看漫画学英语《加菲猫》1
Home? 加菲猫
1978-06-19
Jon: Hi, there... I'm Jon Arbuckle. I'm a cartoonist, and this is my cat, Garfield cartoonist: 漫画家
Garfield: Hi, there. I'm Garfield. I'm a cat, and this is my cartoonist, Jon. Jon: Our only thought is to entertain you.
thought: 想法 entertain: 娱乐
Garfield: Feed me.
feed: 喂，饲养
1978-06-20
Jon: Happy birthday, Garfield. I have a surprise for you
Happy birthday: 生日快乐 surprise: 惊喜
Jon: A rubber mousey!
rubber: 橡胶的 mousey: 像老鼠的
Garfield: Could've used a little salt...
salt: 盐
1978-06-21
Jon: A MOUSE! GET IT!
Jon: Garfield! You didn't even try!
Even: 甚至 try: 尝试
Garfield: Show me a good mouser, and I'll show you a cat with bad breath. Show：展示 mouser: 捕鼠动物 breath: 气息，呼吸
1978-06-22
-Jon: I'm putting you on a diet, Garfield... Here's your dinner.
diet: 节食 on a diet: 吃规定的饮食dinner: 晚餐
Jon: WHA...
1978-06-23
Garfield: Ahhhhh...
Garfield: Happiness is a warm television set.
happiness: 幸福 warm: 温暖的 television: 电视机
1978-06-24
Garfield: (slap!)
slap: 拍击声
Jon: Don't be cruel, Garfield. Put the cat burger out of its misery and eat it. cruel: 残暴的 burger: 汉堡包 misery: 痛苦
1978-06-25
Garfield: Cats...
Garfield: We cats are intelligent, soft, cute... intelligent: 聪明的 soft: 温柔的 cute: 可爱的Garfield: Furry cuddly...
furry: 毛茸茸的 cuddly: 抱着舒服的Garfield: Playful...
playful: 爱玩耍的
Garfield: Demure...
demure: 娴静的
Garfield: And masters of the house. masters: 主人
1978-06-26
Garfield: We cats like to sit in high places. It reinforces our superiority. places: 地方 reinforces: 加强 superiority: 优越性
Garfield: Help
Help：救命
1978-06-27
Garfield: Garfield, you dummy.
dummy: 笨蛋
1978-06-28
Jon: Here, Garfield... Beg
Beg: 乞求
Garfield: (swipe!)
swipel: 猛击
Jon: EEYOUCH!!
Garfield: Groveling is not one of my strong suits.
groveling: 摇尾乞怜 strong suit: 特长
1978-06-29
Jon: You can't drink coffee, Garfield. You'll stunt your, uh, your... stunt: 阻碍成长
Jon: One lump or two?
lump:小方块(糖)
1978-06-30
Garfield: All I ever do is eat and sleep, eat and sleep, eat and sleep. ever: 曾经
Garfield: There must be more to a cat's life than that.
Garfield: But, I hope not.
hope: 希望
《看动漫学英语》2019章节测试题与答案
《看动漫学英语》2019章节测试题与答案 第1章单元测试 1、Miguel’s grandfather was a . 答案：musician 2、You keep secrets from your own family? Here ‘keep secrets from’的意思是：（）。 答案：保守秘密 3、I thought I lost you.（） 答案：我还以为你丢了。 4、I wish I could apologize.（） 答案：我多么希望我能亲口说声抱歉。 5、Miguel认作“曾曾祖父”的音乐界传奇歌手Ernesto de la Cruz的原型来自于墨西哥歌手、演员。 答案：Pedro Cruz 第2章单元测试
1、‘The lion’s share’ in this part means：。 答案：人生而有欲,欲而不得,则不能无求,求而无度量分界,则不能不争;争则乱,乱则穷。先王恶其乱也,故制礼仪以分之。” 2、And what’s worse, you put Nala in ____. 而且更糟的是，你让娜娜有生命危险。 答案：society 3、I know w hat I have to do, but going back means I’ll have to face my past.Simba说这句话的意思表明（）。 答案：他不想面对过去 4、When the world turns its back on you, you turn your back on the world. 意思是：如果这个世界对你不理不睬,你也可以这样对他。Scar的朋友用这句话来劝他忘掉过去的不愉快，勇于面对未来的生活。（） 答案：错 5、We are all connected in the great circle of life. 意思是：在这个生命圈里面都是互相有关联的。（） 答案：对 第3章单元测试
