河南理工大学

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2010年河南理工大学录取分数线、估分标准、专业设置及招生政策

河南理工大学2009年录取分数线

河南理工大学2010年新增专业、专业设置

河南理工大学2010年录取分数线评估

河南理工大学2010年招生人数、招生政策

河南理工大学简介优势、地址、专业设置(更多详情请点击)河南理工大学坐落在中国优秀旅游城市——河南省焦作市。焦作厚重的历史文化和秀美的自然山水,为学校的发展提供了优良的人文与社会环境。在学校办学历史上,著名教育家蔡元培、著名地质学家翁文灏、工矿泰斗孙越崎,先后担任学校的名誉董事、常务董事、董事长和名誉院长;张仲鲁、张清涟、丁观海、张伯声等众多留美学者、教授先后在校任教或担任学校领导职务。在他们的引领下,学校成为当时蜚声海内外的知名学府。

进入新世纪以来,河南理工大学师生员工抢抓机遇,与时俱进,实现了跨越式发展,办学条件、规模、层次、水平和实力显著提升。目前,河南理工大学已发展成为一所理、工、管、文、法、经、教等多学科协调发展的教学研究型大学。

河南理工大学占地面积近4000亩,建筑面积115万平方米。占地面积3000余亩的新校区,主体工程已经建成,校园功能齐全、环境优美,2006年被命名为省级园林单位。河南理工大学师生员工抢抓机遇,与时俱进,实现了跨越式发展,办学条件、规模、层次、水平和实力显著提升。河南理工大学已发展成为一所理、工、管、文、法、经、教等多学科协调发展的教学研究型大学。面向全国29个省、市、自治区招生,具有招收外国留学生资格。现有研究生、普通本科在校生近32000人,成人教育在校生15000余人,高职学院在校生5000余人,应用技术学院在校生1200余人。

在近100年的办学历程中,河南理工大学铸炼形成以社会主义核心价值体系为根本,大爱精神为导向,“自强不息,奋发向上”办学精神、“育人为本,崇尚学术”办学理念、“明德任责”校训、“好学力行”校风、“严慈,严谨,严格”教风、“勤勉求是”学风和“勤奋务实,爱国爱校”办学传统等为支撑的学校核心价值理念。历经百年积淀而成的深厚的文化底蕴、丰富的办学经验,为学校的腾飞奠定了坚实的基础。

学校拥有一支结构合理、力量雄厚的师资队伍,学校有教职工2262人,专任教师1579人,其中教授、副教授等高级职称者近600人,两院院士9人(含双聘),长江学者和省特聘教授10人,国家级教学名师、全国模范教师、全国优秀教师、省管优秀专家、省教学名师、省(部)跨世纪学术带头人和专业技术拔尖人才等80余人,享受政府特殊津贴的专家33人;还外聘80余名国际国内著名学者、专家、院士担任兼职教授。

学校教学科研仪器设备总值1.8亿元,建有网络中心、电教中心、计算中心、工程训练中心和电工电子、物理、语言实验中心等42个实验中心(室),1座地球科学馆。其中电工电子实验中心、工程训练中心为国家级实验教学示范中心;地球科学馆开馆以来接待过周铁农、周光召、朱训等党和国家领导人,是焦作市青少年科技教育基地。

图书馆藏书205万册,另有电子图书资料210余万册,各类中外文文献数据库40余个,全面实行自动化管理,获得省高校图书馆现代化技术应用评估优秀评价。学校是中国教育和科研计算机网城市节点单位,校园网覆盖全校各个区域,被省教育厅命名为“数字化校园示范单位”。学校后勤改革成效显著,被评为全国高校后勤工作先进单位,学生公寓和食堂分别被评为省高校“示范性学生公寓”和“示范性学生食堂”。拥有3座标准田径运动场、各种球类运动场和大学生活动中心等完善的文化体育设施。院系设置

学校设有安全科学与工程学院、能源科学与工程学院、资源环境学院、机械与动力工程学院、测绘与国土信息工程学院、材料科学与工程学院、土木工程学院、电气工程与自动化学院、计算机科学与技术学院、经济管理学院、数学与信息科学学院、政法学院、物理化学学院、外国语学院、建筑与艺术设计学院、体育学院、音乐学院、应急管理学院、文学与传媒学院等19个学院和万方科技学院(独立学院)、应用技术学院、高等职业学院、成人教育学院。

建有具有明显优势和特色的9个省一级重点学科和37个省二级重点学科;1个国家重点实验室、1个教育部工程研究中心、1个省部共建教育部重点实验室、1个国家安全生产监督管理总局重点实验室、1个国家测绘局重点实验室、1个国家煤矿安全工程技术研究中心、1个国家一级安全技术培训中心;2个河南省重点实验室、1个河南省工程实验室、4个河南省重点学科开放实验室、3个河南省高校工程技术研究中心;1个教育部创新团队、4个河南省创新型科技团队、2个河南省高校科技创新团队。设有2个博士后科研流动站(矿业工程、测绘科学与技术)、1个一级学科博士点、12个二级学科博士点;7个一级学科硕士点、48个二级学科硕士点,具有以毕业研究生同等学历申请硕士学位授予权,并在15个工程领域招收培养工程硕士;65个本科专业,覆盖7大学科门类。面向全国30个省、市、自治区招生,具有招收外国留学生资格。

在百年的办学历程中,学校始终坚持教学工作的中心地位,形成了完整的教育教学与人才培养体系,人才培养质量稳步提高。学校2004年正式接受教育部本科教学工作水平评估,成为河南省第一所接受评估并获得优秀评价的高校。近几年来,学校先后建成3个国家级实验教学示范中心、4个省级实验教学示范中心;3个国家级教学团队、4个省级教学团队;10个国家级特色专业、12个省级特色专业;6门国家级精品课程、2门国家级双语教学示范课程、38门省级精品课程和省级优秀课程、100门校级精品课程和校级优秀课程。承担国家和河南省教育教学改革项目180多项。获国家优秀教学成果奖3项,省部级优秀教学成果奖47项。近三年出版包括国家、省部规划教材158部,16部教材获国家、省级优秀教材奖。2009年,学生获得国家和省部级优秀学生、优秀学生干部等荣誉称号89个,获得孙越崎奖学金等全国性奖学金772人次。毕业生就业率连年位居全省高校前列。

百年辛勤耕耘,今日桃李芬芳。建校以来,学校共为国家培养8万余名高级专门人才。历届毕业生以思想政治素质过硬、专业基础扎实、综合素质好、适应能力强、发展后劲足而博得用人单位的欢迎与好评。绝大部分毕业生成为所在单位的骨干,有

