Independent Component Analysis (ICA) in Real and Complex Fourier Space An Application to Vi

Independent Component Analysis (ICA) in Real and Complex Fourier Space An Application to Vi
Independent Component Analysis (ICA) in Real and Complex Fourier Space An Application to Vi

Independent Component Analysis (ICA) in Real and Complex Fourier Space: An Application to Videos and Natural

Scenes

By

Nimit Kumar* and Shantanu Sharma**

{nimitk@iitk.ac.in, shsharma@iitk.ac.in}

A Project Report Submitted for the Course

CS698: The Computational Brain

*Department of Electrical Engineering

**Department of Computer Science & Engineering Indian Institute of Technology, Kanpur

ABSTRACT

Complex ICA is a recent advance in Blind Source Signal Separation techniques tailored for use in separating convoluted temporal signals. Thus, the use of ICA in the time domain is highly limited to such applications, where the mixtures are assumed to instantaneous mixture of the sources. In [1], an approach for blind source separation of convolved mixtures is proposed in the frequency domain. The problem in Frequency Domain then naturally demands a complex space analysis of the problem because of the complex components of the Fourier Series. In this project, we develop a Complex ICA framework for analyzing Videos and their Independent Components in the Fourier Domain.

1.Introduction

Complex Independent Component Analysis is effectively used in analyzing brain signals and in particular electroencephalographic (EEG) modeling. Another application of Complex ICA is in images. However, application of Complex ICA on videos is still an area of active research. Spatio-temporal dynamics of videos is apposite for the Complex ICA framework since signal superpositions are modeled as convolutions. The input signal superposition may also be frequency-dependent, allowing for distinct signal sources at different frequencies.

2.Motivation

Videos are image streams that are often well studied in their Fourier Domain. We analyze the possible independent components of the video clips. Thus the overall project objective is to:

1.Develop a general-purpose framework for Fourier Domain

representation of videos and image streams.

2.Develop a Complex Independent Component Analysis application.

https://www.360docs.net/doc/033277085.html,e Complex ICA to study Videos in their Fourier Domain.

3.Theoretical Background

3.1 Real and Complex Bell & Sejnowski Rule

In Bell & Sejnowski rule, the weights are updated by using an “Infomax” algorithm, which works by maximizing the information content or entropy. The update equation of Bell & Sejnowski Rule is as follows:

In this case, the source signals have a positive kurtosis. The nonlinearity g(y) is defined by:

In the Complex Bell and Sejnowski Rule, the weights are updated using a complex Infomax algorithm, which works by maximizing the information content or entropy in the Complex Space. The update equation for the rule is given below:

The nonlinearity in Complex Bell & Sejnowski Rule is given by the following set of equations:

And

3.2 Real and Complex Amari-Cichocki-Yang Rule

The Amari-Cichocki-Yang Rule assumes a Riemannian structure of the problem. Starting from a random initial matrix W0, the weights are updated using the following learning rule:

In this case, g(y) is the nonlinearity defined by:

In the complex space, the Amari Rule changes to the following update equation:

Where

And

3.3 Characteristics of a Complex Activation Function

The nonlinear activation function used in ICA should qualify the following properties:

1.The function must be bounded.

2.The function should have a closer fit to the Complex Distribution

Function (similar to the PDF in real case).

For instance the tanh(z) activation function is not bounded at z = (k+?)πi as illustrated in the following diagram:

Thus a new activation function was proposed by Smaragdis (1998) defined as:

This function is continuous and also fits the complex distribution function closely. Therefore, it is an acceptable complex activation function.

4.Methodology

4.1 A Short Note on Human Vision System

Experiments on gaze tracking suggest that the human vision is saccadic in nature. The following two figures illustrate this by results of an experiment analyzing the gaze of monkey:

The two-eyes of a monkey trying to fixate and the consequent Saccadic Motion. (Data from: http://www.cs.huji.ac.il/~shpigi/)

The two-eyes of a monkey trying to fixate and the consequent Saccadic Motion. (Data from: http://www.cs.huji.ac.il/~shpigi/)

We therefore infer that humans actually process more than one scene around (or frames). However, the region of attention is very limited (the frame window being small). This leads to two possible schools of thought on human perception of natural videos:

?Each scene (one full video frame) is analyzed one after the other.

Each frame is broken down into 20x20 windows as shown and the process goes by analyzing all the windows in a frame and then moving to the next frame. The extracted windows are subjected to Sejnowski’s ICA algorithm.

? A part of the video (a small window) is attended to at one time, thus discretizing the space into attentive regions. The video is broken down into 20x20 windowed-frames. The windowed-

The first can be solved using real-ICA and extending Sejnowski’s work for Natural Images. However, the second approach demands a complex-ICA formulation. In this example, we observe that not all problems are linear instantaneous mixtures of the sources. In some cases, the observations are convolutions of the sources, for instance: ?Electroencephalogram activities

?Multichannel Blind Equalization

?Video Transmission

Thus, a method to separate convolved signals was felt. Convolution in time domain is equivalent to multiplication in frequency domain. Fourier Transformations were performed in Complex domain to separate the convolved singnals.

4.2 ICA in Real Domain Applied to Natural Videos

Following the Sejnowski approach to natural scenes, we use the frame-based windowing scheme with the Real ICA method to extract the IC filters.

Algorithm –

?Prepare the training set by applying a 20x20 window on some frames.

?Make a 400-dimensional vector with each window.

?Apply Real-ICA to the obtained training set.

?Obtain the 400x400 dimensional weight matrix

?Given any subsequent frame, apply a 20x20 window and get the IC filtered image.

The method is heavily time consuming with increasing number of frames. However, for better accuracy a large training set is required. The following observations are made regarding this frame-based approach:

1.As in Sejnowski’s work, we obtained filters that resemble

gradient/texture features.

2.On using a larger window (as compared to 12x12 in Sejnowski’s

work), the variations are more subtle.

3.On using 19200 training samples, a computational time of more

than 15hrs was required to extract the ICA.

4.3 ICA in Complex Domain Applied to Natural Videos

For applying the complex ICA, videos are modeled as 3-Dimensional images. Frame-Row-Column Fourier Transform (FRCFT) is 3D Fast Fourier Transform method. We use this to transform the video into the complex Fourier Domain, and then the complex ICA is applied. It is useful to work in Fourier space as we get orthogonal basis functions. This enhances the ICA capabilities as no extra effort is required to orthogonalize the coordinates. The flow-chart of this three-step process is show in the following diagram:

The following observations are made regarding this video-based approach:

1.The method yielded similar filters, that though difficult to

comprehend look like texture filters.

2.These are equally computational in both memory and time.

3.The FRCFT and IFRCFT both require considerable amount of

memory.

