一年级成绩
2015---2016学年度第一学期
小学一年级期末测试成绩数据表
一年级期中考试成绩分析
一年级期中考试成绩分析 本次期中考试，比较准确全面地考察了学生们在本阶段应掌握的知识点和能力点。但是，总体上来看，本次考试没有达到预期的效果。现对本次考试情况做如下分析： 一、情况分析、 本次期中考试，我班19人全部参考。语文总分1445.5，平均分 76.08，数学总分1560，平均分82.11. 二、试题分析 （一）语文 1、存在的主要问题： （1）、学生书写不规范。部分孩子的字迹模糊不清，写的字该勾的笔画没有，或者多写一笔或者少写一笔而导致错字失分。 （2）、学生基础知识掌握不好。部分孩子该认的字不会认，该会写的字没有记住。 （3）、学生学过的知识掌握的不够扎实，古诗及七色光里的一些知识会背，但是很多都不会写，导致了大量的丢分 （4）、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 2、改进措施： （1）进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。 （2）学过的知识及时复习巩固，及时反馈和弥补不足。
（二）数学 1、优点 本次考试学生多数都能自己读题、答题，卷面书写较为工整、干净，口算能力有所提高，计算准确率较高。第一、五、六、七题的答题情况较好。 2、存在的问题 （1）个别学生还是存在马虎的现象，答题后不会检查，发现不了错误。 （2）第二大题的第4小题按顺序填数和第10小题写出90连续减9的差学生答题情况不好，明显没有弄明白题目的意思。 （3）选择题学生失分较多，应该是学生的分析理解能力较差。 3、改进措施 （1）要充分利用教具和学具在教学中的巨大作用，使教学更具生动性、具体性。 （2）注意对后进生的课后辅导，使他们的学习成绩能渐渐赶上来。 （3）对学生的练习形式要多样化，题型灵活，要做到检查评改及时， （4）平时练习当中多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去。 （5）培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心做题目，学会理解题意，学会检查。
一年级上册语文期末考试成绩分析和整改措施.doc
2017——2018学年度第一学期 一年级语文期末考试成绩分析及整改措施 一、试卷浅析 上个学期的考试试卷从整体来看，试卷命题注重双基考查，突出语文教学的训练性；增加阅读量，提高自主学习能力；试题难度不大，但涵盖的知识面广；试题类型全、新、活，突出了对学生审题、思考、分析，概括等能力考查，孩子们基本上都考出了自己的真实水平，也让大家对今后的学习充满了信心，对今后教师的教学具有一定的导向性。 二、考情分析 本次测试，一(3)班共有43人参加考试。总分4219,平均分98. 12,及格人数43人，及格率100%,优秀人数43人，优秀率100%, 低分人数0,低分率0. 本班的期末成绩一分三率成绩对比 平均分及格率％优秀率％低分率％ 全镇第--名98. 121001000 镇平均值86.693. 6662.89 1. 12 一(3)班98. 121001000 本套考试试题分三项，共十二大题。分别考察了基础知识、综合 实践、阅读能力。 三、试题分析
第一部分是基础知识考核，考核内容较为全面，包括拼音的分类、书写；生字在田字格里的书写、音节、组词、变形，以及选字填空和课文填空。题目有一定的灵活性，难度相对适中。 第一题，分一分，写一写。主要是把汉字按书写笔顺分类，学生没有失分。 第二题，认一认，分一分。主要是按字母的声母，韵母和整体认读进行分类，学生没有失分。 第三题，填空。如:b一。一〉（）错的最多的是j—（）- ju, xue-（） 第二部分综合实践新天地。主要综合考察了学生的拼音和生字部分。难度适中。 第四题，读拼音，写词语。这道题是考察学生的音节拼读，题目相对比较简单。 第五题，认一认，连一连。这道题主要是考查学生的古代的汉子和现代的汉字的区别，学生没有失分。 第七题，变一变，成新字。主要是通过加一笔和减一笔，考查学生对汉字的灵活变化的运用。学生没有失分。 第八题，写出反义词。比较难的一道题是：反一-（正）外—（内）学生失分少。 第九题，想一想，写一写。主要是用两个部首组成新字如：日月（明）田力（男）
一年级下学期带拼音古诗
dù hàn jiāng 1 渡 汉 江 （唐）宋之问 l ǐng wài yīn shū duàn，j īng dōng fù lì chūn。 岭 外 音 书 断， 经 冬 复 历 春。 jìn xiāng qíng gèng qiè, b ù gǎn wèn lái rén。 近 乡 情 更 怯，不 敢 问 来 人。 译文：客居岭外与家里音信断绝，经过了冬天又到了春天。离故乡越近心中越胆怯，不敢询问遇到的家乡来人。 2 中秋夜 (唐)李峤 圆yu án 魄p ò 上sh àng 寒h án 空k ōng ，皆ji ē 言y án 四s ì 海h ǎi 同t óng 。 安an 知zhi 千qi ān 里l ǐ 外w ài ， 不b ù 有y ǒu 雨y ǔ 兼ji ān 风f ēng ？ 译意： 天上升起一轮明月，都说每个地方都是一样的月色。哪里知道远在千里之外，就没有急风暴雨呢？
