中小学教师法律知识满分答卷

中小学教师法律知识满分答卷
中小学教师法律知识满分答卷

试卷提交时间:2013-11-12 15:04:18.853 试卷得分:100.0

1、题型:判断题分值:2

根据《侵权责任法》相关规定,连带责任人应当按照平均承担赔偿责任原则承担连带责任。

正确

错误

答案正确

2、题型:判断题分值:2

学校仅对发生在校园范围内的学生伤害事故依法承担相应的责任,对学生在校外场所发生的学生伤害事故,学校不承担责任。

正确

错误

答案正确

3、题型:判断题分值:2

教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。

正确

错误

答案正确

4、题型:判断题分值:2

不服教育部作出的具体行政行为的,仍向教育部申请复议,不服复议决定,可以直接向人民法院起诉,也可以向国务院申请裁决。

正确

错误

答案正确

5、题型:判断题分值:2

民办学校的教师与学校之间属人事关系。

正确

错误

答案正确

6、题型:判断题分值:2

根据《劳动合同法》,用人单位有违法行为的,应向劳动者支付补偿金。

正确

错误

答案正确

7、题型:判断题分值:2

根据《行政处罚法》相关规定,行政机关在作出行政处罚决定之前,即使当事人未主动询问,行政机关也应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据,并告知其依法享有的权利。

正确

错误

答案正确

8、题型:判断题分值:2

民办学校应当贯彻教育与宗教相分离的原则。

正确

错误

答案正确

9、题型:判断题分值:2

公办学校编制内教师聘用的程序中,考试由事业单位自行组织,也可以由政府人事行政部门、事业单位上级主管部门统一组织。

正确

错误

答案正确

10、题型:判断题分值:2

学校若与学生之间存在诸如拖欠学费等的民事合同纠纷,学校有权以此为由扣留学生的高考准考证,直至学生将学费还清。

正确

错误

答案正确

11、题型:判断题分值:2

根据我国现行法律以及相关司法解释的规定,附带民事诉讼的精神损失不能得到赔偿,赔偿范围仅限于因被告人的犯罪行为造成的物质损失。

正确

错误

答案正确

12、题型:判断题分值:2

教育中的行政复议,是指公民、法人或其他组织认为教育行政主体的具体教育行政行为侵犯其合法权益,依法向其上级机关或其他机关提出重新处理的申请,复议机关依法对该行政行为的合法性和适当性进行审查并作出决定的行政法律制度。

正确

错误

答案正确

13、题型:判断题分值:2

用人单位只要与劳动者建立了劳动关系,就要为劳动者缴纳社会保险费。

正确

错误

答案正确

14、题型:判断题分值:2

学生在校外遭受损害是由校外第三人的过错行为直接导致的,但学校也具有一定的过错,在这种情形下,应当先由学校承担责任,第三人仅在其过错范围内承担相应的补充责任。

正确

错误

答案正确

15、题型:判断题分值:2

根据《行政处罚法》相关规定,没有法定依据或者不遵守法定程序的,行政处罚可以撤销。

正确

错误

答案正确

16、题型:判断题分值:2

公民、法人或其他组织提起行政诉讼的前提是行政主体作出的是具体行政行为。

正确

错误

答案正确

17、题型:判断题分值:2

只要行为人确实损害了经营者的合法权益,且与经营者损害后果之间存在因果关系,就构成不正当竞争。

正确

错误

答案正确

18、题型:判断题分值:2

在混合责任中,不管加害人和受害人主观上是否存在过错,只要其实施了违法行为,就应当承担混合责任。

正确

错误

答案正确

19、题型:判断题分值:2

根据我国《民法通则》相关规定,无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护责任的,可以免除其侵权责任。

正确

错误

答案正确

20、题型:判断题分值:2

一般程序中,处罚机关应将处罚决定书送交当事人,送达在宣告决定时当场交付。当事人不在场的,应当在5日内按照法定的方式交付。

正确

错误

答案正确

21、题型:多选题分值:2

在混合过错责任中,如果受害人对于损害的发生存在故意,加害人在那些情形下应免除赔偿义务人的赔偿责任?

选项1: 故意造成损害结果

选项2: 过失造成损害结果

选项3: 没有过失

选项4: 轻微过失

选项5: 任何情况下都不能免责

答案正确

22、题型:多选题分值:2

根据教育法律、法规和《行政复议法》的有关规定,教育领域中可以申请行政复议的主要有以下几类:

选项1: 对教育行政处罚决定不服的

选项2: 对教育行政强制措施不服的

选项3: 对教育行政不作为不服的

选项4: 对教育行政机关变更、中止、撤销有关证书的决定不服的

选项5: 认为教育行政机关违法要求履行义务的

答案正确

23、题型:多选题分值:2

各级各类学校分别规定任职条件,但不同职务的任职条件存在共性,具体表现为:

选项1: 具备各级各类相应的教师资格

选项2: 遵守宪法和法律,具有良好的政治素质

选项3: 为人师表,具有良好的职业道德

选项4: 具有相应的教育教学水平、科研学术水平

选项5: 任现职应达到一定年限

答案正确

24、题型:多选题分值:2

合法的行政处罚的构成要件有

选项1: 行政处罚的主体合法

选项2: 行政处罚的程序合法

选项3: 未超越权限、滥用职权

选项4: 适用法律法规正确

选项5: 事实清楚、证据确凿

答案正确

25、题型:多选题分值:2

根据《行政诉讼法》相关规定,具体行政行为存在以下哪些情形时,人民法院可以判决撤销或者部分撤销?

选项1: 证据不足

选项2: 适用法律、法规错误

选项3: 违反法定程序

选项4: 超越职权

选项5: 滥用职权

答案正确

26、题型:多选题分值:2

对高校的下列决定,学生可以直接提起行政诉讼的是

选项1: 记过

选项2: 留校察看

选项3: 退学

选项4: 严重警告

选项5: 开除学籍

答案正确

27、题型:多选题分值:2

根据《教育行政处罚暂行实施办法》的规定,教育行政机关实施的以下哪些行政处罚应当适用听证程序:

选项1: 警告

选项2: 没收违法所得

选项3: 没收学位、学历证书

选项4: 撤销教师资格

选项5: 吊销办学资格

答案正确

28、题型:多选题分值:2

根据《学生伤害事故处理办法》的相关规定,学校对学生伤害事故负有责任的,根据责任大小,可能承担以下哪些责任?

选项1: 解决户口

选项2: 解决住房

选项3: 适当的经济赔偿

选项4: 解决就业

选项5: 与救助受害学生间接相关的其他事项

答案正确

29、题型:多选题分值:2

根据最高人民法院《关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》相关规定,精神损害赔偿数额可以依据以下哪些因素确定?