5.Experimental Results

Number of frames in the movie: 11

Size of the movie (in pixels): 320x480

Size of frame windows (in pixels): 20x20

The 11 Independent Components obtained from the movie-clip are shown below:

The independent component are thus found to represent textures in video frames. This observation is anticipated because the video can be reconstructed using a linear combination of the textures stored in the independent components.

1 2 3

4 5 6

7 8 9

10 11

CONCLUSION

We have developed a new method for analysis of human understanding of videos. Two approaches are implemented: firstly, a frame-based approach using real ICA and secondly, a video-based approach, using complex ICA. Both methods lead to texture filters that relate to the Hubel & Wiesel visual receptive fields map. The code can be used as a library for ICA developments and video-processing on MATLAB.The work needs to be validated with bigger test sets and larger training samples. The image quality is a major reason for relevant results. There are other uses such as in Video multiplexing, which have not been considered, and can be looked upon in future.

The approach is compute-intensive in nature and also requires large amount of memory. The work needs to be validated with bigger test sets and larger training samples. The image quality is a major reason for relevant results. There are other uses such as in Video multiplexing, which have not been considered, and can be looked upon in future.

REFERENCES

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analysis of frequency-domain electroencephalographic data," Neural Networks, Vol. 16, pp. 1311-1323, 2003.

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9.H.L. Borgne, N. Guyader, A.G. Dugue, J. Hérault, "Classification of images: ICA

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11.F.R. Bach, M.I. Jordan, "Beyond independent components: trees and clusters,"

Journal of Machine Learning Research, Vol. 4, pp. 1205-1233, 2003.

肌电介绍

7月18 1、肌电只在肌肉收缩时出现 2、使用力气大肌电波的幅度大,疲劳波变密集 3、测试电极放肌腹,比较电极放骨头处肌电放置位置和肌纤维走向一样 4、最合适的电极放发是两个电极距离2CM,两次测量的位置要固定 5、影响肌电指标的因素:角度、运动速度、运动范围、重复性、状态、组织特征、信号串扰、外部信号、系统硬件、环境和人体活动、肌腹部位信号改变电极位置 6、肌电范围:20-150最常见50 心电:80 7、滤波:硬件:软件、硬件,滤波器种类:低通、带通、带阻 8、肌电分析:(1)时域分析:波峰、平均值、面积(2)频域分析:横频率、功率、平均、中位功率 9、疲劳分析:运动先快肌后慢肌快肌爆发力慢肌时间长(1)一类白肌慢肌低频有氧运动30S-50S(2)二类红肌快肌高频无氧运动 10、肌电分析:小波分析、幅频联合分析、非线性分析 11、表面肌电图的应用:时域:力相关收缩频域:疲劳肌纤维组成多肌群:收缩先后次序时序组成多肌群系统:收缩次序大小,多肌群活动(机器人应用) 12、最大群群收缩(力矩):(MVC)最大力等长收缩70%±5%需要前测 疲劳表现:频谱左移、肌纤维传导速度下降、振幅上升、分维维度下降 13、针式肌电图:优点:直接观察肌纤维的放电特性缺点:不能活动,缺乏对肌肉整体的判读,有创主要应用领域:临床诊断外周神经-肌肉病变 14、阵列式表面肌电-意大利OT公司:神经支配区域、神经-肌纤维传导速度、运动单元解析、肌肉收缩特性编码、肌纤维类型分布、肌肉疲劳(机器人) 15、主要公司无线表面肌电测试:NORAXON、Delsys(平行确保2CM)、Zebris 、OT bioelettronica(矩阵式)、Grapevine(适合所有电信号) 16、运用方向:机器人、临床康复 17、发展方向:无线、便携、与其他领域设备结合、兼容(运动捕捉结合发展)

目标管理计划

目标管理计划 1、目的: ①、在完善公司以经理负责制为主要内容的经营管理机制的基础上,充分调动下属公司经营管理人员积极性,充分挖掘人力资源潜力;有利于动员公司所有部门及全体员工同心协力,共同做好一年的工作,有利于提高企业现代管理水平,增强企业素质,提高经济效益。 ②、建立总部对下属公司的经营目标责任考核体系,以加强总公司对下属公司的有效监控; ③、推动下属公司乃至整个总公司经营管理工作逐步向理性、科学、精细和规范的方向发展,用详细的指标评价体系替代以前粗线条的考评; ④、推动下属公司管理手段和经营风格的转变,增强下属公司管理层的责任意识和经营管理能力。 2、目标体系的制定与分解: (1)根据总公司在新年度的整体发展规划,各分公司经理确定每年度经营总目标,并把它分解为中层目标、基层目标和个体目标(要求具体的,数据化的)。包括: ①、全年总体的销售目标、费用目标、利润目标、渠道开发目标、人员配置目标等等,并细化分解。 ②、拟制品牌推广规划,致力于扩大品牌影响力,提升品牌知名督、美誉度、忠诚度,需要分终端形象建设、促销推广活动、广告宣传、公关活动等来明确推广规划主题、推广组合形式。 ③、营销费用预算,分别制定出各项目费用的分配比例、各阶段的费用分配比例。 (2)各分公司经营目标设定后,经过必要的调整和修正,使公司内部上下级之间和各部门之间的横向、纵向关系达到协调一致,以书面文件的形式,最终确定切实可行的目标体系。这里包括确定各级目标的具体责任、权利和任务,确定工作进度及考核标准,规定奖惩办法等。 3、目标管理体系的实施: 目标管理体系的实施是指在工作中把工作目标、措施逐层进行分解、加以细化、具体落实到本公司各个部门和各个不同的时间阶段。 各分公司经营目标在进行分解时,还必须注重各部门、各目标层次之间的平衡与协调。进行协商和配合,相互补充,紧密联系,加强各部门间协作精神,减少内耗。 这一阶段的主要工作是充分调动本公司各部门、各员工的积极性,发挥其创造力和主观能动作用,鼓励自我约束、自我控制,自觉执行各目标方案,通过积极主动的努力,实现各项目标。 4、目标体系的修改: 企业经营目标并不是一成不变的,要结合社会宏观经济的发展和公司的实际情况进行不断的调整。调整时间为半年一次。调整方案需经总公司高层会议集体通过方可执行。如无重大变动,则执行年初的经营目标,相关的考核激励体系不变。如中间变动,则相关的考核激励体系也随之变动。 5、目标体系的考核: 对目标的完成情况进行考核,是实施目标管理的重要环节。 绩效考核的对象包括各分公司的相关责任人、职能部门及员工个人。 绩效考核的内容通常包括两个方面,一是根据目标展开的要求,对目标和措施所规定进度的实现程度及其工作态度、协作精神的考核;二是根据为实现目标而建立的规范和规章制度,对其执行情况的考核。 绩效考核时间:月度考核、季度考核、年终考核 6、目标体系的激励: 绩效管理是达成目标管理的必要手段。对于公司经营层实行绩效激励,其工作目标直接与绩效工资挂钩。 达成工作目标的,绩效工资全拿。超越目标,加发超额部分的奖金。未达成目标,视情况按比例扣除。具体的情况见绩效工资体系。(附后)

