是此次巡回展的主要内容。 1、Minimalista 简约主义崇尚这种风格的人或者是智者，或者是实用主义者。他应该是个务实具体，同时也具有强烈个性的人。这种风格体现一个生活概念：简单而高贵。 2、Hi－TeCh 高科技这种风格具有浓厚的前卫气息，主要适合于年轻人。选择这种风格的顾客可能会对现代文化具有比较浓厚的兴趣，在他的性格中具有着与生俱来的对身边进步事物的敏感。 3、Original&Creative 原创精神选择这种风格，意味着完全自我，充分放纵自己不理性、缺乏逻辑的一面．让自由、原创的现代艺术气息充满整个家庭。 4、Soft 温和主义这种风格适合于成熟年龄的客户，特别适用于那些性情温和又喜欢情调、时尚、不放弃功能性的客户。这是一种带有明显引导意义的风格，这种风格背后代表着常人难以企及的状态：平和理性为人处世之道，注重教养、地位、学识的家庭气氛。它永远不会过时。 5、Youth 年轻这样的一种家居风格里，你永远找不到任何繁复和奢华，品味与时尚却是必不可少的一道风景，在这里，你可尽情舒展身心、舞动生命，所有的一切会以最直白坦率的方式传递给你一种自信和源于生命的精彩 2002/2003国际生活方式巡回展在已形成成熟的城市新兴白领阶层的城市，以具体直观的方式展示阳光100所倡导的国际化现代化时尚生活方式，让消费者用亲身体验来感受和理解全新的生活方式，通过营造真实的家居生活氛围，对其形成强烈的感染力和冲击力，引起共鸣和向往憧憬，从而达到传播崭新居住文化、引导居住观念和价值取向的目标，为阳光100的品牌推广奠定坚实基础。通过此次活动高屋建瓴的引导，扩展企业文化的内涵与外延，在全国各重要城市树立“非常有社会责任感和时代使命感，完全可以信赖”的企业形象。向广大消费者传播这样一种理念：阳光100始终将“倡导和创造面向未来的，国际化现代化时尚生活方式”作为时代赋予我们的责任，“创造居住文明，传播时代文化”是阳光100的理想与追求。此次巡回展是阳光100“不断地创新服务方式，为客户提供超一流的、时尚的、高雅的、最具品质和独一无二的服务”这一服务理念的又一次全新尝试。面向未来的生活方式随着我国加入ＷＴＯ步伐的加快，经济全球化必然对我们的文化、生活方式产生深刻的影响。我认为只要

夏辉辉：新课改中的成长与感悟

夏辉辉：新课改中的成长与感悟 ——我在新课程改革中的成长与感悟广东省东莞市教育局教研室夏辉辉（523128）从2004年秋季走来，我感受到了高中新课程改革对自己的巨大冲击。在其中，我重新审视教材、重构课堂，反复体味着历史学科给自己带来的智慧，努力践行课改理念。一、教材风景 1、要树立新的教材观我这里的“教材”是指教科书。传统的观点认为教材是学科知识体系的浓缩和再现，教材是学科知识的载体，这种教材观的实质是“教材即知识”。而新课程把教材看作是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例，它不是学生必须完全接受的对象和内容，而是引导学生认知、分析、理解事物并进行反思，批判和建构意义的中介，是案例或范例。因此它强调教材是学生发展的 “文化中介“，是师生进行对话的”话题，师生进行教学活动的目的不是为了记住“话题 ”，而是通过“话题”这一中介进行交流，获得发展。

例如，必修一“古代中国的政治制度”中“列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点”一目的内容，我们对四个版本的选材与谋篇进行比较可以感受课标与教材的距离：人教版和大象版：列举了从汉到元中央政治制度与地方政治制度的演变。岳麓版：结合这一时期的政治人物、政治事件、政治制度的系列活动与变化，以“中央集权与地方分权的斗争”和“专制皇权的不断加强”两条线索来展开，特别突出了发展中的阶段性特征。人民版：把君主专制政体的强化作为中国古代政治制度的最大特点。阐述了法律制度、选官制度、中央行政制度和监察制度。人教版和大象版列举了从汉到元中央政治制度与地方政治制度的演变，两版教材都有着非常鲜明的思路，即从机构与官职的变化谈中国古代政治制度的演变趋势。两个版本都讲究完整性与条理性，结构严谨，大象版的这一特点尤为突出。人教版和大象版对这一专题的解读着力于政治制度史，在列举的基础上画出了一条清晰的线——中央集权不断加强、专制皇权不断加强构成了中国古代政治制度的特点。岳麓版同样抓住专制主义中央集权制度演变的两条主线，落笔于政治人物、政治事件、政治制度的系列活动与变化，把这一时期

人生需要掌声 (议论文)

人生需要掌声（议论文）许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌者? 当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。是的，我们在不断地等待着，祈求着爱心的降临，但我们更在时时刻刻寻找着知音，寻找着精神世界的同路人。只有这样，我们才不至于绝望，也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊唯他独清，世人皆醉唯他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声没有理解只有渔夫的叹息，终于使他熄灭希望之火，生命之灯。人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重要。让掌声响起来，人生需要掌声。

老子的人生智慧(深度好文)

1.惟道是从,因任自然。 2.凡事不要做过头。 3.物极必反,盛极而衰。 4.大生于小,多起于少。 5.留有空间才好发展。 6.树立自己坚定的信念。 7.学会客观地观察自己。 8.战胜自己才是强者。 9.培养洞察细微的能力。 10.遵循水的大智慧。 11.无为而后才有大作为。 12.无为才能无所不能。 13.凡事总是过犹不及。 14.不居功者成大功。