3 山 中 （唐）王勃 长ch áng 江ji āng 悲b ēi 已y ǐ 滞zh ì， 万w àn 里l ǐ 念ni àn 将ji āng 归gu ī。 况ku àng 属sh ǚ高g āo 风f ēng 晚w ǎn ，山sh ān 山sh ān 黄hu áng 叶y è飞f ēi 。 4终南望余雪 唐（袓咏） 终zh ōng 南n án 阴y īn 岭l ǐng 秀x ìu ，积j ī雪xu ě浮f ú云y ún 端du ān 。 林l ín 表bi ǎo 明m íng 霁j ì色s è，城ch éng 中zh ōng 增z ēng 暮m ù寒h án 。 【诗文解释】 终南山北岭的景色秀丽，积雪好像浮在云端上。初晴的阳光照在树林末梢，傍晚的长安城中增添了寒意。
新版一年级下册组词(带拼音)
一 年 级 下 册 组 词 _________小学 姓名__________ 第一单元 识字 1、春夏秋冬 春chūn （春chūn 日r ì） （春chūn 节jié） （立l ì 春chūn ） （春chūn 天tiān ） 风fēng （大dà 风fēng ） （风fēng 雨y ǔ） （风fēng 衣yī） （风fēng 车chē） 冬dōng （冬dōng 天tiān ） （立l ì 冬dōng ） （冬dōng 月yuè） （冬dōng 日r ì） 雪xuě （雪xuě 花huā） （雨y ǔ 雪xuě） （风fēng 雪xuě） （雪xuě 人rén ） 花huā （花huā 草c ǎo ） （花huā 朵du ǒ） （花huā 生shēng ） （开kāi 花huā） 飞fēi （飞fēi 虫chóng ） （飞fēi 机j ī） （飞fēi 走z ǒu ） （飞fēi 天tiān ） 入rù （加jiā 入rù） （出chū 入rù） （入rù 门mén ） （入rù 口k ǒu ） 2、姓氏歌 姓xìng （姓xìng 名míng ） （百b ǎi 姓xìng ） （同tóng 姓xìng ） 什shén （什shén 么me ） （为wèi 什shén 么me ） 么me （什shén 么me ） （这zhè 么me ） （多duō 么me ） （要yào 么me ） 双shuāng （双shuāng 人rén ） （双shuāng 手sh ǒu ） （ 双shuāng 方fāng ） （双shuāng 飞fēi ） 国guó （中zhōng 国guó） （国guó 人rén ） （国guó 王wáng ） （国guó 土t ǔ） 王wáng （王wáng 子z ǐ） （王wáng 后hòu ） （国guó 王wáng ） （女n ǚ 王wáng ） 方fāng （大dà 方fāng ） （双shuāng 方fāng ） （对duì 方fāng ） （四sì 方fāng ） 3 、小青蛙
一年级期末成绩分析
2017—2018学年上学期期末成绩分析 临沭县北城实验学校一年级4班解海静每次考试都是检验学生对知识的掌握情况，从中发现问题，帮助学生查漏补缺、调整学习方法。所以，考后试卷分析其实是考试的一部分，或者说，与分数的获得相比，考后试卷分析才是真正收获的手段。 一、考试情况概述： 试卷是小学数学一年级上册期末考试，考试时间50分钟，满分100分，我所任教的一(4)53名参加考试，满分6人,90及以上28人，80及以上10人，71及以上8人，69分1人。 二、试卷分析： 试卷基础题考核面全，呈现的基础性强，但是有超纲题，总体偏难。前半部分的填空题，有两题超纲，需要仔细读并且还要画一画才能作对，后部分应用题，需要仔细读题，认字多才可以，一年级部分学生达不到那种审题能力。现对错题集中的地方做分析： 填空 第2题、8个一和1个十合起来是（18），这个数读作（十八）。20里面有（2）个十。 此题中“读作”课本上有，但是平时练习出现的次数不多，考试只出现1次，学生掌握的不牢固，老师重视的程度不够。 第3题、从9数到17，一共数了（9）个数，从9到17之间有（7）个数。 此题是需要学生在纸上写一写的，然后数一数，“之间”不包括两头。 第7题、13比（11）多2，（15）比16少1。 此题超纲，但也有少部分学生做对，不能直观看语言，要用逆向思维。 第9题、最大的一位数是（9）。被减数和减数都是8，差是（0）。 此题“最大的一位数”超纲，教材没有出现，平时虽讲过，学生的理解能力也不够，但没有做重点。 第10题、我会选一选，帮小动物找家。 此题汉字非常多，对于认字不多的，理解能力不强的学生是个难点。 七、我会用数学。
一年级语文上册期末考试质量分析报告
一年级语文上册期末考试质量分析报告 一年级语文上册期末考试质量分析报告 篇一 一、试卷情况 本次语文评价试卷，紧抓教材，既考查了学生对于课本知识的掌握情况，又充满了人文的关怀，关注了学生心灵的成长。既鼓励学生自主探究又强调阅读的积累运用， 同时还注重了课文的拓展延伸，学用身边的语文资源等等。有利于学生语文综合能力的培养，也为今后的语文教学指明了方向。题型结构的安排，分数比例的分配合 理，除了对基础知识的掌握，基本能力的培养考査之外，还注重了对学生灵活运用知识，综合素质及创新能力的考査。题型多样，份量适中，有一定的梯度，难易程 度分配合理，是一份很好的试卷。 二、试题分析 基础知识部分典型错题分析： 、看拼音写词语，相当于数学上的口算题。平时让学生抄写、听写，利用多种形式让学生加强记忆，失分不多。个别失分丢分的原因：①审题不认真，将音节拼错。②书写不规范，会写的字因笔下误而失分。还应该在培养学生良好的审题和书写习惯上多下功夫。
