2015年全国职业院校技能大赛高职组云计算技术与应用赛项规程

2015年全国职业院校技能大赛高职组云计算技术与应用赛项规程
2015年全国职业院校技能大赛高职组云计算技术与应用赛项规程

2015年全国职业院校技能大赛高职组

“云计算技术与应用”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号:YG-075

赛项名称:云计算技术与应用

英语翻译:Cloud Computing Technology & Application

赛项组别:高职组

赛项归属产业:信息技术

二、竞赛目的

“云计算技术与应用”赛项紧密结合我国云计算产业发展战略规划和云计算技术发展方向,贯彻国务院《关于促进云计算创新发展培育信息产业新业态的意见》中人才措施要求,通过引入云计算平台、云存储和大数据挖掘分析等云应用场景,全面考察高职学生云计算技术基础、云计算平台规划设计、云平台搭建、虚拟桌面、大数据挖掘分析和云存储等多种云应用部署、运维和开发方面的前沿知识、技能、职业素养和团队协作能力。促进职业院校信息类相关专业课程改革,推动院校、科研院所与企业联合培养云计算人才,加强学校教育与产业发展的有效衔接。

三、竞赛内容

(一)竞赛内容

根据业务需求和实际的工程应用环境,实现云计算平台架构的规划设计,完成云计算网络交换机、防火墙、服务器、存储服务器的互联和配置,完成云计算基础架构平台、云计算开发服务平台、云计算

软件服务等平台软件的部署、配置和管理,通过云平台实现虚拟桌面、大数据分析、云存储等各类云应用部署、运维和开发,撰写工作总结报告。

具体内容(内容比重参照后面评分表):

1.在理解命题给出的云计算应用系统需求的基础上,设计、构建并维护一个安全、可靠的云计算服务平台。

2.根据云平台设计方案来配置、调试防火墙和交换机,确保网络能正常运行。

3.根据云平台设计方案配置、调试云计算管理服务器和节点服务器的CentOS Linux(或REDHAT EL)操作系统。

4.在安装了CentOS Linux(或REDHAT EL)系统的云计算管理服务器上配置ftp、http、samba等服务。

5.基于yum、rpm,构建云平台软件安装包本地资源仓库。

6.安装配置数据库mysql服务端、客户端。

7.安装安全框架组件身份认证系统。

8.云平台用户账号、各类服务密码、网络地址、iptables安全配置管理。

9.安装配置基础架构云服务平台。

10.安装配置云存储、模板、监控等基础架构平台的扩展服务。

11.基于基础架构平台整合虚拟桌面云服务。

12.基于基础架构平台整合大数据分析服务。

13.安装配置开发服务云平台。

14.基于开发服务云平台,安装配置常用企业云应用。

15.基于云存储服务,开发云存储Web应用和Android移动客户端。

16.提交符合规范的工程技术文档,如:系统结构图、系统设计文档、功能测试文档、调试报告及项目实施总结等。

(二)竞赛时间

竞赛开始与结束时间为9:00-13:00,共计240分钟。

四、竞赛方式

竞赛以实际工程项目为命题,面向岗位技能,突出项目引领,体现新技术的应用。

本赛项为团体赛,以院校为单位组队参赛,不得跨校组队。每支参赛队由3名选手(设队长1名)和不超过2名指导教师组成。

竞赛设单一场次,所有参赛队4小时内共同完成比赛,比赛形式以实践操作为主,采用小组合作的形式完成赛项任务,以现场过程评价与完成任务结果评价为主要考核方式。

竞赛采用在线考试系统,客观题由系统自动统计评分,主观题如云应用开发、工程报告明确每项得分点并公开。考试系统通过场外大屏,可实时跟踪竞赛进度。

抽签时间:竞赛当天上午8:30。

抽签原则:以同一省(区、市)两个参赛队不能在同一工位和相邻工位上比赛的原则,制定抽签方法。

五、竞赛流程

(一)赛项流程

(二)竞赛流程图

赛前比赛

(三)应急预案

六、竞赛流程

本竞赛采用建立试题库的方式,试题库不少于10套。以专家组、国家示范校、行业专家、企业专家为班底成立题库开发团队,参照行业规范,设计技能操作试题库,比赛前由裁判长从试题库中随机抽取一套试题作为竞赛题目。比赛完成后,试题进行封闭回收。竞赛样题将于距国赛开始日1月之前公开。

七、竞赛规则

1.参赛选手须为高等学校全日制在籍学生;本科院校中高职类全日制在籍学生;五年制高职四、五年级学生可报名参加高职组比赛。高职组参赛选手年龄须不超过25周岁(即1990年7月1日及以后出生)。

2.竞赛所需的硬件、软件和辅助工具统一提供,参赛队不得使用自带的任何有存储功能的设备,如硬盘、光盘、U盘、手机、随身听等。

3.所有参赛选手都必须携带身份证或其他身份证件入场,接受工作人员的检查。

4.参赛队在赛前10分钟领取比赛任务并进入比赛工位,比赛正式开始后方可进行相关操作。

5.比赛过程中,选手须严格遵守操作规程,确保人身及设备安全,并接受裁判员的监督和指示。因选手原因造成设备故障或损坏而无法继续比赛的,裁判长有权决定中止该队比赛;非因选手个人原因造成设备故障的,由裁判长视具体情况作出裁决。

6.比赛结束(或提前完成)后,参赛队要确认已成功提交竞赛要求的配置文件和文档,裁判员与参赛队队长一起签字确认,参赛队在确认后不得再进行任何操作。

八、竞赛环境

竞赛场地包括选手竞赛区、裁判区、观摩展示区和安全救助区。环境标准要求保证赛场采光(大于500lux)、照明和通风良好。

1.选手竞赛区

选手竞赛区域的每间工位内设有操作平台并配备220伏电源,工位内的电缆线应符合安全要求。每间竞赛工位面积9~10㎡,参赛队之间采用挡板进行隔离确保互不干扰。竞赛工位标明工位号,并配备竞赛平台和技术工作要求的软硬件。

2.裁判区域

设置指定的裁判工作场地,裁判区域配置工作PC,裁判场地满足工作需要。

3.观摩展示区

观摩展示区与选手竞赛区域隔离,配备大屏幕和计时装置,展示赛场竞赛效果,监控比赛进度,体现大赛“公正、公开、公平”的竞赛原则。

4.安全救助区

设置安全救助区,应对参赛选手的突发事件,提供医疗救护设施

和专业人员,确保比赛正常进行和选手安全。

九、技术规范

参赛代表队在实施竞赛项目时要求遵循如下规范:

十、技术平台

本技术平台主要基于以Apache开放许可证授权开源云计算项目OpenStack,可管理主流的Hypervisor(VMware vSphere、微软Hyper-V、Citrix XenServer 、KVM、Xen、VirtualBSD)。目前已经成为国际主流的云平台,得到IBM、HP、微软、Dell、Intel、Redhat、思科、Oracle等大公司的支持和应用。

