美洲(第一课时)

昌宁县有效课堂教学学案

课题：美洲（第一课时）

一、学习目标

1、了解大陆的位置，南、北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位

2、掌握拉丁美洲的概念，以及这里的居民组成和语言

二、学习过程

（一）尝试学习

美洲的位置：

1、经纬度位置：

2、半球位置：地跨半球，主要位于半球。

3、海陆位置：东临，西临，北临，西北隔与相望。

美洲的国家和地区：

1、穿过白令海峡的三线分别是、、。

2、中美地峡指以南、以北的狭长陆地，它是联结南北美大陆的天然桥梁，又称，该地多火山地震，原因是

3、西印度群岛呈弧形排列在与之间，其中最大的岛屿是。

4、美洲分区包括和，北美包括和，拉丁美洲包括、、、。

5、美洲大陆面积最大的国家是，其次是，由于历史原因，两国通行，少数地区讲，拉丁美洲由于历史原因，

大部分使用，巴西使用。

（二）巩固练习

1、北美洲、中美洲、拉丁美洲和南美洲四者之间的范围关系描述正确的是（）

A 中美洲既属于北美洲，又属于拉丁美洲

B 拉丁美洲属于南美洲

C 北美洲属于拉丁美洲

D 拉丁美洲只包括中美洲和南美洲

2、关于中美地峡的说法不正确的是（）

A 指美国以南，哥伦比亚以北的狭长陆地

B 联系南北美大陆的天然陆桥，也称中美洲

C 地形以高原、山地为主，火山、地震活动频繁

D 农业以韧带经济作物为主，盛产香蕉

3、拉丁美洲通常指（）

A 美国以南的美洲

B 巴拿马运河以南的美洲

C 墨西哥以南的美洲

D 巴拿马以南的美洲

4、关于拉丁美洲的叙述，正确的是（）

A 巴拿马运河以南的美洲地区属于拉丁美洲

B 拉丁美洲和南极洲以麦哲伦海峡为界

C巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家

D美国以南的美洲地区通用英语

5、南北美洲的分界线是，它沟通了和，比绕道海峡，大大缩短了海上航程。

（三）总结归纳

对本课中涉及到的考点进行梳理、识记

三、当堂检测

（一）检测题

1、美洲所处的半球是（）

A 东半球

B 西半球

C 南半球

D 北半球

2、南美洲和北美洲的分界线是（）

A 巴拿马运河

B 白令海峡

C 苏伊士运河

D 乌拉尔山

3、地跨南北美洲的国家是（）

A 美洲面积最大的国家是加拿大

B 美洲经济实力最强大的国家是美国

C 世界上最狭长的国家智利

D 拥有巴拿马运河主权的国家巴拿马（二）当堂检测结果

（三）补救过关

湘教版-地理-七年级下册-1.3 美洲南美洲气候第一课时素材

南美洲气候温暖湿润是南美洲最大的特色。南美洲位于北纬12°～南纬56°之间，北宽南窄，赤道横贯北部，有2/3地区位于热带，尤以热带雨林所占范围最大，是世界热带雨林分布面积最大的地区。最冷的七月平均0℃等温线在大陆南端穿过，这表明南美大陆除高山外，冬季最冷月均温是在0℃以上。最热月均温则在10℃以上。南美既缺乏象亚洲那种严寒气候，也没有非洲那样的酷热气候。南美洲年平均降水量为1350毫米，是世界降水量最丰富的大陆。南美洲的干旱区约占大陆总面积的15.8％，仅大于欧洲，远小于澳大利亚、非洲、亚洲和北美洲，说明南美洲的湿润地区范围很大。南美洲具有气温日较差、年较差都小，一般降水量比较充沛的气候特征。从圭亚纳暖流、巴西暖流上吹来的东北信风和东南信风登陆和深入内陆，形成湿热的热带海洋性气候。整个大陆气候几乎都受到从海洋吹来的信风和盛行西风影响，有信风大陆之称。南美洲大部分地区属热带雨林和热带草原气候。气候特点是温暖湿润，以热带为主，大陆性不显著。全洲除山地外，冬季最冷月的平均气温均在0℃以上，占大陆主要部分的热带地区，平均气温超过20℃。冬季远比北美洲暖和。大部分地区夏季最热月平均气温介于26?8℃之间，远不及非洲和澳大利亚大陆的热带地区炎热。南美洲各地气温的年较差较小，不象亚洲、北美洲那样变化剧烈。全洲降水充沛，年降水量在1 000毫米以上的地区约占全洲面积的70％以上，为各洲中沙漠面积较小的一洲。南美洲气候的基本特点 1、温暖湿润，以夏雨为主。南美洲是个温暖的大陆。除高山地区和南部的火地岛以外，冬季（7月）最冷月平均气温均在0℃以上，远比亚洲、北美洲的同纬度地区温和。在热带地区，夏季（1月）最热月平均气温为24℃~28℃，远不如非洲和澳大利亚大陆炎热。气温年较差很小，大陆性不显著。冬季不冷，夏季不热，体现了南美洲独特的温暖性。全洲降水丰富，年平均降水量为1350毫米；年降水量在1000毫米以上的地区占全洲总面积的70%，此两项指标均居世界各洲之首，而干旱区只占大陆总面积的15.8%，仅大于欧洲（干旱区占6.4%）、远小于其他各大洲，干旱气候区面积比率居各洲之末。体现出南美洲的湿润性。此外，热带雨林气候区在世界同类型气候区中所占面积最广。南美洲以夏季降雨为主

