第一专题复习重点句赏析

高中语文必修二基础知识：第一专题复习重点句赏析

1、只觉得天地众圣歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。(揭露了神权的荒诞，表达了我对封建礼教吃人罪恶的愤慨。)

2、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

[把清香比作歌声属通感(通感是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述、表现另一种感觉的修辞方式)。同属美好事物，有好多相似之处，如时断时续、若有若无、轻淡缥缈等。运用比喻烘托出几分优雅和宁静来。]

3、静静地泻在这一片叶子和花上。

(泻字既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感。)

4、静静地泻在这一片叶子和花上。

(泻字既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感。)

5、薄薄的青雾浮起在荷塘里

(升仅是由低向高移动，而浮字写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散弥漫的情状，以动景写静景，描绘出物的轻飘状态。)

6、叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。

(洗承泻，笼承浮，以叶、花的安谧、恬静衬托月色朦胧柔和。)

7、却又像是画在荷叶上

(画若换成映，是月光照射，影子显现在荷叶上，表述一半，画赋予主动意识，仿佛有无形的手在展纸描绘倩影，写出了投在荷叶上的月影之真、之美，流露出作者的喜爱之情。)

8、凡尼亚用一双短小的腿连跳带蹦地跑了几步，忽然向我回过头来，挥动一只粉红色的小手。(一支粉红色的小手仿佛是一柄燃烧的火炬，象征了人类对和平的永远的追求，也像一面旗帜，指示着人们为和平而斗争。)

9、大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。

(将这样四个近义词连用，萧萧冷雨，潮潮湿湿，简直是可触可摸可感。将愁情与雨景交融，传达出作者那秋雨潇潇般的离愁和伤感。)

10、魂灵的有无，我不知道;然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。

(既是软弱的自责，又是激愤而沉痛的反语，表现了对黑暗社会的憎恨。)

11、正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

(连用三个比喻，分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美丽的本质，写出了荷花的神韵。)

12、不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。

(步步留心，时时在意)

13、除四书外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成?

(对封建文化的不满和叛逆)

14、现在我终于认出他来了——原来是比尔格勒!牛奶，我喃喃地说&&(门房里我喝牛奶、抽烟，这些鲜明的生活印象已经深深地烙在我的头脑中，比尔格勒就是牛奶，一看到比尔格勒，条件反射，昏沉的记忆一下子变得清晰起来，三个月前日常生活场景石破天惊地苏生。这牛奶既是对自己参战而成为残疾事实的确认，也是我对往日和平生活的留恋和向往。词简意丰。)

15、在日式的古屋里，听四月，霏霏不绝的黄梅雨，朝夕不断，旬月绵延，湿黏黏的苔藓从世界下一直侵到他舌底，心底。

中考英语知识点复习专题十四：简单句

中考英语知识点复习专题十四简单句易错清单一、陈述句的否定结构 1. 含有have的否定句 (1) have当“拥有,所有”讲时,其否定形式有两种。如: I have an e-dictionary. 我有一个电子词典。可改为:I don't have an e-dictionary. (√) I have not an e-dictionary. (√) (2) have作“吃、喝、玩、度过”讲时,其否定形式借助于助动词do。如: I had milk for breakfast this morning. (变否定句) →I didn't have milk for breakfast this morning. (3) have为助动词时,其否定形式为haven't。如: I have visited Diaoyu Island. (变否定句) →I haven't visited Diaoyu Island. 2. 注意以下几种情况: (1)含有all, both, each, every, both...and...等的肯定句加not变为否定句后,只表示部分否定;若表示全部否定,则需分别用no, no one, nobody, none, neither, neither...nor...等词替换上述词。如: Both Mary and Joan are students →Neither Mary nor Joan is a student. (2)含有already (已经),too (也)的肯定句加not变为否定句时,要分别把already和too改为yet和either。如: He has already seen the movie. (变为否定句) →He hasn't seen the movie yet. I want to go for a picnic, too. (变否定句) →I don't want to go for a picnic,either. (3)含有almost, many, much, often等词的肯定句可直接用never (hardly),few, little, seldom 变为否定句,而不用加not。如: He always stays up late in the evening. (变为否定句) →He never (hardly) stays up late in the evening. There is much food in the fridge. (变为否定句)→There is little food in the fridge.