国内已知的研发和应用单位有:华为、中科院计算所、中国电科28所、中国电科55所、百度、新浪、京东、携程、爱奇艺、华胜天成等。

通用软件和工具清单:

比赛器材、技术平台:云计算技术与应用平台(厂商:中国电科五十五所品牌:先电型号: CLOUD-TR100)

竞赛技术平台每组配置清单:

注:2014年发布的软件模块统一进行了免费升级

设备参数说明:

十一、成绩评定

(一)评分标准:总分100分

(二)评分方法

组织分工:

1.本竞赛参与赛项成绩管理的组织机构包括裁判组、监督组和仲裁组,受赛项执委会领导。裁判组设置裁判13人,包括裁判长1名,裁判12名。共分为4组,每组3名裁判,每组设立一位小组长。

2.监督组对裁判组的工作进行全程监督,并对竞赛成绩抽检复核。

3.仲裁组负责接受由参赛队领队提出的对裁判结果的申诉,组织复议并及时反馈复议结果。

4.竞赛将制定裁判遴选管理办法、赛事保密细则和预案、命题管理办法等制度,保证竞赛的公平公正。赞助企业、参赛院校不安排人员进入裁判团队。

评分方法:

1.本赛项的评分方法分为:机考评分、结果评分、现场评分。

2.本赛项考核环节:云计算基础架构平台、云计算开发服务平台、云计算应用服务的考核采用机考评分。云应用服务开发、工程文档的考核采用结果评分。职业素养的考核采用现场评分。

3.机考评分。参赛队根据分配到的考试系统帐号登录系统,完成竞赛内容,由系统自动判分。

4.结果评分。结果评分是对参赛选手提交的竞赛成果,依据赛项评分标准进行评价评分。

5.现场评分。对参赛队的操作规范、现场表现等进行评分。评分

结果由参赛选手、裁判员、裁判长签字确认。

6.每个裁判小组汇总本组所有的评分表,计算成绩,本组裁判成员签字确认。成绩汇总表备案以供核查,最终的成绩由裁判长及监督人员进行审核、签字确认,上报大赛组委会。

7.赛项结束后,大赛组委会负责公布最终竞赛成绩。

十二、奖项设定

本赛项奖项设个人奖和团体奖。竞赛个人奖和团体奖的设定为:一等奖占比10%,二等奖占比20%,三等奖占比30%。

获得一等奖的指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。

十三、赛项安全

1.安全培训:赛项执委会须在赛前对本赛项全体裁判员、工作人员进行安全培训。

2.命题、赛题保管和评判过程安全:赛项执委会制定专门方案保证比赛命题、赛题保管和评判过程的安全。

3.赛场周围要设立警戒线,防止无关人员进入,以免发生意外事件。

4.赛项承办单位有责任提醒督促参赛选手、赛项裁判及工作人员严禁携带通讯、照相摄录设备,禁止携带记录用具。

5.场地消防设施:竞赛现场符合消防安全规定。

6.供电:各工位分区供电,强电弱电分开布线,工位及竞赛桌面照度大于500lux。现场临时用电需满足《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46-2005的要求。

7.采光与通风:竞赛现场需通风良好、照明需符合教室采光规范。

8.食宿安全:竞赛期间参赛人员(含指导和领队)集中住宿、饮

食,赛场提供清洁的饮用水、营养套餐,赛区配备医务人员。

9.交通安全:统一安排车辆接送,防止交通事故和其他意外情况的发生。

10.人身保险:参加比赛前要求参赛队为参赛选手购买人身意外伤害保险。

十四、申诉与仲裁

本赛项在比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象,代表队领队可在比赛结束后2小时之内向仲裁组提出申诉。大赛采取两级仲裁机制。赛项设仲裁工作组,赛区设仲裁委员会。大赛执委会办公室选派人员参加赛区仲裁委员会工作。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议,并及时反馈复议结果。申诉方对复议结果仍有异议,可由省(市)领队向赛区仲裁委员会提出申诉。赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

十五、竞赛观摩

本赛项面组织与赛项相关的企事业单位、院校、行业协会的专家、技术人员和指导教师等人员进行比赛观摩,展示高等职业教育教学改革成果。

设置观摩区,通过大屏幕实时显示各参赛队竞赛状态,通过微信平台实时向外界播报赛况。

观摩区配备治安人员,确保观摩安全。观摩区同比赛区隔离,确保观摩不影响比赛区选手。

十六、竞赛视频

赛项执行委员会安排专人对赛项开闭幕式、比赛过程进行全程摄录像,并制作优秀选手、优秀指导教师采访实录,以及采访企业专家

2019年全国职业院校技能大赛(高职组)

2019年全国职业院校技能大赛(高职组) “艺术插花”赛项赛卷Ⅰ 赛项编号:GZ-2019001 赛项名称:艺术插花 比赛场次:上半场(上午) 比赛题目:现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容: 一、花束设计与制作(30分) 要求:绑在一个点的螺旋状花束,使用绑缚设计,放置在水盘中保鲜。 材料:必须使用竹片,其他材料自选。 技巧:自由选择 设计:自由选择 时间:120分钟 二、盘花作品创作(20分) 要求:根据作品主题,使用指定容器与材料,创作中国传统插花盘花作品,并命名。 主题:春 材料:指定盘花容器 技巧:剑山固定 时间:60分钟

比赛场次:下半场(下午) 比赛题目:现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容: 三、花首饰设计与制作(30分) 要求:依据作品主题,使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。 主题:夏 材料:必须使用珍珠;其他材料自选。 技巧:自由选择 时间:120分钟 四、瓶花作品创作(20分) 要求:根据作品主题,使用指定容器和材料,创作中国传统插花瓶花作品,并命名。 主题:春 材料:指定瓶花容器 技巧:撒固定(可使用花泥) 时间:60分钟 评分及分值计算: 每一项以100分评分,再换算为: 现代花艺作品创作30% 中国传统插花作品创作20% 四项之和=100分

2019年全国职业院校技能大赛(高职组) “艺术插花”赛项赛卷Ⅱ 赛项编号:GZ-2019001 赛项名称:艺术插花 比赛场次:上半场(上午) 比赛题目:现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容: 一、花束设计与制作(30分) 要求:绑在一个点的螺旋状花束,使用绑缚设计,放置在水盘中保鲜。 材料:必须使用竹片,其他材料自选。 技巧:自由选择 设计:自由选择 时间:120分钟 二、盘花作品创作(20分) 要求:根据作品主题,使用指定容器与材料,创作中国传统插花盘花作品,并命名。 主题:春 材料:指定盘花容器 技巧:剑山固定 时间:60分钟

