创意大赛进校园

创意大赛进校园
创意大赛进校园

附件二:

全国青少年生活创意大赛进校园活动

策划案

一、活动名称:

全国青少年生活创意大赛进校园活动

二、活动时间

2010年10月-12月

三、活动宗旨:

与院校、企业合作,以学生喜爱的方式,组织各种活动进入校园宣传推广,扩大全国青少年生活创意大赛在社会中的影响力,号召更多的青少年参与其中,收集更多的参赛作品,掀起校园“创意”风。

四、活动内容:

大学校园活动:

(一)“创意的轨迹”对话活动

1.邀请知名企业家(奥迪、蒙牛、李宁等公司总裁或高管)参加

2.企业家讲述其企业文化、品牌建立及标志设计含义等有关创意的话题,

时长为1个小时。

3.活动现场设置学生的提问环节,学生可近距离与企业家沟通。

4.活动现场举行现场抽奖,奖品为具有创意元素的礼品(如折叠自行车)

及企业产品或赠品。

5.现场派发宣传折页及印有创意大赛LOGO的小礼品。

(二)“校园路演”活动

1.配合“创意的轨迹”活动,提前一周在学校内宣传。

2.活动现场由卡通人偶进行大赛宣传和礼品派发。

3.设置现场报名区域,凡报名参加青少年生活创意大赛的学生都将领取印

有创意大赛LOGO的精致礼品一份。

4.各活动现场使用统一标识的礼品、背板、条幅、易拉宝、地贴等广宣物

料。

5.预留企业宣传板块,供企业展售或推广其产品。

(三)院校组织:

主要院校:

1.确定北京2-3所知名院校作为作品征集重点学校,由这些院校承办创意

大赛在校园的主场活动。

2.举行“创意的轨迹”对话活动和“校园路演”活动。

3.在校内成立“创意大赛工作小组”,负责校内宣传和活动协调工作。

4.此类院校每校报名人数不少于200人,作品征集数量不少于50个。

合作院校:

1.全国各中心城市高等院校均在此候选之列。

2.配合大赛开展“校园路演”活动。

3.在校内成立“创意大赛工作小组”,负责校内宣传和活动协调工作。

4.此类院校每校报名人数不少于100人,作品征集数量不少于20个。(四)企业赞助

1.“创意的轨迹”对话活动冠名权

2.“校园路演”活动定名权(部分城市)

3.宣传物料可带有企业标识

4.“校园路演”活动现场展售及展示

5.电视、平面、网络媒体的全程跟踪报道

中小学活动

(一)活动主题:

打造中国最长的动漫人物形象画卷

(二)活动时间:

2010年10月

(三)活动地点:

北京中山公园(待定)

(四)活动内容

1.召集小学、初中和高中的学生共100人,每人设计一个动漫人物形象。

2.在中山公园展开长达100米的空白画卷。

3.活动当天,不限风格、形式,每人负责1米画卷的人物形象设计,并在

形象下签名。

4.百米画卷将成为全国青少年生活创意大赛的参赛作品,并将伴随大赛的

各分项活动进行展示。

5.50家媒体全方位多角度深入报道,并有央视媒体及主流平面媒体的事件

跟踪报道。

(五)企业回馈

(一)企业赞助 550万RMB

冠以“XXX首届全国青少年生活创意大赛”

在主办单位下附属承办单位称号

在播出时带企业LOGO及名称

新闻发布会、总决赛企业领导致辞

总决赛企业领导颁奖

电视、平面、网络、广播等媒体新闻报道

企业领导与教育部等5大部门领导合影

学生身着带有企业标识的服装(服装由企业提供)

百米画卷上可印有企业LOGO的暗纹

场地布置可带有企业LOGO

活动档期可以根据企业产品推广的档期进行一定修改

其他企业回报,企业与承办商面议

(二)企业赞助 300万RMB

在主办单位下附属承办单位称号

在播出时带企业LOGO及名称

场地布置可带有企业LOGO

总决赛企业领导致辞

总决赛企业领导颁奖

电视、平面、网络、广播等媒体新闻报道

企业领导与教育部等5大部门领导合影

其他企业回报,企业与承办商面议

(三)企业赞助 180万RMB

在主办单位下附属承办单位称号

在播出时带企业LOGO及名称

场地布置可带有企业LOGO

总决赛企业领导颁奖

企业领导与教育部等5大部门领导合影

其他企业回报,企业与承办商面议

(四)企业赞助 30万RMB

在播出时带企业LOGO及名称

场地布置可带有企业LOGO

其他企业回报,企业与承办商面议

1.学生身着带有企业标识的服装(服装由企业提供)

3.百米画卷上可印有企业LOGO的暗纹

4.场地布置可带有企业LOGO

5.活动档期可以根据企业产品推广的档期进行一定修改

6.电视、广播、平面、网络媒体的全程跟踪报道

廉文化进校园宣传标语

篇一:廉洁文化进校园宣传标语 “廉洁 文化进校园”活动宣传标语 身正气廉洁治校。 一身正派清白执教, 坚持身体力行,做廉洁自律的表率; 坚持民主管理,做政务公开的表率;坚持爱生乐教,做敬业奉献的表率;坚持依法治教,做行风建设的表率。 倡导廉洁之风弘扬浩然正气。 反腐倡廉党心所思 民心所向 “小手牵大手”,我为反腐倡廉做贡 献! 持身体力行,做廉洁自律的表率; 坚持民主管理,做政务公开的表率; 坚持爱生乐教,做敬业奉献的表率; 坚持依法治教,做行风建设的表率。 做一个堂堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇洁的人!崇尚廉洁以廉为荣 “小手牵大手”,我为反腐倡廉做贡献!爱国、守法、诚信、知礼 贪廉一念间,荣辱两世界。 反腐倡廉党心所思 民心所向 守住廉洁,远离腐败。 发扬艰苦奋斗优良传统,大力弘扬中华民族传统美德。倡导廉洁之风,弘扬浩然正气。 一身正气廉洁治校; 一身正派清白执教; 一身正直诚信尚洁。