运行参数控制措施

运行车间参数控制措施 一、控制目标 1、机组负荷曲线偏差控制在±2%以内。 2、机组启动用油控制在25吨/次以内。 3、运行参数控制在可控范围内。 二、保证参数的组织机构及分工 1、组织机构: 组长:巩固黄卫 副组长:郭晓勇徐辉闫宪兵孙士莉 成员:马山张国良殷晓杰吕庆华吴兆明田照健薛洪雷李斌 2、人员职责: 锅炉专业负责人:郭晓勇徐辉孙士莉 汽机专业负责人:闫宪兵黄卫 电气专业负责人:巩固谢秀明 两票三制负责人:闫宪兵孙士莉徐辉郭晓勇 机组负荷负责人:徐辉 机组启动用油统计人员:孙士莉郭晓勇 环保负责人:郭晓勇孙士莉 各专业负责人的第一位次者为该专业的总负责人,全权负责本专业的安全运行。 三、控制措施细则 (一)发电量控制措施 1、以省调计划曲线为参考,单机发电负荷控制在120~130MW之间,在机组安全运行基础上,运行人员在运行调整过程中应做到安全第一,杜绝超参数接带负荷,如汽温、壁温、汽压、烟温、烟气排放等参数长时偏离规定限值等,将进行处罚(详见附表“考核奖罚细则”)。 2、运行车间管理人员在巡视工作时,发现的影响机组安全运行操作,均作为考核扣罚的依据,视情节进行考核。 3、发电量抄表时间为交班前10Min,由电气交、接班人员共同确认发电量计量

数据,运行车间夜班抄表人负责将每日班组发电量报值长,夜班值长负责登记、考核、公示早、中、夜各班发电量,月度考核由专责人负责月度考核排序。 (二)、机组启动用油控制 1、机组正常启动用油控制在25吨/次以下。 2、机组正常启动必须在保证安全的前提下,将一次风量、温升率、升速率、汽水品质等参数合理控制在最佳范围内,严禁为节油而不顾机组的安全启动,否则将进行处罚。 3、在机组启动期间,由于非运行原因导致启动用油量超标,可申请免考。 4、机组启动前后,须两人共同确认油量表底码及油罐油位,并做好记录。 (三)安全生产指标控制措施 3.1集控运行班组出现一次轻伤及以上人身伤害事故,取消当值当月所有竞赛资格。 3.2集控运行班组发生一类障碍以上事故,取消当值当月所有竞赛资格。 3.3集控运行班组发生一次未遂事故扣班组考核10分。 3.4集控运行班组发生违反《安规》误操作未造成后果每次扣5分。 3.5“两票”出现一处不合格者扣2分,重要安全措施遗漏或未交接清楚每处扣2分;操作错误、操作漏项、未定期试验或切换的分别扣2分。 3.6巡检不到位、不及时、走马观花,巡检记录遗漏、超前、滞后填写,每次扣2分。及时发现设备隐患(缺陷)的班组,根据隐患(缺陷)类别加2分。未及时发现设备隐患(缺陷)的班组,根据隐患(缺陷)类别扣2分。 3.7交接班记录不详细、错误、漏项(包括异常处理、设备缺陷等),每处扣1分,重要事项未交接清楚扣2分。 3.8运行日志每错抄、错算、漏抄、漏写、计量报表未签名的每处扣1分。 3.9无特殊情况或未经批准不如期按要求进行定期工作或故意拖延交至下一班次,每次从当值扣减2分。 3.10不按有关规定擅自改变运行方式,每次从当值总分中扣减5分。 3.11“主汽温度”(三级过出口)控制标准是530℃~540℃“再热汽温”(热再出口)控制标准是520℃~540℃,主汽温度与再热汽温的温差不得超过27℃,当出现偏差时运行人员应积极进行调整,并根据《运行值综合竞赛细则》进行考

国际汉语教师证面试语法点总结

语法点总结 1. “是”字句:A是B a)表示事物等于什么或属于什么,在等于的句子中,A/B 可互换,此外不可互换。李白是这首诗的作者。b)表示事物的特征、质料、情况。孩子是双眼皮。 c)表示事物的存在。遍地是牛羊。 d)副词,放在谓语动词、形容词前,表肯定。 重读时表“的确、确实” ,不能省略(他的性格是变了。);不重读时表一般肯定,能省略。 2. 趋向动词:上下进出回过起vs 来去(13 个) 上来,上去,下来,下去,进来,进去,出来,出去,回来,回去,过来,过去,起来 3. 指示代词 a)这、那:这是近指,那是远指,二者并举指代众多的人或事物,是虚指(不图这不图那) b)每、各:是分指,每侧重个体相同的一面,各侧重不同的一面。某、另:指不确定的人或事物,某是不定指,另是旁指。 4. 语气词 a)的:表陈述。 b)了:表陈述(树叶黄了。);表祈使(别说话了。) c)呢:表陈述(我不辛苦,你才辛苦呢。);表疑问(去呢还是不去?) d)吧:表疑问(天晴了吧?);表祈使(我们走吧。) e)吗:表疑问(你去过北京吗?) f)啊:表陈述(他不去呀。);表祈使(来呀。);表疑问(谁呀?);表感叹(是他啊!) 5. 定语标记“的” a)音节上:单音节adj 做定一般不加(红花,绿叶)。 单音节n 做定一定加(人的性格,花的颜色)。 双音节的adj 但中心语是单音节的常加(黄河的水)。用不用都可以时,讲究音节的调整,看 读起来顺不顺口。 b)意义上:表领属,谁的,可加可不加(小明的书包,他姐姐) 定语是代词而中心语是和它有关的人或集体时,可不加)表性质,什么, 不加(世界地图,汉语词典) 描写说明,怎么样的,加(明亮的双眼)