选项1: 侵权人的过错程度,法律另有规定的除外

选项2: 侵害的手段、场合、行为方式等具体情节

选项3: 侵权行为所造成的后果

选项4: 侵权人的获利情况

选项5: 侵权人承担责任的经济能力

答案正确

30、题型:多选题分值:2

教育行政处罚的程序分为

选项1: 一般程序

选项2: 公告程序

选项3: 简易程序

选项4: 特别程序

选项5: 听证程序

答案正确

31、题型:单选题分值:2

公办教师聘用的一般原则是

选项1: 公开招聘原则、公平公正原则

选项2: 公平公正原则、回避原则

选项3: 公开招聘原则、回避原则

选项4: 公平公正原则、平等原则

答案正确

32、题型:单选题分值:2

下列哪项权利既属于权利又属于义务?

选项1: 选举权和被选举权

选项2: 言论自由权

选项3: 教育权

选项4: 人身权

答案正确

33、题型:单选题分值:2

下列哪一选项不属于因为不可抗力或者其他意外因素造成的学生伤害事故?

选项1: 地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的

选项2: 学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态,学校不知道或者难于知道的选项3: 在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的

选项4: 学生自杀、自伤的

答案正确

34、题型:单选题分值:2

中学教师职务评审委员会分为省、地、县三级,由()批准

选项1: 同级政府

选项2: 同级教育行政部门

选项3: 上一级政府

选项4: 上一级教育行政部门

答案正确

35、题型:单选题分值:2

依据《教师资格条例》第19条的规定,下列哪一项不是由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格的情形:

选项1: 被剥夺政治权利的

选项2: 弄虚作假、骗取教师资格的

选项3: 品行不良,影响恶劣的

选项4: 侮辱学生,影响恶劣的

答案正确

36、题型:单选题分值:2

举办民办学校的社会组织,应当具有()资格。

选项1: 社会团体

选项2: 事业单位

选项3: 企业

选项4: 法人

答案正确

37、题型:单选题分值:2

学校授予学生学位的行为属于

选项1: 教育行政确认

选项2: 教育行政许可

选项3: 教育行政命令

选项4: 教育行政指导

答案正确

38、题型:单选题分值:2

依据《教育法》和《行政复议法》的精神,教育行政复议的参加人不包括选项1: 教育行政复议申请人

选项2: 教育行政复议被申请人

选项3: 教育行政复议的受理机关

选项4: 教育行政复议第三人

答案正确

39、题型:单选题分值:2

下列哪一项不是劳动合同纠纷的解决方式:

选项1: 协商

选项2: 诉讼

选项3: 人事仲裁

选项4: 调解

答案正确

40、题型:单选题分值:2

当事人在收到《教育行政处罚告知书》后()天内,有权向教育行政部门以书面方式提出陈述、申辩意见。

选项1: 一个月

选项2: 15日

选项3: 10日

选项4: 7日

答案正确

41、题型:单选题分值:2

根据最高人民法院《关于审理不正当竞争民事案件应用法律若干问题的解释》的相关规定,下列哪一行为不属于虚假宣传行为?

选项1: 对商品作片面的宣传或者对比的

选项2: 捏造、散布虚伪事实,损害竞争对手商业信誉、商品声誉的

选项3: 将科学上未定论的观点、现象等当作定论的事实用于商品宣传的

选项4: 以歧义性语言或者其他引人误解的方式进行商品宣传的

答案正确

42、题型:单选题分值:2

根据现行法律有关规定和司法实践,下列哪一项不属于高校行使公权力的行为?

选项1: 招生

选项2: 颁布毕业证书、学位证书

选项3: 聘任教师及其他职工,实施奖励或者处分

选项4: 作出导致学生丧失学籍等对受教育权有重大影响的行为

答案正确

43、题型:单选题分值:2

申请教育行政许可应当以()形式提出。

选项1: 口头

选项2: 书面

选项3: 口头或书面

选项4: 口头和书面

答案正确

44、题型:单选题分值:2

根据我国《教育法》第14条和15条的规定,国务院教育行政部门和()以上地方各级人民政府教育行政部门是教育行政主管机关。

选项1: 省级

选项2: 县级

选项3: 地市级

选项4: 乡级

答案正确

45、题型:单选题分值:2

各级评审委员会在评审教师任职条件时,出席的人数应不少于全体委员的

选项1: 五分之四

选项2: 二分之一

选项3: 三分之二

选项4: 五分之三

答案正确

46、题型:单选题分值:2

下面哪一项不是教育行政处罚的程序

选项1: 一般程序

选项2: 简易程序

选项3: 听证程序

选项4: 特别程序

答案正确

47、题型:单选题分值:2

《学位条例》第8条和《学位条例暂行实施办法》第3条都规定,学士学位,由()授权的高等学校授予。

选项1: 全国人民代表大会

选项2: 全国人民代表大会常务委员会

选项3: 国务院

选项4: 省、自治区、直辖市人民政府

答案正确

48、题型:单选题分值:2

以下哪一项不是侵犯名誉权和侵犯隐私权的区别

选项1: 前者需要有捏造事实的行为,后者是对事实的真实披露

选项2: 前者是通过作为实现,后者通过不作为实现

选项3: 前者是通过捏造行为实现,后者通过披露行为实现选项4: 前者往往与事实不符,后者往往与事实相符

答案正确

49、题型:单选题分值:2

下列属于行政处罚的是:

选项1: 学校解聘教师

选项2: 教育行政部门取消学校四星级称号

选项3: 教育行政部门吊销民办学校办学许可证

选项4: 学校开除学生

答案正确

50、题型:单选题分值:2

在不正当竞争中,侵权责任的承担适用()归责原则。

选项1: 过错原则

选项2: 无过错原则

选项3: 过错推定责任原则

选项4: 公平原则

答案正确

幼儿教师法律法规知识考试试题

谢家坪幼儿园教师教育法律法规试题 一、填空题。 1、依法治校是指学校以为依据,完善???,使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。 2、《教育法》规定,国家建立以????为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。? 3、《义务教育法》规定,国家、社会、学校和家庭依法保障???????接受义务教育的权利。? 4、公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的,可以??自知道该日内提出行政复议申请。? 5、根据《预防未成年人犯罪法》的规定,营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所,应当设置??的标志。? 6 7 8? 9 ? ? 1 A 2 A? 3 A、校长? B、教职工代表大会?? C、学校工会?? D、学校董事会 4.依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是(?).? A、某教育局局长???? B、某市市长???? C、某市公安局???? D、某乡镇党委书记? 5.《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究(??)? A、民事责任? B、刑事责任??? C、一般责任???? D、行政责任 6.根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布(?????)? ?A、教育法律??B、教育行政法规??C、教育政府规章??D、教育单行条例? 7.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后, -来源网络,仅供个人学习参考

司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任?(??)? A、司机 B、某寄宿学校负责 C、司机和某寄宿学校共同负责?????????? D、司机和王某共同负责? 三、多项选择。 ?1.法律责任的类型有(??)? A、民事法律责任?????? B、行政法律责任?? C、刑事法律责任?????? D、违宪责任? 2.张某作为一名受教育者,依法享有的权利有(???)? A、参加教育教学计划安排的各种活动????????????? B、使用教育教学设施、设备、图书资料????? C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金? D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书? 3.教师可以采用的行政救济途径主要有()? 4 A B ?C ?D 5 A B C 6 A?C、李 练习4 7 A 致性 8 A 9 A 1、 2、 3、 -来源网络,仅供个人学习参考