音乐六年级说课稿多彩美洲第一课时

音乐六年级说课稿多彩美洲第一课时音乐六年级说课稿多彩美洲第一课时站长推荐：xx小学频道为大家收集整理了最及时、丰富的小学信息资讯，希望小编整理的音乐六年级说课稿多彩的美洲第一课时，能够为大家解除疑惑。音乐六年级说课稿多彩的美洲第一课时教学目标：一、乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜爱美洲、拉丁美洲的民族音乐。二、能够演唱歌曲《拉库卡拉查》和《红河谷》，能表现两首歌曲的不同情绪，并能背唱其中的一首歌。三、聆听《平原，我的心》和《化装舞会》，能够领会拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。四、结合歌唱、欣赏活动，参与敲打节奏等创造性活动。教学重、难点： 1、歌曲《拉库卡拉查》后半拍开始的节奏特点是这首歌的重点和难点。 2、让学生领会、体验国标舞蹈的风格。 3、用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《红河谷》。教学时间：二课时第一课时教学目标：一、乐于以积极的态度体验拉丁美洲音乐的民族风格，喜爱拉丁美洲的民族音乐。二、能够演唱歌曲《拉库卡拉查》能表现歌曲的不同情绪，并能背唱。三、聆听《平原，我的心》，能够领会拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。教学难点歌曲《拉库卡拉查》后半拍开始的节奏特点是这首歌的重点和难点。教学过程：

一、竞猜游戏开课：师：同学们，在上课之前啊我要给大家猜个谜语，打一个国家的名字，给四个提示：它是美洲的一个国家; 它位于伽勒比海岸边; 他们国家最著名的舞蹈是草帽舞著名的玛雅文化就是他们的印第安人发明的，(墨西哥)。二、导入：那么下面就跟着一段桑巴舞的音乐，让我们尽情的舞蹈吧。(放《拉库卡拉查》录音) 三、学习歌曲 1、聆听录音，让学生感受旋律，思考拉库卡拉查是什么意思? 2、老师简介歌曲，并解释拉库卡拉查的含义。 3、再次聆听录音，感受歌谱旋律。 4、跟着伴奏演唱歌谱。 5、有感情朗读歌词。 6、学习歌曲。 7、纠错。 8、有感情完整的演唱歌曲。四、让学生创编自己的拉库卡拉查。五、欣赏乐曲《平原，我的心》 1初听讲解歌曲的一些历史，并引导学生去感受歌曲。 2复听。可以根据歌曲的舞蹈特即兴表演。六、课堂小结，师生再见以上就是音乐六年级说课稿多彩的美洲第一课时全部内容供家长参考，祝能够进入是适合的学校! 同类热门： 2013六年级音乐说课稿春天的旋律

北美与拉丁美洲

第四十四讲北美和拉丁美洲 I．必记知识全览一工欲善其事必先利其器一、必记自然环境 1．地形：北美地形明显分为三大区，西部为区，东部为区，中部为；拉丁美洲的北部是高原，东部是与相间排列，西部是山地。 2．气候：北美气候以气候为主，拉丁美洲有世界最大的气候区，也有面积广阔的气候区，总之拉丁美洲气候以为其主要特征。 3．北美最大的河流是河，拉丁美洲最大的河流是河。一、1．高山高原、山地平原墨西哥平原高原安第斯2．温带大陆性热带雨林热带草原湿热 3．密西西比亚马孙二、必记经济特征 1．农业：是世界上最大的农业国，它农业生产布局上的一大特点是；拉丁美洲最主要的粮食作物是。 2．美国工业可以分为、、三大地区；巴西手工业多分布在邻近矿和海上交通便利的、地区。二、1．美国地区生产专门化玉米2．东北部地区南部地区西部地区东南部铁圣保罗里约热内卢 Ⅱ．考点过关过关斩将一马平川考点祥解精剖细解入巿三分一、基本考点考点1．北美洲概况 (1)①位置范围：美国、加拿大、丹麦的格陵兰岛。②地形：三大带状纵向分布，西部是高山区，中部是平原，东部是古老的高原和山地，它们对气候、天气的影响很大。③气候类型及分布、形成原因。 ④人种、人口分布及人口迁移。 (2)美国。①领土组成：50个州和一个特区。②自然条件的特点：气候温和，土地资源丰富，水源充足。航运便利，矿产森林、草原等自然资源丰富。③资源耗费量大。④多民族国家和种族间的不平等，有白色人种、黑色人种等。⑤农业的现代化和专门化，形成小麦区、玉米带、棉花带、乳肉畜牧业区、温和农业区等农作物带。⑥工业分布和主要城市，主要工业区有东北部工业区、西部工业区、南部工业区。考点2．拉丁美洲的概况 (1)①位置、范围：美国以南的美洲国家和地区。②地形：北部为高原，西部为山脉。东部高原与平原相间排列；地形对气候的影响。③气候：世界上最大的热带雨林气候区。④亚马孙河：流域面积最广、水量最大河流。⑤自然资源：石油、铁、铜、银、森林独特动物。⑥人口与语言：混血人种、通用西班牙语，巴西通用葡萄牙语。 (2)巴西。①拉丁美洲面积最大、人口最多的国家。②人口、工业、城市多分布在东南部沿海。③主要农产品和经济，咖啡、蔗糖等出口商品较多。④亚马孙河、亚马孙河流域的热带雨林。

高考地理一轮复习区域地理第二篇世界地理第三单元世界地理分区和主要国家第6课时北美与美国拉美与巴西跟踪

2019高考地理一轮复习区域地理第二篇世界地理第三单元世界地理分区和主要国家第6课时北美与美国拉美与巴西跟踪演练一、单项选择题 (2017·兰州一中高三月考)下图是沿55°N某国的地形剖面图，读图回答1～2题。 1．图示字母C表示( C ) A．墨西哥湾B．加勒比海 C．哈得逊湾D．五大湖 2．下列关于该国的正确叙述是( D ) A．西部分布有地中海气候 B．工农业发达，经济以农牧业为主 C．地广人稀，人口集中分布在西部沿海 D．是世界重要的农矿产品出口国解析：第1题，根据甲图的经度分布和地形剖面图，判断该地表示北美洲55°N附近，B表示加拿大；C是哈得逊湾，C正确。第2题，根据所学知识可知，加拿大是世界重要的农矿产品出口国，D正确。 (2017·南昌二中高三模考)读下面某地区图，回答3～5题。 3．图中M山地南、北两侧山麓地带的气候类型分别是( B ) A．均为热带草原气候 B．北为热带雨林气候，南为热带草原气候 C．均为热带沙漠气候