2018年全国职业院校技能大赛

2018年全国职业院校技能大赛 拟设赛项规程 一、赛项名称 赛项编号:ZZT-2018006 赛项名称:艺术专业技能(弹拨乐器演奏) 英语翻译:Professional Skills of Art(Plucked Instruments Performance) 赛项组别:中职组 赛项归属产业:文化艺术 二、竞赛目的 通过比赛,进一步发挥全国职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用,全面考察、展示和提升全国中等职业学校中国弹拨乐器演奏专业学生(选手)的基本技能、曲目演奏、知识应用等综合专业能力和职业素养,搭建相互学习交流的平台,引领推进中职中国弹拨乐器演奏专业(方向)教育教学改革和发展,为选拔和推出优秀中国弹拨乐器演奏人才提供广阔平台。 三、竞赛内容 本赛项竞赛内容包括乐曲演奏、旋律模唱、视奏、专业知识考察。演奏形式为独奏。乐器种类为琵琶、扬琴、古筝、中阮、柳琴、三弦等。竞赛分两轮进行。 (一)第一轮(全体选手参加) 1.乐曲演奏(分值权重70%) 选手结合教学曲目,自选乐曲1首或2首,现场演奏,时间为

6-8分钟(如所选乐曲时长超过8分钟,可缩编)。重点考察选手的演奏技能、音乐表现和舞台实践能力。 2.旋律模唱(分值权重10%) 选手现场抽取旋律模唱题1题,由老师当场用钢琴弹奏后,选手根据听觉记忆按要求进行模唱。重点考察选手对音高、节奏、旋律的感知、听辨和记忆能力。 (二)第二轮(60%选手参加) 3.视奏 选手现场抽取视奏题,准备1分钟时间后,即按要求进行视奏。重点考察选手的演奏基本功和新谱视奏能力,分析和表现音乐旋律的能力。 4.专业知识考察 选手现场抽取2道赛题后独立回答问题,赛题内容包括音乐专业知识及艺术理论基础知识,赛题形式为图片、音频、视频和文字材料。时间为2分钟。重点考察选手的专业知识水平。 四、竞赛方式 (一)本赛项为个人项目,以省(或自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市,下略)为单位组队报名参赛。同一学校报名人数不超过2人,每名选手限报1名指导教师。 (二)比赛分预赛(选拔赛)和决赛。预赛由各省教育和文化行政主管部门共同负责,形式和内容由各省自主决定,通过预赛选拔参加决赛的选手,并在全国职业院校技能大赛报名开始后,通过大赛网上报名系统统一报名参加决赛。决赛由2018年全国职业院校技能大赛组委会和艺术专业技能赛项执委会统一组织。

“2020年全国职业院校技能大赛拟设赛项

2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项中职组拟设常规赛项 ZZ-2018005 农机维修赛项 ZZ-2018008 建筑CAD赛项 ZZ-2018009 建筑智能化系统安装与调试赛项 ZZ-2018010 工程测量赛项 ZZ-2018014 机器人技术应用赛项 ZZ-2018017 液压与气动系统装调与维护赛项 ZZ-2018020 零部件测绘与CAD成图技术赛项 ZZ-2018021 机电一体化设备组装与调试赛项 ZZ-2018028 数控综合应用技术赛项 ZZ-2018030 现代模具制造技术·注塑模具技术赛项ZZ-2018031 电梯维修保养赛项 ZZ-2018035 焊接技术赛项 ZZ-2018039 制冷与空调设备组装与调试赛项 ZZ-2018045 工业分析与检验赛项 ZZ-2018048 汽车运用与维修赛项 ZZ-2018050 汽车营销赛项 ZZ-2018051 分布式光伏系统的装调与运维赛项 ZZ-2018060 物联网技术应用与维护赛项 ZZ-2018064 网络搭建与应用赛项 ZZ-2018065 网络空间安全赛项

ZZ-2018067 网络布线赛项 ZZ-2018071 计算机检测维修与数据恢复赛项 ZZ-2018072 通信与控制系统(高铁)集成与维护赛项ZZ-2018075 电子电路装调与应用赛项 ZZ-2018078 工业产品设计与创客实践赛项 ZZ-2018079 护理技能赛项 ZZ-2018084 沙盘模拟企业经营赛项 ZZ-2018088 现代物流综合作业赛项 ZZ-2018089 酒店服务赛项 ZZ-2018092 服装设计与工艺赛项 高职组拟设常规赛项 GZ-2018006 农产品质量安全检测赛项 GZ-2018008 园林景观设计与施工赛项 GZ-2018011 鸡新城疫抗体水平测定-竞赛 GZ-2018012 珠宝玉石鉴定赛项 GZ-2018013 工程测量赛项 GZ-2018015 大气环境监测与治理技术赛项 GZ-2018018 风光互补发电与调试赛项 GZ-2018020 建筑工程识图赛项 GZ-2018025 工业产品数字化设计与制造赛项 GZ-2018026 复杂部件多轴联动数控加工技术赛项

全国高职云计算技术与应用赛项题库

2016年全国职业院校技能大赛(高职组)“云计算技术与应用”赛项题库 第一部分:云平台架构 赛项系统架构如图1所示,IP地址规划如表1所示。 图1 系统架构图

表1 IP地址规划表 根据以上云平台信息,检查硬件连线及网络设备配置,确保网络连接正常。 第二部分:云平台搭建 场景说明 某企业计划搭建私有云平台,以实现计算资源的池化弹性管理,企业应用的集中管理,统一安全认证和授权管理。需完成云平台架构的设计、系统部署,云存储网盘web开发及客户端开发。试根据用户需求,完成以下任务。 任务一、IAAS平台系统准备(4分) 1.环境配置(1分)

手动配置云平台IaaS各节点的系统参数: (1)使用相关命令查询控制节点和计算节点主机名。以文本形式提交查询信息 到答题框。 (2)在控制节点和计算节点配置主机名映射,实现云平台管理网络地址与主机 名的映射,使用cat命令查询计算节点主机名映射配置文件的详细信息。将查询信息以文本形式提交到答题框。 (3)各个节点关闭防火墙,设置开机不启动,设置selinux为permissive,使 用getenforce命令进行查询。以文本形式提交查询信息到答题框。 配置(1分) 把软件包拷贝到控制节点/opt/路径下,清空控制节点yum源文件夹/etc/中的已有配置,配置控制节点使用本地yum源,配置文件为/etc/,安装并配置ftp服务,计算节点yum源文件/etc/配置使用控制节点的ftp服务;使用cat命令查看计算节点的/etc/文件。以文本形式提交查询信息到答题框。 配置(1分) 在各节点安装ntp服务,在控制节点上使用文件/etc/配置ntp服务,在计算节点时钟同步到控制节点。将计算节点同步控制节点的结果以文本形式提交到答题框。 4.QPID安装(1分) 在控制节点安装QPID服务,修改配置文件后启动服务,并设为开机自启。以文本形式提交QPID配置文件名称,修改内容、chkconfig的查询结果到答题框中。任务二、IAAS系统组建(16分) 1.环境变量配置(2分)

云计算期末考试试卷及答案.