15.不自满才能不断进步。 16.世间的根本在于“道”。 17.委曲才能求全。 18.骄兵必败,哀兵必胜。 19.生活中惟一不变的就是变。 20.以柔克刚才是取胜之道。 21.人生一定要有梦想。 22.谦退无私才能成大事。 23.稳步推进胜于强出头。 24.善于借用他人之力。 25.正确看待人生的成败得失。 26.不争是人生的最高境界。 27.清静无为,远离死地。 28.保有冷眼旁观的人生态度。 29.知错就改,善莫大焉。

30.掌握好说话办事的分寸。 31.做人做事都应善始善终。 32.学会找准自己的位置。 33.深藏不露容易成功。 34.创造“天时”与“地利”。 35.真正聪明的人不卖弄自己。 36.忧患只能来自我们自己。 37.挫其锐,解其纷。 38.要有大者宜为下的气度。 39.小不忍则乱大谋。 40.沉默是金,寡言是福 41.看透人生的祸福变换。 42.道的本意在于师法自然。 43.保持纯真自然之美。 44.坚持纯真的本性。

45.不要被贪欲所左右。 46.用辩证思维去观察世界。 47.立身处世的三件法宝。 48.珍爱自己的身体和生命。 49.参透生死之间的奥秘。 50.久处巅峰必有隐患。 51.凡事一定要适可而止。 52.好心态赢得好生活。 53.过一种快乐而不享乐的生活。 54.当于静处品味人生。 55.保持一种简单的快乐。 56.保持一种清静无为的心态。 57.以静养智的大智慧。 58.得意忘形,便会乐极生悲。

打草稿优秀作文

打草稿优秀作文打草稿优秀作文孙长江阅读下面材料，写一篇作文。用废旧报纸练毛笔字时，总觉得自己是在打草稿，即使写得不好也无所谓；倘若用最好的纸，就会珍惜，以很好的心态专心致志地写，所以字也就能够写好。在学习或生活中，在人生的路上，你有过类似的经历或听说过类似的故事吗?你从这个材料中得到什么启示? 请以“打草稿”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自拟题目，自选文体，但不要写成诗歌或剧本。人生最美是不悔我从天中飞过，却没有看到留下的痕迹。既然不悔，又何必在意。一选择 “选文，还是选理？”走出家门，你迷离的眼神游走于各类学子杂志，敏锐的双耳穿行于人群之中，一颗迷惘焦急的心如同夜中的浪人般祈求光明的指引。你热爱文学，爱得已将自己的所有投入其中；你痴于思索，甚至不惜用岁月的每一滴甘露润泽你心中那方不大不小的心田。“学理吧，孩子，以后出路多。”“当然学理啦，能赚大钱。”……嘈杂的人声似要将你淹没，痛，在心里蔓延，眼前仍是迷惘的一片。 “告诉我，应怎么办？”望着你眼中的愁苦，听到你声音中那份焦急难耐，我只能对你说：“人生没有橡皮擦，追随心灵的声音吧！”你似乎明白了什么，眼中浮动着几点星光。回到家中，你用坚定的语气向父母宣告了自己人生第一次重要选择，嘴角微微上扬。二珍惜 “我不要，你烦不烦啊！”我不懂，是什么让你把那怨恨的眼神投掷到你母亲已失光泽的面庞上？是什么让你用那些刻薄的言辞去折磨一颗已受过太多伤害的心？你顺手把门沉沉的关上，把世上最爱你的人，最温暖的情冷冷地关在门外。你却不知自己在做什么。我的心在为你啜泣，于是潜入了你的梦境告诉你，“人生不是录像带，有些事，一些情，一生只能体验一次。”梦中的你依然倔强，不屑似地说：“那么多的时间，以后慢慢地孝顺呗！”我的心又一次悸动，只为你的随意。“人生最怕的就是‘以后’，记住，每一天都是上帝对你的恩赐，抓住每个瞬间，过好每一天，才不枉此生啊！去用你的心善待那些爱你的人吧！” 你静静的睁开了双眼，悄悄地走到父母的睡床，湿润着眼睛，为他们轻轻地掖了一下被子。三遗忘 “假如当初我没有……”“要是那时我……”你的眉尖紧蹙，多少对往日的懊悔与遗憾停驻心头，如同愁云惨雾，挥散不去。无声的夜，你的耳中却充斥着对自己无尽的责骂，泪水恣意地流着。日复一日，消逝的是你的青春，凋零的是你的心。我不忍，我不愿，眼睁睁得看着一个生命就这样颓废。“人生不是一幅色彩单调的画，过去的是历史，不可改变，试着遗忘，让心中充满希冀，目光投向远方。这样，人生才会多彩。” 泪，凝滞了，久违的笑靥重新爬上了你的脸庞。我不知道，生活中有多少次我们欺骗了自己的心灵，背叛了自己的灵魂，只是心中总有个声音在告诉自己，“不悔是人生的最美。”因为人生没有为我们准备下“草稿纸”！奢侈地一挥而就高二学生孙霄玥

“鼓励知错就改”主题班会方案

“知错就改”主题班会活动目标 1．懂得面对错误要及时改正。 2．知道知错就改才能不断进步。开场：人生的道路是曲曲折折的，谁又不会犯错误错误可能是再一次错误的开始，失败也可能是成功之母，它是每个人的一堂课，它也会给你失败，更会给你成功。活动过程大家知道什么知错就改的故事呢生1: 生2: (PPT2)请大家看看这个故事，说说你们的感受（小组讨论）。下面谁来说说：（唐太宗知错怀鹞）生1: 生2: （PPT3）（倔强的彬彬）。读了这个故事，谁来说说彬彬为什么扭头就跑生1: 生2: （PPT4、5、6、7、8、9故事） (PPT4)答案:①——②—— (PPT6)看了别人的故事，谁来说说。自己的毛病怎么改

