高职一年级大学英语试卷答案
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2015-2016学年第一学期江西青年职业学院
《大学英语1》课程试卷A
一.单选题（每题1分,共20分）
1-5 BBCCB 6-10ABDCD 11-15 BADBB 16-20 ACBAD
二.完成对话题（每题2分,共20分）
21-25 F E B G A 26-30 F G D C B
三.阅读理解题（每题2分,共20分）
31-35 BCBBA 36-40 DCCAB
四. 完形填空题（10分）
41. be42. Making43. be44. going45. know
46. require47. takes48. meet49. do50. try
五. 中英互译题（20分）
51.很多焦虑都是基于对个人能力、学习要求或者失败经历的错误认
识。
52.即使著名的好莱坞影片《功夫熊猫》也融合了中国功夫的元素。
53.爱好形式多样，规模不一。
54.问候与介绍对我们的社会生活很重要。
55.你和室友相处得好吗？
56.Are you ready to order or just a minute?
57.What time will the performance start?
58.I’d like to invite you to my birthday party.
59.How many hours a week do you spend on your hobby?
60.That’s very kind of you .I would like to ,but I’m afraid I can′t.
六.作文题（10分）
根据以下海报写一个通知。
January 1, 2016
Notice
The new English movie Avatar will be on show at the Students’ Activity Center at 7:00 p.m. on Saturday, January 6. Anyone who is interested in it can buy the ticket at the ticker office in the students’ center. Twenty yuan for each. Thank you !
《大学英语》课程教学要求(专科)
辽宁冶金职工大学课程教学要求 课程名称：大学英语 开课单位：专业教研室 制订时间： 2012年2月 修订时间：
《大学英语》课程教学要求一、课程基本信息
二、教学要求 通过本课程的教学，学生应掌握一定的英语基础知识和技能，具有阅读和翻译一般的英语专业资料，进行简单听、说、写的语言应用能力，为今后继续提英语交际能力打下基础。具体要求如下： 1．学生应能认知英语单词3,000个左右，对其中1,000个左右的单词能正确拼写、英汉互译，并能熟练掌握其中200个左右常用词组的基本词义和用法； 2．能运用国际音标拼读单词，朗读时语音语调基本正确。在预习的基础上能听懂英语授课，基本上能听懂与所学内容相关语速稍慢（如每分钟不超过100词）的日常英语谈话和一般性题材的短文、讲座等，学会应用基本的听力技巧； 3．进一步巩固和加深中学所学过的语法知识，侧重词语的应用，并能解决阅读与翻译中的一般语法问题，同时在听、说、写中能正确运用所学的语法知识； 4．能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能读懂工作、生活中常见的一般性的应用文体的材料，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节； 5．口语表达能力：在英语学习过程中基本上能用简单的词汇和句型与同学和教师进行交流，并就熟悉的话题经准备后做简短发言或进行讨论。基本上能就日常话题和来自英语国家的人士进行交谈。表达基本清楚，语音、语调基本正确。 6．了解和掌握应用文的写作模式，能运用学到的语言知识，写出正确的句子和简单书信等应用文，内容完整、用词恰当，语篇连贯。能掌握基本的写作技能。 7．能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。 三、教学安排 本课程学习时间为一学年，面授总学时120。教材采用外语教学与研究出版社2008年出版的普通高等教育“十一五”国家级规划系列教材《现代英语教程》（非英语专业专科用1-3册）。第一学期使用第一册和第二册的前半册，第二学期使用第二册的后半册和第三册。第一至三级的具体安排如下： 1．每册为10个单元。每单元授课学时为4学时。 2．每单元包括课文和阅读。课文较短，重点讲解语言点，进行篇章分析。阅读部分的文章较长，主要培养阅读能力。 3．每单元对学生明确提出预习要求，对课文大意以及关键词组提出问题，要求学生解答，逐步培养学生使用工具书和独立解决问题的能力。 4．在每篇文章中根据内容、语言特点设定重点段，要求学生熟读，背诵。 5．写作练习从第二级开始，逐步介绍句子、段落等。
大学英语 期末试卷题型
《大学英语3》期末考试题型: 1、听力理解：25%（共25题，每题1分） 短对话7个、篇章理解2篇、复合式听写1篇，共25题，25分。 2、选词填空题：10% （共10题，每题1分） 3、阅读理解：20% （1）、完型填空1篇，10题，每题1分 （2）、传统仔细阅读1篇，5题，每题2分 4、翻译：25% （1）、句子翻译（中文翻译成英文）：15% （5题，每题3分，15分） （2）、段落翻译（英文翻译成中文）：10% （1题，10分） 5、作文：20% 注意：考试课文范围： 《大学英语3（新世纪）》：第三册第1、2、3、5单元 出题范围： 1、复习所学单元的生词、词组、搭配等，第二部分选词填空题在课后练习中出题： 《大学英语3（新世纪）》：课后练习 Words In Action 中Ex. 2 2、认真复习课文，段落翻译（英译中）从课文的Text A（新世纪）中抽取。 3、认真复习课后练习，句子翻译（中译英）从课后练习Translation1中抽取。 4、其余题目均从试题库中抽取。 另：请各位《大学英语3》任课老师提醒学生自带耳机，期末考试中有听力题型。