、按课文内容填空，总体来看做的还挺好，但也有一少部分学生失分，对学过的课文内容掌握的不牢固，书写错误。 、用查字典的知识填空失分较多，从试卷中可以看出，部分学生对大写字母掌握的不准确，。 、补充句子个别同学补充不通顺，错字丢字，导致失分，有侍加强强化练习。 、补充词语、、古诗连线等题是失分率较低的题，也是做得比较好的题。从中可以看出，学生对课本知识掌握的还是比较扎实的，这与老师平时的严格要求是分不开的。 阅读部分 阅读题不仅考查学生的阅读能力、理解能力，还考查学生的积累与运用的能力。本次阅读题不是很难，但学生做得不是很理想。在用横线画出帮公鸡修房子的句子一题，学生完成效果较差。这就说明平时教学中需要教会学生不懂笔墨不读书。 看图写话 从学生的试卷来看，孩子们写得还不错，能够仔细观察图画内容，展开自己的想象，运用通顺、连贯的语句将故事内容描述出来，多数学生都能够适当地运用上一些平时自己积累的好词佳句，使句子更加具体生动。还有极少数的学生不能够运用标点符号，通篇只出现 到 个标点符号。因此，我们在平时不仅要引导学生注意积累好词
一年级数学成绩分析报告
一年级数学下册期末试卷质量分析报告 从本次试题的编排上可以说：内容全面，涵盖了小学一年级数学下册六个单元的知识要点，突出了重点难点。试题紧密联系学生的生活实际，注重了趣味性、实践性、创新性和可操作性。体现了本学科的新课程改革的精神，突出了培养学生数学能力这个立意，有利于考查学生数学基础知识和基本能力的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。 从学生答题情况来看，学生对于各单元的重点知识掌握较好，大部分学生考出了正常水平。学生们能够正确答题，卷面整洁，字迹清楚。平均分92.18分，优秀率92.3%，合格率100%。不足之处也就是学生失分比较集中的部分是：填空题的第5、7、8、9、12小题；操作题的第1小题。填空题的这几道题中：第8小题考查学生是否理解长方形和正方形的面积，出错原因在于理解不透彻。第9小题考查学生对搭配中的学问的掌握情况，有些学生掌握得不牢固，第12小题关于方向和位置，有些学生不认真读题审题，马虎出错。对错只在一字之间，很多学生没有认真读懂就急于下结论而出错。操作题的第1小题学生没仔细读懂题意，也有些学生是移错了格数。解决问题方面需要学生认识题目中的字，能读明白题意。有极个别学困生识字少，阅读理解能力差，不能准确的弄清题意而出错。 今后的改进措施：通过本次数学期末测试，不仅全面的了解学生
数学知识、数学能力的基本情况，而且对今后的教学有很大帮助。 1、强化知识体系的螺旋上升，突出各单元知识重点。本次测试以基础知识为主，既全面又突出了重点。题型灵活多样，比例适当，深度合理。今后教学中要加强各种题型的练习和举一反三能力的培养。 2、贴近学生的生活实际，体现应用的价值。本次试题依据新课标的精神，选取贴近学生活实际的素材，把枯燥的知识生活化、情境化，通过填空、选择、判断、解决问题等形式展现出来，是学生感受学习数学知识的必要性、实用性和应用的价值。 3、重视各种能力的考查。本次试题借用不同的数学知识载体，全面系统的考查了计算能力、操作能力、观察思考能力、判断能力以及灵活运用数学知识解决生活中的实际问题能力。在教学中要加强对学生以上这些方面能力的训练，尤其是认真审题的能力，切实提高学生的数学成绩。 2014年7月
小学一年级成绩单班主任评语
小学一年级成绩单班主任评语 班主任老师写评语是一项很重要的工作，学期末需要在给学生的通知书上写下学期总结。下面是为大家整理的一年级学生通知书评语，欢迎大家阅读。 一年级学生通知书评语1. 铭蕊，你是个聪明的女生。老师很欣赏你滔滔不绝的表达能力，同学们也喜欢活泼、友爱的你。可惜的是，课堂上的你有时会三心二意，周末作业也时常没能按时完成。如果你能更加自律自强，全身心投入学习的话，相信你会取得更大的进步。 2. 嘉男，你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮正确的回答，课后有你关心集体的身影，老师给你安排的工作能出地完成，老师一直都很喜欢你。不过老师有时也会批评你，那是因为你上课会做小动作，和同学讲悄悄话。老师希望你能改正缺点，使自己更加出色，让鲜艳的红领巾在你胸前飘扬! 3. 戴玮，转眼间，你已经在小学里度过一年了。在这一年里，老师看见了你的进步。有时候，你很乖巧，有时候，你也很调皮。老师希望你能学会自理自立，学会一些基本的本领，争做优秀的少先队员。 4. 章成，虎头虎脑的你，自从戴上鲜艳的红领巾以后，变得越来越懂事了。完成作业从不拖拉，字迹工整清秀。老师为你的进步感
到十分高兴，但课堂上有时还是管不住自己。希望你能以高标准要求自己，不断超越自我，争取更好的成绩! 5. 明禹，忘不了你认真写字时摇头晃脑的可爱模样，头摇了，你的字就端正多了。你还是个让我欢喜让我忧的男生，上课时不时的插嘴充分说明你脑瓜敏捷，但往往你不注意分寸，学习上还缺乏踏实的精神。千里之行，始于足下，希望你脚踏实地、努力学习，去收获丰硕的果实。 6. 梓洛，戴眼镜的小女生，甩着两条常辫子，多么可爱呀!你亲师友，爱劳动，为人善良，大家都喜欢你。也许肩上的书包对你来说太沉了，书包里的书本对你来讲太难了，但请你相信，困难是暂时的。让勇气和信心陪伴你的成长，我们期待你的进步! 7. 心怡，你是个能认真完成老师布置的作业、书写也非常工整漂亮的好孩子。可随着老师对你了解的深入，老师发现你有个急待改掉的缺点，那就是不专注!不专注，让你听讲无效率，同时也让你没办法深入思考，影响你的学习。赶紧消灭它，孩子!还希望你改变稍不满意就发脾气的性格，让自己拥有更多的朋友。 8. 麒宇，浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的知识全凭日积月累，你天资不错，学起来应该很轻松，可为什么有时对新知识或新能力却总是接受不来呢?聪明的你应该知道原因。希望你告别三心二意，和一心一意做朋友，专心学习，相信你的成绩会突会猛进的! 9. 你见到老师总是笑脸相迎，礼貌待人，老师觉得你是一个可爱的男孩，平时你衣着整洁，非常爱讲卫生，同学之间友好相处，能