国际汉语教师资格证考试习题文化类优选稿

国际汉语教师资格证考试习题文化类

中国文化与跨文化交际习题 壹中外文化及跨文化交际基础 一、填空题 1.佛教传入中国后建立的第一座寺庙是位于洛阳的。 2.唐代着名书法家柳公权最擅长的字体是。 3.明代戏曲家汤显祖的影响最大的作品是。 4.明末清初来华欧洲传教士最早把孔子介绍到西方,今天“孔子”的英译是,即是保留了当时的译法。 5.在西汉武帝时期,儒生提出“罢黜百家,独尊儒术”,为儒家学说在后世的正统地位奠定了基础。 6.举行赏菊、登高、佩茱萸等礼俗活动的传统节日是。 7.唐僧玄奘所着记录他周游百余国经历的书名为。 8.中国少数民族创造了优秀的文化,与汉族早期长篇史诗不发达的情况不同,少数民族中往往流传着反映其早期历史的长诗,《嘎达梅林》就是族的着名史诗。 9.是明代修撰的最大的类书。 10.提出“知行合一”、“致良知”等主张的明代着名思想家是。 11.中国古代着名水利工程南北大运河是在时期开始修建的。 12.京剧的人物角色一般分为生、旦、、丑等四类。 13.被誉为“诗圣“的唐代着名诗人是。 14.洋务运动时期清政府创办的官方外语学校叫做。 15.唐代时期,日本派遣了大批留学生和学问僧来华学习,这些人在中文和日文中都被称为。 16.二十四节气歌谣里,“夏满芒夏暑相连”中的“满”指的是。 17.人们用“吴带当风”来形容唐代着名画家在人物画方面所取得的成就。 18.王勃《滕王阁序》中“秋水共长天一色”的前一句是。 19.中国的最高司法机关是。 20.1861年,清政府在北京设立了正式的处理外交事务的机构,叫做。 21.甲午战争失败后,清政府被迫与日本签订条约,割让台湾、澎湖列岛和辽东半岛等。

目标与计划管理

目标与计划管理 【课程收益】 1、了解和熟悉目标管理体系的架构; 2、掌握常用的目标制定的方法与工具; 3、提升常用的计划分析与计划制定技能; 4、提升目标管理与计划执行的执行能力,提高工作效率。 5、提升管理者指导下属制定目标及打造执行文化的能力,改善工作方式,提高效能。 【课程特色】 结合《沙漠掘金》沙盘模拟,理论讲授+小组讨论+情景演练 【课程大纲】 沙盘模拟篇 0序言 0.1热身开场 0.2参课原则 1沙盘模拟 1.1规则说明 1.2团队建设 1.3模拟演练 1.4结果公布 分享总结篇 2序言:目标管理的概念、价值与类型 2.1目标概述 ——目标的重要性 ——什么是目标 2.2目标管理的几大误区 ——顺其自然 ——想当然法 ——随机应变 2.3目标管理的重要性 ——什么是目标管理

——目标管理的核心作用 3.目标管理的工作过程 四、目标管理的类型 1.提高业绩型目标管理的概念及运用流程 2.开发能力型目标管理的概念及运用流程 第二章、制定目标的基本原则 一、如何制定符合企业需要的目标 1.让员工自己制定 2.目标项目注意事项 3.目标要数量化和具体化 4.目标设定的SMART原则 5.目标制订的其它要领 二、制定目标的常见方法 1.共同讨论制定部门目标 2.下属提出个人目标草案 3.上司审查下属目标草案 第三章、目标与计划管理的过程管控 一、目标分解与计划 1.目标分解的两种常用工具 2.如何用5W1H来描述你的执行计划 二、计划过程的把控 1.设定时间进度管理表 2.明确考核点 3.目标管理和绩效考核相结合 4.执行结果的检查和经验反馈 三、目标管理需要掌握的几个方法1.SWOT分析法 2.KSF分析法 3.目标和绩效面谈 4.充分授权和强化监督 四、推行目标管理的时间进度管理 1.制定目标的时间进度

590参数设定

590P的参数快速设置: 通电后按M键直到出现DIAGNOSTS(诊断)后按向上的键,找到CONFIGURE DRIVE (配置调速器),按M键进入菜单,找到CONFIGURE ENABLE(组态有效),按M键进入菜单,将DISBALE(不允许)改成ENABLE(允许),此时面板灯闪烁,按E键退出;按向下的键,找到NOM MOTOR VOLTS(电枢电压),按M键进入菜单,输入额定电枢电压,按E键退出;按向下的键找到ARMA TURE CURRENT(电枢电流),按M键进入菜单,输入额定电枢电流,按E键退出;按向下的键找到FIELD CURRENT(励磁电流),按M键进入菜单,输入额定励磁电流,按E键退出;找到FLD.CTRL MODE(励磁控制方式),按M 键进入菜单,把VOLTAGE CONTROL(电压控制)改成CURRENT CONTROL(电流控制),按E键退出;按向下的键找到SPEED FBK SELECT(速度反馈选择),按M进入菜单,按向上或向下键选择ARM VOLTS(电枢电压反馈)、ANALOG TACH(测速反馈)或ENCODER (编码反馈),选择反馈方式是根据所选的配件板及实际电机使用的反馈方式,然后按E退出;按向上键找到CONFIGURE ENABLE(组态有效),按M键进入,把ENABLE(允许)改成DISABLE(不允许),此时面板不再闪烁。按E一直退到底。 参数保存:按M键直到出现DIAGNOSTS(诊断)后,按向上的键找到PARAMETER SA VE,按M进入,然后按向上的键,参数自动保存。按E键一直退到底。 *自动调节步骤(此过程一定不能少):手动去掉电机的励磁,为电机做一次自动调节,夹紧电机的轴,然后在CURRENT LOOP(电流环)中,找到AUTOTUNE菜单,将OFF改为ON,然后在10秒内启动调速器,调速器的RUN灯将闪烁,在这个过程中请不要给停止,完成自动调节后调速器会自动释放接触器线圈,然后保存参数。接好电机的励磁,启动调速器。 调试注意事项:调试过程中要注意电源不能有短路或缺相,调速器的控制端子为直流低压,一定要注意不能让高压进入,设好参数启动后,测量励磁电压是否正确,然后再升降速。在升速的过程中注册观测电机的励磁电压和电枢电压是否正常。 调速器参数复位:按住面板上面的上下键,然后送上控制电源,参数会自动复位。 SSD590C直流调速器的一般调试步骤归纳如下 1.先根据电机的名牌参数,参照SSD590系列使用手册中文说明书第51~52页的说明设置好电枢电流、电枢电压、励磁电流、交流或直流反馈,反馈电压的设定值。具体设置方法如下:翻开操作面板的下翻板,可看到有六只0~9的拨盘电位器,其中左面3只电位器供设置电枢电流用,其权从坐至右排列为:百位、十位、个位;右面3只电位器供设置励磁电流用,其权从坐至右排列为:十位、个位、小数点后一位;在六只拨盘电位器的右面有四只拨动小开关,其设置方法如下: :开关电枢电压(伏)150 175 200 225 250 275 300 325 350 375 400 425 450 475 500 525 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 2 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 3 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 4 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 有一电机的名牌参数为电枢电压440V;电枢电流329A;励磁电压180V;励磁电流12.5A;额定转速1500转/分;所带直流测速电机参数为2000转/110伏。那六只拨盘电位器的数值从左至右应分别设置为:3、2、9、1、2、5;四只拨动小开关从上至下应分别设置为:0、0、1、0或1、1、0、0;将安装在面板左下方测速板上的交、直流反馈选择开关打在直流DC 反馈位置;直流反馈值约为110÷2000×1500=82.5伏,于是要将反馈量的百位开关(0或100)打在0位置,将下面的十位拨动开关打在8位置(代表80),将上面的个位拨动开关打在3位置(代表3)。