快乐学英语
快乐学英语 英语作为一门新兴的综合性课程，跨进了小学的课堂。由于小学英语教学面向的教育对象是小学生，小学生年龄小，注意力不易集中，意志力较为薄弱，让小学生快乐学英语，通过创设愉快的学习环境可以激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，变“要我学”为“我要学”，培养学生爱学的情感，会学的能力，在发展中求愉快，在愉快中求发展，从而自主的学习，达到提高教学质量的目的。小学英语教材的独特优势是实施快乐英语教学的有利条件。在小学英语的教学中，我们要让学生快乐地学习英语，让独特的英语教育具体落实在语言教学实践中。 一、营造快乐氛围，让课堂充满爱 任何一种教育都应该是渗透着爱的教育，在充满爱的氛围里，学生们才能快乐地学习，以教师对所教学科的爱，唤起对学习，对知识的爱。在小学英语课党教学中，教师应时刻关心和爱护自己的学生，努力创设一种平等、和谐、快乐的气氛。所以，我们不妨这样去做： 第一，教师要充分尊重学生，作风要民主，建立一个平等的师生关系。如在进行口语训练时，不能只关注先进生，应面向全体学生，给出后进生更多的锻炼机会，在课堂提问时，应考虑到所问对象的各个层次，让每一个学生都能充分的感受到充满爱的课堂，快乐的学习英语；第二，教师应注意教态自然亲切，眉宇间发自内心地流露出对学生的喜爱，这样，学生情绪自然活跃，能最大限度地表现出积极主动的乐学精神，快乐学英语。 二、教中寓美，美中享乐 美的东西总能让人赏心悦目，让人快乐、爱美、求美，也是儿音的基本心理。创设情境，让学生在学习中欣赏美，享受美，于不知不觉中受到美的熏陶，充分享受学习英语的快乐，也是小学英语教学的一个重要方面。这就突出的表现在教师的语言运用，情境创设，板书设计等方面。例如训练 “How are you ?”“Fine ,Thank you.”时，可以使用升降调向学生发问，也可以转换角色进行操练，由于教师注意了语调的变换，设问的丰富多彩，这样学生既学习了新知识，又复习了旧知识，另外，板书设计在小学英语教学中也非常重要，学生往往会模仿教师的字体，所以教师的板书应规范，设计要合理，重点突出，使学生一目了然，恰到好处地运用彩色粉笔简笔画等，增强美感，充分享受学习英语的快乐。 三、课堂设趣，寓教于乐 古人云：“未见意趣，必不乐学。”可见，兴趣是学生认识的需要，也是学习的强大动力。兴趣越浓，注意力越集中，观察也就越细致，反应越清晰，思维、记忆等各种智力活动也最有成效。创造轻松活泼的英语课堂氛围，让学生产生兴趣，激发学习动机，快乐地学习英语。
快乐学英语：英语儿歌英语童谣50首
快乐学英语：英语儿歌英语童谣50首 小朋友们一起来，边唱边跳学歌谣。 快乐学完五十首，英语从此不用愁。 1 Hello, hello, I'm Mike. What's your name What's your name I'm Yang Ling. I'm Yang Ling. Hello, David. Hello, Nancy! What's your name What's your name I'm Liu Tao. I'm Yang Ling! 动物园里真热闹, 让我们过来瞧一瞧 dog dog汪汪汪,cat cat喵喵喵 bird bird天上飞,monkey monkey最顽皮
tiger tiger真凶猛,zebra zebra黑又白 panda panda吃竹子,elephant elephant鼻子长 2. Hush-a-bye, baby, Daddy is near, Mammy's lady, And that's very clear. 不要吵,小宝宝, 爸爸陪你来睡觉; 妈妈不是男子汉, 这件事情你知道. 3. 我是你的好朋友
见面问候说Hello good morning早上好 good afternoon下午好 Wang Bing, Wang Bing 新朋友 This is Wang Bing(新朋友)! 遇见你,我很高兴, Nice, nice to meet you. 遇见你,我也很高兴, Nice, nice to meet you, too. 水彩笔, 真漂亮, 色彩丰富又鲜艳 yellow yellow 是黄色, blue blue 蓝又蓝red red 是红色, green green 绿油油orange orange 是橙色, white white 白又白brown brown 像咖啡, black black 黑黑黑
用快乐的方式学英语
We’ve all heard a thousand times that the only way to really learn English is to be totally immersed in the language, completely surrounded by it everywhere you go. But we wanted to go deeper than that and find quick and easy ways to start getting immersed. So our research team put together 10 steps that you can follow, in this order, to make learning English faster and a whole lot more fun. 学习英语的唯一方式就是让自己融入到语言中去。这句话恐怕听得耳朵都长茧了吧。 但我们想了解的更多，想了解如何更快更容易的去融入。以下列出十个可以遵循的步骤， 按照这个顺序，让你的英语学习更加快速，充满乐趣吧。 1.Find some English radio stations and podcasts in iTunes 找一些英语广播台或播客 There are tons of podcasts about all topics imaginable these days: entertainment, politics, news. A good way to find one is to look for a podcast from a TV channel you usually watch in your cable TV. Look for one that interests you and listen to it in your car while driving. You’ll train your ear that way! 现在有无数的播客提供各类话题：娱乐、政治、新闻。搜寻的最佳方式就是从你经常 看的电视频道找一个出来。挑一个你感兴趣的，开车的时候听一听。耳朵的本事就这么慢 慢锻炼出来啦。 2.Check out the Top Videos on YouTube and watch for at least a few minutes 找最热的视频至少看几分钟 Most of them are hilarious! It will be so worth it. Try looking at the comments to pick up some words and sentences you aren’t familiar with, but be careful there is all kinds of bizarre stuff in YouTube comments. 大部分都非常搞笑！绝对值得一看。再试着看看下面的评论，找出你不是很熟悉的单
