血液循环知识点 2

血液循环知识点 2
血液循环知识点 2

一、血液

实物展示:血液分层

1、成年人的血液总量约占体重的7%~8%。一个体重50千克的人,他体内的 血量约为3.5~4.0升。构成血液的成分有液态的血浆,以及各种血细胞。这 些血液一刻不停地循环,为人体细胞输送各种营养物质。

血浆――55%

血液 血细胞45% 白细胞

2、实验:观察血涂片

红细胞(red cell )――没有细胞核,呈两面凹的圆盘形 。红细胞里有一种红色含铁的蛋白质,称血红蛋

白,使血液呈现红色。

血红蛋白特点:血红蛋白在氧浓度高的地方容易和氧结合,在氧浓度低的地方又易与氧分离。 血红蛋白的动能:帮助红细胞运输氧,也能运输一部分二氧化碳。 白细胞(white cell )――有细胞核,比红细胞数量少。人体内有多种白细胞。

白细胞的功能:能保护身体免受病患,如中性粒细胞和淋巴细胞能吞噬侵入人体内的病菌;淋巴

细胞还参与机体的抗传染功能有关。

血小板(platelet )――血小板是最小的血细胞,没有细胞核。

血小板的功能:血小板有加速血液凝固,防止伤口大量出血及阻止细菌入侵的作用。伤口感染时,

血液中的白细胞会聚集在伤口处,吞噬入侵的细菌,而“脓”就是死亡了的白细胞和细菌。

血细胞都有一定的寿命,人体内的血细胞每时每刻经历着衰老、死亡和再生。红细胞每秒更新200多万个,大约60天左右全身的红细胞会更换一半。人体内具有造血功能的红骨髓担负着血细胞的再生任务。 讨论:根据人体血液中血细胞的正常值,你认为这张报告单已告诉我们此人哪些指标不正常。 结论:可能患有炎症(白细胞数量偏高)和贫血(血红蛋白含量偏低)。 二、小结

血液的功能――血液具有输送氧、二氧化碳、各种营养物质及代谢产物的功能,还能起预防保护作用,血液对调节体温也有重要作用。(八上第三章:常温下,以皮肤的直接散热为主;皮肤直接散热的多少,取决于皮肤与外界环境的温差,并且可以通过调节皮肤血管口径改变血流量来调节体表温度。)

第2课时简案

一、心脏

1、观察心脏(呈现一个解剖好的猪心)――位于人体胸中部偏左下方,心肌有力地收缩和舒张将血液输

向全身。心脏被心肌隔成左右不相通的两部分。左右两部分又被能够控制血液定向流动的、只能向一个方向开的瓣膜(房室瓣)分别隔成上下两个腔,整个心脏可分为4个腔(左右心房和左右心室)。

心室与动脉间的瓣膜(动脉瓣)可防止血液倒流回心室。围绕在心脏上的冠状动脉为心脏提供营养物质和氧气。

二、血管

步骤见书P157

四、血液循环

血液在由心脏和全部血管组成的封闭的管道中,按一定方向周而复始地流动,称为血液循环。血液在一次完整的循环过程中要流经心脏两次,可分为体循环和肺循环两部分。

体循环过程:

左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房

肺循环过程:

右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房

讲述:由于心室需用更大的力将血液输送出去,所以心室壁较心房壁厚,同时由于体循环路线较肺循环长得多,因此左心室的壁较右心室的壁厚。

动脉血:含氧量高,血呈鲜红色;

静脉血:含氧低,血呈暗红色。

血液循环的主要功能――不断将氧气、营养物质和激素等运送到全身各个组织器官,并将器官组织呼吸作

用产生的二氧化碳和其他代谢产物带到排泄器官排出体外,以保证生理活动正常

进行。

阅读:血液循环和心脏功能的发现

讨论:如果心脏的瓣膜缺损,会给血液循环带来什么障碍?

二、脉搏与血压

1、心率:心脏每分钟跳动的次数称为心率。健康的成人安静时心率约为每分钟75次。

2、脉搏:心脏每次收缩都会产生很大的压力,此压力沿着动脉向前推动血液,使所有动脉都受到压力,

形成脉搏。

脉搏和心率是相同。中医在诊断疾病时常把手指放在腕部的桡动脉处来诊断疾病。

3、血压:血液在血管内向前流动时对血管壁产生的压强称为血压。

收缩压:当心脏收缩时,动脉血压达到的最高值称为收缩压。健康人在12~18.7千帕

舒张压:心脏舒张时动脉血压降到最低的值称为舒张压。健康人在8~12千帕

高血压:如果一个人的舒张压

...经常超过12千帕

低血压:如果一个人的收缩压

...经常低于12千帕,高血压和低血压对人那体都是有害的。

初一生物教案:血液循环系统

血液循环系统 七年级生物教案 血液循环系统是本章的教学重点,其主要功能是人体内物质(包括营养物质、氧气、代谢终产物)的运输,它是消化系统、呼吸系统、泌尿系统的纽带。学好本节课无疑为以后知识的学习打下扎实的基础。本节教材最大的一个特点是知识面广,知识点多,包括心脏、血管的结构,血液的成分及功能,人体内血液循环的两条途径;另一特点是与人们生活、健康紧密相关。 教法指导 ●一、授课思路 根据教材的两个特点,教学时应注意两点:第一,条理性,避免众多知识相互混淆;第二,理论联系实际,注意与医药、卫生保健知识的联系,做到学以致用,激发兴趣。具体教学方法可采用: 1.病历分析法:应用于第一课时血液成分及其功能。 2.实验演示法:心脏瓣膜结构演示。 3.情景抛锚式:人体内血液循环的途径。 同时配合列表、图示、比较等多种方法。 ●二、课时安排 本节课共安排3课时。 教案实例 (第一课时) ●一、教学目标 (一)知识目标 1.了解人体血液循环系统的组成及主要功能。 2.血液的主要成分及其功能。 3.了解贫血、急性阑尾炎、血小板缺少时的症状及原因。 (二)技能目标 通过病历分析,培养学生分析问题的能力。 ●二、教学重点与难点 教学重点:血液的组成及其主要功能。

教学难点 :血液的组成及其主要功能。 ●三、教学准备 准备好贫血、急性炎症及血小板缺少症的典型病历。 ●四、教学过程 (一)引入新课 第二章中我们学习了通有关植物体内水分、无机盐和有机物的运输知识,请问:植物体内运输水分、无机盐和有机物的分别是什么结构?回答后,引入到人体,人体内同样也须进行物质的运输,完成这一功能的系统就是循环系统。 (二)新课讲述 根据生活经验,请同学们思考人体内血液循环的大致情况,只要能说得出组成就行。教师总结得出,血液循环系统就是血液在心脏和血管中周而复始地流动。先介绍血液,出示与血液有关的三个典型病历。 (为了更好说明问题,病例中的血检指标已作改动)。 病例一 1.临床表现:(1)口唇、睑结膜、脸色、皮肤粘膜苍白。(2)常有心慌、心悸、心率加快表现。(3)活动后感觉呼吸困难。(4)倦怠、乏力、头晕、耳鸣、记忆力减退,注意力不集中。 2.血检情况:血红蛋白量7.8克/100毫升;红细胞 250万个/毫米3 病例二

