计算机辅助图形设计II

计算机辅助图形设计II
计算机辅助图形设计II

计算机辅助图形设计II

大纲号:05224805学分:2学时:32 执笔人:审订人:

课程性质:学科基础课

一、课程的地位与作用

本课程是一门专业基础技能课程,利用计算机辅助造型的方法为从事艺术设计专业的学生在运用专业基础理论和专业技术知识,进行三维图形处理、三维动画设计、以及解决影视动画制作等方面,提供了用数字化技术进行处理的方法和手段,为学生学习三维知识提供平台。三维设计已经成为现今最流行、应用最广泛的设计形式,在多媒体、影视、动画、室内装饰设计、景观设计、建筑设计中均有广泛的应用,掌握好三维设计软件对于艺术设计的学生来说具有十分重要的现实意义。

二、课程的教学目标与基本要求

1. 教学目标

计算机辅助艺术设计II主要在计算机辅助艺术设计I的基础之上加强学生对计算机在艺术设计中应用的理解,通过课堂讲授、辅导答疑、上机练习等教学手段,使学生深入了解平面和三维软件(主要是三维软件)在设计领域的基本应用方法。学生经过对该课程的学习,了解并掌握三维软件的建模、渲染、后期处理的基本方法,能够使其对计算机应用的基本技能得到锻炼,为今后的设计表现打下良好的基础。

2. 基本要求

(1)了解计算机在三维图象处理及艺术设计中的作用和前景。

(2)初步掌握Maya软件在三维图象处理及艺术设计方面的基本原理及基本方法。

(3)初步掌握Maya软件在三维图象处理的基本功能和操作技能。

《计算机图形图像处理》教学基本要求

《计算机图形图像处理》教学基本要求 适用专业:计算机动画设计(高技) 课程类别:专业主干课(项目课程)+专业实践课 参考学时:246学时(包含专业实践210学时) 学分:2+12=14 参考教材:《平面设计Photoshop 7.0》. 王维编著. 华东师范大学出版社教学参考:《Photoshop图像处理项目教程》.陆一琳主编. 华中科技大学出版社编写执笔人:肖进审定负责人:徐海 一、课程性质和任务 1、课程性质: Photoshop 是Adobe 公司推出的一款目前非常流行、应用非常广泛的图片处理软件。伴随着计算机的普及和计算机在各行业的广泛应用,Photoshop 发挥了越来越大的作用。计算机和数码相机的普及,使用者可以在家中进行简单的图片处理,这使得Photoshop 可以作为一个应用软件在所有学生中推广。社会上各种数码冲印、数码影楼、数码海报广告的出现也直接为很好学习Photoshop 的学生提供了就业机会。 Photoshop 作为图片处理软件,现在可以作为所有非计算机专业学生的选修课;同时Photoshop 具备非常强大的图片处理功能,能很好地为动画、多媒体、网页制作等等提供经过处理制作的图片素材,图片处理的好坏直接关系到作品的美观效果,是计算机专业的学生必修的一门课程。 2、课程任务: Photoshop 教学过程中应注重培养学生的思考和动手能力,把知识点穿插在实例中进行教学,一方面启迪学生去思考实例是如何实现的,另一方面让学生通过操作完成实例的创作。使学生在轻松愉快的过程中完成学习任务,掌握Photoshop 的使用。教师应重视实例的选择,要求实例能突出新知识点,同时也兼顾旧知识点,操作的难度要适中,通过教学过程中的启迪和帮助能够完成教

计算机平面设计试题(带答案)

计算机专业2008级《平面设计》课程期中考试试卷 姓名:学号:班级:成绩: 一、选择题(每题1分,共40分) 下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中,选择一个最合适的答案,并填在答题卡相应位置上,答在试卷上不得分。 1、下列哪种操作为显示“缩放”工具的快捷键:( A ) A、按Z键 B、按X键 C、按C键 D、按D键 2、用“挑选”工具选定群组对象中隐藏的对象,需按住( B ) 键 A、Shift+Alt B、Ctrl+Alt C、Shift+Ctrl D、Shift+BackSpace 3、双击“挑选”工具将会选择 ( A ) A、页面内的对象 B、某个单个对象 C、文档中的所有对象 4、CorelDRAW提供了(C )途径来创建绘图中的副本。 A、复制,再制、粘贴 B、复制、再制、剪贴板 C、再制、克隆、剪贴板 D、复制、克隆 5、负片的制作方法 ( C ) A、变暗 B、爆光 C、反色 D、增亮 6、能够断开路径并将对象转换为曲线的工具是 ( B ) A、节点编辑工具 B、擦除器工具 C、刻刀工具 7、显示器、打印机以及打样的样品三者颜色相差很大时,印刷的成品与谁最接近( C ) A、显示器 B、打印机 C、打样的样品 8、当我们有许多个选择对象时,要取消所有选定对象按( D )键 A、Shift B、Alt C、Ctrl D、Esc 9、( D )键可以从群组对象中选定单个对象 A、Ctrl+Shift B、Ctrl+Tab C、Ctrl+Alt D、Ctrl 10、CorelDRAW中我们可否将选定对象精确定位 ( A ) A、可以 B、不可以 11、当我们需要绘制一个正圆形或正方形时,需要按住( C )键 A、Shift B、Alt C、Ctrl D、Esc 12、当你用鼠标点击一个物体时,它的周围出现( C )各控制方块 A、4 B、6 C、8 D、9