快乐学英语的方法和小妙招
快乐学英语的方法和小妙招 1、增加词汇量 词汇是语言的建筑材料，没有词汇英语学习就过不了关。在看电影的过程中碰到的不理解的的单词，我们可以通过电影的情景去体 认单词的意思，之后再去查字典。这样记忆下来的单词一定印象深刻，不容易忘记;而且由于电影情景的帮助我们也能较好地把握它的 具体用法。另一方面，你还可以将词汇的用法做详尽的分析，挖掘 词语的深层含义，对词汇有一个深入的全方位的认识，而不仅仅停 留在“就词论词”上。例如“阿甘正传”中，阿甘在表达自己极爱 吃巧克力时说，自己可以吃下“一百五十万块巧克力”，Icouldeataboutamillionandaha lf...“million”一词在本句中是 大量的意思，而并非说阿甘有过人之处，通过对“million“用法的 分析，可以对美国人的日常用语中夸张的语气表示数量多的用法有 一个更直观的了解。 2、锻炼听力、口语.. 看电影学英语这种方法的最大好处就是可以锻炼听力。这种练习听力的方式不像听磁带那样干巴巴的，而是可以借助电影的情景、 声画、情节推移生动感觉到台词的意思。尤其可以通过多看几遍电 影的方式，加深对台词的感觉和控制力。要提高听力是不能脱离语 言环境的。如何创造条件尽可能多地置身于这样的一个环境呢?对于 中国广大英语学习爱好者来说，平常是很难接触到英语本土环境的，但看原声英文电影可以让我们很容易听到原汁原味的英语，弥补这 个缺陷。看电影就是我们最便捷置身英语交流环境的好办法好方式。它可使我们身临其境地接受英语信号对自己听觉的刺激，加深熟悉度。这样，久而久之我们对英语的反映速度就会加快。 3、更多地了解英语国家的文化
漫画学英语
微笑 - smile 【释义】The corners of your mouth move outwards and slightly upwards。嘴角向外运动并轻微向上扬 起。
【例句】Her smile makes her even more beautiful。她的微笑使她更美丽了。 大笑 - laugh 【释义】To make a noise to show one's amusement and happiness. You can laugh at a joke or at an amusing sight. You can laugh at someone without being amused. 发出声音以表现出愉快的情绪。听到笑话
或看到有趣的场景人会大笑。即使没有逗趣的事情人也能大笑。 【例句】Laugh, and the world laughs with you; weep, and you weep alone。你笑，世界也会跟着你一 起笑。你哭，却只能独自一人。 露齿而笑 - grin
【释义】 To smile with the teeth. 露出牙齿地微笑。 【例句】People who confess to feeling happy also grin more than others。承认感觉幸福的人们也会 比别人更喜欢咧着嘴笑。 轻声地笑 - chuckle
【释义】To laugh quietly. 不发出声音地静静地笑着。 【例句】She was roused by a chuckle which Mr. Dorset seemed to eject from the depths of his lean throat。多森先生从他那瘦弱的喉咙深处迸出一阵笑声，把她吓了一跳。 咯咯笑 - giggle
高中英语漫画英语[全套]
活用解析Usage 对话篇Dialogue 第 2 讲 It's nice. 这不错！ 这句话用来赞美东西、事物、景色等，表示您很喜欢，很满意。比方说：参观朋友新房子，朋友问您感觉怎么样，您可以说：“It's nice.” nice的前面还可以加上very, pretty, really等，表示程 度:It's very nice.（这很不错。）It's pretty nice.（这相当不错。） It's really nice.（这真的不错。） 如果用来赞美“人”，就得把主语换成“人”，这时候的 nice可表示“为人很好” 或“外表长得好看” 。例如： He's nice.（他不错。）She's nice.（她不错。） 有人问您收听“实用美语·每日一句” 的效果怎么样？如 果您觉得不错，就回答：“It's nice.” 活用解析Usage 对话篇Dialogue 第 1 讲 It's a deal. 一言为定。
这句话用在双方获得结论并约定遵守诺言的时候。deal是“协议，约定” 的意思。比方说，您在水果摊买苹果，跟老板讨价还价，最后老板答应算您便宜点，那么您就可以说：“It’s a deal.”（一言为定。） 这是比较轻松，随和的说法，只要不是很严肃的场合都可以派上用场。 跟客户谈好买卖条件，您可以说：“It's a deal.” 先生答应买颗钻戒当您的生日礼物，您就说：“It's a deal.” 追了很久的女朋友终于答应跟您结婚，那您得赶快说：“It's a deal.” 活用解析Usage 对话篇Dialogue 第 3 讲 It’s wonderful! 真是太棒了！ 看了席维斯?史特龙的电影，觉得演得太好了，就说：“It’s wonderful!” wonderful这个字的原意是“令人惊奇的，奇妙的” 或是“极好的，绝妙的”，所以可用来表示非常惊讶、非常兴奋、非常敬佩、或非常赞赏。讲这句话的时候，表情和语气应该配合：“It’s wonderful!”才能突出兴奋或赞叹的心情。如果平平淡淡地说：“It’s wonderful.”听起来即使不像讽刺，也像言不由衷！ 儿子即聪明又用功，结果考上第一志愿，您可以说：“It’s wonderful!” 看了精彩绝伦的“大卫魔术” 您会由衷感叹：“It’s wonderful!”
