D大学,赢在起跑线上

第一章适应

二、出现了水土不服30%的课本知识+20%的社会实践+50%的为人处世=100%的大学生活

三、人际关系：江湖你、我他

自我介绍，姓名、家乡，名字有什么含义，家乡有什么特色，经历和特长

第二章学习

二、学习态度：

适当地借鉴别人的学习的方式、方法，更有助于你便捷地到达目的地。

你的问题很可能在于学习方法，向你的师兄师姐。甚至你的老师请教吧，

三、学习方法

大学学知识、学能力、学方法。最后到素质。更加强调自学的重要性以及理论用于实践的能力。

注重总结归纳，比如预习复习，比如多问问题等，做出相应的调整。

每个人的学习方法都只属于自己，别人的方法只能参考，不能照搬，寻找适合自己的学习方法才是王道。

要办成一件事，不一定要立即着手，而是要先进行一些策划，进行论证和步骤安排，做好充分准备，创造有利条件，这样才会大大提高办事效率。

１、课堂和笔记

要坐第一排，最后一排，前边是黑压压的脑袋，有短发，有披肩，有板寸，还有大波浪，或者马尾，这样敏锐的观察力常让你注意力不集中，原本就从遥远的讲台传来的声音更难进入你的耳朵。＼

上课：

第一、听：

大学老师学识渊博，见识多广，因此在授课之时常常引经据典。

第二看

看老师的ＰＰＴ。一般包含这堂课的所有知识重点。

第三记

２、实践

老师们除了任课之外，都还肩负着一些科研项目

抓住一些实践机会，参加比赛是一个不错的办法，比赛最能刺激人的腺素分泌，压力、动力最后混合成你的爆发力。强化了知识，也提高了创造力

是从底层做起，那不仅是对你基础知识的巩固，同时也是对你工作能力的积累

忌盲目学习，全盘接受

四、学习资源

泡图书馆有两种：专业学习和休息娱乐。

五、我为考试狂

老师说不能划考试范围，我：“寻划一下非考试范围吧。”

不管你以前逃了多少课，考试前的最后一节课你必须出现

专八，只有英语专业才有资格考。很多职位对此有要求，如翻译或者外籍主管的助理。

英语中高级口译，含金量很高，是在企业中做高级翻译的敲门砖。

和考过这类试的学长们了解情况。他们走过的路，用过的办法，你们可以借鉴。

六、出国梦

第三章工作

一、先从党员说起

凡是年满十八岁，不管什么职业，都可以申请加入中国共产党。

二、班干部再小也是干部

三社团

一般活动方案需要有如下几个部分组成：

１、方案名称，尽可能写详细些。“某年某月某大学某活动方案”，

２、活动背景，这属于分析类部分。诸如你为什么组织这次活动啦，这次活动的意义。３.活动开展，这是策划主题。比如会场布置？何时音乐适时响起？广告制作成什么效果？司仪聘请谁更合适？等等，不过，详单如下：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持。即使是个小活动，也要方方面面考虑周全。

４、钱的问题。

５、应急机制。凡事都可能有意外发生，除了防微杜渐，还得以万变应万变。

四社会实践：接触社会大舞台

１、看穿狐狸的把戏

第一类是“弄虚作假”的狐狸，这种狐狸招聘的时候大讲工作如何如何简单，报酬多么丰厚，一旦你签订了工作协议，立刻露出了狐狸尾巴。

第二类是“明偷暗盗”的狐狸，为了利益偷盗别人的知识成果。他们找到你开发软件、撰写文章，或者绘制图片，然后拿出去发行销售，大获其利。然后拿出其中小小的一部分，说：“这是你的报酬，拿去吧。”你的知识被严重贬值了。

第三类是“拖欠工资”的狐狸，要么对你的工作吹毛求疵，想方设法找毛病，以克扣你的工资。今天拖明天，明天拖后天，一提发工资就磨磨蹭蹭。

你完全可以拿出劳动合同，理直气壮要求你所就得的东西。必要的时候，拿出法律武器。五兼职：第一次领工资的乐趣

第五章心理

１、自信

你可以尝试：

勇敢坐到最前面去。

练习正视别人的眼睛。

走路速度加快２５％。

积极当众发言＼

学会幽默对自己

二、ＳＯＳ求助＼

同时提出建议的时候，你需要虚心纳谏。

第六章网络、

一、网购。

选择好卖家，货比三家８

第七章休闲

一、运动休闲篇

在大学里坚持每天做一件相同的事，很能锻炼我们。

１、坐族的健身计划

选择散步、慢跑、打球、登山、游戏、体操等，腿部的锻炼要加强，无暇进行室外锻炼时应该经常做深蹲。双手按住双膝，按顺时针转３６０，按逆时针转３６０.

二、阅读时间

你要读如下书籍：

１.想读而始终未读的书。不论是别人给你推荐的，还是你道听途说的。即使是《金瓶梅》或者《废都》

２.畅销书。

３.名人推荐的书

４.经典书籍。中国的四大名著，国外的经典小说。

教你读书＼

１.马克思：带有目的有针对性地阅读。

２毛泽东：多读、多写、多想、多问，“四多”原则。多读——对重要的文章要多读几遍，达到精、熟的地步；多写——课堂上写听笔记，课后自学时写读书笔记。读文章就要摘录其中最好的句子或段落。多想——不能被动地接受书中观点，要勤于思考，勇于质疑。多问——除在本校学习外，还经常直到社会中去学习。