《计算机辅助图形设计》期末考试试卷附答案

《计算机辅助图形设计》期末考试试卷附答案 一.判断题(共15小题,每小题2分,共30分) 1.将一根自由长度为50mm的弹簧,拉伸到52mm,所需要的力和将这根弹簧压缩到48mm所需要的力是不一样的。 () 2.选择一个零件的主视图一般会考虑到表现形体特征,表现加工位置和表现工作位置等原 则。 ( ) 3.在电脑中,可以将在一台电脑上画好的图形,原封不动的复制到另外一台电脑上。 ()4.AUTOCADR14版本的图形,可以用AUTOCAD2004打开,同样道理,AUTOCAD2004版本的图形,可以直接用AUTOCAD R14打开。 () 5.为了保护自己的文档,可以将CAD图形用DWS的格式保存。DWS格式的文档,只能查看,不能修改。 () 6.在局部视图和斜视图中,任何情况下都要做断裂位置的标识,视图方向的标识和视图位置 的标识。 ( ) 7.因为剖切是假想的,并不是真的把机件切开并拿走一部分。因此,当一个视图取剖视后,其余视图应按完整机件画出。() 8.当图形中的主要轮廓线与水平线成45度角时,该图形的剖面线应画成与水平线成30度或60度的平行线,其倾斜的方向与其他图形的剖面线一致,由于剖切是假想的,所以在剖视图上剖切平面的转折处应该画线。() 9.剖面图常用于表达机件上的断面形状,如肋,轮辐,键槽等,剖面图也叫剖视图。 ()10.将机件的部分结构,用大于原图形所采用的比例画出的图形,称为局部放大图。局部放大图的画图比例由可能采用1:1。()

11.较长的机件(轴、型材、连杆等)沿长度方向的形状一致或按一定规律变化时,可断开后缩短绘制。() 12.我们国家标准规定,当采用第三视角画法时,必须在图样中画出第三角画法的识别符号。 () 13.一个竖立摆放的右旋弹簧,如果将它上下倒置摆放,会变成左旋弹簧。() 14.螺纹要素全部相同的内、外螺纹方能连接。() 15.两个互相配合的齿轮,一定会保持齿形相同,模数相等的关系,在装配时节圆保持相切。 () 二、单项选择题(共25题,每小题2分,共50分) 1.设置AUTOCAD图形边界的命令是()。 A. GRID B. SNAP和GRID C. LIMITS D. OPTIONS 2.在“创建图纸集”向导中,图纸集可以()创建。 A.从图纸集样例 B.从现有图形文件 C.从图形样板文件 D. A和B 3.有一实物的某个尺寸为10,绘图是采用的比例为2:1。标注是应标注() A. 5 B. 10 C. 20 D. 5mm 4. “Windows xp是一个多任务操作系统”指的是() A. Windows可运行多种类型各异的应用程序 B. Windows可同时运行多个应用程序 C. Windows可供多个用户同时使用 D. Windows可同时管理多种资源 5.在AUTOCAD软件使用过程中,为查看帮助信息,应按的功能键是() A. F1 B. F2 C. F6 D. F10 6.移动圆对象,使其圆心移动到直线中点,需要应用()。 A.正交 B.捕捉 C.栅格 D.对象捕捉 7.在输入一条长度为200的直线时,命令行出现了创建零长度的提示信息,并在某点绘制了一条长度为0的直线,这种情况可能造成的原因是()。 A.坐标数据输入的优先级设置为“键盘输入” B.坐标数据输入的优先级设置为“对象捕捉” C.坐标数据输入的优先级设置为“键盘输入,脚本例外” D.“Windows标准加速键”被关闭 8.在CAD网络系统中,以下说法不正确的是() A.设计资料可以共享 B.硬件可以共享 C.电脑文件可以共享 D.可以方便管理设计进度 9.在绘制直线时,可以使用以下快捷输入方式() A. C B. L C. pan D. E 10.在工作移动图形时,可利用以下方式实现() A.利用ctrl+p键 B.利用shifl+p键 C.按住鼠标中键拖动 D.滚动鼠标中键移动

计算机图形图像处理试题(B)(含答案)

计算机图形图像处理试题(B) 班级_____________姓名____________ 学号_________________ 一、选择(每小题2分,共30分) 1、关于RGB正确的描述的是________. A、色光三元色 B、印刷用色 C、一种专色 D、网页用色 2、假设坐标点的当前位置是(300,200),现在从键盘上输入了新的坐标值(@-100,200),则新的坐标位置是________。 A、(200,400) B、(-100,200) C、(300,200) D、(100,200) 3、使用“直线”LINE命令绘图,在连续输入了三个点之后,再输入字符______将绘制出封闭的图形。 A、A B、U (Undo) C、C (Close) D、E 4、Photoshop中我们通常使用_______工具来绘制路径。 A、钢笔 B、画笔 C、喷枪 D、选框 5、绘制标准五角星使用________工具。 A、喷枪 B、多边形索套 C、铅笔 D、多边形 6、给选择区添加前景色使用_______组合键。 A、CTRL+DEL B、ATL+DEL C、SHIFT+DEL D、回车 7、下面的描术述中,______不符合Photoshop图层的描述。 A、用鼠标单击一个图层,可以使之高这度显示 B、用鼠标双击一个图层,可以打开图层选项面板 C、把图层直接拖到新图层按钮上可以复制图层 D、图层上的物件不可以随便修改 8、在PHOTOSHOP 的PSD格式描述正确的是_______。 A、是PHOTOSHOP自己的格式 B、可以通用的格式 C、一种图形格式 D、可以网络使用的格式 9、PHOTOSHOP 工具箱的工具中有黑色向右的小三角符号,表示_______。 A、表示可以选出菜单 B、表示能点出对话框 C、有并列的工具 D、表示该工具有特殊作用 10、可以还原多步操作的面板是_______。 A、action 面板 B、路径面径 C、历史记录面板 D、图层面板 11、在CAD中创建一个圆与已知圆同心,可以使用哪个修改命令________。 A、阵列 B、复制 C、偏移 D、镜相 12、在CAD中要始终保持物体的颜色与图层的颜色一致,物体的颜色应设置为_______。 A、按图层 B、图层锁定 C、按颜色 D、按红色 13、在CAD中SA VE命令可以________。 A、保存图形 B、会退出AutoCAD C、定期地将信息保存在磁盘上 D、以上都是 14、在CAD中如果可见的栅格间距设置得太小,AutoCAD将出现如下提示________。