快乐学英语(1)
润物无声，快乐学英语 教育心理学指出：小学生的有意注意时间大多不超过20分钟，注意力极易分散。一旦教学内容枯燥、教学方法死板、节奏慢，就会出现小动作或小声说话等不良习惯。小学生还是爱说爱闹的孩子，他们无所顾忌，敢想敢说，好动，求新求异的愿望强烈，而且他们最关注有趣味性的事物。因此，在教学中教师要结合小学生活泼好动好表现、乐意接受趣味性强的事物的特点，利用无意注意的特性，因势利导，尽可能将枯燥无味的语言现象转变为有趣的活动形式，使学生在有趣的活动中发展学习兴趣，让孩子们在课堂上“动”起来，抓住学生的“心”一起快乐学习英语。如何抓住学生的“心”成为英语教学的关键问题。现代心理学之父皮亚杰说："所有智力方面的工作都要依赖于兴趣"。只有激发了学生学习英语的热情，调动了他们学习的积极性，才能使英语课从老师"盼他学"到"他要学"。我们要让学生快乐地学习英语，让独特的英语教育具体落实在语言教学实践中。 一、创设语言环境，进行情景教学 英语作为人类交际工具之一，学了它就是为了进行交际，为了让学生在学习中没有枯燥感，在课堂教学中要充分利用相应的直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中；有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣。如教apple,ban ana,orange等实物单词时，可以把实物带进课堂。虽然这些实物都是日常生活中经常接角的，但教师把它们带进课堂教学，学生会产生一种新鲜感，注意力马上被吸引，在英语单词与实物之间建立直接的联系，用实物激活学生言语活动的兴趣，学生充满好奇兴奋，快乐地学习英语单词。又如教授课程Unit 5 Look at the monkey 时：我与学生一起画了很多动物，像老虎，猴子，大熊猫等等，不知不觉中学生就复习了动物的单词。紧接着我又与学生一起唱三年级课本上的
漫画英语极短句
漫画英语极短句 1字篇 Absolutely! 绝对正确！ Adorable! 可爱极了！ Almost! 差不多了！ Amazing! 太神了！ Anytime! 随 时吩咐！ Awful! 好可怕！ Baloney! 荒谬！ Behave! 放 尊重点！ Bingo! 中了！ Boring! 真无聊！ Bravo! 太棒了！ Bullshit! 胡说！ Busy! 忙死 了！ C'mon! 拜托！ Certainly! 当然！ Check! 买单！ Cheers! 干杯！ Choose! 选吧！ Congratulations! 恭喜啊！ Correct! 对的！ Crazy! 发癫！ Damn! 该死！ Deal! 一言为定！ Definitely! 当然！ Disgusting! 好恶心！ Drat! 讨厌！ Easy! 别急！ Encore! 再来一次！ Exactly! 完全正确！ Fantastic! 妙极了！ Farewell! 再会了！ Fiftyfifty! 对半分！ Forward! 前进！ Foul! 犯规！ Fresh! 帅！ Gesundheit! 保 重！ Good! 好！ Goodbye! 再见了！ Gone! 跑了！ Gorgeous! 美极了！ Great! 太好了！ Hello! 哈咯！ Help! 救 命！ Here! 这里！ Hey! 嘿！ Hi! 嗨！ Hopefully! 我希望！ Horrible! 好可怕！ Hot! 辣！ Huh! 啊！ Hurray! 万岁！ Hush! 嘘！ Hurry! 快！ Imagine! 想想看！ Impossible! 不可能！ Impressive! 永生难忘！ Incredible! 不可思议！ Indeed? 真 的吗？ Jesus! 天啊！ Liar! 你撒谎！ Listen! 听着！ Look! 瞧！ Lousy! 差 劲！ Marvelous! 棒极了！ Maybe! 也许吧！ Messy! 乱七八糟！ Mm...mm... 嗯...... Nah! 算了！ Never! 决不！ Next! 下一位！ No! 不！ Nonsense! 胡说！ Nothing! 没事！ Now! 现在！ Objection! 我抗议！ O.K.! 成了！ Oops! 哎呀！ Open! 打 开！ Outrageous! 不得了！ Pardon? 请再 说一遍？ Peekaboo! 躲猫猫！ Perfect! 很完美！ Please! 拜 托了！ Present! 有！ Probably! 可 能！ Rats! 差劲！ Really? 真的吗？ Relax! 放轻松！ Remember? 记得吗？ Right! 对的！ Satisfied? 满意吗？ Sorry! 对不起！ Shhh... 嘘...... SoSo... 马马虎虎...... Someday! 改天吧！
快乐学习英语的一种方法