生活中常见的30个法律常识

生活中常见的30个法律常识 生活中常见的30个法律常识1、写合同或让他人打欠条,务必让对方在落款名字后面写上身份证号码,否则,后果你懂的。 2、给人借钱:如果给现金,务必当日从银行取现而后保留取现的银行票据,atm机取现则打印票据并保留,银行柜台取现则保留底单;如果转帐,同上,亦务必保留转帐凭证,同时不要注销掉该帐号。否则日后发生纠纷诉至法院,对方不认可,你亦没有提供资金来源,很可能败诉哦。 3、借人高息的,在给人借款同时,不要马上就拿回当月或当年的利息,不然被拿回来的这部分不视为借款本金,你可以一起喝茶,喝完茶出来再拿嘛,何必急于一时呢。 4、在借款合同中要写明利息,否则视为不用支付利息;利息超过银行贷款利息4倍不受法律保护这个应该都知道。现在p2p 很风行,但实际上制度并不完善,仍需多加谨慎。 生活中常见的30个法律常识 5、关于诉讼时效,如果你是借款方,可以和对方口头约定还款时间,但不要写在借条上哦,这样,你的借条有效期20年不会超诉讼时效。 什么?那你担心对方无限期不还款?没关系,按你们约好的还款日子催一下,不还?不还直接法院见,没关系,法院会认可滴,而且再也不用担心对方突然找不到人过了两年诉讼时效哦。

6、交通事故发生后,务必记得拍一张对方交强险以及商业险的保单,一点都不费神,不然万一双方协商不好,你得到处查询或复印,比较麻烦。 7、如果撞伤了对方,自己需要承担责任,但购买了交强险和商业险,记住,交警让你预付医药费什么的,推说自己最近买股票亏钱了,没有钱,不要垫付,让找保险公司。作为法官,机动车交通事故案子一般会调解,但调解便有利益让步,调解方案出来往往损害的是之前垫付了医药费方车主利益,便宜了保险公司,我很痛心却无能为力。记住,如果购买了保险,对方损失不大,你是除了鉴定费与诉讼费无需多出一分钱的。 8、作为事故受损方,事故发生后走到诉讼阶段,如果伤残严重,不着急用钱,在法院组织调解时,可以不接受保险公司的调解方案,因为,保险公司至少会在有可能判决赔偿的数目上打折10%以上。但如果本来标的不大,还是建议接受调解吧,早点拿钱,少走程序。 9、在交通事故发生后,保留好一切票据,包括交通费发票、医药费发票、自己在小药店买药等等一切。 10、众所周知,残疾赔偿金农村与城市相差巨大,所以,如果你是农村户口,只要你租住在城镇,或者在城镇务工,均可以按照城镇标准计算,如果务工地在发达地区,只是回老家发生交通事故,还可以按照务工地城镇标准起诉残疾赔偿金,那又是一大笔银子。 11、员工上班没有签劳动合同,请保留好工作证,餐票,评先评优等一切证明你工作的证据,双倍工资从你入职第二个月开

把教师如何“教”转变为如何引领学生“学”

引用国家电教的把教师如何“教”转变为如何引领学生“学” 要有足够的问题意识 中国教师报:您提出了引领式教学需要遵循的五大原则。能否简要阐释一下这五项原则? 贾建设:在新课程理念指导下,我们逐步探索出了“引领式教学”的五项基本原则,即以人为本原则、递进教学原则、解决问题原则、容量适当原则和联系生活原则。 “以人为本原则”要求教师必须尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。尤其要帮助学习暂时困难的学生确定合适的学习目标,让他们在课堂上有更多的机会参与学习活动,在活动中增强学习的信心,有效改善“后进生”的心理状态,逐步提高他们的学习成绩,对待每一个学生要做到不嫌弃,不放弃,不抛弃。 “递进教学原则”要求教师做到三点:第一,教师要承认学生之间有差异,要么是基础水平的差异,要么是理解问题、分析问题能力的差异;第二,要重视知识之间的跨度,在备课、讲课时要思考如何让学生平稳、顺利跨越这个跨度;第三,保持学生的学习过程是一个由易到难、由简到繁、循序渐进的过程。 在知识学习的过程中教师要从大多数学生的现有水平出发,通过铺设知识台阶分解、降低知识的难度,减轻学生学习的困难,增强学生学习的信心。要把知识铺设成台阶状,以递进方式呈现,从而使每一个学生都能学有所获。 解决问题原则是说,“引领式教学”要有足够的问题意识。解决教学中的问题是“引领式教学”的初衷之一。学生的学习过程就是解决问题的过程,学生是在不断地解决问题的过程中成长起来的。学习、掌握知识的过程就是解决一个又一个问题的过程,在教与学活动中只有不断地发现问题——解决问题——再发现问题——再解决问题,才能让学生牢固掌握知识,正确、灵活、有新意地运用知识。 “容量适当原则”要求教师在教学设计和教学组织过程中充分考虑到学生对知识的接受能力和消化能力。课堂知识的容量不是越大越好,练习的题目也不是越多越好,知识的容量是以绝大多数学生在一定时间内能够学会为标准。教师要对教材中每一课时的知识容量进行整合,可以减少,可以增加,可以调换。做到让容量适应学生,而不是让学生适应容量。 “联系生活原则”要求执教者克服过于注重书本知识的弊端,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,让生活走进课堂,把枯燥无味的知识与学生的所见、所闻、所思、所做联系起来,使课堂生动、活泼、直观,帮助学生理解知识,增强学习效果,同时培养学生积极健康的情感态度,树立正确的人生价值观。 教师的引领就是要激发学生自主学习的主动性、积极性和创造性 中国教师报:教师在课堂教学中对学生进行引领时仅有这些原则是不够的,他们在实际上课时具体应该怎么引领学生?有没有一些更具体的策略或方法? 贾建设:学生的自主学习离不开教师的教或引领。不同学段的学生有不同的学习特征,引领方式也是不一样的。小学生由于知识积淀少,一些基础性知识和技能就需要教师的教。但是,初中生随着年龄的增长,有了一定的知识和生活经验的积累,就可以把自己的知识和生活经验运用于学习,就能进行相对独立的学习。到了高中阶段,学生的学习独立性得到了进一步的提升,独立自主的学习性更强。 教师的教或引导要有正确的策略。苏联心理学家维果茨基的“最近发展区”理论研究表明:教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用,但需要确定儿童发展的两种水平——一种是已经达到的发展水平;另一种是儿童可能达到的发展水平,表现为“儿童还不能独立地完成任务,但在成人的帮助下,在集体活动中,通过模仿,却能够完成这些任务”。这两种水平之间的距离,就是“最近发展区”。把握“最近发展区”,能加速学生的发展。教师放手让学生自主学习的一个目的,就在于把握学生的发展水平是在什么高度,把握学生的“最近发展区”是什么高度,然后再通过教、引导,促进学生发展。