血液循环生物知识点

血液循环生物知识点https://www.360docs.net/doc/0e600103.html,work Information Technology Company.2020YEAR

血液循环 知识点: 1.掌握血液的成分和功能 2.能区分三种血管 3.理解心脏的结构 4.能描述血液循环的途径 一、血液的成分和功能 血液的组成 1. 红细胞特征:红细胞呈两面凹的圆饼状,成熟的红细胞没有细胞核,富含血红蛋白。 特性:它在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方又容易与氧分离。 2 白细胞特征:白细胞有细胞核,比红细胞大。 特性:当病菌侵入人体内时,白细胞能穿过毛细血管壁,集中到病菌入侵部位,将病菌包围、吞噬。 3 血小板特征:个体最小;没有细胞核;形状不规则。 特性:人受伤后,血小板在伤口处聚集,释放与血液凝固有关的物质, 形成凝血块堵塞伤口而止血。

4 血浆的主要成分 主要功能:a、运载血细胞 b、运输养料和废物 二血管 血管的类型 (1)动脉和静脉血管(2)静脉瓣(作用:防止血液倒流) (2)毛细血管 1、在人的手背上常能看到一条条”青筋“,它属于( B )出血时往往呈喷射状的血管是( A )在人体内的三种血管中,有利于物质交换的是( C ) A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.无法知道 2.病人输液时,针头刺入的血管是( B )

动脉特点:将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。从心脏射出的血液压力较高,因此,动脉的管壁较厚、弹性大,管内血流的速度快。 静脉的特点:将血液从身体各部分送回心脏的血管。静脉的管壁较薄、弹性也小,管内血流的速度慢。 毛细血管的特点:血管内径很小,只能允许红细胞单行通过;管壁非常薄;管内血流速度最慢。 三种血管的结构与功能特点比较表 血管种类管壁特点管内血流速度概念(功能) 动脉管壁厚,弹性大快心脏身体各部分 静脉管壁薄,弹性小慢身体各部分心脏 毛细血管内径最细,管壁最薄最慢联接小静脉和小动脉的血管 静脉瓣的作用是防止血液倒流,四肢静脉的内表面通常有静脉瓣,动脉无。这是根据静脉瓣的有无区分的。 三、心脏 1 心脏的结构

第三节 血液循环途径(一)

第三节 血液循环途径(一) 【知识要点】 一、血液循环: 1、成年人的血液总量约占体重的7%~8%。一个体重50千克的人,他体内的血量约为3.5~4.0升。构成血液的成分有液态的血浆,以及各种血细胞。这些血液一刻不停地循环,为人体细胞输送各种营养物质。 人体物质运输:依靠循环系统来完成。 血红蛋白:红细胞里含有一种红色含铁的蛋白质。 贫血:血液中的红细胞数量过少,或者红细胞中血红蛋白的含量过少。 血清:血液凝固以后,血块周围出现少量黄色透明的液体。 血液功能:①运输氧;②运输养料;③运走二氧化碳等废物;④吞食病菌;⑤调节体温。 输血:将献血者输入受血者体内的过程。人类最基本血型为ABO 型、A 型、B 型、AB 型、O 型四种。 人体血型是终生不变的,且可以遗传。输血以同型血最好。 二、血管 动脉 有很强的弹性,管壁有发达的富含胶原纤维和弹性纤维的结缔组织,也有平滑肌。 静脉 管壁比动脉薄,静脉承受压力也较小。在横切面上,动脉因管壁弹性大而圆涨,静脉则因管壁薄 软而皱缩。 毛细血管 血管中最纤细的部分,管腔直径不过4μm ~12μm ,管壁只有一溥层内皮细胞,其外有少许 结缔组织细胞。毛细血管中的血浆可通过管壁而进入各组织中,成为组织液或细胞间液。血液流过毛细血管网后,由小静脉收集,再经静脉系统流回心脏。 血液 (红色粘稠 液体成年人 7%-8%) 血浆 (55%) 水:91%-92% 蛋白质:7% 葡萄糖:0.1% 无机盐:0.9% 血细胞 (45%) 红细胞 (含血红蛋白) 白细胞:0.5-1万个/mm 3 吞食病菌有保护、防御作用 血小板:10-30万个/mm 3 促进止血、加速凝血作用 功能:运载血细胞、运输养料、废物 男:500万个/mm 3(14克/100ml) 女:420万个/mm 3(12克/100ml) 运输氧、部分二氧化碳 血液循环系统 淋巴系统 心脏 血管 动脉 静脉 毛细血管 淋巴管 淋巴器官 淋巴结 扁桃体 脾 循 环 系 统

血液循环知识点 2

一、血液 实物展示:血液分层 1、成年人的血液总量约占体重的7%~8%。一个体重50千克的人,他体内的 血量约为3.5~4.0升。构成血液的成分有液态的血浆,以及各种血细胞。这 些血液一刻不停地循环,为人体细胞输送各种营养物质。 血浆――55% 血液 血细胞45% 白细胞 2、实验:观察血涂片 红细胞(red cell )――没有细胞核,呈两面凹的圆盘形 。红细胞里有一种红色含铁的蛋白质,称血红蛋 白,使血液呈现红色。 血红蛋白特点:血红蛋白在氧浓度高的地方容易和氧结合,在氧浓度低的地方又易与氧分离。 血红蛋白的动能:帮助红细胞运输氧,也能运输一部分二氧化碳。 白细胞(white cell )――有细胞核,比红细胞数量少。人体内有多种白细胞。 白细胞的功能:能保护身体免受病患,如中性粒细胞和淋巴细胞能吞噬侵入人体内的病菌;淋巴 细胞还参与机体的抗传染功能有关。 血小板(platelet )――血小板是最小的血细胞,没有细胞核。 血小板的功能:血小板有加速血液凝固,防止伤口大量出血及阻止细菌入侵的作用。伤口感染时, 血液中的白细胞会聚集在伤口处,吞噬入侵的细菌,而“脓”就是死亡了的白细胞和细菌。 血细胞都有一定的寿命,人体内的血细胞每时每刻经历着衰老、死亡和再生。红细胞每秒更新200多万个,大约60天左右全身的红细胞会更换一半。人体内具有造血功能的红骨髓担负着血细胞的再生任务。 讨论:根据人体血液中血细胞的正常值,你认为这张报告单已告诉我们此人哪些指标不正常。 结论:可能患有炎症(白细胞数量偏高)和贫血(血红蛋白含量偏低)。 二、小结