《大学英语1》期末考试题型: 1、听力理解：25%（共25题，每题1分） 短对话8个、长对话2篇、章理解3篇，共25题，25分。 2、选词填空题：10% （共10题，每题1分） 3、阅读理解：20% 传统仔细阅读2篇，10题，每题2分 4、翻译：25% （1）、句子翻译（中文翻译成英文）：15% （5题，每题3分，15分） （2）、段落翻译（英文翻译成中文）：10% （1题，10分） 5、作文：20% 注意：考试课文范围： 《大学英语1（新世纪）》：第一册第1、2、4、5单元 出题范围： 1、复习所学单元的生词、词组、搭配等，第二部分选词填空题在课后练习中出题： 《大学英语1（新世纪）》：课后练习 Words In Action 中Ex. 2 2、认真复习课文，段落翻译（英译中）从课文的Text A（新世纪）中抽取。 3、认真复习课后练习，句子翻译（中译英）从课后练习Translation中抽取。 4、其余题目均从试题库中抽取。 另：请各位《大学英语1》任课老师提醒大一新生购买耳机，期末考试中有听力题型。
《大学英语1》(专科)答案
《大学英语1》课程作业 专业班级：姓名：学号： 作业要求：题目可打印，答案要求手写，该课程考试时交作业。 I. Fill in the blanks with the words or expressions given below. Change the form where necessary. Come to 共计come up with 想出，提出，赶上disturb 打扰get to 达到，开始program计划Typical典型的involve 包含，潜心于fee from actually gap间隙，缺口，空白Nevertheless然而communicate current 现在的worthwhile值得的 1.Being a sailor(水手) _ involves__ long periods of time away from home. 2.I'm sure she'll __ actually _ like her new job as a nurse. 3.This year's fall in profits(利润) was not unexpected._ Nevertheless __ , it is very disappointing. 4.The Tibetans(西藏人)，- coming to -- feudal serfdom (封建农奴制)，隶have made remarkable achievements towards the building of a socialist society. 5.Though Washington, D.C. is the seat of government of the United States, New York is _ fee from ___ the nation's most important city. 6.He was so disturbing____ to hear of his mother's illness that he could no longer concentrate on his studies. 7.A typical____ summer day in that area is hot and dry. 8.Mr. smith kept thinking hard, but failed to _come up with___ a workable plan. 9.You ought to spend more of your time on some _worthwhile___ reading. 10.The new theory has __ get to ___ be widely accepted. 11.The government is taking effective(有效的) measures to overcome __ currently__ difficulties. 12.It is necessary that young and old people should _ communicate ____ more with each other. 13.I am afraid there is a great ___gap__ between your viewpoints(观点) and mine. 14.It is thoughtless of them to allow their children to watch whatever __program__ is on television. II. Fill in the blanks with the given words or expressions in their proper forms: 1. hear/hear of (1)Would you please speak louder? The students sitting at the back can't _ hear __ you.