2020年教师师德师风及法律知识网络知识竞赛题库及答案(共四套)

范文 2020年教师师德师风及法律知识网络知识竞赛题 1/ 9

库及答案(共四套) 2020 年教师师德师风及法律知识网络知识竞赛题库及答案(共四套) 2020 年教师师德师风及法律知识网络知识竞赛题库及答案(一) 1、题型:判断题分值:2 仲裁委员会应当在开庭审理人事争议案件 5 个工作日前,将开庭时间、地点、仲裁庭组成人员等书面通知当事人。 正确错误答案正确 2、题型:判断题分值:2 只有教育行政部门有权对学校进行行政处理。 正确错误 3、题型:判断题分值:2 根据《行政处罚法》相关规定,行政机关在作出行政处罚决定之前,即使当事人未主动询问,行政机关也应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据,并告知其依法享有的权利。 正确

错误答案正确 4、题型:判断题分值:2 行政相对人的范围只能包括社会组织、我国公民以及在我国境内从事活动的外国组织和外国公民,国家组织只能作为行政主体,不得成为行政相对人。 正确错误答案错误 5、题型:判断题分值:2 用人单位的工作人员只要是因执行工作任务造成他人损害的,均由用人单位承担侵权责任。 正确错误答案正确 6、题型:判断题分值:2 教师资格一经取得即在全国范围内具有普遍的适用效力。 正确错误答案正确 7、题型:判断题分值:2 一般程序中,处罚告知后,当事人有权在规定时间内提出质疑和申辩, 3/ 9

行政部门可以因此加重处罚。 正确错误 8、题型:判断题分值:2 社会保险费征收机构可以向银行和其他金融机构查询其存款账户,并可以申请县级以上有关行政部门作出划拨社会保险费的决定。 正确错误 9、题型:判断题分值:2 学生的高考准考证是由教育考试机构颁发,应属于考生,实践出现的学校经手保管或者持有学生准考证的情形属学校行使公权力的行为,不是民事行为。 正确错误 10、题型:判断题分值:2 学生对学校给予的处分不服,在征得学校同意的情况下,有权向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼。 正确错误 11、题型:判断题分值:2 在行政复议、行政诉讼期间,行政处罚停止执行。

2013江苏省中小学教师法律知识竞赛题.doc

1、题型:判断题分值:2 仲裁裁决应当按照多数仲裁员的意见作出,少数仲裁员的不同意见应当记入笔录。 正确 错误 答案正确 2、题型:判断题分值:2 在校园伤害案件中,我国法律历来主张采用过错原则,《侵权责任法》也沿袭了这一原则,对此类案件一律适用过错原则。 正确 错误 答案正确 3、题型:判断题分值:2 学校仅对发生在校园范围内的学生伤害事故依法承担相应的责任,对学生在校外场所发生的学生伤害事故,学校不承担责任。 正确 错误 答案正确 4、题型:判断题分值:2

根据《反不正当竞争法》相关规定,不正当竞争行为适用的主体仅限于从事商品经营和营利性服务的法人、其他经济组织和个人,学校和其他教育机构不以营利为目的,故不在此列。 正确 错误 答案错误 5、题型:判断题分值:2 行政诉讼受案范围内的具体行政行为是一种外部性的行为,是行政主体行使行政权力,对特定的公民、法人和其他组织作出的有关其权利义务的行为。 正确 错误 答案正确 6、题型:判断题分值:2 教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据教师法规定享有的权利的,可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。 正确 错误 答案正确 7、题型:判断题分值:2 取得教师资格,必须是中国公民,即具有中华人民共和国国籍的人。

正确 错误 答案正确 8、题型:判断题分值:2 教师资格制度是国家法定的教师职业行政指导制度。 正确 错误 答案正确 9、题型:判断题分值:2 根据《学生伤害事故处理办法》相关规定,教师体罚学生属教师个人行为,学校不应当对此承担责任。 正确 错误 答案正确 10、题型:判断题分值:2 根据《<教师资格条例>实施办法》,要取得教师资格必须在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 正确 错误

农村常用法律知识

农村常用法律知识 农村常用法律知识一: 一、群众应学习和掌握的法律法规主要有哪些? 农村法制宣传教育要紧紧围绕中心工作,要宣传党在农村的基本政策特别是关于家庭联产承包、减轻农民负担等政策(中央1号文件)的同时,结合农村实际学习宣传与农民生产生活密切相关的法律法规,主要包括: (1)关于公民基本权利和义务方面的法律法规 如:宪法、村民委员会组织法、民法、婚姻法、继承法、妇女权益保障法、人口与计划生育法、收养法、义务教育法、末成年人保护法等。 (2)农业生产方面的法律法规 如:农业法、土地管理法、农村土地承包法、种子法、森林法等 (3)关于经济方面的法规 如:合同法、公司法、反不正当竞争法、消费者权益保护法、产品质量法、担保法等。 (4)维护农村社会稳定方面的法律法规 如:刑法、预防末成年人犯罪法、治安管理处罚条例、信访条例等。 二、农民到城镇务工经商要办哪些手续?

目前,对农民到城镇务工经商,全国并无统一的规定。但在一些大城市如北京、上海等对外来人员务工经商有专门的地方性法规,对外来人员执行三证制度。一是实行《暂住证》制度。规定外来人员到达后,必须按照户籍管理规定,持本人身份证和其他合法有效证明,育龄妇女需同时持婚姻状况证明,到暂住地公安机关办理暂住登记。对符合条件的,由公安机关核发《暂住证》。末取得《暂住证》的,任何单位和个人不得向其出租房屋或提供经营场所,劳动行政机关不予核发《外来人员就业证》,工商行证机关不予办理营业执照。二是实行《婚育证》制度。外来人员中的育龄妇女,在办理暂住登记之后,应当到暂住地计划生育部门办理《婚育证》,末办理《婚育证》的,劳动机关不予办理《外来人员就业证》,工商行证机关不予办理营业执照,任何单位和个人不得向其出租房屋或者提供经营场所。三是实行《外来人员就业证》制度。外来人员必须持《暂住证》和其他有关证明向当地劳动行证机关申请办理《外来人员就业证》,作为在当地务工的有效证件。三证齐全以后,经劳动行证机关指定的职业介绍机构办理就业手续。外来人员到乡(镇)村企业务工,也应当执行上述规定,办理有关手续。 三、农民进城打工,遇用人单位(老板)不愿与你签订劳动合同时,应怎么办? 在农民蜂拥进城打工,劳务市场供过于求的情况下,有些用人单位尤其是个体私营企业主(老板),往往会找各种借口拒绝与打工者签订劳务合同;而打工的农民朋友呢?找份工作不容易,那还有什么权利给老板讲条件、要求老板订合同呢,那么是不是不