古代诗歌鉴赏方法总结(转)

古代诗歌鉴赏方法总结（转）一、看背景结合注释告诉的背景来迅速把握诗歌主要内容：如2008年高考诗歌鉴赏题—— 春日即事①李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。在这道题中，注释①告诉我们李弥逊“因竭力反对秦桧的投降政策而被免职”；第二题问“这首诗表现作者什么样的情绪？”，联系背景答题就很容易切入。二、看关键语言（标题、结尾诗句、诗眼）古诗中的关键语言，例如标题、结尾诗句和其他一些表明诗眼的词句，往往直接透露出诗歌主题的信息。三、看体裁如果是叙事诗，则可从分析人物形象入手，进而概括诗歌的主题，赏析诗歌语言的凝炼性、形象性。

如果是哲理诗，概括主题时则应揭示诗中所蕴含的哲理，分析表现手法时则从“托物言志”角度出发。（千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。）如果是抒情诗，则从写的景物（具体名词）中理解诗人抒发的感情，在回答诸如“这样写有什么好处？”、“运用了什么样的艺术手法”、“请欣赏这句诗”等问题时，就考虑是否应该答直抒胸臆或间接抒情（借物抒情、情景交融）。四、看技法㈠抒情手法 ⑴直抒胸臆 ⑵间接抒情 A托物言志（借物喻人）B借景（物）抒情C情景交融㈡描写手法 ①对比：勾画……的生活画面，突出表现诗人……的情感，或表达了对生活、社会的……思考。 ②衬托（映衬、反衬、烘托） ③渲染（三次或三次以上描写铺排） ④正面描写和侧面描写相结合㈢修辞手法

2020版中考英语大二轮语法突破安徽专用13. 专题十三简单句

第二部分语法专题研究专题十三简单句备考精练 1. (2019北京)—Excuse me, ________ is this T-shirt? —It's 88 yuan. A. how much B. how many C. how long D. how old 2. (2019南京)—________ will the Jinniu Lake Animal Kingdom be open? —Maybe in the second half of this year. A. When B. Who C. What D. Where 3. (2019淮安)—Mr.Black, ________ will the parents' meeting last? —It's hard to say. Maybe one hour or more. A. how long B. how much C. how far D. how often 4. (2019宜昌)—More and more people prefer to walk rather than ride in cars. —________．Walking is good for health. A. So they are B. So are they C. So they do D. So do they 5. (2019鄂州) —Last summer holiday, I didn't go anywhere. How boring! —________. But I'm going somewhere for a holiday this summer. A. Neither I did B. Neither did I C. So did I D. So I did 6. (2019凉山州)________ nice weather it is! Let's go out for a picnic. A. What B. What a C. How D. How a 7. (2019怀化改编)—________ dictionary is this? It's very nice.

中考古诗词鉴赏专题复习

中考古诗词鉴赏专题复习一、中考诗歌鉴赏题考点分析：忧国伤时： 1、揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧《过华清宫》长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 2、反映离乱的痛苦如：杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 3、同情人民的疾苦如：《茅屋为秋风所破歌》建功立业： 1、建功立业的渴望。如：曹操《龟虽寿》《观沧海》、陆游《书愤》。 2、保家卫国的决心如：王昌龄《从军行》。 3、报国无门的悲伤如：辛弃疾《破阵子》。 4、山河沦丧的痛苦如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》。 5、年华消逝，壮志难酬的悲叹如：苏轼《水调歌头;赤壁怀古》。 6、揭露统治者穷兵黩武如：杜甫《石壕吏》思乡怀人： 1、羁旅愁思如：孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。温庭筠《商山早行》等。 2、思亲念友如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《水调歌头-明月几时有》。 3、边关思乡如：范仲淹《渔家傲-塞下秋来风景异》。 4、闺中怀人如：王昌龄《闺怨》、《望江南》生活杂感： 1、寄情山水、田园的悠闲如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》。 2、昔胜今衰的感慨如：刘禹锡《乌衣巷》。 3、借古讽今的情怀如：杜牧《赤壁》。 4、青春易逝的伤感如：李清照《如梦令;昨夜雨疏风骤》。 5、仕途失意的苦闷如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头;明月几时有》。 6、告慰平生的喜悦，如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月;明月别枝惊鹊》。长亭送别： 1、依依不舍的留念如：王维《渭城曲》。 2、情深意长的勉励如：王勃《送杜少府之任蜀川》。 3、坦陈心志的告白如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【评析】这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开郎胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。（二）、方法指导：