云计算与虚拟化考试 一、单项选择题(每题2分,共45题) 1、云计算就是把计算资源都放到上(B ) A、对等网 B、因特网 C、广域网 D、无线网 2、我们常提到的"Window装个VMware装个Linux虚拟机"属于(C) A、存储虚拟化 B、内存虚拟化 C、系统虚拟化 D、网络虚拟化 3、简单的理解为云计算等于资源的闲置而产生的。(A) A、正确 B、错误 4、一个有10个硬盘组成的Raid5阵列最多可以允许(D)个硬盘出现故障不影响其数据的完整性。 A、1个 B、2个 C、4个 D、5个 5、相比各种网路存储的设置技术来讲,本地硬盘还是最快的(A )。 A、正确 B、错误 6、SaaS是(A )的简称。

A、软件即服务 B、平台即服务 C、基础设施即服务 D、硬件即服务 7、微软于2008年10月推出云计算操作系统是(C) A、GoogleAppEngine B、蓝云 C、Azure D、EC2 8、虚拟化资源指一些可以实现一定操作具有一定功能,但其本身是(A )的资源,如计算池,存储池和网络池、数据库资源等,通过软件技术来实现相关的虚拟化功能包括虚拟环境、虚拟系统、虚拟平台。 A、虚拟 B、真实 C、物理 D、实体 9、云计算是对(D)技术的发展与运用 A、并行计算 B、网格计算 C、分布式计算 D、三个选项都是 10、虚拟交换机可以连多块物理网卡,所以同一块物理网卡可以连多个虚拟交换机。(B ) A、正确 B、错误 11、(D )在许多情况下,能够达到99.999%的可用性。

A、虚拟化 B、分布式 C、并行计算 D、集群 12、下列哪个特性不是虚拟化的主要特征(D) A、高扩展性 B、高可用性 C、高安全性 D、实现技术简单 13、与开源云计算系统HadoopHDFS相对应的商用云计算软件系统是(A) A、GoogleGFS B、GoogleMapReduce C、GoogleBigtable D、GoogleChubby 14、IaaS是(C )的简称。 A、软件即服务 B、平台即服务 C、基础设施即服务 D、硬件即服务 15、云计算可以把普通的服务器或者PC连接起来以获得超级计算机计算机的计算和存储等功能,但是成本更低。(A) A、正确 B、错误 16、Raid1是备份量极高的Raid策略,相应的他的保护能力也很强(B)。 A、正确

2019年江苏省职业学校技能大赛

2019年江苏省职业学校技能大赛 现代物流综合作业赛项流程说明 说明: 本流程说明是在规程的基础上制定的,目的是为了让各参赛队更好地理解规程做好训练,由于问题众多,时间紧张,难免会有问题遗留和描述不清楚的地方,对于需要补充和修改的部分,欢迎各参赛队反馈提出,我们会不断更新本流程说明,谢谢支持和理解。 一、干线到货 1.到货通知 操作人员在拿到到货通知后去干线到达区把货品运到集货区。 2.信息核对 操作人员在根据运单信息核对货品信息,若货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况,则将该运单所有的货物搬至异常货物暂存区,并在到货通知单上注明,并通知信息员,不要录入订单。 (1)根据《到货通知单》进行作业。 (2)单据交接 若到货通知单中的货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况,则将其搬至异常货物暂存区,并在《到货通知单》的备注栏上注明异常原因,对应的该客户的运单不需要进行单据交接,只需把该运输单放置在货箱上。 若该货物需要进行即时派送,则收货人(由工作人员扮演)在收货人一栏中签字后,取派司机将第二联(红联)交给该收货人,其余

单据带回场站留存。 非当日派送的货物根据题目的要求操作。 3.货物分拣 参赛队要将所有货物使用托盘搬运至收货区后再进行分拣。货物分拣的四个流向: (1)需要进行即时派送,使用托盘+托盘搬运车将货物搬运至发货区; (2)需要进行暂存处理,将货物搬运至干线货物暂存区; (3)异常货物将整单货物搬运至异常货物存放区; (4)需要入库的货物进行入库处理。 二、业务受理 信息员根据运输通知单信息,对运输通知单进行分析判断,确定是否受理;对于可以受理的作业任务,在运输管理系统中录入运输订单,提交并生成单据。对于不能受理的作业任务,需要在单据备注中写明拒收原因。 三、运输作业 1.【运输单】根据题目要求生成运输订单,选择相应的订单类型来区分“取货”“派货”。 2.【取派通知单】在取派通知单进行车辆调度,并加入需要运输的货物,进行生成作业计划。 四、取派调度 信息员根据需要取/派货物的属性、地点、时间要求等信息,结合当前取派车辆(仓储笼)的情况,货物的紧急程度以及客户权重等级,制定取派线路配载作业调度计划,在系统中录入相关信息,打印

全国职业院校技能大赛赛项申报书.doc

附件1 2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报书 赛项名称: 赛项性质:新增赛项□已有赛项□ 赛项类别:常规赛项□行业特色赛项□ 赛项组别:中职组□高职组□ 专业大类/类: 方案设计专家组组长: 组长手机号码: 方案申报单位(盖章): 方案申报负责人: 负责人手机号码: 负责人电子邮箱: 方案申报单位联络人: 联络人手机号码: 联络人电子邮箱: 通讯地址: 邮政编码: 申报日期:

内容要求1: 2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 (一)赛项名称 应根据比赛的内容或核心技术或技能确定赛项名称,不能以单一技能、工种名称直接命名。 (二)压题彩照 一张反映赛项特点的彩色照片,照片像素不少于3264×2488。 (三)赛项归属产业类型 (四)赛项归属专业大类/类 注:请按现行的《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》和《中等职业学校专业目录》标准,明确赛项对应的专业类别、代码及名称。 二、赛项申报专家组 注:申报中职组赛项专家组中来自中职院校的专家不少于2名; 高职组赛项专家组中来自高职院校的专家不少于2名。赛项申报专家组成员须经本人同意。 三、赛项目的 1 页面布局:默认页边距 标题:小2号,黑体加粗 正文:小3号,仿宋_GB2312,28磅行间距。结构次序数依次用“一、”“(一)”“1.”“(1)”“①”。 文中表格:小4号宋体,单倍行间距。表头字体小4号宋体加粗。

围绕引领职业院校专业建设与课程改革,促进产教融合、校企合作、产业发展,展示职教改革成果及师生良好精神面貌等方面阐明赛项设计的目的和意义。 四、赛项设计原则 (一)公开、公平、公正。 (二)赛项关联专业人才需求量大或行业人才紧缺或职业院校开设专业点多,服务国家重点战略。 (三)竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。 (四)竞赛平台成熟。根据行业特点,赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。 五、赛项方案的特色与创新点 应在竞赛内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资源转化等方面形成赛项的特色与创新点。 六、竞赛内容简介(须附英文对照简介) 概述竞赛内容,侧重于比赛涉及的核心技能和职业素养(不多于500字)。 七、竞赛方式(含组队要求、是否邀请境外代表队参赛) 竞赛方式应明确是团体赛还是个人赛。组队方式应参考《全国职业院校技能大赛参赛报名办法》的有关要求。不得出现参赛名额分配的事项。 八、竞赛时间安排与流程 应用表格或流程图简洁、明确地说明竞赛日程与流程安排。 九、竞赛试题