血液的功能――血液具有输送氧、二氧化碳、各种营养物质及代谢产物的功能,还能起预防保护作用,血液对调节体温也有重要作用。(八上第三章:常温下,以皮肤的直接散热为主;皮肤直接散热的多少,取决于皮肤与外界环境的温差,并且可以通过调节皮肤血管口径改变血流量来调节体表温度。) 第2课时简案 一、心脏 1、观察心脏(呈现一个解剖好的猪心)――位于人体胸中部偏左下方,心肌有力地收缩和舒张将血液输 向全身。心脏被心肌隔成左右不相通的两部分。左右两部分又被能够控制血液定向流动的、只能向一个方向开的瓣膜(房室瓣)分别隔成上下两个腔,整个心脏可分为4个腔(左右心房和左右心室)。 心室与动脉间的瓣膜(动脉瓣)可防止血液倒流回心室。围绕在心脏上的冠状动脉为心脏提供营养物质和氧气。 二、血管 步骤见书P157 四、血液循环 血液在由心脏和全部血管组成的封闭的管道中,按一定方向周而复始地流动,称为血液循环。血液在一次完整的循环过程中要流经心脏两次,可分为体循环和肺循环两部分。 体循环过程: 左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房 肺循环过程: 右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房 讲述:由于心室需用更大的力将血液输送出去,所以心室壁较心房壁厚,同时由于体循环路线较肺循环长得多,因此左心室的壁较右心室的壁厚。 动脉血:含氧量高,血呈鲜红色; 静脉血:含氧低,血呈暗红色。 血液循环的主要功能――不断将氧气、营养物质和激素等运送到全身各个组织器官,并将器官组织呼吸作

2011年中考生物试题分类集之14 人体的心脏与血液循环

人体的心脏与血液循环 1.(2011十堰)设想一个红细胞从左心室出发,随血液到达指端。由指端返回心脏时,将先回到心脏的哪个腔? 再经怎样路径才可能到达脚趾?( ) A.右心房、肺循环与体循环 B.左心房、体循环与肺循环 B.右心房、肺循环 D.右心房、体循环 答案:A 2.(2011·莆田)人体内的体循环和肺循环汇合于() A.主动脉 B.肺动脉 C.肺部 D.心脏 答案:D 3.(2011·孝感)婴幼儿输液可选择头皮作为针刺部位,在这种情况下,药物随血液循环到达患病部位前可能没有流经的血管是() A.上腔静脉 B.下腔静脉 C.主动脉 D.肺动脉 答案:B 4.(2011·荆州)下列有关人体内瓣膜的叙述中,不正确的是() A.静脉内有静脉瓣 B.动脉内有动脉瓣 C.心脏的心房与心室之间有房室瓣 D.瓣膜的作用是控制血液流动的方向 答案:B 5.(2011·兰州)血液流经人体内哪一器官后,静脉血变成了动脉血() A.心脏 B.肾脏 C.肺 D.肝脏 答案:C 6.(2011·中山)关于人体静脉中的血液叙述正确的是() A.都是流向心脏 B.颜色都是暗红色 C.含营养物质比较少 D.含二氧化碳多,氧气少 答案:A 7.(2011·汕头)与右心室相连通的血管是() A. 肺动脉 B. 肺静脉 C. 上、下腔静脉 D. 主动脉 答案:A 8.(2011·莱芜)对图中人体内脏器官所在位置解读正确的是() A.a代表肺 B.b表示心脏 C.e表示胃 D.d表示心脏 答案:A 9.(2011·广东)右图为人体的血液循环示意图,下列有关说法正确的是() A.当血液流经①时,血红蛋白与氧分离

八年级生物血液循环重要知识点汇总及习题,小中考复习

血液 (体重的7%~8%) 血浆 55% 血细胞 45% 水 蛋白质、葡萄糖和无机盐等养料 二氧化碳、尿素等废物 红细胞 白细胞 血小板 心脏 结构 功能:不停地跳动,推动血液流经全身血管 心壁:主要由心肌构成,心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚 四个腔 左心房(连通肺静脉) 左心室(连通主动脉) 右心房(连通上下腔静脉) 右心室(连通肺动脉) 八年级生物人体内的物质运输知识点及习题 2019.1.6 一、血液循环 人体内物质的运输:人体的组织细胞需要营养物质和氧,产生二氧化碳、尿素等废物。他们的运输主要依靠血液循环系统来完成。人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。 毛细血管内血细胞只能一个个通过,血流速度最慢。 2、心脏 3、血液是体内物质运输的载体。 ⑴、血液的组成: 血浆的功能:运载血细胞、运输养料和废物。 由于红细胞里含有红色含铁的蛋白质,叫血红蛋白,所以红细胞呈现红色,血液也呈现红色。 血小板是最小的血细胞,在光学显微镜下一般不易看到。 人体内红细胞的数量或者血红蛋白的含量低于正常值时,则患有贫血;人体某部位发炎或者患白血病时,会引起血液里白细胞数量的明显增多。 ⑶、人的血型有A 型、B 型、AB 型、O 型种。 A 型 B 型 AB 型 O 型 A 型 B 型 AB 型 O 型 献血者血型: 受血者血型:

血液循环 体循环 肺循环 (4 动脉血:血液里红细胞中的血红蛋白与氧结合时,颜色鲜红。 静脉血:血液里红细胞中的血红蛋白与氧分离时,颜色暗红。 (5)血压:血液在血管里流动时,对血管壁造成的侧压力。 健康成年人血压的收缩压一般为12~18.7kPa,舒张压一般为8~12 kPa。 成年人的舒张压经常超过12kPa,就是高血压;收缩压经常低于12kPa,就是低血压。

心脏和血液循环知识点

1.心脏的结构和功能 【识图要点】 (1)⑤________:血液循环的动力器官,位于胸腔的中央偏左下方。 (2)心脏四腔及所连的血管和血液成分 (快速识记“上房下室,房连静,室连动”) (3)心脏壁:主要由?______组织构成,该组织具有收缩和舒张的功能。心室的壁比心房的壁厚,?________壁最厚。 (4)瓣膜:在心脏内分为房室瓣和动脉瓣,其作用是?_________________。?______瓣只能向心室开放,保证了血液只能由心房流向心室;?______瓣只能向动脉开放,保证了血液只能由心室流向动脉。 (5)心脏内的血液流动方向:静脉→心房→心室→动脉。 【特别提醒】 (1)动脉中不一定流动脉血,静脉中不一定流静脉血。如:肺动脉中流静脉血,肺静脉中流动脉血。 (2)动脉血中一般营养物质较多,但并不绝对,如小肠动脉中的营养物质就比小肠静脉中的少。 判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)心脏的四个腔都是相通的。() (2)静脉中有静脉瓣,动脉中有动脉瓣,它们都能防止血液倒流。() 2. 心脏工作示意图 【识图要点】 (1)图甲中,心脏所处的工作状态是:左右心房收缩,左右心室?_____,这时房室瓣处于打开状态,动脉瓣则处于?_______状态,从而保证血液只能由心房进入心室。