学习最重要的是兴趣的培养，学习英语要根据自己的兴趣，寻找突破口，这是非常重 要的。喜欢音乐的人可以多听英文歌曲，喜欢文学者多读英文小说，喜欢时髦流行的 人不妨多读流行杂志。英语学习通向你所热爱的事物。 著名英语教育专家杜子华指出“对于学英语，看一部美国电影比在美国生活十天还有效”。由此，我们可以把英语学习变成一件快乐的事。电影里面有大量的非常诙谐的 英文对白，让人在乐得前仰后合之余突然对英语产生出很大的兴趣。看电影可以从以 下几个方面促进英语水平在不知不觉中提高。 1、增加词汇量 词汇是语言的建筑材料，没有词汇英语学习就过不了关。在看电影的过程中碰到的不 理解的的单词，我们可以通过电影的情景去体认单词的意思，之后再去查字典。这样 记忆下来的单词一定印象深刻，不容易忘记；而且由于电影情景的帮助我们也能较好 地把握它的具体用法。另一方面，你还可以将词汇的用法做详尽的分析，挖掘词语的 深层含义，对词汇有一个深入的全方位的认识，而不仅仅停留在“就词论词”上。例 如“阿甘正传”中，阿甘在表达自己极爱吃巧克力时说，自己可以吃下“一百五十万 块巧克力”，Icould eat about a million and a half ..．“million”一词在本句中是大量的意思，而并非说阿甘有过人之处，通过对“million“用法的分析，可以对美国人的 日常用语中夸张的语气表示数量多的用法有一个更直观的了解。 2、锻炼听力、口语.. 看电影学英语这种方法的最大好处就是可以锻炼听力。这种练习听力的方式不像听磁 带那样干巴巴的，而是可以借助电影的情景、声画、情节推移生动感觉到台词的意思。尤其可以通过多看几遍电影的方式，加深对台词的感觉和控制力。要提高听力是不能 脱离语言环境的。如何创造条件尽可能多地置身于这样的一个环境呢?对于中国广大英语学习爱好者来说，平常是很难接触到英语本土环境的，但看原声英文电影可以让我 们很容易听到原汁原味的英语，弥补这个缺陷。看电影就是我们最便捷置身英语交流
小学生应该怎样快乐学英语
小学生应该怎样快乐学英语 1、增加词汇量 词汇是语言的建筑材料，没有词汇英语学习就过不了关。在看电影的过程中碰到的不理解的的单词，我们可以通过电影的情景去体 认单词的意思，之后再去查字典。这样记忆下来的单词一定印象深刻，不容易忘记;而且由于电影情景的帮助我们也能较好地把握它的 具体用法。另一方面，你还可以将词汇的用法做详尽的分析，挖掘 词语的深层含义，对词汇有一个深入的全方位的认识，而不仅仅停 留在“就词论词”上。例如“阿甘正传”中，阿甘在表达自己极爱 吃巧克力时说，自己可以吃下“一百五十万块巧克力”，Icouldeataboutamillionandaha lf...“million”一词在本句中是 大量的意思，而并非说阿甘有过人之处，通过对“million“用法的 分析，可以对美国人的日常用语中夸张的语气表示数量多的用法有 一个更直观的了解。 2、锻炼听力、口语.. 看电影学英语这种方法的最大好处就是可以锻炼听力。这种练习听力的方式不像听磁带那样干巴巴的，而是可以借助电影的情景、 声画、情节推移生动感觉到台词的意思。尤其可以通过多看几遍电 影的方式，加深对台词的感觉和控制力。要提高听力是不能脱离语 言环境的。如何创造条件尽可能多地置身于这样的一个环境呢?对于 中国广大英语学习爱好者来说，平常是很难接触到英语本土环境的，但看原声英文电影可以让我们很容易听到原汁原味的英语，弥补这 个缺陷。看电影就是我们最便捷置身英语交流环境的好办法好方式。它可使我们身临其境地接受英语信号对自己听觉的刺激，加深熟悉度。这样，久而久之我们对英语的反映速度就会加快。 3、更多地了解英语国家的文化
智慧树知到 《看动漫学英语》章节测试答案
智慧树知到《看动漫学英语》章节测试答案 第一章 1、Miguel’s grandfather was a . A:musician B:shoe maker 答案: musician 2、You keep secrets from your own family? Here ‘keep secrets from’的意思是：（）。 A:没有秘密 B:保守秘密 答案: 保守秘密 3、I thought I lost you.（） A:我失去了你。 B:我还以为你丢了。 答案: 我还以为你丢了。 4、I wish I could apologize.（） A:我多么希望我能亲口说声抱歉。 B:我多么希望我能过去能亲口说声抱歉。 答案: 我多么希望我能亲口说声抱歉。 5、Miguel认作“曾曾祖父”的音乐界传奇歌手Ernesto de la Cruz的原型来自于墨西哥歌手、演员。 A:Miguel Cruz B:Pedro Cruz 答案: Pedro Cruz
第二章 1、‘The lion’s share’ in this part means：。 A:狮子的股票 B:最大的一份 答案: 最大的一份 2、And what’s worse, you put Nala in ____. 而且更糟的是，你让娜娜有生命危险。 A:danger B:dangerous 答案: danger 3、I know what I have to do, but going back means I’ll have to face my past.Simba说这句话的意思表明（）。 A:他想面对过去 B:他不想面对过去 答案: 他不想面对过去 4、When the world turns its back on you, you turn your back on the world. 意思是：如果这个世界对你不理不睬,你也可以这样对他。Scar的朋友用这句话来劝他忘掉过去的不愉快，勇于面对未来的生活。（） A:对 B:错 答案: 错 5、We are all connected in the great circle of life. 意思是：在这个生命圈里面都是互相有关联的。（） A:对 B:错
让学生快乐学英语