(完整)一年级数学期末统考成绩分析
2012年小学一年级期末统考成绩分析 法南中心学校教师张光源 2011---2012学年第一学期的期末检测已经结束了。此次统测的目的是了解学生的水平，更深入全面的了解我校小学一年级数学教学的情况，吸取经验教训，更有针对性的开展各项教学研究工作，特将本次考试试卷进行简要分析。 一、试卷说明 本张试卷共有“直接写得数”“画图” “计算”“填空” “选择合适的答案”“根据题意回答问题”“看图写算式”“解决实际问题”等六大题，涵盖了一年级数学上册全部内容，充分体现了数学新课标的精神，难度偏大，分量偏重，基础题、中等题与灵活题的比例大致在5：1：4，淡化了概念的检测，无超范围现象，与学生的现实生活脱节，如果按照此卷的出题方向，则使数学教育面向尖子生，脱离了面向“全体学生”的精神。 二、法脿小学一年级的数学成绩 1、第一大题“直接写得数”共12分，12个小题，每题一分。我班具体得分情况如下表： 由上表中的数据可以看出，其原因在于是由学生计算马虎、做题不认真造成的。其中3题是20以内的减法，中等生与后进生不会做。 2、第二大题“画图”共6分，3个小题，每题2分。我班具体得分情况如下表： “找规律继续画下去”灵活性比较大，此题虽然在复习时做过，但是对于后进生与中等生来说，仍感到到很困难。 第二小题主要是考察学生的方向辨别能力（左右）。平时是读一小题做一小题，此题错误率较高的原因可能是学生不适应读一大题做一大题的方法。 3、第三大题“计算”共10 分，2小题，每题5分。 可以看出，学生的计算能力不是很好特别是后进生更差，有的是计算不细心照成的。 4、第四大题“填空”共21分。7小题，每1小题3分。我班失分的题目主要是（4）、（6）、（7）。其原因在于： A、审题不仔细，是照成㈡、㈤、㈦、㈧、㈩失分的重要原因。如果学生们读题认真点，做题仔细点，这些小题的分数是不会丢失的。 B、马虎，是我班在这一大题失分的重要原因。中等生、优等生在这题上都有所失分。 5、第五大题“选择合适的答案”共12分，6个小题，每一小题2分。 第1、2、3、4、6小题属于抽象思维的推理题，此种类型只适合尖子生完成。低年级学生的思维以形象思维为主，抽象思维为辅。这种题型灵活性大，虽然平时训练中做过，但在考试过程中，环境因素和心理因素的影响，影响了学生的正常发挥。 6第六大题“根据题意回答问题”共11分，4个小题，第1题小题5分，2---4小题，每题2分。我校具体得分情况如下表： 我班失分的题目主要是第（2）、（3）、（4）小题。其原因在于： A、第二小题题目不严密，学生审题出现错误，应将“左边是——个正方体摆成的”改为“左边的图形是————个正方体摆成的”。 B、第三小题在平时训练中出现过，但它是作为奥赛题出现的。故训练的强度不够。只有少数尖子生会做。 C、第4小题灵活性太大。就连一年级家长都不会做。更何况一年级学生了。
一年级期末总结
一年级期末总结 6)“学学身边的小伟人”找身边学习榜样的活动。“小伟人”可以是成绩优秀的，也 可以是某一方面有出色表现的。在寻找身边“小伟人”的活动中，培养学生善于发现同伴 的优点的能力，与自己找定的“小伟人”手手相牵，相互学习，共同提高。 你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏不怕累冲在前头。学习成绩也很好。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习认真听讲，那么，你肯定是个各方面都是很优秀的好学生。 在本学期孩子有了很大的进步，谢谢老师一直以来的培养教育，希望在将来有更大的 进步。看到你们的评语我知道儿子又比以前有了很大的进步，都是老师教育的好。我希望 在下学期开学的时候，在老师和家长的帮助下改掉她身上的缺点，谢谢老师这一年对孩子 的关心和帮助，谢谢各位老师。 一年级期末总结 一学期教育、教学工作也结束了，为了能更好地总结本学期的教学经验，吸取教训， 为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教育、教学工作做如下总结：一、用爱的教育 去拨动孩子的心弦。一年级的下学期虽然是个短学期，但对于初为人师的我却是一段充满 挑战的时光。如何“严”与“爱”之间找到两者的切合点，成了让我很困惑的问题。看见 身边有经验的班主任很有威严的把自己的班级、自己的学生管理得那么优秀，我在想，是 不是可以把她们所有教育教学的经验都照搬过来，我的学生们就可以一样优秀了呢？面对51个天真活泼的“宝贝儿”，有时候真是狠不下心让自己严厉起来，他们从幼儿园到小学的这个转换，我要怎样做才能帮他们平安的度过呢？总结上学期，我发现：这阶段的儿童 感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，下学期我依然用童化的语言和形 象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。孩子们把我当成一位良师益友对 待时，他们的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想；当 学生的交流成了断线的风筝时，我也及时遏制，这时我的权威也是不容置疑。学生有着自 己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在实验教学中，我适当的组织了小组合作 学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。 