D．北为热带草原气候，南为热带荒漠气候 4．M山地北坡山麓地带气候类型的成因是( B ) A．受赤道低气压带和信风带交替控制 B．处于东北信风的山地迎风坡，且沿岸有暖流经过 C．处于东南信风的山地迎风坡，且沿岸有暖流经过 D．地势低，且受赤道低气压带控制 5．依据板块构造学说，图中M山地位于( B ) A．印度洋板块与亚欧板块消亡边界 B．南极洲板块与美洲板块消亡边界 C．太平洋板块与美洲板块消亡边界 D．太平洋板块与亚欧板块消亡边界解析：第3题，根据图中山脉走向及海陆轮廓图可知，该地位于中美洲地区，M山地北侧位于东北信风迎风坡，有墨西哥湾暖流经过，是热带雨林气候；南侧冬季位于东北信风背风坡，降水较少，夏季受赤道低压控制，多降水，是热带草原气候，B正确。第4题，根据5题分析可知，B正确。第5题，图中M山地属于科迪勒拉山系，其位于南极洲板块与美洲板块消亡边界，B正确。二、综合题 6．(2016·上海卷)北美洲各类气候的形成与自然地理环境诸要素密切相关。读图回答问题。据图综合分析相关自然地理要素对A、B、C三类气候形成的影响。答案：A气候：温带海洋性气候，分布于北美西部沿海的北部地区。这里位于温带，常年受西风带影响，高大山系紧逼西海岸，西风带影响主要局限于高大山系两侧的狭长平原地带，加之沿岸暖流增温增湿作用，导致该地带形成温带海洋性气候。

湘教版初中地理七年级下册美洲第一课时说课稿

湘教版初中地理七年级下册第六章第三节《美洲》说课稿各位老师好，今天我说课的内容是湘教版初中地理七年级下册第六章第三节《美洲》我将从以下四个方面进行说课：说教材、说教法、说学法、说教学程序。一、说教材。教材的地位作用本节是作为第六章“认识大洲“中必不可少的一个部分，从自然地理和人文地理两个方面介绍了美洲的地理概况，将南、北美洲的地理环境差异做对比介绍，使学生对美洲大陆有一定的了解，进一步完善本章的内容，促使学生形成正确全面的世界观。２.教学目标 1）运用地图等资料简述美洲的地理位置，了解“地理大发现”与“新大陆”的联系，了解北美洲、南美洲、拉丁美洲的界线和范围。 2）运用地图，归纳南、北美洲的地形特征，并比较南、北美洲的地形差异，学会运用比较法了解地理事物的异同。 3）观察大洲的地形特点，学会绘制其他地形简图。 4）能独立描述一个大洲的自然环境，并形成熟练的技能。前四点是对教材内容的基本把握，第五点是着重培养学生综合分析能力其中第三点与第四点为本节的教学难点与重点，我将着重的解决这两个目标的教学。二、说教学的重难点本着地理新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。教学重点：南北美地形特征，重点的依据是只有掌握了南北美地形特征，才能理解和掌握南北的气候形成原因。教学难点：南北美地形差异的比较，难点的依据是该知识点需要学生在掌握知识点的基础上进一步归纳整理，需要学生有较高的归纳水平。为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法上谈谈。三、说教法。我们都知道地理是一门培养人的感知观察以及实践能力的更要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。考虑到七年级学生的现状，我主

北美洲美国学案

K 第十二节北美洲和美国学案学习目标： 1、北美的位置和范围2、地形特征3、五大湖和密西西比河4、主要气候类型的分布及其成因5、美国地理位置及领土组成。6、主要农业带及农作物的分布，农业生产的特点。7、主要的矿产分布、工业区和工业城市。【课前预习】一北美洲地理概况读右图填写： 1、写出（图2）中标注字母的海洋、山河的名称 A 、洋； B 、洋； C 、洋； D 、山； E 、山，K 山； F 、河； G 、湾； H 、海 2、在图中标注： 60°W 90°W 120°W 30°N 90°W 3、北美主要包括、，以及属于丹麦的岛。二、自然地理特征 1、地形特征：如右图，北美的地形分为东中西三部分，西部为区，形成走向的高大山脉，与南美洲的安第斯山共同组成了山系，其形成原因为。中部为区，地形平坦，称为大平原，东部为区，有美国的山脉。 2、气候：地跨热带、温带、和寒带三带，（2）大陆中部以气候为主。 3、河流与湖泊北美洲河流水能资源丰富，有著名的尼亚加拉大瀑布，密西西比河是世界第四长河。五大湖：是世界最大淡水湖群，是由过去作用形成的湖。三、美国读右图：请在美国地图上填注：邻国：加拿大、墨西哥海洋：大西洋、太平洋、墨西哥湾河流：密西西比河城市：华盛顿、纽约、芝加哥、休斯顿、圣佛朗西斯科（旧金山）、洛杉矶标出三大工业区位置重要经纬线：30°N 、40°N 、80°W 、100°W 、120°W 1、国土组成本土州，1个特区，海外州有州（冰山和北极熊）和洲（热带海岛风光） A B C D F G E 太平洋大西洋