(2)图乙中,心脏所处的工作状态是:左右心室收缩,左右心房舒张,这时动脉瓣处于打开状态,保证血液由心室进入动脉,同时由于心房处于舒张状态,静脉中的血液流回心房。 (3)图丙中,心脏所处的工作状态是:心房和心室均舒张,房室瓣______,动脉瓣______,血液由静脉进入心房,由心房进入心室,心脏就这样不停地收缩和舒张,推动血液在血管内循环流动。 【特别提醒】 (1)心房和心室不能同时收缩,但能同时舒张或交替收缩和舒张。房室瓣和动脉瓣不能同时开放或同时关闭,始终都是交替开放和关闭的。 (2)左心室比右心室输送血液的距离远,左心室收缩时需将血液输送到全身的毛细血管网,而右心室收缩时只需将血液输送到肺部毛细血管。 【知识拓展】 (1)心率:指心脏每分钟跳动的次数。成年人心率平均_______次/每分钟,正常变动范围为60~100次/每分钟。 (2)脉搏:脉搏随心脏节律性的收缩和舒张,动脉血管壁出现相应的扩张和回缩,正常人每分钟脉搏次数和________ 一样。 (3)血压:血压是指血液对血管壁的侧压力。收缩压是心脏收缩时,动脉血压所到达的最高值;舒张压是心脏舒张时,动脉血压下降到的最低数值。表示形式:收缩压/舒张压(千帕)。 知识点2、血液循环 1. 血液循环的途径:包括体循环和肺循环两条途径。 注:“ ”表示血液循环中的动脉血“ ”表示血液循环中的静脉血 【识图要点】 (1)①____循环途径:左心室→主动脉→各级动脉→全身的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。 (2)②____循环途径:右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。 2. 体循环和肺循环的比较 体循环肺循环 起点③______ ④______ 终点右心房左心房 血液变化由⑤______血变成⑥______血由⑦______血变成⑧ ____血 功能为组织细胞运来氧气和营养物质,把二氧化碳等代谢废物运走与肺泡进行气体交换,获得氧气,把二氧化碳交给肺泡 联系在心脏处汇合成一条完整的血液循环路线,承担物质运输的功能共同规律心室→动脉→静脉→心房

初中生物—人体(呼吸系统、血液循环)

呼吸系统 1、组成:1呼吸道:鼻、咽、喉、气管、支气管。 作用:空气进出的通道,使气体温暖,湿润,清洁。 2肺:肺泡。 作用:呼吸系统的主要器官,气体交换的场所。 2、呼吸运动: 吸气:肋间肌收缩,胸廓前后左右径变大,膈肌收缩,膈顶部下降,胸廓上下径增大,胸廓容积增大,肺扩张,肺内气压降低,肺内气压低于外界气压,空气入肺。 3、气体交换: 原理:气体的扩散作用 过程: 肺泡内气体交换:过程:肺泡 毛细血管。 血液变化:静脉血变动脉血。 组织内气体交换:过程:组织 毛细血管。 血液变化:动脉血变静脉血。 4、肺泡适于气体交换的特点:数量多;肺泡外包绕着丰富的毛细血管;肺泡壁是一层扁平的上皮细胞;毛细血管壁是一层扁平的上皮细胞。 5、意义:进入血液的氧,通过血液循环输送到全身各处的组织细胞,氧在细胞线粒体中通过呼吸作用分解有机物,释放能量。 血液循环 1、 血液的组成: 血液:1 血浆(淡黄色)成分:水、其它的养料和废物。 功能。运载血细胞,运输养料和废物。 2血细胞:白细胞(白色):较少,较大,有核防御保护能吞噬病菌。 血小板(白色):数量中等,体积最小,促进止血,加速凝血。 红细胞:数量最多,体积中等,两面凹的圆饼状,无核含血红蛋白运输氧气。 2、红细胞:红细胞富含血红蛋白,含铁元素,在含氧高的地方易于氧结合,缺氧地方易于氧分离, 从而运输氧。(贫血,缺铁或蛋白含量少) 3、循环系统: 心脏:左心房连肺静脉;左心室连主动脉(血管壁最厚) 右心房连上下腔静脉;右心室连肺动脉。 房室瓣和动脉瓣。 作用:血液运输的动力。 血管:动脉:从心脏送往全身。壁厚,弹性大,管腔小,血流快。 静脉:从全身送回心脏壁薄,弹性较小,管腔较大,流速慢。 毛细血管:从小动脉到小静脉管壁由一层上皮细胞组成。 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳

九年级生物知识点整理

九年级生物知识点整理 一、生命系统的构成层次 1、生物与非生物最主要的区别是有无生命;动物与植物最主要的区别是是否能进行光合作用。动物根据有无脊椎骨分为脊椎动物和无脊椎动物。 2、细胞是生物体基本结构与功能单位,细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。 ①细胞膜具有保护细胞内部结构的作用,同时还能控制细胞内外物质的进出。 ②细胞质是一种透明的液体,它具有流动性性,这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换,是生命活动的重要场所。 ③细胞核的染色体上存在生物的遗传物质,主要是脱氧核糖核酸(DNA) ④植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体。 植物细胞结构中的细胞壁,位于植物细胞的外层,质地坚韧,保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用。植物细胞细胞质内有与植物光合作用的叶绿体,还有充满细胞液的液泡(切瓜果流出的汁液通常是细胞液)。 3、细胞的生长:生物体的生长现象与细胞的分裂与分化密切相关,一方面,细胞通过分裂增加细胞数量;另一方面,细胞通过生长增大了细胞体积。细胞分裂过程中最引人注目的是细胞核中出现了染色体。 4、植物体组成的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体。植物的组织主要有:分生组织、机械组织、基本组织、保护组织和输导组织。一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。其中根、茎、叶是营养器官,花、果实和种子是繁殖器官。 5、动物体组织的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体。人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类。人体的八大系统:消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统,各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动。 6、植物种类的特点:被子植物是植物界最高等、数量最多的植物 种子植物:用种子繁殖后代的植物被子植物:种子外面有果皮包被着如:桃、小麦、花生、青菜等 裸子植物:种子没有果皮包被着的如:马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等 孢子植物:用孢子繁殖后代的植物蕨类植物[有根、茎、叶分化] 如:胎生狗脊、凤尾蕨、苔藓植物[假根,有茎、叶分] 如:葫芦藓、地钱 藻类植物[无根]如:海带、紫菜、水绵 7、细菌没有细胞核,遗传物质位于细胞的中间。大多数细菌只以能利用现成的有机物生活,并把有机物分解成简单的无机物。 8、真菌细胞里不含叶 绿素,不能进行光合作用制造有机物,只能进行腐生或寄生的生活,如酵母菌、霉菌和蘑菇都是常见的真菌。 9、病毒没有细胞结构,由核酸和蛋白质组成。只能过寄生生活。 9、生物与环境生物圈 是地球上最大的生态系统。

