定稿第16章第2节《串、并联电路中电压的规律》导学案

第16章第2节《串、并联电路中电压的规律》学案

班级：姓名：

一、学习目标

【知识与技能】

1、探究串、并联电路的电压规律。

2、学会利用串、并联电路电压规律解决问题。

3、学会分析实验数据，归纳并总结出串并联电路的电压规律。

【过程与方法】

通过体验科学探究过程，领会科学研究方法，并能运用实验法、数据分析归纳总结物理规律。【情感态度与价值观】

利用生动有趣的实验，激发学生自主探究的欲望，同时培养学生严谨的科学态度与协作精神。

二、学习重、难点

1、重点：通过实验探究总结出串、并联电路中的电压关系，熟练使用电压表。

2、难点：学生自主探究“串、并联电路的电压规律”的实验设计，分析得出结论。

三、学法指导

实验探究法、讨论法、归纳法

四、自主学习

1、画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。

串联电路并联电路

2、串联电路中：

电流的规律是

3、并联电路中：

电流的规律是

五、新课讲授

探究活动一：探究串联电路电压的规律

1、提出问题：串联电路中的总电压与各用电器两端的电压有什么关系？

2、猜想假设：

【课堂探究】

（1）实验器材：干电池、开关、两个灯泡、电压表、导线若干

（2）实验步骤：

①调节电压表指针指零，检查器材；②按照电路图连接电路。断开开关，

检查电路；③用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1；④用电压表测

量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两端的总电压为U，记

入表格；

⑤更换灯泡，重复步骤3、4

（3）进行实验：（小组合作分工，进行探究实验，注意正确使用电压表，换不同的灯泡进行多次实验，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的表格）

（5）分析论证：（小组合作分析你们测量出的数据，测量结果说明了什么？你得出了什么样的结论？和你原来的猜想一致吗？）

结论：串并联电路的电压规律是： 表达式：

（

6）交流评估：实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得结果是不是可靠？

探究活动二：探究电池和电池组两端的电压有什么关系？

分别测量每节电池两端电压，然后测量这个电池组两端的电压，它们之间的关系：

探究活动三：探究并联电路电压的规律

1、提出问题：并联电路中各支路用电器两端电压与电源两端电压的关系与并联电路中电流的关系一样吗？

2、猜想假设： (1)实验设计：把两个灯泡L 1 和L 2并联起来接到电源上，L 1 两端的电压、L 2 两端的电压、总电压可能有什么样的关系？ 分三次接入电压表，测出这三个电压： （2）把三次测量的电路图画在下面：

（3）更换不同规格的小灯泡，重做上述实验。（4）记录数据填写下表：

(5)分析论证：

表达式：

【课堂检测】

（一）见PPT后

1、如图所示,灯L1和L2是联的。

电压表测量的是灯两端的电压。

若电源电压是8V,电压表的示数是 V,则灯L1两端的电压是 V,

灯L2两端的电压是

V.

2、如右图所示电路中,若开关闭合后电压表的

示数为2.8V,则L2两端的电压为 V。（二）完成教材62页“动手动脑学物理”1、2、3题【我的收获】

【我的疑惑】