美洲概述课件

美洲概述课件美洲位于西半球，自然地理分为北美洲、中美洲和南美洲，南纬60°~北纬80°，西经30°~西经160°，面积达4206.8万平方公里，占地球地表面积的8.3%、陆地面积的28.4%，美洲地区拥有大约9.5亿居民，占到了人类总数的13.5%。北美洲美洲是南美洲和北美洲的合称，也是“亚美利加洲”的简称，又称新大陆。从公元１４９２年开始，意大利航海家哥伦布三次西航。他到达了现在美洲的巴哈马群岛，自己以为到了印度，就把自己发现的岛屿称为西印度群岛，并把那里的土著居民叫印第安，意即印度人。 “亚美利加”是由一位探险者的名字演变而来的。公元１４９９年至１５０４年间，意大利探险家亚美利哥到美洲探险，到达了南美洲北部地区。他证明１４９２年哥伦布发现的这块地方只是欧洲人所不知道的“新大陆”，而不是印度。后来意大利历史学家彼得·马尔太尔在他的著作中首先用新大陆称呼美洲。德国地理学家华尔西穆勒在他的著作中以亚美利加的名字称这块大陆为亚美利加洲，并一直沿用到今天。位于西半球的北部。东滨大西洋，西临太平洋，北濒北冰洋，南以巴拿马运河为界，同南美洲分开。大陆东至圣查尔斯角（西经５５度４０分，北纬５２度１３分），南至马里亚托角（西经８１度０５分，北纬７度１２分）西至威尔士王子角（西经１６８度０５分，北纬６５度３７分），北至默奇森角（西经９４度２６分，北纬７１度５９分）。全洲面积为２４２２. ８万平方千米，约占世界陆地总面积的１６．２％。居民：全洲人口分布很不平衡，绝大部分人口分布在东南部地区。这里居住着美国４／５、加拿大２／３的人口，其中以美国的纽约附近和美国与加拿大之间的伊利湖周围人口密度最大。西印度群岛中的波多黎各、马提尼克岛等处，也是人口密度大的地区。面积广大的北部地区和美国西部内陆地区人口稀少，有的地方甚至无人居住。居民主要为英、法等欧洲国家移民的后裔。其次是黑人、印第安人、混血种人，还有少数的格陵兰人、波多黎各人、狄太人、日本人和华侨。主要信基督教和天主教。通用英语和西班牙语。自然环境：北美洲大陆北宽南窄，略呈倒置梯形。西部的北段和北部、东部海岸比较曲折，多岛屿和海湾。岛屿多分布在北部和南部，总面积大约为４００万平方千米，为岛屿面积最大的洲。格陵兰岛面积２１７．５６万平方千米，是世界第一大岛。北美洲大陆部分地形可分为三个明显不同的南北纵列带：一、东部山地和高原。圣劳伦斯河谷以北为拉布拉多高原，以南是阿巴拉契亚山脉。地势南高北低，北部一般海拔３００－６００米，南部海拔一般在１０００—１５００米之间。主峰米切尔山海拔２０３７米。阿巴拉契亚

(完整版)高二地理练习题(北美、美国、拉美、巴西)+答案

咼二地理练习题（北美、美国、拉美、巴西）、单选题读“世界某地区地形分布图”，回答1?2 题。 1.O地和P地沿岸气候差异较大，其主要影响因素是 A、地形B洋流 C、大气环流 D、海陆位置 2. 关于图中R河流特征的叙述，正确的是 A、1月该河流处于丰水期 B、下游每年都有凌汛 C、该河流域内地形起伏不大，水能很少 D、一般情况下，该河河床西岸较陡，东岸较缓读下图，完成3?5题。 3. 图中威尔逊天文台和南方天文台有良好的天文观察条件，主要原因有 ①海拔高，接近天体②靠海，冬暖夏凉 ③地处高山，视野开阔④受洋流影响，大气稳定 A. ①② B.③④ C.①③ D.②④ 4. 关于两天文台的正确叙述有 A.均位于太平洋板块与美洲板块交界处 B.两地沿海地区终年温和湿润 C.两地均位于环太平洋火山地震带上 D.两地沿海一地有寒流通过，一地有暖流通过 5. 图中两处阴影区域为大渔场，其成因为 ①都有上升流②都与洋流有关③都为浅海大陆架④都有大河汇入、带来丰富饵料 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 读右图，完成6?8题 A. a、b、c B. c、d、e C. a、b、e D. a、c、d 6、图中a、b、c、d、e区域中，属于商品谷物农业地域类型的是 7、图示①?⑤城市中，处于地中海气候区的是 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤ 8、下列关于美国工业和城市的叙述，正确的是 A. 东北部工业有丰富的石油和煤铁资源 B. 城市①是美国重要的宇航和石化工业中心 C. 城市⑤附近有美国最重要的新兴工业区

D.城市③是美国最大的经济中心

图2为某大洲地形剖面示意图。读图回答9题。 9. 下列叙述正确的是（） A.该剖面穿过的地形以山地为主 C.该剖面走向为西北一东南向图7为“某地区部分港口分布示意图”。完成10题。 10. 导致a港口解冻日期比其他港口晚的主要因素是 A.地形B .经度C.纬度D .洋流右图为“某大洲自然带分布示意图”（图中字母图完成下题。 11. 关于图中自然带的叙述正确的是 A. a、b、c狭长分布主要是受大气环流影响 B. a-h-g的自然带更替反映了经度地带性分异规律 C. a、d气候相似，成因相同 D. a和g南北延伸与沿岸洋流的影响有关 F图是世界某大陆地形剖面图，读图回答12— 13题 12?该大陆内部气温年较差大的主要原因是（） A ?①地沿岸为寒流，降温减湿 B .②气候干旱，大陆性强 C .③地形区南北纵贯，冬夏气流畅通无阻 D ?④东部沿岸为暖流，增温增湿 13.下列判断正确的是( ) B. 乙地所在国家工业集中分布在该国西部 D. 乙地所在国农业集中分布在该国北部

美洲教学设计

一、简介本节课的主题：以亚洲的学习为依托，让学生借助课本插图从自然、人文和经济等角度去分析、探究美洲的地理特征，培养学生读图、识图及运用地图解决问题的能力，从中使学生对美洲的地理环境有初步的认识，并在学习亚洲的基础上更进一步领悟和掌握学习大洲的有关方法与技能。关键信息： 1、教材作为出发点，作为素材来呈现，依据《地理课程标准》，创造性的开发、使用教材。如：“新大陆”，以历史课本“探险者的梦想”为课堂引入，把同学们带入15世纪开始的欧洲“新航路开辟”活动，既激发了学生的学习兴趣，又使学生简单了解了“新大陆”的发现过程，更好的把握地理知识，从中体会到人类探索自然所经历的艰难漫长过程，同时促进了学科知识之间的相互支持。 2、以阅读分析课本插图及撰写小论文的形式为培养学生能力的主要途径和代表方式。如：①借助课本有关美洲地形和气候等资料图，学以致用，对比、分析美洲自然环境的差异，培养地理学习的能力。②创设“我眼中的美洲经济”，“经济发达的北美”“单一经济为主的拉丁美洲”等丰富多彩的合作空间，启发学生分组搜集、整理资料，撰写小论文，让学生在活动中感受、理解知识产生发展的过程为学生营造一个宽松的、生动活泼、主动求知的教学环境。尽力满足学生探究的需要，获得新体验的需要。二、学习者分析：初一学生在上学期学习的基础上，具备一定的读图、识图及运用地图分析问题的能力，尤其是在学习和分析了亚洲、欧洲和非洲之后，已初步掌握了分析大洲地理特征的方法与技能，但是由于传统的地理教学大纲把能力要求和知识要求相互孤立与割裂，使得地理技能和方法的培养缺少载体，因而很难实现。新的地理课程标准要求教师在教学中采取以活动带知识和技能的方法，把地理知识和地理技能有机的结合在一起，以使学生在今后的生活中能主动的运用地理知识解决问题，达到对学生终身发展负责的教学目标。三、教学/学习目标及其对应的课程标准： 1、运用地图说明美洲的经纬度位置和海陆位置，分析巴拿马运河的交通地位，掌握拉丁美洲的概念及这里的居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。 2、利用南北美洲地形图和气候图，分别了解两大洲在地形和气候方面的特征，使学生逐步掌握学会对比分析地理事物的异同，并能理解分析北美洲地形对其气候的影响。 3、通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的。 4、进一步理解国际日期变更线的概念，学会计算两侧的日期，培养学