00692计算机辅助图形设计复习资料

2011计算机辅助图形设计复习资料 一、单项选择题 1.在Photoshop中打开多个文档,哪个快捷键可以在这些文档中进行切换 2.以下那种文件格式能够支持Photoshop的全部特征 3.利用快捷键可以在Alpha通道和RGB复合通道之间切换。按下Ctrl+4可以访问Alpha1通道,按下什么键可以访问RGB复合通道? 4.下面哪种混合模式能创建非常暗的阴影效果? A.颜色加深B.叠加C.柔光D.变亮 5.如果只用快捷键设置前景色为白色、背景色为黑色,需要使用到哪两个键 6.将文字图层转换为普通层的命令是什么 7.渐隐命令的快捷键是哪个? 8.在PhotoshopCS2中系统默认的历史记录数是 9.如果屏幕频率为80lpi,输出分辨率为1200dpi,这样可以产生多少级灰度 10.下面哪种格式不作为动画图像的优化设置 11.用于彩色印刷的图像分辨率应达到多少像素/英寸 12.填充前景色可以用快捷键 13.反相的快捷将是 14.哪种滤镜效果与前景色和背景色无关 15.拆开通道的命令是哪个 16.哪个快捷键可以显示和隐藏“动作”调板 17.哪种滤镜效果与前景色和背景色无关 18.Photoshop中利用仿制图章工具不可以在哪个对象之间进行克隆操作 19.Photoshop CS2自带的滤镜共有多少种 20.以下哪一个是新建文件的快捷键 21.可以还原多步操作的面板是 22.光的三原色是一下哪一个 23.绘制标准五角星使用什么工具 24.在PhotoshopCS2中共有多少种混合模式 25.下列哪个文件不属于位图格式的是 26.设置图像大小时,“重定图像像素”列表框中哪项将会得到最好的图像效果 27.在信息调板的测量单位设置中,没有哪个单位 28.给选择区添加前景色使用什么组合键 29.下列用哪个工具选择时,会受到所选物体边缘与背景对比度的影响 30. Photoshop中利用仿制图章工具操作时,首先要按什么键进行取样 31.在图层调板中,下面关于背景图层说法正确的是 32.下列选项哪些是动作调板与历史记录调板都具有的的特点 33.直方图是以图形的方式来查看图像的什么信息 34.下面对于高斯模糊叙述正确的是 35.如果屏幕频率为100lpi,输出分辨率为1200dpi,这样可以产生多少级灰度 36.将三个图层按左对齐,应先将这三个图层如何操作 37.图像映射和切片的不同之处 38.下列描述哪些是正确的 39.图像分辨率的单位是

计算机图形学与图像处理教案

精编资料 了解图形学与图像处理的发展,应用以及当前国际国内研究的热点和重要成果;理解图形学与图像处理对图元以及图像的分析与理解的以及二维与三维形状重建等;... 图形,图像 计算机图形学与图像处理教案 学时:36,其中讲授26学时,上机10学时。 适用专业:信计专业与数学专业。 先修课程:高等数学、线性代数、数据结构、VC++或者C# 一、课程的性质、教育目标及任务: 计算机图形学与图像处理实际上是两门课程的一个综合。这是一门研究图形学与图像处理的基本理论、方法及其在智能化检测中应用的学科,是计算机科学与技术等电子信息类本科专业的专业课。 本课程侧重于对图形学的基本图元的基本生成,以及图像处理中对图像在空间域与频率域的基本处理算法的研究。并对图形学与图像处理基本理论和实际应用进行系统介绍。目的是使学生系统掌握图形学与图像处理的基本概念、原理和实现方法,学习图形学与图像处理分析的基本理论、典型方法和实用技术,具备解决智能化检测与控制中应用问题的初步能力,为在计算机视觉、模式识别等领域从事研究与开发打下扎实的基础。 二、教学内容基本要求: 1.了解图形学与图像处理的发展、应用以及当前国际国内研究的热点和重要成果; 2.理解图形学与图像处理对图元以及图像的分析与理解的以及二维与三维形状重建等; 3.掌握图形学与图像处理中最基本、最广泛应用的概念、原理、理论和算法以及基本技术和方法; 4.能够运用一门高级语言编写简单的图形学与图像处理软件,实现各种图形学与图像处理的算法。 三、主要教学内容:

学习图形学的基本概念,了解光栅显示系统的原理;掌握基本图元的生成算法:直线的生成算法、曲线的生成算法、多边形的生成算法;掌握区域填充、线段剪裁以及多边形的剪裁;掌握图元的几何变换、以及投影的基本理论。 了解图像的概念;图像数字化的基本原理:取样、量化、数字图像的表示;线性系统理论在图像变换,滤波中的应用:线性系统理论、离散图像变换、小波变换;图像编码压缩、增强,以及复原的基本方法:无失真压缩、有失真压缩、变换编码、压缩标准、图像滤波原理、复原滤波器、直方图运算、点运算;图像识别的基本原理和方法:图像分割、图像分析、图像分类; 四、学时安排 总课时72学时,图形学36学时,其中包括26个学时讲授,10个学时上机;图像处理36学时,其中包括26个学时讲授,10个学时上机; 五、参考书目: (1), Donald Hearn & M,Pauline Baker (2),< Computer Graphics with OpenGL, Third Edition> Donald Hearn & M,Pauline Baker (3),计算机图形学实用技术陈元琰,张晓竞,科学出版社 (4),计算机图形学倪明田,吴良芝北京大学出版社 (5) <>, Rafael C. Gonzalez & Richard E. Woods. Publishing House of Electronics Industry. (6) << Image Processing ,Analysis, and Machine Vision ( second Edition)>> ,Milan Sonka, V aclav Hlavac. Publishing House of People Post 第一讲图形学基本概念 重点: 了解图形学概念;掌握图形学中的几个概念:分辨率,光栅,扫描线,像素,帧缓冲器;了解图形学的基本用途;掌握图形学光栅扫描显示系统的工作原理; 难点: 光栅扫描显示系统的工作原理; 教学方法: 课堂讨论式教学方法,基于问题式以及启发式教学方法相结合。双语教学。 主要内容: 1,什么是计算机图形学? 2,计算机图形学的主要用途是什么? 3,计算机图形学中的一些基本概念: 什么是分辨率?什么是光栅?什么是光栅扫描系统的扫描线?什么是像 素?什么是帧缓冲器?什么是刷新率?

计算机图形图像实验一

位图的读取与显示 物联一班谢鑫123 1. 实验目的 通过位图文件的解析,进一步理解位图文件的格式;熟悉Windows环境下图片的显示方式。 2. 实验内容 在Windows环境下,通过解析位图文件的格式,读入位图并进行显示,不能使用Windows中已有的API(如LoadImage函数)读取位图文件,即自己实现LoadImage函数的功能: LoadImage(NULL, “lenna.bmp”, IMAGE_BITMAP, 0, 0, LR_LOADFROMFILE)三、实验原理及步骤: 基本知识:BMP位图文件格式 BMP位图文件中主要由4部分内容组成: 1、文件头BITMAPFILEHEADER为一STRUCTURE: typedef struct tagBITMAPFILEHEADER { WORD bfType;//文件类型,必须为“BM”或0x424d DWORD bfSize;//文件大小 WORD bfReserved1;//保留 WORD bfReserved2;//保留 DWORD bfOffBits;//从文件头到实际位图数据的偏移字节数 } BITMAPFILEHEADER, FAR *LPBITMAPFILEHEADER, *PBITMAPFILEHEADER; 2、位图信息头BITMAPINFOHEADER,定义如下: typedef struct tagBITMAPINFOHEADER{ DWORD biSize;//structure size LONG biWidth;//image width LONG biHeight;//image height WORD biPlanes;//value is 1 WORD biBitCount;//color bits DWORD biCompression;//compression or not

计算机图形学课程设计书

计算机图形学课程设计 书 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

课程设计(论文)任务书 理学院信息与计算科学专业2015-1班 一、课程设计(论文)题目:图像融合的程序设计 二、课程设计(论文)工作: 自2018 年1 月10 日起至2018 年1 月12日止 三、课程设计(论文) 地点: 2-201 四、课程设计(论文)内容要求: 1.本课程设计的目的 (1)熟悉Delphi7的使用,理论与实际应用相结合,养成良好的程序设计技能;(2)了解并掌握图像融合的各种实现方法,具备初步的独立分析和设计能力;(3)初步掌握开发过程中的问题分析,程序设计,代码编写、测试等基本方法;(4)提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力; (5)在实践中认识、学习计算机图形学相关知识。 2.课程设计的任务及要求 1)基本要求: (1)研究课程设计任务,并进行程序需求分析; (2)对程序进行总体设计,分解系统功能模块,进行任务分配,以实现分工合作;(3)实现各功能模块代码; (4)程序组装,测试、完善系统。 2)创新要求: 在基本要求达到后,可进行创新设计,如改进界面、增加功能或进行代码优化。

3)课程设计论文编写要求 (1)要按照书稿的规格打印誊写课程设计论文 (2)论文包括封面、设计任务书(含评语)、摘要、目录、设计内容、设计小结(3)论文装订按学校的统一要求完成 4)参考文献: (1)David ,《计算机图形学的算法基础》,机械工业出版社 (2)Steve Cunningham,《计算机图形学》,机械工业出版社 (3) 5)课程设计进度安排 内容天数地点 程序总体设计 1 实验室 软件设计及调试 1 实验室 答辩及撰写报告 1 实验室、图书馆 学生签名: 2018年1月12日 摘要 图像融合是图像处理中重要部分,能够协同利用同一场景的多种传感器图像信息,输出一幅更适合于人类视觉感知或计算机进一步处理与分析的融合图像。它可明显的改善单一传感器的不足,提高结果图像的清晰度及信息包含量,有利于更为准确、更为可靠、更为全面地获取目标或场景的信息。图像融合主要应用于军事国防上、遥感方面、医学图像处理、机器人、安全和监控、生物监测等领域。用于较多也较成熟的是红外和可见光的融合,在一副图像上显示多种信息,突出目标。一般情况下,图像融合由

辅助图形设计 (9.29)