廉洁光荣,腐败可耻。 .从官重恭慎,立身贵廉明。 ——唐·陈子昂《座右铭》 3.身处膏脂,不能以自润。 ——《后汉书·孔奋列传》 4.荷非吾之所有,虽一毫而莫取。 ——宋·苏轼《赤壁赋》 5.众人皆以奢靡为荣,吾心独以简素为美。——宋·司马光《训简示康》 6.不廉则无所不取,不耻而无所不为。人而如此,则祸败乱之亦无所不至。 ——《五代史·冯道论》 7.贪者自贪,廉者自廉,关键在于人,与钱本身无涉。 ——梁实秋《钱》 8.知足则乐,务贪必忧。 ——宋·林逋《省心灵》 9.尔以金玉为宝,吾以廉慎为师。尔以夜昏可纳,吾将暗室不欺。 ——唐·姚崇《辞金诫》 10.若君子,律身固已 廉矣,一日当官,忧君国之忧,不忧其身家之忧,宁静淡泊,斯名真廉。 ——林纾《析廉》 11.修身慎行,敦方正直,清廉洁白,恬淡无为,化之本也:忧君哀民,独睹乱原,好善妒恶,赏罚分明,治之材也。 ——汉·王符《潜夫论·实贡》 13.至清廉平,路遗不受,请谒不听,据法听讼,无有所阿。 ——汉·董仲舒《春秋繁露·五行相生》 14清风两袖朝天去,免得闾阎话短长。——明·于谦《入京》 15.每个共产党员,都 应该以艰苦朴素为荣,以铺张浪费为耻。 ——刘少奇 16.清慎勤,居官三字 符也。 ——《明史·梁寅传》

科普活动进校园活动总结

过渡湾中心学校航天科普知识进校园活动总结 为培养青少年“爱科学、学科学、用科学”的意识,树立为科学献身的科学精神。我校在学校领导和党支部的关心下组织了的以趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特色科技的活动,在学校教育中所起的作用是其它学科无可替代的。现将我校科技教育工作总结如下: 一、强化科技教育意识,确保科技教育落实到位。 端正学校办学指导思想,落实科技教育的实施办法。学校把科技教育作为实施素质教育的重要途径,并把它纳入学校的年度和学期工作计划,纳入班主任、学科教研组工作任务之中,做到“人人参与,时时参与”,把科技教育渗透到学科教育中,渗透到平时的教育教学过程中。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量,并结合当地实际情况,因地制宜,因时制宜,通过开展系列科普活动,综合推进青少年科技教育。在此基础上,学校逐步把科技教育纳入校本课程进行开发的范畴中,目前已形成雏形。 二、开展多种形式的科技教育活动,做好普及与常规工作。 1、学科渗透科技教育 科技教育只有结合日常教学教育活动,才能真正落实到生活中、落实到青少年的心中。我校高度重视这种渗透的意义,各学科的教师都积极利用各自的教育资源进行科技教育。 2、把科技教育作为综合实践活动的一个重要组成部分 综合实践活动是新课程中的一个亮点,是培养学生动手能力的基础课程。我校坚持开设综合实践活动,并把科技教育作为其中的核心内容,对学生进行小发明、小创造的技法指导,鼓励帮助或指导动手实践制作完成“小发明”小制作。 3、加大科普的宣传推广工作 我们把课外科技活动分常规性活动和专题活动两种。常规活动,主要是利用学校的宣传橱窗、教室的黑板报等进行科技宣传,利用各种环境日等进行环保科普宣传活动,达到普及科技知识的目的。 三、组织开展专题性课外科技活动;

传统文化进校园活动方案

传统文化进校园实施方案 一、指导思想 为进一步加强中华传统文化教育,提高学生的道德素养,培养学生的民族精神,更好地让学生继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,结合现有的课程资源和儿童的认知规律,进行重点教育,引导他们品味、感知、接受优秀传统文化。 二、传统文化进校园,推动学校内涵发展的具体举措 1、创设具有浓郁传统文化气息的校园环境。 学校以“传统文化进校园”活动作为载体,让孩子通晓礼仪规范、懂礼行礼、践礼并传播礼,让“美行成习”成为校园的风尚;打造“与礼同行”的主题文化。学校将这一核心元素外化在学校形象设计中,开展“处处皆文化”活动,精心设计了校园文化建设方案,从室外空间和室内空间两个方面展开规划。室内空间主要由教室文化、楼道文化、走廊文化、办公室文化、会议室文化、校史文化等建筑空间组成。室外空间主要由道路文化、广场文化、围墙文化组成,营造浓厚的传统文化氛围。 2、开展诵读经典活动,营造书香校园 开展“读经典文句、与圣贤为友”活动。以《弟子规》等为主要内容,利用每天晨读等时间,广泛开展经典文句诵读活动,并通过吟诵比赛、读书会、心得体会交流等,促进儿童对传统优美诗文的学习、理解和感悟。每学期各班出一期以“中华优秀传统文化经典作品”为

主要内容的手抄报,并进行评比。开展中高年级的学生学习和践行中华优秀传统美德、学习国学经典心得体会、欣赏优秀中华传统文化、文学和艺术,并写出自己的感想和体会,组织中高年级“传统文化进校园”征文比赛,以文抒怀。 3、开展读书活动,让书香浸润校园。 开展“爱读书、勤读书、读好书、好读书”活动,培养学生的阅读兴趣,增加阅读量,以开拓学生视野,将读书活动渗透到教与学的各个环节。制定详实可行的阅读计划,创设阅读氛围,让学生乐于看书。一是鼓励学生节约零用钱用于购买课外读物,家里建立个人小书库。二是调查学生家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,绘制成表,要求每人每月选一至两本带到学校,建立班级图书库。学校根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比书香班级。三是建立“流动书柜”,学校在每个楼层的平台处都放置了两个流动书柜,让学生在课余时间可以尽情在书海遨游。 4、弘扬传统文化,规范书写汉字。 一是加强老师的培训。学校于开学初由参加省汉字书写培训的冯惠霞老师对全校老师进行培训;12月3日,我校又邀请全国有名的汉字书写专家吴明亮老师对全校教师进行汉字规范书写的培训,提高全体老师的指导能力。 二是加强学生的训练。我校规定全校每周二下午2时至2时30分为书法练习时间。在规定的时间内,学生都在老师的指导下进行钢笔字训练(一、二年级进行铅笔字训练)。 三是以赛代练:十六周,学校开展“书写规范汉字,弘扬中华文

科普进校园

河南工业大学科普进校园 活 动 策 划 书 负责方:河南工业大学校团委 承办方:河南工业大学科技创新协会

目录 一.活动背景 (3) 二.活动目的 (3) 三. 活动主题 (4) 四.活动时间地点 (4) 五.活动流程 (4) 5.1活动前的准备 (4) 5.1.1联系小学 (5) 5.1.2 活动宣传 (5) 5.1.3物资准备 (5) 5.2现场流程 (6) 活动一 (6) 活动二 (6) 活动三 (6) 5.3结束工作 (7) 5.4活动时间安排 (7) 六.工作安排 (7) 七.活动预算 (7) 八.活动注意事项 (7) 九.附录 (8)