高职大学英语试卷 1
****** 学院 / 学年第一学期期末考试 《 大学英语 》试题 a. the/a b. the/the c. a/a d. a/the a. don ’t b. aren ’t c. do d. are a. much doubt b. many doubts c. a doubt d. doubts a. have b. is c. were d. has a. advices are b. advice are c. advice is d. advices is a. had been taken place b. will have taken place c. have taken place d. took place a. have waited b. had waited c. was waited d. had been waited a. have produced b. produce c. produced d. to produce a. personnel b. personality c. person d. personal a. Remind of b. Depend on c. Next to d. Speaking of a. cheap b. predict c. substantial d. universal ’d better ___ my luggage quickly or I ’d miss my flight. a. check in b. see off c. ahead of d. acquaint with a. calm b. panic c. frightened d. afraid a. concerned person b. concerning person c. person concerned d. person concerning 15.Anyone who is really late for the activity should make___ to those who are already there. a. an appointment b. an apologize c. a promise d. an apology 16.It ’ll be cloudy tomorrow___ scattered showers. a. with b. of c. to d. but 17.With her ___ to the triathlon, she will succeed sooner or later. a. offer b. devotion c. attraction d. satisfaction 18. Both of us are poor at tennis and we ___ picking up the ball all the time. a. only to b. fail to c. end up d. look forward to 19. ------___ . ------ Never mind. What is it? a. Thanks. I do appreciate your kindness. b. Congratulations. c. Hi, how are you feeling? d. Excuse me, Sir. Forgive me for interrupting you again. 20. ------ ___ the weather in Chicago? ------ It ’s all right, but it rains a lot. a. W hat do you think of b. How is c. What’s d. What a lovely 二、Match column A with column B:（共10小题，每小题1分，共10分） A B 1. caution a.相反 2. booking office b.更加 3. farewell c.中途停留 4. in contrast d.出港时间 5.all the more e.冰点 6.stop over f.也是如此 7.departure time g.当心 8.the same is true with h.守时 9.freezing point i.告别 10.punctuality j.售票处 三、Fill in the blanks with the proper words or expressions given below, changing the form if necessary.（共15小题，每小题1分，共15分） (a. jump; b. on one ’s way; c. shake; d. promise; e. get to know;f. proper; g. wind up; h. convey; i. attitude; j. inform; k. especially;l.schedule; m.accept; n.leave;o. anxious) 1. Cindy is beautiful, slim and tall. She is ___ to be a good fashion model. 2. The football fans were shouting and ___ with excitement at the terrific goal. 3. More often than not, weather forecast ___ the evening news. 4. Pat is ___ to Tom ’s home and she ’ll talk with Tom about the party held yesterday. 5. Do you think this is a ___ solution to the question? 6. My secretary typed up a___ for me to follow on my trip. 7. I ___ my boss of my arrival in Tokyo.