《国际汉语教师资格证书》完全面试攻略

首先说说我的对外汉语方面的面试试讲经历: 1.07年毕业到北京求职,各种教学机构面试,那时候教学能力很差,各种杯具。 2.09年换工作各种面试,那时基本确立自己的教学风格,就是很多培训机构待遇太低。 3.10年汉办汉语教师志愿者面试和派出面试,因为都做了3年对外汉语教师了,轻松拿下。 4.12年北京某高校入职面试,压力不大。 5.11年到13年培训了大量老师,开了专门的面试课程。 6.14年《中小学对外汉语教师资格证书》面试,轻松拿下。 还有一个就是我11年在一家对外汉语教学机构做教学主管,当时一个多月面试了100多位老师,所以也能做到换位思考。 总体来说,考试面试和入职面试的风格还是很不一样的,入职面试对教学的要求更高一些,考试面试考察的点多一些。如果面试官经验比较丰富的话,基本上3分钟就能知道来面试的老师水平怎么样了。这里就不谈入职面试的方法了,主要谈谈如何准备《国际汉语教师资格证》的面试。 总体分析 那我们先看下这次考试的大纲是怎么说的: 面试 面试是对笔试达到要求的考生进行的考官小组面试。面试着重考查考生综合运用各种方法设计教学方案、组织实施教学过程、完成教学任务的能力,同时考查考生的沟通交际、心理素质、教姿教态等基本职业素养。 面试采用结构化面试和情景模拟相结合的方法,准备时间20分钟,考试时间25分钟,包括说课、试讲和答问三个环节。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合评分,满分100分。 (1)说课 重点考查考生语言知识及语言分析、第二语言学习与教学理论的应用、教学设计等能力。 (2)试讲 重点考查考生的汉语口语交际、板书设计与汉字书写、课堂教学组织与实施、教学手段与辅助资源应用、课堂管理与应变等能力。 (3)答问 重点考查语言点分析、中华才艺与教学相结合、多元文化意识与跨文化交际、职业素养与专业发展等能力。 我们先看第一句: 面试是对笔试达到要求的考生进行的考官小组面试。 这句话的意思是到时候面试你的不是一位老师,一般而言是三位,按照汉办志愿者考试的标准,这三位考官分别是,中间的是主考(代号A),可能是某大学的主管老师,学术和教学上都很有造诣,但是主要工作不是一线教学,左右两边分别可能是某大学的老师,还在进行一线教学(代号B)和从海外回来的汉语志愿者(代号C)。我觉得这次考试还很有可能是这种配置。 A老师主要会问你整体的教学设计,对你的教学做整体判断。 B老师会针对教学细节进行提问,如语言点,语法点,作为A老师的判断依据。 C老师会针对跨文化交际和课堂教学应对进行提问。 面试着重考查考生综合运用各种方法设计教学方案、组织实施教学过程、完成教学任务的能力,同时考查考生的沟通交际、心理素质、教姿教态等基本职业素养。 第二句话的主要意思是要考察这些方面,这几条我会一条一条地解析。

电机运行管理参数

电机运行检查参数 电机是首钢水钢炼铁厂生产系统的重要组成部分,电机的安全运行直接影响到高炉、烧结以及其它公辅系统生产和安全、经济和稳定。针对电机这一特殊作用,为确保生产稳定顺行,提高电机使用寿命,减少电机修理费用,特制定以下运行电机参数检查标准。 一、使用条件 1、环境空气季节变化温度,不超过40度,不低于-15度。 2、海拔在1700-2000米,使用高原型电机。 3、湿度在10%--90%之间。 二、电机绝缘温度检查 1、本厂使用电机绝缘等级为一般为B级、E级、F级,电机绝缘等级允许标准温度见表一。 允许温升表一 2、根据GB 12350-2009标准,适用1000米海拔内的电机使用在我厂的温度需做修正,有测温装置的温度检查如表二。 温度检查表二 3、常规使用电机温度检查

在没有绕组测温装置时,不能直接检查绕组温度,只能检查电机外部温度,故本厂电机在日常运行时检查,试用表三标准。 温度检查表三 三、其他运行中参数 ⑴电机适用海拔在1000米以下,根据电机设计散热,电机在本厂使用应该降容5--15%左右使用。 ⑵更换电机在运转前,需要空转运行,各连动部位符合安装要求后才能带载运行。 ⑶电动机的标准运行效率,在电机额定输出功率的70%-100%。本厂使用的电机运行负荷应在60%--90%内,以75%额定负荷和额定电流为检查标准。 ⑷电机绝缘检查,使用500v兆欧表检查,380v电源的返修电机不低于5兆欧,相间绝缘偏差不能大于15%。在潮湿环境中运行的电机不能低于0.5兆欧,否则应对定子绕组进行干燥。10kv和6kv电机使用2500v摇表测量时,运行中电机不低于1千伏/兆欧,返修电机相间绝缘偏差不能大于15%。 ⑸电机直流电阻检查:《电动机维修技术标准》同步电动机转子和定子绕组测量直流电阻值误差不超过2%,交流电动机定子绕组(扣除引线和其他误差因素)测量直流电阻值误差不超过2%。工厂内多次返修低压交流异步电机测量直流电阻值误差不超过6%。 ⑹电机运行检修轴承时间:封轴承在使用寿命期内不用更换润滑脂。机座号为355-450的,2500小时应检查轴承,并用汽油清洗轴承和更换润滑脂。其他电机运行5000小时至少检查轴承一次,并用汽油清洗轴承和更换润滑脂一次。更换润滑脂标准见表4,轴承检查标准见表5。

《国际汉语教师证书》考试大纲

《国际汉语教师证书》 考试大纲 (试行) 孔子学院总部/国家汉办 2014年10月

目录 一、《国际汉语教师证书》考试介绍......................................1... (一)考试对象 (1) (二)考试用途 (1) (三)报考条件 (1) (四)考试时间和报名 (1) (五)考试内容和方式 (2) (六)成绩与证书 (2) 二、《国际汉语教师证书》考试范围与结构..........................3.. (一)考试范围 (3) (二)考试结构 (6) 三、考试样题...............................................................................7....... (一)笔 试 (7) (二)面 试 (11)