2016年全国高职云计算技术与应用F卷

2016年全国职业院校技能大赛(高职组) “云计算技术与应用” F卷 第一部分:云平台架构 赛项系统架构如图1所示,IP地址规划如表1所示。 根据架构图及IP地址规划表,检查硬件连线及网络设备配置,确保网络连接正常。 图1 系统架构图

表1 IP地址规划表 设备名称接口IP地址说明云服务器1 eth0 192.168.100.10/24 Vlan 100 eth1 192.168.200.10/24 Vlan 200 云服务器2 eth0 192.168.100.20/24 Vlan 100 eth1 192.168.200.20/24 Vlan 200 PC-1 本地连接172.16.x.2/16 Vlan 1 PC-2 本地连接172.16.x.3/16 Vlan 1 PC-3 本地连接172.16.x.4/16 Vlan 1 交换机Vlan 1 172.16.x.1/16 x为考位号Vlan 100 192.168.100.1/24 Vlan 200 192.168.200.1/24 第二部分:云平台搭建 场景说明 某企业计划搭建私有云平台,以实现计算资源的池化弹性管理;企业应用的集中管理;统一安全认证和授权管理。需完成云平台架构的设计、系统部署,云存储网盘web开发及客户端开发。试根据以上用户需求,完成以下任务。 任务一、IaaS平台系统准备(4分) 1.环境配置(1分) 手动配置云平台IaaS各节点的系统参数: 控制节点主机名:controller;计算节点主机名:compute;修改hosts文件,映射各节点管理ip与主机名,实现云平台管理网络地址(内部管理地址)与主机名的映射;各个节点关闭防火墙,设置开机不启动,设置selinux为permissive。

全国职业院校技能大赛标识使用与管理规定

2014年全国职业院校技能大赛 标识使用与管理规定 一、基本原则 (一)体现技能大赛宗旨与文化内涵。 (二)符合相关职业规范、岗位要求及安全生产标准。 (三)主题明晰,简洁实用,环保节能。 (四)规范标识,统一大赛品牌形象。 二、赛事标识的使用 全国职业院校技能大赛统一使用“ChinaSkills”五色星大赛标识(如图1所示)和“齿轮”标识(如图2所示)。其中,“齿轮”标识为天津主赛场标识。在天津主赛场同时使用两个标识。 图1 “ChinaSkills”五色星大赛标识 图2 “齿轮”标识

三、资料制作要求 (一)服饰制作要求 参赛人员服装设计样式如图3所示(以短袖T恤为例),具体要求如下: 图3 服装设计样式 1.服装左前胸需统一印制大赛标识(如图1所示),标识宽度不小于100mm和200mm,颜色为彩色或白色。 2.服装左袖位置印制“××××年全国职业院校技能大赛”和大赛指定的互联网发布平台网址https://www.360docs.net/doc/093696793.html,、https://www.360docs.net/doc/093696793.html,,如图4所示。文字长度不小于150mm,中文字体使用黑体,英文字体使用Arial,颜色为黑色或白色。 ××××年全国职业院校技能大赛 https://www.360docs.net/doc/093696793.html, https://www.360docs.net/doc/093696793.html, 图4 服装左袖印制字样 3.服装款式不限,颜色不作统一规定。提倡环保节俭,但同一赛项中,参赛选手、指导教师、裁判员和工作人员等四类人员着装在颜色上须有明显区分,并在比赛现场显要位置设立服饰颜色说明牌。

4.除以上设计要求,各赛项可根据本赛项职业特点及合作企业宣传情况丰富设计内容,形成设计方案。 5.服装可以由赛项合作企业提供赞助;没有企业提供的,服装经费列入预算,按大赛相关办法解决。 (二)大赛手册制作要求 全国职业院校技能大赛《大赛手册》由大赛执委会办公室统一印制,发放各赛区使用。 (三)赛项指南制作要求 《赛项指南》是赛项执委会为参赛人员编制的有关竞赛事宜的手册,由赛项承办单位协助完成编辑和印制,在参赛人员报到时发放。《赛项指南》封面底纹、色调和文字格式的设计制作稿由大赛执委会办公室统一提供。封二大赛简介、封三合作企业标识的设计制作稿由大赛执委会办公室统一提供。具体要求如下: 1.《赛项指南》封面文字要求 (1)标题: ××××年全国职业院校技能大赛 中(高)职组“冠名名称”杯(赛项名称) 赛项指南 (2)主办单位(2013—2015年): 教育部、天津市人民政府(赛项承办地的省级人民政府)、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、国土资源部、环境保护部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业部、商务部、文化部、国务院国有资产监督管理委员会、国家旅游局、国家测绘地理信息局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、

2019年全国职业院校技能大赛高职组

2019年全国职业院校技能大赛高职组“工业机器人技术应用”赛项规程 2019 年9 月

一、赛项名称 赛项编号:GZ-070 赛项名称:工业机器人技术应用 英语翻译:Industrial robot technique and application 赛项组别:高职 赛项归属产业:制造 二、竞赛目的 通过竞赛,检验和展示高职院校工业机器人技术应用等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力,引领和促进高职院校与本赛项相关专业的教学改革,激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性,推动提升高职院校的人才培养水平。 三、竞赛内容 本赛项以工业机器人智能工作站系统作为竞赛平台,多名参赛选手协作完成工业机器人应用工作站系统中的配套设备机械电气系统的装调、工业机器人标定、通讯设置及操作编程、视觉系统编程调试、AGV机器人及码垛机器人的编程调试等基本工作任务,并通过对系统的人机界面开发及控制程序设计等完成工业机器人智能工作站系统的联机运行和特定制造流程等综合任务。 参赛选手在规定时间(4小时30分)内,以现场操作的方式,根据赛场提供的有关资料和赛项任务书,完成基本赛项任务及综合赛项任务,具体的竞赛详见表1:

四、竞赛方式 1.竞赛采用团体赛方式,不计选手个人成绩,统计参赛队的总成绩进行排序。

2.竞赛队伍组成:每支参赛队由3名比赛选手组成,3名选手须为同校在籍学生,其中队长1名,性别不限,每队可配2名指导教师。 3.组织机构:在全国职业院校技能大赛组委会与执委会的指导下,在赛区组委会与执委会的领导下,由全国机械职业教育教学指导委员会牵头成立2018年全国职业院校工业机器人技术应用技能大赛执委会,下设本赛项专家组、裁判组、监督组、仲裁组和组织保障工作组。 4.竞赛均各自采取多场次进行,由赛项执委会按照竞赛流程组织各领队参加公开抽签,确定各队参赛场次。参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。 5.赛场的赛位统一编制赛位号,参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录,进场前15分钟抽签决定赛位号,抽签结束后,随即按照抽取的赛位号进场,然后在对应的赛位上完成竞赛规定的赛项任务。赛位号由参赛选手抽取,抽取赛位号的步聚: 1.抽签由赛场抽签裁判主持; 2.参赛选手随机抽取赛位号,并在赛位记录单上签名确认; 3.赛位号不对外公布,抽签结果由赛项办公室密封后统一保管,在评分结束后开封统计成绩。 4.竞赛平台由全国职业院校技能大赛执委会组织专家评选确定。 5.各省(自治区、直辖市)参赛队分配数以全国大赛执委会通知为准。 6.不邀请国际团队参赛,欢迎国际团队到场观赛。 五、竞赛流程 具体的竞赛日期,由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定,本赛项竞赛3天,选手第一天上午报到,下午召开赛前说明会和场次抽签活动、并安排选手熟悉赛场;第二、三天进行正式比赛。第四天举