(完整word版)古代诗歌鉴赏知识点梳理

古代诗歌鉴赏知识点梳理考纲要求： 1、古典诗歌内容的理解和作者情感的体察。 2、古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏。一、鉴赏诗歌的形象复习要点 1.了解古典诗歌中的形象的类型； 2.掌握鉴赏古典诗歌中形象的方法。什么是诗歌的形象？诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。（一）人物形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公即诗人自己, 或者是作品刻画的人物形象。 1．主人公形象即诗歌中描写的人物形象。《静女》：刻画了一对青年恋人的形象，男青年热烈痴情、淳朴憨厚，女青年漂亮活泼、伶俐俏皮；柳永的《雨霖铃》：写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。《氓》刻画了勤劳善良而又清醒刚烈的女主人公形象；《孔雀东南飞》：刻画的同封建家长制作斗争的刘兰芝、焦仲卿等。王昌龄的《出塞》塑造了戍边战士忠心报国，献身边塞的形象。 2．诗人形象诗人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，实际上是“诗化了的作者”，是作者在诗中的“代言人”。在古代诗歌中，一般有下面几种形象类型。（1）傲视权贵、傲岸不羁的形象。如《梦游天姥吟留别》：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了李白淡于富贵、傲视权贵的思想，塑造了一个不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。（2）心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此形象人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）物（咏物诗或杂诗中的物象）景（写景诗或杂诗中的景象）

(课标版)云南省2018年中考英语总复习第二部分语法专题研究专题十三简单句试题

专题十三简单句 1. (2017武汉)—Do you think I could borrow your pencil? —________. A. Yes, you may borrow B. Yes, you could C. Yes, go on D. Yes, help yourself 2. (2017梧州)—Most of us have all worked very hard over the last three years. —Yes. ________ unusual journey we have! A. How B. What C. How an D. What an 3. (2017西宁)—________ excellent work you have done! —It's very kind of you to say so. A. What B. How C. What an D. How an 4. (2017广东)—Is there any outdoor learning in your school? —________. We learn outdoors once or twice every month. A. Yes, there is B. No, there isn’t C. Yes, it is D. No, it isn’t 5. (2017黔南)There ________ an NBA match on TV this weekend. A. will play B. is going to be C. will have D. is going to have 6. (2017黔南)—Summy ate nothing for breakfast this morning, ________？—No, because she had a stomachache. A. isn’t she B. was she C. didn’t she D. did she 7. (2017宜昌)—People choose high-speed train or self-driving to travel on

湖南专版2020中考英语复习：语法专题突破专题十三简单句语法综合演练

专题(十三) 简单句语法综合演练 1.—Guess what? I took part in an interview on TV last Sunday. —Oh, unforgettable experience it must be! A.what B.what an C.how 2.[2019·长郡一模]—The weather report says it will be sunny tomorrow. —fine weather it will be! Let’s go hiking. A.What B.What a C.How 3.[2019·天水改编] exciting news it is! Beijing will hold 2022 Winter Olympic Games. A.What an B.What C.How 4.[2019·眉山改编] noise pollution, and we can live in a quiet environment. A.Prevent B.Preventing C.Prevented 5.[2019·天水改编]—There is nothing left in the fridge, ? —. Let’s go to the supermarket to buy some. A.is there; Yes B.isn’t there; Yes C.is there; No 6.[2019·眉山改编]—Dad, can we reach Huangguoshu Waterfall? —In about an hour. A.how long B.how soon C.how often 7.[2019·鄂州改编]—Last summer holiday, I didn’t go anywhere. How boring! —. But I’m going somewhere for a holiday this summer. A.Neither I did B.Neither did I C.So did I 8.— students are there in your class? —Fifty. A.How many B.How much C.How long 9.People in the past could hardly eat fresh vegetables in winter, ? A.could they B.couldn’t they C.could people

