人教版七年级上册历史复习提纲_中考版

七年级上册历史复习提纲

历史朝代歌

夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴

二晋前后沿，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。

第一单元：中华文明的起源——原始社会

第1课祖国境内的远古居民

1.元谋人：距今约170万年，目前我国境内已知最早的人类。

2.北京人：距今约70—20万年，已经使用天然火。

第2课原始的农耕生活

1.河姆渡原始居民：距今约7000年，长江流域。种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。

2.半坡原始居民：距今约6000多年，黄河流域。种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家。

第3课华夏之祖

1.黄帝：距今约4000多年前，黄河流域部落联盟首领，炎黄战胜蚩尤，走向联合，形成华夏族的主体。黄帝是中华民族的人文始祖。

2.尧舜禹的“禅让”：民主推举产生部落联盟首领。

第二单元国家的产生和社会变革——奴隶社会

第4课夏、商、西周的兴亡

1. 夏朝建立：约公元前2070年，禹建立夏朝——我国历史上第一个国家，我国古代社会进入了文明

“家天下”的世袭制代替“公天下”的禅让制。

2. 商朝：约公元前1600

3. 周朝建立：公元前1046年，周武王建立周朝，都镐京。史称西周。为巩固统治，西周实行分封制，分封诸侯，西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

第5课灿烂的青铜文明

1. 夏商周创造了灿烂的青铜文明：世界上现存最大的青铜器是商朝的司母戊鼎。造型奇特的四羊方尊。

2.“三星堆”文化：于商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。

第6课春秋战国的纷争

1. 公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。

2.春秋五霸：春秋时，诸侯战争，争做霸主，著名的霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王等。齐桓公成为春秋时期第一个霸主。

第7课大变革的时代

1.铁农具、牛耕：春秋出现，战国推广。

都江堰：战国秦国蜀郡太守李冰在岷江流域修筑都江堰，防洪灌溉，使成都平原成为“天府之国”，

至今仍发挥着重要作用。

3.商鞅变法：公元前356年，商鞅在秦孝公主持下变法。

内容：土地私有，允许买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏治理。

意义：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家。

4.

第8课中华文化的勃兴（一）

1.甲骨文：我国有文字可考的历史从商朝开始。

2.扁鹊：春秋战国名医，总结了望、闻、问、切四诊法一直被中医沿用。

4.屈原：战国时期楚国人，代表作有《离骚》。纪念屈原的传统节日：端午节。名句：长太息以掩涕兮，

第9课中华文化的勃兴（二）

1. 孔子：春秋，思想家，儒家学说创始人，提出“仁”的学说，为政以德；教育家，创办私学；“因材施教”，“温故而知新”。著有《论语》。

2.老子：春秋，道家学派创始人，《道德经》善于从正反两方面思考问题（辩证法思想）

3.百家争鸣：春秋战国时期，社会急剧变化，各学派间热烈争辩，著书立说，发表自己的见解，形成“百家争鸣”的局面。

“兼爱”“非攻”。

法家：韩非，主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制。

儒家：孔子后儒家代表人物孟子，提出“春秋无义战”；要求统治者“仁政”。

道家：老子后庄子代表，无为而治，顺其自然。

兵家：孙武，‘‘知己知彼者，百战不殆”，《孙子兵法》。

第三单元统一国家的建立——封建社会形成时期

第10课“秦王扫六合”

1.秦的统一：秦赵长平之战后，公元前221年，秦王嬴政灭六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家——秦朝，都咸阳。

2.巩固统一的措施：⑴政治上，创立中央集权制，最高统治者皇帝，总揽一切大权；中央设太尉、丞相、御史大夫，分管行政、司法、军事；地方废除分封制，推行郡县制；⑵经济上，统一货币、度量衡；⑶思想文化上，统一文字，焚书坑儒；⑷军事上，北筑长城（东到辽东，西到临洮），抵御匈奴，南凿灵渠，开发南疆

第11课“伐无道，诛暴秦”

1. 陈胜吴广起义：秦的暴政，导致秦末农民起义不断，陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义。