让学生快乐学英语 教育家叶圣陶说过：教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 自主学习，是指学生在学习过程中的积极主动的主体状态，包括自主学习兴趣，自主学习方法，自主学习习惯，自主学习思维和自主能力等要素。近两年，本人经过学习和实践，深刻体会到，在中学英语课堂教学中，有步骤、有计划地引导和培养学生的自主学习能力，却是能很有效地提高课堂教学效率。现将一些有益的尝试陈略如下： 1.营造自主学习氛围 教与学是紧密联系的，两者必须不断地调整和适应。初中英语新教材内容新颖、活泼，贴近学生生活，包括故事、电视、人物、诗歌、历史等多方面的主题。它既关注社会的需求，也满足不同学生的发展需求。 新课程标准指出：“保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。在初中阶段教师引导学生将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立较强的自信心。”这样才能使学生积极主动地投入学习，课堂上积极与教师互动，从而提高自主学习的意识。因此，在英语课堂教学中，教师也应积极培养学生学习英语的兴趣，充分发挥学生的主体性，创造和谐的课堂氛围。通过充分利用实物、图片、音像等创设情景，同时结合时事热点，新闻图片，刺激学生的感官，激发学生的学习欲望和兴趣，从而为进一步自主学习与探究作好准备。 2. 激发自主学习兴趣
孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”兴趣是推动学生学习的直接动力。首先，用情感激发学习兴趣。在教学中，注意和学生的情感交流，尽量使课堂气氛和谐活跃，对学生的评价也照顾他们的情感。对表现好的同学及时鼓励，并对他们提出更高的要求。对后进生充分肯定他们的进步，同时指出不足。对更差的同学，我也不是置之不理，而是指出他们的优点，并说老师相信你会有进步的，只要你多练，自己有信心。这样，学生感到了老师对他们的信任与爱抚，对学习产生了浓厚的学习兴趣。其次，用内容的新颖性激发学生的学习兴趣。课程标准中说：“教材内容要有开放性和弹性，师生有自由开发、选择、拓展的空间。“因此，在引导学生学习过程中，我恰当地使用教材内容，使学生对学习保持极高的兴趣。以教材内容为基础设计发动课堂活动，令学生自始至终参与实践活动，学生兴趣倍增，思维活跃。有时我还让他们自由选择学习内容，来调动学习的主动性。再次，用教学方法的多样性激发学生学习兴趣。在学习借鉴工作同事和资深前辈的经验技巧，以及自我实践方法整理的基础之上，我在教学中采用了电教、画图激趣、表演、置疑等方法，均收到了好的教学效果，学生学习主动性有增强。 3. 培养自主学习技巧 在初中阶段，阅读和语法教学是英语学习的重头戏，全面培养学生的听、说、读、写综合能力。在课堂教学中通过一系列的设计，如找出文章的关键信息，回答问题，填表格，Ture or False、选择题等培养学生快速阅读和查找细节的能力，学会理解文章主旨，分析篇章结
智慧树全套答案看动漫学英语课后作业答案.docx
智慧树全套答案看动漫学英语课后作业答 案 问：（）汽车耐力赛是同世界一级方程式锦标赛(F1)、世界汽车拉力锦标赛(WRC)并称为世界最著名和最艰苦的三大汽车赛事。 答：法国勒芒( Le Mans) 24小时耐力赛 问：生物利用度是新药研究过程中选择合适给药途径和确定用药方案的重要依据之一（） 答：对 问：12、13世纪日本文学创作的主体由法师转为贵族妇女。() 答：错误 问：砒霜的主要毒性成分是汞，在肠道内生成甲基汞非常容易吸收。（） 答：错 问：“喉吻润、破孤闷”出自卢仝的《走笔谢孟谏议寄新茶》。 答：对 问：肚腹三里留,腰背委中求,头项寻列缺,面口合谷收。四总穴歌对应的答案错误的是（） 答：三里穴是指手阳明大肠经的穴位 问：查干湖捕鱼结束后，族人首领和贵宾在祭祀现场冰湖里打捞头鱼，并由拍卖师将头鱼现场拍卖。 答：对
问：（）是老百姓解决温饱后的第一需求。 答：平安 问：关于审美教育下列说法正确的是（） 答：美育是陶情冶性，塑造人的心灵的潜移默化的过程 问：铃木汽车公司成立于（），以生产微型汽车为主。 答：1954 问：企业在发布招聘广告时要注意（） 答：其余各项均是 问：企业在发布招聘广告时要注意（） 答：其余各项均是 问：1958 年5月5日国产第一辆轿车在一汽下线，是（）轿车。 答：东风牌 问：随机对照试验最适合于何种研究 答：治疗性研究 问：硝酸甘油贴剂可以贴在其他位置，但是最好贴在胸口（） 答：对 问：PowerPoint不能实现（）功能 答：数据分析 问：十字花科蔬菜卷心菜、西兰花等可以预防多种常见疾病，并具有抗癌效果。（） 答：对 问：( ) 的最大的优点在于它持久、有形、可以核实。 答：书面沟通
快乐学英语