七年级地理下册《美国》第一课时教案设计

七年级地理下册《美国》第一课时教案设计美国第一课时 xxx中学“三学四导”导学案主备人： xxx 审核人：地理组时间：XX 年上学期课型新授年级七年级课时第二十课时科目地理课题第九章西半球的国家第一节

美国第一课时学习目标、知识与技能：（1）知道美国的邻土组成、地理位置；（2）知道美国人口的分布、居民的组成。 2、过程与方法（1）结合地图了解美国领土的组成和地理位置；（2）根据地图和资料，了解美国人口、种族、华人、华侨等方面的基本概况。 3、情感态度与价值观（1）通过了解美国领土的扩张过程，即印第安人受苦受难的血泪史，使学生懂得殖民主义的罪恶；（2）通过了解美国黑人的社会地位和华人华侨对美国科技与文化的贡献，使学生认识美国社会的弊端和中国人的伟大。重点难点教学重点美国领土组成，自然条件。三、教学难点美国国旗图案设计上的变化，探讨美国领土的扩张问题导学

过程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入．NBA球赛、肯德基、麦当劳、可口可乐、自由女神像……你一定非常熟悉这些事物，它们皆来自一个大家都熟悉的国家——美国。这节课我们一起走进美国，了解美国的领土组成、民族构成及经济状况。自主预习单：知识点●1 民族大熔炉图9－1－1 ．位置和领土组成纬度位置：本土主要位于30°N～49°N之间。海陆位置：本土位于A__太平__洋和B__大西__洋之间，北、南分别与c__加拿大__、D__墨西哥__相邻。领土组成：除本土外，还包括北美洲西北部的E__阿拉斯加州__和太平洋中的F__夏威夷州__。 2.人口

(完整版)北美地区和美国区域地理知识总结精华

北美地区和美国一、位置与范围 1、经纬度位置：北温带为主，北部为北寒带（25oN—85o N，20oW—120oW －180o）西半球北部，大部分处于西经度。 2、海陆位置：美洲北部，北起北冰洋，南至墨西哥湾，东靠大西洋，西临太平洋 3、范围：加拿大、美国、格陵兰岛（丹麦）二、自然区域特征 1、地形：以山地、平原为主，南北纵列三大地形区白令海峡丹麦海峡纽芬兰岛东部为古老的高原和山地，如拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉西部是科迪勒拉山系北部，有海岸山、落基山等南北走向山脉，太平洋板块和美洲板块碰撞形成，地壳不稳定，多火山地震巴芬岛中部是宽广的中央大平原地区，平原北部湖泊众多，南部为密西西比河冲积平原，西部为大平原高原山地古老，久经侵蚀而成。较低缓加拿大境内的拉布拉多高原、美国境内的阿巴拉契亚山东部高原、山地区密西西比平原由密西西比河冲积形成平坦北部多湖泊，南部密西西比河平原中部平原区两大板块相撞挤压形成高大山系多山峰，山间有盆地高原海岸山、落基山等平行山脉西部高山区形成原因地形特征组成三大地形区 2.主要河流和湖泊：水量大，利于灌溉、航运和发电（1）密西西比河：世界第四长河，流域北起五大湖附近，南达墨西哥湾（2）圣劳伦斯河：从安大略湖东北端流出，向东北注入大西洋圣劳伦斯湾（3）五大湖按大小分别为苏必利尔湖（世界上最大的淡水湖）、休伦湖、密歇根湖、伊利湖和安大略湖，是世界最大的淡水湖群。是冰川活动的最终产物。除密歇根湖外均为美、加两国共有。五大湖的安大略湖与圣劳伦斯河相通，注入大西洋。 3.气候大部分属于温带大陆性气候，地形对气候的影响大北美温带大陆性气候特征：冬冷夏热，夏雨稍多地形对气候影响大 ①为什么极地气候西高东低?----洋流 ②为什么在北美西部，温带海洋性气候和地中海气候狭长分布于沿海地区？----地形 ③为什么在北美东部降水量是从沿海向内陆地区逐渐减少？---东部山脉低缓