３孔子：

第一，学与思。第二，学与问第三，学与习，习，温习，增加记忆，加深理解。第四，学与行。将学到的知识运用到实践中去，才是最终的目的。

第八章生活

一、衣食住行不用愁

购物前很有必要先列一份购物清单，必要的时候标识好可接受价格范围。

杀价：

原则一，狠，一般集贸市场可以按照要价的三折起，步行街之类的店面可以拦腰砍。

原则二，稳表现没兴趣

原则三、贬要鸡蛋里挑骨头，刻意吹毛求疵。一小块污点，这可得便宜５０元；哎哟，线头都没剪干净呢，这说明山寨态度不精，怎么值２００呢？反正找到的缺点他反驳不了。

原则四、拖我都这么诚心诚意了，价格还差那么远，算了，我不要了。

１、关于饭局

与朋友同学相聚，先说好了ＡＡ制也是个不错的选择。

２。我的宿舍

平时多为宿舍打打开水，大家会记得你的好。

二、理财。＼

衣服可以买二手的。吃饭不要浪费，保证营养就足够。出门可以骑车或者干脆暴走，书可以借可以网上下载电子版阅读。

三、安全＼

盗窃易发时段：

１.混乱时，比如刚入学、放假前，举办大型文体活动外来人员剧增时，

２.没人时，如晚自习、上课尤其上午第一二节课时

３开门窗时。，

需要注意：

１、随手关门、锁门，不要抱着我就出去上个厕所，或者去水房端水。不用几分钟，几秒钟，你的电脑可能就被别人盗走了。

２.不要留宿陌生人。

３.对形迹可疑的人提高警惕。即使他像个斯文人。

４.换人便换锁，锁匙不要外借。

５.保管好自己的现金和贵重物品。

一旦发生了：

１.立即向学校保卫部门、宿舍管理部门报告。

２.保护好现场，指纹、指纹、手印、脚印、犯罪工具等信息。

要记得派人把守好宿舍门口，不要让围观人进屋

１）传销

他不断重复：“你想成功吗？你能够成功。

２）青春健康

小病终成大疾，最后赔上自己的性命。所以有病要早医。

附录：

一、学习篇：

１、如果不喜欢自己的专业该怎么办？

１）深入了解这个专业，尝试着去喜欢。

２）就算不喜欢，也要学好这个专业。

２、老师讲课太快，看书跟不上怎么办？

正常只需要听懂老师上课讲的，会做老师布置的习题，应付考试就没问题了。

３、食堂饭菜不合口味怎么办？

消化的重点是食物，而不是好吃不好吃。

新材料作文“输在起跑线上”写作指导及优秀考场作文

新材料作文“输在起跑线上”写作指导及优秀考场作文【题目回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 “输在起跑线上”是所有家长最担心的事情。在早教专家面向家长们侃侃而谈的课堂上，在街头发放的各种培训班的宣传页上，在电视、广播里专门给孩子们“健脑”、“增智”的保健品广告中，所有的轰炸性信息都在宣扬这样的理念：如果不在0到6岁时抓紧时间开发智力，如果不在上学之前就初步掌握心算和外语，如果不用古典音乐天天抚摩孩子的耳朵，孩子就不能成为聪明快乐、大有前途的“花骨朵”。“专家”们甚至试图让人们相信：如果“胎教”工作没做好，这个孩子在娘胎里就已经被淘汰出局了。要求：①角度自选；②立意自定，但不要脱离材料内容及含意的范围；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。【作文评判要求与细则】（此为命题者所提供的评分要求）一、作文评分要求(建议均分控制在46—47之间) 作文判分等级表附：2013年高考作文判分等级表分类赋分切题立意说理/记叙谋篇布局语言表达一70 ↓ 63 切题独到深刻剖析透彻，辩证，见解独到；/ 记叙生动，细节感人严谨，精巧准确，鲜明，生动二62 ↓ 56 准确正确分析较为正确，层次分明/记叙真实，叙议得当完整，有特点恰当，形象，清顺三55 ↓ 49 基本切基本正确列举论据，分析说理尚不足或层次清楚，逻辑关系不紧；基本完整平实，通顺

四48 ↓ 42 题略有牵强写人叙事一般逻辑层次不清，无章无法不通顺，有明显语病和多个错别字五41 ↓ 28 不切题牵强附会硬贴标签堆砌几乎没有意义的论据，无分析，“油水分离”；记叙描写能力弱六27 ↓ 不正确东拉西扯，颠三倒四；胡乱编造，无端调侃；无章无法文字表达差二、评分细则 (一)关于立意和切题 1．从个人的成长过程来看：一个人（孩子、学生）可能输在起跑线上，但也可能赢在终点上；人的潜力是无限的，此地输，彼地赢；此时输，将来赢；人是在成长的、发展的，人生要善始，更要善终，开头固然重要；人生的精彩不仅仅是开头，更包括精彩的过程；人生漫长，一时一地的得失不可能完全决定人的一生； 2．从家庭来看：早教是应该的，但不能盲目攀比，要尊重科学，家长愿望是好的，但不能急功近利；让孩子过早接受所谓的“教育”其实就是拔苗助长，违背人的发展规律；无休止的“早教”和“抢跑”，扼杀了童真和天性，也许扼杀了天才； 3．从社会来看：各类商家、机构的商业炒作，误导公众，缺乏职业操守；它是社会就业压力在家庭教育上的折射，许多人也是无奈为之；社会的整体浮躁病在教育中的具体表现。脱离材料含意及范围的，一律视为不切题。 (二)判分原则评分：坚持内容与形式统一的原则，根据“切题、立意、选材、结构、文体、表达”等