不少人成为知名的专家、学者、院士或担任省、部、市和大型企业的领导职务。

学校长期坚持面向国民经济主战场,着眼服务能源工业和地方经济建设,着力开展科技创新,在若干领域取得了一批高水平创新性成果。在国际上首创瓦斯地质学科,在煤层气资源开发利用和矿井瓦斯灾害治理领域内取得一系列独创性成果,承担国家重大专项课题“大型油气田及煤层气开发”,负责组织编制中国煤矿瓦斯地质图;创建中国陆相痕迹化石组合及其沉积环境模式,奠定我国痕迹学研究在国际上的学术地位;最早在国内开展永磁直线电机垂直运输系统研究,创立分段式永磁直线同步电机设计理论和设计方法,并建成永磁直线电机驱动无绳提升试验系统。同时,在井下防灭火、数字签名算法等方面的研究也达到了国内领先或国际先进水平。

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河南理工大学 生产实习报告 学院电气工程与自动化学院 专业电科班级学号学生姓名 指导老师王允建谢贝贝王素玲谢东垒郭宇唐恒娟 实习日期2012年9月3日——2012年9月21日

生产实习报告 一、实习时间 2012年9月3日至2012年9月21日 二、指导老师姓名 王允建郭宇谢贝贝谢东垒王素玲唐恒娟 三、实习单位 1、中站春林变电站 2、广电局 3、联通公司机房及开放实验室 4、安阳卷烟厂 四、实习目的与内容 (一)实习目的 生产实习是工科学生的一门必修课,是教学计划的主要部分,是专业知识培养的摇篮,也是对工业生产流水线的直接认识与认知。通过生产实习,我们要对电子信息科学与技术专业建立感性认识,培养我们的实践和创新能力,开拓视野,培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力,并进一步了解本专业的学习实践环节。通过接触实际生产过程,一方面,达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识,为了解和巩固专业思想创造条件,在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面,巩固和加深理解在课堂所学的理论知识,让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。再有,通过到工厂去参观各种工艺流程,为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。 (二)实习单位介绍 1、中站春林变电站,春林变电站位于焦作市区西北部中站区。变电站有#1主变,容量为150MV A,220kV出线4回。变电站为焦作的供电提供保障,是焦作最大的变电站。为焦作和更多地区的经济发展做出了巨大贡献。 2、广电局,焦作电视发射塔,位于焦作市龙源湖公园,塔高二百多米,承担焦作地区电视广播信号的中转和发送任务。该发射塔目前拥有有线电视信号、无线电视信号和广播信号三个中转发射区。 3、联通公司机房及开放实验室,由原来的焦作联通、焦作网通合并而成。该公司主要经营移动、多媒体通信与信息服务及网络信息服务,是焦作地区全业务电信运营商之一。同时还承担着全市基础电信网络建设和运营任务,负责党、政、军等重要通信保障和抗震救灾、应急通信等普遍服务义务。这次参观的是位于河

第十章社会调查报告的撰写河南理工大学教务处

第十章社会调查报告的撰写河南理工大学教务处

第十章社会调查报告的撰写 当资料分析工作完成后,社会调查研究就进入了总结阶段。总结阶段的任务是撰写调查报告,即研究者要以恰当的方式将本次调查中的发现和成果向社会公布。不论哪种形式的调查,也不论是为了什么目的进行的调查,最后都必须以各种文档的方式将调查的成果反映出去。调查报告是给人看的,因此调查报告写作的好坏与否,对于调查的顺利结束,有最直接的影响。 10.1报告类型及写作步骤 一、调查报告的类型 社会调查报告是反映社会研究成果的一种书面形式,它经过文字、图表等形式将整个调查研究的过程、方法和结果表现出来。其目的是告诉读者,对于调查主题是如何进行研究的,取得了哪些结果,这些结果对于认识和解决这一问题有哪些理论意义和实际意义等,调查报告不同于一般的新闻报道,也不同于一般的公文写作,有其自身的特点。 1、描述性报告和解释性报告 描述性调查报告特点是描述和概括,主要任务是对所调查主题、研究对象和研究领域进行全面、系统、综合性的描述。根据调查方法的不同,这种描述既能够是定量的,也能够是定性的,

主要目的是经过对资料和结果的详细分析和描述,对某一社会现象或社会问题的基本现状、主要特点和变化发展过程进行全方位的展示。因此,如果一项调查研究的选题主要是为了弄清现状、归纳特点,即说明“是什么”,则其最终的调查形式就是描述性报告。 如果一项调查研究从选题开始,主要是为了弄清现状、找出原因,即说明“为什么”,则其最终的调查报告形式就是解释性报告。解释性调查报告的特点是解释、说明,揭示关系和原因,主要任务是用调查所获得的资料解释某一社会现象和社会问题产生的原因,或者分析并揭示某些社会现象之间联系。一般而言,解释性报告中少不了描述性的内容。但描述只是基础,往往篇幅较少,远不及描述性报告中那样全面、详细,目的是引出接下来的分析和解释。描述是作为合理解释、说明现象产生原因、揭示现象之间关系的前提和必要的基础而存在。 2、学术性报告和应用性报告 学术性调查报告是以学术研究为目的而撰写的报告,理论性和专业性较强,科学严谨,阅读对象是专业人员。学术性报告往往侧重于对社会现象的理论分析,经过理论预设和研究假设,试图探询不同现象之间的相互关系和因果联系,经过对调查所获得的实地资料的归纳分析,达到证明研究假设,检验甚至建构理论的目的。

河南理工大学语文考试资料

大学语文 一:国学知识概述 四书:《论语》《大学》《中庸》《孟子》五经:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 《大学》全文分为“经”和“传”两个部分。《大学》篇主要阐述一孔子为代表的儒家所弘扬的君子修德之学。三纲:明德,新民,止于至善。八目:格物,致知,诚意,正心,修身,齐家,治国,平天下。 二:诗经的基本知识概述 《诗经》是我国的第一部诗歌总集,汇集了从西周初年到春秋中叶五百多年的诗歌,总共三百零五篇。所以《诗经》又称“诗三百”。《诗经》分风,雅,颂三部分。六义:风,雅,颂,赋,比,兴。汉代传习《诗经》的有齐,鲁,韩,毛四大家。赋,比,兴是《诗经》的三种艺术表现手法。 三:史传知识概述 我国古代史著卷帙浩繁,按编撰形式分为编年体,纪传体,纪事本末体三大史体。编年体有:《春秋》《左传》《资治通鉴》等。其中司马光编纂的《资治通鉴》是我国第一部体例完善的编年体通史,《春秋》是我国现存的第一部编年体史书,《左传》是我国一部自称体系的详尽而周密的编年体史书。 二十四史都属于纪传体史书。南宋袁枢的《通鉴纪事本末》属于纪事本末体 春秋三传:《左氏传》《公羊传》《谷梁传》 四:唐诗知识概述 初唐四杰:王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王。 五:元曲知识概述 元曲一般分为杂剧和散曲。散曲绝大多数属北曲,包括小令和套数。元曲四大家:关汉卿,白朴,马致远,郑光祖。 王实甫的《西厢记》被人比喻为“天下夺魁”之作。 睢景臣的《高祖还乡》 六:散文知识概述 唐宋八大家:韩愈,柳宗元,欧阳修,王安石,曾巩,苏轼,苏洵,苏辙 七:新诗知识概述