让课堂变为生活，让生活变得快乐 新目标人教版英语教材有利于进行口语的实践与应用。过去老版本的教材，是没有这个优势的。应试性的教材，应试性的教育，让我们的教师教得累，学生学得苦，疲惫又拖沓，事倍又功半。如今的教材，改变了；如今的方法，提高了。众所周知，学习者要想真正牢固掌握知识，仅仅通过教师的传授，是不够的。真正牢固知识的获得，需要实践，需要生活，需要与他人的交流和合作。作为语言学的英语，更是如此。所以现在的我，在英语教学中，总是想方设法，让课本知识与真实生活有机结合起来，把“学中用、用中学”的理念，最大程度地结合在英语教学之中。如何才能有效地让课本知识与真实的生活有机结合起来，从而让同学们自然而真切地去运用英语呢？ 一.从生活点滴做起，让英语课堂，充满英语氛围，充满生活气息 从日常的简单问候到课堂中的寻求帮助；从日常的打扰道歉到生活中的感激祝福，无一不是充满着生活气息的语言环境。我们要将他们尽可能地利用起来，让同学们感悟，生活，原本是学习的快乐大舞台、枯燥和无聊不是学习的代名词、学习，原来可以如此轻松快乐。 简单的问候语，在日常生活中，再常见不过了。如，Good morning. Good afternoon .How are you? Nice to meet you! 让他们进入每一个同学的每一天生活：问候朋友，问候组员，问候同班同学，甚至问候其他班级的陌生人。 寻求帮助并表示感谢，生活常事。让他们在真实的环境中用英语表达一下：Can you help me? Sure ! Thank you very much. Thanks for your help. You’er welcome. I’m sorry. I can’t help you. It doesn’t matter. 朋友来你家，说一声：Have a good time/Have fun/Enjoy yourself。在别人外出时，说一声：Have a good trip. 在别人取得成绩时，说一声：Congratulations！这些用语，既是生活常识，又是英语知识，既能提高自己的英语水平，又能加深让人与人的感情。生活就是学习的万花筒。 让课堂成为生活，要求教师在设计英语教学活动时，要挖掘课本知识与生活的关联，从而使课本知识与真实生活有机结合起来。 二.充分联系生活，让每个单词，都能够贴近生活，从而让单词背诵，不再枯燥 英语人称代词和物主代词在性别上的读写区别，对于英语初学者来说，却是一件很困难的事，如果让它生活化，它就会变得很容易。介绍自己和他人的的姓名，就是一个再真实不过的生活了。让同学们运用所学句型进行交流：I’m ..., My name is.... She is ..., her first name is ... and her last name is ..., 这样，见人如见其词，见词想到其人，人词结合，单词拼写和用法，就会不知不觉地被记住。 又如，英语基数词的学习。把它结合在制作本班同学电话号码簿的活动中去。这既是同学们感兴趣的活动，又能加深同学们之间的了解。在同学们快乐地制作号码簿的同时，就会自然学习和巩固数词的拼写及其发音。当然，这项活动，也需要教师的课前充分准备，例如调查活动所需的句型，填写调查报告的表格制作，调查报告的口头生成方法以及其他同学在听取报告时的相关信息记录。在统一布置下，在自我调查和听取汇报两结合的方式下，完成全班同学的通讯录。这样的过程，是不是把课堂生活化了呢？ 再如，Favorite，也是初中生拼读记较为困难的一个词。与其让同学们辛辛苦苦地死记硬背，不如将它结合在生活中，让他们在不知不觉中记住。方法很简单，还是让同学们去做一个紧贴生活的调查：你最喜爱的学科是什么（What’s your favorite subject）? 你最喜欢的食物是什么（What’s your favorite food）? 你最喜爱的颜色是什么（What’s your favorite color）?等等。然后在课堂做一个口头的调查汇报，并让其他同学记录相关信息。最后，再让同学们运用目标语言，相互检查相关信息的获得情况，那真是事半功倍。
看动漫学英语 米奇妙妙屋第一季 英文版 高清视频全26集
看动漫学英语米奇妙妙屋第一季英文版高清视频全26 集 米奇妙妙屋英文版 23:03第1集Daisy Bo-Peep23:03第2集A Surprise for Minnie23:03第3集Goofy's Bird23:03第4集Donald's Big Balloon Race23:02第5集Pluto's Ball23:03第6集Donald and the beanstalk23:03第7集Mickey Goes Fishing23:02第8集Goofy on Mars23:03第9集Donald The Frog Prince23:02第10集Minnie's birthday23:03第11集Daisy's Dance23:03第12集Mickey's Treat23:02第13集Mickey.Go Seek23:03第14集Pluto's Best23:03第15集Mickey's Treasure Hunt23:02第16集Daisy in the Sky23:03第17集Minnie Red Riding Hood23:02第18集Pluto's Puppy-Sitting Adventure23:03第19集Goofy the Great23:03第20集Donald's Lost Lion23:02第21集Mickey Saves Santa23:03第22集Doctor Daisy23:02第23集Mickey's Color Adventure23:02第24集Sleeping Minnie23:03第25集Donald's Hiccups23:03第26集Goofy's Petting Zoo
在快乐中学习英语