生1: 生2: 生3: 抢答知识：（PPT7）认识到了错误，我们来认识一下名言警句。生1: 生2: 生3：规则: ①抢答的同学只能一次说一条名言。 ②抢答一次加5分。回答错了减2分，起来10秒钟没做答的扣1分。 ③哪个小组分多奖励一颗蝴蝶。能知错就改的人都是好孩子，我们如果把毛病都改了，我们班就能成为最棒的班级！（PPT7）有关知错就改的名人名言： 1、革命者决不怕批判自己，他知道得很清楚，他们敢于明言。（鲁迅） 2、在革命事业中，认识到自己的缺点就等于改正了一大半。（列宁） 3、错误是不可避免的，但是不要重复错误。（周恩来）

4、自我批评之于我们，简直是和日光、空气、水一样重要。（斯大林） 5、人间最大的智慧，在于洞悉本身的弱点。（法国谚语）知错能改，善莫大焉回头是岸亡羊补牢，为时不晚结束：俗话说：“失败是成功之母”。犯错误并不一定是件坏事，只要我们面对错误时，不惧怕，不躲避，不文过饰非，不强词夺理，敢于承认，敢于承担。愿我们每个人，都能以一种积极的人生态度，一颗勇敢的心和一双智慧的眼睛，去面对错误，反思错误。然后改正错误，做好人生的选择。下面请巫老师来总结评课。

我与课改共成长演讲稿(优选.)

我与课改共成长演讲稿在课改中深思在实践中奋进晋中开发区小赵学校崔美琴小时候，我以为老师很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候，我以为老师很神气，说上一句话也惊天动地。小时候我以为老师很神秘，让所有的难题成了乐趣。 “三尺讲台，一方净土。”怀着对老师的崇拜，对教育事业的向往，我投入了教师这个行业，当自己带着贫乏的知识和经验真正置身于教育一线时，觉得一切都很新鲜。记得那是我第一次参加学区组织的公开课，满以为自己设计的课，可以得到领导和同事的肯定，可是事与愿违，课堂死气沉沉，一问一答式的教学，学生厌烦，效果很不好。课后领导和同事们的评价是“课堂气氛不活跃。”“没有体现学生的主体性。”这次的失败犹如一盆冷水扑灭了我的满腔热忱。直到新课程改革轰轰烈烈地开展，2002年夏天业务考试，我才真正地接触到了新课程。新的理念、新的标准、新的教材，带来了面貌一新的课堂教学，更唤醒了我对教育事业新的憧憬。新课程标准要求联系生活，创设学生熟悉的生活情境，新课程标准要我们自主地、创造性地使用教材，新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式。带着这些新的理念，我设计了一堂教研课，可是课上学生只顾玩学具，没有达到教学目标。课后领导和同事们诚恳地提出了“你没有备学生”“课堂虽然形式多样，但只图花哨，没有达成目标。”“你还是穿新鞋走旧路。”等评价。看来我对新课程标准理解得不到位。于是我在领导和同事的帮助下重新学习新课程标准，与同事们讨论交流，并不断进行反思，适时调整自己的教学思路和方法。记得又一次公开课上，我出示一道应用题

让学生解答，学生在汇报时出现了错误，而我本着尊重学生的原则，让学生说说自己是怎么想的？我适时加以引导，却意外地收获了另一种解题思路。课后我进行了反思：其实错误也是一种资源，教师只要抓住课堂生成的资源并加以引导，可能会达到意想不到的效果。上一堂好课不容易，上一堂符合新课标理念的好课就更加的不容易了，在课改道路中遇到一些困难和矛盾是正常的，关键要正视并认真研究实施中出现的困难和问题，勇于探索和尝试，善于反思并寻找可行性的突破方法。之后的我在课堂上总是鼓励孩子们大胆地提出自己的想法，让学生真正成为学习的主人，课堂里充满着浓浓的学习气氛，他们敢于质疑，敢于挑战，把学习当成一件快乐的事。而我呢？则更加喜欢我的学生，更加乐意与他们一起学习，我终于在课改中成长起来了。有人把教师比作园丁，辛勤地培育祖国的花朵。有人把教师比作蜡烛，毫无怨言地牺牲自我而照亮别人。我认为应把教师比作电脑上“刷新”的操作，不断自我刷新，才能更新观念。自从中国加入WTO以后，中国企业的理念从“中国制造”变为“中国创造”，中国需要创造型人才，作为教师我们应该培养创新型人才，而发现问题是创新的先决条件。说到这儿，我想起电视剧《鲜花朵朵》中一个公司招人出了这样一个选择题：有三个人A:发现兔子。B:一枪打死兔子。C:捡起兔子。三人美餐一顿，谁居首功。答案是发现者居首功。爱因斯坦曾经说过，发现问题比解决问题更重要。他说：“提出（发现）一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”他本人正是因为提