一、《国际汉语教师证书》考试介绍 《国际汉语教师证书》考试是由孔子学院总部/国家汉办主 办的一项标准化考试。考试依据《国际汉语教师标准(2012)》, 通过对汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中 华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展等五个标准能力的考 查,评价考生是否具备国际汉语教师能力。 (一)考试对象 《国际汉语教师证书》考试主要面向海外孔子学院(课堂) 从事汉语教学的教师、志愿者;同时面向有志于从事国际汉语教 育工作的各类人员,包括海内外各类教育机构的教师及相关专业 学习者。 (二)考试用途 1.作为孔子学院(课堂)选拔和评价汉语教师、志愿者的重 要参考标准; 2.作为海内外学校、教育机构选聘和评价汉语教师的参考依据。 (三)报考条件 1.遵纪守法,热爱国际汉语教育事业。 2.具有大学本科以上学历(含应届本科毕业生)。 3.外国公民汉语水平相当于HSK6级。 4.中国公民普通话水平达到普通话水平测试二级甲等(含)以上,并熟练掌握一门外语。 (四)考试时间和报名 考试每年定期举办。汉语考试服务网https://www.360docs.net/doc/033277085.html,公布

《国际汉语教师证书》面试真题

《国际汉语教师证书》面试真题 A 中文问答: 1、一个老师要排练舞蹈节目,可是该校重视教学,怎么办? 2、学生问你中国在乒乓球、跳水项目中表现得好,是不是中国人喜欢单打独斗? 英文问答: 1、你的学生生病了,你告诉他去医院,他却生气了,你怎么办? 2、你的学生一直在吵,后来你说给他送到校长室,他就承诺说不吵了,你该怎么办? B 中文问答: 1、一个学生看到公园里,经常有父母替孩子相亲,学生对此不理解,你怎么向他解释? 2、外国学生向中国朋友建议将老人送养老院,可是朋友不情愿,他对此很困惑,如何向外国学生解释? 英文问答: 1、你的学生在课上一直发出噪音,不听管教,你怎么办? 2、老师摸了学生的头,学生不开心,如果你是那位老师,你怎么办? 常考语法点之 存现句 存现句是语义上表示何处存在、出现消失了何人或何物的句式 结构上一般有三段,即处所段+存现动词+人或物段 语用上用来描写景物或处所的一种特定句式

吕叔湘先生在《汉语语法分析问题》中提到,“存现句属于非主谓句。”“存现句其实也是一种无主句,不过它有个假主语在头里。” 分类: 它可以分存在句和隐现句两种: 1,存在句是表示何处存在何人或何物的句式。 存在句:处所成分+动词+“着”+名词语(NPL+V+着+NP) 例如: 山上有个庙。 台上坐着主席团。 2,隐现句表示何处出现或消失何人何物, 例如: 他的脸上透出了一丝笑意。(表出现) 昨天村里死了两头牛。(表消失) 注意: 并非所有表示存现的句子都是存现句,要满足含义中讲的三个条件: 1,前段是处所段。 2,中段是不及物动词或"有”、“是”。 3,后段必有存现宾语。 本文转自:大连盼达汉语学校

2018年国际中文教师资格证考试真题

2018年国际中文教师资格证考试真题 现代汉语模拟题一 一、填空题(共10分) 1.从社会属性角度划分出来的最小的语音单位是。 2.在普通话音节中,既能充当声母又能充当韵尾的辅音是。 3.文字起源于,和结绳没有直接关系。 4.在汉字形体演变史中,是古今文字的分水岭。 5.在一种语言或方言中,最小的音义结合体是。 6.词的本义是。 7.“臭”的本义是“气味”,后来专指“坏的气味”,这种词义演变称为。 8.语音相同而意义之间并无联系的一组词构成关系。 9.在现代汉语中,词类划分主要依据的是词的。 10.在“我没有和他打过羽毛球”这句话中,“和”的词性是。 答案:1.音位;2.[n];3图画;4隶书;5.语素(或词素);6.根据文献能考订出来的词的最早义项;7.词义缩小;8.同音词;9语法功能(或句法分布);10.介词。 二、改错题(共20分) 11.改正下列音节的拼写错误,并按照普通话声韵拼合规律加以说明。(每题1分,共2分)(1)前qán (2)河hó 答案:(1)改为“q ián”。普通话中,舌面声母只能拼齐齿呼和撮口呼,不能拼开口呼和合口呼;“q”是舌面声母,“a n”是开口呼,因而两者不能相拼。(2)改为“hé”。普通话中,韵母“o”只拼唇音声母。 12.根据《汉语拼音方案》,改正下列拼写错误。(每题1分,共4分) (1)土堆tǔduēi (2)窈窕iǎotiǎo (3)西安xīān (4)圆心yǚánxīn 答案:(1)tǔduī;(2)yǎotiǎo;(3)xī’ān;(4)yuánxīn 13.改正下列词语中的错别字。(每题1分,共6分)

(1)好高鹜远(2)出奇致胜(3)一愁莫展 (4)谈笑风声(5)情不自尽(6)细至入微 答案:(1)“鹜”改为“骛”;(2)“致”改为“制”;(3)“愁”改为“筹”; (4)“声”改为“生”;(5)“尽”改为“禁”;(6)“至”改为“致”。 14.改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。(每题2分,共4分) (1)这是一件忽然事件,大家都没没有预料到。 (2)我对这个活动很有乐趣。 答案:(1)“忽然”换成“突然”。“忽然”是副词,不能作定语修饰“事件”。 (2)“乐趣”换成“兴趣”。“有乐趣”的主语一般是事情,不能是人。 15.改正下面句子中的语法错误,并说明理由。(每题2分,共4分) (1)通过这个故事,使我们深深地体会到,人首先要自尊,然后别人才会尊重你。 (2)学校提倡普通话。 答案:(1)删除“通过”或删除“使”。原句主语残缺,删除“通过”后,“这个故事”成为主语;删除“使”后,“我们”成为主语。(2)“提倡”后补上动词“讲”。原句动宾搭配不当,“提倡”后面要跟谓词性宾语,不能跟体词性宾语。 国际中文教师资格证考试真题 三、分析题(共10分) (一)用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系。 15、她很爱看香山的红叶。 |主| 谓 | |状| 中 | |动| 宾 | |动 | 宾 | | 定 | 中 | 16、这本书的再次出版是我们意料中的事情。 | 主 | 谓 | | 定 | 中 ||动| 宾 | | 定| 中| | 状| 中| | 定| 中| |量词|短语| | 定| 中|

任务3 制定计划与实行目标管理(参考答案)