中考诗歌鉴赏专题练习及答案

中考诗歌鉴赏专题练习及答案一、诗歌鉴赏 1．阅读诗歌，回答问题。送道标上人归南岳（唐）刘长卿悠然倚孤棹，却忆卧中林。江草将归远，湘山独往深。白云留不住，渌水去无心。衡岳千峰乱，禅房何处寻。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A. 上人即高僧；棹为划船工具，代指船；南岳衡山。为五岳之一。 B. 首联写道标上人飘然远游之中怀想林中高卧。暗示他即将归去。 C. 颔联点出道标上人归去之地，江岸青草如作者的离愁伴他远行。 D. 本诗前四句描写景物，后四句感时抒怀，描写与抒情紧密关联。（2）诗的最后两句有何含意？请简要分析。【答案】（1）D （2）他的行止如同行云流水一般，率性随意，挥洒酣畅。即使是归到衡岳，群山绵延、千峰耸峙，偌大的天地，他又将在何处栖迟。作者借行云流水刻画出了一个率性飘逸、禀性超拔的僧人形象，同时借千峰衡山流露出来诗人对道标上人的赞美之情与赠别之意。【解析】【分析】（1）ABC赏析正确。D错在“后四句感时抒怀”，应是表达诗人对道标上人的赞美之情与赠别之意。（2）结合诗歌题目及内容分析。这首诗的题目是“送道标上人归南岳”，最后两联的意思是：道标商人要离开了，他的行止如同行云流水一般，率性随意，挥洒酣畅。即使是归到衡岳，群山绵延、千峰耸峙，偌大的天地，他又将在何处栖迟。最后两句作者以一组流畅的林山云水镜头，写出了一个率性飘逸、禀性超拔的上人，同时借千峰衡山流露出来诗人对道标上人的赞美之情与赠别之意。故答案为：⑴ D； ⑵他的行止如同行云流水一般，率性随意，挥洒酣畅。即使是归到衡岳，群山绵延、千峰耸峙，偌大的天地，他又将在何处栖迟。作者借行云流水刻画出了一个率性飘逸、禀性超拔的僧人形象，同时借千峰衡山流露出来诗人对道标上人的赞美之情与赠别之意。【点评】⑴此题考查对诗歌的全面理解能力，涉及内容、主题、感情等方面。需在理解全诗内容的基础上，根据选项逐一比对。 ⑵此题考查理解诗人思想情感的能力。诗人的情感往往通过具体的语句表达出来，因此理解诗歌的语句内容是体会诗人情感的重要途径。因此解答本题，一定要结合全诗内容仔细揣摩诗人所表达的感情。

2015中考英语专题(13)简单句

2015中考专题（13）简单句【解读中考】【考点分布】1.陈述句 2.疑问句 3.祈使句 4.感叹句【考点内容】掌握陈述句的肯定和否定形式，实现肯定句和否定句之间的灵活转换。熟悉一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句、和选择疑问句之间的句型转换。了解祈使句的特点，使用祈使句进行建议、命令、请求和劝告。能够熟练使用 what 和how引导的感叹句。【命题趋势】1.各类简单句的构成及用法 2.重点考查特殊疑问句、反意疑问句、祈使句和感叹句的使用 3.what 和how引导的感叹句的辨析【考点分析】从以上表格可以看出，云南近五年的考题对简单句类型的考查，一是集中在疑问句的疑问词，主要考查同类或同义疑问词相互间的用法辨析。二是考查祈使句，尤其是对动词原形和特殊祈使句的考查。三是考查感叹句，单项填空题对感叹句的考查主要集中在感叹词what和how及不定冠词的有无。

虽然近几年单纯考查这种基础句型的题不是很多，但是在阅读中有时需借助于划分句子成分去理解。在书面表达中，没有最基本的遣词造句的能力是不可能用地道的英语句子来表达清楚的。有关简单句知识点的考查，渗透到了中考试题的各种题型，特别是句子翻译、单项填空、书面表达等，更需要牢固掌握这些基础知识。第一讲陈述句一、陈述句讲解：【陈述句定义】：用来陈述事实或观点的句子叫做陈述句，句末用句号。【陈述句分类】：陈述句分为肯定句和否定句。 (1)陈述句肯定式的正常语序是主语在谓语前。 We’ll meet again tomorrow. 我们明天再见。 (2)陈述句否定式的结构 ①含有be动词，助动词have, will和情态动词的否定形式是将not放在这些词的后面。 The desk is not made of wood. The girl didn’t do housework at home. Fish can’t live without water. ②实义动词的否定形式要借助于助动词，并且将否定词not加在助动词的后面。 I didn’t find Chinese easily at first. 起初，我发现学中文不容易。 ③除not外，其他否定词(no/none/little/few/never/nobody/seldom/neither/nor/hardly 等) 也可以构成否定句。 She has no ability in that kind of work. I have never met a foreigner who speaks such perfect Chinese. Nobody is allowed to be late. I have nothing much to do. I had never seen such a good match before that day! 在那天以前，我从来没有看过这么精彩的比赛！【拓展】当陈述句的谓语动词是have,表示“有”时，改为否定句的方法是： (1)have + not + 其他You have not any books. (2)have + no +其他You have no books. (3)don’t /doesn’t/ didn’t + have + 其他。如果句中有some，要将some改为any. You don’t have any books. 【中考真题训练】【2014四川达州】Emma does her homework every evening.(变为否定句) Emma her homework every evening. 【2014甘肃兰州】I really don’t know what I can do to help her out.(改为简单句) I really don’t know what to help her out. 【答案】1.doesn’t;do 2.to do