高考议论文范文大全：人生没有草稿纸

高考议论文范文大全：人生没有草稿纸如果人生没有草稿纸，那人生有什么？我们有铅笔，有橡皮，铅笔写字，橡皮檫字。纸上的印迹浅浅的，几乎看不见。我们有钢笔，有涂改液，钢笔写字，涂改液涂字。纸上的印迹隐隐约约，仔细寻找，还是看得见的。我们有电脑，能够打字，能够用“backspace”键去掉。没有了纸，也没有印记，只留下存盘。童年，能够犯错，最多是母亲的几句责骂，或者父亲的几巴掌，这是避免不了的，事后也不了了之。少年，同样会犯错，但父母的怪罪却少了很多，多了些宽慰和理解。可自己却不依不饶的刨根问底：犯了什么错，为什么会犯错？迷茫充斥了整个世界，无厘头的低落覆盖了理智。到了青年，错与不错，似乎更加模糊了，学会了解释，辩解，争辩，甚至争吵。没了错，也没有了对，活着仅仅简单的活着。时间为我们写好我们的历史。人生的草稿纸，到底有没有？倘若有，那么又在哪？在童年的欢笑里，在少年的懵懂中，在青春的叛逆下。它们也许仅仅以前在，而现在不在了。它们消失了，随着16岁的雨季一同渐行渐远，直至逝去在某个黑夜，或许是某个黎明…… 我的草稿纸，你们去哪了？你们又回到了我的记忆中。

你们是我孩提时代的墙壁，印下我小小的脏手印；你们是我少时的手掌心，我在掌上留下繁琐的3位数乘法计算；你们是我小学的课本，我在你们身上留下自己喜欢的卡通人物。可惜，你们已经不在了。墙上挂着的是高级中学的数学用表，手上永远拽着那支细杆的水性笔，课本上留下的永远是那工工整整的笔记。我好怀念你们啊草稿纸，我好怀念，只属于我的草稿纸，你们也像我怀念你们那样怀念我吗？为什么？为什么总有人告诉我——人生没有草稿纸！我相信，人生绝对有草稿纸。我坚信，他们错了，错的很原始，错的迷失了自然。如果没有简陋的草稿纸，那么考试如何顺利实行；如果没有厚厚的草稿纸，那么如何撰写流传千古的经典着作；如果没有几千年历史的草稿纸，一个国家，一个民族，如何有今日的昌盛辉煌。即使这样，对于一个人的人生真的像他们所说的——人生没有草稿纸。人生关键的时刻就那么几处，你的草稿，就是你的定稿！它们不能修改，也不允许轻易被修改。那么，你怎么办？朋友你别困惑，不必为此紧张。此时的你，也许是铅笔，也许是钢笔，也许什么也不是，因为你仅仅你自己。闭上眼睛，慢慢思考，想象眼前就有一张草稿纸，你会怎么做！此时，你边做边想，你就能够得到轻松，得到怠慢，得到涣散，等等……打住！现在这张纸被世俗没收了，没了。你别担心，你的记忆

生活需要掌声为初三作文600字

生活需要掌声为初三作文600字导读：本文生活需要掌声为初三作文600字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一：掌声，使我鼓起信心;掌声，使我告别自卑;掌声使我加速前进。生活是色彩斑斓的，尤其蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、失败的痛苦、孤独的寂寞——此时，需要掌声，生活不能离开掌声。我曾经看过这样一个故事：一阵掌声让她改变一生，有个小女孩叫小英，自从出了一次车祸，她的双腿残废了，拄上了双拐。从此，她很自卑，每天都在教室的一个角落里待着，不喜欢和同学们交往、游戏，她十分孤独。在每次上台演讲时她是最后一个，这次也不例外。当该她演讲时，同学们把目光纷纷投向了她，她的脸红了，低着头一瘸一拐的走向了讲台，同学们向她投来了赞许的目光。他演讲了自己的亲身实际，演讲了自己的不幸遭遇，她流利的语言、不幸的遭遇，勾起了同学们心酸的泪水。当她演讲完时，同学们给她鼓起了掌，掌声持续了大约一分钟。从此，小英活泼了，她和同学们融为一体了，有时还走进学校的练舞房!掌声，对一个身在自卑的人有多重要。看了这个故事，我学会了给别人鼓掌。当别人遇到困难和挫折时，为他鼓掌，并鼓励她从困难中起来;当别人取得不好成绩时，为他鼓掌，并鼓励他刻苦学习下次取得好成绩;当别人找不到歧路而焦急时，为他鼓掌，并鼓励他要镇静认真寻找。掌声使人对生活更加充满信心!

双手举起来，对在一起，碰在一起发出声音，多么简单的动作，就可以改变命运。所以我们要对一些需要掌声的人多做几次，让他们对生活更具信心! 篇二：曾经听说过这样一个故事：一个乡下女孩上初一时，寄宿在学校里，她很内向，也很自卑。老师注意到了她，听说她笛子吹得不错，便让她参加学校组织的联欢会，表演笛子独奏。女孩推却，但老师却鼓励她，给她信心。晚会上，女孩成功地吹完了曲子，坐在第一排的老师为她鼓掌，随后全场掌声雷动。因为掌声，女孩后来开朗了许多，成了学校有名的小笛子演奏家。女孩成功了，是因为老师的掌声。这掌声对于一个需要鼓励的女孩来说是任何东西都比不上的。同样，我的爸爸也常常给我这样的掌声，使我有了信心，一步步走向成功。那是去年暑假的一天，我待在家里很无聊，爸爸就带我到少年宫广场去溜旱冰。爸爸给我租了一双溜冰鞋，让我穿上，随后，便开始教我“走路”。我小心翼翼地挪动着双脚，刚想跨大一点就摔了一个仰面朝天，我疼得差一点哭出来。这时，爸爸走过来，为我鼓掌，我生气地说：“我摔得这么疼，您还取笑我。”可爸爸还是笑眯眯的，并对我说：“我不是在取笑你，我是看到你进步了而为你鼓掌。你看，你刚才摔跤是因为你挪动的脚步比以前大了一些，这是不是进步?”我点了点头，爸爸继续说：“摔倒了没关系，失败乃成功之母嘛!加油，你一定行的!”在我最需要帮助时，爸爸总是给予我鼓励与安慰。