任务3制定计划与实行目标管理(参考答案) 一、单项选择题 1.A2.A3.B4.A5.A 6.B7.D8.C9.C10.C 二、判断题 1.错2.错3.错4.对5.对 6.错7.对8.对9.对l0.对 三、简答题 1.什么是计划?计划工作的特征有哪些? 计划,通常是指人们行动之前预先拟定的行动内容、具体目标、采用方法和实施步骤。 计划的特征可以概括为五个方面,即目的性、首位性、普遍性、效率性和创造性。 2.简述计划编制的程序。 计划工作的程序一般包括:机会分析、确定目标、编制计划的前提、制定可供选择的方案、评价各种方案、选择方案、编制派生计划、用预算形式使计划数字化等。 (1)机会分析 机会分析的主要内容是根据市场、竞争、顾客的需求,组织的长处和短处,对未来可能出现的机会进行初步分析,了解利用这些机会的能力,弄清组织面临的主要不确定因素,分析其发生的可能性和影响程度,并展望组织可能取得的成果。 (2)确定目标

计划工作的第一步是在机会分析的基础上为组织及其所属的下级单位确定计划工作的目标,即组织在一定时期内所要达到的效果。恰当地确定哪些成果应首先取得,即哪些是优先目标,这是目标选择过程中的重要工作。 (3)编制计划的前提 计划工作的前提就是计划实施时的预期环境,即组织将在什么样的环境下执行计划。确定前提条件,就是要对组织未来的内外部环境和所具备的条件进行分析和预测,弄清计划执行过程中可能存在的有利条件和不利条件。 (4)制定可供选择的方案 (5)评价各种方案 在评价时要从各个方面的客观性、合理性、有效性、经济性和可操作性等方面来衡量。 (6)选择方案 选择方案是计划工作最关键的一步,也是抉择的实质性阶段。在选择最佳方案时,要注意两个方面:一是应选出可行性、满意性和可能带来的结果三者结合最好的方案;二是方案的投入产出比率,应选出投入产出比率尽可能大的方案。 (7)编制派生计划 派生计划就是总计划下的分计划。在完成方案的选择之后,计划工作并没有结束,还必须帮助涉及计划内容的各个下属部门制订支持总计划的派生计划。 (8)用预算形式使计划数字化 预算实质上是资源的分配计划,即根据选择的方案,对组织可利用的资源进行分配,涉及到计划需要那些资源,各需要多少,何时投入以及投入多少等问题。 3.简述计划编制常用的方法。

(完整版)国际汉语教师证书面试常见词汇英文表达

Accent口语 Accuracy准确 Acquisition习得 Acceptance 主动语态Adaptation适应阶段 Adverb副词 Alphabet字母表 Anxiety焦虑 Ambiguity歧义 Appearance外貌服饰 Article冠词 Assessment评估 Attention注意力 Attitude态度 Avoidance回避 Babbling牙牙学语 baby talk婴儿语 vehaviorism行为主义bilingualism双语现象 body language体势语 bottom-up process自下而上过程broca ‘s area布洛卡区

chunking词块 classroom interaction课堂交互classroom management课堂管理classroom techniques课堂技巧code-swiching 语码转换cognitive stratage认知策略cognitive style认知风格collocation搭配 complement补语 contarative analys is分析concentration 精力集中时间context语境 cooperation principle合作原则corpus语料 course design课程设计 culture shock文化休克 critical thinking批判思维curriculum课程 critical period hypothesis 关键期假说 declarative sentence陈述句decoding解码

对外汉语教师资格证考试条件

关于上海2018年对外汉语教师资格证考试报名通知 凡符合对外汉语教师资格证考试报名条件的人员,到上海儒森教育进修学校咨询关问题,办理报名手续。 一、对外汉语教师资格考试: (一)考试时间: 2018年3、6、9、12月份,详情咨询上海儒森教育进修学校。 (二)考试等级:同一试题,根据考试分数的高低确认等级。每门课满分为100分。分初级(60-69分)、中级(70-80分)和高级(80分以上)。等级就低不就高。成绩三年内有效,每人最多可报考三次,三次都未通过考试者,不再受理该报考者的认证。 (三)考试科目: (1)上午考试内容: 基础综合【教案设计和制作,对外汉语概论,现代汉语,跨文化交际,中国文化历史】下午面试内容:每个学员30分钟现场模拟教学(视频录制) (2)关于外语【国际对外汉语教师专家委员会为帮助国家建设国际对外汉语教师师资队伍针对报考人员外语考试统一免试】 (3)课堂教学能力测试【含普通话考核】 说明:除“课堂教学能力测试”考试时间为30分钟外,其他课目考试时间均为120分钟。(四)考试大纲:依据《国际对外汉语汉语教师标准》和国际汉语教师教学实际需要,从对外汉语教学基础理论、中外文化和跨文化交际、对外汉语教学应用理论及教学实践四个方面进行考查。 (五)国际对外汉语教师资格考试【参考用书】 1、现代汉语及古代汉语 《现代汉语》,黄伯荣、廖序东主编,高等教育出版社, 《现代汉语》,北京大学中文系,商务印书馆 《实用现代汉语语法》,(刘月华等,增订本)商务印书馆 2、语言学及汉语作为外语教学理论 《对外汉语教学概论》,赵金铭主编,商务印书馆 《对外汉语教育学引论》,刘珣,北京语言文化大学出版社 《对外汉语课堂教学教案设计》,陈宏、吴勇毅主编,华语教学出版社 3、中国文化 《中国文化要略》,程裕祯,外语教学与研究出版社 《中国文化概论》,张岱年等,北京师范大学出版社 《中国文化地理概述》,胡兆量等,北京大学出版社 (六)考试地点: 上海儒森教育进修学校(上海、长春、无锡、深圳、武汉、宁波)、北京大学、北京师范大学、天津理工大学、中国农业科学院、中国科学院广州分院、广东佛山大学、山东师范大学、华中师范大学、东北师范大学

SAP系统参数设置

为防止使用者长时间登入在系统中,可设定SAP的系统参数;让系统关闭超过设定连线时候的帐号。 以下的范例是使用RZ11来修改动态参数,但是这样设定参数的方式;只要系统重开後,这一个设定就会消失。 如果要设定为永久性的参数,请使用RZ10来进行修改。但使用RZ10来设定後需重新启动SAP系统,设定的参数才会生效。 执行RZ11後输入「rdisp/gui_auto_logout」参数名称;後按下显示。 画面上出现的是目前系统所使用的参数值,如果要进行修改;请点选「更改数值」。

请在「新值」栏位内输入所要修改的参数值,预设时间单位为秒,也可以使用H 来代表小时。如果设定为「0」代表不会强制中断连线。 输入完成後再按下视窗下方的储存,即完成。