2019年广东省职业院校技能大赛

2019年山东省职业院校技能大赛 高职组“HTML5交互融媒体内容设计与制作”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称:HTML5交互融媒体内容设计与制作 赛项组别:高职组 赛项归属产业:电子信息大类 二、竞赛目的 HTML5交互融媒体时代,能够支持多种媒体形式的HTML5(下称H5)已经成为最主流的网页技术标准,围绕H5交互融媒体内容,特别是结合H5交互端特有属性(多点触控、陀螺仪、定位、拍照、录音等功能)的内容创新,成为全产业以及教育行业关注的热点,与此相关的产业需求、人才需求、投资额度增速迅猛。为了更好地向广大职业院校师生传递市场对H5内容创作人才迫切需求,实现用人单位需求与人才培养方向的有效衔接,因此,希望借助全国职业院校技能大赛平台举办H5交互融媒体内容设计与制作赛项,鼓励高职院校师生尽快完成新老技术迭代,通过精心设计H5交互融媒体内容创作命题,让参赛选手真实体会H5交互融媒体内容创作的场景与工作流程,提高实操能力。 根据高等职业学校教育教学特点、教育部《职业院校专业教学指导方案》、全国职业院校技能大赛的要求,大赛将根据国家相关政策,以市场需求为导向,在工业和信息化职业教育教学指导委员会的指导下,引领和帮助提升职业教育教学能力和师生H5交互融媒体内容设计与制作技能,通过竞赛促进实验室、实训平台建设、人才培养方案实施、教材和教学资源建设、师资队伍建设等,推动H5交互融媒体内容设计与制作专业建设和教学改革,提升学生职业技能水平和专业综合能力,通过产学研合作,服务学生就业和“双创”,促进H5交互融媒体内容产业大发展。此外,通过大赛可以促进校企合作平台的搭建,推动高职院校专业建设,对相关专业的课程设计、教学模式、师资建设及资源配置等进行充分的优化,切实提高学生职业技能与市场需求的吻合度,提高就业率的同时,帮助学生更好满足工作岗位的要求。 1 三、竞赛内容 (一)赛项内容 1.命题要求 考察选手对于H5作品内容制作的技能和素质,包括:对竞赛题目分析能力、素材资源整理能力、H5场景素材的编辑处理能力、H5作品的动画效果制作能力、H5移动端交互制作能力、作品音效搭配、H5程序设计开发等能力。 2.赛项内容 第一部分按竞赛任务书中任务一提供的分镜图文脚本和H5作品,使用HTML5交互融媒体内容制作实训平台制作H5作品;第二部分按竞赛任务书任务二要求及所给定的资料,使用编译器HBuilder完成指定H5融媒体内容开发,利用HTML5+CSS3及原生JavaScript语言编程完成指定H5融媒体内容的制作。

全国职业院校技能大赛经费管理办法(最新)

全国职业院校技能大赛经费管理办法(最新)第一章总则 第一条为加强和规范全国职业院校技能大赛(以下简称大赛)经费管理,提高资金使用与管理的规范性、安全性和有效性,按照《全国职业院校技能大赛章程》要求,依据《中华人民共和国会计法》《中华人民共和国预算法》《中华人民共和国公益事业捐赠法》《中华人民共和国慈善法》等相关法律法规规定,制定本办法。 第二条本办法所称大赛经费是指统筹安排用于大赛赛事公共运转开支和各赛项直接开支的资金,包括通过教育部职业教育专业能力建设专项(以下简称部职教专项)安排和大赛筹措的资金。 部职教专项属于补助性资金,安排用于大赛赛事日常公共运转和有关赛事示范引导性委托业务开支。根据预算安排,有关赛事示范引导性业务开支与绩效目标由教育部一并直接下达、拨付给赛事受托单位(有关省级教育行政部门或有关赛项承办院校)使用与管理,纳入赛事受托单位年度预(决)算管理。

大赛筹措资金主要来源于社会捐赠、分赛区地方财政支持(投入)和各赛项承办校自筹等三个方面。中国教育发展基金会(以下简称基金会)作为受赠人依法接受社会捐赠。社会捐赠给具体赛项的非货币资金,由基金会或赛项承办单位(定向)作为受赠人依法接受与管理。分赛区地方财政支持(投入)资金可以直接拨付给赛项承办院校使用与管理。赛项承办院校应当具有足额补齐赛项预算差额、保障赛项顺利开展的经费自筹能力。 第三条大赛经费管理坚持“统一规划、分级管理,多元筹集、定向投入,专款专用、专账核算,厉行节约、注重绩效”的原则。大赛赛事日常公共运转经费委托基金会统一管理;具体赛项经费〔包括部职教专项、社会捐赠、分赛区地方财政支持(投入)和各赛项承办校自筹的资金,下同〕应当纳入赛项承办院校年度预(决)算管理。 第二章经费管理主体及职责 第四条大赛组织委员会(以下简称大赛组委会)负责大赛制度安排的顶层设计。

2020年全国职业院校技能大赛赛项申报书

附件1 2020年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称:赛项性质:新增赛项□已有赛项□行业特色赛项□赛项类别:常规赛项□高职组□赛项组别:中职组□类:/专业大类方案设计专家组组长:组长手机号码:方案申报单位(盖章):方案申报负责人:负责人手机号码:负责人电子邮箱:方案申报单位联络人:联络人手机号码:联络人电子邮箱:通讯地址:邮政编码:申报日期: 2020年全国职业院校1:内容要求 技能大赛赛项申报方案一、赛项名称(一)赛项名称应根据比赛的内容或核心技术或技能确定赛项名称,不能以单一技能、工种名称直接命名。(二)压题彩照照片像素不少于3264×2488一张反映赛项特点的彩色照片,。(三)赛项归属产业类型/类(四)赛项归属专业

大类专业代码专业类专业名称专业大类组别高职组别专业类专业代码专业名称中职注:请按现行的《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》和《中等职业学校专业目录》标准,明确赛项对应的专业类别、代码及名称。二、赛项申报专家组姓名单位专业职务/职称年龄手机号码邮箱注:申报中职组赛项专家组中来自中职院校的专家不少于2名;高职组赛项专家组中来自高1 页面布局:默认页边距标题:小2号,黑体加粗正文:小3号,仿宋_GB2312,28磅行间距。结构次序数依次用“一、”“(一)”“1.”“(1)”“①”。文中表格:小4号宋体,单倍行间距。表头字体小号宋体加粗。41 职院校的专家不少于2名。赛项申报专家组成员须经本人同意。三、赛项目的围绕引领职业院校专业建设与课程改革,促进产教融合、校企合作、产业发展,展示职教改革成果及师生良好精神面貌等方面阐明赛项设计的目的和意义。四、赛项设计原则(一)公开、公平、公正。(二)赛项关联专业人才需求量大或行业人才紧缺或职业院校开设专业点多,服务国家重点战略。(三)竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富