古代诗词鉴赏

专题十二、古代诗歌鉴赏［考点讲析］ “初步鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的思想内涵，体味作品的艺术魅力，这是中学语文教学一项不可或缺的内容。”（张伟明语）自1994年起，考查诗歌鉴赏。起初只考一首古代诗歌鉴赏，3分，后来又增加现代诗歌鉴赏，题量也从一题增至三题，9分。2002年，2003年，只考古诗鉴赏，题型也由选择题改为简答题，6分。主观性命题是“考虑到鉴赏问题可以仁者见仁，智者见智，即使是同一首作品，由于阅历不同、感受能力差异等因素，不同的人可能会有不完全一致的理解”（张伟明语）。命题形式不断变化，高考对诗歌鉴赏的要求逐步提高，试题难度逐步加大。古代诗歌鉴赏要求考生依据试题鉴赏作品形象、语言、表达技巧，评价其思想内容，从近两年来看，重点考查了作品的语言，尤其是作者炼字炼句的着力点。要读懂并且会鉴赏古代诗歌，首先要抓标题，了解写作重点，“春夜洛城闻笛”交代了时间、地点、事情；其次要抓形象，以理解作品的内容自然形象还是人物形象，自然形象常常是为了表现人物形象，谁在吹笛，谁在闻笛，“何人”看似设问，其实是融入了诗人自己；再次，还要寻求中心词句，以把握作品思想内容的核心，“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”闻玉笛之声，闻折柳之音，起故园之情。另外，还要积累一

些古代诗歌的知识，适当注意答题的方法。关于古代诗歌方面的知识 1、1、思想内容诗歌中的形象和意象，是作者精选出来的素材，具有典型性和暗示性，易引起读者的联想。它们是诗人情意的载体，是其情感的物化。意境是沟通作者思想情感与鉴赏者思想情感的桥梁，作品形象鲜明，情景交融，就易使鉴赏者如身临其境，产生共鸣。领会诗歌的意境，要以语言为媒介，发挥想象和联想，进入作者创设的境界中去。把握意象，深入意境，有助于深刻体会诗歌的主旨。对诗歌主旨把握的正误浅深，不仅在于是否读懂，还在于能否在广义语境中充分挖掘。应充分利用诗题中的关键字眼或小序的提示，联系诗人的际遇、补充的注释及有关的时代背景等等，综合驾驭，忌讳割裂时代，架空分析，人为拔高。 2、艺术风格古代诗歌风格纷呈：雄浑、细腻、淡雅、宁静、朴素、平实、华妙、庄严等。李白诗清新飘逸，杜甫诗沉郁顿挫，元轻白俗，郊寒岛瘦，苏辛豪放，柳李婉约，诗作个性鲜明。鉴赏时要反复诵读，仔细玩味。 3、3、创作手法情景交融是古人写景咏物诗的最大特点，或寓情于景，或寓