依托肢体语言让孩子赢在英语学习的起跑线

依托肢体语言让孩子赢在英语学习的起跑线“Look at me!Do you know them?”一个熟悉的小女孩的声音传来。放学了，我小心翼翼地跟在三年级52班的几个小女孩后面，看着她们比划着今天课堂上刚学的物体形状的单词：长方形rectangle、正方形square、圆形circle……看着孩子们兴奋地比划出各种物体形状、大声地说着英语，我很欣慰。孩子们什么时候开始将英语学习延伸到课外?孩子们什么时候开始借助肢体语言成为英语学习的小主人?孩子们什么时候开始学会如何赢在英语学习的起跑线? 还记得在三年一期的时候，我尝试了很多种提高小学生英语学习兴趣的小游戏，如单词领养、踩地雷、开火车、摘苹果等等，课堂是欢乐的课堂，可是我发觉这样下来效果甚微，我和孩子们都无意识地将英语课堂当成了游戏课堂，课堂上唱主角的永远只有那么十来位学生，有一次家长对我说：“老师，我总是在思考这个问题，如果我拿着一件东西问孩子英文，他说得出来，但如果我将单词写出来，他就不认识了，这是怎么回事呢?”面对这一局面，我不禁自责、反思：我的英语游戏已与课堂脱节了，要赶快走出这片误区，将英语主动权还给每一个学生! 有一次我无意识地在学到单词frog时，我模仿青蛙跳的动作，孩子们异口同声地说出“青蛙”，然后我说frog，孩子们都站起来在自己的位置上模仿青蛙跳，边跳边大声地说，这时我灵机一动，出示frog的英语卡片，让孩子们自己将frog 拼读出来，边拼边将该单词的字母在空中写(“write in the air”)，然后我用同样的方法教了天气的单词：sunny、rainy、snowy……我发觉，当我说到这些单词、孩子们读到这些单词时，他们会不自觉地边说边做动作，当我用做动作展示哪个单词时，孩子们都能大声地说出来，当我出示单词时，孩子们都能用动作展示。在所授三个班级的英语课堂上，我多次用该方法试验、验证，觉得用肢体语言学单词，“white in the air”写单词(这是我们独特的英语文化，当我说到“write in the air”时。孩子们都会举起小手在空中写下这个单词)这个方法十分有效。在课堂前，当某个单词我不知用何种动作来表达时，我会请来学生，让孩子们来告诉我如何表达。我与学生已形成了一种自然的默契，做动作猜单词一说单词做动作—write in the air(在空中写单词)一用动作辅助每一次的单词巩固。每天的英语晨练十分钟里，我很多时候只是当一名最忠实最热情的观众，孩子们自发地当小老师组织自己的小分组，运用我们共同“研发”地动作与表情，快乐地表演着他们所学过的英语知识，我想把三年级语文《可贵的沉默》里所说的一句话改一改：“这一片可贵的模仿，带给了我多少快乐啊。” 教师要选择最适合自己的教学方式。我发现，运用做动作猜单词——说单词做动作—write in the air(在空中写单词)——用动作辅助每一次的单词巩固，效果良好。这样，每个学生都会参与，才显得灵动，只有把英语学习当作婴儿的牙牙学语，教师才会有无穷的耐心和无限的灵感，让孩子赢在英语学习的起跑线上。

读赢有感

读《赢》有感当一口气读完了杰克·韦尔奇的《赢》，我认为不管是对于中层经理、还是正在找寻自己第一份工作的大学毕业生、考虑新职业生涯的MBA 学员以及新公司的创立者来讲都十分受用。他的这本书使我感触最深的是多年来那些萦绕在内心的困惑得以释放。正与此书一样，此次回公司开会给我的感受与其说是一分收获，更多的是一种内心的震撼！杰克·韦尔奇在书中讲得深入人心，其出彩之处正是具体的分析了工作中切实遇到的问题。在围绕和展开“赢”的话题中，杰克·韦尔奇提出适用于中层管理人员和全体员工的四大原则，即强烈的使命感和切实的价值观的重要性；在管理的任何环节都绝对需要保持坦诚的态度；发挥业绩甄别的力量，建立精英化的组织；进而让每个个人都得到学习和进步。一，明确的使命感和真实的价值观提及使命感与价值观，总是让人觉得曲高和寡。但此书中将两个生疏而僵硬的概念切实带入公司的运营和组织，把使命感和价值观明确化和真实化，将其转化为员工的工作性格与公司的凝聚力。而员工主动的进取和公司强大的凝聚力正是企业“赢”的主观条件。明确的使命感才是有效的使命感。它可以在可能的目标与不可能的目标之间寻求一种平衡，给大家一个清晰的方向感，保障以赢得商业利益为导向，同时让员工感觉到自己是伟大事业中的一部分。这样的使命感是可以植入员工性格的推动力，而真实的价值观则与员工个

人的行动纲领息息相关：工作的目标，赢得业务的方法，对待客户的态度以及自我长期的评定与规划……两者与员工个人的理想蓝图与价值观共同成长，辩证存在：以公司共同的文化，目标为大方向，员工个人的性格与价值观填充色彩斑斓的“赢”之路。这种良好而健康的结合为公司主体注入源源不断的动力和活力，最终形成企业上下统一。二，坦诚是最好的入场券良好的工作氛围造就良好的员工关系，造就良好的凝聚力，造就“赢”的生力军。而良好的工作氛围就是简单的二字原则——“坦诚”。这也是本书的最简单，最智慧的亮点。在人事上，坦诚，互相信任的工作关系激发员工最大化的才能发挥，吸引新人才的加盟，强化整体员工的信心，给“赢”打造过硬的精神保障。在工作中，坦诚，互相信任的空气促进最真实的信息传达，最全面的市场分析，最快速的工作效率，最科学的决策形成。在公司成本上，坦诚，互相信任的工作性格拒绝结果已知的形式会议，拒绝所谓优雅的礼貌推辞，拒绝明哲保身的责任转接。坦诚意味着我们会拥有战友般的同事，人人皆是主人翁的工作氛围，高效而责任明确的管理风格，同时更意味着我们要做一个是否去开始坦诚的艰难选择。三，积极对考评做出相应行动归根到底，所谓的区别考评制度不过是指资源配置。区别考评制度不但是提高公司经营效率的最佳方法，同时也是最公正、最仁慈的