大学英语精读1 期末考试卷及参考答案
大学英语专业精读1 期末考试卷 I. Word formation （40%） A. Give the corresponding nouns for the following verbs.给出下列动词的相应名词形式。（10%） 1. discover 2.depend 3.amaze 4.add 5.display 6.renew 7.suppose 8.treat 9.addict 10.accelerate B. Give the corresponding nouns for the following adjectives. （10%） 1.weak 2. angry 3. free 4. quick 5. clear 6. long 7.wide 8. sad 9.happy 10. moderate C. Give the corresponding verbs for the following nouns. （10%） 1. gardening 2. failure 3. fertilizer 4. enduring 5. mixture 6.liberation 7.alternative 8.result 9.satisfaction 10.requirement D. Give the corresponding synonyms for the following words and expressions. （10%） 1.barely 2. chilly 3. now and then 4. many 5. clever 6. turn up 7. keen 8. club 9.handsome 10.sensible II. Translate the Chinese into English. （30%） 1. We’ll stick by you___________________________________________（无论发生什么事）. 2. Keep in touch with your cultural roots, ___________________(无论你在世界何地). 3.We’ll bring the hostage home,___________________________（无论有多困难）. 4. I feel that you young people should understand____________________（生活中总是充满着机遇和挑战）. 5. When she learned____________________（她已经被那所大学录取）, she almost jumped for joy. 6.You must admit_________________________（所有这一切都表明我们的努力没有白费）. 7.He was running a great risk when he insisted_________________________________（地球是绕着太阳转的）. 8. The visitors were greatly impressed by________________________（这个村子过去30年所取得的成就）. 9. First-year college students are generally not clear about______________________________（他们应该从大学获取什么）. 10._____________________________（农民最想得到的东西）is just one thing. It is land. III. Translate the following sentences into English. （30%） 1. 我们现在缺少人手，你来得正好。 2. 已经有好几个同学在考虑竞选学生会主席。 3. 她警告我不要和那种追求个人名利的人交往。 4.多年来我们学校培养了很多学生，大多数都在各个部门重要岗位任职。 5. 她原以为哲学是非常枯燥的东西，可后来方发现它非常有意思。 6.他父亲刚过五十，可头发已经灰白了。不过，除此以外，他没事。 7.这里的老师和学生都认为学英语没有什么捷径。 8.我知道放弃这个机会十分愚蠢，但我别无选择。 9.有一天，那座新楼突然倒塌，楼里很多人都被埋了。 10.一种长久的友好关系要求双方都十分真诚。
高职高专大学英语信息化教学设计稿-Microsoft-Word-文档
“Understanding Human Beauty”信息化教学设计 一、教材分析 “Understanding Human Beauty”一文选自由复旦大学出版社出版的《前景实用英语》第一册第七单元。该篇课文主要集中于人们对美的不同理解，探讨美的定义，尤其侧重探讨什么是内在美。从语言层面上看，文章篇幅较长，句子偏长，句型较复杂，生词较多，可能会给学生顺利阅读造成一定障碍。但是该篇课文内容涉及文化、情感，易于激起学生的探讨兴趣，有助于引导学生形成正确的人生观。 二、学情分析 本课的授课对象为学前教育专业14级三年制大专二年级学生。经过一年的幼专学习和生活，大部分学生无论是在专业学习方面还是心理素质方面，都走向更好的的发展阶段。在英语学习能力方面，大部分学生已具备了一定用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。在知识能力方面，大部分学生能运用最基本的阅读技巧，如略读和查读等进行阅读并理解一些难易度适中的文章。但是仍有一部分学生由于原有英语水平参差不齐，词汇量普遍积累不够，而且由于学习方法和策略的不同、学习动机不同等原因，虽然经过一年学习，但英语听说读写以及运用能力还是相对较弱，参与课堂活动的积极性较低。 三、教学目标 知识目标：学习并掌握一些重要的词汇、短语和句式，了解课文大意，总结课文观点。 能力目标：本课主要涉及阅读和说的能力的培养。通过设置问题，培养学生略读、查读的阅读技能和理解能力。积极参与语言活动，能就学习中相关问题进行积极交流与讨论，提升用英语表达观点的能力。 % 情感目标：通过讨论交流，增强学生自主学习与合作意识。通过对课文的理解，引导学生明确由于不同文化，不同时代，不同的人对美的定义不同，实现美的方法和途径也就不同。学生应通过对本文的学习，树立对美的正确认识，做一个由内而外的美丽的人。 四、教学重点与难点 教学重点：(1)掌握对美的定义的相关词汇、短语和句型。(2)了解并掌握课
