辩论赛知足常乐

辩论赛知足常乐
辩论赛知足常乐

谢谢主席,各位评委和同学:今天我方的观点是知足常乐。

古人告诉我们:知足常乐。知足,是种平和的境界;常乐,是种豁达的人生态度。乐观向上,才能有更好的发展与创新。而知足不常乐,却在用消极的方式去更加肯定自己的能力,你说不常乐者能说是知足的?以一种消极不可取的方式?显然这并不可取,因此我方一致认为:知足常乐!

对方四辩的总结很是精彩,但对于对方辩友的观点,我方要指出以下几点:

第一,我方并没有缩小知足者常乐的概念,我方也没有一味强调知足常乐是十全十美的,我方只是说知足常乐与它的反面都有利有弊,但是,相比之下知足常乐更适合当今社会的发展。当今社会竞争强,压力大,一样为了生活忙碌的人,一个常乐,一个不常乐,你说哪个更适应快节奏的生活呢?无疑是知足常乐者,他们在纷繁芜杂的生活中有着良好的心理状态,能对外部的风云变化泰然处之。

第二,知足常乐并不是对方辩友所说的安于现状,没有进取心,也不是说要消极的对待问题,裹足不前。而是在一些无关紧要的物质追求上不计较太多,把更多的心思放在更重要的事情上。以一颗平常心去对待现在的处境,用进取的心去开创未来。因为知足常乐,便不会患得患失,少了负担,自然如鱼得水。所以知今日已有之足不是放弃追求,而是对自己过去努力的肯定,为下一次提供一个更好的心理状态,这也必将事半功倍!

第三,我方并没有说知足不常乐的人就会去勾心斗角、尔虞我诈,只是说不常乐者往往会趋于这样的心境。而我方一开始就已经说明知足常乐是说要以正确平和的心态对待宠辱得失,它强调的是一种心态,态度决定一切。

第四,对方辩友似乎偷换了乐的概念,把知足常乐换成明哲保身、软弱退缩之类的词。不常乐者往往急功近利,而急功近利是不会有好结果的,大家都知道心急吃不了热豆腐!这正是我所要告诫对方辩友的!

下面我将进一步论证我方观点:知足常乐!

第一,从概念内涵方面看,知足常乐是一种处世艺术,是源于内在精神世界的充实富足以及应付人生世事的圆熟,是人在深刻理解生活真相后的必然选择。有些人一贫如洗,却快乐美满。为什么呢?让我来看一个快乐方程式:快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的。从经济学的观点看,物质消费越大,欲望越小,快乐就越大;反之,如果一个人的物质消费有限,而欲望无穷大,将会怎样呢?我想大家都知道答案!如果当初古人留下“知足不常乐”的成语,恐怕是要误人子弟了吧!

第二,从知足的外延来看,知足常乐让我们懂得立足现在,珍惜眼前。这里的知足,是一种明智的知足,是在对自己能力正确估价后的目标线,是对既得的人生结果的积极看待,既然已经达到了目标,实现了自己力所能及的价值。我们为何不快乐呢?知足常乐的人,吃菜汤比吃山珍海味还鲜美;知足不常乐的人,吃山珍海味却好比吃菜汤。难道对方辩友认为我们人人都应该过这种不常乐的生活?

第三,从现实意义上看,不常乐者没有好的心态。这个世界并不缺少快乐,而是一种好的心态。四面楚歌,让西楚霸王溃不成军;空城楼上古琴一曲,令司马懿自动退兵,这些何尝不是利用了心理战术,可见心态对一个人行动的影响是不容忽视的。知足不常乐的人得到的是烦恼和忧虑,而知足常乐的人满足于所得,进而享受生活,品味快乐,这才是聪明的选择,也才会得到真正的快乐。因此,我们有理由坚信:知足者常乐!

最后我想说每个人的内心都是渴望快乐的,没有人希望自己生活在叹息和泪水中。那么怎样才能获得快乐呢?答案就是:知足常乐。

因此我方一致认为知足常乐!谢谢!

那如果按照反方的说法,为什么儒家思想会被誉为中国的思想呢?晚清灭亡是归功于清政府的腐败无能!人的欲望会使一个人成功,也会使一个人失败···所以他们的思想不会流传下来。

知足常乐所说的是对现有收获的充分珍惜,对目前成果的充分享受,对现有潜力的充分发掘,肯定目前的状态。

愚公移山辩论赛正方范文

愚公移山辩论赛正方范文 篇一 今天我方观点是愚公应该搬家。理由如下: 第一点是从原著中总结出来的。众所周知《愚公移山》出于《列子汤问》它的前篇是“淮南的橘到了淮北就变成了枳”它的后篇是“夸父追日”很显然原著是要通过这三篇寓言告诉我们做事不能违背自然规律不能一味蛮干。愚公的精神可嘉但做法不可取。 第二点是从现实生活中总结出来的。现代社会是追求效率的时代需要的是便捷而明确的方法和思路处理事件。我方所说的搬家并不是逃避而是要选择一个适当的方式来使我们解决困难事半功倍。 在今天快节奏的社会生活中我们只有运用搬家这种便捷高效的方式才能更轻松不至于活得那么累。山不转水要转水不转了人要转面临如此两座大山毫无疑问愚公应该搬家。 篇二 谢谢主席,谢谢评委,大家晚上好: 众所周知,愚公移山是我国流传几千年的寓言故事,讲述了愚公为实现当地发展,努力移走门前大山,最终获得成功的故事。现如今,关于愚公应该移山还是搬家的问题却众说纷纭,我方认为愚公应该移山。 开宗明义,概念先行。让我们来明确几个概念,愚公指的是有着持之以恒、勇于挑战的精神的一类人:应该,即为情理上必须或必然如此;则是山生活中遇到的重重困难与阻隔。基于对本次辩题的理解,我方给出的判断标准是:哪种行为能够满足自身的生存发展需求,并对后世产生深远影响就应该被提倡。下面我将从以下三个方面论证我方观点: 第一,从移山产生的价值影响上分析愚公移山的重要性。首先,愚公移山所表现出来的持之以恒、坚忍不拔的精神是中华民族传统美德并被后世传承颂扬。其次,开拓进取,发挥主观能动性去改造自然的精神无论是在古代还是当代都是极为重要,

值得发扬的。最后,勇于挑战,敢于尝试,直面困难的精神支撑了愚公移山的整个过程,也为当代儿女做出了良好示范。愚公移山体现的精神贯穿了整个中华民族的革命奋斗史,其不仅推动了历史的发展,人类的进步,更对现代人的价值观产生了深远影响。 第二,从移山所体现出的发展思想以及长远目光来看。山是困难的源头,搬山才是解决问题的根本办法。搬家是逃避困难的,也非长久之计,因此,愚公应该用移山的方式来达到从根本解决问题的目的。 第三,从客观条件上分析移山的必要性。《愚公移山》开篇即言“太行王屋二山,方七百里,高万仞”,可见愚公的家乡十分封闭。若想实现山村发展,移山势在必行。当时当日,安土重迁的思想根深蒂固,且搬家并非易事,愚公所处的大环境直接导致愚公第一选择为移山而非搬家。 愚公移山想常人不敢想,做常人不敢。信仰正确、信念坚定、信心充足才会成就伟大的事业,我们若能像愚公一般直面困难、求真务实、埋头苦干,。路,不可不通;山,不可不移。综上所述,我方坚持认为愚公应该移山!谢谢!