新诗发展的历史分为:初创期,探索期,成熟期和深化期。 新月派代表:闻一多,徐志摩 象征派代表:李金发 抒情诗代表:冯至 散文诗代表;鲁迅 八:行政公文写作 行政公文是国家行政机关在行政管理过程中形成的,具有法定效力和规范体式的公务文书。它具有政治性,权威性,时效性,规范性的特征。根据行文关系和行文方向,行政公文有上行文(下级机关向所属上级机关呈送的文书),下行文(上级机关向所属下级机关发送的文书)和平行文(向同级机关或不隶属的机关送交的公文)三种。行政公文有统一的,规范的格式,具体格式规范参看《国家行政机关公文处理办法》,它规定了公文的构成要素及表达原则。二是《国家行政机关公文格式》,它规定了公文各个要素的排列位置,字体字号等。 通知是下行文。主体结构包括:标题,主送机关,正文,落款四大部分。 通报是下行文。根据通报内容的不同,可将其分为表彰性通报,批评性通报,情况通报三类。主体结构包括:标题,主送机关,正文,落款四大部分 十:《春江花月夜》 《全唐诗》仅存张若虚诗作二首,一首是五言排律《代答闺梦还》,写少妇思春之情,艺术水准一般。另一首便是这首被誉为“孤篇横绝,“竟为大家”(王闿运语)“诗中之诗,顶峰上的顶峰,孤篇压全唐”(闻一多语)而传诵千载的抒情杰作《春江花月夜》 诗篇题目通过春,江,花,月,夜五个诗歌中常用的良辰美景意象的连缀,勾勒出了一幅令人心驰神往,朦胧空灵的美妙图画,强烈地刺激读者不得不去探索这个奇妙的艺术境界。 《春江花月夜》 春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟(yàn)随波千万里,何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸(diàn),月照花林皆似霰(xiàn)。 空里流霜不觉飞,汀(tīng)上白沙看不见。 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月?江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年只相似。 不知江月待何人,但见长江送流水。

数据库学生成绩管理系统课程设计

河南理工大学 计算机科学与技术学院 课程设计报告 200 7 — 200 8 学年第二学期 课程名称数据库课程设计 设计题目学生成绩管理系统 学生姓名 ^0^ 学号 专业班级 指导教师申自浩 2008 年 7 月 1 日

? 1 问题描述 1.1 背景 1)某大学有学生若干万名,每个学生每学期必须学习若干门课程。 2)每个学生有学号、姓名、性别、班级、出生日期等基本信息。 3)每门课程有课程号,课程名称、任课教师、学分等信息。 4)学校需要对每个学生的基本信息、所学课程、成绩进行统一管理,以便于对信息进行查询、浏览和修改。 1.2 数据需求 学生成绩管理系统主要用于学生成绩信息管理,据分析学生成绩管理系统的数据表可浓缩为:学生基本信息表、课程基本信息表和学生成绩信息表。根据学校的情况,可按下面的步骤来分析: (1) 确定学生所在的院系、所学的专业以及所在的班级。 (2) 确定学生所在班级的课程以及该课程学生的成绩;另外还需要知道学生所在 班级、学号和学期。 (3) 分析学生的基本信息,如姓名、性别、出生年月、家庭住址、联系电话。 (4) 用户信息分析,通常包括用户名和密码。 ? 2 解决方案 ( 或数据库系统设计 ) 2.1 E-R 模型设计 课程 学生 班级 学号 出生日期 姓名 查询成绩 任课教师 课程号 课程名称 学分 成绩 性别

根据E—R图,将其转化为如下数据实体,数据库:学生成绩管理系统.dbc,包括如下的表和视图: 1)学生登记表——学生表.dbf。 字段名称字段类型字段宽度 xh 字符型 10 xm 字符型 6 xb 字符型 2 csrq 日期型 8 bj 字符型 4 2)课程登记表——课程表.dbf。 字段名称字段类型字段宽度 kch 字符型 2 kcm 字符型 10 js 字符型 10 xf 字符型 10 3)成绩登记表——成绩表.dbf 字段名称字段类型字段宽度 xh 字符型 10 kch 字符型 2 cj 数值型 3 4) 借书视图(lyxview)。 为了进行浏览总表的需要,需要设计了一个总表浏览视图,该视图从学生表.dbf等3个表中提取了10个字段的数据: 学生表.xh 学生表.xm 学生表.xb 学生表.csrq 学生表.bj 课程表.kch 课程表.kcm 课程表.js 课程表.xf 成绩表.cj 其视图关系可由以下SQL语句定义: SELECT 学生表.*, 课程表.*, 成绩表.cj;

河南理工大学教务处

河南理工大学教务处 教务工作通知[2009]4号 关于做好本学期开学初各项教学工作的 通知 各院(系)及相关单位: 为确保我校本学期各项教学工作深入有序地开展,进一步提高教育教学质量和管理水平,规范教学行为,经教务处研究,主管校领导批准,现将本学期开学初各项教学工作安排印发给你们,请各院(系)及相关单位按本通知要求积极开展工作。 一、教学研究工作 1.教研室(系)工作计划和教学日历制定 请各院(系)认真组织制定本学期各教研室(系)工作计划和教师课程教学计划(教学日历),这是学校进行教学督导和教学检查的重要依据和内容,要求做到合理可行,收集好后分别装订成册,经教研室(系)主任及教学院长(主任)审核签字后,于第二周周一

(2月23日)下午6:00前各一式一份报送教务处教研科,并将电子稿发送至jyk@https://www.360docs.net/doc/0d3273774.html,;另请认真做好2009-2010学年第一学期各专业的教学执行计划,于第四周周五(3月13日)下午6:00前报送教务处教研科。 2.教学成果及质量工程项目申报等 请各院(系)认真组织做好省级、国家级教学成果奖的申报工作以及提前做好质量工程项目的申报准备及其相关工作等。 二、日常教学工作 1. 开学初补考 补考对象:2008~2009学年第一学期各专业计划内所开课程考试不及格的学生和办理过缓考手续的学生。(不包括做退学处理的学生和重修考试不及格者)。 补考时间:第五周 周一至周五(3月16~20日)补考专业课程。 周六至周日(3月21~22日)补考公共课程。 请各院系做好补考试卷的出卷、印卷和专业基础课、专业课程的补考安排等准备工作。公共基础课的补考安排由教务处负责。补考统计表见附表1和附表2,各院系于3月10日(第四周周二)之前,将补考统计表及补考安排表的纸质文档和电子文档交教务科。 2.2009届毕业生毕业前补考 补考对象:2009届应届毕业生 补考时间:第九周

河南理工大学高数历年试卷标准答案

4、计算三重积分 () ???++Ω dxdydz z y x 222 ,其中Ω为锥面22y x z +=与球面 4222=++z y x 所围的立体. ??? ?? +L L y 4 1为 摆线()()t a y t t a x cos 1,sin -=-=上由点()0,0O 到点()0,2a A π的有向弧段.