初中地理_湘教版七年级地理下册第六章第三节美洲第一课时教学设计学情分析教材分析课后反思

第六章认识大洲《第三节美洲第一课时》教学设计一、教材分析 1、教材的地位和作用本节教材是湘教版地理七年级下册第六章《认识大洲》中的第三节。从内容上看凸显了地理学科的特点，内容繁多，知识点也多。注重对学生的读图、读表能力和分析问题能力的培养。了解美洲自然环境和人文环境的有关知识，是学生必需具备的基础知识。学生通过对本节的学习，进一步掌握区域地理学习的方法，知道分析美洲自然地理特征需从地理位置、地形、气候、河流和自然资源等方面入手，人文环境需从大洲的居民特点、国家分布、大洲内经济发展水平的差异等方面进行。因此学习时，应引导学生利用已有的知识和能力，通过自主学习、读图分析、小组讨论、合作探究、列表比较等方式，化繁为简对已学知识进行整合、应用，最后用对比表格的形式归纳总结南、北美洲的地理环境的差异。这一学习过程，使学生学习区域地理的方法及学习效率得到了进一步巩固提高。 2、教学目标分析（1）根据课标要求，教材内容以及七年级学生的特点，我认为本节课的教学目标为： 1）、能运用地图，说出美洲大陆的地理位置。 2）、能说出南北美洲的分界线及其交通地位 3）、学会运用对比分析法掌握南北美洲地形特征和人文环境的差异(重点) （2）、突破重难点的设想开放教学内容。在教学中注意培养学生的自学能力，充分发挥学生的主体地位，联系学生的实际、精心设计活动，努力把教材内容问题化；充分利用世界地图、美洲地形图、美洲气候图、四大河流简图及各种直观图片等，提高学生的读图判图能力和分析能力。二、【教学方法】自主学习；探究式教学；小组合作学习；计算机辅助教学三、教学用具多媒体课件导学案四、课时安排一个课时

高中地理北美、拉丁美洲测试题2018.1

北美、拉丁美洲测试题2018.1 命题人：审题人：一、单项选择题（25*2=50分） 1、四个国家轮廓图，其中表示澳大利亚的是（） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁读下图所示岛屿，回答2—3题。 2、下列有关说法正确的是（） A. ①③两岛位于大西洋，②④位于太平洋 B. ②④两岛屿上主要居住黄种人，①③两岛上主要居住白种人 C. ①②④三个岛屿上都有热带气候类型分布 D. 森林和水力资源都丰富的岛屿是②和③ 3、四个岛屿中，位于板块生长边界上的是（） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 下图分别是某大洲大陆的地形剖面图，读图回答4－5题。 4、图中表示落基山脉的序号是（） A.① B.② C.③ D.④ 5、流经山脉③西侧的洋流是（） A.加利福尼亚寒流 B.北太平洋暖流 C.秘鲁寒流 D.本格拉寒流 6.关于地形对北美气候的影响正确的说法是（） A.西部高大山系阻挡西风吹入内地，使地中海气候局限于西部沿海 B.东部山地阻挡东南季风吹入内地，内地降水少 C.中部平原地势低，冬季气温比东部沿海高 D.北部高原是冬季风的发源地读下图，据此回答7——10题 7.图中各农业带不属于商品谷物农业的是（） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 8.丁代表的农作物是（） A.水稻 B.玉米 C.冬小麦 D.春小麦 9.美国稻米生产采用旱地直播技术，主要目的是为了（） A.便于机械化生产 B.提高单位面积产量 C.最大限度地节约水源 D.减少农业生产中的投入 10.乙农业带粮食商品率高，其原因除单位面积产量高以外，还有（） A.自然条件优越 B.交通运输便利 C.科技水平高 D.人均耕地多右图是南美洲略图，若欲由哥伦比亚首都圣菲波哥大搭乘飞机飞往巴西首都巴西利亚，据此回答11——13题 11.巴西政府将首都由沿海的里约约热内卢迁往内陆的巴西利亚，主要考虑（） A.气候 B.经济 C.军事 D.政治 12.由圣菲波哥大飞往巴西利亚，其飞行方向为（） A.东北 B.东南 C.西北 D.西南 13.飞机沿途将飞越：①巴西高原②亚马孙平原③安第斯山地 A.①②③ B.②①③ C.③②① D.②③① 下图为2006年3月6日某时美国天气图，图中等值线为等压线（单位：百帕），H、L分别表示高、低气压。读下图，回答14——15题。 14.关于此时图示地区大气状况的说法，正确的是（） ①中央大平原受低压控制，易形成阴雨天气 ②东部地区受锋面气旋影响，可能形成阴雨天气 ③西北部沿海受锋面活动影响，可能出现降雨 ④南部墨西哥湾沿海受飓风影响，可能出现暴雨天气 A.①③ B.②③ C.③④ D.①④ 15.关于图中甲、乙两地天气善变的叙述，正确的是（） A甲地气温高于乙地工业 B甲地风力小于乙地 C甲地气压高于乙地 D甲地吹偏南风，乙地吹偏北风读下图，判断16—17题。 16、有关①②③三地的自然带和气候类型的叙述，正确的是（） A．①②③都是热带荒漠带 B．①②都是热带雨林带 C．①是热带沙漠气候，③是亚热带季风气候 D．①②都热带季风气候 17、形成①②③地气候类型不同的主要原因是（） A．大气环流的差异 B．大气对太阳辐射的削弱作用和保温作用的差异C．所处的气压带和风带位置差异 D．人类活动对下垫面影响的差异读美国本土示意图，回答18——20题 18.图中四个城市中，历史最悠久的是（） A.a B.b C.c D.d 19.关于图中四个城市的叙述，正确的是（） A.美国NBA中的休斯敦火箭队来自城市d B.城市a有世界技术力量最强的电子工业

9.1 美国第一课时教案1 (人教版七年级下)

第一节美国一、教学目标（一）知识目标 1、美国的自然环境特点和移民国情。 2、美国农业生产的布局与特点。 3、美国的工业布局及高科技的特点。 4、美国对世界资源和环境的保护应负的责任。（二）能力目标 1、运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。 2、运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对美国工业区的影响。 3、运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。（三）情感目标 1、通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理学习的兴趣。 2、通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏，培养学生正确的资源观、环境观和发展观。二、教学重、难点及教学突破（一）教学重点美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等。（二）难点 1、揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系。 2、理解高新技术产业对美国经济的推动作用。 3、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。（三）教学突破 1、利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况。

2、利用图表等资料，说明美国的工、农业生产特点以及种族的构成。 3、使用美国的地形图和气候图，揭示美国农业带的分布。 4、利用数字等资料，帮助学生理解高新技术产业对美国经济的推动作用。 5、使用柱状图和有关数字资料，引导学生讨论、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。三、教学准备（一）教师准备世界政区图、美国的地形图、美国的气候图、美国的农业带(区)图、美国的工业区与主要城市图、美国的矿产资源图、相关图片、课件等。（二）学生准备地理填充图册、地理图册，收集华人对美国的贡献的材料和美国工业品的品牌等。