2.西汉建立：刘邦领导的农民军，攻取咸阳，秦朝灭亡。楚汉之争，刘邦获胜，公元前202年，刘邦建立汉朝，刘邦就是汉高祖，都长安。史称西汉。

第12课大一统的汉朝

1. 文景之治：汉初统治者吸取秦亡的教训，实行轻徭薄赋的休养生息政策。经过文帝、景帝将

40余年的整治，形成一个“吏安其官，民乐其业”的社会环境，史称“文景之治”。

2.汉武帝的大一统：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想，推行儒学教育，举办的太学，成为我国古代的最高学府。

3.东汉的统治

第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战

1. 卫青、霍去病破匈奴：汉武帝时期，国力强盛，派卫青、霍去病反击匈奴，夺回河套和河西走廊地

2. 昭君出塞：汉元帝时期，匈奴呼韩邪单于请求和亲，昭君自往，嫁于呼韩邪单于。呼韩邪单于和昭君，为汉匈的友好相处和文化交流做出巨大的贡献。

第15课汉通西域和丝绸之路

1.张骞通西域：公元前138年和公元前119年汉武帝派张骞两次出使西域，汉朝和西域的

交往日益频繁。公元前60年，设立西域都护，这是今新疆地区归属中央的开始，是我国不可分割的一部分。

2.丝绸之路：随着张骞出使西域，开辟了丝绸之路，促进东西方经济文化交流。长安——河西走廊——

中亚、西亚——欧洲。

第16-17课昌盛的秦汉文化

1.造纸术：西汉出现纸。东汉时期，蔡伦改进造纸术，原料易找，便宜，质量好，逐渐普遍

使用。（古代四大发明，指南针、造纸术、火药、活字印刷术）。

2.地动仪：东汉的张衡发明，是世界上公认的最早的测定地震方向的仪器。

3. 医学：“医圣”张仲景，《伤寒杂病论》，奠定了中医治疗学的基础。“神医”华佗：针灸和外科手术。麻醉药剂“麻沸散”是世界医学史上的创举。“五禽戏”。

4. 史学：司马迁，西汉史学家，《史记》，是我国历史上第一部纪传体通史（叙述从黄帝到汉武帝约3000

5. 雕塑：秦始皇陵兵马俑，开拓进取的精神风貌。是世界艺术宝库中的璀璨明珠。

第四单元政权分立和民族融合（三国两晋南北朝）

第18课三国鼎立

1．官渡之战、赤壁之战（均是历史上著名的以少胜多的战役）：200年官渡之战，打败袁绍，为曹操统一北方奠定基础。208年，孙刘联军，火烧赤壁，奠定了三足鼎立的基础。

2. 三国鼎立：220年，曹丕称帝，都洛阳，曹魏。221年刘备称帝，都成都，蜀汉。222年，孙权称王，都建业，孙吴。三国鼎立局面形成。

第19课江南地区的开发

1.两晋：266年，司马炎建立晋，都城洛阳，史称西晋。316年西晋为内迁的匈奴人所灭。317年司马睿南迁，都建康，即东晋。西晋时期，北方少数民族南迁，他们同汉族长期杂居，促进了我国民族融合。

2.淝水之战：前秦苻坚统一了黄河流域，383年，前秦与东晋在淝水决战，晋军大败前秦。淝水之战是我国历史上又一个以少胜多的战役。相关成语：风声鹤唳、草木皆兵。

，此后南方经历了齐、梁、陈四个朝代，总称为南朝。和北方各朝并称南北朝。

第20课北方民族的大融合

1.4世纪后期，鲜卑建北魏，439年统一黄河流域。

2.北魏孝文帝改革：

内容：迁都洛阳；实行汉化政策（改官制、穿汉服、学汉语、通婚姻、改汉姓等）。他的改革，促进了民族大融合

第21-22课承上启下的魏晋南北朝文化

1.数学：祖冲之，南朝，世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，比欧洲早了约1000年。

2.农学：贾思勰，北朝，《齐民要术》是我国现存第一部完整的农学著作，在世界农学史上占有重要地位。

3.地理学：郦道元，北魏时期，《水经注》是一部综合性的地理学专著。

4.书法：“书圣”王羲之，东晋，行书代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉。

5.绘画：魏晋南北朝时绘画艺术有较大发展，东晋的顾恺之最为出色，代表作《女史箴图》、《洛神赋图》。

6.石窟艺术：为了宣传佛教，北朝的统治者开凿石窟。山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟，是著名的两大石窟。体现了三国两晋南北朝时期最高的艺术成就。