6、利用斯托克斯公式计算积分 ?++Γ ydz xdy zdx 32,其中Γ为平面1=++z y x 被三 坐标面所截三角形的整个边界,方向从z 轴正向往下看为逆时针. y x z 11 1 n

三、试解下列各题(共20分,每题10分) 1、求二元函数2 2 y xy x u +-=在点()1,1-P 处沿方向()1,25 1= l e 的方向导数,并指 出函数u 在该点沿哪个方向的方向导数最大?这个最大的方向导数值是多少?函数u 沿哪个方向减小得最快?沿着哪个方向函数u 的值不变化? 1 (2,1)5 l e =点沿哪个方向的方向导数最大?这个最大的方向导数值是多少?u 1,1)15l e l -==?方向导数取最大值的方向即梯度方向,其单位向 (cos ,sin l e θ=(1,1) ,3cos 3sin l u e l θθ -?==-+?32sin() π θ=-0u l ?=?得πθ=,此时

2、设()()()()()?? ? ??=≠+=时当,时当0,0,0,0,,,222y x y x y x y x y x f 0,(1)讨论()y x f ,在()0,0点处的连续 性;(2)讨论()0,0x f 与()0,0y f 的存在性;(3)讨论()y x f ,在()0,0点处的可微性.

河南理工大学-数据库系统原理

《河南理工大学-数据库系统原理》试题答案 专业:计算机应用班级:______________学号:_____________姓名:______________ 一.选择题(每小题2分,共40分) 1.下列模型中数据抽象级别最高的是() A.概念模型B.逻辑模型 C.外部模型D.物理模型 2.设有关系R(A,B,C)和S(B,C,D),下列各关系代数表达式不成立 ...的是() A.ПA(R D(S)B.S C.R∪S D.ПB(R)∩ПB(S) 3.根据关系数据基于的数据模型——关系模型的特征判断下列正确的一项:(___) A.只存在一对多的实体关系,以图形方式来表示。 B.以二维表格结构来保存数据,在关系表中不允许有重复行存在。 C.能体现一对多、多对多的关系,但不能体现一对一的关系。 D.关系模型数据库是数据库发展的最初阶段。 4.下列说法错误的是() A.一个基本表可以跨一个或多个存储文件 B.一个存储文件可以跨一个或多个基本表 C.每个存储文件与外部存储器上一个物理文件对应 D.每个基本表与外部存储器上一个物理文件对应 5.在SQL语言中,数值函数COUNT(列名)用于() A.计算元组个数B.计算属性的个数 C.对一列中的非空值计算个数D.对一列中的非空值和空值计算个数 6.将弱实体转换成关系时,弱实体的主码() A.由自身的候选关键字组成B.由父表的主码组成 C.由父表的主码和自身的候选关键字组成D.不确定 7.从一个数据库文件中取出满足某个条件的所有记录的操作是() A.选择B.连接 C.投影D.复制 8.下面关于自然连接与等值连接的各个叙述中,不正确 ...的是() A.自然连接是一种特殊的等值连接

河南理工大学毛概考试试卷A

河南理工大学 2009--2010 学年第二学期 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》A卷 1.毛泽东首次提出“马克思主义中国化”命题是在 ( )。 A. 八七会议 B. 遵义会议 C. 瓦窑堡会议 D. 六届六中全会 2. 马克思主义中国化理论成果的精髓是()。 A. 理论联系实际 B. 解放思想 C. 实事求是 D. 与时俱进 3. 农村包围城市、武装夺取政权革命道路的理论基本形成的标志是( ) 。 A.《井冈山的斗争》 B.《星星之火,可以燎原》 C.《战争与战略问题》 D.《论新阶段》 4. “怎样建设社会主义”的核心问题是( )。 A. 社会主义发展条件问题 B. 社会主义发展动力问题 C. 社会主义发展阶段问题 D. 社会主义发展道路问题。 5.我国社会主义初级阶段最大的实际是()。 A.生产力水平低且具有多层次、不平衡的特点 B.社会主义市场经济体制还不完善 C.我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段 D.我国已是社会主义社会 6.改革的性质是()。 A. 中国的第二次革命 B. 社会主义制度的自我完善和发展 C. 经济体制的根本性变革 D. 建设中国特色社会主义的全新探索 7.社会主义民主政治的本质是()。 A. 人民民主专政 B. 人民当家作主 C. 依法治国 D. 坚持共产党的领导 8.社会主义道德的核心是()。 A. 为人民服务 B. 集体主义 C. 诚实守信 D. 爱国主义 9. 构建社会主义和谐社会的重点()。 A. 建设和谐文化,巩固社会和谐的思想道德基础 B. 完善社会管理,保持社会安定有序 C. 加强制度建设,保障社会公平正义 D. 解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。 10. 谋求世界各国经济共同发展的根本途径是()。 A. 加速各国经济结构的调整 B. 努力推动南北对话 C. 积极加强南南合作 D. 建立公正、合理、平等、互利的国际经济新秩序 二、多项选择题(共5小题,每小题2分,共10分) (注:将所选答案填到下表中对应的题号下面空格内) 1.中国特色社会主义理论体系包括()。 A. 毛泽东思想 B. 邓小平理论 C. “三个代表”重要思想 D. 科学发展观 2. 20世纪50年代中期,社会主义改造基本完成,标志着()。 A. 社会主义制度在我国已经确立 B. 我国进入了社会主义初级阶段 C. 我国步入了社会主义改革时期 D. 我国实现了新民主主义向社会主义过渡 3. 在我国现阶段所有制结构中,公有制经济和非公有制经济() A.适应我国现阶段不同层次生产力发展的要求 B.都是市场中平等竞争的主体 C.通过股份制改造,构成社会主义经济的基础 D.都是社会主义市场经济的重要组成部分 4. 香港、澳门回归祖国() A.标志着中国人民在完整祖国统一大业的道路上迈出了重大步伐 B.表明了中国人民实现祖国统一的坚强意志和决心 C.体现了中国共产党治国理政和处理国际关系的卓越能力 D.充分说明了“和平统一、一国两制”构想的正确性 5. 中国共产党是()。 A.工人阶级先锋队 B.农民阶级先锋队 C.中国人民先锋队 D.中华民族先锋队 三、简答题(共5小题,每小题6分,共30分) 简析马克思主义中国化的科学涵义? 马克思主义中国化,就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 具体地说,就是把马克思主义的基本原理更进一步和中国实际、中国历史、中国文化结合起来,使马克思 主义在中国实现民族化和具体化。 第一.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