从学生到教师角色的转变修订版

从学生到教师角色的转 变 集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

从学生到教师角色的转变 解放区实验学校田姗姗 对于一名刚刚大学毕业,走出大学校门,紧接着又迈入中学校园的新教师来说,初入职场让我们彷徨,尤其从学生到老师身份的转变更是时刻困扰着我们。 犹记得第一次听到学生的那声“老师好!”心里所起的波澜,虽然对于学生来说只是个再平常不过的事情,而我既兴奋又忐忑,还很不适应。更记得刚上班跟其他老师打招呼脱口而出的“老师好!”,还没说完自己声音都低下去了,好像该称呼“×老师好!”,我们是同事关系而非师生关系。明知道是这样,却还是在经历了好几次之后称呼才改过来。称呼的变换其实就是角色的转换,这也意味着,社会对我们的要求不同了,很多学生可以做的事,现在不能做了,做了就会损害自己甚至是整个教师团体的形象。然而,从学生到老师身份的转变出现的问题远不止称呼而已。 大学生活相对开放并且自由,没有严格的作息时间和学习任务,一切由自己安排。而走上工作岗位之后,有着严格的上下班时间和明确的教学任务,尤其上了班才知道现在下午上课时间都比我上中学时提早了半小时,而下午的三节课竟增加到了四节,和我记忆中的中学很不一样。刚上讲台讲课,我感到很紧张,虽然面前只是一些初中生,更怕其他老师听自己的课,就连班主任出现在班里,我就会突然不知所措,出现失误。 从学到教的转变也是重要的过程。虽然在大学里已经学习了很多知识,但在课堂上听和在课堂上讲完全是两码事。很多知识点虽然我自己都懂,但在给学生讲的过程中出现了很多问题。一个是有些是讲的过深,过细,恐害怕自己有知识点没有讲到,但却忘记了这个年纪的学生需要接受多少。再一个问题就是自己学跟教所负担的责任完全不同,学对自己负责就行,教需要负责的就是所教的所有学生。自己学的时候有些可以一知半解,但要教就必须要吃透,这也是为什么说“要给学生一碗水,老师要有一桶水”了,工作后发现的,想要教好现在的学生,“一桶水”已经远远不够。还有一个就是由于教学经验的欠缺,在教学过程中出现了很多问题,尤其是知识点的遗漏与错误,每次都会让我非常恐慌,甚至瞬间脸红。初入职场,我想把工作做到最完美,但现实却很残酷,这种矛盾让我对能否胜任这份工作产生怀疑,甚至怀疑自己选择教师这份职业是否是错的。后来经过同事的开导和我自己的调整,基本上能够正确看待教学过程中出现的问题。 如何处理与学生之间的关系,也是个很重要的问题。对于自己的第一批学生,有特别的感情,想融入学生,想他们接受我,进而喜欢上这门课。再加上刚从学校毕业,还没从心理上从学生转变为教师,可以说自己潜意识里就还是个学生角色,不自觉就和他们走的过近,时间长了就失去了教师在学生心中的神秘感,常常是教师很严肃的一句话,却被学生当成“戏言”,在课堂上容易导致课堂失控,影响正常的教学秩序和教学目标的达成。这就与教师角色意识起了很大冲突,在这种冲突下,开始迷茫。但是自己也明白过于严肃,则会失去亲和力,在师生之间造成隔阂,也会影响到师生关系和教学效果。从第一年

小学教师法律法规知识竞赛试题及答案

小学教师法律法规知识竞赛试题 姓名:组别: 1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( A ) A、为人师表 B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作 2.对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为( D ) ①教师的行为示范②教师的语言示范 ③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范 A. ①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①②③④ 3.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须( A ) A、严谨治学 B、实事求是 C、与时俱进 D、理论联系实际 4.严谨治学,最重要的是( B ) A、死扣书本 B、实事求是 C、一视同仁 D、虚怀若谷 5."教书"和"育人"的关系是(C ) A、并列的 B、递进的 C、相互联系、相互促进的辩证统一 D、互补的 6.教育学生的感情基础是( B ) A、爱工作 B、爱学生 C、爱学校 D、爱教育事业

7.教师热爱学生的作用表现在( C ) ①得到学生及其家长的馈赠②.爱学生是教育学生的感情基础③爱学生是提高教育质量的重要条件④爱学生是获得教学效果的基础 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D.①②③④ 8.师表美的精神内涵或内在方面应该是( B ) A .表美 B.道美 C .风格美 D.形体美 9.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由(A ) A、教师的工作对象决定的 B、社会舆论决定的 C.法律法规决定的 D.传统习俗决定的 10.乐山市教育局重点整治19突出影响教育行风行为,其中规定教师不得强制或变向强制向学生推销(D ) A、商品及服务 B、任何资料 C、学习用品 D、校服 11.对侵犯未成年人合法权益的行为( C )有权予以劝阻、制或者向有关部门提出检举或者控告。 A.学校和教师 B.教育行政部门 C.任何组织和个人都 D.未成年人家长 12.学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的(B )依法确定。 A.损害程度 B.行为与损害后果之间因果关系

新课改背景下教师角色的转变

新课改背景下教师角色的转变 随着新课改的逐步深入,教师角色的转变已成为一种必然。教师角色的转变是为了让教师在新课程的实施中发挥应有的功能,这种转变是让教师改变原先拥有知识权威者的形象,侧重于对学习过程的组织、引导并对自己的教学实践进行反思、研究,以及取得更好的教育效果。 1教师作为学习的组织者 教师要转变其作为拥有知识的权威者的角色,而成为学习的组织者。传统的学校教育是“教师中心”的,教师作为知识的化身而进行单项度的灌输。新课程要求教师转变自身形象,成为学习的组织者为学生的自主学习创造条件。关注学生主体,提升学生的主题性是这次课程改革努力的方向之一,而学生主题性的发挥需要教师的指导,因此,教师必须首先认识并认同学生作为学习主体的地位,尊重学生的主体性,转变传统的“教师中心”的做法。 长期以来在教育过程中,教师仅仅把学生作为教育的客体,忽视了学生主体性的培养和发挥。教师从自己的教学经验出发,把书本上的知识传授给学生,学生只是接受知识的“容器”,完全处于被动的位置。这种“教师中心”的教学方式割裂了知识与学生经验的内在联系,不能很好地从学生经验出发培养身心和谐发展的未来人。在新课程的实施中,教师再也不能固守原有的“教师中心”的做法,必须站在学生中间,从学生的经验出发而开展活动课程并指导学生的实践活动。教师作为组织者和引导者,要面向全体学生,了解和研究每一个学生的需要及发展的可能性,注重个别指导尽可能满足学生的不同需要。 2、教师作为学习的引导者 本次课程改革的另一个重要任务就是转变学生的学习方式。而学生学习方式的转变必然要求教师教学方式的转变,由以讲授为主的教学转变为提倡自主探究和引导、发展的教学,在教学方式和学习方式转变过程中,教师的角色也必然发生转变,由单纯知识的传授者转变为学生学习的引导者。学生的学习需要引导,尤其是在学习新课程的过程中。因为有些课程就是要让学生去根据自己的兴趣自主探究,这种探究活动需要教师积极的引导。包括研究题目的选择、研究活动开展得计划、具体研究活动的进行、对研究结果的处理等。教师要清醒地意识到引导学生学习是自己的职责,教师的引导对学生发展极为重要。教师作为引导者对教师的教学提出了很高的要求,教师要做到能很好的引导学生学习,必须自己在知识面、理论水平、认识水平、洞察问题的能力等方面具备较高的修养,否则不能很好地引导学生的学习。 3、教师作为反思性实践者 “反思性实践”理论的提出者舍恩认为反思性实践既要“反思”又要“行动”,思考和研究不是理论独有的领地,实践也不是仅仅去“做”,也要进行思考,理论和实践都需要研究。实践者的活动固然是一种实践,“专家”的活动同样也是另一种形态的实践。在两类不同的实践中,既有思考也有行动。想和做代表了认知的两个途径——并导致了不同种类的认知。对实践的研究在于发展思考的途径,而实践则致力与理论研究不能顾及的领域。“专家”的传统角色日渐消亡,正在转化更加谦虚地顾问角色,与实践者一起进行反思与行动。“反思性实践”的概念和理论提出后,很多学者认为,教师应该作为反思性实践者。因为教师需要在教学实践中不断反思,而这种反躬自省对于教师发展自身不足、提高教学水平有积极的作用。在新课程的实施中,教师要积极反思,通过反思进一步理解新课程,提高