每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当我说一句“嗯，～～同学读得非常流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同学们的一片热烈的掌声，会让他觉 得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用，充分调动学生的积极性和学习热情，这个学期我试着去活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。“兴趣是 最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，我的主导作用和学生的主体性才能充 分发挥出来。一学年的工作结束了，我发现：其实，“微笑”的力量才是无穷的。教育家 夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循 善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他
一年级下册期末成绩分析
一年级下册期末成绩分析 本次期末考试我班有48位同学参加，语文最高分100分，最低分80分，及格率100%，平均分92.28分。数学最高分110分，最低分80分，及格率100%，平均分100.96分。从这个测试成绩看，语文学科成绩在全年级排名为第五，数学学科成绩排名第二。成绩很不理想，针对这一情况，我作了以下几点分析。 语文： 一、基础知识不够扎实 这次的试卷中，基础知识占大部分。虽然大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，但是一部分学生还是掌握不够扎实。比如，第七题，小小模仿秀。让学生会模仿例句照样写句子，学生能够准确理解题意，能通顺的组织和准确的表达语言。但错别字现象较严重。 第八题，按课文内容填空。此题重在考查学生对必背课文内容的掌握情况，从此题可以看出今后的命题和执教方向：要加强对低段学生背诵能力的培养。对一年级学生来说有一定难度，句子里出现的字有好多是二类字，学生做的总体情况不好，背诵的课文掌握的不准确，错字较多。从这些题上明显可以看出基础知识的不扎实。 二没有养成良好做题习惯 我们知道做题最关键的就是读题，只有读了题目，你才知道该怎么去做这一题。但是部分学生没有读题的习惯，他们往往是凭自己的理解去做，结果做的是牛头不对马嘴。另外，学生做题时粗心马虎，有一部分学生字写一半没写了，还有的是漏字，这些分扣得就有些不
应该了。如果他们有养成做好后认真检查的好习惯，就能避免出现这种错误了。所以说，良好的做题习惯能很好地提高学习成绩。 三、知识面过于狭窄，学习不够灵活 语文学习的外延和生活的外延相等，不应把教科书视为唯一的课堂资源。因为平时的语文学习只局限于课本的讲解和学习，学生与外面世界接触得太少，因此知识面过于狭窄，另外对所学知识的表达比较机械，训练过的能读能写，而一旦超出这些X围就错误百出。比如：第九题，阅读分析。有一半的学生能完全读懂故事的意思并且顺利完成后面的考题。也有一半学生在这一题失分较多，其中3小题学生写的答案不齐全，是丢分最多的一个题，主要原因是独立阅读能力不够，在以后还要对阅读方法上多加指导，再有就是学生答题超出，密封线，答题时看不见。归根结底平时的语文基础训练中没有扎实．平时还要多加强训练．还要拓展学生的阅读X围． 改进的措施： 1、要重视基础知识的积累和运用，本次考试中，这部分得分率不是很好，说明学生把握得不是最好。对此我们不能有所松懈，而是必须继续重视基础知识的积累和运用，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。 2、要立足于课堂培养阅读能力，阅读大部分失分严重，提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，是教学的难点。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。
一年级下册拼音
一看拼音写词语第一单元姓名： shuō huà pénɡ you chūn tiān ɡāo dà chūn yǔ chūn fēnɡ bǎi nián dà bǎi huā qí fànɡ qí zǒu nián bàn bǎi 计步过 wàn shuǐ qiān shān dīng dōng qí xīn hé lì shēng gāo dà dì huí chūn nǐ men huǒ hóng huā cǎo huā bái huǒ huā hóng huā huā shēng lǜ cǎo rén men hóng rì wàn yī shuǐdīng dōng dōng tiān 泉 yé ye jié rì jiémù chūn jié suì yuè qīn rén qīn yǒu xíng zǒu hóng hóng de yí mù shí háng dà máng rén gǔ rén shēng míng duō shǎo zhī zú dào chù sì chù zhī liao 到 duō me chù chù duō shǎo fēng shēng nián suì huà yǔ么 qīn shǒu lǎo yé yǔ shēng bái de bù xíng shào yé