河南理工大学地理信息系统考研知识点

地信大纲知识点 一、GIS的组成,功能与现状 1、GIS概念:是在计算机硬软件系统的支持下,对整个或部分地球表层(包括大气层)空间中的有关地理数据进行采集,存储,管理,运算,分析,显示和描述的技术系统。 2、GIS的组成:系统硬件,系统软件,空间数据,应用人员,应用模型。 系统硬件:数据处理设备与数据输入、输出设备连接构成地理信息系统的硬件环境。 系统软件:地理信息系统的软件是整个系统的核心,用于执行地理信息系统功能的各种操作,包括数据输入,处理,数据库管理,空间分析和数据输出等。 空间数据:地理信息系统的操作对象是地理数据。它具体描述地理现象的空间特征、属性特征、时间特征。 应用人员:地理信息系统应用人员包括系统开发人员和地理信息系统的最终用户。应用模型:地理信息系统应用模型是为某一特定的实际工作而建立的运用地理信息系统的解决方案。 3、GIS功能:数据的采集与编辑,数据存储与管理,数据处理与变换,空间分析与统计,产品制作与演示,二次开发和编程。 二、空间信息基础 1、地理空间:一般指上至大气电离层,下至地壳与地幔交界的莫霍面之间的空间区域。 2、空间实体:包括点,线,面,曲面和体等多种类型。 3、空间实体表达方法:在计算机中,现实世界是以数字形式来表达和记录的,基于计算机中的GIS不能直接识别和处理各种以图形形式表达的空间实体,必须对这些空间实体进行数据表达。 4、空间数据特征:(1)空间特征:表示地理现象和过程所在的位置、形状和大小等几何特征。 (2)属性特征:表示地理现象和过程所具有的的专属性质。 (3)时间特征:指一定区域内地理现象和过程随着时间的变化情况。 5、GIS中空间数据计算机表示的基本方法: (1)空间分幅:即将整个地理空间划分为许多子空间,再选择要表达的子空间。(2)属性分层:即将要表达的空间数据抽象成不同类型属性的数据层来表示。(3)时间分段:将有时间特征的地理数据按其变化规律划分为不同的时间段数据,逐一表示。 6、空间数据拓扑关系:空间数据用于确定具有自然特征或者人工特征的地理实体的地理位置,属性及其边界的信息;空间数据元数据指对于这些空间数据的描述或说明。(1)邻接关系:空间图形中同类元素之间的拓扑关系;(2)关联关系:空间图形中不同元素之间的拓扑关系;(3)包含关系:空间图形中同类但不同级元素之间的拓扑关系。 7、元数据:元数据是关于数据仓库的数据,指在数据仓库建设过程中所产生的的有关数据源定义,目标定义,转换规则等相关的关键数据。

关于做好河南理工大学青年骨干教师资助计划项目结项工作的通知

关于做好河南理工大学青年骨干教师资助计划项目 结项工作的通知 校属各单位: 根据《河南理工大学青年骨干教师资助计划实施办法(修订)》(校人〔2012〕28号)的规定,河南理工大学青年骨干教师资助计划项目自批准之日起,研究周期一般为1-2年,特殊情况可申请延期1年。现将2012年度集中结项工作的有关事项通知如下: 一、结项范围 2008年度、2009年度、2010年度河南理工大学青年骨干教师资助计划获资助项目 2011年度河南理工大学青年骨干教师资助项目获批立项已达到结项条件的也可申请结项 二、申请结项条件 见附件一《河南理工大学青年骨干教师资助计划实施办法(修订)》 三、提交材料要求 申请结项者需认真填报《河南理工大学青年骨干教师资助计划项目结项申请书》(见附件2)一式3份(并将电子版发送至shizike@https://www.360docs.net/doc/0d3273774.html, 邮箱,邮件主题和文档名称统一为:姓名+河南理工大学青年骨干教师结项申请书。)。另请将下列材料装订成册。顺序如下: 1.研究报告 一般包括下列内容:项目名称、目录、摘要、正文、参考文献、致谢 2.论文、著作复印件 论文一般包括全文,著作一般包括:封面,版权页

3.技术转让/咨询材料复印件 4.专利证明复印件 5.获得相关高级别项目证明材料复印件 6.相关获奖证书复印件 7.其他相关材料 为规范管理,提高工作效率,请各位获资助的老师按时提交结项申请书,若有特殊原因无法按时结项的,请书面提出延期结项申请(立项三年后不得再申请延期),否则按撤项处理,不予结项,学校将追回已拨经费。 四、材料报送时间 请于2012年12月30日下班前报送一号综合楼326。 联系人:孙俊岭李敏联系电话:3987138; 电子邮箱:shizike@https://www.360docs.net/doc/0d3273774.html,。 人事处师资科 2012年12月7日 附件一《河南理工大学青年骨干教师资助计划实施办法(修订)》 附件二《河南理工大学青年骨干教师资助计划项目结项申请书》

河南理工大学最新统计学试题

河南理工大学《统计学》期末考试试卷(A) 出题人:王晖 一、填空题(每空1分,共10分) 1、依据统计数据的收集方法不同,可将其分为____________数据和_____________数据。 2、收集的属于不同时间上的数据称为数据。 3、设总体X的方差为1,从总体中随机取容量为100的样本,得样本均值x =5,则总体均 值的置信水平为99%的置信区间_________________。(Z0.005=2.58) 4、某地区2005年1季度完成的GDP=50亿元,2005年3季度完成的GDP =55亿元,则GDP年度化增长率为。 5、在某城市随机抽取13个家庭,调查得到每个家庭的人均月收入数据如下:1080、750、1080、850、960、2000、1250、1080、760、1080、950、1080、660,则其众数为,中位数为。 6、判定系数的取值范围是。 7、设总体X~ ) , (2 σ μ N , x为样本均值,S 为样本标准差。当σ未知,且为小样本时, 则 n s xμ - 服从自由度为n-1的___________________分布。 8、若时间序列有20年的数据,采用5年移动平均,修匀后的时间序列中剩下的数据有个。 二、单项选择题(在每小题的3个备选答案中选出正确答案,并将其代号填在题干后面的括号内。每小题1分,共14分) 1、.研究如何对现象的数量特征进行计量、观察、概括和表述的理论和方法属于( ) ①、应用统计学②、描述统计学③、推断统计学 2、若各个标志值都扩大2倍,而频数都减少为原来的1/3,则平均数 () ①、扩大2倍②、减少到1/3 ③、不变 3、在处理快艇的6次试验数据中,得到下列最大速度值:27、38、30、37、35、31. 则最 大艇速的均值 的无偏估计值为 ()