美洲教案第一课时(湘教版)

美洲教案第一课时（湘教版）课题第三节美洲教案第一课时课型新授课时 1 教学目标１）了解美洲大陆的位置及巴拿马运河及其交通地位。２）掌握拉丁美洲的概念，以及南北美洲的语言差别。３）了解南、北美洲自然环境在地形方面的特征，掌握对比分析法了解地理事物的异同。重点南、北美洲地形难点南、北美洲地形教法讨论、交流、互动教具地图程序教师活动学生活动激情导入公元1507年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲的考察见闻，写了《海上旅游故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆”存在，后来人们便以亚美利哥的名字作为这个新大陆的名字，这就是“美洲” 听老师美洲被发现的来历的讲解学生自主学习和探究一、自主学习阶段：先看课本后独立完成黑板上板书的自学提纲里的问题（题目如下）一读图，分析美洲大陆的地理位置 1、经纬度位置：经度位置：位于哪个半球？（东西半球）。纬度位置：哪些重要纬线穿过北美洲；哪些重要纬线南美洲北部？ 2、海陆位置：东、北、西分别和哪个大洋相邻？与亚洲隔什么相望，南隔哪个海峡与南极洲相望。请在图上填上主要的海洋。二：分析巴拿马运河的交通地位：列表比较巴拿马运河与苏伊士运河：运河名称所在国两侧的大洲沟通海洋不必绕道地区东西半球苏伊士运河巴拿马运河对照地图回忆半球的划分界限，找出穿过的主要几条纬线。从图中找出周围的海洋，并标出，在空白图上填写名称，并做简单记忆。比较两大运河的不同，小组交流意见学生自主学习和探究三：了解拉丁美洲的范围及南北美洲通用的语言美国加拿大使用；美国以南的美洲国家通用和。（这两种语言都源于拉丁语，所以以南的地区被称为拉丁美洲。）四：了解南北美洲的自然环境。读图1-35、图1-36至图1-42等图表，对比分析南北美洲的自然环境。阅读课文找出问题的答案，思考拉丁美洲名字的来历。根据前面的自学知

北美洲介绍

★北美洲★ 北美洲（英语：North America），全称为北亚美利加洲。位于西半球北部。是世界经济第二发达的大洲，其中美国经济位居世界前列，在全球经济和政治上有重要影响力。面积2422.8万Km2（包括附近岛屿），约占世界陆地总面积的16.2%，是世界第三大洲。通用英语，其次是西班牙语、法语、荷兰语、印第安语等。北美洲大部分面积都为发达国家，有着极高的人类发展指数和经济水平，其东临大西洋，西临太平洋，北临北冰洋，南以巴拿马运河为界与南美洲相分，东北面隔丹麦海峡与欧洲相望，地理位置优越。大陆东至圣查尔斯角（西经55°40′,北纬52°13′），南至马里亚托角（西经81°05′,北纬7°12′），西至威尔士王子角（西经168°05′,北纬65°37′），北至布西亚半岛的穆奇森角（西经94°26′，北纬71°59′）。北美洲的经济发展十分不平衡，除了美国与加拿大两国为发达国家，其余的国家都为发展中国家。北美洲沿海渔场的面积约占世界沿海渔场总面积的20%，西部和加拿大东部的边缘海区为主要渔场，盛产鲑、鲽、鳕、鲭、鳗、鲱、沙丁、比目、萨门等鱼类，在加拿大东部边缘海区还产鲸鱼。北部沿海有海象、海豹以及北极熊等。

北美洲有那些国家有23个独立国家和十几个地区。北美洲包括国家：巴哈马伯利兹美国巴巴多斯加拿大哥斯达黎加古巴萨尔瓦多格林纳达危地马拉洪都拉斯海地牙买加圣卢西亚墨西哥尼加拉瓜巴拿马多米尼加多米尼克圣文森特和格林纳丁斯特立尼达和多巴哥安提瓜和巴布达圣基茨和尼维斯

★北美洲★ 美国美利坚合众国（英语：United States of America）简称美国（America），是由华盛顿哥伦比亚特区、50个州和关岛等众多海外领土组成的联邦共和立宪制国家。其主体部分位于北美洲中部，美国中央情报局《世界概况》1989年至1996年初始版美国总面积是9,372,610km2，1997年修正为963万平方公里（加上五大湖中美国主权部分和河口、港湾、内海等沿海水域面积），人口3.2亿，通用英语，是一个移民国家。美国●国鸟美国是世界上最先确定国鸟的国家。白头雕最早出现于美国的旗帜上是在独立战争期间。1776年7月4日第二次大陆会议发表了《独立宣言》并决定新生的美国必须有一个特殊的国徽。1782年6月20日，美国国会通过决议，把北美洲特有的白头海雕作为美国的国鸟，并把这种鸟作为国徽图案的主体。白头雕外观美丽、性情凶猛，头上有丰满的羽毛，它的最大特点是两头白，即白头白尾。它代表着勇猛、力量和胜利。

初中地理美洲教学设计

美洲教学设计一、简介本节课的主题：以亚洲的学习为依托，让学生借助课本插图从自然、人文和经济等角度去分析、探究美洲的地理特征，培养学生读图、识图及运用地图解决问题的能力，从中使学生对美洲的地理环境有初步的认识，并在学习亚洲的基础上更进一步领悟和掌握学习大洲的有关方法与技能。关键信息： 1、教材作为出发点，作为素材来呈现，依据《地理课程标准》，创造性的开发、使用教材。如：“新大陆”，以历史课本“探险者的梦想”为课堂引入，把同学们带入15世纪开始的欧洲“新航路开辟”活动，既激发了学生的学习兴趣，又使学生简单了解了“新大陆”的发现过程，更好的把握地理知识，从中体会到人类探索自然所经历的艰难漫长过程，同时促进了学科知识之间的相互支持。 2、以阅读分析课本插图及撰写小论文的形式为培养学生能力的主要途径和代表方式。如：①借助课本有关美洲地形和气候等资料图，学以致用，对比、分析美洲自然环境的差异，培养地理学习的能力。②创设“我眼中的美洲经济”，“经济发达的北美”“单一经济为主的拉丁美洲”等丰富多彩的合作空间，启发学生分组搜集、整理资料，撰写小论文，让学生在活动中感受、理解知识产生发展的过程为学生营造一个宽松的、生动活泼、主动求知的教学环境。尽力满足学生探究的需要，获得新体验的需要。二、学习者分析：初一学生在上学期学习的基础上，具备一定的读图、识图及运用地图分析问题的能力，尤其是在学习和分析了亚洲、欧洲和非洲之后，已初步掌握了分析大洲地理特征的方法与技能，但是由于传统的地理教学大纲把能力要求和知识要求相互孤立与割裂，使得地理技能和方法的培养缺少载体，因而很难实现。新的地理课程标准要求教师在教学中采取以活动带知识和技能的方法，把地理知识和地理技能有机的结合在一起，以使学生在今后的生活中能主动的运用地理知识解决问题，达到对学生终身发展负责的教学目标。三、教学/学习目标及其对应的课程标准：