辩论赛题目380题

辩论赛题目380题 辩论赛题目(一): 1、正方:不想当将军的士兵不是好士兵,反方:总想当将军的士兵不是好士兵 2、正方:机遇出人才,反方:机遇未必出人才 3、正方:效率必然牺牲平等,反方:效率未必牺牲平等 4、正方:“一意孤行”,应当称赞,反方:“一意孤行”,应当批判 5、正方:“杞人忧天”不该贬,反方:“杞人忧天”实该贬 6、正方:不要“自扫门前雪”,反方:应当“自扫门前雪” 7、正方:不以成败论英雄,反方:英雄自以成败论(应以成败论英雄) 8、正方:大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长,反方:大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长 9、正方:不应“吹毛求疵”,反方:应当“吹毛求疵” 10、正方:近墨者黑,反方:近墨者未必黑 11、正方:学习比实践更重要,反方:实践比学习更重要 12、正方:响鼓无需重槌敲,反方:响鼓也需重槌敲 13、正方:不可“得寸进尺”,反方:应当“得寸进尺” 14、正方:人心叵测,反方:人心可测

15、正方:“难得糊涂”好,反方:“难得糊涂”不好 16、正方:万事开头难,反方:万事中间难 17、正方:不可“异想天开”,反方:尽可“异想天开” 18、正方:笨鸟应当先飞,反方:智鸟应也要先飞 19、正方:强将手下无弱兵,反方:强将手下多弱兵 20、正方:“做”比“说”重要,反方:“说”比“做”重要 21、正方:知足者常乐,反方:不知足者常乐 22、正方:学生就业压力大有利于成才,反方:学生就业压力大不利于成才 23、正方:高分高能,反方:高分未必高能 24、正方:追求梦想与享受生活是矛盾的,反方:追求梦想与享受生活不是矛盾的 25、正方:成事在天,反方:事在人为 26、正方:好心总会有好报,反方:好心未必有好报 27、正方:“嫉妒之心”不可有,反方:“嫉妒之心”不可无 28、正方:知难行易,反方:知易行难 29、正方:小事也应计较,反方:小事不应计较 30、正方:应以理服人,反方:应以礼服人 31、正方:事实胜于雄辩,反方:事实未必胜于雄辩 32、正方:有付出就有收获,反方:有付出不必须有收获 33、正方:不破不立,反方:不立不破 34、正方:不要“见风使舵”,反方:应当“见风使舵”

不知足者常乐-四辩稿(辩论实战原创)

大家好,我是正方四辩,首先我将对反方辩友存在的问题进行指出。 (指出对方问题在1~6中选择与修改) 1. 【起因论】万事万物的起因,都可以简单理解为“不知足”。但是这并不是不知足精神的体现。如果把凡事产生的前提都冠以”不知足“之名,然后断言称享乐是以不知足精神为前提的,显然过于片面。我的呼吸,我的步伐,我吃的饭,难道都是源于我贯彻了不知足精神?当然不是。不知足与知足的差异之处在于对事件的评估不同,以及产生的对后续事件影响的不同。他们两者是宏观的概念,用起因二字说明不知足的意义显然难以令人信服。 2. 【停滞不前论】首先,时间不会因为我是一个知足主义者而停止,生活不会中断,下一件事一定会来临。知足与不知足的区别只是在于对下一件事的内容性质存在影响。其次,尽管知足可以带给人鼓励形式的动力,我们还是承认不知足带来的动力对于社会发展与科学经济的进步有着更大的推动力。/然而那又怎样?一个幸运的科学家最终取得了积极的科研成果,如果他不懂得对此感到满足,而是光顾着继续埋头苦干,他能得到常乐吗?//对方辩友或许觉得他所取得的科学进步可以使人有相较之前更丰富的享乐资本,更长时间的快乐,但是请注意,进步的受益者不是科学家即不知足者本身,而是其他懂得知足与该科技的人。 3. 【战乱逼迫论】的确,在历史特殊时期,奋发向上的革命家,政治家,都在事业上拥有着不知足的精神。可是就光事业而言,此时的拼搏实际上是充满了痛苦的,我相信在座各位不会听说哪位伟人在战场上持续着开心,哪位革命家在斗争的过程中身心愉悦,哪位科学家在战火纷飞、技术封锁的情况下笑着做实验。他们的确功不可没,不知足的确作用重要,但是不知足没有带给他们常乐。反观他们事业成功后,懂得知足的人会为了成果而高兴,不知

愚公移山辩论赛正方一辩稿

愚公移山辩论赛正方一辩稿 再退一步讲,就算这两座山非挖不可,为什么一定要亲自上阵,全家老小不干别的整天挖山?且不说整天挖山不仅是一个极其艰苦枯燥的活计,要是碰上巨大的花岗岩还挖得动么?为什么不去考虑做一些更能赚钱的买卖,然后把挖山的事情外包给专业的挖山队伍? 谢谢主席,谢谢评委,大家晚上好: 众所周知,愚公移山是我国流传几千年的寓言故事,讲述了愚公为实现当地发展,努力移走门前大山,最终获得成功的故事。现如今,关于愚公应该移山还是搬家的问题却众说纷纭,我方认为愚公应该移山。 我们认为区分事物首先应先从定义入手进行阐述,谎言综合词典的释义,就是事实求是,不说假话、虚话,夸大、掩盖、歪曲事实真相的意思。从善意的谎言词组结构入手进行分析,因而善意的谎言本质上就是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意,但因为善意本身存在一定的不确定性,因而屡屡被一些“职业骗子”所利用DD这是不争的事实。“谎言”的本身是阴暗的,事物的好恶不由事物的目的去衡量,善意的谎言本身即是假话。就像乞丐脱下了丐服穿上了旗袍,可是依然摆脱不了其谎言的本质,而谎言就意味着欺骗,因而就有碍诚信。 现实生活中,恐怕绝对不会有愚公移山这样的事情发生。但是,同样道理的事情却发生的不少。我们并不是不鼓励人们坚持和执着,但是如果这种执着变成了固执,变成了一种无意义的为了执着而执着,那么就走到了反面。 开宗明义,概念先行。让我们来明确几个概念,愚公指的是有着持之以恒、勇于挑战的精神的一类人:应该,即为情理上必须或必然如此;则是山生活中遇到的重重困难与阻隔。基于对本次辩题的理解,我方给出的判断标准是:哪种行为能够满足自身的生存发展需求,并对后世产生深远影响就应该被提倡。下面我将从以下三个方面论证我方观点: 这些话从小长辈就谆谆教诲过。马克?吐温曾经说过这样一段话:“当你拿不定主意时,就说实话。它将令你的对手感到窘困,令你的朋友感到释然。”因此,心理学专家们的观点是:不要轻易扯谎。 第一,从移山产生的价值影响上分析愚公移山的重要性。首先,愚公移山所表现出来的持之以恒、坚忍不拔的精神是中华民族传统美德并被后世传承颂扬。其次,开拓进取,发挥主观能动性去改造自然的精神无论是在古代还是当代都是极为重要,值得发扬的。最后,勇于挑战,敢于尝试,直面困难的精神支撑了愚公移山的整个过程,也为当代儿女做出了良好示范。愚公移山体现的精神贯穿了整个中华民族的革命奋斗史,其不仅推动了历史的发展,人类的进步,更对现代人的价值观产生了深远影响。