一、活动背景 为全面贯彻落实党的十八大精神,引导广大青少年以更加饱满的热情投身科学发展,社会主义和谐社会建设,推动学校志愿服务和谐行动的深入开展,不断掀起学校志愿服务的新高潮,团中央号召全国共青团组织开展“参与志愿服务,共建和谐社会”志愿服务和谐行动主题活动,面向学校,农村,社区居民广泛开展多种形式的志愿服务,使学校志愿服务的影响面、参与面和受益面更大扩展。我们将与台州市科协合作,一起利用科学一起为孩子们讲解科普知识。 适当科学合理的科普知识宣传,将有助于陶冶校园人的情操,将塑造校园人的美好心灵,将激发校园人的开拓进取精神,将约束校园人的不良风气和行为,将促进校园人的身心健康发展。 二、活动目的 1、弘扬“奉献、友爱、互助、进步”精神。 2、推动学校精神文明建设的全面活跃,为全市社区文明建设作出了应有的贡献。 3、提升和锻炼志愿者社会交际能力、实践能力和服务社会回馈社会的能力。 4、推进和谐校园建设和丰富校园文化生活,有助于学校学风建设。 5、让同学们充分了解科普知识,了解应对风等自然灾害,平时生活的注意事项的方法、方式。

传统文化进校园方案

传统文化进校园实施方案 为贯彻落实党中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件精神,确保优秀传统文化进校园活动在我校顺利开展,全面推进和谐校园的构建,特制定本方案。 一、指导思想 为进一步加强中华传统文化教育,提高学生的道德素养,培养学生的民族精神,更好地让学生继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,结合现有的课程资源和儿童的认知规律,进行重点教育,引导他们品味、感知、接受优秀传统文化。 二、基本内容 1、以诵读经典名篇为主 使学生具备一定的国学基础,增强学生学习古文经典的兴趣,促进语文能力的提高,帮助学生形成正确的人生观和价值观。教师则要通过学习经典名篇,提高业务能力,加强修身养性。本着不给学生和教师增加课业和工作负担的原则,各专业部每学期制定诵读计划,全体师生共同参与,推进诵读活动的制度化。 每日利用早自习时间或者周三、周五下午的自习课,师生共读。教师定期负责适当解读。每周进行一次背诵考核,每月进行一次主题班会,让学生轮流上台为其他学生讲解。教师可以利用视频、电影片段等资料将国学经典形象化、故事化,提高学生的学习兴趣。 参考书目:《百家姓》(共568个字)、《千字文》(共1000字)、《三字经》(共1145字)、《弟子规》(共1080 字)、《论语》(共11705)、《道德经》(共5000字)、《孝经》(共2369字),以及部分广为传诵的古代诗词、散文名篇等。 2、重视传统节日教育。 (1)以忠孝为先,开展感恩教育。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节、

教师节、重阳节等节日,开展“感恩父母,践行孝心”、“感恩老师、感恩长辈”等关爱师长的道德实践活动。 (2)利用元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日,开展传统文化经典知识、故事的普及教育。积极挖掘这些节日中的德育元素,培育学生民族感情,激发民族自豪感。 (3)以六一儿童节、五四青年节、劳动节、建党节、建军节、国家公祭日、国庆节为契机,引导广大师生缅怀先烈,了解党和祖国的发展史,不断增进爱党、爱国、爱家乡的情感。 3、开展礼仪教育。 结合创建文明学校活动,以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容,开展“校园礼仪讲座”,以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为标准,贯穿培养青少年行为习惯以及审美情趣;着重引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。 4、广泛开展生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化的传统文化活动。 借助校园艺术节、文艺汇演等载体,围绕孝父母、守诚信、善待人、好学习等话题,以诗文朗诵、歌咏、辩论、竞赛、快板、情景剧等新颖活泼的形式,把《弟子规》、《论语》、《孝经》等经典美文表现出来。开展感恩教育“百善孝为先”演讲比赛,师生“同读一本书”活动,“诵读经典之星”、“书香班级”、“书香家庭”的评比、表彰活动。成立国学兴趣小组,将传统体育项目、绘画、书法、剪纸等国粹融入其中,让学生在活动中感受传统文化、热爱传统文化。 三、基本要求 1、示范性原则。学校全体教职工都要学习国学经典,吸收中华民族的优秀传统文化,以修养自身为本,以身作则,以身示范,为学生树立榜样。 2、力行性原则。如学习《弟子规》,重点落在师生“力行”,要联系学校师生实际,对应学习内容,制定出品德、礼仪、生活、学习等方面的校规班规,师生共同遵守,养成良好的品行习惯。

传统文化进校园活动工作总结

传统文化进校园活动工作总结 中华文化五千年、博大精深,源远流长。为了弘扬优秀的传统文化,构建和谐校园,为社会培养知文明、懂礼貌、有良好心理素质的建设者和接班人,我们参照市教育局关于传统文化进校园活动的通知,切实提高我校德育教育的针对性和实效性,提升我校的德育教育水平,结合我校德育教育的实际情况,我校开展了“传统文化进校园”系列活动,以让每一个学生的心灵都受到强烈的震撼,唤起他们善良、聪颖、活泼的天性。 一、指导思想 传统文化作为人类活动的结晶,集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。通过广泛深入地开展“传统文化进校园”主题教育活动,对学行进行“仁、义、礼、智、信”教育,继承中华传统美德,弘扬中华优秀文化,培育文明新风,倡导文明礼仪,使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念,提升德行修养,塑造健全人格,促进学生健康成长,营造健康、文明、和谐的校园环境,大力促进校园文化建设,增强德育工作的实效性。 二、活动宗旨: 中华传统美德集中体现了中华民族上下五千年文化中的核心价值观、核心精神理念和核心道德信仰,需要我们世代传承。为此,我们在全校范围内开展本次“传统文化进校园”活动,其宗旨是进一步拓宽校园文化建设渠道,加强师生自身修养,用美德规范师生的言行,创我校校园文化建设的新特色,提高学校的核心竞争力,真正发挥校园生产力在学校可持续健康发展中的积极作用。 三、组织领导 为确保这次“传统文化进校园”活动扎扎实实而富有成效,必须切实加强组织领导。我校实行校长负责制,全面抓;中层领导密切配合,年级主任包学年组;班主任包班级。从校长到科任教师,根据我校实际情况,使责任到人,形成人人参与的工作格局。特设立活动领导小组。 组长:陈启凯 副组长:昌俊曾祥勇 组员:欧阳军曾祥新张德高余霞龚波谢红波 四、组织形式: 由校委会统筹,学工处组织实施。按照日日有教育,月月一重点,部门自主设计,自主组织的原则开展活动。做到长期坚持,循序渐进,使中华美德教育入耳、入口、入脑、入心、入行,从而达到用传统美德感染人、教育人、约束人、规范人的目的。