中考古诗词鉴赏专题复习教案修订稿

中考古诗词鉴赏专题复习教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

中考古诗词鉴赏专题复习教案中安街道一中肖植竹复习目标： 1、明确中考考点 2、熟悉常考题型 3、掌握答题技巧教学重点： 1、初步鉴赏浅易的古诗词,鉴赏诗词的语言、形象和表达技巧。 2、评价诗词的思想内容和作者的观点态度及情感。教学难点： 1、句子画面描写，鉴赏用词之妙。 2、品析思想情感。教学方法：品读法、赏析法教学课时：一课时教具：多媒体教学过程：一、导入设计同学们，我国是一个诗歌的国度，优秀的诗人和精美的诗作数不胜数。作为一个在诗歌之国的中学生，我们不仅要背诵积累大量的好的古诗词，而且要学会欣赏古诗词，提高我们的鉴赏能力和文学素养，为古代文化的传承尽力。这不，近些年，全国各地的中考都涉及到古诗词的赏析，今天，我们就针对古诗词的赏析作一次梳理和复习。（板书：古诗词赏析）二、出示中考古典诗歌鉴赏题目特点 1.重在语言品味、内容理解、情感把握； 2.题型以选择题、简答题为主； 3.以《考标》中的34首古诗为主，涉及各种主题。三、师生探讨（一）写什么。 1.把握意象。2.体会意境。例：渔家傲范仲淹塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。发挥你的想象，并用自己的语言将“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。（提示：借助知识经验，找出意象；理解诗歌大意；分析意境。）注意步骤： 1、找出描写到的主要景物。 2、找出这些景物的修饰语。 3、加上修饰语，将这些景物描述出来。 4、运用想象和联想用生动的语言将这些景物连缀成画面。（二）怎样写 1、表达方式: 记叙、描写、议论、抒情。

第二部分语法专题突破 13专题十三几个特殊的简单句

专题十三几个特殊的简单句单项填空 1.—delicious food you served us tonight!Thank you very much! —I'm glad that you enjoyed it. (C) C.What D.What a A.How B.How a (D) 2.Look!Laura is getting the first place.fast runner she is! A.How B.What C.How a D.What a 3.—is it from your home to your school,Anna? —It's quite near,only five minutes' walk. (B) B.How far A.How many D.How soon C.How long 4.(2019·长春)clever dog Lucky is!It can understand Mr.Smith's orders. (B) A.What B.What a C.How D.How a (A) 5.Look,excited the boy is on seeing these cute pandas! A.how B.how an C.what an D.what m late. 6.—Sorry,I' )(—tell me the bus broke down again! C D.No C.DonB.Not 't A.Never to 7.carefully,Michael!There)(A's a school ahead. A.Drive B.To drive D.Driving C.Drove

古代诗歌鉴赏

古代诗歌鉴赏常州期末三、古代诗歌鉴赏(11 分) 阅读下面这首宋诗，完成9~10题。正月二十一日病后，述古邀往城外寻春苏轼屋上山禽苦唤人，槛前冰沼忽生鳞。老来厌逐红裙醉，病起空惊白发新。卧听使君鸣鼓角，试呼稚子整冠巾。曲栏幽榭终寒窘，一看郊原浩荡春。注：述古:杭州知州陈襄，字述古。 9. 请简要分析本诗的构思脉络。(6 分) 10.概括这首诗的情感内涵。(5 分) 镇江期末（一模）三、古诗词鉴赏(11分) 阅读下面这首唐诗，完成题目。绝句杜甫肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。注：此诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(761年)，安史之乱尚未平定。9. 《绝句》中写出了怎样的诗人形象？(5分) 10. 诗中柳絮、桃花意象有何作用，请简要分析。(6分) 无锡期末三、古诗词鉴赏(11分) 阅读下面这首唐诗,完成9--10题。九日蓝耕会饮杜甫

老去悲秋强自宽,兴来今日尽君欢。羞将短发还吹帽,笑倩旁人为正冠。蓝水远从千润落，玉山高并两峰寒。明年此会知谁健?醉把莱萸仔细看。 9. 简要赏析颈联的写景特色。(5 分) 10. 整首诗是如何写“悲"的?请简要概括。(6分) 苏州期末三、古诗词鉴赏（10分）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。江月杜甫江月光于水，高楼思杀人。天边长作客，老去一沾巾。玉露团清影，银河没半轮。谁家挑锦字，灭烛翠眉颦。 9．说说这首诗的构思脉络。（4分） 10．简要赏析尾联的表达效果。（6分）徐州期末（一检）三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首唐诗，完成9～10题。送柳秀才往连州①看弟马戴离人非逆旅，有弟谪连州。楚雨沾猿暮，湘云拂雁秋。蒹葭行广泽，星月棹寒流。