一下看拼音写词语第二单元姓名： 《看电视》 xǐ shǒu rèn zhēn sǎo dì fù mǔ bà bɑ quán jiā ɡuān mén wán quán kàn zhe huà huà xiào huà nǎi nɑi shànɡ wǔ shōu kàn nǚ hái tài duō shēnɡ qì chū qù xǐ yī zhēn xīn dǎ sǎo fù qīn mǔ qīn zhēn zhèng 《胖乎乎的小手》 ɡuān xīn ɡuān kǒu shū xiě jiā diàn quán jiā kàn jiàn shuō huà gāo xìng sǎo xìng 《棉鞋里的阳光》 xiào shēng niú nǎi kāi huì mā ma zhōng wǔ fàng xīn fù nǚ zǎo shàng yuè liang huí qù hé qì qù nián míng liàng mǔ nǚ xiě shēng nǚ er huà jia yī dà zǎo shí quán shí měi 美
一年级期末考试注意事项教学内容
一年级期末考试注意事项 即将进行一年级的语文和数学期末考试，现将需要准备的物品和注意的事项公布如下，请各位家长及时关注，协助孩子在期末考试中取得自己满意的成绩！ 具体考试时间： 星期五（7月1日）早上8：00前到校，中午11：40接。（有校车接送） 第一场考语文8:40~9:40，第二场考数学10:40~11:40。 需要准备的物品： 1、铅笔至少4支（因为中间没有时间让孩子削铅笔）。 2、干净好用的橡皮（最好是干净的新橡皮）：最好用容易擦掉字的那种，利于保持书面整洁。 请各位家长再次在家提醒孩子注意事项： 1、拿到卷子之后先听监考老师的要求，写好名字和班级。 2、家长请嘱咐孩子认真监考老师读大题，明白题意之后再落笔，不要根据自己的想法来做；不要在一道题上耽误时间，以免错过后面的
题目，待所有题目读完后再利用剩余时间回头做完；如果有听题的时候又没来得及听明白，举手问老师，千万不要空着不做题目。 随着语文知识的增长，大部分孩子已经能独立读题了，但是还是请跟着老师的速度一起读题，因为自己读题经常会读错！ 3、在考试过程中，如果有老师进教室对试卷存在的问题进行说明，一定要停下笔认真倾听，因为此时说的内容往往是最关键的、最需要注意的。 4、一定注意保持纸面整洁，正确、认真地书写每一个字，平心静气地做每一道题。 5、遇到没有见过的题型一定要弄明白题目的意思，实在搞不懂可以向老师提问，不允许漏题和空题；的，请一定要合理利用这宝贵的检查时间，这将为最后的好成绩奠定基础； 6、另外，看拼音写词语的题目要注意把拼音拼完整之后再写字；做阅读理解题目的时候老师会读短文2遍，这时候一定要看试卷，我们班有部分学生在平常考试的时候不喜欢看自己的试卷，东张西望。如果老师读了两遍还不懂，自己读短文，再做题，如果遇到不会的题目一定要到文章中找答案，会做的题目不能出错。 最后需要指出的是：孩子们经过这一个学期的学习，在各方面都有了很大的进步。我们不希望以一张卷子来判定孩子的成功或失败，但是我们希望孩子们能尽自己的努力做到最好。预祝每位孩子取
一年级下册语文期中考试成绩分析和整改措施
一年级下册语文期中考试成绩分析和整改措施
2017——2018学年度第二学期 一（3）班语文期中考试成绩分析及整改措施 一、试卷浅析 本学期期中考试试卷从整体来看，试卷命题注重双基考查，突出语文教学的训练性；增加阅读量，提高自主学习能力；试题难度不大，但涵盖的知识面广；试题类型全、新、活，突出了对学生审题、思考、分析，概括等能力考查，孩子们基本上都考出了自己的真实水平，但总体成绩不理想。 二、考情分析 本次测试，一（3）班共有43人参加考试。总分3970.5，平均分92.34，及格人数43人，及格率100%，优秀人数31人，优秀率72.09%，低分人数0，低分率0. 本班的期末成绩一分三率成绩对比 平均分及格率％优秀率％低分率％ 全镇第一名94.14 100 100 0 镇平均值86.38 92.68 58.58 2.95 一（3）班92.34 100 72.09 0 本套考试试题分四项，共十三大题。分别考察了基础知识、综合实践、阅读能力和口语交际。 三、试题分析 第一部分是基础知识考核，考核内容较为全面，包括看拼音写汉
第十题，按课文内容填空。有一部分学生课文不熟，还有些学生出现错别字，完成得不是很理想。 第二部分综合实践新天地。主要综合考察了学生的灵活运用能力，难度适中。 第十一题，照样子，写句子。 例：小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。 1、丽丽在搭积木。 丽丽在（）搭积木。 2、小猴子在爬树 小猴子在（）爬树。 学生这道题出错严重，主要没有运用了（……地）进行填空，学生以为把句子写通顺就好，结果全班几乎全错。 第三部分看图阅读新空间。主要是考察学生的观察能力和阅读能力，加大难度。 第十二题、阅读理解。《再见，太阳》，学生出错严重是不会数段落和不会按要求完成题目。 第四部分，口语交际，主要考察学生的表达能力。 第十三题，口语交际 我最喜欢的季节是，因为 由于之前的单元考试都是问天气，这次也有部分学生不看题目要
一年级下册生字表(含注音声调全)