JX-03 教师授课教案(首页) 共页 科目C I策 划与 设计 第二章第四节 课题:辅助图形设计 授 课 日 期 2017年 9.29 课 时 2 班 级16广告设计K1班 授课方式讲授法 演示法 作 业 题 数 拟 用 时 间 90分钟 教学目标辅助图形特点 应用部分的一些规格尺寸及注意事项 实 训 设 备 及 材 料 计算机 重 点辅助图形特点难 点 应用部分的一些规格尺寸及注 意事项 教学主要内容1.辅助图形特点 象征图案 特形图案 2.应用部分的一些规格尺寸及注意事项 教 学 反 思 备注:适用于所有课程 审阅签名:

JX-03 教学过程 第页(5分钟)一、【组织教学】: 1、提醒学生回到座位,准备上课。 2、全班考勤,了解学生到课情况(缺勤学生姓名及缺勤原因)。 (5分钟)二、【回顾】 地产公司logo标志vi色彩单一,缺少对比、不分主次,没有调子、纯度过高,缺少层次、用色不当,色不表意 (5分钟)三、【课程导入】: 辅助图形有时也称为辅助图案或装饰花边,是VI系统中不可缺少的一部分,它可以增加标志等VI设计中其他要素在实际应用中的应用面,尤其在传播媒介中可以丰富整体内容、强化企业形象。 (65分钟)四、【新课讲授】: 辅助图形特点 (一).象征图案 象征图案又称装饰花边,是视觉识别设计要素的延伸和发展,与标志、标准字体、标准色保持宾主、互补、衬托的关系,是设计要素中的辅助符号,主要适用于各种宣传媒体装饰画面,加强企业形象的诉求力,使视觉识别设计的意义更丰富,更具完整性和识别性。 一般而言,标志、标准字体在应用要素设计表现时,都是采用完整的形式出现,不容许其图案相重叠,以确保其清晰度和权威性,对象征图案的应用效果则应该是明确的,而不是所有画面都出现象征图案。 象征图案即可以由标志图形延侪变化而来,也可以用与企业内涵、理念相联系的图形或者图案。 象征图案的设计是为了适应各种宣传媒体的需要而设计,因为,应用设计项目种类繁多,形式千差万别,画面大小变化无常,这就需要象征图案的造型设计是一个富有弹性的符号,能随着媒介物的不同,或者是版面面积的大小变化作适度的调整和变化,而不是一成不变的定型图案。 一般而言,象征图案具有如下特性: 1、能烘托企业形象的诉求力,使标志、标准字体的意义更具完整性,易于识别。 2、能增加设计要素的适应性,使所有的设计要素更加具有设计表现力。 3、能强化视觉冲击力,使画面效果更加富于感染力,最大限度地创造视觉诱导效果。 (二).特形图案 特形图案是象征企业经营理念、产品品质和服务精神的富有地方特色的或具有纪念意义的具象化图案。这个图案可以是图案化的人物、动物或植物。选择一个具有意义的形象物。经过设计、赋予具象物人格精神以强化企业性格,诉求产品品质。 特形图案设计应具备如下特点:

计算机图形学课程教学大纲

《计算机图形学》课程教学大纲一、课程基本信息 课程代码:110053 课程名称:计算机图形学 英文名称:Computer Graphics 课程类别:专业课 学时:72 学分: 适用对象:信息与计算科学专业本科生 考核方式:考试(平时成绩占总成绩的30%) 先修课程:高级语言程序设计、数据结构、高等代数 二、课程简介 中文简介: 计算机图形学是研究计算机生成、处理和显示图形的学科。它的重要性体现在人们越来越强烈地需要和谐的人机交互环境:图形用户界面已经成为一个软件的重要组成部分,以图形的方式来表示抽象的概念或数据已经成为信息领域的一个重要发展趋势。通过本课程的学习,使学生掌握计算机图形学的基本原理和基本方法,理解图形绘制的基本算法,学会初步图形程序设计。 英文简介: Computer Graphics is the subject which concerned with how computer builds, processes and shows graphics. Its importance has been shown in people’s more and more intensively need for harmony human-machine interface. Graphics user interface has become an important part of software. It is a significant trend to show abstract conception or data in graphics way. Through the learning of this course, students could master Computer Graphics’basic theories and methods,understand graphics basic algorithms and learn how to design basic graphics program. 三、课程性质与教学目的 《计算机图形学》是信息与计算科学专业的一门主要专业课。通过本课程的学习,使学生掌握基本的二、三维的图形的计算机绘制方法,理解光栅图形生成基本算法、几何造型技术、真实感图形生成、图形标准与图形变换等概念和知识。学会图形程序设计的基本方法,为图形算法的设计、图形软件的开发打下基础。 四、教学内容及要求 第一章绪论 (一)目的与要求 1.掌握计算机图形学的基本概念; 2.了解计算机图形学的发展、应用; 3.掌握图形系统的组成。