世界地理---北美洲及美国

一、选择题 1、读美国农业分布图，回答5~6 题。 5．图中带标号的四个地区中，种植粮食作物相同而播种时间不同的是 A．①与②B．①与③C．②与④D．③与④ 6．影响图中①附近农业地域类型的主导区位因素是 A．市场B．交通C．气候D.土壤 2、关于美国所在纬度的叙述正确的是() A、没有寒带领土 B、没有热带领土 C、领土跨寒、温、热带三带 D、领土跨南、北半球王教授日记中这样写道：“这里的大多数植物的叶子坚硬，叶面光滑且有蜡质薄膜，果园里种植的大多是柑橘、柠檬、无花果和葡萄。”据此回答4～5题： 3、读“美国部分地区轮廓图”，回答28～30题。 28．图中a、b、c为美国商品谷物农业分布区，对其描述正确的是 A．种植的作物主要是小麦和谷子 B．经营方式多以国营为主 C．生产特点单产高，水利工程量大 D．生产规模大，机械化水平高，商品率高 29. 美国受太平洋暖湿气流影响小的主要原因是 A．太平洋沿岸的海岸线比较平直 B．西部多高大山地，并为南北纵列，有阻挡作用 C．太平洋暖湿气流势力极弱D．太平洋沿岸多寒流 30．刺激美国西部旧金山附近的新兴电子工业中心 “硅谷”迅速发展的区位条件是①环境洁净 ②海运便利③高速公路发达④劳动力丰富⑤科技发达 A．①②③B．①③⑤C．①④⑤D．③④⑤ 4、读“美国部分地区轮廓图”，下列关于美国农业、工业和城市的叙述，正确的是( ) A．东北部工业区有丰富的石油和煤铁资源B．城市①是美国重要的宇航和石化工业区 C．城市⑤附近有美国最重要的新兴工业区 D．d种植的作物是冬小麦，e是美国乳畜带 5、读地形对美国天气影响图，回答29-30题 29.有关气流③叙述正确的是（） (A) 海陆热力差异是形成主要原因 (B)主要出现在夏季 (C)春季可导致沙尘暴 (D)性质温和湿润 30.美国地区突出的气象灾害有（） (A)海啸、飓风(B)地震、泥石流 (C)沙尘暴、干旱(D)寒潮、飓风 6、美国佛罗里达州号称“阳光之州”，旅游和农业是其重要的经济支柱。下图为该州土地利用图，读图回答1～3题。 1．每年冬季，美国退休老年人纷纷从北方迁移到此越冬，其主要原因是( ) A．地形平坦B．气候温暖 C．森林茂密D．就业率高 2．上图农业区中，该州下列经济作物产量占美国比重最大的是( ) A．甘蔗B．棉花C．大豆D．甜菜 3. 该州城市多沿海分布，与该分布特点形成无关的是( ) A．临海交通便利 B．内陆多沼泽分布 C．临海开发较早 D．临海地形平坦 7、(2013年山东东营)下列有关美国自然条件的叙述，错误的是( )

区域地理之北美洲与北美地区

区域地理之北美洲与北美地区区别：北美与拉丁美洲、北美洲与南美洲它们的划分依据及分界线各是什么？北美与拉丁美洲的划分依据经济发展水平分界线：美国与墨西哥边界北美洲与南美洲的划分依据自然地理特征相对独立分界线：巴拿马运河一、位置和范围 1.经纬度位置：30°N—80°N，170°W—90°W----20°W 读图查找：格陵兰岛、纽芬兰岛、阿拉斯加半岛、拉布拉多半岛、白令海峡、哈得孙湾、巴芬岛、墨西哥湾 2、海陆位置：美洲北部，北起北冰洋，南至墨西哥湾，东靠大西洋，西临太平洋。 3.范围：包括：加拿大、美国和属于丹麦的格陵兰岛。二、自然地理特征——地形 1、地形特征：以山地、平原为主：①东中西三大地形区南北纵列分布；②地势中间低，东、西两侧高；③冰川地形广布（北部多湖泊）。北美洲地形剖面图(沿40N°纬线）

西部高山区：落基山、海岸山、内华达山等组成科迪勒拉山系北段；位于美洲板块与太平洋板块交界处，多火山地震，年轻，海拔高。（多4000m以上高山）东部高原山地区：拉布拉多高原、阿巴拉契亚山地，古老，海拔较低。（多1000m以下）中部平原区：中央大平原，北部多冰蚀湖。

地形对水系的影响：密西西比河发源于美国北部，纵贯大平原，是世界第四长河。水量大，为灌溉、航运和发电提供了良好条件。科罗拉多大峡谷：活的地质史教科书科罗拉多大峡谷位于美国亚利桑那州西北部，是科罗拉多河经过数百万年以上的冲蚀而形成，色彩斑斓，峭壁险峻。大峡谷全长446公里，平均宽度16公里，最大深度1740米，平均谷深1600米，总面积2724平方公里。1979年大峡谷被列入世界遗产。死谷：-86米西半球陆地最低点美国加利福尼亚州东南部的构造性洼地，该地是北美大陆最低、最热和最干燥的一部分。