2020年教师资格证考试教育法律法规知识模拟试卷及答案

2020年教师资格证考试教育法律法规知识模拟试卷 及答案 一、填空题 1、节假日补课是国家教育部明令禁止的,是一种非法行为。 2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。 3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。 4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。 5、教师的考核应当坚持全面考核,以工作成绩为主,做到客观、公正、准确。 6、所谓教师德性,是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。 7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中,应当推广使用全国通用的普通话。 8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。 9、《教育法》规定,国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。 10、《义务教育法》规定,国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 11、实施教育行政处罚的机关,除法律、法规另有规定的外,必

须是县级以上人民政府的教育行政部门。 12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况,应当每月检查一次。 13、参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废, 3 年内不得再次参加教师资格考试。 14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。 15、学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除学生。 二、单选题 1、“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了____。(B) A、《学校管理条例》 B、《教师法》 2、教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”。这是师德教育的____。(A) A、“双赢”协作原则 B、和平共处原则 3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是____。(A) A、献身于人民的教育事业 B、忠于职守,为人师表,积极进取。

江苏省中小学教师网上法律知识竞赛试题及答案

江苏省中小学教师网上法律知识竞赛试题及答案试卷提交时间:2013-10-26 15:15:34.03 试卷 1、题型:判断题分值: 2民事补偿是在不存在过错的情形下基于自愿的原则对受害人的损失作出的弥补性措施。正确 2、题型:判断题分值:、 2仲裁庭处理的人事争议案件需要延期的,经人事争议仲裁委员会批准,可以适当延期,但是延长的期限不得超过 30 日。正确 3、题型:判断题分值:2用人单位的工作人员只要是因执行工作任务造成他人损害的,均由用人单位承担侵权责任。正确 4、题型:判断题分值:2教育行政部门的行政命令赋予相对人一定的权利。错误 5、题型:判断题分值:2行政行为一经撤销,其效力自行政行为作出之日起无效。正确 6、题型:判断题分值:2中等专业学校设置的教师职务为初级讲师、中级讲师和高级讲师。错误 7、题型:判断题分值:2民办学校应当贯彻教育与宗教相分离的原则。正确 8、题型:判断题分值:2取得初级中学教师,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。正确 9、题型:判断题分值:2根据《学生伤害事故处理办法》相关规定,教师体罚学生属教师个人行为,学校不应当对此承担责任。正确错误答案正确 10、题型:判断题分值:2根据《侵权责任法》的相关规定,对于无民事行为能力人,只要发生人身损害的,直接推定教育机构承担法律责任,除非其能证明自己已经尽到教育、管理的职责。正确 11、题型:判断题分值:2地方法院在判决中不适宜适用本行政区域外的其他地方性法规。正确 12、题型:判断题分值:2颁发学位、学历证书、学校法人证书是行政许可。错误 13、题型:判断题分值:2受到剥夺政治权利或者犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。错误 14、题型:判断题分值:2根据《行政处罚法》相关规定,没有法定依据或者不遵守法定程序的,行政处罚可以撤销。错误 15、题型:判断题分值:2仲裁庭处理人事争议案件,以不公开开庭处理为原则。错误 16、题型:判断题分值:2根据《中小学德育工作规程》的相关规定,中小学校对于违反纪律的学生给予批评教育或者纪律处分时,应当将处分情况告知学生本人,而对于学生家长,学校可以直接告知,也可由学生本人转告。错误 17、题型:判断题分值:2行政行为的撤销针对的只能是违法的行政行为,合法的行为不得撤销。错误 18、题型:判断题分值:2在处理学生伤害事故时,学校违法行为与学生人身损害事实之间是否具有因果关系,是判断学校是否应当承担责任以及责任范围的关键,且确定学校是否存在过错的前提条件是学校行为与损害结果之间具有因果关系。错误 19、题型:判断题分值:2对法律法规授权的组织作出的具体教育行政行为不服的,向直接主管该组织的教育行政机关申请复议。正确 20、题型:判断题分值:2侮辱、殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的,责令赔偿损失;情节严重、构成犯罪的,依法追究刑事责任。正确 21、题型:多选题分值:2针对行政机关作出的具体行政行为,相对人可以采取的救济措施有 (都对)错误 选项 1: 监察救济选项 2: 立法救济选项 3: 行政复议选项 4: 诉讼选项 5: 调解答案错误 22、题型:多选题分值:22004 年 6 月 7 日,在全国高考第一场考试前,张某因欠学校 150 元书学费,学校带队老师刘某拒绝将准考证发给张某。随后,张某请人将 200 元交给校长,才拿到准考证。但此时已超过进入考场的最后时间,张某错过了第一场考试,其语文成绩被计为 0 分。2004 年 7月 12 日,张某以侵犯受教育权、发展权为由,将该中学及带队老师刘某告上法院。法院判决要求该中学赔偿原告张某某高考报名费 219 元,精神损害抚慰金 15000 元,共计 15219元。关于此案,以下说法正确的是: (都对)错误 选项 1: 带队老师刘某的行为属于职务行为,因此该纠纷的责任由该中学承担。

法律知识宣传手册

法律知识宣传手册 您好!您平时遇到过纠纷吗?您受到过不正当的侵害吗?您会用法律来维护自己的权益吗?法律与我们的日常生活息息相关,目前我们国家正在建设法制社会,在这个社会中,人们的法律意识普遍提高,所以我们要学会用法律来维护自己的权益.其实我们现在的生活中就有好多事情都可以通过法律途径来解决,下面我们把日常生活中可能用到的法律知识写下来,虽然不多,但希望能够给您一些帮助,也希望您能够学会运用法律来解决一些问题. 1、如果你被虚假广告欺骗了,该怎么办? 你要及时向工商部门反映情况.你的举报有时会很好地帮助他们,同时也会好地保护你自己。 2.街头兜售小红旗能否用来装饰房间? 街头兜售的小国旗是违反法律规定的,是不允许使用的. 3.如果你回家发现被盗,该怎么办? 你的第一个任务是马上报案,然后等待公安人员勘查现场。你千万不要急着去看家里丢了什么东西而贸然闯入,有时候破案的线索就在那些很容易被破坏的蛛丝马迹中。 4.民间借贷利息受法律保护吗? 民间借贷关系中约定的利息不能超过银行做你想做的