北京师范大学专科大学英语一作业3及答案
北京师范大学专科大学英语一作业3及答案
一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。） V 1. The clock （）10 when I got up this morning． A. told B. said C. read D. spoke 满分：2 分 2. His constant （）with his peers(同龄人) has left its mark on his growth. A. consent B. contract C. context D. contact 满分：2 分 3. The house（）roof is blue has just been finished. A. whose B. which C. that D. whom 满分：2 分 4. Some people argue that （）regulations(规章制度) for water pollution will drive up costs and put jobs at risk. A. firm B. tight C. tense D. close 满分：2 分 5. They ( ) me by asking so many questions at the same time. A. forced B. included C. offered D. confused 满分：2 分 6. The elderly man is quite （）. A. young B. old
A. right away B. by the way C. at last D. in that case 满分：2 分 14. How many （）are there in the picture? A. woman B. women C. buy D. milk 满分：2 分 15. We will double the number of Safer Cities Schemes to cover 40 （）areas. A. industrial B. remote C. rural D. urban 满分：2 分 16. Can you （）an insect having eight eyes and still having poor eyesight? A. imagine B. suppose C. think D. expect 满分：2 分 17. You’ll soon get used to （）in the country. A. live B. living C. to live D. lived 满分：2 分 18. The company is starting a new advertising campaign(广告战) to（）new customers to its stores. A. join B. attract C. stick D. transfer 满分：2 分 19. Our company’s service is （）in nearly 50 countries around the world. A. available B. careful C. natural
高职高专大学英语专科大纲第二学期
《大学英语》(College English)课程教学大纲（专科） （2014.9修订） 一、课程代码：大学英语（一）A9050012 大学英语（二）A9050022 二、课程类型：必修课 三、课程性质：通识课 四、总学时：120学时；学分：8 其中第一学期56学时，学分为4；第二学期64学时，学分为4。 五、考核方式：考试 六、先修课程：高中英语课程 七、适用专业：非外语各专科专业 八、课程目标： 本课程的教学以培养学生的英州语综合应用能力为主，打好阅读基础，逐步加强听说能力，使学生通过两年的学习，学生达到国家大学英语二级水平。帮助学生掌握良好的学习方法，打下较为扎实的语言基础，提高文化素养，提高各项语言技能，为进一步学习打好基础。具体内容如下： 听：能基本听懂英语讲课，并能听懂一般性内容的英语讲座，能正确理解中心大意，抓住要点和有关细节，了解讲话者的观点和态度。能听懂语速每分钟80--100wmp左右的一般性会话、报道和讲座。 说：能就教材内容和适当的听力材料进行简短问答和复述，能进行简单的日常英语会话，能运用所学的语言知识就熟悉的话题稍做准备后作简短发言。表达意思清楚，语音、语调基本正确。 读：能阅读并正确理解语言难度一般的文章，掌握中心大意，了解说明中心大意的事实和细节，能根据所读材料进行一定的分析、推理和判断，了解作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟60词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达每分钟80词。认知3400个单词以及这些词构成的常用词组，其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。 写：能就一定的话题和给定的提纲在30分钟内写出100--120词的短文；能写短信或便条。