科普进校园活动方案(通用)

乐途教育 科普进校园活动方案 一、项目简介 “乐途教育科学实验课”立足于少年儿童喜好动手、探索的天性,以“科学知识+动手实验+拓展表达”三位一体的科学实践教育模式,将传统的科普教学拓展到实践与创新的教育层面,实现从教授知识到培养能力的转变,从填鸭式的教学方式到合作、探究式的教学方式的转变,从以分数为唯一的评价标准到以学生综合素质为主的评价体系的转变,有效体现了四个方面的优点: 1、培养学生的观察能力。通过课程中大量的采用肉眼进行的观察方法、借助放大镜和显微镜等仪器进行的观察方法、利用照相机和录音机以及摄相机等工具进行的观察方法、以及对具体数据进行测量等的观察方法,养成学生平时善于观察的习惯,培养学生的科学观察能力,为走近科学和动手实践奠定良好的、必然的基础。 2、培养学生的实验操作能力。通过实验教学,能有效培养学生的动手能力和科学思维能力,它在培养学生的动手操作能力方面具有课堂教学及其他教学形式无法代替的功能。学生实验能力的培养,这既是自然学科特点所决定,也是全面落实课程改革目标,提高教学质量,激发学生对自然学科产生兴趣,体现了素质教育的要求。 3、培养学生的综合应用能力。所谓“百闻不如一见”,在实验过程中,

学生通过观察获得大量具体的、形象直观的感性材料,对这些材料经过思维、抽象和概括,从而总结出各种生命现象的本质属性和必然联系,再以概念、判断、推理的形式表达出来或贮存起来。 4、培养学生的积极参与意识和表现意识。在实验学习的过程中,使学生明白科学源于生活而用于生活的道理。既形象生动地掌握了原来枯燥无味的理论知识,又锻炼了实际动手能力和创造能力,从而最大限度的激发学习兴趣。 乐途教育科学实验课共有1~8级,难度从简至难,每级包含15节课,也就是会动手完成15件实验品。课程内容覆盖面极广,包括历史,地理,物理,化学,天文,通过实验,让孩子们产生浓厚i的兴趣,并且打下一定的基础,为日后初中课程做好铺垫。 接下来是一些课程成品展示: 迷你手电望远镜会唱歌的水瓶

优秀传统文化进校园活动方案

“优秀传统文化进校园”活动方案 为贯彻落实党中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》、教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件精神,确保优秀传统文化进校园活动顺利开展,全面推进和谐校园的构建,按照“政府引导,市场运作”的原则,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领,紧紧围绕社会主义核心价值观,坚持弘扬坚韧、乐观、豁达、包容和自强、自立、敢为天下先的精神。通过开展系列化、普及化、立体化的优秀文化宣教活动,使传统精神内化于心,外化于行,培养学生自尊自爱、理性和平、积极向上的社会心态。 二、活动主题 传承中华文化精髓;培育艺术文化人才,打造艺术特色新校园。 三、基本原则 与课程计划相结合,与学校特色创建相结合,与校园艺术文化建设相结合, 四、活动目标 全面普及中华传统文化及艺术文化教育,提高学生对中华文化的认知;培养爱国主义情感;逐步形成积极的人生态度和正确的人生价值观;提高文化品位和艺术鉴赏能力;打造艺术特色校园。 五、主要内容;

1、“优秀传统文化进校园”活动 中华传统文化博大精深,品目繁多,针对青少年学生心理特点及地区文化基础现状,将以年级为单位,以课程化的形式开展“戏曲进校园”、“武术进校园”、“国学进校园”、“书法进校园”、“民乐进校园”等主题活动,学生按兴趣报名,固定时间、集中上课,通过普及化的教育培训,达到“人人有项目、班班有活动”的良好局面。 “戏曲进校园”是中央针对“传统文化进校园”所特别提出的重点项目,近日,文化部办公厅专门发布了《关于进一步做好戏曲进校园工作的通知》,同时,中宣部、教育部、财政部、文化部4部门联合印发《中共中央宣传部等印发<关于戏曲进校园的实施意见>的通知》,对“戏曲进校园”工作做了专门的部署,为了更好的落实文件精神,我们将聘请知名的戏曲大师,面向学生介绍中华国粹——京剧,主要介绍一些京剧的基本知识、教会学生如何欣赏京剧、辨识京剧脸谱,学会简单的京剧唱段。 武术在我国有着悠久的历史,它的产生缘起起于远古祖先的生产劳动,传统文化注重“武德”的培养,成为中国宝贵的文化遗产。“武术进校园”活动,以入门基础“五步拳”为主,重在以武养德,继承传统武德中的精华,要把习武同发扬祖国灿烂文化,热爱祖国联系起来,培养强烈的民族自豪感,维护中华民族的尊严,磨练出慈、勇、智、恒的坚强意志,培养良好的身体素质,文武双全,为社会做出最大的贡献。 “国学进校园”,国学作为中华文化的突出代表,是中华民族的

学生廉洁文化进校园征文:廉洁诚信,从我做起

学生廉洁文化进校园征文:廉洁诚信,从我做起学生廉洁文化进校园征文:廉洁诚信,从我做起今天,老师让我们写一篇习作,题目叫《廉洁诚信,从我做起》。 我记得在四年级的时候,有一篇课文叫《公仪休拒收礼物》。 有一位小人来拜访公仪休,拿了几条他最喜欢吃的鲤鱼送给他。 可是他不要便说:我现在一闻到鱼的味道就要呕吐,所以您还是拿回去吧!下人走了,公仪休的学生问公仪休:你为什么不收下他的鱼?公仪休说:如果收下了他们的鱼我就照他们的意思办事,如果要吃鱼的话自己去买,又不是没有钱。 我们要向公仪休学习,做一个清正廉洁的人。 我也要做一个廉洁诚信的人。 要诚实守信,不贪小便宜的人,那就是诚实的孩子。 大家都想做一个诚实的孩子,可是想做到那可是很难的哦!你诚实别人就会信任你。 我们也学过一篇课文叫《诚实与信任》,有一位叔叔撞破了另一位叔叔车子的大灯,那位叔叔就留下了一张纸条,我不小心撞坏了你车上的大灯。 你打我电话,再来找我,我赔你钱。 有一次,我在街上看见了一位阿姨正带着她女儿去买鞋了。 她们进入了一家服装店,女儿一进去就看中了一条漂亮的衣服。 而那条衣服破了一个小洞,服务员没有告诉她俩。