计算机图形学与图形图像处理技术分析

计算机图形学与图形图像处理技术分析 计算机技术的普及与发展带动了全社会的进步,现代社会活动中几乎所有领域都在使用计算机技术,该技术为企业节约了大量的生产成本,提高了工作效率,改变了人们的生活方式。计算机图形学和图形图像技术在人们工作中的使用日益频繁,凸显了现代科学应用领域对该技术研究的重要性,本文就计算机图形学与图形图像处理技术从定义、区别和联系以及具体应用几方面展开论述,期望该技术能够为人们的工作和生活提供更大便利。 标签:计算机图形学;图形图像处理;技术 1概述 1.1概念 计算机图像处理是指利用计算机技术,来对图像进行一定的加工和分析,以获取最终的目标图像及结果。 目前该项处理技术在应用中,主要经过两个基本过程。第一,转化要研究的图像,把它变成通过计算机能够清晰辨别的数据,这样把图像存放在计算机中;第二,在将电脑中的图像做出相关处理与转化时,将采用不同形式的计算方法进行处理。 1.2图像的分类 根据图像能否在计算机上处理,将图像的种类进行了以下归类: 第一类,数字化图像。由于科技的迅猛发展,图像已经逐渐走向数字化。同时,数字化图像具有与生俱来的优势,例如处理方法便捷、精准度高等,满足了现代化国家的需求。 第二类,模拟图像。在现代生活中,模拟图像到处可以看到,比如胶片照相机相片、光学图像等,这些都是模拟图像。模拟图像一般在输出时较方便快捷,但是也有不是很灵活、精密度不够的缺陷。 2计算机图形与图像技术的区别与联系 计算机图形处理技术与图像处理技术是两种技术,两种技术密不可分,两者的有机融合才能将图像和图像处理更加符合客户需求,两者的转换和联系如图1所示,但两者也有若干区别: (1)理论基础不同。计算机图形学的理论基础是计算几何、分型、透视、变换、仿射理论、分形理论等,而计算机图像处理技术的理论基础是统计学、模

计算机图形图像技术的应用

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/0a808180.html, 计算机图形图像技术的应用 作者:徐果 来源:《新课程·教师》2016年第04期 摘要:众所周知,计算机图形图像技术应用于当前社会的众多领域,为各类事物的生产 和设计带来便利,使得计算机图形学和图像处理已成为两个相互独立又紧密联系的学科。以“计算机图形图像技术中的应用”为题,先简述了计算机图形图像处理技术的基本概念和功能,重点探析了计算机图形图像技术的若干应用,希望能为相关技术人员和广大读者提供参考。 关键词:计算机;图形图像;处理技术;应用分析 计算机图形图像技术因计算机技术的发展而兴起,工业化发展进程则是推进这一技术深入发展的关键力量,使得该技术展现出强大的生命力和活力。 一、简述计算机图形图像处理技术的基本概念和功能 所谓计算机图形图像处理技术,其本质内涵即为借助数据或几何模型来表现、修改、优化和定稿存储一些概念、描述性形象,应用范畴十分宽泛,包括:对图像做几何方式的显示形式转换,具体形式为平移、旋转、缩放、投影等;图像存储的数字化以及图像复原、增强、编码、分析与分割等操作;图形曲面与曲线进行拟合操作;图像隐面和隐线的消除;计算机图像进行造型和建模设计;做相关的明暗和纹理贴图处理以及色彩设计等等。 计算机图形图像处理技术具有五大基本功能,分别为:(1)计算,即在设计图形图像时利用计算机图形图像处理技术来进行必要的计算分析和数据交换;(2)存储,即对计算机上已有的图形图像数据进行监控、维护和检索;(3)输入,则是借助计算机图形系统实现数据输入;(4)输出,则是借助计算机图形系统实现数据输出。(5)对话,就是在计算机显示器和交互通讯设备之间构建起一架桥梁,以此实现人机之间的数据交流。 二、探析计算机图形图像技术的若干应用 1.帮扶工业设计与制造 现如今,计算机图形图像处理技术在工业领域的应用最为广泛和娴熟,其中最为活跃的设计软件即为CAU和CAD,也是计算机图形图像技术成熟应用的具体表现。据笔者了解,图形图像技术多用于工业生产中的产品设计和产品制造,在电子线路、网络分析和集成电路等多个电子工业领域皆有涉猎,甚至在土木工程中也有广泛而深入的应用。在运用计算机图形图像技术进行工业设计与制造时,较人工设计显现出精度更高、速度更快的优势,而且在一些规格标准更高的工业设计中,人工设计远远无法达到设计的既定要求,计算机图形图像技术反而可以在短时间内做好精准度高的设计。除此之外,从工业产品批量生产的角度出发,以计算机图形

《计算机图形设计基础》答案

期末作业考核 《计算机图形设计基础》 满分100分 一、判断题(每题3分,共30分) 1. 从选手的角度看,博弈树就是一棵与或树,其特点是博弈的目标状态是初始节点,博弈树中的“或”节点和“与”节点逐层交替出现。(√) 2. 遗传算法的编码方法常用编码方式有二进制编码、浮点数编码方法、格雷码、几何图形方法。(√) 3. 如果搜索是以接近起始节点的程度依次扩展节点的,那么这种搜索就叫做宽度优先搜索。(√) 4. 在宽度优先搜索中,OPEN表的数据结构是栈。(√) 5. 目前,人工智能的主要学派有下列3家:符号主义、分割主义和现实主义。(×) 6. 行为主义认为人工智能源于控制论。(×) 7. 在前馈网络中,多个神经元互连以组织一个互连神经网络。(×) 8. 问题归约法是从中间状态出发逆向推理,建立子问题以及子问题的子问题,直至最后把初始问题归约为一个平凡的本原问题集合。(√) 9. 在问题归约图中,终叶节点是可解节点。(×) 10. 子句是由文字的析取组成的公式。(×) 二、简答题(每题15分,共45分) 1. 当前人工智能有哪些学派,他们的认知观是什么? 答:符号主义,又称为逻辑主义、心理学派或计算机学派[ 其原理主要为物理符号系统(即符号操作系统)假设和有限合理性原理。 ] 认为人的认知基元是符号,而且认知过程即符号操作过程。认为人是一个物理符号系统,计算机也是一个物理符号系统,因此,我们就能够用计算机来模拟人的智能行为。知识是信息的一种形式,是构