反省

有关反省的名人名言：濯清泉以自洁。——韩愈只有自己深深痛过，才能体会别人的痛，于是难得自我反省——席绢知错就改，永远是不嫌迟的。——莎士比亚反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。——海涅人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢。——朱熹自知之明是最难得的知识。只一自反，天下没有不可了之事。——申居郧人生最困难的事情是认识自己。——特莱斯被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。——雨果最困难的事情就是认识自己。反躬自省是通向美德和上帝的途径。——瓦茨每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。——西塞罗人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——毛泽东天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族。祸哉，祸哉！——鲁迅有关反省的议论文素材：一、正面事例： 1、孔子的学生曾子每天进行自我反省，反省自己为他人做事是不是尽心竭力，与朋友交往是不是诚实守信。对自己的不断反省，使他的

修养不断提高，终成一代圣贤，成为后人楷模。 2、齐国的贤臣邹忌善于反省，在众人的一片赞扬声中清醒地认识到自己不如徐公美，从而领悟出不同人的不同用心，由已推之，认识到齐国政治的弊端，及时奏请齐王采取措施，最终使齐国?战胜于朝廷?。 3、唐太宗李世民以魏徵为镜，反省自己对百姓是否尽心尽力，对国家是不是无私奉献，对官员是不是以身作则。他的这种反省精神使他扬利除弊，亲贤远小，终为一代名君，开创了贞观盛世。 4、法国牧师纳德〃兰塞姆去世后，安葬在圣保罗大教堂，墓碑上工工整整地刻着他的手迹：?假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。?一位智者在解读兰塞姆手迹时说：?如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。?他们的话，道出了反省之于人生的意义。 5、反省，使自己的品德更加高尚。古代的廉颇处处与自己的同事蔺相如为难，但蔺相如有不与计较的宽大胸怀。当廉颇听到蔺相如对敌狠对友宽的肺腑之言后，反省自己，最终悔悟，于是向蔺相如负荆请罪，二人终成好友，这一文一武成为赵国的中流砥柱。?将相和?的故事一直传诵至今。因为廉颇的反省，让他的品性得到了升华，让他在自我的大海里找到了正确的航向。这种反省使人自然轻松，放弃错误的锁链，从而走向成功。 6、托尔斯泰在年轻时期放荡不羁，生活很不检点。整天醉生梦死，后来他认识到自己的言行简直犹如禽兽，所以认真反省。为自己制定

现代人生感悟哲理散文

现代人生感悟哲理散文关于“好书”的定义，我想，未必一定是大部头——哪怕是那些浅显小文，只要能给予阅读者以前行的力量或温暖的慰藉，我们的篮子里，便会渐渐盛满充盈的灵魂。最近，越来越多地被问到这样几个类似的问题—— 读者问：你平时都读什么书? 一个朋友：白天上班累死，晚上带孩子累死，好不容易孩子睡了，哪还有力气看书?你都是什么时候看书，你不困? 还有个老同学，说：年轻的时候咱也是看过书的，不过现在这把年纪了，读书还有什么用?再说，好书也越来越少了。我说巧了，我刚好从书上看来这么一个故事。故事说的是在20世纪初，山东平原县一户农家里，住着一位老人和小孙子。每天早上，老人都坐在厨房的桌边，带着他的小娃娃，摇头晃脑地读着《诗经》《春秋》《三国志》等古籍，书声琅琅。一天，小孙子问道：“爷爷，我试着像你一样读《道德经》，但是不知怎么回事，我都猜不透那里面的意思。有时，我似乎理解了一丁点儿，可是一合上书，脑袋中又立刻忘记了。这样读这些书有什么收获呢?” 老人安静地将一些煤投入火炉，然后说道：“用这个装煤的篮子去河里打一篮子水回来。”孩子照做了，可是篮子里的水在他回来之前就已经漏完了。孩子一脸不解地望着满脸沧桑的爷爷。老人看看他手里的空篮子，微笑着说：“你应该跑快一点儿。”说完让孩子再试了一次。这一次，孩子加快了速度，但是篮子里的水依然在他回来之前就漏完了。他对爷爷说道：“用篮子打水是不可能的。” “你真的认为一点儿用处都没有吗?”老人微笑着说，“你看看这篮子。” 孩子看篮子，发现它与先前相比的确有了变化。篮子十分干净，已经没有煤灰沾在竹条上面了。连提手也变得更加光华有泽了。 “孩子，这和你读古典书籍一样，你可能只记住了只言片语，它的意思或许你一点儿也不理解，但是，在你阅读的过程中，那些文字以及你朗诵时的气氛，它会影响你，会净化你的心灵。”