河南工程学院数据库试卷(含答案)

河南工程学院——数据库系统原理 课程代码:考核方式:闭卷考试时量: 120分钟 一、单(或多)选题(在本题的每一小题的备选答案中, 正确答案有一个或多个,请把你认为正确答案的编 号,填入题后的括号内。少选、多选不给分。每题2 分,共20分) 1.在数据库中,下列说法______是不正确的是…………………………( a ) A)数据库避免了一切数据的重复。 B)若系统是完全可以控制的,则系统可确保更新时的一致性。 C)数据库中的数据可以共享。 D)数据库减少了数据冗余。 2.DBMS能实现对数据库中数据的查询、插入、删除和修改操作,这种功能称 为…………………………………………………………………………( c )A)数据定义功能B)数据管理功能 C)数据操纵功能D)数据控制功能 3.以下哪些概念属于数据世界中的概念………………………………( ac ) A) 记录(record)B)实体(Entity) C) 关键字(key)D)属性(Attribute) 4.设有关系R,按条件f对关系进行选择,正确的是____……………( c ) A)R×R B)R∞f R C) σf(R) D) ∏f(R) 5.下列SQL语句中,修改表结构的是_____……………………………( a ) A)ALTER B)CREATE C)UPDATE D) MODIFY STRUCTURE 6.SQL Server是属于以下哪种体系结构的数据库系统…………………( d ) A)单机系统B)集中式系统 C)分布式系统D)客户/服务器系统 7.在关系模型中,关系是指………………………………………………( a ) A)一个二维表B)表中的每一列 C)两个实体之间的联系D)实体 8.设有两个事务T1、T2,其并发操作如图所示,下面评价正确的是…( d ) A)该操作不存在任何问题 B)该操作丢失修改 C)该操作不能重复读 D)该操作读“脏”数据

河南理工大学受载煤岩工业CT扫描系统

河南理工大学受载煤岩工业CT扫描系统 政府采购合同书 合同编号:豫财单一采购-2016-43号 供方:河南科林仪器设备有限公司签约时间:2016年10月12日需方:河南理工大学签约地点:焦作 供、需双方依据河南省国贸招标有限公司签发的豫财单一采购[采购编 中标通知书,根据《中华人民共和国合同法》等有关规定以及需方采购文件和供方投标文件的内容,供需双方经友好协商,现达成以下条款: 一、合同标的与价款 本合同所指货物为需方受载煤岩工业CT扫描系统(主要技术参数及配置 见附件一、附件二),合同总价款为人民币 )(含税)。 二、货物质量要求与售后服务要求 供方应保证货物是全新、未使用过的,并完全符合强制性的国家技术质量规范和本合同附件一与附件二规定的质量、规格、性能及技术规范等的要求。 售后服务要求按采购文件及投标文件相应条款执行(详见附件三)。 三、合同履行的地点及进度 合同签字盖章生效后,供方应于2017年6月30日前将合同条款中的全部货物运送到河南理工大学安全学院指定地点(实际到货日期为需方国资部门收到到货开箱验收报告的日期),并于2017年7月30日前按需方要求完成货物的安装、调试和人员培训。所发生的费用由供方负责。需方应在货物到达指定地点后,提供符合安装条件的场地、电源、环境等。 四、技术资料 合同生效后7天之内,供方应将每套货物的中文技术资料一套(如目录索引、操作手册、使用指南、维修指南(或)服务手册)寄给需方。另外一套完整的上述资料供方应包装好随同每批货物装箱发运。 五、使用合同文件和资料

事先未经需方书面同意,供方不得将由需方或代表需方提供的有关合同或任何合同条文、规格、计划、模型等提供给与履行本合同无关的任何其它人。即使向与履行本合同有关的人员提供,也应注意保密并限于履行合同所必需的范围。 六、检验和测试 货物抵达目的地后,由需方对货物的质量、规格、数量和重量进行检验,如果发现规格、数量或两者有与合同规定不一致的地方。或对成套货物安装调试、人员培训有异议的。或证实货物是有缺陷的,包括潜在的缺陷或使用不符合要求的材料等,需方应尽快以书面形式通知供方。供方在收到通知后最迟应于24小时内解决问题。 如果供方在收到通知后7天内没有解决问题,需方可采取必要的补救措施,但由此引发的风险和费用均由供方承担。 如供、需双方对货物的质量发生争议,可委托具有国家规定相关资质的第三方检验机构检验,检验和测试不论在何处发生,一切费用均由供方承担。 七、验收 供方在货物到达目的地后应按要求及时填写到货开箱验收报告(见附件四),需方在安装调试、人员培训完毕,且成套货物正常运行后应在30个工作日内完成验收。 需方严格按合同内容进行验收,供方不得随意变更合同中的货物品牌、型号、规格等。如因特殊原因需要变更,则必须向需方递交书面变更申请,并经同意后方可更换,供方应承担因更换而支付的一切费用。未经需方同意而进行变更,需方有权不予验收,并视为违约行为,同时要求供方按原合同执行。因更换而造成逾期交货,仍按逾期交货处理。 八、人员培训 供方免费对需方人员进行技术培训。 九、付款方式及期限 1.供方开具以河南理工大学为客户名称的正规发票。 2.付款期限和比例按照采购文件规定:经需方验收合格并收到供方的正