—联结主义,又称为仿生学派或生理学派 [ 其原理主要为神经网络及神经网络间的连接机制与学习算法 ] 认为人的思维基元是神经元,而不是符号处理过程。认为人脑不同于电脑,并提出联结主义的大脑工作模式,用于取代符号操作的电脑工作模式。 行为主义,又称进化主义或控制论学派 [ 其原理为控制论及感知-动作型控制系统 ] 认为智能取决于感知和行动。认为智能不需要知识、不需要表示、不需要推理;人工智能可以象人类智能一样逐步进化。智能行为只能在现实世界中与周围环境交互作用而表现出来。符号主义、联结主义对真实世界客观事物的描述及其智能行为工作模式是过于简化的抽象,因而是不能真实地反映客观存在的。 2. 简述反演的基本算法。 答:包括线性反演和非线性反演 线性反演包括:最速下降、高斯反演、马垮塌反演 非线性反演包括:遗传算法、模拟退火等 看你要做什么了,要根据不同的需要选择不同的反演方法,不过非线性反演计算时间长 3. 试说明一般应用程序与专家系统的区别。 答:一般应用程序与专家系统的区别在于:前者把问题求解的知识隐含地编入程序,而后者则把其应用领域的问题求解知识单独组成一个实体,即为知识库。知识库的处理是通过与知识库分开的控制策略进行的。 更明确地说,一般应用程序把知识组织为两级:数据级和程序级;大多数专家系统则将知识组织成三级;数据、知识库和控制。 在数据级上,是已经解决了的特定问题的说明性知识以及需要求解问题的有关事件的当前状态。 在知识库级是专家系统的专门知识与经验。是否拥有大量知识是专家系统成功与否的关键,因而知识表示就成为设计专家系统的关键。 在控制程序级,根据既定的控制策略和所求解问题的性质来决定应用知识库中的哪些知识。 三、计算题(共25分) 设U={2,3,4,5,6},F和G分别是U上的两个模糊集,即 F=小=1/2+0.7/3+0.5/4+0.3/5+0.1/6 G=大=0.1/2+0.3/3+0.5/4+0.7/5+1/6 求F∩G。

00692 计算机辅助图形设计 自考考试大纲

湖北省高等教育自学考试实践(技能)课程大纲 课程名称:计算机辅助图形设计课程代码:00692 一、实践能力的培养目标 《计算机图形辅助设计》课程是我省高等教育自学考试艺术专业(专科)的一门专业核心课程。通过本课程的学习,使学生掌握运用Photoshop、CorelDRAW软件,进行各项设计活动表达的方法。课程各教学环节要求本课程以课堂讲授为主,应按要求讲授各章节的知识内容。同时,结合讲授内容进行课堂内不同阶段、不同方式的设计实践表达训练。通过教学使学生掌握计算机辅助视觉传达设计、广告设计的二维软件使用方法和基本技巧。 二、实践(技能)课程教学基本要求(含学时、学分要求) 本课程本书从最基础的平面设计知识讲起,分九个章节,逐一对各类Photoshop+CorelDRAW平面作品的创作方法和设计技巧进行阐述。开课基本手段及课件以多媒体教学方法为主,老师演示,学生根据老师演示操作的互动教学方法;结合理论教学,运用讨论法;另外,鼓励学生网上交流学习,培养学生积极自学的态度。

三、实践(技能)课程教学参考教材 指定教材:《艺术设计精粹案例教程Photoshop+Coreldraw》,赵淑文,中国青年出版社,2016年 四、实践(技能)考核的场所、设备、师资要求 1、场所:能一次容纳20-30名考生的专业课教室。 2、设备:每个考场配置装有相关软件的电脑及相关的创作工具。 3、师资要求:每考场至少安排一名中级及以上职称的考核老师和一名监考人员。 五、实践(技能)考核的项目名称、考核目标、考核内容、考核方法 1、项目名称:计算机辅助图形设计 2、考核目标:使学生掌握计算机辅助设计的基本概念和基本规律,能正确地较熟练地进行计算机辅助设计,了解计算机辅助设计技术的最新发展和一些相关的应用研究,为计算机辅助设计提供坚实的理论基础和应用水平。 3、考核内容:用CorelDRAW和Photoshop软件,进行个人作品集设计。要求:注意创意新颖性和综合设计表现;尺寸为A4,电子稿为psd(源文件)和Jpg格式,分辨率为300DPI,CMYK模式。 4、考核方法:在规定的时间内完成设计图绘制及实物制作等相关操作。 六、实践(技能)考核的评分标准 考试采用机考,考试时间150分钟采用百分制评分,60分合格。具体评分标准见下表(考核教师根据实际情况可做适当调整):

计算机图形图像处理电子教案-1-2

江苏省职业学校理论课程教师教案本 (2011 —2012 学年第二学期) 专业名称计算机应用 课程名称计算机图形图像处理 授课教师XXXXX 学校XXXX中等专业学校

课题序号 1 授课班级11计算机 授课课时2H 授课形式讲授(幻灯) 授课章节 名称 项目一初识Photoshop任务一认识Photoshop 使用教具幻灯 教学目的1.认识什么是位图 2.认识什么是矢量图 3.Photoshop应用领域 教学重点 1.位图性质 2.矢量图性质 3. Photoshop应用领域教学难点 1.位图性质 2.矢量图性质 更新、补 充、删节 内容 课外作业 教学后记