血液循环知识点和题目(答案)

第四章人体内物质的运输 一、流动的组织——血液 1.血液的组成 (1)在新鲜的血液中加人抗凝剂,过一段时间血液分为3层(如下图所示),思考并完成填空。上层:是血浆,呈淡黄色 中层:是白细胞和血小板,呈白色 下层:是红细胞,呈红色 结论:血液是由血浆和血细胞构成的,其中血浆的主要功能是运载血细胞,运输养料和废物。 (2)三种血细胞的比较 血细 胞形态 大 小 有无 细胞 核 数量功能 异常 红细 胞富含(血红蛋白) (两 面凹) 圆盘 状 成熟 后 (无 细胞 核) 最 (多 ) 运输 (氧 气)和 部分二 氧化碳 少,(贫血) 病 白细通常最(有最(吞适量增多,

3.红细胞能运输氧的原因 因为红细胞富含血红蛋白,血红蛋白含 铁 ,它在氧含量高的地方 容易与氧结合 , 在 氧含量低 的地方又容易与氧分离。血红蛋白的这一特性,使红细 胞具有运输氧的功能。 4.动脉血与静脉血 动脉血:含氧 丰富 ,颜色 鲜红 。静脉血:含氧 少 ,颜色 暗红 。 二、血流的管道-血管 1、血管的特点

身各处) (静)脉较薄较 小较大,四肢 静脉有(静 脉瓣) 较慢将血液从 (全身)送 回(心脏) (毛细血管)最薄,只 由 (一层 扁平的 上皮细 胞构 成) 最 小 最小,只允 许红细胞 (单行)通 过 最慢将血液从 (小动 脉)送往 (小静 脉) 2.观察与思考 (1)毛细血管的功能是进行物质交换,与此功能相适应的特点是:①数量最大,分布最广,遍布全身各处组织中;②内径很小,只允许红细胞单行通过;③管壁薄,只由一层扁平的上皮细胞构成④管内血流速度最慢。 (2)血液与组织细胞之间进行物质交换时,血液中的营养物质和氧进入了组织细胞, 二氧化碳与其他废物从组织细胞进 人血液。 3.实验:观察小鱼尾鳍内血液的流动 (1)为什么要用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部?保证小鱼正常呼

血液循环生物知识点教学提纲

血液循环生物知识点

血液循环 知识点: 1.掌握血液的成分和功能 2.能区分三种血管 3.理解心脏的结构 4.能描述血液循环的途径 一、血液的成分和功能 血液的组成 1. 红细胞特征:红细胞呈两面凹的圆饼状,成熟的红细胞没有细胞核,富含血红蛋白。 特性:它在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方又容易与氧分离。 2 白细胞特征:白细胞有细胞核,比红细胞大。

特性:当病菌侵入人体内时,白细胞能穿过毛 细血管壁,集中到病菌入侵部位,将病 菌包围、吞噬。 3 血小板特征:个体最小;没有细胞核;形状不规则。 特性:人受伤后,血小板在伤口处聚集,释 放与血液凝固有关的物质,形成凝血块 堵塞伤口而止血。 4 血浆的主要成分 主要功能:a、运载血细胞 b、运输养料和废物 二血管 血管的类型 (1)动脉和静脉血管(2)静脉

瓣(作用:防止血液倒流) (2)毛细血管 1、在人的手背上常能看到一条条”青筋“,它属于 ( B )出血时往往呈喷射状的血管是( A )在人体内的三种血管中,有利于物质交换的是( C ) A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.无法知道 2.病人输液时,针头刺入的血管是( B ) 动脉特点:将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。从心脏射出的血液压力较高,因此,动脉的管壁 较厚、弹性大,管内血流的速度快。 静脉的特点:将血液从身体各部分送回心脏的血管。静脉 的管壁较薄、弹性也小,管内血流的速度 慢。 毛细血管的特点:血管内径很小,只能允许红细胞单行通 过;管壁非常薄;管内血流速度最慢。 三种血管的结构与功能特点比较表

血管种类管壁特点管内血流速 度 概念(功能) 动脉管壁厚,弹性 大 快心脏身体各部分静脉管壁薄,弹性慢身体各部分心脏 毛细血管内径最细,管 壁最薄最慢联接小静脉和小动脉 的血管 静脉瓣的作用是防止血液倒流,四肢静脉的内表面通常有 静脉瓣,动脉无。这是根据静脉瓣的 有无区分的。 三、心脏 1 心脏的结构 (1)、心脏有4个腔室。

循环系统知识点

循环系统 心包腔内液体起润滑作用。 心脏自身的血液供应来自于冠状动脉。 心脏的正常电活动来源于窦房结。 心源性呼吸困难 急性肺水肿是最严重的心源性呼吸困难。肺水肿最常见的病因是左心衰竭。 劳力性呼吸困难是最早出现也是最轻的呼吸困难。阵发性呼吸困难是心源性呼吸困难最典型的表现称为“心源性哮喘”。 心前区疼痛的护理 冠心病、心绞痛、心肌梗死是引起心前区疼痛最常见原因,心肌梗死最早出现、最突出的症状是心前区疼痛。典型疼痛位于胸骨后,呈阵发性压榨性疼痛。 心悸 心律失常最常见的表现是心悸。 心源性水肿 引起心源性水肿的主要原因是又心功能不全。 心功能不全 呼吸道感染是慢性心衰最常见、最重要的诱因。 最常见症状是不同程度的心源性呼吸困难。 交替脉是左心衰的特征性体征。 颈静脉征或颈静脉怒张是右心衰的主要体征。 多巴胺适用于急性心肌梗死伴心力衰竭者。 急性心力衰竭临床表现:端坐呼吸,咳大量粉红色泡沫痰,血压降低,心率脉率增快,两肺布满湿罗音和哮鸣音,心尖区舒张期奔马律。治疗:高流量(6~8L),20%~30%乙醇湿化吸氧. 心力衰竭患者限制钠盐摄入,<5g/天,合并高度水肿,应<2g/天。下肢静脉栓塞易致肺栓塞。 洋地黄治疗心力衰竭有效指标:呼吸困难缓解,水肿消退,尿量增加,发绀减轻。洋地黄毒性反应:1、胃肠道:食欲缺乏,恶心,呕吐。2、神经系统:头痛、头晕、视物模糊、黄绿视。3、心血管系统:心律失常:最常见为室性期前收缩二联律。心电图ST段鱼钩样改变。 毒性反应处理:1、停用洋地黄类药,2停用排钾利尿药。3、补充钾镁。4、纠正心律失常。5、慢性心律失常用阿托品。6、快速心律失常用苯妥英钠或利多卡因。 心律失常