在快乐中学习英语 ----浅析英语高效课堂教学 文山市职业高级中学 马巧一英语作为一种语言，它自身的特点就决定了它不能被机械地教,机械地学。语言虽然可以通过学习获得,但更主要的是通过练习达到应用的目的。教师如何在有限的时间内有效地采用更适合于学习者语言发展的课堂教学方法,是外语教学是否成功的关键之一。新课程改革的背景下，如何增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学全过程，从而提高课堂教学的高效性，是教育当前所要解决的一个重问题。随着新课程改革的深入实施，及课程的进一步规范，给我们每一位教师都带来了极大的挑战，而提高课堂教学效率，则是课堂教学改革的核心问题，也是一个被广泛探索、蕴含丰富、常提常新的问题。如果忽视课堂上的有效吸收，就等于放弃了宝贵而有限的学习时间和空间，英语学习就难以收到理想的效果。那么，怎样在有限的时间里，既完成大量的教学任务，又能提高课堂教学效率，保证教学质量的稳步提升呢?这就要求我们必须改变现有的教学模式，营造既快乐又高效的课堂，让学生在快乐的氛围中学习英语，通过教师引导启发、设置情景，使学生能够主动思考、积极探索，热情参与，实现学生多方面能力综合发展、培养学生能力。 一、调动学生学习兴趣 人们常说好的开头是成功的一半。同样，好的课堂开头，是一节课成功的保证。利用课前五分钟进行practice活动，或讲英语小故事，做游戏、复习引入都是常见的导入方法。目的在于锻炼他们敢于张口，培养他们用英语交际的能力。既能提高学生的兴趣，又能训练学生的听力。学习语言的根本目的是运用语言，利用课前五分钟，进行课前practice活动，可以说是一种行之有效的提高学生基本技能的方法。这项活动面向全体同学，每节课一至两人，轮流进行，或者是小组Free Talk。通过这项活动充分既调动了学生对英语学习的积极性及兴趣，在参与过程中学以致用，又让他们在短短的五分钟时间进入状态，有效地提高了课堂效率。当然课下的准备也促进了课内的认真学习，都会有学习英语的成功感。
快乐学习英语
“快乐”让我们在英语课上“轻舞飞扬” “轻舞飞扬” 我微笑着走向英语的海洋， 无论那浩瀚的海洋怎样回敬我。 报我以风浪吗？ 我有一双博击翅膀； 报我以闪电吗？ “快乐”是我无坚不摧的力量。 亲爱的同学们，让我们一起“轻舞飞扬” 1、教学内容的多样性---让学生自由的“飞” 低年级的学生爱说，爱画，爱想象。根据他们的这一特性，在教学之初，我出示一张画纸，以实物投影的形式与学生共同进行“Draw and color”的游戏。例如：我说：“Draw a bird, color it blue. Draw a window, color it green. Draw a door, color it yellow. Draw a ball, color it orange.”
等，孩子们按要求完成。最后以让他们跟着我一起说a blue bird, a green window等。如此一来，既在上课初始牢牢的抓住学生的注意力，又让他们在愉快的氛围中自然地溶入课堂学习中，带着快乐的情绪去学习英语。 又如在教单词、句子、诗歌的时候，给他们配以动作、声音、节奏，让说话与动作、声音、节奏相结合，使孩子们学得轻松愉快，并记得牢。例如在教学Bob, Bob, Bob is an orange dog.这首童谣时，我在中间加上一定的节奏，让孩子们跟着节奏边敲打边说英语。从而使他们全身心的快乐地投入到英语学习中。有时会忘记单词、句子怎么说，只要有动作或声音的提示，很快就把单词，句子说出来了。 2、课堂上快乐的游戏---让学生愉悦的“飞” 低年级的孩子集中注意力时间较短，根据他们的这一特性，我经常在课堂上适时的安排一些活动，如传悄悄话，传口型，传动作、边折边画，拍打图片，击鼓传花，我做动作或发出声音，孩子们猜单词、句子；我说单词、句子，孩子们做动作，让他们在课堂上得到放松和喘息的机会，在快乐的游戏中学会说英语，用英语，用快乐把孩子对英语的恐惧感冲得干干净净。例如，在教学学习用品单词时，一节课需要教授的单词比较多，为了能让孩子们更好地记住单词，我
智慧树看动漫学英语答案_见面课答案_知到看动漫学英语智慧树答案.docx
智慧树看动漫学英语答案_见面课答案_知到看动漫学英语智慧树答案 问：日本民族深爱萤火虫。早在1933年，神田左京（日本萤火虫专家）就以显赫家族源氏与平氏为两种萤火虫进行再命名，它们就是“源氏萤火虫”与“平家萤火虫”。 答：正确 问：关于《红楼梦》后半部分的写作情况可以由脂评本提供给我们。（） 答：√ 问：下列哪一项是采购原材料的依据？（） 答：D 问：为了探究真理刺瞎自己双眼的古希腊哲学家是（）。 答：德谟克利特 问：邯郸学步指的是不但没有学到好的走路的姿势，还把自己原来走路的姿势也忘记了，最后只好爬着回家。 答：√ 问：下列关于单位理财的说法不正确的是（）。 答：中石油、中移动买年可赚1万亿 问：下列关于但丁身份的描述，错误的是（）。 答：平民 问：下列关于淡化栏目概念的说法不正确的是（）。
答：强调小时段的编排 问：下列关于蛋白质的叙述中，正确的是_______ 答：在豆浆中加少量石膏，能使豆浆凝结为豆腐。 问：下列关于蛋白质生物合成的描述错误的是（）。 答：体内所有的氨基酸都有相应的密码 问：谁是20世纪存在哲学的创始人?() 答：海德格尔 问：谁是北京大学的第一任校长?() 答：B 问：谁是查德威克的老师？（） 答：卢瑟福 问：谁是当今西方国家身价最高的艺术家？（） 答：达明·赫斯特 问：谁是德国古典美学的奠基人?() 答：康德 问：属于表面活性剂的分类的是以下哪一项?() 答：以上都对 问：互联网时代让一群协作成本更低,兴趣点更相同的人结合在一起,以下哪个群体的关系更接近这种?( ) 答：都敏俊熙和他来自星星的粉丝 问：日本GDP在急速下滑的过程中未出现企业破产的情况的原因是日本企业的大股东是银行。() 答：√