表达意思清楚，内容完整，语法基本正确，条理清晰，句子连贯，无重大语言错误。 译：能运用所学的语言知识，根据所读阅读材料上下文，正确翻译划出的单句及段落；能将与课文难度相仿的英语单句及段落译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时200英语单词。能借助词典将内容熟悉，难度适中的汉语文字材料译成英语，译文忠实原意，无重大语言错误，译速为每小时150汉字。 九、使用教材 《新编实用英语综合教程》一（第3版），高等教育出版社，2011.5。 《新编实用英语综合教程》二（第3版），高等教育出版社，2011.5。 十、考试制度 1．考核办法：考试是教学过程的一个重要环节。大学英语课的考试主要有期末考试和平时测验。期末总成绩有以下各项组成：平时测试（30%）+期末考试（70%）。教师要按照要求做好考试阅卷等工作。 2．命题标准：大学英语考试的命题遵循考试大纲的要求，试卷应包含多种考试题型，应全方位、多角度考查学生是否达到基础阶段的教学目标和运用英语的能力，并推动学生运用语言能力的发展。 十一、教学原则与方法
高职高专新视野大学英语第二册课后习题翻译题答案(1-10单元)
Unit1 1.the huose was on fire and people inside were in danger of losing their lives. 2.he cannot afford to buy such a nice house. 3.although this idea may sound strange, it does make sense. 4.john seems(to be) a nice person. even so, i don't trust him. 1.虽说第一家麦当劳餐馆只售汉堡包和薯条，它还是成为了一种文化象征。 2.这些人想到餐馆连同他们美好的加快将一起被摧毁，感到很气愤。 3.他们在利用那次地震作借口。 4.有人认为麦当劳想关闭这家餐馆的真正原因与金钱无关。 Unit2 1.if he start talking about the past, you'll never get away from him. 2.there is a tendency for fob losses to rise in the winter. 3.because of my frequent demands, father finally agreed to go to Australia with me. 4.he sold his shop and opened a new one to make more money. 1.迅速变化的不仅仅只是一年流行而第二年就过时的服饰和发型，而是整个生活方式。 2.比如，1981年，一位名不见经传的老妇人出现在一个电视广告里，她看着一只很小的汉堡包，大声的抱怨道：“牛肉呢？” 3.尽管时装设计师影响时装潮流为的是赚钱，但这种赚钱的欲望并不能解释其它方面的时尚，例如语言 4.但是，在美国，时尚的发生另有原因：大多数美国人似乎觉得，如果他们的生活没有发生频繁的变化，那一定有什么地方不对劲了。
大学英语1期末试卷B卷
杭州之江专修学院2017 /2018 学年第一学期 17 级学前教育本大学英语1 课程期末试卷（B卷） 学院：_________ 班级: ____________ 学号:________ 姓名:_____________ 一、语音知识（共5小题；每1题分，共5分。） 在下列每组单词中，有一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不 同。找出这个词。 1. A. bus B. butter C. button D. buy 2. A. cabbage B. cage C. captain D. candle 3. A. feather B. depth C. theatre D. everything 4. A. climb B. job C. disturb D. club 5. A. health B. harvest C. happen D. honest 二、词汇与语法知识（共15小题；每小题1分，共15分。）从每小题的四 个选择中，选出最佳的一项。 6. Go and get your coat. It's_______ you left it. A. there B. where C. there where D. where there 7. It worried her a bit _______ her hair was turning grey. A. while B. that C. if D. for 8. I remember _______ this used to be a quiet village. A. when B. how C. where D. what 9. These houses are sold at low price， ______ people expected. A. like B. as C. that D. which 10. A computer does only what thinking people ______ . A. have it do B. have it done C. have done it D. having it done 11. _______ ！ There's a train coming. A. Look out B. Look around C. Look forward D. Look on 12.The accident is reported to have occurred _______ the first Sunday in February.