一年级语文下册生字表（含注音声调） 第d ì一y ī单d ān 元yu án 识sh í字z ì 1、春夏秋冬 春ch ūn （春ch ūn 日r ì ）（春ch ūn 节ji é ）（立l ì春ch ūn ）（春ch ūn 天ti ān ） 风f ēn ɡ （大d à风f ēn ɡ）（风f ēn ɡ雨y ǔ）（风f ēn ɡ衣y ī）（风f ēn ɡ车ch ē ） 冬d ōn ɡ （冬d ōn ɡ天ti ān ）（立l ì冬d ōn ɡ）（冬d ōn ɡ月yu è）（冬d ōn ɡ日r ì ） 雪xu ě（雪xu ě花hu ā）（雨y ǔ雪xu ě）（风f ēn ɡ雪xu ě）（雪xu ě人r én ） 花hu ā（花hu ā草c ǎo ）（花hu ā朵du ǒ）（花hu ā生sh ēn ɡ）（开k āi 花hu ā ） 飞f ēi （飞f ēi 虫ch ón ɡ）（飞f ēi 机j ī）（飞f ēi 走z ǒu ）（飞f ēi 天ti ān ） 入r ù（加ji ā入r ù）（出ch ū入r ù）（入r ù门m én ）（入r ù口k ǒu ） ^ 2、姓氏歌 姓x ìn ɡ （姓x ìn ɡ名m ín ɡ ）（百b ǎi 姓x ìn ɡ ）（同t ón ɡ姓x ìn ɡ ） 什sh én （什sh én 么me ）（为w èi 什sh én 么me ） 么me （什sh én 么me ）（这zh è么me ）（多du ō么me ）（要y ào 么m ɑ ） 双shu ān ɡ（双shu ān ɡ人r én ）（双shu ān ɡ手sh ǒu ）（双shu ān ɡ方f ān ɡ）（双shu ān ɡ飞f ēi ） 国ɡu ó （中zh ōn ɡ国ɡu ó ）（国ɡu ó人r én ）（国ɡu ó王w án ɡ ）（国ɡu ó土t ǔ ） 王w án ɡ （王w án ɡ子z ǐ）（王w án ɡ后h òu ）（国ɡu ó王w án ɡ）（女n ǚ王w án ɡ ） 方f ān ɡ （大d à方f ān ɡ）（双shu ān ɡ方f ān ɡ）（对du ì方f ān ɡ）（四s ì方f ān ɡ ） 3 、小青蛙 青q īn ɡ （青q īn ɡ蛙w ā）（青q īn ɡ天ti ān ）（青q īn ɡ草c ǎo ）（青q īn ɡ春ch ūn ） 清q īn ɡ （清q īn ɡ明m ín ɡ）（清q īn ɡ早z ǎo ）（清q īn ɡ白b ái ）（一y ì清q īn ɡ二èr 白b ái ） ` 气q ì 气q ì（天ti ān 气q ì）（力l ì气q ì）（和h é气q ì）（正zh èn ɡ气q ì ） 晴q ín ɡ （晴q ín ɡ天ti ān ）（晴q ín ɡ日r ì）（晴q ín ɡ空k ōn ɡ）（雨y ǔ过ɡu ò天ti ān 晴q ín ɡ ） 情q ín ɡ （友y ǒu 情q ín ɡ）（同t ón ɡ情q ín ɡ）（心x īn 情q ín ɡ）（人r én 情q ín ɡ ） 请q ǐn ɡ （请q ǐn ɡ问w èn ）（请q ǐn ɡ安ān ）（回hu í请q ǐn ɡ）（请q ǐn ɡ求qi ú ） 生sh ēn ɡ （学xu é生sh ēn ɡ）（花hu ā生sh ēn ɡ）（生sh ēn ɡ气q ì）（出ch ū生sh ēn ɡ ） 4、猜字谜 字z ì （生sh ēn ɡ字z ì ）（字z ì画hu à ）（名m ín ɡ字z ì ）（文w én 字z ì ） 左zu ǒ （左zu ǒ右y òu ）（左zu ǒ手sh ǒu ）（左zu ǒ耳ěr ）（左zu ǒ边bi ān ） 右y òu （右y òu 手sh ǒu ）（右y òu 耳ěr ）（左zu ǒ右y òu ）（右y òu 边bi ān ） 红h ón ɡ（红h ón ɡ花hu ā）（火hu ǒ红h ón ɡ）（口k ǒu 红h ón ɡ）（红h ón ɡ木m ù ） { 时sh í 时sh í （小xi ǎo 时sh í ）（时sh í间ji ān ）（有y ǒu 时sh í ）（午w ǔ时sh í ） 动d òn ɡ （生sh ēn ɡ动d òn ɡ）（开k āi 动d òn ɡ）（动d òn ɡ手sh ǒu ） （动d òn ɡ车ch ē ） 万w àn （万w àn 里l ǐ ）（千qi ān 万w àn ）（万w àn 年ni án ）（十sh í万w àn ） 第二单元 课文 1、吃水不忘挖井人 吃ch ī （吃ch ī力l ì ）（吃ch ī苦k ǔ ）（口k ǒu 吃ch ī ）（小xi ǎo 吃ch ī ） 叫ji ào （大d à叫ji ào ）（叫ji ào 好h ǎo ）（尖ji ān 叫ji ào ）（叫ji ào 门m én ） 主zh ǔ （公ɡōn ɡ主zh ǔ ）（主zh ǔ人r én ）（主zh ǔ力l ì ）（户h ù主zh ǔ ） 江ji ān ɡ（长ch án ɡ江ji ān ɡ）（江ji ān ɡ水shu ǐ）（江ji ān ɡ河h é）（过ɡu ò江ji ān ɡ ） 住zh ù （住zh ù口k ǒu ）（住zh ù户h ù ）（住zh ù手sh ǒu ）（居j ū住zh ù ） [ 没m éi 没m éi m éi （没m éi 门m én ）（没m éi 有y ǒu ）（没m éi 人r én ）（没m éi 空k ōn ɡ ）
一年级数学期末考试质量分析
2010-2011年小学一年级数学下册 期末考试质量分析 龙坪四小：苏锦丽 学期已结束了，我以诚恳的工作态度完成了期末的数学检测工作。现将年级本期的数学检测卷面评析简析如下： 一、基本情况 本次期末考试共有34人参加,及格率100％,其中优秀有30人,占88.2％,良好的有2人.及格有2人.总分3165,平均分92.5，整体来说比较满意。 二、学生答题分析 1、学生答题的总体情况 对学生的成绩统计过程中，我们的心情可以说是“喜忧参半”。大部分学生基础知识扎实，学习效果较好，特别是在计算部分、立体图形的认识及整时半时的认读,这部分丢分较少。同时，从学生的答卷中也反映出了教学中存在的问题，如何让学生学会提出问题、分析问题、并解决问题，如何让我们的教育教学走上良性轨道，应当引起重视。从他们的差异性来分析，班级学生整体差距比较大的，说明同学之间还存在较大的差距，如何扎实做好培优辅差工作，如何加强班级管理，提高学习风气，在今后教育教学工作中应该引起足够的重视。本次检测结合试卷剖析，学生主要存在以下几个方面的普遍错误类型：