七年级下册历史复习提纲

历史朝代歌

夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴

二晋前后沿，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。

第一单元繁荣与开放的社会

第1课繁盛一时的隋朝

1.南北重归统一：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。589年，隋朝灭掉陈，统一南北。

2. 隋朝大运河的开通：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

第2课“贞观之治”

1.唐朝建立：618年，李渊（唐高祖）在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。

2.贞观之治：唐太宗重视发展生产，任用贤才、虚心纳谏（“房谋杜断”；著名谏臣魏征）。他统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治”。

3.女皇武则天：我国历史上唯一女皇帝是武则天，她晚年称帝，改国号为周。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

第3课“开元盛世”

1.开元之治：唐玄宗即位以后，“励精为治”，统治前期，政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，史称开元盛世（“开元之治”）。

2.曲辕犁、筒车：唐朝时，农耕技术有了很大发展，改进了犁的构造，制成了曲辕犁；创制新灌溉工具筒车。

3.唐三彩：陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。唐三彩是世界工艺的珍品。

唐都长安：唐朝商业繁荣，唐都长安成为当时世界上最大的城市，既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。

第4课科举制的创立

科举制：用分科考试的方法来选拔官员。始于隋文帝时，隋炀帝时设置进士科；唐朝时期完善科举制度人物是唐太宗、唐玄宗和武则天，唐朝科举制常设的考试科目很多，以进士和明经两科最为重要。科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。

第5课“和同为一家”

“和同为一家”：7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原。唐朝时唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系，使吐蕃和唐朝“和同为一家”。

第6课对外友好往来

隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。

1.鉴真东渡：玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功，传播了唐朝文化。

2.玄奘西游：唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他专心翻译佛经，还写成《大唐西域记》。

第7、8课辉煌的隋唐文化

1.赵州桥：隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。

光耀千古的诗坛：唐朝是我国诗歌创作的黄金时期。代表诗人：李白──“诗仙”（《早发白帝城》、《蜀道难》）；杜甫──“诗圣”（“三吏”“三别”）；白居易（《秦中吟》《新乐府》）。

3.绘画：唐朝吴道子，开后世写意画先河：被后世称为“画圣”，，代表作《天王送子图》。

4．莫高窟：石窟艺术在隋唐时期大为发展，最著名的是坐落在今天甘肃西部的敦煌莫高窟，堪称世界最大的艺术宝库之一。

第二单元经济重心的南移和民族关系的发展

第9课民族政权并立的时代

1、民族政权并立的时代：10世纪初，契丹首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国。960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝定都东京，史称北宋（结束五代十国）。11世纪前期，党项首领元昊建立西夏。12世纪初期，女真的杰出首领阿骨打起兵抗辽，建立金。进入历史上第二个民族政权并立的时代。

2、抗金英雄岳飞：南宋抗金名将岳飞在堰城大败金军，收复许多失地。

第10课经济重心的南移

1.经济重心的南移：江南的开发始于西晋，到唐朝中后期、五代、宋朝，南方战乱较少，江南地区逐渐超过北方，南宋完成经济重心的南移。太湖流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓，流传着“苏湖熟，天下足”。

景德镇：南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器，给人以别致的美感。北宋兴起的景德镇，后来发展成为著名的瓷都。

3. 交子：北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。纸币的产生，有利于商业发展。

第12课蒙古的兴起的元朝的建立

1.一代天骄统一蒙古：铁木真（成吉思汗）经过多年征战，统一蒙古，1206年，建立蒙古国。

元朝建立：1271年忽必烈定国号为元，1272年定都大都，忽必烈就是元世祖。

文天祥抗元：1276年元军占领临安，南宋灭亡。抗战派大臣文天祥继续抗元，后兵败被俘，他坚贞不屈，表现出崇高气节。留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的著名诗句。

4. “行省”制度：元朝为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。我国省级行政区的设立，始于元朝。

5．回族的形成：元朝时，少数民族和汉族杂居，促进民族融合的发展，其中定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙等族融合，逐渐形成一个新的民族——回族。