过了几天,那位阿姨看见了这个小洞并到那家店里让他们赔钱。 如果我是那位服务员我一定会诚信地说这条衣服破了,要不你别买了去看一下别的吧!我阿姨开了一家饰品店。 那天阿姨出去进货了,而且是星期天,我帮她去看店。 那天人真多啊!有一位阿姨买了一个洋娃娃准备来付钱,我正要包装一下,忽然看见了一个洞。 我就诚实地告诉她,这洋娃娃有点破了,请你看一下其它的,一定有合适你的。 每一件事,都要从点点滴滴从我做起。

传统文化进校园

传统文化进校园 Prepared on 24 November 2020

征文——传统文化进校园 我校紧紧围绕“弘扬中华优秀传统文化”这一主题,挖掘传统文化的当代价值,寻找传统文化与学生思想政治教育的契合点,提升了学生的人文素养和综合素质,知礼、懂礼、习礼在校园蔚然成风。目前已开设了戏剧表演、武术、经典诵读等传统艺术课程,将中华优秀传统文化艺术融入学校美育过程中,吸引众多学生参与其中。 陶行知说,生活即教育。传统文化与生活紧密相连,孩子们只有在生活中了解它、喜欢它、使用它,才能成为传承传统文化的参与者和推动者。把优秀传统文化融入学校生活,是学校传承历史、开展素质教育、塑造学生人格的重要途径。 “戏曲文化进校园”就是要通过这种最具民族文化特色的艺术载体给予学生们唱念欣赏、身段体验、表演互动、色彩内涵、服饰文化、历史知识、道德教育的传递和普及。 首先可以提高学生的艺术审美素养。具体体现在戏曲脸谱和服装上。脸谱的颜色、图案象征人物的善恶、好坏、性格;服装上的花纹、色彩缤纷,同样使学生加深对戏曲的理解和认识。再者可以激发学生的创造想象力。几个龙套走几圈圆场就是千军万马行过了万里疆场,这种虚无主义的传神表演能够让学生培养一种创造性思维。最后戏曲可以宣扬传统美德,教化群众。如《穆桂英挂帅》、《四郎探母》展示了杨家三代人精忠报国的英雄事迹和优良家风。这种精神无论是在战争年代还是和平时期都教育着千千万万的中国人。 经典诵读课程中让学生在诵读语言凝练、富有韵律、朗朗上口的国学经典使学生徜徉于国学经典之中,感受着祖国传统文化的巨大魅力。在诵读吟咏中

接受传统文化的熏陶,播种国学文化的种子,培养健全人格,用传统文化做生命的底色,为学生的人格发育奠基。 武术是中华民族的瑰宝,不仅能强身健体,还可磨练人的意志。孩子们穿着统一的武术服,随着音乐的节拍,喊着响亮、清脆的口号,一招一式彰显武术的神韵气度,上托、叉掌、架按、震脚,个个像武术行家,武出了武术操的阳刚气势与自信。 中国优秀传统文化的意存高远,可以培养学生们的古典文化底蕴和健全人格的宝贵资源。学生时代正是一个人世界观、价值观、人生观形成的启蒙时期,通过传统文化教育,可以培养学生们的古典文化底蕴和健全人格的宝贵资源。围绕传统文化教育开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动、德育主题实践活动,让学生们对领悟的优秀传统文化能够学以致用,在生活中加深对优秀传统精髓的感悟,在行动中重植民族根本,让优秀传统文化精髓内化于学生之心、外显于学生之行。

诚信进校园教案

诚信做事,诚实做人主题班会教案 一、【设计意图】 诚信是中华民族的传统美德,但在现实生活中却存在很多不诚信的现象。在社会,假冒伪劣产品层出不穷,食品安全问题令人担忧。在学校,学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生,有的孩子还甚至以说谎为荣,这不能不说是我们当今教育中的一个误区。因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的,而我们也应该让孩子在一个和谐的氛围内,愉快而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情况设计了这次《诚信做事,诚实做人》主题班会活动,展现的是本班学生对诚信的认识,思索和实践。 二、【教学目标】 1.通过活动让学生了解什么是诚信,明白诚信的重要性,知道诚信是中华民族的传统美德,是做人的基本要求。 2.培养学生正确的道德观念,激发学生做一个诚实守信的人的愿望。 3.联系学生的学习、生活,通过诚信教育,培养学生从小事做起,自觉遵守学校各项规章制度,在校做一个好学生,在家做一个好孩子,在社会上做一个好公民,建立诚信意识。 三、【教学重难点】 1.什么是诚信?怎样做一个诚信的人?是教学的重点。 2.对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。是本次班会活动的难点。 四、【活动过程】

(一)感知诚信 诚信的含义。 师:什么是诚信呢?哪些行为可以称之为诚信? 师:所谓“诚”即真诚、诚实;“信”即承诺、信用。所谓诚信就是我们在为人处世、与人交往时要真诚,要守信。即诚实守信。 过渡:诚信是中华民族的一种传统美德,千百年来人们讲究诚信,推崇诚信。许多动人的故事流传至今,请听曾子杀猪的故事。 (二)讲故事,悟诚信 环节1:讲《曾子杀猪取信》的故事 (1)听了这个故事你有什么感受呢?和大家分享分享好吗? (2)师总结:父母是孩子的第一任老师!父母的一言一行,无不是孩子的榜样,故事中的曾参是一个讲诚信,一诺千金的人。其实我们身边也有许许多多能够反映诚信的实例,下面呢,我就想请同学们来找一找。 (3)有关诚信的事 师:在学校,在家,在社会上哪些具体的事情让你感受到了诚信呢?当然,你也可以说说与诚信有关的故事或与诚信有关的成语。 过渡:诚信的事儿数不胜数,但在生活中也总有一些令人感到遗憾的事情,接下来老师为大家带来了一个农民非常熟悉的故事“狼来了”。 环节2:讲《狼来了》的故事 老师也给你们带来了一个大家都很熟悉的故事,想听一听吗?