《大学英语1》-专科 (1)
一.词汇与结构 阅读下面的句子，从A、B、C、D四个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项，并在答题纸上写出所选的字母符号。 1. The little girl is looking forward to ______ her father. . A..seeing B. see C. have seen D. be seeing 2. The strong wind prevents the students ______ outdoor activities. A. for doing B. with going C. into doing D. from doing 3. Miss May, I am calling to ______ my appointment with Mr. Li. A. know B. see C. confirm D. hear 4. I’m afraid he is not ______ at the moment, he is at a meeting. A. occupied B. available C. able D. movable 5. Mr. Zhang is on another line. May I ______ a message to her? A. leave B. take C. send D. get 6. Please ______ me to introduce my sister to you. A. give B. have C. allow D. ask 7. My family will ______ to Shanghai next year. A. come B. go C. change D. move 8. Our English Professor is very ______ in using chopsticks. A. skilled B. qualified C. experienced D. good 9. The monitor is ______ charge ______ the class. A. at … on B. on … of C. in … of D. in …on 11. He has become ______ his study, so he often daydreams in class recently. A. lost in B. lost with C. bored with D. bored of 12. Whenever I ______ someday ______ at the airport, I feel very sad. A see … away B. see … off C. send … away D. send … off 13. When she asks him ______ help, he is always ______ to give a hand. A. to … due B. for … due C. to … ready D. for …ready 15. You can make a lot of new friends if you ______ this club. A. join B. take part in C. enter D. come in 16. The family moved into a new sunny and big ______. A. apartment B. department C. compartment D. appointment 17. Many things in my house are not ______ and I’m thinking of changing them. A. in a good condition B. in good condition C. on a good condition D. on good condition 19. Let’s ______ the difference. Is 30 yuan O.K.? A. stop B. save C. spare D. split 20. The pictures remind me ______ the trip to the West.
高职高专大学英语课文教学探索
高职高专大学英语课文教学探索 摘要针对当前高职高专大学英语教学存在的弊端，高职高专院校的英语老师需要不断改革教学模式，提高自身教育教学的综合素质，把握高等职业教育的特征，认清大学英语课在高等职业教育中的价值，创新教学方法，改革教学手段，充分发挥高职英语在高职人才培养过程中的作用。 关键词高职英语教学问题对策 中图分类号：H319.1 文献标识码：A 1新形势下高职英语教学存在问题的理性反思 1.1学生学习英语的兴趣不浓 在将高职院校和本科院校分别所招收的学生的英语成绩进行比较后，发现本科院校的学生的英语成绩相对要好的多，而高职院校所招的学生的英语基础水平相对较差，这也致使得他们对学习英语缺乏应有的兴趣。此外，教师在教学的过程中，想必也发现很多学生并非是自愿的去学习英语，而是为了应付考试而不得已的去学习英语。虽然他们也觉得英语很重要，但是由于没有良好的学习方法以及正确的引导，使得他们对学习英语一直有着一股抵触的情绪，时常感到矛盾和迷茫，因而当前迫切需要给予他们良好的学习方法和有效的帮助。 1.2教学方法落后
当前，课堂和教师是高职英语教学中的中心部分，至于教学方式则相对过于简单，因而在过分强调讲授语言方面的知识的同时，忽视了培养学生实际运用英语的能力。此外，虽然教学工具不再只运用黑板、粉笔和课本来进行教学，而是更多地运用了“多媒体”来进行教学，但是不管运用哪种工具进行教学，都并非良策，而是需要两者结合才能取得较好的教学效果。在课堂上，教师也不能只顾自己一味的讲授知识，而是需要与学生进行互动交流，那样才能使学生真正的有所收获。 1.3高职院校英语教师整体素质不高 在社会人才的不断变动以及其它某些原因的影响下，高职院校相对于普通本科院校而言，英语教师的教学水平、学历以及素质都相对较低。虽然高职院校中的英语教师也有本科师范大学英语专业毕业的，也具备基本的教学能力，但他们却并没有较好的教学方法，还一直沿用过去的教学模式，因而无法激发学生学习的主动性，最终导致教学质量的无法提高。 2新形势下高职英语教学的对策构建 2.1激发学习热情，养成良好的学习习惯 努力转变学生学习的态度，使他们从“被逼学习”转变为“主动学习”。学生要想学好英语，那“主动接受”则是学习过程中的其中一个必然条件。当然，“主动接受”也