第一、不良习惯造成错误。学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成抄写数字错误、加减号看错等。 第二、审题不认真造成错误。学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题，但学生经常大意。 2、典型题情况分析 （1）填空题：学生对填数和数物体掌握较好，但在写十位是4,个位是5,这个数时学生丢分较多。 （2）比较题：有比较长短，有比较轻重，训练较多，失分较少。 （3）方向与位置:谁在谁的前面谁在谁的后面这部分失分较多. （4）连线：把观察到的立体图形和各自的名称用线连起来及根据钟面的时间连出相应的时间,这部分得分率100％。 （5）计算：掌握的较好。 （6）解决问题：有提问题写算式、有根据问题写算式、有既提问题也写算式，一部分同学理解能力差，提出的问题与所写算式前后矛盾,导致失分较多。 三、问题与分析 （一）存在问题 根据以上分析，主要存在的问题有： 1．学生整体观察题目的意识和习惯不够，对题的特征缺乏敏感性。 2．没有认真看题，漏题写错都有发生。
一年级上册语文期末考试成绩分析和整改措施
一年级语文期末考试成绩分析及整改措施 一、试卷浅析 上个学期的考试试卷从整体来看，试卷命题注重双基考查，突出语文教学的训练性；增加阅读量，提高自主学习能力；试题难度不大，但涵盖的知识面广；试题类型全、新、活，突出了对学生审题、思考、分析，概括等能力考查，孩子们基本上都考出了自己的真实水平，也让大家对今后的学习充满了信心，对今后教师的教学具有一定的导向性。 二、考情分析 本次测试，一（3）班共有43人参加考试。总分4219，平均分，及格人数43人，及格率100%，优秀人数43人，优秀率100%，低分人数0，低分率0. 本班的期末成绩一分三率成绩对比 本套考试试题分三项，共十二大题。分别考察了基础知识、综合实践、阅读能力。 三、试题分析
第一部分是基础知识考核，考核内容较为全面，包括拼音的分类、书写；生字在田字格里的书写、音节、组词、变形，以及选字填空和课文填空。题目有一定的灵活性，难度相对适中。 第一题，分一分，写一写。主要是把汉字按书写笔顺分类，学生没有失分。 第二题，认一认，分一分。主要是按字母的声母，韵母和整体认读进行分类，学生没有失分。 第三题，填空。如：b—ā—>( )错的最多的是j—( )--jù, xuē-( ) 第二部分综合实践新天地。主要综合考察了学生的拼音和生字部分。难度适中。 第四题，读拼音，写词语。这道题是考察学生的音节拼读，题目相对比较简单。 第五题，认一认，连一连。这道题主要是考查学生的古代的汉子和现代的汉字的区别，学生没有失分。 第七题，变一变，成新字。主要是通过加一笔和减一笔，考查学生对汉字的灵活变化的运用。学生没有失分。 第八题，写出反义词。比较难的一道题是：反---（正）外—（内）学生失分少。 第九题，想一想，写一写。主要是用两个部首组成新字如：日月（明）田力（男）…… 第十题，想一想，连一连。考查学生对语文园地的积累运用的掌
一年级下册语文期中考试成绩分析和整改措施
2017——2018学年度第二学期一（3）班语文期中考试成绩分析及整改措施 一、试卷浅析 本学期期中考试试卷从整体来看，试卷命题注重双基考查，突出语文教学的训练性；增加阅读量，提高自主学习能力；试题难度不大，但涵盖的知识面广；试题类型全、新、活，突出了对学生审题、思考、分析，概括等能力考查，孩子们基本上都考出了自己的真实水平，但总体成绩不理想。 二、考情分析 本次测试，一（3）班共有43人参加考试。总分，平均分，及格人数43人，及格率100%，优秀人数31人，优秀率%，低分人数0，低分率0. 本班的期末成绩一分三率成绩对比 本套考试试题分四项，共十三大题。分别考察了基础知识、综合实践、阅读能力和口语交际。 三、试题分析
第一部分是基础知识考核，考核内容较为全面，包括看拼音写汉字、看偏旁写新字；写笔顺、音序连线、组词、轻音字、词语连线、添数量词、查字典，以及按课文填空。题目有一定的灵活性，难度相对适中。 第一题，看拼音，写汉字。比较容易。学生没有失分。 第二题，照样子，写出带有下列偏旁的字，因为有例字做模仿，减轻了难度。学生没有失分。 第三题，照样子，写出汉字的笔顺笔画，在填空组词，有一定的固定性和灵活性，学生有一两个写错“再”字的笔顺。其他完成的比较好。 第四题，认一认，连一连，只要是音序大小写字母的连线，这道题相对比较简单。主要是P、 Q、R和G有点难区别，其他都没有问题。 第五题、比一比，再组词。主要是（人和入）学生没有区分好，其他学生没有失分。 第六题，用横线画出下列词语中读轻声的字，因为在单元试中已经考过这类题，所以学生没有失分。 第七题，想一想，连一连。主要是词语配搭连线，学生完成的比较好。 第八题，选择恰当的字填空，主要是数量词填空。学生几乎做全对。 第九题，查字典。学生存在的问题是：音序的字母没有大写。其他没有问题。 第十题，按课文内容填空。有一部分学生课文不熟，还有些学生出现错别字，完成得不是很理想。 第二部分综合实践新天地。主要综合考察了学生的灵活运用能力，难度适中。