作文我在课改中成长

我眼中的课改生活如果以前的课堂是冬季那一抹草的枯黄，那么，现在的课堂就是春天里的百花争艳。习惯了课改前的黑白色——不用思考，老师会对答案；不用互问，老师会帮助解答；不用动手，老师已备好了一切。学习好像只是老师的事情，我们习惯了所有的现成，课堂上被动的听，被动的记，被动的写，我们如一个被操纵的机器人，我们感到学习是多么的枯燥和乏味，所以，课堂上睡觉的人越来越多，自主学习的学生越来越少，课堂生活如冬季般的单调和没有生机。课改如一声春雷惊醒了所有懵懂的人，我们生活的春天来了。看！课改生活是 Green绿——课改让我们看到了生机！同学们手中多了一份学案，那是老师智慧的结晶，是我们课堂上最初、最耀眼的绿。那抹绿让我们感受到了蓬勃向上，令我们振奋不已。我们拿着手中的学案，心中就有了学习的目标，在独立思考学习的基础上，我们学会了合作和探究，渐渐地课堂不再是老师一个人的阵地，而是我们自我展示的舞台；老师不再唱着独角戏，而是一起合作分享成果。课堂上打瞌睡的人少了，积极思考、争着发言的人多了。这抹绿打破了冬的沉寂，孕育了春的活跃和希望。课改生活是Red红——课改让我们充满热情和干劲。在老师和组长的带领和号召下，我们的课堂学习更加活跃主动，讨论的氛围更加热烈，小组长正带领着组员学习，老师在各组之间转悠，不时地指点，大家学习检测之后，会提出自己的问题，这些问题在共同的交流后得到解答，不仅缩短了做题的时间，还提高了答案的正确率，不仅提高了课堂的学习效率，而且大幅的提高了学习成绩。我们在进步的喜悦中更加充满学习兴趣和干劲，我们相信我们的课堂学习会愈发的红红火火蒸蒸向上。课改生活是Colourful色彩斑斓——课改让我们百花争艳。我们在课改中收获了快乐，在快乐中收获了成果。我们的各科成绩比以前提高了近二十分，尤其是英语，我们不再觉得恐惧，每天的十分钟晨读让我们欣赏了句子的音律是多么的优美，每天的课后阅读训练让我们收获的不仅仅是知识，还有更多的精神上的洗礼。我们在各自不同的起跑线上奔跑，我们各自制定并实现着自己的目标。老师在拔尖培优的基础上，更加侧重补差和激励中等；为了激励我们更好地合作学习，老师想出了很多的方法，竞赛、抢答等，可谓“花招百出”，我们在老师的引导下，利用各种优势，不仅增强了自我学习的能力，也在帮助他人中收获了友谊，我们每个人都在用自己的力量来争艳，来点缀春天。这就是我眼中的课改生活！课改如灯，点燃希望；课改如火，给人激情；课改如春，催生力量；课堂因课改而蓬勃，收获因不同而精彩！我眼中的课改生活记得刚入初中时，我就曾经幻想初中课堂教学会是什么样的样子呢？在我眼中她是师生相互切磋学问的地方，是情感表达交流的地方，是思想火花闪耀的地方。新课堂，拥有平等、积极、自主、向上的课堂氛围；拥有激励、互助、和谐的课堂生活；新课堂因为拥有了诸多的人文关怀而显得生动、精彩，又因为提升了教师的教学水平，放飞了学生的梦想而显得有趣、可爱。因此，新的课堂教学也有了新的变化，仿佛破茧化蝶，显现出新的生命… 如果要我来描述我们的课改生活，我想将它用冬、春、夏、秋四个季节来概括。冬，刚分小组时，同学们很兴奋，因为我们将要接触一种全新的、以学生合作讨论为主的学习模式。那时，我们对未来的学习生活充满了向往。然而，接下来的学习生活却不尽如人意。由于我们早已习惯独来独往的学习方式，再加上开学之初彼此之间又不熟悉，所以

生命无草稿阅读答案

篇一：生命无草稿阅读答案生命无草稿的阅读答案生命无草稿的阅读答案语文酒阑客散002092014-10-04 1、“我”的字大有长进的原因是：用了最好的纸,“我”感觉机会的珍贵,有一种很正式的心态,从而也就比平常练习时更加专心致志,用心去写.2、那种心态具体内容指：老是在以一种非介入的心态做事,只是把生活里的许多事情当成演习,而不是真刀真枪的实战,所以就没有完全发挥出自己的潜能和专长,更没有全力以赴地去做事.3、因为人的生命只有一次,每一年没一天没一秒都只有过一次,时光不会倒流,做过的一切转眼就成为过去,再也无法将它更改,所以人生的草稿就是人生的答卷. 1、“我”的字大有长进的原因是：用了最好的纸，“我”感觉机会的珍贵，有一种很正式的心态，从而也就比平常练习时更加专心致志，用心去写。2、那种心态具体内容指：老是在以一种非介入的心态做事，只是把生活里的许多事情当成演习，而不是真刀真枪的实战，所以就没有完全发挥出自己的潜能和专长，更没有全力以赴地去做事。3、因为人的生命只有一次，每一年没一天没一秒都只有过一次，时光不会倒流，做过的一切转眼就成为过去，... 王者7yu 2014-10-04 1、“我”的字大有长进的原因是：用了最好的纸，“我”感觉机会的珍贵，有一种很正式的心态，从而也就比平常练习时更加专心致志，用心去写。2、那种心态具体内容指：老是在以一种非介入的心态做事，只是把生活里的许多事情当成演习，而不是真刀真枪的实战，所以就没有完全发挥出自己的潜能和专长，更没有全力以赴地去做事。3、因为人的生命只有一次，每一年没一天没一秒都只有过一次，时光不会倒流，做过的一切转眼就成为过去，再也无法将它更改，所以人生的草稿就是人生的答卷。4、引用奥斯特洛夫斯基的话的作用是：教育人们要珍惜每一次机会，认真对待每一天。5、这里的洗礼的意思是：直面生命的消亡，经受考验。6、“生命因热爱而动听”是说热爱生命的人就会去珍惜自己生命的每一次机会，认真对待自己生命的每一天，也会去关爱他人，尽自己所能去帮助别人，这样，他/她的人生就会更有意义。生命无草稿小时候练书法开始我都是用废纸来写。然而学了很长时间却一直没有大的长进。父亲的一位书法家书法家朋友对我父亲说“如果你让孩子用最好的纸来写他可能会写得更好。”父亲便叫我按照书法家朋友所说的去做果然没过多久我的字进步得很快。父亲很惊奇去问那位书法家朋友。他笑而不答只在纸上写了一个“逼”字。父亲顿悟。的确，平常的日子总会被我们不经意地当作不值钱的“废纸”，涂抹坏了也不心疼，总以为来日方长。平淡的“废纸”还有很多。实际上，这样的心态可能使我们每一天都在与机会擦肩而过。记得有一则谚语是这样说的：“如果你想过河请先把帽子扔过去。”因为你的帽子已经在那边，你别无选择，只能想方设法地过河。正是有了“逼迫”，人才会尽全力发挥自己的潜能。“兵家所谓“置之死地而后生”也是这个道理。生命并非演习，而是真刀真枪的实战。生活也不会给我们“打草稿”的时间和机会人们一页页漫不经心或全心全意写下的“草稿”，都会成为人生无法更改的答卷。文中画线句中的“兵家所谓”的意思是。与“置之于死地而后生”相应的历史成语故事是：“（背水一战、破釜沉舟）”。在正确的答案上打“√”这句话运用了的方法来证明自己的观点标题“生命无草稿”的含义是。文中画线句中的“兵家所谓”的意思是就是指军事家，是指那些既有实战经验、又有战斗理论的军人。与“置之于死地而后生”相应的历史成语故事是：“（破釜沉舟）”。这句话运用了的方法来证明自己的观点？标题“生命无草稿”的含义是？答出来，选你满意!这句话运用了“引用”的方法来证明自己只有“逼迫”才会尽全力发挥自己潜能的观点。 “生命无草稿”的含义是生命只有一次,一旦度过就一去不回头,生命是一个不可逆转的过程.这告诉我们,我们应该清醒认识生命的宝贵性,要学会珍爱生命,生命只有一次,在自己生命当中活出色彩,努力实现自己的理想,做有意义的事情!生命每时每刻都是直播,不可能从来,所以没有草稿. “生命无草稿”的含义是生命只有一次，一旦度过就一去不回头，生命是一个不可逆转的过程。这告诉我们，我们应该清醒认识生命的宝贵性，要学会珍爱生命，生命