人教版赢在起跑线试卷四年级语文

四年级语文（上）单元评价卷评价时间：90分钟一、基础积累与运用。（42分） 1.用“√”给加点字选择正确读音。（5分）（1）20世纪，人们登上月球，潜．（qi án qi ǎn ）入深海。（2）人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖．（l ài n ài ）自然的农耕．（g ēn g ēng ）社会。（3）一些猎食性恐龙骨骼中．（zh ?ng zh ōng ）空,身体轻盈．（y íng y ín ）. 2.我是词语小博士。（8分） n ?ng g ēng t éng y ún ji à w ù m ǐn ji é ng p à du 3.给下面的广告词“消毒”，恢复这些词语的原貌。（4分）无所胃惧（药品广告）默默无蚊（蚊香广告）有杯无患（磁化杯广告）骑乐无穷（摩托车广告） 4.对号入座。（给句中加点字选择正确的解释）（4分）益：○1有益的，有好处的 ○2更加 ○3增加 ○4好处（1）经常锻炼身体能使人延年益．寿。（）（2）现代社会，人与人之间的关系日益．密切。（）（3）保护益．鸟，人人有责。（）（4）这次活动使我受益．匪浅。（） 5.把搭配不正确的词语用“/”划掉。（6分）（1）正是这些发现和发明，使人类的生活大大（改变改观）。（2）20世纪，人类登上月球，潜入深海，（观察洞察）百亿光年外的天体，（探究探索）原子核世界的（秘密奥秘）。（3）（原本原来）不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此（开辟开创）了一个崭新的生活天地。 6.句子乐园。（6分）（1）我的窗前是一片茂密的森林。（缩写）（2）难道你昨天晚上没去看电影？（改变一种说法）（3）战士摔下来。（扩写） 7.啄木鸟诊所。（修改病句）（4分）（1）汽车奔驰在平坦的环山公路上。（2）李爷爷总是回忆过去的往事。 8.根据课文内容填空。（5分）（1）没有大胆的猜测。（2）在新的科学宫里，，他们有大胆的科学幻想，心里。

赢在起跑线读后感

赢在家庭教育的起跑线上读后感听了《赢在家庭教育的起跑线上》的讲座我进一步了解到家庭教育的重要性，家长的一言一行对于孩子成长的重要性。深刻体会到家庭教育是一切教育的基础。作为父母平时要更注意自己的学习生活习惯，以身作则，让孩子看在眼里，记在心里。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，通过这次学习我深刻体会到，教会孩子如何学“做人”是极为重要的。作为普通人，平时也难免有自己的喜怒哀乐，这对孩子也有强烈的感染作用。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。在我们心情好高兴时，孩子也会欢乐，在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响。所以要避免在自己心情不好

教育孩子，这样就不会因缺乏理智而感情用事，对孩子乱发脾气。在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好；如果家长能处事不惊、沉稳坚定，也会使子女遇事沉着冷静，这样也能对孩子心理品质的培养起到积极的作用。我们家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有变化，即使是一个眼神、一个微笑都能心领神会，作为父母，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠正，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽之中。比如默生字，做数学，及时纠错，就能加深孩子对正确答案的印象。在这次家长会中我还在语、数老师处学习到一些具体的学习和教育方法，比如：如何利用生活的琐事进行生动教育，如何陪读，如何交流，和孩子一起学习成长。总之，要自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，积极配合学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。

“赢在校园”创业主题活动

一、活动简介（一）活动背景 21世纪的中国处在一个快速发展的阶段，“创业”成为这个时代最响亮的字眼。因此，追求梦想、收获财富、实现自我价值，成就辉煌人生，成为了中国当代青年精神深处的需求。与此同时，国内外知名的创业者、企业家也成为这个时代推崇倍至的英雄。随着创业风云在大学生中愈演愈烈，党的十七大也提出了“以创业带动就业”的口号。而2010年教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》更是掀起了高校创业工作的大潮。在这样的一股大潮中，涌现出了无数的弄潮儿，他们无所畏惧，披荆斩棘，最后载誉而归。不得不说，这些弄潮儿是中国未来的希望，中国的未来也将属于这些勇于创新的人！ 2006年3月29日，“赢在中国”大型励志创业电视活动将拉开帷幕。晋中学院创业指导中心的宗旨与其不谋而合。为此，在经过长期精心准备及吸收“赢在中国”的经验后，晋中学院大学生创业指导中心隆重推出“赢在中国”校园版——“赢在校园”创业主题活动。这是山西省的第一次举办带有创业性质的校园创业活动，意义极其重大：因为它不仅是山西创业工作中的开路先锋，它还为山西省创新创业工作打响第一枪！（二）活动目的 “赢在校园”借鉴成功的高知名度的“赢在中国”大型节目模式，

以创业“策划”和“技能”为特色，追求创新，忠于实践。因此，这一创业技能实践平台必将在在学生活动中脱颖而出！ “赢在校园”从这个时代有志向的大学生内心深处的需求出发，将邀请最具权威性的创业指导老师、热心于学生成长事业的企业家和校友、有兴趣对学生参赛成果进行转化的风险投资人、关注学生教育和学生活动的专家、教授及校内外领导，调动全方位的宣传推广手段，为希望创造一番事业、开创一片天地的有志大学生，打造一个展示创业和管理才华、实现理想的实践舞台。五百年前，一群群、一帮帮山西人用激情、汗水、拼搏造就了晋商神话，他们的精神始终感动着我们，五百年后的现在，我们愿意带着晋商精神、怀揣着创业梦想继续我们的晋商神话！年轻是船，激情是帆，借助全国创业热潮的风，我们要扬帆起航，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！（三）参与对象本次活动面向山西省各大本科院校学生以及大学生群体中有创业梦想、有创新精神、有创新能力的同学加入。（四）活动时间 2011年3月——2011年7月（五）活动地点前期活动：山西各大本科院校后期活动：常家庄园（六）活动概述