中考专题诗歌鉴赏含答案

中考专题诗歌鉴赏含答案兰溪棹歌①戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。一弯新月挂在种着柳树的河湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。越中山色倒映在水平如镜的溪面上，好看极了。淅淅沥沥的春雨，下了三天，溪水暴涨，鱼群在夜深人静之时纷纷涌上溪头浅滩。【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。 ⑴.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。 ⑵.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。。田园乐（唐）王维萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。【注释】①落落：松高貌，稀疏或零落的样子。②衣冠：士大夫的穿戴。萋萋：草木茂盛的样子。 ⑴.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？。 ⑵.三、四两句描绘了一种怎样的生活？。襄邑道中陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。

两岸原野落花缤纷，随风飞舞,连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就到了离京城百里以外的地方。躺在船上望着天上的云，它们好像都纹丝不动，却不知道云和我都在向东行前进。【注释】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。 ⑴本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。。 ⑵本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。。闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。译文：梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。 (1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？。 (2)“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。。春雪（唐）韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。译文：新年已经来到，然而却还没有看到芬芳的鲜花，直到二月里，才惊喜地发现草儿萌发了绿芽。白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花。 ⑴第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？。 ⑵三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。

课标版云南省2019年中考英语总复习第二部分语法专题研究专题十三简单句试题(含解析)18

专题十三简单句 1. (2018武汉)—Do you think I could borrow your pencil? —________. A. Yes, you may borrow B. Yes, you could C. Yes, go on D. Yes, help yourself 2. (2018梧州)—Most of us have all worked very hard over the last three years. —Yes. ________ unusual journey we have! A. How B. What C. How an D. What an 3. (2018西宁)—________ excellent work you have done! —It's very kind of you to say so. A. What B. How C. What an D. How an 4. (2018广东)—Is there any outdoor learning in your school? —________. We learn outdoors once or twice every month. A. Yes, there is B. No, there isn’t C. Yes, it is D. No, it isn’t 5. (2018黔南)There ________ an NBA match on TV this weekend. A. will play B. is going to be C. will have D. is going to have 6. (2018黔南)—Summy ate nothing for breakfast this morning, ________？—No, because she had a stomachache. A. isn’t she B. was she C. didn’t she D. did she 7. (2018宜昌)—People choose high-speed train or self-driving to travel on

古诗歌鉴赏经典范例

古诗歌鉴赏经典范例作者：试题调研原创范例1：和晋陵陆丞早春游望（唐）杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲沾襟。【赏析】这是一首和诗，诗人因物感兴，即景生情，写自己宦游他乡，春光满地不能归省的伤情。诗一开头就发出感慨，说明离乡宦游，对异土之“物候”才有“惊新”之意。在这“独有”“偏惊”的强调语气中，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。中间二联具体写“惊新”的感受：清晨的太阳从东边海上升起，云气在朝阳的照耀下，霞光灿烂，绚丽多彩；早春的江南，梅花在枝头开放，这春意由江南渐渐移到江北，杨柳也已经吐出了新芽。清新和暖的空气撩逗得黄莺儿婉啭鸣叫，晴日的阳光把蘋草映照得变成了绿色。这四句细腻地写出了朝霞、梅柳、黄鸟、绿蘋等景物在早春里的变化，生动地展现了江南新春的美丽景色，也寓含着心中怀念中原故乡之情，与首联的矛盾心情正相一贯，同时也自然地转到尾联，道出自己伤春的本意——怀念中原故土，点明思归的主题。全诗采用拟人手法，写江南早春之景，历历如画。范例2：度大庾岭（唐）宋之问度岭方辞国，停轺一望家。魂随南翥鸟，泪尽北枝花。山雨初含霁，江云欲变霞。但令归有日，不敢恨长沙。【赏析】这首诗表达了作者对被贬边远之地的不满情绪以及盼望有朝一日得以赦免回京的心情。起句扣题直叙，诗人来到“华夷”分界的梅岭，将要辞别故国了，对句“停轺一望家”，诗人停下驿车，驻足远望家乡。颔联“魂随南翥鸟，泪尽北枝花”，紧承首联中的“望”字而来，诗人遥望乡关，只见鸟儿飞翔，花儿开放。但在诗人眼中鸟儿是“南翥”的，花儿是“北枝”的，因此触动了北人南迁的情思，使他黯然神伤。这联诗写得情景交融。颈联上句写山雨欲停未停，天空已放出些许晴光，下句描绘江中云影即将变作彩霞的刹那间，将山的空明、水的澄澈同时生动地表现了出来。在这样美好的山水景色中，诗人的心潮逐渐趋于