人生需要掌声高三作文

人生需要掌声高三作文人生最需要掌声许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌者? 当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。当你失落丧气时，你希望有人给你勇气;当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解;当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。是的，我们在不断地等待着，祈求着爱心的降临，但我们更在时时刻刻寻找着知音，寻找着精神世界的同路人。只有这样，我们才不至于绝望，也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静;没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊唯他独清，世人皆醉唯他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声没有理解只有渔夫的叹息，终于使他熄灭希望之火，生命之灯。人生的掌声永不能停息，它永远激励着我们追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心、比金钱更为重要。让掌声响起来，人生需要掌声。人生最需要掌声不少人经常慨叹：知音难寻。何为知音，知音不就是人生中的知己吗?

诚实守信知错就改

第一课诚实守信知错就改 “好习惯，早养成。有教养，益终生。”自幼父母就这样教育我们。儿童时期，正是人生中求知欲最旺盛，同时也是性格、品行的奠基时期。从小培养良好的道德修养，会在我们的心灵中产生受用终生的影响。故事欣赏乔治·华盛顿是美国第一任总统。他小时候是个又聪明又淘气的孩子。一天，父亲送给他一把小斧头。那小斧头新崭崭的，小巧锋利。小乔治可高兴啦！他想父族的大斧头能砍倒大树，我的小斧头能不能砍倒小树呢？我要试一试。他看到花园边上有一棵樱桃树，微风吹得它一摆一摆的，好像在向他招手：“来吧，小乔治，在我身上试试你的小斧头吧！”小乔治高兴地跑过去，举起小斧头向栅桃树砍去，一下，两下……樱桃树倒在地上了。他又用小斧头将小树的枝叶削去，把小树棍往两腿间一夹，一手举着小斧头，一手扶着小树棍，在花园里玩起了骑马打仗的游戏。一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很生气。他问小乔治：“是你砍倒了我的樱桃树吗？” 乔治这才明白自己闯了祸，心想：今天准得挨爸爸揍啦！可他从来不爱说谎，就对父亲说：“爸爸！是我砍倒你的樱桃树。我想试一下小斧头快不快。”

父亲听了小乔治的话，不仅没有打他，还一下把他抱起来，高兴地说：“我的好儿子，爸爸宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。不过，以后再也不能随便砍树了。” 小乔治望着父亲，懂事地点了点头。想一想：华盛顿小时候砍倒了父亲心爱的小樱桃树，父亲为什么没有马上责怪他？读一读：实话可能令人伤心，但胜过谎言————瓦·阿扎耶夫不要说谎，不要害怕真理。——（俄）列夫.托尔斯泰坦白是诚实和勇敢的产物。——（美）马克.吐温对自己真实，才不会对别人欺诈。——（英）莎士比亚诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——（德）康德对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——（中）冯玉祥