《赢在起跑线》电台儿童节目策划

《赢在起跑线》电台儿童节目策划山西盛世华强影视文化传媒有限公司前言儿童是祖国的花朵，更是未来社会的中流砥柱，，小到每个家庭大到政府都非常的关注儿童的成长和成才问题，对儿童的教育也已经早到了极致，各个年龄段都有对应的课程。随着社会的发展，物质文明和精神文明得到了很大的提高，社会的竞争力也越来越强，为了使自己的下一代能真正的赢在起跑线上，都竭尽全力保证随着国外早教理念的进入，国人的思想也有了很大的转变，对小孩的自主性，独立性，社会性的关注也日益加强。中国计划生育政策的落实和多年的运行使得独生子女成为了目前社会的主流，同时的独生子女普遍表现出的以自我为中心，不合群等不良现象也日益严重。制作一个针对于儿童的节目，并不是为了追求一时的效应，更不是为了追求短期的经济效益。只是希望让更多的人以一种正确的方式来关注青少年儿童的成长，也让更多的青少年儿童能参与到节目中来。不但丰富自己的课余生活，更是多一个了解和沟通的渠道。受众类型所有的家长和17岁以下的未成年为主节目内容策划考虑到小朋友不会主动去接收电台节目，而受众必定是由影响家长开始，首先我们的节目必须要能吸引家长的注意，进而让家长主动让自己的孩子去收听这样的节目。同时，可在校园内在下课活动时间，进行播出。（需对节目时间长度进行相应的编辑）节目每周开播三次，每次内容和主题都不相同，大概分为三个类型： 1. 童心趣语：收集一些小孩子说的话，比较轻松幽默的。或由小朋友自己说，或者是自己找到的，然后加上配音，也可以播放一些小朋友给大家讲的故事。这个节目的时间可以适当的放短一些。 2. 教儿育女：可以请一些早教或者育儿的专家来接听大家的电话，和大家一起讨论如何去教育儿女，或者是针对大家提出的问题作出解答。这个节目可以让听众自己选择请什么样的专家或者自荐过来和大家分享自己的教儿育女的心得。也可以在适当的时候找一些优秀学生的家长，请他们一起来谈谈怎么样培养自己的儿女这样的话题。建议选择的话题必须是时代性强的、热点的、大家关心的，最好是能用轻松一点的语言去主持。 3. 宝贝对话：让小朋友参与到节目中来，每次可以请几个学生过来和主持人聊天，每次的的内容可以自由把握。但是主持人把握整个话题的走向，以避免话题广泛，跑题。节目时长

赢在重大策汇总

目录 1.活动目的 (2) 2.活动意义 (2) 3.活动介绍 (3) 3.1总体简介 (3) 3.2第一环节（PPT班级风采展示） (4) 3.3第二环节（趣味运动） (5) 3.4第三环节（定向越野） (6) 3.5第四环节（5.12纪念主题） (6) 3.6第五环节（综合能力展示） (9) 4.活动流程 (10) 4.1活动流程时间表 (10) 4.2各环节详细流程说明 (11) 5.工作流程及工作安排（工作手册） (13) 5.1工作流程示意图 (13) 5.2所有工作按要素（时间段、工作性质）进行分块 (14) 5.3工作分组及工作分配方式 (16) 6宣传方案 (18) 7商家投资赞助可行性分析 (21) 8资金预算 (24)

一．活动目的 21世纪是人与人合作的时代，团结才有发展，协作才会取得累累硕果，单打独斗已经被社会所淘汰，所以要求大学生要更加具有团队协作的精神和意识。重庆大学秉承着造就人才、振导社会的理念，不仅在学术上引领着莘莘学子的步伐，更在人格上加以熏陶与塑造。为使每一位重大学子能在走出象牙塔时更好地适应社会，重庆大学校团委学生会特组织此次“赢在重大”主题活动，其意旨就是希望在本次系列活动中，每位同学都能参与其中得到锻炼，娱乐身心的同时加强团队意识。没有完美的个人，但是却有完美的集体。“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海”。由于此次活动是以班级为单位进行五轮竞赛，不仅丰富了同学们的课余生活，并且在交往过程中更能增进同学之间的友谊，团队合作的过程中增强班集体的凝聚力。正如我们所知，一个精诚团结的集体能使每个置身其中的个体得到最大限度的发挥，同时此次活动也能激发同学们奋力拼搏的昂扬斗志，充分展现当代重大人的优良精神风貌，进而把这种精神发扬到生活、学习等各个方面。相信在校领导、校团委的大力支持下，在各级学院、班级和广大同学的全力配合下，此次活动一定会获得圆满成功，让每个同学享受其中，受益其中。二．活动意义在这个科技日益发达，人才高度膨胀，竞争愈演愈烈的时代，当代的大学生应该具备并体现积极向上，健康活泼，奋发有为，团结奋进精神。从近期的利益考虑，通过这样一次全校性的大型活动，可以灌输并培养重大人这种乐观思想和精神，而且重庆大学作为整个大学城的中心和枢纽，在大学城中起着核心的作用，

怎样正确看待孩子不输在起跑线上

不要让孩子死在起跑线上 2015-03-24 观摩deBonoChina组织的一个家长培训活动，两个细节让我颇为感慨。第一个细节是开场的时候，我以前的同事，那个不像德国人的德国人Felix操着一口流利的拐着弯儿的京片子对大家讲：“从我孩子诞生的那一天起，我的世界就改变了。如果这个世界上有一个最好的孩子，那就是我的女儿。后来，我女儿的弟弟来到了这个世界，他颠覆了逻辑，让这个世界上最好的孩子变成了两个。从此我的世界里有了两个太阳。我认为在座的每一位爸爸妈妈都应该这么想，这世界上最好的孩子就是我自己的孩子。去他的名校，去他的坑班儿，去他的高考，一切都不能妨碍我对我自己孩子疯狂的热爱。我无数次的问自己，我可以给他们什么？我想先听听你们各位怎么认为？” 他得到了很多答案，在我看来都在意料之中。爱、好的环境、最好的教育、竭尽全力提供最好的衣食住行等等。我听着前后左右此起彼伏的各种回答，没有特别的感觉。爱，只能说有或者没有，而不是给或者不给，如果说有一种爱存在而不给予，我想那一定不是爱。供养子女是为人父母者的天经地义，无需特别强调。我以为这只是一个暖场的小环节。但Felix接下来说：“当我面对那样一个小家伙，我会给他尊重。我永远平视着她，女儿长高了，我已经可以蹲着跟她讲话了，以前我是坐在地上跟她交流的，后来我的儿子出世了，我跟他一起趴在床上……”这是一段令我动容的话，提到了为人父母经常忽略的概念——平等。可能这在我们很多人看来都是不可理喻的观点，需要去尊重一个婴儿吗？这需要我们努力去理解什么才是生命的平等，这一刻，德国人终于表现出他德国人的一面，给出了一个非中国的答案。这个答案绝不简单。果然，后来就有一个家长问道：“我的孩子两岁了，还经常尿床，我该怎样批评他才能让他知道自己的错误。”我不想太多谈论这个既无爱亦无尊重的问题，或者说，这根本就不是一个问题。这个问题恰好出现在活动的尾声，在听众提问的阶段，与前面Felix的开场遥相呼应，让我感受到我们发自内心的，来自于每一个细胞的对平等的漠视。令我感慨的另一个细节也是来自于活动尾声的家长提问，一位孩子爸爸问：“我的孩子已经三岁了，请问这个阶段我应该让孩子学些什么？思维训练吗？尽管我也知道这好像有点着急，但是这个时代就是这样，你若不提早起跑，就真的会输在起跑线上。” 我绝不是想批评这位家长，因为持这样想法的家长是绝大多数，大家都认为我们是被这个时代所裹挟，我们都是人在江湖，身不由己。这不该被批评，但是我必