科普知识进校园活动总结

古宜镇中学“放飞梦想,创造未来”科普月科普进校园 活动总结 为激发学生从小爱科学、学科学、用科学的热情,培养提高学生的创新意识和创造能力,展示学生的创造能力和特长,提高全体学生的科学文化素质,加快普及青少年科技知识教育,引领全体学生接近科学、走进科学,培养学生勤动手、善动脑、爱科学,养成科学、文明、健康的生活方式,丰富学校课余文化生活,在县科技局大力支持下,2014年秋季学期在我校开展“放飞梦想,创造未来”科普月科普进校园活动。本次活动,得到了学校领导、各处室、各年级的高度重视,活动取得了预期效果,现总结如下: 一、领导重视支持。为了开展好“科普进校园”活动,学校领导高度重视,亲自过问,政教处发了《“科技之春”科普月科普进校园活动方案》,并成立了以校长为组长的“科普进校园活动”领导小组,为活动的开展奠定了坚实的基础。 二、召开“科普进校园”活动动员大会,推动活动的开展。为了此项活动更好的开展,学校专门组织全体师生集会,学习了县科技局下发的活动方案,深刻领会了文件精神,明确了活动的意义。 三、开展科普知识校园展,激发全校学生爱科学的意识。为了在全校学生中普及科学知识,提高同学们的科学素养,我们在学校醒目地方出了一版科普知识宣传专栏,18个班每班出一版科普知识黑板报。同学们参观后纷纷表示:“积极参与校内外的科普实践活动,不但开阔视野,了解更多的科普知识,还养成了独立思考、积极动脑的好习惯,培养了自己的创新意识和动手能力,学习到了科学家的科学态度和科学精神,培养社会责任感以及综合运用知识解决问题的能力,为将来报效祖国、积极投身现代化建设事业奠定坚实的基础。”

四、利用学校的多媒体展示平台,观看了科技影片,观看后,都感觉到收益良多。 五、各班组织召开了“放飞梦想,创造未来”主题班会,开展了科普知识竞赛活动,提高了学生学习科学知识的积极性,并对学生进行了奖励。 六、开展小制作、小发明活动。学生上交作品46件。学校组织了评比,共评出了一、二、三等奖并进行了奖励。 七、开展科幻画活动。全校学生共上交作品82件。学校组织了评比,共评出了一、二、三等奖并进行了奖励。 以上是我校开展科普进校园的活动总结,我们会借活动的东风再接再厉,让科普知识深入到校园的每个角落,在校园生根、发芽、并结出累累硕果。 古宜镇中学 二〇一四年十一月十一日 附:活动图片

传统文化进校园

传统文化进校园 北陶希望小学陈玉环北陶希望小学始建于黄河故道北陶镇城东南隅。始建于1996年3月18日,占地面积23387平方米,学生1287人,教职工78人,学校布局错落典雅,教育教学设施齐全。在周边地区有一定深远影响。学校教风是教育特色,博采众长,精心勤业,循序善诱。办学思路是以德立校,依法治校,特色活校,质量强校。所以,开展以中华传统文化为特色的校风以蔚然成形。 近年来,我校以经典古诗文诵读为突破口,积极探索特色化办学和实施素质教育有效途径,走内涵发展之路,努力构建书香校园,为孩子终身发展奠基。我们的做法是: 一、重视校园文化建设和布置,创设中华传统文化诵读环境。 校园内突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置,突出传统文化气息,注重校园文化建设。 1、学校利用橱窗、走廊、墙壁等空间,积极宣传中华传统文化。 2、校园黑板报上,都刊出一些经典诗文. 3、各教室环境布置要求体现班级特色,每个班级都开辟诗园,内容或是学生阅读古诗文的活动成果,或是古诗书法展、读后感,或手抄报等。 二、创造性的开发校本课程,将中国传统文化有机融入。 通过开发具有我校特色的语文校本课程《童蒙养正》,可以提高学生学习传统文化知识的热情的同时,进一步积累学生古诗词,提升学生阅读和文学赏析能力,丰富学校课程文化建设。其次,通过每周一下午第二节的校本阅读课,扩大学生阅读量的同时,教给学生阅读方法,培养阅读兴趣,提高阅读能力,促进书香校园的建设。 三、坚持读书与科研相结合并注重学科整合

以诵读中华传统文化经典诵读为重要内容的营造书香校园是我们的重中之重,两年来,我们先后开展了“书香班级”评比,学生经典古诗文比赛,教师美文大赛等,丰富了活动形式,活跃了校园文化,为课题研究提供了鲜活的实例,同时也让教育科研剥去神秘面纱,更加贴近教师,贴近了学生,贴近学校,为三位一体同步发展开创了崭新思路和现实途径。全体教师以课堂为主阵地,在学科教学中渗透经典诗文学习实践的研究。如语文教学中可开展经典诗文教学的赏析拓展学习;美术教学中结合经典诗文进行诗配画,画配诗的创作实践;音乐教学中尝试开展古诗新唱、经典诗文的配乐吟唱或舞蹈练习方面的探索;体育教学中尝试利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导,或进行经典诗文韵律操训练;信息技术教学中辅导学生利用电脑编辑经典诗文小报、个性化阅读小报等。 四、创新形式,力求活动丰富多彩。 开展“经典诵读”活动,各年级要在活动中注重艺术创新,用普通话和现代艺术手段表现经典内容,通过诵读活动学习知识,陶冶情操,激励人生,演绎时代精神。班主任每学期组织开展“相约经典”主题班队会、主题晨会活动,如:利用诵读会、诗文展示会、诗文书画展、诗编剧、快板、歌唱等艺术形式带领学生唱古诗、对古诗、诵古诗、演古诗、画古诗、赛古诗,提高学生的诵读兴趣。 五、抓实措施深化巩固 为了让学生对中华经典诗文的学习能得到深化和巩固,形成全校诵读诗文热潮的持续和长效。学校还制定了一项措施促进诵读活动的深化巩固。 1、学生每天每周定时定目标定要求诵读,形成常规。 定时: 每天早中晚诵读规定时间:早晨到校晨诵:(第一节有课教师负责);放学