“打草稿”资料作文.doc

“打草稿”材料作文阅读下面的材料，按照要求作文。 “打草稿”的本意为写出或者画出初稿。作业如此，做人亦然，但也不可一概而论。人生在世，有的事要打草稿，有的事却千万不能打草稿。对此，你有哪些经历、体验或认识？请以“打草稿”为题，写一篇不少于800字的文章。审题「打草稿”的词典义已经在提示语材料中给出明确解释，即“写出或者画出初稿”。提示语材料中的“作业如此，做人亦然”，无疑给我们点拨了审题立意的方法：这个命题既可以实写，更可以虚写。提示语中的“人生在世，有的事要打草稿，有的事却千万不能打草稿”所言，更在暗示我们，审题立意的范围应该界定在为人做事上。从“为人”的范围来看，可以确定下列立意: (1)做人需要“打草稿”，通过读书增进知识，通过内省加强修养，让自己成为趣味高雅、内涵丰厚的人。 (2)看人不能“打草稿”，人不是一成不变的，“士别三日当刮目相待”。 (3)人生不能“打草稿”，人生没有彩排，只有现场直播，要珍惜人生每一刻。 (4)生活需要“打草稿”，得过且过、浑浑噩噩的生活是猪栏的生活。 (5)人际关系不能“打草稿”，要坦诚待人，做一个随性本真的人。从“做事”的范围来看，可以确定下列立意： (1)做事需要“打草稿”，凡事预则立，不预则废，不“打草稿”，事情就不会成功。 (2)立国需要“打草稿”，居安思危，思则有备，有备无患，不要一味沉浸在取得的成就中沾沾自喜。 (3)创业需要“打草稿”，做好资金、技术、市场准备，事业才能稳步健康发展。 (4)创作需要“打草稿”，只有深入生活、体验生活，胸有成竹，才能创作出人民喜闻乐见的作品。 (5)解放思想不能“打草稿”，只有突破既定的条条框框，才能避免僵化和落后，使事业充满活力。 (6)无私奉献不能“打草稿”，有一份热，发一分光，为创造美好世界倾尽全力。

有关生活需要掌声的日记作文

有关生活需要掌声的日记作文每个人都有自己的天地，在自己的天地里生根发芽，但不是每一次都是成功的，因为生活也需要一些鼓励的掌声。 -------题记生活中的工作，需要掌声。工作，一个茫然的词。如今，工作已不是说你想要做，就一定能成功的。现在是竞争的世界，工作上必须有面试等的竞争，用来体验个人的技巧。有的人成功了，但也有的人失败了，工作中有成功的喜悦，但也不能因为一次的失败而使你失去信心。因此，不管是成功还是失败，我们都应该给予自己一份祝福与加油的掌声。掌声使人勇往直前，使人奋发图强，使人战胜自己。为让自己的生活更加殷实，给自己一份精彩的掌声。生活就像七巧板，变化莫测，一切让人盲目;但生活也像台风一样，当你坚忍不拔的时候，就算它多么的强大，它也动弹不了你，因为你有自己的信心去克服它。在学习上，激励的竞争气势，让有的人安然的跨过，但有的人却在这道路上被绊倒，有的为自己的学习给予自己成功的掌声。生活中我们需要别人给予我们赞赏的掌声，但我们也想要为自己提供掌声。有人说:“生活因有了掌声的节拍而精彩。”也有人说:“生活因有了掌声似的旋律让我感到快乐。每个人的生活读不同。有一个人说:“我的生活，我的天地，我的一切因为有了掌声的鼓励，让我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情。” 掌声，有鼓励的，有赞赏的，有激励的，有别具一格的，因为有了它的包围，让我的生活更加的美好! 掌声，激情而又热烈;掌声，给人鼓励而又给人安慰;掌声，催人给人思索而又催人奋进，掌声，无处不在。我们，需要掌声。上课回答问题，无论对与错，我们都应该给予掌声;上台表演节目，无论美与丑，我们都应该给予掌声;每次考试结束，无论好与坏，我们都应该给予掌声。曾在一篇杂志上看过一个小故事:说的是在英国一家音乐厅里，那里有很多世界上知名的音乐家，可还有一位初出茅庐的人A。A是在一次小型音乐会上被发现的，发现他的人B认为他是一位很有天赋的人，可他的天赋还没有完全被发掘出来，所以，B就带他来参加这次音乐会，一来让他长长见识，二看能不能让他发挥自己真正的能力。说实话，A 真的从来没有见过这么大的场面，所以，他的心里很是紧张，虽然B在努力的安慰他，但是他仍然紧张到全身发抖。

勇于承认错误和改正错误

勇于承认错误和改正错误活动目标 1．懂得面对错误要及时改正。 2．知道知错就改才能不断进步。活动过程一、开场：人生的道路是曲曲折折的，谁又不会犯错误？错误可能是再一次错误的开始，失败也可能是成功之母，它是每个人的一堂课，它也会给你失败，更会给你成功。二、明道理 1．谈话：同学们在认识错误也就是知错以后，往往有这样三种不同的表现；第一种是及时改正；第二种是准备慢慢地改；第三种是不改。 2．讲故事《四块糖果的故事》老一代教育家陶行知先生有一个“四块糖果”的故事。当时陶先生任育才小学校长。一天，他发现学生王友用泥块砸同学，当即制止了王友，并令王友放学时到校长办公室。放学后陶先生来到校长室，见王友已等在门口。陶先生当即掏出一块糖果送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”当王友怀疑地接过糖果后，陶先生又掏出一颗糖果放到他手里：“这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。”说完，陶先生又掏出第三块糖果塞进王友手里：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！”王友哭了：“你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀……”陶先生满意地笑了，随即掏出第四块糖果递过去：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果……我的糖完了，我看我们的谈话也该完了3．想一想：听了故事后你有什么感想？三、深化认识议一议，谁做得对，谁做得不对？为什么？小宝和大伟在陈阿姨窗前踢球，不小心打碎了玻璃，他俩立即向陈阿姨认了错，还给陈阿姨送来了玻璃。从此以后，大伟再也不在别人家的窗前踢球了。小宝仍在那儿踢球。