同期贷款利息的四倍,否则超过的部分不受法律保护. 5.打官司该上什么地方? 民事纠纷可以到人民仲裁委员会申请仲裁或纠纷发生地的人民法院起诉;刑事案件中的公诉案件(一些严重危害社会安定的犯罪,如杀人、抢劫等)应该向公安机关报案,由公安机关查处后交由检察机关向法院起诉,自诉案件由当事人直接向法院起诉。 6.作为消费者你享有哪些权利? 知情权、自由选择权、安全权、求偿权、参与监督权、接受消费者教育权、建立消费组织的权利。 7.赠品或奖品存在质量问题是否可以要求销售者维修、调换或者赔偿? 当然可以。 8.削价商品实行质量保证吗? 削价商品依然实行质量保证,当削价商品存在质量问题时,消费者可以要求退还,销售者也要承担一定的法律责任。 9. 消费者和经营者发生消费者权益争议时可以通过哪些途径加以解决? 1、与经营者协商和解; 2、请求消费者协会调解(消协投诉电话:12315); 3、向有关行政部门申诉; 做你想做的

从学生转变成教师历程

从学生转变成教师历程 永修县白槎镇复联小学:张琼 摘要: 生活是瞬息万变,从经历到熟知是漫长且富有意义的。我是一位学生也是一位老师;我学习无穷无尽的知识,传授给我的学生,我和他们一起成长! 关键词:学生老师转换 正文: 时光如白驹过隙,我不再是那个坐在教室等待上课的学生啦,反之,我成为曾经作为我所等的那个人! 一、角色转换 作为学生时期的我,总感觉,只要对自己负责就好!对于,严厉的老师,总是呲之以鼻!而温柔的老师,开心不已,自我松懈! 而现如今的我,已成为一名人民教师。从一开始的迷茫不已,到现如今的调适中,我是成长的! 记得,九月一号开学前夕,我是慌乱不已,总想着,怎么办,该怎么上课,该怎么面对学生,面对家长,第一堂课,又该怎么上才好呢!等等。那时的我是食不甘味,昼夜难眠,等到终于来临的那晚,反到是半个月来,睡得最舒服的一次。或许只有经历过,才能缓解心中的所有不安! 在教师的路上,是一个源源不断学习之路。当我踏上讲台,开始教师工作时,我依然在问自己:“我能做好这份工作吗?我又能否成为一名合格的教师呢?”而面对孩子们那欢乐的笑脸和那一

声甜甜的“老师好”我的担忧却烟消云散啦!虽然,只是一个笑脸和叫声老师好对于学生是个再平常不过的事,但却拨动着我的心,给我一种既兴奋又忐忑,有夹杂着不适应。 更记得是刚上班跟其他老师打招呼时脱口而出的“老师好!”,还没说完自己的声音都低下去啦,好像该称“某某老师好!”,我们是同事关系而非师生关系。明知是这样,却还是在经历了好几次之后的称呼才改过来的,称呼的变换其实也就是角色的转换。 二、心态的转换 在大学的生活相对开放自由,没有严格的作息时间和学习任务,一切由自己安排。而走上工作岗位之后,一种紧张感扑面而来。担心自己的知识不够,虽然在大学里已经学习了很多的知识,但在课堂上听和在课堂上讲完全是两码事。很多知识我是懂,但要让学生懂,才是主要。我还是教一年级的,也兼当班主任,许多老老师,跟我说,“一年级是最能考验一个新老师的”。 确实如此,面对我的一年级,我一改以往的急躁对于懵懂的他们更有耐心了。对于知识的追求也是看透、吃透,不再是学生时的一知半解。这也是为什么说“要给学生一碗水老师要有一桶水”了。与他们的相处也是亦师亦友,严慈相济!刚和孩子们见面的时候,他们还有些害羞,童真的眼神里充满了对我这老师的好奇。经过短短的问候和交流,我们渐渐熟络起来,我们可以愉快地谈论自己的兴趣爱好,也可以无忧无虑地一起玩闹。不过太熟悉的关系也让我这老师在上课的时候少了些威严,有些淘气的孩子甚至不听我们的管教,为了让课

最新教师资格证考试小学综合素质考点:法律知识概述

教师资格证考试小学综合素质考点:法律知识概述 模块二教育法律法规 ——法律知识概述 一、教育法律 法律是国家的产物。是指统治阶级(统治集团,也就是政党, 包括国王、君主),为了实现统治并管理国家的目的,经过一定立法程序,所颁布的基本法律和普通法律。法律是全体国民意志的体现,国家的统治工具。 享有立法权的立法机关(我国由全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权),依照法定程序制定、修改并颁布,并由国家强制力保证实施的基本法律和普通法律总称。包括基本法律、普通法律。 二、教育法规 1.教育法规的概念 教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称,也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和。它是由国家政权机关制订,以国家暴力机器为后盾而实施的,对人们接受教育的权利和义务起着保护和规范的作用。 2.教育法规体系 根据效力等级的高低,教育法规的纵向结构可分为以下六个层次: (1)宪法中有关教育的条款 (2)教育基本法

(3)教育单行法 (4)教育行政法规 (5)地方性教育法规。 (6)教育规章、政府规章 3.教育法规的制定与执行 (1)教育法规立法 (2)教育法规执行 (3)教育法规遵守 (4)教育法规监督 三、教育政策 教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务,依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。其表现形式有决议、决定、纲领、通知、报告、声明、号召、口号等政策性文件,或者党报、党刊、社论等。其中,教育路线是核心教育政策。 四、教育政策与教育法规的关系 教育政策与教育法规之间既有联系又有区别。 ①教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务,依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。 ②教育法规有关教育方面的法令,条例,规则,规章等规范性文件的总称,也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总

公民常用法律法规知识问答

公民常用法律法规知识问答 民法常识 1、公民的民事行为能力分为哪几种? 答:公民的民事行为能力是指公民通过自己的行为行使民事权利或履行民事义务的能力。鉴于年龄、智力发育和精神状况的不同,公民的民事行为能力分为三种: (1)完全民事行为能力。指能够通过自己独立的行为行使民事权利、履行民事义务的能力。18周岁以上的公民是成年人,可以独立进行民事活动,是完全民事行为能力人。16周岁以上不满18周岁的公民,以自己的劳动收人为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。(2)限制民事行为能力。指具备部分民事行为能力。10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人,可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动。不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事行为能力人,可以进行与他的精神健康状况相适应的民事活动。 (3)无民事行为能力。指不具备以自己的独立行为取得民事权利、设立民事义务的能力。不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人,由他的法定代理人代理民事活动。不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人,由他的法定代理人代理民事活动。 2、什么是诉讼时效? 答:指权利人在法定期间不行使权利即丧失请求人民法院依诉讼程序强制义务人履行义务的权利。我国民法规定了三种诉讼时效: (1)普通诉讼时效。即向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间