最新七年级下册生物血液循环难点知识点

精品文档 血液循环重点讲解 一、血液 血液的组成:血浆和血细胞 血细胞:红细胞、白细胞、血小板 *红细胞 1、特征:红细胞呈两面凹的圆饼状,成熟的红细胞没有细胞核,富含血红蛋白。 2、特性:它在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方又容易与氧分离。 *白细胞 1、特征:白细胞有细胞核,比红细胞大。 2、特性:当病菌侵入人体内时,白细胞能穿过毛细血管壁,集中到病菌入侵部位,将病 菌包围、吞噬。 *血小板 1、特性:个体最小;没有细胞核;形状不规则。 2、特性:人受伤后,血小板在伤口处聚集,释放与血液凝固有关的物质,形成凝血块堵 塞伤口而止血。 二、血管 血管的类型:动脉、静脉、毛细血管 动脉:将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。从心脏射出的血液压力较高,因此,动脉的管壁较厚、弹性大,管内血流的速度快。 静脉:将血液从身体各部分送回心脏的血管。静脉的管壁较薄、弹性也小,管内血流的速度慢。毛细血管:血管内径很小,只能允许红细胞单行通过;管壁非常薄;管内血流速度最慢。 静脉瓣的作用:防止血液倒流。 三、区分动脉血和静脉血 动脉血:含氧丰富,颜色鲜红 在肺部毛细血管处,静脉血——>动脉血(肺循环结果) 静脉血:含氧较少,颜色暗红 在全身毛细血管处,动脉血——>静脉血(体循环结果) 注意:肺动脉中流动的是静脉血

肺静脉中流动的是动脉血四、 精品文档. 精品文档

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五、体循环和肺循环的意义精品文档. 精品文档 体循环:体循环为组织细胞输送氧气和营养物质,同时带走二氧化碳等废物。 肺循环:肺循环把含氧少的静脉血运到肺部进行气体交换,使之变成含氧多的动脉血。 **体循环和肺循环是同时进行,并在心脏处汇合成一条完整的循环路线。肺循环的起点是右心室,终点是左心房,体循环的起点是左心室,终点是右心房。 关于输液的循环路径:药物进入血液循环,随着血液运输到受伤部位,具体途径是,手臂静脉--上腔静脉--右心房(药物第一次到达心脏)--右心室--肺动脉--肺部毛细血管--肺静脉--左心房(药物第二次到达心脏)--左心室--主动脉--下肢各级动脉--脚部毛细血管,从这条循环路径可以看出,药物运输过程中,经过心脏两次,经过肺一次。 精品文档.

血液循环专题复习课突破难点的教学设计

生物科《血液循环》专题复习课突破难点的教学设计 镇安镇中学林勇华 《血液循环》是《生物课程标准》北师大版《第四部分----生物圈中的人》的知识,人体吸收的营养物质需要经过循环系统运送到身体的各种组织、器官,人体所产生的废物也通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调活动排出体外,因此本章内容起到了联系各部分知识的作用。这一节教学以血液循环为中心介绍了血液流动的管道、血液运输的动力器官、血液循环途径以及血压、脉搏等方面的基础知识。它既是对前面所学知识的深化,又是后面呼吸、排泄等章节的前提和关键。 课堂目标:血管、心脏结构和血液循环途径等知识都比较抽象,学生理解这些知识点有很大的难度,而这些内容也是本节教学的重点,所以,把以上内容列为难点。在教学中, 利用编制顺口溜和简图帮助学生轻松记忆突破了难点。 一、血管复习中难点的突破 1.识记概念,分清知识点 根据概念认识三种血管:动脉、静脉、毛细血管。

教学中,提示学生,三种血管是根据血液流动方向(以心脏做区分点)来区分的,其中动脉血管内的血液流动方向是离开心脏,相接直不并脉静和脉动而,脏心回流是向方动流液血的内管血脉静. 通,两者通过毛细血管相连通。实际运用中,这是一个比较容易混淆的知识点。编成顺口溜就是:“动离静回毛连通”。将顺口溜多读几次,学生很容易就分清楚了。 2.简图强化理解,提高解题能力 教学中,要帮助学生理解: A 动脉是将血液从心脏送到传身各器官的血管,所以,动脉血管的血液流动情况是从大血管流向小血管(分散型血管); B 静脉是将血液从身体各部分送会心脏的血管,所以,静脉血管的血液流动情况是从小血管流向大血管(汇聚型血管); C 毛细血管处的血液流动情况是小动脉→毛细血管→小静脉(根据血流方向可以判断毛细血管两端各是哪一种血管);由于毛细血管管腔非常小,只能允许红细胞单行通过; D 在相同级别的血管中,血液流动速度各有不同,具体情况是动脉>静脉>毛细血管。 以上四点理解后,马上进行解题训练(借助简图)如下图:

血液循环的途径

“血液循环的途径”一节的教学设计

1. 教材分析 1.1 对教材的认识 “血液循环”是义务教育课程标准实验教科书《生物》七年级下册的第四单元第四章第三节输送血液的泵─心脏的内容,在此之前,教材已安排了血液、血管的相关内容,学生已经亲身体会到心脏和部分血管的跳动,已经感受到血液的流动离不开心脏和血管,从而建立起强烈的求知欲,希望更进一步学习血液循环的知识。教材将“血液循环”安排在此可以起到水到渠成的效果,可以使学生建立起血液循环系统的完整“路线图”,形成完整的知识网络。 1.2 教学目标 ①知识目标:通过学习,使学生知道血液循环的概念;描述血液循环的途径,简述血液循环过程中血液成分的变化,认识血液循环在人体中的意义。 ②能力目标:通过观察血液循环模式图的视频,提高学生分析能力。 ③情感态度与价值观目标:通过小组讨论培养学生的合作意识。在解读血液循环模式图的过程中,学习用辩证法分析问题的方法。 1.3 教学重点和难点 ①重点:血液循环(体循环和肺循环)途径。 ②难点:血液循环过程中血液成分的变化。 1.4 课型与时间 ①课型新授课 ②时间一课时 2. 学生分析 2.1学生一般特征分析 七年级学生思维活跃,但心理上较不成熟,知识基础和解决问题的经验相对不足,对老师的依赖性较强。教师的指导需要具体化,可以设计不同层次的问题,通过合作学习开展探究活动,以利于不同程度的学生参与。 2.2学生特殊特征分析 学生对血液的组成和血管以及心脏的结构普遍有一定的感性认识,可以让学生分组讨论。可采用多媒体指导其观察。本节应有足够时间用在血液循环途径和血液循环过程中血液成分变化的学习上,以便让学生更容易理解掌握。 3.教学策略 3.1教学方法以实验法、问题法和讨论法为基本方法。课堂组织形式以学生合作实验探究为前导,提问、讲解、演示、课件辅助等多种形式结合,引导学生观察、操作、思考、合作交流等学习活动。 3.2教具和媒体应用视频资源、PPT课件等。 3.3课程资源开发组织学生学习测量血压的方法。