全国职业院校技能大赛实施方案

年全国职业院校技能大赛方案

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

附件1: 2014年全国职业院校技能大赛方案 一、大赛名称:2014年全国职业院校技能大赛 二、比赛时间:2014年6月 三、比赛地点: 主赛场——天津 分赛区——北京、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、重庆、甘肃、广西 四、主办单位:教育部、天津市人民政府、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、国土资源部、环境保护部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业部、商务部、文化部、国务院国有资产监督管理委员会、国家旅游局、国家测绘地理信息局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会等部门。 五、比赛分组:中职组、高职组

六、比赛项目:共12个专业大类,94个分赛项。其中,中职组11个专业类,46个赛项;高职组12个大类,48个赛项。 七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。 八、报名资格 报名以省(自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团)为单位组队。团体赛不得跨校组队。计划单列市报名仅限中职项目。高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。高职参赛选手年龄限制在25周岁(当年)以下,中职参赛选手年龄限制在21周岁(当年)以下。五年制高职学生报名参赛的,一至三年级(含三年级)学生参加中职组比赛,四、五年级学生参加高职组比赛。参加团体比赛的队伍和参加个人赛的选手均可指定指导教师,每名指导教师不限于指导一名参赛选手。 九、分赛区组委会名单 (一)北京分赛区组委会 主任:杨晓超北京市人民政府副市长 副主任:侯玉兰北京市人民政府副秘书长 线联平北京市教育委员会主任 委员:何劲松北京市教育委员会副主任 王定东北京市教育委员会委员 李晓松北京市交通委员会副主任

YG-075 云计算技术与应用(高职组)赛项试题B卷

2015年全国职业院校技能大赛(高职组)“云计算技术与应用”试卷 B 第一部分:云平台架构 赛项系统架构如图1所示,IP地址规划如表1所示。 图1 系统架构图

表1 IP地址规划表 根据以上云平台信息,检查硬件连线及网络设备配置,确保网络连接正常。 第二部分:云平台搭建 场景说明 某企业计划搭建内部私有云平台,以实现计算资源的池化弹性管理,企业应用的集中管理,统一安全认证和授权管理。需完成云平台架构的设计、系统部署,云存储网盘web开发及客户端开发。试根据用户需求,完成以下任务。 注:所需系统安装脚本在考试系统“下载试卷附件”处下载。 任务一、IaaS平台系统准备(7分) 1.环境配置(2分) 手动配置云平台IaaS各节点的系统参数: (1)控制节点主机名:controller;计算节点主机名:compute;使用hostname命令进 行查询。提交查询信息到答题框。 (2)根据部署图配置ip,若存在服务NetworkManager则永久关闭;使用ifconfig命 令查询控制节点所有网卡ip信息、使用chkconfig命令查询计算节点服务 NetworkManager的启动信息。提交查询信息到答题框。 (3)修改hosts文件,映射各节点管理ip与主机名;使用cat命令查询计算节点中的

对应关系。查询信息提交到答题框。 (4)各个节点的selinux设为permissive,使用getenforce命令进行查询。提交查询信 息到答题框。 2.FTP配置(1分) 把软件包拷贝到控制节点/opt/路径下,安装并配置ftp服务,配置控制节点yum源文件yum.repo地址使用本地形式,计算节点yum源文件yum.repo地址使用ftp形式,使用yum upgrade命令更新系统软件包。按顺序提交控制节点和计算节点yum.repo配置文件内容到答题框。 3.NTP配置(1分) 在各节点安装ntp服务并在控制节点上启动服务,计算节点时钟同步到控制节点,并设置开机自启动。按顺序提交以下信息到答题框:ntp配置文件名、配置修改内容、chkconfig查询结果及在计算节点同步结果。 4.数据库安装(1分) 使用提供的脚本iaas-install-mysql.sh安装数据库mysql。按顺序提交查询数据库databases列表信息的命令及结果到答题框。 5.数据库管理(2分) 配置数据库使用UTF8的编码方式,分别按顺序创建keystone、glance、nova、neutron 数据库,各数据库用户名为各自数据库名,密码全为555555。按顺序提交编码方式查询结果、数据库列表查询结果和数据库mysql中表user的所有记录信息到答题框。 任务二、IaaS系统组建(15分) 1.keystone安装(2分) 脚本iaas-install-keystone.sh中,关于密钥签名与证书方面各存在1处缺失,将缺失内容填入答题框。完善脚本后,在控制节点安装qpid消息服务和keystone组件,在答题框填入查询endpoint列表的命令及其输出结果。 2.keystone管理(1分) 假设有一个名为new-project的tenant,需要将其改名为old-project,提交操作命令到答题框。 3.glance安装(2分)

2018年全国职业院校技能大赛

2018年全国职业院校技能大赛 赛项申报书 赛项名称:特种材料焊接技术 赛项类别:常规赛项□行业特色赛项■ 赛项组别:中职组□高职组■ 涉及的专业大类/类:装备制造大类 方案设计专家组组长: 手机号码: 方案申报单位(盖章):全国有色金属职业教育教学指导委员会 方案申报负责人: 方案申报单位联络人: 联络人手机号码: 电子邮箱: 通讯地址: 邮政编码: 申报日期:2017年08月25日

2018年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 (一)赛项名称 特种材料焊接技术 (二)压题彩照 (三)赛项归属产业类型 第二产业,国家传统战略产业——装备制造业中的重要基本加工手段之一。 (四)赛项归属专业大类/类 赛项所属专业大类名称——制造大类(58);所属专业类名称——机械设计制造类(5801);专业名称——焊接技术与自动化

(580108)。 二、赛项申报专家组 赛项方案设计团队由10人组成,来自行业2人、企业4人,职业院校4人。 三、赛项目的 焊接技术是装备制造业中的基本加工手段。在“一带一路”、“中国制造2025”等国家战略的提出及深入实施的背景下,我国装备制造业适时调整升级产业结构,在国防军工、航空航天、大飞机制造、高铁等行业领域有很大的发展,而在这些行业中,焊接技术的应用必不可少,且特种材料的焊接又更为重要。因此需要培养大量的特种材料焊接技术人才,助力“一带一路”、“中国制造2025”等国家战略,有力推进中国由“制造大国”向“制造强国”迈进。全国开设焊接技术与自动化专业的职业院校330多家,但大多数院校比较重视黑色金属的焊接技术培养,而特种材料焊接技术的培养少之甚少。在全国举办的焊接技术赛项中,仍是以黑色金属的焊接为主,涉及特种材料焊接的仅有近两年有色行指委举办的行业特色赛项中的铝合金焊接。但从目前产业发展的需要来看,特种材料焊接人才的培养迫在眉睫,因此应注重特种材料焊接技术人才的培养,将特种材料焊接技术设立为行业特色赛项,来引导职业院校重视焊接技术发展,积极参赛。从参赛选手的焊接操作技能、职业道德、职业精神、安全环保意识等方面展示职业教育改革成果及师生良好精神面貌等,从而引领职业院校焊接技术与自动化专业建设与课程改革;促进职业院校与行业企业产教融合、校企合作、产业发展;培养具有实践能力、