2020中考英语复习第二篇语法专题突破语法专题训练13简单句试题

语法专题训练(十三) 简单句 1.[2019·青海改编] on the grass. It's a rule of the park. A. Step B.Don't step C.To step D.Stepping 2.[2019·葫芦岛]Look at the blue sky. fine weather it is! A. How B.How a C.What D.What a 3.[2019·锦州]— good grades I hope to get in this exam! —I'm sure you will. A. What B.What a C.How D.How a 4.[2019·株洲改编] lucky they are, I thought, to have each other! A. What a B.What C.How a D.How 5.[2019·镇江]— can you get to the airport? —In about 30 minutes. I'm on the way. A. How soon B.How long C.How much D.How often 6.[2019·南京]— will the Jinniu Lake Animal Kingdom be open? —Maybe in the second half of this year. A. When B.Who C.What D.Where 7.[2019·北京]—Excuse me, is this T-shirt? —It's 88 yuan. A. how much B.how many C.how long D.how old 8.[2019·盘锦]— do you help your mother do the housework? —Every day. I think it's our duty to do it.

中考语文压轴题专题诗歌鉴赏的经典综合题附详细答案

一、中考语文诗歌鉴赏 1．古诗文阅读征人怨柳中庸岁岁金河①复玉关②，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢③，万里黄河绕黑山。（注释）①[金河]大黑河，在今内蒙古呼和浩特市南。②[玉关]甘肃玉门关。③[青冢]西汉时王昭君的坟墓，在今呼和浩特市境内。 1．下面的理解或赏析，不正确的两项是( ) A．这是一首典型的边塞诗，诗中的“金河”“玉关”都是边陲之地，“马策”“刀环”也是体现军旅生活的典型物品。 B．前两句“岁岁”和“朝朝”相对，叙说年复一年，东西奔波，日复一日，征战不止的状况，表达了戍边将土期望建功立业，与范仲淹的诗句“燕然未勒归无计”所表达的情感一样。 C．“三春白雪归青冢”写出了暮春时节位于边塞的“青冢”仍然是白雪飘飞、肃杀凄绝之景象，表达了诗人对西汉时出塞的王昭君深深的同情。 D．“万里黄河绕黑山”写滔滔万里黄河，奔腾向前，绕过沉沉黑山。所写之景看似壮阔，其实展现了征戍之地的荒凉，也使人深切感受到征人转战跋涉的苦辛。 E. 诗题为“征人怨”，通篇不着一个“怨”字，但句句弥漫回肠荡气的怨情，收到了“不着一字，尽得风流”的艺术效果。 2．这首绝句对仗工整，最后一联有数字对(“三”和“万”)、颜色对 (“白”“青”“黑”“黄”)、动词对(“归”和“绕”)，请任选一种“对字”，结合诗句赏析它的表达效果。【答案】 1．BC 2．示例：“三”和“万”都表示数目之多，“三春白雪”指时间的漫长，“万里黄河”指路程的遥远艰险，分别从时间和空间上用边塞自然景象的冷寂、凄绝，表现了征人的怨情。【解析】 1．B项“情感一样”分析有误。本诗前两句就时记事，说的是：年复一年，东西奔波，往来边城；日复一日，跃马横刀，征战不休。金河在东而玉门关在西，相距很远，但都是边陲前线。马策、刀环虽小而微，然而对于表现军中生活来说却有典型性，足以引起对征戍之事的一系列的联想。这两句“岁岁”“朝朝”相对，“金河”“玉关”，“马策”“刀环”并举，又加以“复”字、“与”字，给人以单调困苦、不尽无穷之感，怨情自然透出。岁岁和朝朝极言守边时间之长和战争之频繁。与范仲淹的诗句“燕然未勒归无计”所表达的情感不一样。C项“表达了诗人对西汉时出塞的王昭君深深的同情”分析有误。“青冢”是王昭君的坟墓，传说塞外草白，惟独昭君墓上草色发青，故称青冢。时届暮春，在苦寒的塞外却“春色未曾看”，所见者唯有白雪落向青冢而已。萧杀如此，令人凄