辩论赛知足常乐

谢谢主席,各位评委和同学:今天我方的观点是知足常乐。 古人告诉我们:知足常乐。知足,是种平和的境界;常乐,是种豁达的人生态度。乐观向上,才能有更好的发展与创新。而知足不常乐,却在用消极的方式去更加肯定自己的能力,你说不常乐者能说是知足的?以一种消极不可取的方式?显然这并不可取,因此我方一致认为:知足常乐! 对方四辩的总结很是精彩,但对于对方辩友的观点,我方要指出以下几点: 第一,我方并没有缩小知足者常乐的概念,我方也没有一味强调知足常乐是十全十美的,我方只是说知足常乐与它的反面都有利有弊,但是,相比之下知足常乐更适合当今社会的发展。当今社会竞争强,压力大,一样为了生活忙碌的人,一个常乐,一个不常乐,你说哪个更适应快节奏的生活呢?无疑是知足常乐者,他们在纷繁芜杂的生活中有着良好的心理状态,能对外部的风云变化泰然处之。 第二,知足常乐并不是对方辩友所说的安于现状,没有进取心,也不是说要消极的对待问题,裹足不前。而是在一些无关紧要的物质追求上不计较太多,把更多的心思放在更重要的事情上。以一颗平常心去对待现在的处境,用进取的心去开创未来。因为知足常乐,便不会患得患失,少了负担,自然如鱼得水。所以知今日已有之足不是放弃追求,而是对自己过去努力的肯定,为下一次提供一个更好的心理状态,这也必将事半功倍! 第三,我方并没有说知足不常乐的人就会去勾心斗角、尔虞我诈,只是说不常乐者往往会趋于这样的心境。而我方一开始就已经说明知足常乐是说要以正确平和的心态对待宠辱得失,它强调的是一种心态,态度决定一切。 第四,对方辩友似乎偷换了乐的概念,把知足常乐换成明哲保身、软弱退缩之类的词。不常乐者往往急功近利,而急功近利是不会有好结果的,大家都知道心急吃不了热豆腐!这正是我所要告诫对方辩友的! 下面我将进一步论证我方观点:知足常乐! 第一,从概念内涵方面看,知足常乐是一种处世艺术,是源于内在精神世界的充实富足以及应付人生世事的圆熟,是人在深刻理解生活真相后的必然选择。有些人一贫如洗,却快乐美满。为什么呢?让我来看一个快乐方程式:快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的。从经济学的观点看,物质消费越大,欲望越小,快乐就越大;反之,如果一个人的物质消费有限,而欲望无穷大,将会怎样呢?我想大家都知道答案!如果当初古人留下“知足不常乐”的成语,恐怕是要误人子弟了吧! 第二,从知足的外延来看,知足常乐让我们懂得立足现在,珍惜眼前。这里的知足,是一种明智的知足,是在对自己能力正确估价后的目标线,是对既得的人生结果的积极看待,既然已经达到了目标,实现了自己力所能及的价值。我们为何不快乐呢?知足常乐的人,吃菜汤比吃山珍海味还鲜美;知足不常乐的人,吃山珍海味却好比吃菜汤。难道对方辩友认为我们人人都应该过这种不常乐的生活? 第三,从现实意义上看,不常乐者没有好的心态。这个世界并不缺少快乐,而是一种好的心态。四面楚歌,让西楚霸王溃不成军;空城楼上古琴一曲,令司马懿自动退兵,这些何尝不是利用了心理战术,可见心态对一个人行动的影响是不容忽视的。知足不常乐的人得到的是烦恼和忧虑,而知足常乐的人满足于所得,进而享受生活,品味快乐,这才是聪明的选择,也才会得到真正的快乐。因此,我们有理由坚信:知足者常乐! 最后我想说每个人的内心都是渴望快乐的,没有人希望自己生活在叹息和泪水中。那么怎样才能获得快乐呢?答案就是:知足常乐。 因此我方一致认为知足常乐!谢谢! 那如果按照反方的说法,为什么儒家思想会被誉为中国的思想呢?晚清灭亡是归功于清政府的腐败无能!人的欲望会使一个人成功,也会使一个人失败···所以他们的思想不会流传下来。 知足常乐所说的是对现有收获的充分珍惜,对目前成果的充分享受,对现有潜力的充分发掘,肯定目前的状态。

不知足者常乐

辩论“知足长乐”反方 1.不提倡“知足常乐”,即既不提倡对物质层面的知足,也不提倡对精神境界、个人修养的知足。 2.提倡“知足常乐”对社会不利。 人们对社会现状不知足,就会改进社会弊端,使社会更进步。相反,知足了之后,社会就会失去进步的源泉,从而停滞不前。3.提倡“知足”对绝大部分个人不利。 可以保持个人的进取之心,拼搏前进之心。而且,个人对自身工作能力、学习水平、道德情操、精神修养的不“知足”,可以促进个人提高自身素质。 对方可能立论: 1.缩小概念。提倡有选择的“知足常乐”,即只讲在某方面应提倡“知足常乐”,对另一些不应提倡的方面视而不见,不加以阐释。 2.偷换辩题。把知足常乐说成乐观的生活态度,即知足后还不放弃对事物的追求。 3.栽赃嫁祸。把现代社会的一些勾心斗角,尔虞我诈的现象归为不知足之错。 4.强加修饰。给知足常乐强加“适度”、“有选择”等修饰,用“提倡适度的、有选择的知足常乐”来代替“提倡知足常乐”。辩驳:

1.指出对方缩小概念。从全面的角度并阐述现代社会不应提倡“知足常乐”。 2.清晰定义。“知足”是对现状感到满足,感到已经足够,自然就不会进一步追求什么。而“知好”是认为现状很好。但继续追求与“知好”并不矛盾。 3.明确逻辑。不知足不代表要去勾心斗角、尔虞我诈。而追求应用正当手段促成良性竞争,对于上述情况应用法律去规范竞争,而不应用“知足常乐”去扼杀竞争。 4.指出对方强加出自主观意愿的修饰,而不顾提倡后的实际效果。盲目认为社会对“知足常乐”有符合他们主观意愿的理解。 知足者未必常乐 常言道:知足不辱,知足者常乐。于是乎,“知足”便成了一些人眼中的宝贵品质,事事以知足为荣不瘟不火。然而,难道处处都应该“知足”吗?恐怕并非如此吧,知足者也未必常乐呀!古时候,中国人总是以“圣人之邦”自居,惟我独尊,于是乎,幅员辽阔、地大物博、物阜民主、人杰地灵……只要一说起中国,诸多溢美之词纷至沓来,真可谓知足之至了。大清乾隆年间,英国大使拜见乾隆皇帝,请求以西洋珍品换取天国神技。但不足百年,英国成为西方大帝国,用洋枪火炮打开了中国的大门。万园之园中的一场洗劫、一把大火,似乎也烧醒了几位“知足者”的美梦。也就是在鸦片,三个英国军官对他的部下说:“哈哈,