其他常用的参数如下: login/system_client 登录时默认的Client号 login/password_expiration_time 密码有效期 login/fails_to_user_lock 密码输错多少次後锁定 login/failed_user_auto_unlock 用户失效後多长时间解锁 rdisp/mshost 状态栏中显示的系统名称 rdisp/rfc_use_quotas 是否启动配额资源分配,0是关闭,1是启用.以下相关限制必须这个为1时才生效.

rdisp/gui_auto_logout 表示如果客户在指定时间内没有进行任何操作,则会自动退出SAP系统。时间为 秒 rdisp/max_wprun_time 程式执行的最长时间限制 rdisp/rfc_max_login 最大SAP用户登录数 login/disable_multi_gui_login 限制用户多次登录,该参数可以设置同个client同个用户ID可以允许同时登 录几个,当设为1时,系统将提示用户选择: ‘Terminate the Current Sessions’ or ‘Terminate this Login.’ ,以达到保证只允许一个登录. rdisp/tm_max_no 这个参数是限制每个实例最大的用户数,默认是200个. rdisp/rfc_max_own_login 一个程式在一个伺服器上允许分配的RFC资源个数,也就是同时能运行多少个. 预设值25. rdisp/rfc_min_wait_dia_wp 设置RFC保留的会话设置,如果设置为10,rdisp/rfc_min_wait_dia_wp=3则可用 的会话处理是7,3个被保留 rdisp/wp_no_dia 在一个实例中处理的会话数目

2021国际汉语教师证报名时间

关于上海2021年对外汉语教师证考试报名通知 凡符合对外汉语教师证考试报名条件的人员,到上海儒森教育进修学校咨询关问题,办理报名手续。 一、对外汉语教师考试: (一)考试时间: 2021年3、6、9、12月份,详情咨询上海儒森教育进修学校。 (二)考试等级:同一试题,根据考试分数的高低确认等级。每门课满分为100分。分初级(60-69分)、中级(70-80分)和高级(80分以上)。等级就低不就高。成绩三年内有效,每人最多可报考三次,三次都未通过考试者,不再受理该报考者的认证。 (三)考试科目: (1)上午考试内容: 基础综合【教案设计和制作,对外汉语概论,现代汉语,跨文化交际,中国文化历史】下午面试内容:每个学员30分钟现场模拟教学(视频录制) (2)关于外语【国际对外汉语教师专家委员会为帮助国家建设国际对外汉语教师师资队伍针对报考人员外语考试统一免试】 (3)课堂教学能力测试【含普通话考核】 说明:除“课堂教学能力测试”考试时间为30分钟外,其他课目考试时间均为120分钟。(四)考试大纲:依据《国际对外汉语汉语教师标准》和国际汉语教师教学实际需要,从对外汉语教学基础理论、中外文化和跨文化交际、对外汉语教学应用理论及教学实践四个方面进行考查。 (五)国际对外汉语教师考试【参考用书】 1、现代汉语及古代汉语 《现代汉语》,黄伯荣、廖序东主编,高等教育出版社, 《现代汉语》,北京大学中文系,商务印书馆 《实用现代汉语语法》,(刘月华等,增订本)商务印书馆 2、语言学及汉语作为外语教学理论 《对外汉语教学概论》,赵金铭主编,商务印书馆 《对外汉语教育学引论》,刘珣,北京语言文化大学出版社 《对外汉语课堂教学教案设计》,陈宏、吴勇毅主编,华语教学出版社 3、中国文化 《中国文化要略》,程裕祯,外语教学与研究出版社 《中国文化概论》,张岱年等,北京师范大学出版社 《中国文化地理概述》,胡兆量等,北京大学出版社 (六)考试地点: 上海儒森教育进修学校(上海、长春、无锡、深圳、武汉、宁波)、北京大学、北京师范大学、天津理工大学、中国农业科学院、中国科学院广州分院、广东佛山大学、山东师范大学、华中师范大学、东北师范大学

2018年对外汉语教师资格证考试真题

v1.0 可编辑可修改 2018 年对外汉语教师资格证考试真 题 第一部分 中国文化 一、填空题 2. “人性本恶”还是“人性本善”儒家中的孟子与荀子的观点存在着根本的对立, 持“人 3. 明代废爵 __著有《乐律全书》,他提出的“十二平均律”是对古代音乐理论的巨大贡献。 【答案】朱载堉 4. 封禅是古代帝王在泰山祭祀天地的仪式,历史上第一个封禅的皇帝是 _______ 。 【答案】 秦始皇 10. 历史上共有十个皇帝亲往曲阜祭祀孔子,最早的是 11. 汉族政权最早主动接受异族文化的重大事件是“ __________ 胡服骑射”。 【答案】赵武 灵王 12. 在殷墟王陵出土的 ______ 鼎,代表了殷商时期青铜器制作的最高水平。 【答案】司母 1. 自秦至今,我国一直沿用的行政区划单位是 答案】县 性本恶”观点的是 答案】荀子 5. 明清科考有三级考试,在北京外的各省城举行的考试称为 6. 被称为“最大的碑刻艺术博物馆”是西安 的 7. 现存最古老的宗祠是位于山西省闻喜县的 8. 被誉为“天下第一行书”的书法作品是《 9. 明代画家 __ 被称为“大写意”画家。 试”。 【答案】乡 ___ 。 【答案】碑林 ____ 祠。 【答案】裴氏 》。 【答案】《兰亭集序》 / 《兰亭序》 答 案】徐渭 答案】汉高祖 / 刘邦

13. 著名的蛋壳黑陶高柄杯是______ 文化时期制作的器物。【答案】龙山 14. 历史上,发生了四次大规模的灭佛事件,佛教称之为四次“法难”,而史学界简略地称 之为——“ ________ ”。【答案】三武一宗 15. 中国传统的祥瑞动物中,“四灵”指的是麟、龙、凤、龟,再加上__,则称为“五灵”。【答案】虎 16. 清代出现的以满族菜为主,沿袭明代宫廷风格的菜肴,被称为“ _____________ ”。【答案】满汉全席 17. 中国书画史上,将书、画、金、石结合在一起的杰出代表是清代书画家_______ 。【答案】吴昌硕 第二部分现代汉语 一、填空题 1.在语音四要素中,由外力大小或振幅大小决定的是。 2.在普通话语音系统中,“ bà(爸)”和“ pà(怕)”这两个音节起首辅音的发音区别在于。 3. “勇敢”中,“勇”的韵母属于呼。 4. 根据“六书”理论,“灯”字属于。 5. 从所记录的语言单位来看,现代汉字属于。 6. 在先秦汉语中,“兵”的基本义是“兵器”;而在现代汉语中,“兵”的基本义则是“ 7. 从句类角度来看,“谁也不可能两次踏进同一条河”这句话是。 8. 在现代汉语中,“香波”是外来词,所采取的翻译方法是。 9. 动态助词“着”的语法意义是。

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