高职高专大学英语课程设计-2019年教育文档
高职高专大学英语课程设计 一、课程构思 1.课程定位。①课程性质。本课程是高职类非英语专业大一新生的公共基础必修课，它重在奠定学生的英语文化基础，为学生的专业学习服务，它所涉及的岗位群多、文化范畴广，是提高学生素质的重要课程之一。②前后续课程。大学英语由中学英语过渡而来，在巩固中学英语的基础之上，再融入专业英语的元素，形成服务于专业的英语，如：电子英语、商务英语、文秘英语、汽车英语、计算机英语等。 2.课程现状。①学情分析。学生大部分是“90后”，以独生子女为主，有较强的交际意识，但对事物的兴趣不稳定。从学生的学习类型主要可以四种：无奈型、刻苦型、兴趣型、目标型。这要求教师根据不同的学生类型制定出相应的指导策略。对于无奈型的学生，主要是要增强其学习英语信心，适当放低要求以利于学生自信感的培养，刻苦型的学生加强对其学习方法的指导，引导其拓宽眼界，了解英语文化，兴趣型的学生要增强其英语学习的成就感，同时不能忽略对基础知识的巩固，最后，目标型的学生主要是以通过等级考试为目标，教师要激发其对英语的热情，除了应试英语，培养其实际运用英语的能力。②课程资源。 a.教材。目前我们所用的教材为由王守仁主编的普通高等教育国家“十一五”规划教材中的，《实用英语听说教程》和《实用英
语综合教程》第三册和第四册。该教材针对高职高专学生特点而编写，难易适中，话题较新颖，实用性强。b.教辅。为给学生补充专业英语知识，我们会参考一些专业英语书籍，如《汽车英语》、《动物医学英语》、《风景园林英语》等，把部分专业英语词汇及句型运用加入到课堂教学中，充分做到融入专业，服务于专业。 c.教学条件。学生和教师可以通过图书馆及英语学习的网站来补充英语的专业及课外知识，另外，数字化语音教室的有效利用也可以帮助教师提高教学的效果和效率，帮助学生提高英语的视听能力。 3.培养目标。大学英语教学大纲要求以应用为目的，实用为主，够用为度，培养实用型人才。根据不同的专业有不同的培养目标，以“汽车技术服务与营销专业”为例，在加强英语基础知识的学习之外，适当补充汽车专业英语知识，培养出技术应用型专门人才。如：在听说方面，要求他们能听懂一般的业务性英语，能和外籍客户进行普通的业务交流；在阅读方面，要能看懂汽车使用说明书和相关技术手册；在写作方面，要能写出一般性的业务问题，如：电子邮件，业务单证，合同、广告等。 二、课程设计（以汽车技术服务与营销为例） 1.课程重点、难点。①课程重点。加强英语基础知识的学习，通过等级考试，以大学英语为基础，提高专业英语的运用能力。 ②课程难点。培养学生对学习英语的兴趣，全面提高他们的基础英语水平，实现基础英语与专业英语的完美对接，从而培养出专
2009大学英语A卷(高职)
日照职业技术学院笔试课程考试 Part I Listening Comprehension (15 points) Directions: This part is to test your listening ability. It consists of three sections. Section A (1′×5) Directions:This section is to test your ability to understand short dialogues. There are 5 recorded dialogues in it. After each dialogue，there is a recorded question. Both the dialogues and questions will be spoken only ONCE. When you hear a question，you should decide on the correct answer from the 4 choices marked A), B), C) and D) given in your test paper. Then you should write the corresponding letter on the Answer Sheet. 1. A) He smokes a pipe. B) He paints watercolors. C) He is a boat builder. D) He is a plumber(水管工人). 2. A) Catch up with her reading. B) Rest and take care of herself. C) Go for a long walk with her friends. D) Stay at home and do her exercises. 3. A) $1.15. B) $0.70 C) $0.445. D) $1.00. 4. A) Show someone where the shop is. B) Wait on the corner for a bus. C) Go to the fish store. D) Have some shoes repaired. 5. A) Planning a concert. B) Talking about a friend. C) Listening to music. D) Discussing a sports record. Section B (1′×5) Directions:This section is to test your ability to understand short conversations. There are 2 recorded conversations in it. After each conversation，there are some recorded questions. Both the conversations and questions will be spoken two times. When