一般为2年。 (2)特别诉讼时效。即部分诉讼时效期间为1年。它们包括:身体受到伤害要求赔偿的;出售质量不合格的商品未声明的;延付或者拒付租金的;寄存财产被丢失或者损毁的。 (3)最长诉讼时效。即从权利被侵害之日起超过20年的,人民法院不予保护。上述三种诉讼时效期间,前两种从知道或者应当知道权利被侵害时计算,最长诉讼时效期间从权利被侵害之日起计算。 3、什么是民事责任?承担民事责任的方式有哪些? 答:民事责任是指公民或法人违反民事义务,侵犯他人合法权益,依照民法所应承担的对其不利的法律后果。承担民事责任的方式有10种:停止侵害;排除妨碍;消除危险;返还财产;恢复原状;修理、重作、更换;赔偿损失;支付违约金;消除影响;恢复名誉;赔礼道歉。 刑法常识 1、怎样区分与犯罪? 答:一切违反法律法规禁止性规定的行为都是行为,而当行为达到危害社会,触犯刑律,应当受刑法处罚的程度时就构成了犯罪。也就是说所有的犯罪行为都是行为,但行为并不一定达到犯罪的程度。 2、什么是赌博罪?赌博罪与赌博有什么区别? 答:赌博是一种行为。赌博罪则是指以营利为目的,聚众赌障或者以赌博为业的行为。赌博罪也是扰乱公共秩序罪的一种。赌博罪与一般赌博行为的区别主要有两点:

新时期教师角色的转变

新时期教师角色的转变 随着新课标的施行,教师角色也有了明显的转变。 首先,从师生关系的角度看教师角色的转变。师生关系是学校教育中的基本关系,良好的师生关系是顺利完成教学任务的保证。韩愈的《师说》曾对教师角色是这样阐述的“师者,传道、授业、解惑也。”这是传统意义下教师的角色,但在新课程改革下教师角色的定位,我想应该要一系列地转变。从“施教者”转变到“引导者”,从“独奏者”转变到“伴奏者”,从“执行者”转变到“决策者”。新课程强调,教师是学生学习的合作者、参与者和引导者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在新课程中,传统意义上的教师教和学生学,将不断溶化于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”,教学过程不止是忠实地执行教案的过程,而且是师生共同开发,丰富课程的过程。课程变成一种动态的、发展的,师生个性化的创造过程,作为传统的知识的传授者的教师的角色会发生如下变化:1、教师由传授者向促进者转变。当前,学生的学习正在由传统的接受式学习下向探究式、研究性学习转变,这就要求教师必须从传播知识的角色向教育促进者转变,教师即促进者是新课程下教师角色的根本变化,是教师角色变化的一个飞跃和突破。2.从独白到对话。由于教学过程将成为师生互动、共同发展的交往过程,教师需要从过去的单

向的独白式表演者的角色中解放出来,进而成为课堂教学过程中与学生展开平等交流的对话者。传统的教师吧自己置于课堂的中心,以知识权威者的角色说话,从而使课堂教学成了教师的“个人秀”。在这种“独白”式的教学中,教师忠诚于学科知识,却背弃了学生;关注的是自己的扮演忽视的是学生的反映和参与;体现了独断和专制,忘却了民主和平等。在这样的课堂中,教师几乎垄断了课堂里所有的话语权,从而吧学生置于“失语”的境地。与此相反,新课程把教学视为师生交往的过程。为此,教师应当尊重学生的人格,把话语权交给学生,把课堂变成是语学生平等交往的场所。3.由权威转化为民主平等的关系。我国解放以后形成的师生关系,实际上是一种不平等的关系,教师不仅是教学过程的控制者,教学情境的组织者,教学内容的创制者和教学成果的评判者,而且是绝对的权威。多年来,教师习惯于按照自己的设计思路来进行教学,他们总是千方百计的将学生不很规范,但很有见地的,甚至是创造性的想法,按自己的要求进行“模式化”。这种不平等的师生关系,限制了学生创造力的发展,同时教师的教学也受到了严重的制约。所以说这种传统的师生观必须得到改善。 其次,从教师的自身角度看教师角色转变。1、终身学习者。“知识爆炸”的年代里,社会发展和个人发展的变革孕育出了教师的学习者的角色。当今社会,知识随时间呈“几何级”

教师法律法规知识测试题

教师法律法规知识测试题 教师法律法规知识测试题2010-11-14 10:43 教育法律法规知识竞赛试题 (全卷共4页,满分100分,答题时间45分钟) 一、选择题(请将正确答案的字母填在横线处。1-8题为单选;9-10题为 多选,少答或答错不得分;每题2分,共20分。) 1、义务教育法是根据_制定的。 A、宪法和未成年人保护法 B、宪法和教育法 C、教育法和未成年人保护 法 2、义务教育法规定,自行实施义务教育的社会组织,应当经_批准。 A、地市级人民政府 B、县级人民政府 C、县级人民政府教育行政部门 3、教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的_,因材施教,促 进学生的充分发展。 A、年龄差异 B、性格差异 C、个体差异 4、教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施_的行为,不得侵犯学生的合法权益。 A、体罚 B、体罚、变相体罚 C、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严 5、对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的,情节严重的, 可以根据具体情况给予_。 A、纪律处分 B、行政处分 C、经济处罚 D、警告处分 6、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的_,加强对薄弱学校的建设。 A、学习和培训 B、沟通和合作 C、培训和流动 D、交流和互访 7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注 重培养学生_,促进学生的全面发展。 A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

B、团队合作的能力、创新能力和实践能力 C、沟通能力、创新能力和实践能力 D、独立思考能力、创新能力和实践能力 8、学校违反国家规定收取费用的,由县级人民政府教育行政部门_所收费用。 A、责令退还 B、双倍退还 C、没收 D、追缴 9、学校有下列_情形之一的,由县级人民政府教育行政部门责令限期改正:情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。 A、拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的; B、分设重点班和非重点班的; C、违反本法规定开除学生的; D、选用未经审定的教科书的。 10、有下列_情形之一,依照有关法律、行政法规的规定予以处罚; A、胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的; B、非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的; C、出版未经依法审定的教科书的; D、推荐学生买课外辅导书的; 二、填空题(每空1分,共30分) 1、我国实行的是_教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有_章_条。 2、学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定,并根据_适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准,应当满足_基本需要。 3、义务教育是国家必须予以保障的_事业。地方各级人民政府应保障适龄儿童、少年在_学校就近入学。 4、凡具有中华人民共和国_的适龄儿童、少年,不分_、_、_家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有_的权利,并履行接受义务教育的义务。

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