儒家文化进校园活动方案

金屯镇中学推进儒家优秀文化实施方案 儒家文化是中国几千年传统文化的思想精髓,它博大精深,其“和谐、诚信、仁义”等传统思想在几千年的历史传承中经久不衰。当前,弘扬儒家优秀文化的风气日渐浓厚,儒家优秀文化已影响着世人的生活习惯及行为方式。为进一步加强学生的思想道德教育,为培养他们文明、儒雅、诚信、感恩等形象做了很好的指引根据青少年成长的客观规律,把口号变成行动,深入开展“儒家文化进校园活动”,使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育,增强学生的道德规范意识,培养高尚的道德情操。 我校推进儒家优秀文化实施方案如下: 一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”、“和谐社会”和“幸福山东”重要思想为指导,科学推进校园文化建设,让儒家“和谐、诚信、仁义”文化走进校园,走进课堂,走近学生,让学生在圣贤的光芒下学习成长,让学生在书香的浸润中与大师对话,与圣贤神游,快乐成长。 二、总体目标 通过开展“儒家文化进校园”活动,以正确的导向引导鼓舞学生,以内在的力量凝聚、激励学生,以独特的氛围熏陶规范学生,打造生动活泼、全面发展的学生文化,构建充满人文情怀的精神家园。大力实施“文化立校”、“幸福校园”战略。 三、活动原则 (一)、因地制宜,充分利用学校现有的文化资源,如壁画解读、

学习园地、廉政文化、树立学校和雅儒风,确保活动扎实推进,成效明显。 (二)、紧密借助语文课堂这一有效载体,把儒家文化进校园活动与语文教学紧密结合,让学生在树立大语文观的心路中沐浴圣贤思想的光芒。 (三)、建立长效机制,注重活动实效。通过活动的开展引领师生在国学的熏陶下,在圣贤的光芒中形成良性的学习机制。 四、活动内容 (一)、开辟儒家文化宣传广播 学校利用校园广播等媒介,组织老师与学生举办“我与儒家行”互动的广播节目,每天精选一句《弟子规》、《论语》等经典儒学著作中有关学习、修身、交往等的名言警句广播,让儒家思想的精华在潜移默化中影响学生的人生观和价值观。 (二)、开展儒家文化宣传周活动 学校每周确定一个儒家思想教育主题,如“珍惜同学友情,建设和谐校园”“诚信做人,诚实考试”“爱惜学校公物,拒绝铺张浪费“等,把每周的主题显示在公布栏上,并利用星期一“国旗下讲话”的平台,向全体同学讲解每周儒学教育主题的重要性和具体要求。 (三)、创设班级儒家文化教育氛围 各班以“宣扬儒家文化,创建班级特色”为主题,制定班风、班训,开展各类班级活动,教室里墙壁上悬挂各种儒家文化的教育格言,公告栏上设立“仁爱公约栏”,同学们亲手设计的有关儒家“和谐、诚信、

传统文化进校园

传统文化进校园经验材料 中华文化五千年、博大精深,源远流长。为了弘扬优秀的传统文化,构建和谐校园,为社会培养知文明、懂礼貌、有良好心理素质的建设者和接班人。我们在上级党委和宣传部门的领导下,开展了一系列的学习实践活动, 这次活动我校以弘扬和培育民族精神为主题,将德育教育放在首位,把传统文化和弘扬培育民族精神纳入教育教学的全过程,精心设计了活动内容和方式,旨在引导学生树立正确的民族观,增强民族自尊心、自信心和自豪感,并把民族精神的传承与道德好习惯的养成结合起来。让每一个幼小的心灵都受到强烈的震撼,唤起孩子们善良、聪颖、活泼的天性。 一、加强领导,精心组织 我们制定了弘扬传统教育工作方案,成立了工作领导小组,把这项工作纳入学校思想道德建设工作的重要部分,定期研究总结工作的经验和不足。不断改进工作思路和教育内容,不断挖掘新的教育资源,使这项工作向着更高的水平迈进。 二、广泛宣传,营造氛围 我们把抓“三生教育”(即生命、生活、生存)《弟子规》教育作为弘扬传统文化的切入点,从学校的环境建设改善,营造视觉氛围,通过咏颂、讲座、《道好人、倡文明》主题班会学习讨论等方式,置学生与传统文化氛围之中。 1.学校每周一举行庄严、隆重的升旗仪式,全体师生齐唱国歌,并进行庄严的国旗下宣誓。利用国旗下讲话对学生进行爱祖国、爱学校、爱集体、文明守纪、文明礼仪等教育。内容丰富,教育性强。 2.充分利用校园网、橱窗、板报和文化长廊等宣传阵地,大力宣传和弘扬民俗文化。同时校园广播站每周准时开播,专题为传统文化润我心民族精神代代传,对中华优秀传统文化的内容进行宣传和介绍,在校园内营造学习中华优秀传统文化的良好氛围。及时把中华优秀传统文化进校园活动中的经验出来进行推广,对活动中典型的事例及时进行宣传,使中华传统文化能深入持久地开展下去。 3.营造出浓厚的校园氛围, 确保活动有条不紊,丰富多彩。 (1) 张贴有关宣传标语;把学生的优秀书画、摄影、制作成一幅幅壁挂,点缀教室、走廊,达到既美化环境,又鼓舞学生、启迪学生的目的。 (2) 各班利用晨会、班会、等时间组织学生背礼仪规范、看经典书籍、唱文明礼仪歌曲、办手抄报和黑板报、写文明礼仪文章等。 (3) 课间开展以书为友营造书香校园育人环境。 (4建立班级学习园地、图书角,定期更换,形成独特个性的班级文化。 三、开展丰富的活动,进行传统文化及民族精神教育 1.与开学典礼相结合,宣传弘扬和培育民俗文化意义。 2.加强各种民俗节日的宣传,营造学习氛围。 3.将传统文化与的主题班队会活动相结合,创新活动载体。在传统文化进校园活动中,我校利用周五班会进行主题班会活动,学校与团委及时进行记载与检查。 4.开展黑板报、手抄报评比活动,深化民族精神。 5.结合学校校本课程,传承和发扬民俗文化 (1)结合学校经典诗文诵读活动及音乐校本课程传统戏曲进课堂传承民族文化。 (2)利用活动课及大课间时间组织开展校园传统小游戏,活跃民俗文化。 (3) 结合学校爱国画、学国画、画国画校本课程开展活动。 6. 开展师生才艺活动,抒发爱国情怀。

科普进校园活动方案(通用)