科教版初中科学生物精选题 5、人体的心脏与血液循环 - 附答案

人体的心脏与血液循环 1.设想一个红细胞从左心室出发,随血液到达指端。由指端返回心脏时,将先回到心脏的哪个腔?再经怎样路径 才可能到达脚趾?( ) A.右心房、肺循环与体循环 B.左心房、体循环与肺循环 B.右心房、肺循环 D.右心房、体循环 2.人体内的体循环和肺循环汇合于() A.主动脉 B.肺动脉 C.肺部 D.心脏 3.婴幼儿输液可选择头皮作为针刺部位,在这种情况下,药物随血液循环到达患病部位前可能没有流经的血管是() A.上腔静脉 B.下腔静脉 C.主动脉 D.肺动脉 4.下列有关人体内瓣膜的叙述中,不正确的是() A.静脉内有静脉瓣 B.动脉内有动脉瓣 C.心脏的心房与心室之间有房室瓣 D.瓣膜的作用是控制血液流动的方向 5.血液流经人体内哪一器官后,静脉血变成了动脉血() A.心脏 B.肾脏 C.肺 D.肝脏 6.关于人体静脉中的血液叙述正确的是() A.都是流向心脏 B.颜色都是暗红色 C.含营养物质比较少 D.含二氧化碳多,氧气少 7.与右心室相连通的血管是() A. 肺动脉 B. 肺静脉 C. 上、下腔静脉 D. 主动脉 8.对图中人体内脏器官所在位置解读正确的是() A.a代表肺 B.b表示心脏 C.e表示胃 D.d表示心脏 9.右图为人体的血液循环示意图,下列有关说法正确的是() A.当血液流经①时,血红蛋白与氧分离 B.当血液流经②后,血液由鲜红变成暗红 C.图中虚线为体循环路径,实线为肺循环路径 D.若②为小肠,则血液流经②后,静脉血变成动脉血 10.今年3月,我市场趋势名教师赴疆支教。他们刚到高海拔地区时,红细胞的数量变化趋势是() 11.右图是心脏结构模式图,请据图回答问题: (1)人的心脏位于胸腔中部____________________左右两肺之间。 (2)观察心脏的结构,可以看到图中[ ]__________的壁最厚,这与它的功能是相适应的。 (3)小刚出去玩时不小心被狗咬了一口,医生为其注射了狂犬疫苗。请写出药物到达心脏各 个腔的先后顺序〈用数字和箭头表示)__________ ____。 (4)有些婴儿出生时〔4〕和〔10〕之间有一个洞,这种心脏缺 5 陷会使循环系统输送氧气 的能力降低,原因是__________ 。 (5)目前,心血管疾病已成为危害人类健康的严重疾病,此病发病率高、致残率高、死亡率 高,被称为21世纪人类的三大疾病之一。为预防该类疾病的发生,你认为应该采取哪些措施? ____________________ ____________________________________〈至少填写两条措施)。

高中生物血液循环知识点

高中生物血液循环知识点 高中生物血液循环的途径知识点 血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动,叫作血液循环。根据血液循环的途径不同,可以分为体循环和肺循环两部分。 (1)体循环:血液由左心室进入主动脉,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上、下腔静脉,流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。在体循环中,当血液流经身体各部舒组织细胞周围的毛细血管时,不仅把运来的营养物质输送给细胞,把细胞产生的二氧化碳等废物带走,而且红细胞中的血红蛋白把它所结合的氧气释放出来,供细胞利用。这样血液就由动脉血变成了静脉血。 (2)肺循环:流回右心房的血液,经右心室压入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房,这一循环途径称为肺循环。 在体循环进行的同时,肺循环也在进行着。肺循环以右心室为起点,静脉血射入肺动脉,再流经肺部毛细血管网。在这里,肺泡和毛细血管中的静脉血进行了气体交换,二氧化碳由血液进入到肺泡中,氧气从肺泡进入毛细血管里的血液中。这样,原来含氧气较少的静脉血变成了含氧气较多的动脉血。动脉血经肺静脉流同左心房,完成了肺循环。

高中生物血液循环的规律知识点 ①体循环中,动脉里流的是动脉,静脉里流的是静脉血。肺循环中,动脉里流的是静脉血,静脉里流的是动脉血。 ②体循环和肺循环的区别和联系: 比较项目 体循环 肺循环 起点 左心室 右心室 终点 右心房 左心房 血液变化 动脉血变为静脉血 静脉血变为动脉血 功能 为组织细胞运采氧气和养料,把二氧化碳等废物运走 与肺泡进行气体交换,获得氧气,二氧化碳进入肺泡 联系 在心脏处汇合成一条完整的循环途径,承担物质运输的功能

血液循环说课稿(精品)

《血液循环》说课稿 一、教材分析 (一)本课的地位和作用 《血液循环》是人教版七年级下册第四章第三节的容。本节课是在学习了心脏、血管、血液等知识的前提下,讲述人体血液循环的相关知识,是第四章的重点和难点。营养和废物的运输都离不开血液的循环流动。本节容与消化、呼吸、泌尿系统有着密切的联系,具有中心枢纽的地位,起着承上启下的作用。(二)三维教学目标 1、知识与技能: 能正确概述人体的血液循环途径,理解血液成分在循环过程中发生的变化,培养学生自主学习和探究能力。 2、过程与方法: 自主学习、角色扮演、合作探究。 3、情感态度与价值观 体验合作学习的快乐,提高学生学习生物的兴趣。 (三)教学的重、难点 重点:血液循环的途径 突破方法:通过自主学习、分组去旅游、观看视频、归纳总结突出重点。 难点:血液成分在循环途径中发生的变化 突破方法:通过看视频,了解血液成分在循环途径中发生的变化。以旅游中的“见闻”表示血液成分的变化,学生合作探究、角色扮演突破难点。 二、学情分析 本课教学的对象是六中七年级学生,他们基本功较扎实,求