谈谈你对孩子赢在起跑线这句话的理解

【参考答案】（背景分析）近年在教育领域流行的一句话是“让孩子赢在起跑线上”，意思是说要让孩子早学知识、多学知识，赢在起点。 (判断表态)一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大量灌输与其年龄不同步的知识，认为赢在起跑线才能赢到终点，对于这种观点，我不敢苟同。（分层论证）个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。遵循这些规律，利用这些规律，可以使教育工作取得良好的效果，反之，揠苗助长，则可能事倍功半，甚至挫伤学生，古有伤仲永，今有逐渐被埋没的神童。因此，教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展。个体的心理发展包括身体的发展和心理的发展。身体的发展是从上到下，从中间到四肢，从骨骼到肌肉逐渐发展。心理的发展是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，由一般情感到复杂情感。因此，我们在向年轻一代进行教育时，必须遵循着由具体到抽象，由浅入深，由简到繁，由低级到高级等顺序逐渐前进。

倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但是，“赢在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在“赢在起跑线上”的说法。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使名落孙山。长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与孩子的年龄不相符的知识，孩子没有生活经验，对知识的感悟不会深刻，不但没有共鸣感，甚至可能会厌恶。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则相反。受教育者对于所学知识感兴趣的程度，除了老师的教授方法，还取决于孩子对知识的感悟程度。（总结观点）因此，我认为，是否赢在终点并不重要，重要的是能否赢在终点，赢得人生。更多考试资讯：https://www.360docs.net/doc/012985355.html,/

让孩子赢在起跑线上(家长会讲座)

让孩子赢在起跑线上 ——一年级家长会发言稿尊敬的一年级的家长朋友们：大家下午好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。首先我代表茅台一小的一千多名师生对大家的到来表示欢迎！我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。开学了，孩子来到我们学校已经有半个多月了！对于新的学校、新的环境、新的班级，您的心里充满的是对学校的期望，对老师的期待，对孩子无时无刻的牵挂。下面我先说说我们学校对家长的一些要求：一、对家长的要求：（一）作为家长，我们期待您能与您的孩子一起成长，做一个高雅的人。 1.入校时，请以父母的角色与老师、校内工作人员沟通，把社会角色请放在校外；不能因为我是经理，我是老板，不把您孩子的老师放在眼中。 2.接送孩子时，按照要求在大门外等候，不要进校园影响其他学生的正常上课。 3.老师上课时间，一般不接待家长来访；如有特殊情况必须进校，请向学校门卫工作人员打招呼，并且遵守制度，如进出门要登记等。 4.在校门口等待时，请保持一点耐心，请不要随意攻击学校、漫骂老师，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象。（二）怎样与老师沟通。 1.在与老师沟通时请尽可能接纳老师的观点，如有不同观点，应当礼貌指出。在交流过程中，请耐心听完老师的话，不要随意打断。 2.请充分信任老师，老师与家长对孩子的教育目标是一致的。 3.如发现老师工作有失误的地方，请善意、及时、正面地与老师交流。（三）在校内应做到以下几点。 1.请用正面、积极、欣赏的态度关注学校的变化，做学校的宣传代言人。 2.进入教室或学校办公室请不要大声喧哗。 3.在家长聚会的场合请不要私下议论，以免影响集体秩序。 4.在孩子发生纠纷时，请保持冷静，如有必要请老师来解决。 5.请尊重孩子，不要在学校大声训斥和打骂孩子。 6.不要排斥其他家长，无论他（她）们的职业是什么。 7.无论在何时何地，都请理解我们的老师，毕竟我们的老师教的是六、七十

请让孩子输在起跑线上(郑渊洁)

请让孩子输在起跑线上文/郑渊洁近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是：“别让孩子输在起跑线上。”一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识，揠苗助长。倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但是，“输在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶了晚集。由此可见，父母是否应该担心孩子输在起跑线上，要看家长对孩子寿命的预估。如果孩子的人生属于短跑，只有区区十几年，您一定不能让孩子输在起跑线上，都知道百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但是假如家长对孩子的寿命预估较长，就相当于孩子的人生是参加一场马拉松竞赛，起跑线是否领先就不重要了。马拉松竞赛的特点是谁笑在最后谁笑得最好。长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与孩子的年龄不相符的知识，孩子没有生活经验，对知识的感悟不会深刻，不但没有共鸣，甚至会厌恶。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则相反。受教育者对于知识感兴趣的程度，除了老师的教授方法，还取决于孩子对知识的感悟程度。举个例子，一个5岁的孩子对于《静夜思》只是机械背诵，而一位远离家乡的20岁青年如果第一次看到《静夜思》，可能泪如泉涌，百感交集。 20多年前，若干神童家喻户晓。如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个能够延续昔日的辉煌。这些孩子没有输在起跑线上，但是他们的父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑，拼尽全力赢在起跑线上后，后劲不足，最终败北，贻笑大方。买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快。只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。假设将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会减退。因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据。上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境，成为知识渊博但丧失想象力终身只能重复前人发现的知识的人。很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存，一旦共存，此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨，倘若孩子成为想象力和知识并存的人，您就能给大师当爹当娘了。请让孩子输在起跑线上。输在起跑线上，能赢得人生。赢在起跑线上，也可能输掉人生。欲将取之必先予之是大智慧。（来源：半月谈系列刊物《品读》——全国十佳文摘期刊，2012年第2期）