当前大学生常见的心理问题及其解决途径探析

2013年第1期(总第259期) No.1,2013 Serial No.259 当前大学生常见的心理问题及其解决途径探析 曹中秋 (河南理工大学教务处,河南焦作454000) 摘要:大学生常见的心理问题包括理想与现实的矛盾、不良情绪的影响、神经症、人际关系的困扰、人格与行为的障碍和择业的难题等。在现今条件下,预防和解决大学生心理问题的途径包括:掌握心理健康相关知识,合理预防心理疾病;坚持树立正确的世界观、人生观和价值观,注重完善自我的心理品质;主动进行自我心理调适,及时进行心理咨询与治疗;积极学会适应,努力锻炼自身的独立生存能力和耐挫折能力;营造良好的校园文化氛围,协同创造良好的心理社会环境。 关键词:大学生心理问题;原因;预防途径 中图分类号:G444文献标志码:A文章编号:1002-0845(2013)01-0139-02 目前,在校大学生中有相当一部分人不能正确处理遇到的各种心理问题,经常受到焦虑、抑郁等不健康情绪的影响,有的甚至发展成为心理障碍与心理疾病。笔者试图通过分析大学生常见心理问题产生的原因,探寻解决大学生心理健康问题的途径,从而提高大学生的心理素质。 一、大学生中常见的心理问题 相关调查与分析显示,当前大学生中常见的心理问题主要有以下几种。 1.理想与现实的矛盾 大学生迈入大学校园后首先遇到的是理想与现实的冲突问题。在中学时期,他们无数次幻想过自己理想中的大学,校园是那么的大而美丽,专业是那么的令人神往,大学教授是多么的令人敬慕而与众不同……可是到了大学却发现美好的憧憬与现实之间的差距太大了,多种不适应接踵而来,致使他们的心理发生了扭曲,产生了压抑、浮躁等心理问题。 2.不良情绪的影响 大学生在生活中总会遇到一些不顺利的事情,这就容易使他们产生不良情绪,如自卑、焦虑、抑郁、恐惧、消极、烦躁等。这些不良情绪如不能及时地得到释放,将会严重影响大学生的健康成长,并导致他们产生各种心理问题。 3.神经症 神经症又称神经官能症,是一种非器质性的心理障碍。这种病症主要表现为焦虑、防御性行为、人际关系冲突及异常的情绪反应等。该病症在大学生中的表现主要有神经衰弱、癔病和狂躁抑郁性精神病等三种类型。 4.人际关系的困扰 大学生中因自负而不屑交往、因恐惧而不能交往、因自卑而不敢交往、因孤僻而不愿交往、因嫉妒而不善交往者几乎每班皆有。心理学家指出,人类的心理适应最主要的就是人际关系适应。大学生受人际关系困扰的主要表现包括人际关系紧张、交往恐惧与沟通不良、与异性交往的烦恼等。 5.人格与行为障碍 大学生的人格障碍问题常常是指人格发展不良或人格偏离,而非异常人格。它是因受个体心理素质发展的局限所致,大多表现为以自我为中心、不能很好地处理人际关系、与周围环境的协调性差等,严重的会影响到学习、工作及生活。受外界环境的影响,一些学生容易走向极端,出现了违纪行为、违法行为及变态行为等。 6.择业的难题 随着我国高等教育改革的不断深入,大学生就业的形势也发生了明显的变化。一方面市场经济会带给大学生更多的择业机会与更大的选择自由度;另一方面,也增加了大学生择业的难度,并在一定程度上加重了毕业生的心理压力。此外,毕业生的专业能力、综合素质、性别差异及社会关系等因素又客观制约着他们择业的自主性。对于少数毕业生而言,毕业甚至就意味着失业。这对一些性格内向、社会适应性不强、心理承受能力差的学生来说,的确是很难解决的现实问题。由此引发的焦虑、烦躁以及恐惧等不良情绪,将打破他们的心理平衡,使他们对自身的处境感到无能为力,对现实生活失去了信心,更有甚者会觉得生存没有价值和意义,产生这样或那样的心理问题,以致影响到自身的生活质量与学业前途,甚至会危害到社会的稳定与发展。 收稿日期:2012-10-20 基金项目:教育部人文社会科学研究项目(11YJC710076) 作者简介:曹中秋(1979-),男,湖南衡东人,讲师,博士研究 生,从事应用心理学和思想政治教育研究。 UCATION EXPLORATIO — —139

河南理工大学大学语文历年试题汇总

第1页(共2页) 河南理工大学第 2 学期 1.《大学》中提出“三纲八目”的概念,所谓“八目”,指的是( 格物 )、( 致知 )、( 诚意 )、( 正心)、修身、齐家、治国、平天下。 2、《左传》的作者是春秋末期鲁国人( 左丘明 ),他的另一部历史名著是( 《国语》)。 3.唐宣宗李忱《吊白居易》诗云:“缀玉联珠六十年,谁教冥路作诗仙。浮云不系名居易,造化无为字乐天。童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳,一度思卿一怆然。”其中 “长恨曲”是指( 《长恨歌》 ) ;“琵琶篇”是指( 《琵琶行》)。这里的“诗仙”是(白居易)。 4.被称为“人中之杰”、“词中之龙”的宋代词人是(辛弃疾 )。 5、在天愿作比翼鸟,(在地愿为连理枝 )。( 天长地久有时尽 ),此恨绵绵无绝期! 6、《相信未来》的作者是( 食指 )。 7.小说的三要素是(人物、故事情节、环境 ) 8、从行文关系与行文方向的角度看,报告、请示属于(上行 文 ),函属于(平行文 )。 9、被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的是(《史记 )。 10、小说《边城》的主人公是( 翠翠 )。 1、学习了儒家经典《大学》(节选),你认为上大学对人生发展最重要的意义是什么? 1、答:可以从以下几个方面进行思考发挥: “明明德”、“修身”——提高自身修养,为以后的发展做准备。 树立远大志向——穷则独善其身,达则兼济天下。 多学知识,提高自身素质,将来为社会做贡献。 2、请结合《郑伯克段于鄢》一文的具体内容分析郑伯的性格特点。 2、答:郑庄公即位后,姜氏要求把制邑分给共叔段。庄公因“制”是险要之地而不给,可见其精明;共叔段在母亲的纵容之下,违反国家制度时,祭仲与公子吕都劝庄公及早约束共叔段,而庄公却对于共叔段自取灭亡的结局显得胸有成竹。最后等条件成熟时一举歼灭了共叔段。所有这些都说明郑庄公性格的阴险狠毒,老谋深算,冷酷狡猾,奸诈虚伪,他虽然政治上取得了巨大的胜利,在亲情方面却是一个无兄弟之义,无母子情的人。 3、说明“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”出处,并谈谈你对这两句话的理解。 3、答:“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”出自唐代著名文学家韩愈的《进学解》一文。这句话的意思是:学业的精进在于勤奋,荒疏在于嬉戏,德行的成就在于深思,毁坏在于因循苟且。这句话看来平常,却说出了学习成败的规律,现在已经成为大家熟悉的学习格言,我们可以用它来激励自己勤奋学习,努力思考,不断进步。 4.在事务文书中,计划和总结的有什么区别和联系? 4、答:计划和总结都属于常用的事务文书,两者之间具有一定的区别和联系。 区别在于事前有计划,事后有总结。联系在于总结和计划有着密不可分的关系,总结可以检验计划的优劣得失,计划可以依据总结得出的经验制定得更加科学、合理。计划与总结既是相互制约、相互依赖的关系,同时又是相互促进、不断提高的关系。计划――实践――总结――再计划――再实践――再总结……如此周而复始,循环无穷,不断提高,这就是计划与总结最本质、最有价值的关系。 1、下面这些话语,出自课文《傅雷家书》,请结合其中内容谈谈你得到的人生启示。 (1)对终身伴侣的要求,正如对人生一切的要求一样不能太苛。 (2)像雅葛丽纳那样只知道 love ,love ,love !的人只是童话中的人物,在现实生活中非但得不到love ,连日子都会过不下去,因为她除了love 一无所知,一无所有,一无所爱。这样狭窄的天地哪像一个天地!这样片面的人生观哪会得到幸福! (3)无论男女,只有把兴趣集中在事业上、学问上,艺术上,尽量抛开渺小的自我,才有快活的可能,才觉得活的有意义。 (4)我一生从来不曾有过“恋爱至上”的看法。“真理至上”、“道德至上”、“正义至上”这种种都应当作为立身的原则。恋爱不论如何狂热的高潮阶段也不能侵犯这些原则。 (5)小说家常常提到,我们在生活中也一再经历:恋爱中的男女往往比平时聪明;读起书来也理解得快;心地 也往往格外善良,为了自己幸福而也想使被人幸福,或者减少别人的苦难;同情心扩大就是爱情可贵的表现。 (6)交友期间,尽量少送礼物,少花钱;一方面表明你的恋爱观念与物质关系极少牵连,另一方面也是考验对方。 1、这些话语给学生的启发主要是关于爱情、婚姻、事业等与人生发展关系密切的一些内容,往往有以下几个大的方面: 一、填空题(每空1分,共20分) 三、 分析论述题(选做一题,共18分)