愚公移山 辩论方案 素材 辩论材料

我来整体理下思路,以下全部原创。 正方: 1代表了?明知山有虎,偏向虎山行?的精神,其优点在于执着,坚持,认真,是干事业成大事的必备条件。 2同时也包含了死板,过度较真的缺点,这种人容易在生活中多坎坷,最后反而落个小人物。 反方: 1代表灵活机智和效率的现代处理办法方法 2同时也有一定的圆滑成分在里面,既然你是反方,我就着重理下反方。 反方: 1这里的愚公精神是一种量力而为,效率第一,追求结果的态度,很适合在当今社会生存和发展。而且愚公搬家也是一件很难的事情啊,同样需要执着和付出,所以反方并没有否定执着和坚持,只是更重视以环境决定方法,对方说这是圆滑,咱们强调这是变通,对,变通。 2首先回归原本的故事,愚公将子子孙孙困到山上,最后天庭弄来2个神灵给他解围,不然愚公的子孙至今恐怕还未出山吧?而且就算挖山也要掌握方法,大可出去见世面,带回各种先进技术和手段,开山铺路也会更快。何必非要事倍功半呢? 3愚公移山不是因为移山好玩,而是》为了出门方便《,搬家能达到这个目的吗?答案是能。既然我们解决了问题,自然算不上逃避,不过使用了更好的办法解决了问题,这是完全值得学习效仿的。 4愚公移山不过是为了出门的一片平川,但是这个代价是什么呢?世世代代劳作一生,两者付出和收获完全不成比例,我们现今社会更是讲究效率和效益,考污染一个亿创收一个万的做法和愚公移山有什么本质区别呢?都是用巨大的代价换回了极小的利益。 5我们现实生活中有许多靠坚持不懈成功的实例,但是他们是否完全是靠坚持呢?如果爱因斯坦不跳出经典力学,就是小爱因斯坦,小小爱因斯坦接着研究也不会研究出相对论的。正是由于爱因斯坦的?愚公搬家?,才带来了现代物理学的光明。也就是说,只有坚持是没有用的。我们就反复攻击他们,他们只剩下坚持了。事实上,愚公移山确实表达了这个涵义。 今天,我方观点是愚公应该搬家。 众所周知,《愚公移山》出于《列子*汤问》,它的前篇是?淮南的橘到了淮北就变成了枳?,它的后篇是?夸父追日?,很显然,原著是要通过这三篇寓言告诉我们,做事不能违背自然规律,不能一味蛮干。愚公的精神可嘉,但做法不可取,我方认为,愚公不应该移山,而应该搬家。 第一,移山破坏自然。愚公移山所带来的哪怕是一两次泥石流,也足够让愚公走向我方观点----搬家了! 第二,移山会对生态造成不良影响。还记得那句经典台词吗:悟空你可真调皮呀,叫你不要乱扔东西呀!砸到小朋友那可怎么办呀,就算砸不到小朋友,砸到花花草草也不好呀!愚公移山,可就不只是砸到花花草草这么简单了!千千万万的动植物将失去自己的家园。而搬家起码可以免去唐僧的唠叨。 第三,给他人造成损失。愚公移山,成日叮叮当当的不说,还有一些没多少文化的人?跳往助之?,须知?京城氏之孀妻,有遗男,始龀?,同学们,这可是吸取知识的年龄呀!唉!难怪连神都看不下去。 第四,愚公的子孙真的能?无穷匮?吗?愚公全家去移山了,谁种地?我就不明白了,愚公会有能养活全家的退休工资?另外,这样不可理喻的家庭,对方辩友口口声声称赞,难道对方四位女辩友愿意到这样的家庭去移山?就算他后代找到了媳妇,哪里有时间生孩子?就算生下了孩子,哪里有时间去照顾?就算孩子长大了,难道也会像父辈、祖辈一样不可理喻?与其把无尽的负担压给后人,倒不如搬到一番新天地,可以代代欢乐。 第五,客观上愚公移山也不可能成功。须知?太行、王屋二山,方七百里,高万仞?,那是一个什么概念?粗略计算一下,两座山约合土石234万亿吨。愚公把土运到?渤海之尾,隐土之北?,就算每年往返一次,每次5吨,也要五千个100亿年。而科学家告诉我们,地球的寿命总共是100亿年左右,也就是说当人类都把家搬到了太空,并且对地球无限缅怀的时候,愚公还在不曾毁山之一角啊!

学生中学生辩论赛辩论题目大全及辩论赛知识

大学生中学生辩论赛辩论题目大全及辩论 赛知识 【第一届亚太大专华语辩论公开赛辩题】 决赛 : (正)科技发展应有伦理界限(反)科技发展不应有伦理界限 半决赛(一) : (正)新闻市场价值比新闻道德重要(反)新闻道德比新闻市场价值重要 半决赛(二) : (正)骑驴找马的爱情观可能找到真爱(反)骑驴找马的爱情观不可能找到真爱 复赛(一) : (正)企业专业化比多元化有利(反)企业多元化比专业化有利 复赛(二) : (正)人际关系比真才实学重要(反)真才实学比人际关系重要 复赛(三) : (正)知识积累比知识创新更重要(反)知识创新比知识积累更重要 复赛(四) : (正)价值理性比工具理性更值得提倡(反)工具理性比价值理性更值得提倡 初赛(一) : (正)长生不老是人类的福音(反)长生不老不是人类的福音 初赛(二) : (正)未来时代知识将驾驭资本(反)未来时代资本将驾驭知识 初赛(三) : (正)体育明星偶像化利与体育发展(反)体育明星偶像化不利与体育发展 初赛(四) : (正)娱乐节目充斥荧幕是文化的进步(反)娱乐节目充斥荧幕是文化的退步 初赛(五) : (正)全球化会使人们丧失自己的本土性(反)全球化不会使人们丧失自己的本土性 初赛(六) : 中小学封闭式管理有利于学生成才中小学封闭式管理不利于学生成才 (正)乱世中,人们应有宁为玉碎,不为瓦全的精神 (反)乱世中,人们应有留得青山在,不怕没柴烧的思想 初赛(七) : (正)纪律促进个性发展(反)纪律限制个性发展 初赛(八) : (正)发展经济应鼓励超前消费(反)发展经济不应鼓励超前消费 ☆☆☆【人生】☆☆☆ ★人为自己或者更快乐 vs 人为别人或者更快乐★ ★人的自我实现过程更重要 vs 人的自我实现结果更重要★ ★平凡是福 vs 平凡不是福★ ☆☆☆【身边】☆☆☆ ★应该禁止大学生熬夜 vs 不应该禁止大学生熬夜★ ★大学生心理保健主要靠自己 vs 大学生心理保健主要靠他人★ ★法律应该允许大学生结婚 vs 法律不应该允许大学生结婚★ ☆☆☆【男女】☆☆☆ ★现代社会男性更需要关怀 vs 现代社会女性更需要关怀★ ★实现男女平等主要应该依靠男性的努力 vs 实现男女平等主要应该依靠女性的努力★ ★做男人更累 vs 做女人更累★ ☆☆☆【颠覆】☆☆☆ ★做鸡头比做凤尾好 vs 做凤尾比做鸡头好★ ★时势造英雄 vs 英雄造时势★ ★重赏之下必有勇夫 vs 重赏之下未必有勇夫★ ☆☆☆【社会】☆☆☆ ★杜绝盗版,消费者扮演比政府更重要的角色 vs 杜绝盗版,政府扮演比消费者更重要的角色★ ★艾滋病是社会问题 vs 艾滋病是医学问题★ ★应该施舍乞丐 vs 不应该施舍乞丐★ 3 ★★以下题目供大家选择★★☆说说你【喜欢】的☆ ☆☆☆【网络】☆☆☆