良好心理性格影响孩子的一生

良好心理性格影响孩子的一生 “让孩子赢在起跑线上”。自改革开放以来，这样的观点逐渐被大家熟知，并成为主流。然而，随着时代的发展，父母教育观念的更新，也有父母对此开始质疑。于是，各种不同的声音应运而生，“让孩子‘输’在起跑线”，“孩子需要赢在起跑线吗”，“赢在起点还是终点”……各家说法、角度不同，父母究竟该如何甄别与理解呢? “关键期”关键在哪里? 这么看来，起跑线就没有什么意义了吗?不是这样的。“0-6岁是孩子发展的关键期”，这句话是大家的共识。所以，从这个角度讲，起点的确很重要。但是，值得思考的问题是这个“关键期”关键在哪里? 西方心理学研究显示：人生头几年的经历会潜藏在人的潜意识中，对人终生发挥重大而难以自觉的影响。古今中外的生活经验和科学研究都告诉我们：一个人的心理人格基础是在6岁以前，特别是3岁以前形成。人生前6年所形成的人格基础会在今后60年乃至更漫长的人生岁月中始终发挥巨大的作用。蒙台梭利曾说：“对成年人进行呼吁几乎是徒劳的，因为很多东西对于他们来说实在难以改变，教育如果希望发挥作用，一定是在人还可以被塑造、可以轻易改变的时候。那就是在人生的前6年，特别是前3年，在性格的形成过程之中。” 因此，关键期的关键，可以说是奠定孩子良好的心理性格基础。虽然相对于识字、绘画、背唐诗、算算数等等这些显性的成果来讲，这些又是看不见、摸不着，没有外在指标可以考量的，然而，它却会对孩子未来的人生起到不可估量的作用。 “让孩子赢在起跑线上”。自改革开放以来，这样的观点逐渐被大家熟知，并成为主流。然而，随着时代的发展，父母教育观念的更新，也有父母对此开始质疑。于是，各种不同的声音应运而生，“让孩子‘输’在起跑线”，“孩子需要赢在起跑线吗”，“赢在起点还是终点”……各家说法、角度不同，父母究竟该如何甄别与理解呢? “关键期”关键在哪里? 这么看来，起跑线就没有什么意义了吗?不是这样的。“0-6岁是孩子发展的关键期”，这句话是大家的共识。所以，从这个角度讲，起点的确很重要。但是，值得思考的问题是这个“关键期”关键在哪里? 西方心理学研究显示：人生头几年的经历会潜藏在人的潜意识中，对人终生发挥重大而难以自觉的影响。古今中外的生活经验和科学研究都告诉我们：一个人的心理人格基础是在6岁以前，特别是3岁以前形成。人生前6年所形成的人格基础会在今后60年乃至更漫长的人生岁月中始终发挥巨大的作用。蒙台梭利曾说：“对成年人进行呼吁几乎是徒劳的，因为很多东西对于他们来说实在难以改变，教育如果希望发挥作用，一定是在人还可以被塑造、可以轻易改变的时候。那就是在人生的前6年，特别是前3年，在性格的形成过程之中。” 因此，关键期的关键，可以说是奠定孩子良好的心理性格基础。虽然相对于识字、绘画、背唐诗、算算数等等这些显性的成果来讲，这些又是看不见、摸不着，没有外在指标可以考量的，然而，它却会对孩子未来的人生起到不可估量的作用。一个在童年期与妈妈建立良好依恋关系的孩子，随着成长，会发展出健康而独立的人格，在未来的生活中，愿意担当，勇于承担责任;一个小时候被父母允许独立探索、体验的孩子，在未来的生活中，会发展出良好的独立思考的能力和意识，创造性也来源于此;一个从小被爱的孩子，知道爱的滋味，也懂得爱别人，这样的孩子未来也一定能建立良好的亲密关系，为成年后的幸福生活奠定良好的基础。到底哪个是输，哪个为赢?这与父母对输与赢的界定息息相关。美国通用电气公司第八任董事长和CEO杰克·韦尔奇在他的畅销书《赢》中，对“赢”做了如下解读：“赢意味着到达了你真正选择的目的地”。从根本上说，赢的意义就是让你的生命有所成就，它意味着追

“赢在大学”讲座策划书正式样本

文件编号：TP-AR-L6906 Make The Best Arrangement For The Future Work, And Have A Strong Direction, Guidance Of Thick Line Planning, And In Order To Achieve A Specific Effect, Requires Decision-Making Assistant Staff To Think Carefully. （示范文本）编制：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ “赢在大学”讲座策划书正式样本

“赢在大学”讲座策划书正式样本使用注意：该方案资料可用在对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，且为达到某一特定效果，要求决策助理人员高瞻远瞩，深思熟虑，进行周密思考。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。一活动主题：提高大学生综合素质，促进学生成长、成功。二活动意义：通过本次讲座，帮助同学们发现、思考、解决成长中的问题，树立提升各方面能力的观念，为未来的成功奠定基础。三活动地点：石家庄经济学院教三（电教）101 四活动对象：石家庄经济学院全校学生五活动时间：

xx年4月10日六活动准备： 1.申请教三101 2.申请宣传栏 3.联系佳佳教育老师 4.邀请本校各社团参加本次讲座 5.找照相人员七宣传方式 1.做宣传板（先社联宣传部申请宣传板一块、画质纸2张、颜料 12盒、颜料笔2支、画笔10支、记号笔2支） 2制作海报（申请红纸4张）八活动流程： 1.会场布置 2.秩序维持