河南理工大学 数据库系统原理 课程设计任务书

河南理工大学数据库系统原理课程设计任务书

《数据库系统原理》课程设计任务书 一、课程设计目的及基本要求 《数据库系统原理》课程设计是为数据库系统原理课程而独立开设的实践性课程。《数据库系统原理》课程设计对于巩固数据库知识,加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。本课程分为系统分析与数据库设计、应用程序设计和系统集成调试三个阶段进行。 数据库课程设计的主要目标是: 1)加深对数据库系统、程序设计语言的理论知识的理解和应用水平。 2)通过设计实际的数据库系统应用课题,进一步熟悉数据库管理系统的操作技术,提高动手能力,提高分析问题和解决问题的能力。 二、课程设计的主要内容 (1)系统分析与数据库设计阶段 1) 通过社会调查,选择一个实际应用数据库系统的课题。 2)进行系统需求分析和系统设计,写出系统分析和设计报告。 3)设计数据模型并进行优化,确定数据库结构、功能结构和系统安全性和完整性要求。 (2)应用程序设计阶段 1)完成数据库定义工作,实现系统数据的数据处理和数据录入。 2)实现应用程序的设计、编程、优化功能,实现数据安全性、数据完整性和并发控制技术等功能,并针对具体课题问题提出解决方法。 (3)系统集成调试阶段 对系统的各个应用程序进行集成和调试,进一步优化系统性能,改善系统用户界面。 三、主要实践环境 操作系统为Windows 2003/Windows XP/Win7。 数据库管理系统为SQL Server2000/2005标准版或企业版。 高级程序设计语言为C、VB、Delphi、Java、Jsp、Asp等。 四、设计方式与基本要求 1)设计1人1组,设计课题在附表的选题表中选择一个课题(由每班班长和学习委员把关,每个题目的选择学生数不能超过3个),也可自己命题。在规定的时间内,由学生独立完成。

开采损害与保护(河南理工大学)

河南理工大学学年第 1 学期 《开采损害与保护》试卷(A卷)考试方式:闭卷本试卷考试分数占学生总评成绩的80% 复查总分总复查人 一、填空题(每空1分,共20分) 1、采动上覆岩层按其破坏程度分为三个不同的开采影响带,即冒落带、裂缝带和 弯曲下沉带,其中冒落带的高度主要取决于采出厚度和上覆岩层的碎涨系数。 2、对矿山开采沉陷的环境影响评价选取的主要因子有:(1)地面建(构)筑物;(2) 地面、地下水体;(3)道路、管线;(4)土地。 3、倾斜煤层开采以后,一般情况下地表最大下沉值不在采空区的正上方,而是向 下山方向偏移。 4、判断采动影响下建筑物的损害程度主要根据水平变形值、倾斜值和曲率值。 5、解决水体下采煤的三种技术途径是留设安全煤岩柱、处理水体和采取开采措施。 6、为保护地表建筑物,在建筑物周围的地表挖掘有一定深度的槽沟,其作用是吸 收地表水平变形,叫做变形补偿沟。 7、按复垦的方法不同,地表沉陷土地复垦可分为工程复垦技术和生物复垦技术。 8、承压水上采煤时,水压值与隔水层厚度的比值叫突水系数。 9、根据煤层底板破坏情况及地下水的导升情况,在工作面连续推进后,煤层底板 可分为“下三带”,即破坏带、完整岩层带、地下水导升带。 10、在水平和缓倾斜煤层开采条件下,沿剖面导水裂缝带的最终形态为马鞍型。 11、在描述地表移动和变形的5个指标中,水平煤层开采时最大值发生在采空区边 界正上方的为水平移动和倾斜。 12、开采影响下地表点的整个移动过程分为三个阶段:即开始阶段、活跃阶段和衰 退阶段。 二、判断正误题(每题2分,共20分。) 1、在进行保护煤柱设计时,为村庄民房和学校建筑物留设煤柱,所选取的围护带 宽度不应该相同。(√) 2、采动影响下,若地表建筑物墙体出现了倒“八”字型裂缝,说明该处地表曲率 值为负值。(×) 3、在充分采动条件下,对某一具体工作面(采厚相同)来说,地表最大下沉值不 随开采尺寸的增大而增大。(√) 4、重复采动时,岩层移动角和边界角都要减小。(√) 5、当上覆岩层中有断层时,地表移动范围要增大。(×) 6、采用概论积分法预计地表移动和变形时,不用移动角、边界角。(√) 7、拐点偏距的大小与上覆岩层岩性有关,岩性越软弱,其值越小。(√) 8、条带开采与全采相比,不仅地表下沉值小,主要影响角正切也小。(√) 9、导水裂缝带高度与上覆岩层岩性的关系是:岩性越软弱,导水裂缝带高度就越 大。(×) 10、在铁路下采煤的线路维修措施中,起道是消除线路横向水平移动的常用办法。 (×)

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