知欲强,思维活跃,喜欢有趣和感性的事物;但同时也存在自主意识不够强,分析能力稍欠缺的问题。 三、教法学法 根据以上情况,我选择了如下的教法学法:教法上以“探究式教学法”为主,自学指导法、分组讨论法、直观展示法等相结合。学法上以学生活动为主线,采用自主学习、合作探究和归纳总结法。 四、教学设计 (一)设计理念 “让学生自主的学、开心的学”是新课改的要求。据此,我“把课堂交给学生、让生物走近生活”作为本课的设计理念。因此我将本课设计成分组去“旅游”:体验体循环和肺循环之旅。(二)教学流程 1、复习提问,温故知新 (1)血液为什么是红色?有时鲜红或暗红的原因? (2)血液在三种血管流动的方向如何? (3)心脏四个腔名称及所连血管分别是什么?血液在心脏流动的方向是怎样的? 【设计意图】第一问题区分动脉血和静脉血,有利于循环途径中气体交换的学习;第二、三问题的知识点,与本课重点血液循环途径联系密切。 2、创设情境,导入新课 “生活在线”问题:明明小朋友很疑惑,“妈妈我的头部受伤了,在手上打点滴也能治好病吗?”导出新课----血液循环【设计意图】从学生熟悉的生活问题入手,激发学生的求知欲,同时又使他们学会关注生活。

初中生物血液循环系统试题1

初中生物血液循环系统试题 1、与对应的静脉相比,动脉的主要特征是( )。 ①管壁较厚②管壁较薄③弹性大④弹性小⑤管腔大⑥管腔小 ⑦管内血流速度快⑧管内血流速度慢⑨不具瓣膜⑩常具瓣膜 A.①③⑤⑦⑨ B.②④⑥⑧⑩ C.①③⑥⑦⑨ 2、现有一只新鲜的猪的心脏,如何用最简单的方法判断出它的左右?( ) A.手捏心室壁 B.将心脏切开 C.手捏心房壁 D. 向心脏内灌水 3、某人得了急性扁桃体炎,医生在其臀部注射药物。药物从臀部吸收到达扁桃体的过程中,血液经过心脏和肺的次数依次是( )。 A:2、1 B:1、2 C:1、1 D:0、 4、右图是有关循环系统某部分的示意图,根据要求填写空格。(A、C为血管,箭头表示血流方向) (1)如果B依次代表的是左心房和左心室,则A是_______血管,C是_______血管。 (2)当心室舒张时,防止血液倒流的瓣膜叫做_______,位于_______血管的近心端。 (3)如果B处为毛细血管网,当A流的是静脉血,C流的是动脉血时,则B是缠绕在_______上。5、右图为显微镜下观察到的血涂片,请回答下列问题: (1)用显微镜观察血涂片时,某学生已观察到了细胞图像,但图像不很清晰,此时应调节显微镜的,使图像清晰。 (2)当人体某处被细菌感染时,其数目会显著增加的是 [] 细胞。 (3)视野中数量最多的血细胞是[] , 体积最大的血细胞是[] 。(4)血液属于人体的哪一种组织?()A、上皮组织B、结缔组织 C、肌肉组织 D、神经组织 2. 下图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请根据图回答下列问题: (1)图中红细胞中的氧来自于外界空气,空气中的氧在人体肺的 处进入血液,并与红细胞中的结合,随血液循环到达组织细胞处,因此,红细胞具有运输氧的功能。 (2)图中血液里的营养物质主要来自于食物,食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质,这些物质主要在处被吸收进入血液。(3)组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过毛细血管壁进入血液,血液里的这些废物主要由泌尿系统以尿的形式排出,尿液的主要成分有等。 (4)按图中血液流动的方向,此处毛细血管流出的血液应该是。 3. 图1是人体内的动脉和静脉的横切面图。图2是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图。请据圈回答有关的问题。(每空1分,共10分。) 图 1 图2 (1)图1中的编号①血管是________血管,理由是该血管的管壁较________。 (2)图1中的编号②血管是________血管,血液在该血管内流动的速度________。 (3)图2中的X气体是________,Y气体是________。

七年级下册生物血液循环难点知识点

血液循环重点讲解 一、血液 血液的组成:血浆和血细胞 血细胞:红细胞、白细胞、血小板 *红细胞 1、特征:红细胞呈两面凹的圆饼状,成熟的红细胞没有细胞核,富含血红蛋白。 2、特性:它在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方又容易与氧分离。 *白细胞 1、特征:白细胞有细胞核,比红细胞大。 2、特性:当病菌侵入人体内时,白细胞能穿过毛细血管壁,集中到病菌入侵部位,将病菌包围、吞噬。 *血小板 1、特性:个体最小;没有细胞核;形状不规则。 2、特性:人受伤后,血小板在伤口处聚集,释放与血液凝固有关的物质,形成凝血块堵塞伤口而止血。 二、血管 血管的类型:动脉、静脉、毛细血管 动脉:将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。从心脏射出的血液压力较高,因此,动脉的管壁较厚、弹性大,管内血流的速度快。 静脉:将血液从身体各部分送回心脏的血管。静脉的管壁较薄、弹性也小,管内血流的速度慢。 毛细血管:血管内径很小,只能允许红细胞单行通过;管壁非常薄;管内血流速度最慢。静脉瓣的作用:防止血液倒流。 三、区分动脉血和静脉血 动脉血:含氧丰富,颜色鲜红 在肺部毛细血管处,静脉血——>动脉血(肺循环结果) 静脉血:含氧较少,颜色暗红 在全身毛细血管处,动脉血——>静脉血(体循环结果) 注意:肺动脉中流动的是静脉血 肺静脉中流动的是动脉血 四、

五、体循环和肺循环的意义 体循环:体循环为组织细胞输送氧气和营养物质,同时带走二氧化碳等废物。 肺循环:肺循环把含氧少的静脉血运到肺部进行气体交换,使之变成含氧多的动脉血。 **体循环和肺循环是同时进行,并在心脏处汇合成一条完整的循环路线。肺循环的起点是右心室,终点是左心房,体循环的起点是左心室,终点是右心房。 关于输液的循环路径:药物进入血液循环,随着血液运输到受伤部位,具体途径是,手臂静脉--上腔静脉--右心房(药物第一次到达心脏)--右心室--肺动脉--肺部毛细血管--肺静脉--左心房(药物第二次到达心脏)--左心室--主动脉--下肢各级动脉--脚部毛细血管,从这条循环路径可以看出,药物运输过程中,经过心脏两次,经过肺一次。

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