第13、14课灿烂的宋元文化

1．活字印刷术：宋元是我国古代科技发展的高峰时期。活字印刷术（毕升，比欧洲早了约400多年）的发明，指南针和火药的广泛应用，是这一时期科技的重大成就。印刷术、指南针、火药，加上造纸术，是我国古代人民的“四大发明”，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。

司马光和《资治通鉴》：北宋的司马光是我国古代著名的史学家，他编写《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史。

3.宋词和元曲：词成为宋代的主要文学形式，杰出词人：苏轼（《念奴娇·赤壁怀古》）李清照辛弃疾。元朝戏剧空前发达，最杰出的剧作家是关汉卿，代表作《窦娥冤》。

4.绘画：张择端的作品《清明上河图》，描绘北宋东京卞河沿岸风光和繁华景象。

第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机

第15课明朝君权的加强

1．明朝的建立：朱元璋领导农民起义，1368年，朱元璋，建立明朝，他就是明太祖。

2.明太祖加强君权措施：在中央，废除丞相，撤消中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责；在思想文化上，改革科举制度，实行八股取士。

2.迁都北京：北平的燕王朱棣，打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝，夺取政权，称帝，即明成祖。1421年迁都北京，以加强中央对北方的控制。

第16课中外的交往与冲突

1. 郑和下西洋：明朝前期明成祖（朱棣）在1405——1433年派郑和七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，他是我国也是世界历史上的伟大航海家。

2.戚继光抗倭：元末明初，倭寇危害东南沿海，明朝中期，戚继光抗倭，平息东南沿海的倭患，戚继光是我国著名的民族英雄。

第17课君主集权的强化

1. 清朝建立：1616年，女真的杰出首努尔哈赤建立后金。皇太极继承汗位，1636年改国号“金”为清。1644年，清军入关，逐步建立起对全国的统治。

2.君主集权的加强：为了加强君主专制，雍正帝设立军机处，由皇帝选择轻信大臣组成。军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。

第18课收复台湾和抗击沙俄

1．郑成功收复台湾：明朝后期，荷兰殖民者侵占了台湾，1661年，郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾，是我国历史上的民族英雄。

．中俄《尼布楚条约》：17世纪中期，沙皇俄国势力侵入我国黑龙江流域，康熙帝率清军在雅克萨之战年，中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商签订了中俄第一个边界条约《尼布楚条约》，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。

第19课统一多民族国家的巩固

达赖、班禅、驻藏大臣：顺治帝接见西藏的佛教首领达赖五世，赐予“达赖喇嘛”封号。康熙帝赐予另一个位西藏佛教首领“班禅额尔德尼”的封号。从此，历代达赖和班禅，都须经过中央政府册封。雍正帝时（1727年），清朝开始设置驻藏大臣，驻藏大臣代表中央政府，与达赖、班禅共同管理西藏事务，大大加强了中央政府对西藏的管辖。

第20课明清经济的发展与“闭关锁国”

1、资本主义的萌芽：明朝中期以后，苏州、松江等地的纺织业中，出现了“机户出资，机工出力”的生产方式，机户是早期的资本家，机工是早期的雇用工人，他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。

2、“闭关锁国”的政策：清初统治者担心领土主权受到西方侵略者的侵犯，危及自身统治，实行严厉的

影响：他对西方殖民者的侵略活动起到一定的自卫作用；但使中国与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也不能适时地向外国学习先进的科学知识和生产技术，使中国逐渐在世界上落伍了。

启示：开放兴国。

第21、22课时代特点鲜明的明清文化

1．明长城：长城修建于秦，秦长城西起临洮，东到辽东，明朝又大规模修筑，达到完善，明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，蜿蜒六千余公里，是世界上的一个奇迹。

2.古典科学巨著：明朝医药学家李时珍写的一部总结性药物学巨著《本草纲目》，被译为多国文字，成为世界医药学的重要文献。明朝末年，杰出的科学家宋应星写了一部《天工开物》总结农业和手工业生产技术的著作，外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”

4.四大名著：元末明初的《三国演义》—作者罗贯中。是我国最早的一部长篇历史小说。《水浒传》的作者施耐庵，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。明朝中期的《西游记》的作者吴承恩。这是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。清朝曹雪芹的《红楼梦》是我国古典小说的高峰。《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重地位。