科普进校园活动方案(通用) E EE 乐途教育 科普进校园活动方案 一、项目简介 “乐途教育科学实验课”立足于少年儿童喜好动手、探索的天性,以“科学知识+动手实验+拓展表达”三位一体的科学实践教育模式,将传统的科普教学拓展到实践与创新的教育层面,实现从教授知识到培养能力的转变,从填鸭式的教学方式到合作、探究式的教学方式的转变,从以分数为唯一的评价标准到以学生综合素质为主的评价体系的转变,有效体现了四个方面的优点: 1、培养学生的观察能力。通过课程中大量的采用肉眼进行的观察方 法、借助放大镜和显微镜等仪器进行的观察方法、利用照相机和录音机

以及摄相机等工具进行的观察方法、以及对具体数据进行测量等的观察方法,养成学生平时善于观察的习惯,培养学生的科学观察能力,为走近科学和动手实践奠定良好的、必然的基础。 2、培养学生的实验操作能力。通过实验教学,能有效培养学生的动手能力和科学思维能力,它在培养学生的动手操作能力方面具有课堂教学及其他教学形式无法代替的功能。学生实验能力的培养,这既是自然学科特点所决定,也是全面落实课程改革目标,提高教学质量, 激发学生对自然学科产生兴趣,体现了素质教育的要求。 3、培养学生的综合应用能力。所谓“百闻不如一见”,在实验过程中,

学生通过观察获彳昙大量具体的葺形象直观的感,性材料,对这些材料经过思维.抽象和概括,从而总结出各种生命现象的本质属性和必然联系.再以概念.判断*推理的形式表达出来或贮存起来祥 朱培养学生的积极参与意识和表现意识。在实验学习的过程中,使学生明白科学源于生活而用于生活的道理。既形象生动地掌握了原来枯燥无味的理论知识.又锻炼了实际动手能力和创造能力,从而最大限度的激发学习兴趣?乐途教育科学实验课共有—8级,难度从简至难,每级包含15节课.也就是会动手完成15件实验品,课程内容覆盖面极广’包括历史.地理*物理*化学’天文,通过实验,让孩子们产生浓厚i的兴趣「并且打下一定的基础『为日后初中课程做好铺垫母 接下来是一些课程成品展示: 迷你手电会唱歌的水瓶 望远篠

传统文化进校园活动计划

“优秀传统文化进校园”活动计划 为了继承和弘扬中华传统文化和区域文化精髓,进一步完善学校的与体系,培养广大青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德;树立正确的人生观、道德观、价值观。决定在我校开展“优秀文化进校园”活动,特制定本此实施计划。一、指导思想 以科学发展观为统领,紧紧围绕社会主义核心价值观,坚持弘扬坚韧、乐观、豁达、包容和自强、自立、敢为天下先的精神。通过展开系列化、项目化、立体化的优秀文化宣教活动,使传统精神内化于心,外化于行,培养小学生自尊自信、理性和平、积极向上的社会心态。 二、活动主题 传承文化精髓;培育厚德人才 三、基本原则 与课程计划相结合,与德育教科研工作相结合,与日常行为教育相结合,与学校特色创建相结合,与校园文化建设相结合。 四、教育目标 全面认识中华文化的博大精深;培养爱国主义情感;逐步形成积极的人生态度和正确的价值观;提高文化品位和审美情趣。

参加形式多样、内容丰富的文化体验活动;培养热爱家乡的情感;立志为家乡的未来发展努力。 学习在当今生活中有宽广的胸怀和文化视野,尊重多样文化,吸取人类优秀文化营养,奠定和谐的人生基础。 五、主要内容 传统文化诵读工程 一是构建校园广播站。每天利用第一节课前15分钟和课间操后15分钟进行传统文化广播。小学各年级制定诵读计划,全体师生共同参与。推进诵读活动的制度化、规范化和常态化。二是搭建诵读平台。每天一节诵读课;每月召开一次以诵读为主题的班队会;激励学生开展多种形式的诵读活动。三是深化诵读活动。利用文化经典的各种声像资料,把名家名师的声音请进校园,感受国学经典文化的魅力。四是开展各种形式的传统文化活动。如“三字经颂唱会”“弟子规引我行”等,倡导生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化的诵读活动;借助校园艺术节、文艺汇演等载体,让学生感受文化、热爱经典。 二、德育培育工程。一是开展礼仪教育。结合创建全国文明城市活动;以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容;开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪知识大赛”等系列活动,以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为标准;贯穿培养青少年行为以及审美情趣,着重引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公

2017廉政文化进校园活动

2017---2018学年度第一学期 沙河营初中廉政文化进校园实施方案 为了认真贯彻落实教育局“关于开展廉政文化进校园活动的通知”精神,进一步落实教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》,按照教育局开展廉政文化进校园活动要求,不断提高廉政文化进学校的科学化、规范化水平,培养广大师生员工廉洁高尚的道德情操,切实营造崇廉尚廉、廉洁从教的良好氛围,推动我校教育又好又快发展,结合我校实际,制定如下实施方案: 一、目的意义 开展廉洁文化进校园活动,是加强和改进青少年思想道德建设、全面推进素质教育的重要举措,是培育和谐校园文化、建设和谐校园的客观需要,是落实党风廉政建设和反腐败工作、建立健全惩治和预防腐败体系的重要任务。通过深入开展廉洁教育,促使党员干部、教职员工廉洁从政、廉洁从教,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观;帮助学生了解我国基本的法律知识和廉政法律法规,树立公民道德和法律意识、廉洁意识,形成以廉为荣、以贪为耻的校园风尚,开创廉洁文化进校园工作新局面。 二、总体目标 1、学校领导层面 在学校领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育活动,领会精神实质,不断提高理论素养,进一步落实我校党风廉政责任制,做到严守党纪,廉政从政、正确行使人们赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校领导干部以身作则,奋发有为,勤俭办学,成为师生的楷模,办人民满意的教育。 2、党员层面 在党员教师中通过廉洁教育,促使广大党员教师以身作则,廉洁从教,树立一个党员,一面旗帜的形象,带领全体教师为人师表,廉洁从教,做学生爱戴、家长放心、社会满意的教师。 3、教师层面 在全体教职员工中开展“扬清正廉政之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。与教育系统行风建设、社会满意工程、师德群体创优活动、教师职业道德建设相结合,把廉政从教,敬业爱岗、诚信服务作为主要内容,提高全体教师反腐倡廉的自觉性,促进依法执教。 4、学生层面 在全体学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动,把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。教育活动要紧扣五项主要内容,即以胸怀大志,为民为公为主

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