赢在中考起跑线化学试题

赢在中考起跑线化学试题相对原子质量：Ｃ－１２Ｈ－１Ｏ－１６Ｎ－１４一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分） 1.下列物质属于纯净物的是（）A．矿泉水B．液态氧C．加碘食盐D．洁净的空气 2. 关于水的说法正确的是（） ①没有颜色，没有味道的透明液体；②单质；③化合物；④混合物 A．①B．①③C．①④D．③ 3.水资源是战略资源。下列是节水标识的是（） 4.2010年春，我国西南地区发生特大旱灾，造成水源紧缺，因此节约用水，防止水源污染是我们每一位公民的义务。下列有关水的说法中正确的是（） A.为节约用水，可用工业废水浇灌农田 B.自来水常用氯气消毒，所以化工厂排放含氯的水，不会污染环境 C.电解水产生氢气和氧气，体积比为2:1 D.一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成 5．下列物质中，既含单质又含化合物的是（）A．冰水共存物B．纯净的糖水C．五氧化二磷D．洁净的空气 6.下列化学符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）A．O B．Cu C．H2 D．CH4 7．下列物质的化学式的读法和写法都正确的是（）A．氧化铁Fe3O4 B．氩气Ar2 C．碳酸钠Na2CO3 D．硫化钾K2SO4 8．下列物质中，属于氧化物的是（）A．O2 B．KMnO4 C．CuO D．Fe 9．按环保要求：凡有颜色、异味的工业废水都禁止排放，净化此类废水可采用的方法（）A．沉淀B．过滤C．吸附D．静置 10．某物质中只含有一种元素，则该物质（）A．一定是单质B．一定是纯净物C．不可能是混合物D．不可能是化合物 11. 比较二氧化碳和二氧化硫各一个分子，下列哪个数值相等（）[ A. 含氧原子个数 B. 含氧的质量分数 C.含氧分子个数 D.含氧的元素的个数 12．氢气在氧气中燃烧生成水，该变化不能证明的事实是（）A．水是由氢氧两种元素组成，属于化合物 B．该变化的最小粒子是氢原子和氧原子 C．化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子和新物质 D．分子在不停地运动，且分子间有间隔 13. 有关水的叙述中，错误的是（） A. 水在通常状况下很稳定 B．在0℃时，水会形成冰和水组成的混合物 C．纯水几乎不导电，电解时加少许硫酸或氢氧化钠 D. 在通常状况下，水是无色无味的的液体 14.今年世界各国频发地震。为防止震后疾病传染须对饮用水源进行处理，采取的措施有： ①煮沸②消毒③过滤④自然沉降，合理处理的顺序是（）A．③①②④ B.②④③① C.④③①② D.④③②① 15. 玉树地震后饮用水主要取自于地下水，如井水等。下列说法错误的是（）A．井水是混合物B．静置对井水有净化作用

儿童立场(成尚荣)

儿童立场：教育从这里出发（成尚荣）一、教育应站在儿童的立场上故事常常引发我们对教育问题的深度思考，最近日本作家佐佐木赫子的一篇幻想小说《遥远的声音》，又让我们有了深刻的反思。小说中的主人公正彦的时间不是自己掌握的，想游玩得请示妈妈。假期来临了，表哥悠闲地去钓鱼，而正彦却被妈妈逼着每天坐一个小时的电车去上辅导班。那天，妈妈记错了时间，正彦白跑了一趟，他多想去玩啊！就在路边给妈妈打电话请示时，不幸被汽车撞死。在惨剧发生的那一瞬，表哥正好路过，听见正彦对着电话向妈妈说：“……玩……好吗？”后来正彦家里总接到死去的正彦打来的电话。一天，表哥去他家，电话铃响了，果然是正彦那犹疑的声音：“……我玩什么好呢？”表哥对着话筒悄声而又坚定地说：“你去找小伙伴，一起去踢足球、骑自行车。”此后，死去的正彦再也没来电话。［1］这篇小说用那来自遥远的声音来表明：一个被剥夺了游玩权利的孩子，死后的灵魂也无所寄托，也不得安宁。这是一个虚构的故事，却揭露了一个残酷的现实：成人们往往站在自己的立场上，以为了孩子的名义，去要求孩子、教育孩子，但结果却伤害了孩子，甚至牺牲了他们宝贵的生命。这是一个发生在日本的故事，却让我们感到它就真切地发生在中国，发生在我们的身边，震撼着我们的心灵。我们不得不追问：如今教育的核心价值究竟定位在哪里？教师的崇高使命究竟是什么？于是，教育的立场这一命题就这么严峻地来到我们面前，需要我们作出回答。对此，我们应毫不含糊地回答：儿童的发展是现代教育核心价值的定位，儿童立场应是现代教育的立场。教育应是有立场的一一尽管你可能不自觉也可能你未思考。立

场，是认识和处理问题时所抱的态度和所处的地位，即你是为谁的。不同的立场，表明了不同的态度，影响着甚至决定着处理事物的方向方式和结局。教育的立场应有三条基准线：教育是为了谁的，是依靠谁来展开和进行的，又是从哪里出发的。毋庸置疑，教育是为了儿童的，教育是依靠儿童来展开和进行的，教育应从儿童出发。这就是教育的立场，因此，教育的立场应是儿童立场。儿童立场鲜明地揭示了教育的根本命义，直抵教育的主旨。教育是以最有价值的内容，以道德的方式展开的活动和过程。这种道德的方式，就是让受教育者尊严地生活在教室里和校园里。让受教育者“尊严”，教育者就得站在他们的立场上，保护他们，想着他们，引领他们。因而，这种道德的方式，是“人”的方式，彰显的是教育者立场的道德，既反映了对教育本质和主旨的深刻认识，又反映了对受教育者在教育过程中地位的准确把握。从某种角度说，儿童观是教育观的核心和基础，教育观应根植于儿童观，而只有真正确立了正确的儿童观才会有鲜明的儿童立场。儿童立场是由教育的本质和主旨所规定的，儿童立场是真正的教育、良好教育的鲜明标志和成功的根本动因。儿童立场的命题也使我们想起教育中的主体。“……主体是人，但不等于人，人只有作为某种活动的发出者才是主体。”[2]教育这种活动的主体究竟是谁呢？这就要考察活动的“发出者”是谁。教师是教育的策划者、设计者和组织者，但是真正“发出”教育需求的却是儿童，是因为儿童焕发生命活力的诉求才有了教育活动，儿童是教育活动的发出者，因此儿童是教育的主体，那么，以儿童为主体，教师就应站在儿童立场上。儿童立场是主体教育的题中应有之义，是必然的、合理的。但是，命题的“必然性”和“合理性”常常被遮在教育的现实中，儿童立场受到了猛烈的冲击，最为突出和严重的是，成人们（当然包括教师）以惯有的思维，