经典辩论赛题目大全

经典辩论赛题目大全

经典辩论赛题目1.正方:贸易保护主义可以抑制 反方:贸易保护主义不能抑制 (1986年亚洲大专辩论会第2场辩题) 2.正方:发展旅游业利多于弊 反方:发展旅游业弊多于利 (1986年亚洲大专辩论会决赛辩题) 3.正方:儒家思想可以抵御西方歪风 反方:儒家思想不可以抵御西方歪风 (1988年亚洲大专辩论会决赛辩题) 4.正方:温饱是谈道德的必要条件 反方:温饱不是谈道德的必要条件 (’93国际大专辩论会初赛第4场辩题) 5.正方:安乐死应该合法化 反方:安乐死不应该合法化 (’93国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 6.正方:艾滋病是医学问题,不是社会问题 反方:艾滋病是社会问题,不是医学问题 (’93国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 7.正方:人性本善 反方:人性本恶 (’93国际大专辩论会决赛辩题)

8.正方:女性比男性更需要关怀 反方:男性比女性更需要关怀 (’95国际大专辩论会初赛第1场辩题) 9.正方:治愚比治贫更重要 反方:治贫比治愚更重要 (’95国际大专辩论会初赛第2场辩题) 10.正方:愚公应该移山 反方:愚公应该搬家 (’95国际大专辩论会初赛第3场辩题) 11.正方:信息高速公路对发展中国家有利反方:信息高速公路对发展中国家不利(’95国际大专辩论会初赛第4场辩题) 12.正方:金钱追求与道德追求能统一 反方:金钱追求与道德追求不能统一 (’95国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 13.正方:社会秩序的维系主要靠法律 反方:社会秩序的维系主要靠道德 (’95国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 14.正方:知难行易 反方:知易行难 ('95国际大专辩论会决赛辩题) 15.正方:各国政府应该全面禁烟

知足长乐辩论稿

知足长乐辩论稿 正方一辩姚远开篇立论: 谢谢主席,大家好。希望我们的辩论能给大家带来感官和心灵的满足,并使大家得到真正的快乐。我方的观点是知足常乐。 第一,从概念内涵方面,今天正反方的不同点在于知足与不知足。相同点在于乐。快乐,乐趣,积极健康的生活态度。何为快乐呢?自然是满意已经得到的生活或愿望等。这又构成了知足的概念。然而知足又绝不等于自满。古人将睿智的人生哲理浓缩在短小的成语中可谓经典之作。《汉语成语词典》解释“知足常乐”意为知道满足就会经常快乐。还常用以劝人勿追求宝贵、享乐等。《老子》第四十六章说,“祸莫大于不知足,咎莫大于欲得,故知足常乐矣。知足不辱,知止不殆,可以长久。”而不知足的人通常会陷于贪欲不能自拔。欲望的泥污会搅得大脑中根本不会有幸福和满意的感觉,自然也就不会觉得快乐。所以,古人用知足常乐以育后人,若是留下“不知足常乐”的成语,恐怕要误人子弟了吧。 第二,从知足的外延来看,我们这里说的知足,是一种明智的知足。是在对自己能力正确估价后的目标线。是对既得的人生结果的积极看待。既然已经达到了目标,实现了自己的力所能及的价值。我们有理由不快乐吗?知足还是一种处世艺术。是源于内在精神世界的充实富足以及应付人生世事的自如圆熟,是人在深刻理解生活真相后的必然选择。“留得五湖明月在,不怕无处下金钩。”人满足于既有事物,能使人更好地发现和利用周围的一切来丰富生活的情趣。正所谓笑口常

开天地宽,知足者心底坦然。 第三,从现实意义上看,我们常听到多少人抱怨生活不如意,但我们若是看到自己已经比很多人生活得更好时,我们是不是会快乐很多,幸福不少呢?这不是自欺欺人,而是一种客观存在。这个世界并不缺少快乐,而是缺少知足。所以不知足的人得到的是烦恼和忧虑,而知足的人满足于自己既得的,进而享受生活,品味快乐。这才是聪明的生活态度,也只有这样,才能得到真正的快乐。所以,我们有理由坚信,知足者常乐。 正方四辩鲍天聪总结陈词: 我将从以下几个方面对我方观点做以下总结。 奢者富而不知足,而俭者贫而有余。奢侈的人即使富甲天下,仍不知足。怎能比得上知足节俭的人。尽管一贫如洗,却快乐美满。不知足的人要的东西太多,因为始终觉得自己不如别人。去追求别人所拥有的东西,怎么会快乐呢?知足的人们不会把心挂在追求上,欲望是无法满足的。真正的快乐从心里开始。一颗喜悦的心随遇而安不因为别人拥有而羡慕,因为自己早已经拥有。 知足者仙境,不知足者凡境。知足者对于自己的处境和遭遇,能感到满足。就像有仙境不知足的人怨天尤人,叹息自己命苦,就会失去太多机缘而多灾多难。把握快乐的分寸,能决定一个人思想的纯度。人世间的快乐,总是不经意的翩然而至。快乐不是强求而来的,愈强求,愈不知足,就愈让自己陷于痛苦之中,既便你用尽了各种手段去得到,但你也会发现你因此而失去更多。甚至从来没有得到过。

愚公应该移山还是应该搬家 辩论赛

卓越人才第二期班辩论赛题目及规则 一、各组辩题: 辩题一: 正方-第一组:遇到老人摔倒,应该扶 反方-第二组:遇到老人摔倒,不应该扶 辩题二: 正方-第三组:网络使人更亲近 反方-第四组:网络使人更疏远 辩题三: 正方-第五组:愚公应该移山 反方-第六组:愚公应该搬家 辩题四: 正方-第七组:毕业之后,应该选择大城市的一张床 反方-第八组:毕业之后,应该选择小城市的一间房 二、辩论赛规则: 比赛流程: 1.主席致开场辞,简要介绍赛程和比赛规则,接下来进入本场比赛。主席介绍辩题、正反双方代表队和评判团成员情况; 2.正反双方自我介绍,先由正方进行自我介绍,再由反方进行,总时长为2分钟。 3.开篇立论(陈词阶段),先由正方一辩进行立论,再由反方一辩立论,双方时间为3分钟,共6分钟。(剩余时间30秒会提醒。) 4.攻辩阶段:

A.由正方二辩选择反方二辩或者三辩进行攻辩,时间为3分钟。 B.由反方二辩选择正方二辩或者三辩进行攻辩,时间为3分钟。 C、D.由正方三辩、反方三辩重复上述步骤。 (1.可以重复选择对方同一辩手进行攻辩;2.选择对手完毕后,由攻辩方向对方提问,由对方作答。攻方只能提问,反方只能回答,每轮攻辩限时3分钟;3.剩余时间30秒提醒;4.本轮共计12分钟) 5.攻辩小结:由正方一辩进行攻辩小结,再由反方一辩进行攻辩小结,(共4分钟,各组2分钟)。 6.自由辩论:由正方开始自由辩论,双方每次一人轮流发言,不可由同一方连续发言,每方分别计时4分钟。在一方时间到后,可以由时间未到的一方四位辩手自由发言直到时间用尽,也可以由时间未到的一方放弃时间结束自由辩论。(共8分钟)。 7.总结陈词:先由反方四辩进行总结陈词,再由正方四辩进行,(共8分钟)时间各4分。 8.评委团对正反双方各提出一个问题,邀请任意辩手回答。 9.评委代表分析赛情,作评判发言。 10. 执行主席宣布本场比赛的“优秀辩手”和获胜代表队名单。 11.主席宣告本场比赛结束。 注: 1.参赛辩手自备卡片、小纸条,但切忌通篇宣读; 2.现场根据辩手的表现评分,论据内容、论证的逻辑性、说服力、普通话、幽默感、反应能力等以及给评委的综合印象,评选出最佳辩手。

辩论赛辩题

策划人:李俊 7.正方:人性本善反方:人性本恶 10.正方:愚公应该移山反方:愚公应该搬家(’95 国际大专辩论会初赛第3 场辩题) 14.正方:知难行易反方:知易行难('95 国际大专辩论会决赛辩题) 25.正方:青春偶像崇拜利大于弊反方:青春偶像崇拜弊大于 57.正方:世纪回眸喜大于忧反方:世纪回眸忧大于喜 84.正方:不以成败论英雄反方:英雄自以成败论(应以成败论英雄) (蓝带杯’98 全国大专辩论会半决赛第1 场辩题) 85.正方:法不容情反方:法也容情(蓝带杯’98 全国大专辩论会半决赛第2 场辩题) 87.正方:近墨者黑反方:近墨者未必黑 88.正方:知足者常乐反方:不知足者常乐 91.正方:不想当将军的士兵不是好士兵反方:总想当将军的士兵不是好士兵 92.正方:好心总会有好报反方:好心未必有好报 93.正方:响鼓无需重槌敲反方:响鼓也需重槌敲 95.正方:事实胜于雄辩反方:事实未必胜于雄辩 96.正方:少年识得愁滋味反方:少年不识愁滋味 97.正方:身正不怕影子歪反方:身正也怕影子歪 98.正方:有志者事竞成反方:有志者事未必成 99.正方:万事开头难反方:万事中间难 100.正方:旁观者清反方:旁观者未必清 101.正方:功夫不负有心人反方:功夫也负有心人 102.正方:失败是成功之母反方:失败未必是成功之母 103.正方:知识就是力量反方:知识不等于力量 104.正方:五十步不可以笑百步反方:五十步可以笑百步 105.正方:笨鸟应当先飞反方:智鸟应也要先飞 106.正方:学海无涯苦作舟反方:学海无涯巧作舟 107.正方:不知者不为过反方:不知者也为过 108.正方:三个臭皮匠,抵个诸葛亮反方:三个臭皮匠,不如诸葛亮 109.正方:酒好不怕巷子深反方:酒好也怕巷子深 110.正方:存在的就是合理的反方:存在的未必就是合理的 111.正方:不应学“王婆卖瓜” 反方:应当学“王婆卖瓜” 112.正方:“做一天和尚撞一天钟”好反方:“做一天和尚撞一天钟”不好 113.正方:尽可“三天打鱼,两天晒网” 反方:不可“三天打鱼,两天晒网” 114.正方:不要“自扫门前雪” 反方:应当“自扫门前雪” 115.正方:不要“见风使舵” 反方:应当“见风使舵” 116.正方:不可“得寸进尺” 反方:应当“得寸进尺” 117.正方:不应“吹毛求疵” 反方:应当“吹毛求疵” 118.正方:不可“异想天开” 反方:尽可“异想天开” 119.正方:不可“我行我素” 反方:尽可“我行我素” 120.正方:“一意孤行”,应当称赞反方:“一意孤行”,应当批判 121.正方:“难得糊涂”好反方:“难得糊涂”不好 122.正方:“班门弄斧”不可取反方:“班门弄斧”又何妨 123.正方:“嫉妒之心”不可有反方:“嫉妒之心”不可无

辩论愚公应该移山还是应该搬家模拟辩论

辩论:愚公应该移山还是应该搬家模拟辩论 正方:愚公应该移山...愚公移山发扬了以顽强的毅力和不畏艰难的必胜信念去征服自然、改造世界...这是一种信念...所以我觉得愚公应该继续移山而不是搬家...搬家只是逃避问题的一种表现... 反方:对方辩友,搬家本身可以减少移山所花的时间和人力, 从而解放出来去干其他更多有意义的事情。 与其花上几代时间去移山,不如在这一代就开展搬家运动, 走出小山村,走向大城市,很有可能会创造比移山更大的成就. 反方:事实证明,人本来就不可能征服自然。 两者应该和谐相处。如果是坚持移山这种破坏自然生态的做法的话, 还没到移山成功那一天, 人类已经受到大自然的惩罚而灾难不断!!! 反方:我认为愚公应该搬家 1.从文章来讲,愚公移山这个故事本身就是虚构的,它的的重点不在于移山,而是指愚公坚韧不拔的品质,因而教导我们的重点在于培养一种坚韧的品质,而不是这种蛮干的行为。 2.愚公移山违背了实事求是。不管做什么事情,都应该具体情况具体分析,在如此高大的山面前,应该学会变通。 3.愚公不应该把自己的想法强加给后人。子又有孙,孙又生子,可是愚公想移山,只是个人的想法,这个想法他的此生是不可能完成的,而且不能确定他的子子孙孙都想去移山,因此就有了不确定性。相对于这种不确定性,还是搬家来的更实际一些。 正方:愚公移山功在当代,利在千秋,对方辩友为什么不承认呢 反方:愚公给他的子孙带来了什么,是子子代代无穷尽得挖山。请问对方辩友,死干蛮干等于你们所说的坚持不懈吗 正方:死干蛮干的根本不是愚公移山这个故事的寓意,根本不是作者的意图,请问对方辩友愚公移山这个故事的寓意到底是什么如果愚公搬家而不移山,那这个故事的寓意何在呢请反方辩友正面作答。 反方:对方辩友,我方说了,死干蛮干吗对方辩友是不是没看书啊,回家看书吧! 正方:毛爷爷说要用愚公移山的精神去建设新中国,,怎么不说用苦干蛮干的精神去建设新中国啊如果真是按对方所说了,那毛爷爷可要哭了!反方:对方辩友为什么要曲解毛泽东的话呢?毛泽东赞扬的是愚公坚持不懈的精神,而非挖山这种行为.否则以毛泽东的脾气,十年文革就变成十年挖山了. 反方:我方辩友刚刚口误了,为什么会口误呢就因为对方辩友的愚公精神把我方辩友愚晕了。反方:愚公把山移走靠的是天神的力量,并不是自己的努力。 正方:神存在吗 反方:(犹豫)不存在。 正方:那愚公当然是凭借自己坚韧不拔的精神移走了大山。 反方:那我看对方辩友在辩论中也挺坚忍不拔的,不让你移山吧,你就把这栋楼移走吧 正方:愚公移山功在当代,利在千秋,对方辩友为什么不承认呢 反方:愚公给他的子孙带来了什么,是子子代代无穷尽得挖山。请问对方辩友,死干蛮干等于你们所说的坚持不懈吗 正方:死干蛮干的根本不是愚公移山这个故事的寓意,根本不是作者的意图,请问对方辩友愚公移山这个故事的寓意到底是什么如果愚公搬家而不移山,那这个故事的寓意何在呢请反方辩友正面作答。 反方:对方辩友,我方说了,死干蛮干吗对方辩友是不是没看书啊,回家看书吧!