教学过程主要教学内容及步骤 新授 项目一初识Photoshop 任务一认识Photoshop 任务二案例赏析 任务三如何学好Photoshop 任务四熟悉Photoshop CS3的界面项目一: 初识Photoshop 任务一 任务二 任务三 任务四 小结 习题 教学目标: 认识Photoshop。 掌握位图和矢量图的基础知识。 了解Photoshop的用途及能进行哪些 工作。 掌握Photoshop工作界面的各组成部 分及功能。 掌握学好Photoshop的有效方法。 项目一初识Photoshop 项目一: 初识Photoshop 任务一 任务二 任务三 任务四 小结 习题

教学过程主要教学内容及步骤 新授 任务一认识Photoshop 就像利用画笔和颜料在纸上绘画 过程中的作用一样,Photoshop也是 一种将自己想要绘制的图像表现出来 的工具。它的应用范围非常广,从修 复照片到制作精美的相册打印输出或 上传到网站上让更多的人浏览;从简 单图案绘制到专业平面设计或网页设 计等,Photoshop无所不能,且可以 优质高效地完成这些工作。 项目一: 初识Photoshop 任务一 任务二 任务三 任务四 小结 习题 该软件生成的图像为位图图像。这类图像也叫做 栅格图像,是由很多个色块(像素)组成的。当对某 一幅位图图像进行放大且放大到一定的倍数后,我们 看到的将是一个个的色块,如图所示。 任务一认识Photoshop 100%显示的位图图像效果放大显示的位图图像效果项目一: 初识Photoshop 任务一 任务二 任务三 任务四 小结 习题

计算机图形学 课程设计作品

《计算机图形学Visual c++版》考试作业报告 题目:计算机图形学图形画板 专业:推荐IT学长淘宝日用品店530213 班级:推荐IT学长淘宝日用品店530213 学号:推荐IT学长淘宝日用品店530213 姓名:推荐IT学长淘宝日用品店530213 指导教师:推荐IT学长淘宝日用品店530213 完成日期: 2015年12月2日

一、课程设计目的 本课程设计的目标就是要达到理论与实际应用相结合,提高学生设计图形及编写大型程序的能力,并培养基本的、良好的计算机图形学的技能。 设计中要求综合运用所学知识,上机解决一些与实际应用结合紧密的、规模较大的问题,通过分析、设计、编码、调试等各环节的训练,使学生深刻理解、牢固掌握计算机图形学基本知识和算法设计的基本技能术,掌握分析、解决实际问题的能力。 通过这次设计,要求在加深对课程基本内容的理解。同时,在程序设计方法以及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。 二、设计内容推荐IT学长淘宝日用品店530213 设计一个图形画板,在这个图形画板中要实现: 1,画线功能,而且画的线要具备反走样功能。 2, 利用上面的画线功能实现画矩形,椭圆,多边形,并且可以对这些图形进行填充。 3,可以对选中区域的图形放大,缩小,平移,旋转等功能。 三、设计过程 程序预处理:包括头文件的加载,常量的定义以及全局变量的定义 #include "stdafx.h" #include "GraDesign.h" #include "GraDesignDoc.h" #include "GraDesignView.h" #include "math.h" #ifdef _DEBUG #define new DEBUG_NEW #undef THIS_FILE static char THIS_FILE[] = __FILE__; #endif //******自定义全局变量 int type = -1; CPoint point1; CPoint point2; CPoint temp[2];

计算机辅助图形设计模拟题

《计算机辅助图形设计》模拟题 一.判断题 1.将一根自由长度为50mm的弹簧,拉伸到52mm,所需要的力和将这根弹簧压缩到48mm 所需要的力是不一样的。(错) 2.选择一个零件的主视图一般会考虑到表现形体特征,表现加工位置和表现工作位置等原则。(对) 3.在电脑中,可以将在一台电脑上画好的图形,原封不动的复制到另外一台电脑上。 (对)4. AUTOCADR14版本的图形,可以用AUTOCAD2004打开,同样道理,AUTOCAD2004版本的图形,可以直接用AUTOCAD R14打开。(错)5.为了保护自己的文档,可以将CAD图形用DWS的格式保存。DWS格式的文档,只能查看,不能修改。(对)6.在局部视图和斜视图中,任何情况下都要做断裂位置的标识,视图方向的标识和视图位置的标识。(错)7.因为剖切是假想的,并不是真的把机件切开并拿走一部分。因此,当一个视图取剖视后,其余视图应按完整机件画出。(对)8.当图形中的主要轮廓线与水平线成45度角时,该图形的剖面线应画成与水平线成30度或60度的平行线,其倾斜的方向与其他图形的剖面线一致,由于剖切是假想的,所以在剖视图上剖切平面的转折处应该画线。(错)9.剖面图常用于表达机件上的断面形状,如肋,轮辐,键槽等,剖面图也叫剖视图。 (错)10.将机件的部分结构,用大于原图形所采用的比例画出的图形,称为局部放大图。局部放大图的画图比例由可能采用1:1。(对)11.较长的机件(轴、型材、连杆等)沿长度方向的形状一致或按一定规律变化时,可断开后缩短绘制。(对)12.我们国家标准规定,当采用第三视角画法时,必须在图样中画出第三角画法的识别符号。 (对) 13.一个竖立摆放的右旋弹簧,如果将它上下倒置摆放,会变成左旋弹簧。(错) 14.螺纹要素全部相同的内、外螺纹方能连接。(对) 15.两个互相配合的齿轮,一定会保持齿形相同,模数相等的关系,在装配时节圆保持相切。 (对)二.单项选择题 1.设置AUTOCAD图形边界的命令是(C)。 A. GRID B. SNAP和GRID C. LIMITS D. OPTIONS

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