全国职业院校技能大赛获奖感言范文

全国职业院校技能大赛获奖感言范文 全国职业院校技能大赛获奖感言 首先感谢全国职业院校技能大赛给我们中职学生提供一个这么好的舞台,能让我们职校学生展示自己的技能。非常感谢学校给了我这样一次难得的机会,让我有了一个展示自我的风采,能让我们专心学好职业技能。谢谢爸妈在背后的默默支持,能让我在学校一心学好知识。谢谢老师,同学对我们的支持。一路走来,思绪万千,激动万分,深感我是幸运的。我深知,没有学校领导的关怀,没有老师的辛勤培养,就不会有今天这样的好成绩。我非常感谢各位老师,。通过参赛,让我与全国各地职业学校的同学有了交流学习的机会,开阔了眼界,更使我学到了课本上没有的知识,为以后踏上社会打下了坚实的基础。 父母给了我生命,学校和各位老师则充实了我的生命,给我的生命种下了希望的种子,让我的青春增添了一抹亮丽的色彩;帮我打开了知识的大门,引导我如饥似渴地吮吸着知识的甘霖,让我在知识的海洋里遨游,使我在掌握知识技能的同时,明白了许多做人的道理,懂得了人生的真正意义。 四是遵守学校劳动纪律,不迟到早退,不旷工。在最后一学年的工作中,我不辞辛劳,坚持做到学生在校,教师在岗。为此,不惜放弃了长期以来养成的午休习惯,下午也守到最后一节课结束才离开学校。只有辛勤的付出,才有成功的可能。初三中考成绩的取得,与学校领导及初三全体教师的辛勤付出是分不开的。

我们学院是一所优秀的学校,这里有良好的学习环境,有先进的教 学设备,有敬业奉献、高水平的教师。在这里,我聆听到了学校领导的 鼓励与教导,得到了老师的教育和栽培,感受到了老师们无私的"爱"。 我永远忘不了老师陪伴我的日日夜夜,正是老师们的辛勤培育,我才取 得了今天的好成绩,所有的劳累、辛苦与付出的汗水都化作了我满腔的 感激之情。“人生能有几回搏,此时不搏待何时?”只有抓紧机遇,顽 强拼搏才能取得成功。不管是普校还是职校,只要有一颗拼搏的心坚持 不懈你就成功了,我就是职校生。 拿到这个经销商奖我非常高兴,非常感谢销售与市场杂志社这么好 的一个学习跟交流的静态,我相信在今后通过我们的努力,会创造出新 的突破性的销售业绩。 在XX年的比赛训练中,我和学生不仅平时牺牲了休息时间,双休日也常常在一起奋战。同时,因为自己也报名参加了比赛,所以,有时经 常坚持看书和训练到晚上12点多钟。这次我仍然报名参加了XX年会计 手工做账比赛,希望通过近阶段的努力,在去年的基础上有更大的突破。我希望,我们的指导老师和参赛的选手,拿出你们不怕苦、不怕累的吃 苦精神,磨练自己的意志、强化自己的专业技能,为即将到来的苏州技 能大赛做好充分的准备。也祝愿每个老师,每个学生都能在这次比赛中 有所收获。 功夫不负有心人。竞赛时,理论题我答得准确无误,操作题我做得 快速娴熟,得到了评委们的一致认同。当闭幕式上公司领导正式宣布我 是这次劳动技能竞赛“特等奖”获得者时,我终于实现了自己的愿望,

全国职业院校技能大赛

2015-2016年度厦门市中职校烹饪技能比赛规程 一、比赛项目设置与报名 (一)项目设置 中餐热菜、中餐面点、冷拼与雕刻、西式面点、西式热菜。 (二)报名要求 各参赛代表队每项限报4名选手,1名选手可以兼报2项。 二、比赛内容及相关要求 (一)中餐热菜 1.基本功比赛(40%) 比赛内容为“炒青椒土豆丝”,时间为8分钟,具体要求为: (1)选手一律使用现场提供的带皮土豆2个(约350克)、青椒1个(约50克)。 (2)土豆去皮不得使用去皮器。 (3)成品重量不低于300克,色泽自然,口感香脆清爽,口味纯正,粗细一致,无连刀现象。 (4)成品与剩余废弃料分别用现场提供的直径23厘米的平盘盛装,一同送评。 2.规定主料作品比赛(60%) 比赛内容为鸡茸类菜,时间为45分钟,具体要求为: (1)选手一律使用现场提供的鸡脯肉(约350克)、鸡蛋2个,现场另备青菜、水发香菇、青椒供选手自由选择,其他特殊调料、辅料(限肥膘肉)自带。 (2)制茸可使用机械搅拌,设备(含插排)自带。 (3)现场均使用清水调味成汤,不得带自制的高汤进场。 (4)成品用现场提供的直径41厘米的平盘或直径22.5厘米的碗盛装;位菜用现场提供的直径17.5厘米的平盘或直径10厘米的碗盛装;

剩余鸡脯肉、鸡茸用现场提供的餐具盛装,一同送评。 (5)成品份量应满足10人食用量要求,另备2人食用量供评委品尝。位菜需要制作6份,其中2份供评委品尝。 3.其他事项说明 (1)现场提供基本调味品和指定规格碗盘,选手不得自带碗盘,不用制作盘饰。 (2)各品种的比赛时间实施分段记时,不得套用。 (二)中餐面点 1.基本功比赛(35%) 比赛内容为和制水调面团、分剂子、擀皮,时间为15分钟,具体要求为: (1)选手一律使用现场提供的干面粉(300克),其中250克调制面团,50克用作饽粉。 (2)面团调制完成后搓条,分成30个剂子,并将其中15个剂子擀成饺子皮。 (3)剂子、饺子皮要求一次成型(不得修整),形圆均匀,大小一致,边缘光滑。饺子皮直径7厘米,中间略厚于周边。 (4)不得使用压面机等工具,不得借助刀具等其他工具下剂。 (5)剂子、饺子皮按照7887的排列方式,用现场提供的直径41厘米的平盘盛装送评。 2.规定主料作品比赛(65%) 比赛内容为发酵面团提褶包子,时间为50分钟,具体要求为: (1)选手一律使用现场提供的动物性馅料,场内入味调制馅心,并用提供的干面粉300g,现场和面,使用酵母发酵。 (2)包子大小一致,数量为12个。包子褶应花纹清晰,间距均匀。 (3)成品用现场提供的直径35.5厘米的平盘,其中10个包子按343的排列方式盛装,另外2个放品尝碟一起送评。 3.其他事项说明

相关文档
最新文档