“青春飞扬”辩论赛初定辩题

“青春飞扬”辩论赛初定辩题1、大学生累积知识更重要还是提升人格更重要? 正方:大学生累积知识更重要 反方:大学生提升人格更重要 2、善意的谎言利不利于人际交往? 正方:善意的谎言利于人际交往 反方:善意的谎言不利于人际交往 3、辩论赛更看重场上的应变能力还是场下的准备能力? 正方:辩论赛更看重场上的应变能力 反方:辩论赛更看重场下的准备能力 4、爱让人更坚强还是更脆弱? 正方:爱让人更坚强 反方:爱让人更脆弱 5、行善应量力而行还是应尽力而为? 正方:行善应量力而行 反方:行善应尽力而为 6、社会的发展将会导致人际关系的和谐还是疏远? 正方:社会的发展将会导致人际关系的和谐 反方:社会的发展将会导致人际关系的疏远 7、爱拼才会赢还是爱赢才会拼? 正方:爱拼才会赢 反方:爱赢才会拼 8、成大事者需不需要拘小节? 正方:成大事者不需要拘小节 反方:成大事者需要拘小节 9、在人生的道路上,机遇更重要还是奋斗更重要? 正方:在人生的道路上,机遇更重要 反方:在人生的道路上,奋斗更重要 10、科技发展的利与弊?

正方:科技的发展利大于弊 反方:科技的发展弊大于利 11、应以德服人还是应以礼服人? 正方:应以德服人 反方:应以礼服人 12、知足者常乐/不知足者常乐 正方:知足者常乐 反方:不知足者常乐 13、超越自己/别人比超越别人/自己更难 正方:超越自己比超越别人更难 反方:超越别人比超越自己更难 14、为人处事,坚守原则/审时度势更重要 正方:为人处事,坚守原则更重要 正方:为人处事,审时度势更重要 15、个人需要与社会需要哪个对大学生择业更重要 正方:个人需要对大学生择业更重要 反方:社会需要对大学生择业更重要 16、大学生广泛社交的利与弊 正方:大学生广泛社交利大于弊 大学生广泛社交弊大于利 17、为人处事,尽如人意/问心无愧比问心无愧/尽如人意更重要正方:为人处事,尽如人意比问心无愧更重要 反方:为人处事,问心无愧比尽如人意更重要 18、个人利益与群体利益可以不可以两全? 正方:个人利益与群体利益可以两全 反方:个人利益与群体利益不可以两全 19、互补的人相处更久还是相似的人相处更久? 正方:互补的人相处更久 反方:相似的人相处更久 20、青少年素质的提高主要靠家庭还是学校养成?

愚公移山辩论

主席,各位评委,大家好。我方认为,愚公搬山不如搬家。 首先,从客观上来说,移山之举愚不可及。太形王屋二山,方七百里,高万仞,而愚公年且90。就这样一筐筐搬土移山,就算搭上子孙万代,又哪天才是尽头?而愚公又怎知自己可以子子孙孙无穷匮也?天天挖土移山,连份正经工作都没有,会有黄花大闺女愿意嫁到他们家么?连媳妇都招不到又何来子子孙孙无穷尽之说?就算招了媳妇生了儿子,还是天天挖土移山,何人耕种何人挑水何人织布何人砍柴?怎以养活一代又一代?再退一步,就算子孙无穷尽了,愚公又能确保山不加增呢?要是这两座山所在的断层还在不断抬升怎么办?你挖我长,看谁耗得过谁? 再者,移山之举其实是出于一己之私,却遗害无穷。 愚公为什么要移山?因为山挡了他家的出行。那么,挖的土移了的山并非凭空消失,它们只不过从愚公家前挪到了另一个地方。那么有谁想过,被移走到他处的山又会堵了谁家的道路?反方辩友可能要说了,愚公将土石投诸渤海之尾,那么,正好引出下一个危害:环境破坏。将方七百里高万仞的两座大山就那样投入海里会造成什么后果?海平面上升。那又怎样?海水入侵,淹没良田。绝对是害人了。那对己呢?运土的土渣污染了坏境,砍伐的树木破坏了生态,最终生物多样性减少,多么不利于人与自然和谐共处,不利于可持续发展战略啊! 另一方面,愚公要自己的子子孙孙都要继承他挖土的事业,且不屑于妻子的献疑,赤裸裸的夫权父权的观念,不得不说是家长权威。而将自己的世界观与价值观强加在子孙身上,不得不说是道德绑架。又以一句话堵住智叟的质疑,不得不说是文化暴力。何况,愚公移山虽得成功,但毕竟源于神助。这样的成功太具有偶然性,寄希望于神,不能不说带有投机倒把的思想,于是,每天挖山不止的人们,期盼着上帝的来临。难道这就是这则寓言所带给我们的启示吗? 最后,我们想再次重申。相对移山,搬家实则明智之举。 搬家,在效率上来说就更胜一筹。要知时光可贵,生命无价,与其碌碌一生搬土移山,还不如直接搬去平原沃土,展开新的美好生活。 而且,搬家代表着一种变通之举。当然,我方肯定愚公坚定不移的决心和锲而不舍的行动。但,万事皆有度,一旦越过了限度,这坚定不移就变成了倔强偏执,这锲而不舍就变成了死钻牛角尖儿。山不转,水要转,水不转,人要转。与其死磕着移山这一种方法,不如改变思路,换一个住处。这种变通不是逃避,而是智慧。 对方辩友可能要提到安土重迁。诚然,中华民族向来很难舍弃这种故土情结,但正因如此,搬家,才更有意义。愚公,不想要闭塞,他渴望通达。移山,只是消除了表面上的实体阻碍。但,心中守土重迁的那座山依然抵挡了他走出去的步伐,所以,搬家,反倒破除了愚公内心里大山的阻碍,真正使他走向通达、走向未来.谢谢各位我的讲话完了。、 (试一试看时间够不够,不够简略一些) 二辩:各位评委,观众大家好。下面由我来继续阐释我方观点。 正如我方一辩所说的基于现实所考虑。运用现在工程测量中的方格网法或者三角网法,通过软件我们可以算出二山的土方:百万亿吨。这已经不是坚持所能改变的数量了。即使每年运送10次,一次10吨,也需要数十亿年啊。我想大家都在政治课上学过:尊重客观规律是发挥主观能动性的根本和前提,主观能动性依赖于客观规律,否则就会在实践中遭到严重的失败。根据我们之前所计算的数据,移山是不建立于客观规律和自然规律的错误举动,难道这就是对面辩友所提倡的吗? 而且,无论是移山还是搬家,愚公本身的目的便是指通豫南,达于汉阴,方便交通而已。在此目的基础之上,我们要寻找从经济和效率方面最高的方法。经济学的理论告诉我们,标准是“成本低、效益高,低投入、高产出”,而愚公蛮干的结果是“成本高、效益低,高投入、低产出”。就如同看看所谓的移山,只是为了方便一下交通,把整座山都挖走了,浪费了多少财力时间,这就是好方法吗?不是吧,与其消耗那么多无用的努力,还不如花最多1年左右的时间搬到外面去住。这样即完成了目标,又省了更多的时间和财力来学习和研究,这样才更使得家族能延续发展吧。 再者,愚公这种行为真的是为子孙所考虑的吗?他想为子孙方便,却将他们束缚于挖山的无意义举

知足常乐与不知足常乐辩论赛

知足常乐与不知足常乐辩论赛 以前总会有人说做人要知足才会常乐,如今也有人觉得我们不应该安于现状,要不知足常乐。下面小编就和大家分享知足常乐与不 知足常乐辩论赛文章,欢迎阅读。 不知足常乐 辨词古人云:“知足常乐”。老子也曾经说过:“祸莫大于不知足,咎莫大于欲得”。所谓知足,就是满足;知不足,简单理解,就是不 满现状。满足会使事物停止不前;知不足,能使事物得到发展或进步。尤其在中国目前还处在社会主义初级阶段的大环境下,更应该提倡 这种精神。 在学习上,我们要有知不足的精神。一个人各方面的进步或者说一个人对社会的贡献,都是基于在学习之上的,只有在不断的学习 中才能提高自己的知识水平和修养。如我们大家都很熟悉的数学家- -------华罗庚,初中毕业后,通过自己刻苦自学,发表了有创见的数 学论文,后来于研究数论方面取得突出成就,做出了卓越贡献。试 想如果当初他初中毕业后满足于自己的现状而不去刻苦自学,他能 发表数学论文吗? 对待工作,我们也要有知不足的精神。现在中国国企里工作的人们,也许是深受古代“知足常乐”思想的影响吧,几乎大部份的人对 待工作如同肚子饿了就要吃饭----条件反射似的工作态度。他们脑子 里有着弄不清的优越感和满足感。不求变异,不求创新,只求完成 任务即可谓又“工作”了一天。如此“知足常乐”的工作态度,国企能 不衰落吗?又如微软公司在DOS操作系统面世后,又相继推出了Windows、Unix/Xenix、OS/2、Linux。如果微软知足于DOS带来的 效益,而放弃研究,我们今天还停留在DOS时代。 在物质生活方面,我们要有知不足的精神。古时有句俗语:又要马儿好,又要马儿不吃草,后来自行车便实现了人们的这个愿望。 交通运输的发展日新月异,铁路、公路、航空、管道等相继出现。

愚公移山辩论正方观点集合

愚公移山正方观点集合 正方:愚公应该移山...愚公移山发扬了以顽强的毅力和不畏艰难的必胜信念去征服自然、改造世界...这是一种信念...所以我觉得愚公应该继续移山而不是搬家...搬家只是逃避问题的一种表现... 正方:愚公移山,其实是用发展的眼光,与日俱进地在看问题,他90岁高龄了还提出了移山。 正方:我们向共产主义迈进,这同样是一个漫长而曲折的过程。难道我们可以一步跨入共产主义社会,而省略中间的奋斗历程吗?没有像愚公一样的共产党人,我们怎么抵抗外敌入侵?恐怕我们早已成为亡国奴了。对方辩友“皮之不存,毛将焉附”。我们怎么还能坐在这里参加这场辩论赛呢? 正方:工作上,生活中,其实很多时候我们都在处事方式上找借口,你们的移人其实就是一种借口,一种逃避现实、逃避困难的借口。 正方:所谓的疏和堵,其实是两种方式,搬家只能证明愚公移山是用堵这种方式在处理问题,只有移山才是疏. 正方:我们的社会主义建设面临着很多的困难和问题,这时候难道你们是选择避开吗,我们的大西北将要成为无人之地吗? 正方:你们所谓的方法就是把人全部迁走,你们的移人是一种方式,但如果你们迁到一个地方又碰到了困难,又迁,那你们的子子就总这样无止境地迁下去吗? 正方:三峡工程的建设就是发扬了我们愚公移山的精神,这是我们国家最伟大最宏观的工程,这不是移人而是在移山。

正方:愚公移山的精神鼓舞着我们很多代人,现在我们要将这种精神发扬光大,如果没有愚公移山的精神,我们的事业能成吗?毛主席在《愚公移山》这篇文章中热情歌颂了愚公精神。其精神鼓舞人民推翻了三座大山,鼓舞人民建设新中国。历史和人民不会忘记,60年代响彻中华的“学习愚公移山,建设美好祖国”,在当时对祖国的社会主义建设起到了多么大的促进作用啊!没有了愚公移山的精神,便没有了祖国的今天,没有愚公移山的精神,我们便不可能有美好的未来。 正方一辩:尊敬的主持人、对方辩友、各位,大家好!在愚公移山还是移人的问题上,我方的观点是:愚公是移山。我从以下五个方面加以论述: 一、愚公移山正视生活中的困难,对现实存在的矛盾不躲避,做到一切从实际出发。而移人则是一种典型的逃避矛盾行为,是一种自私、治标不治本的做法,是形而上学的观点。 二、愚公选择移山,正视矛盾,不仅解决了“出入之迂”的问题,也为家乡提供了更加广阔的发展空间。 三、愚公移山所表现出来的持之以恒、奋斗不息的精神已成为中华民族精神的主体。历史上,我们的祖国面临外敌入侵时,如果没有无数像愚公这样的人去奋斗和牺牲,我们今天还能坐在这里参加辩论赛吗? 四、愚公移山之后,交通方便,更有利于与外界在信息和物质上的交流。因为不解决交通问题就无法发展生产力。

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