2014年上海第一学期期中五年级语文试卷(沪版)

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2014学年度第一学期五年级语文阶段质量调研

（完卷时间：100分钟）

一、阅读（55分）

粉笔赞（18分）

“刷……刷……”粉笔在黑板上移动着、书写着，它渐渐地缩短了自己的身躯，却铺长了同学们眼前知识的道路。它好像是一位导游，带领我们到知识的海洋里遨游，催我们扬起理想的风帆；它带领我们徜徉在知识的果园里，摘取秋天的硕果，品尝甘美的果汁，滋润我们求知若渴的心田……

下课了，粉笔毫无怨言地站在一旁，任板刷轻轻地擦过黑板，抹掉它用生命换来的劳动成果，任无数细细的粉末儿徐徐落满全身……这种默默无闻的无私奉献，多像我们老师悉心培养学生的高尚品质。

我们的老师，一心扑在神圣的教育事业上，他们不知度过了多少个不眠之夜，也不知挥洒了多少心血，他们送走了一批又一批优秀学生。

如今，在改革大潮中，有的老师“下海”，有的老师南飞……然而，我们的老师，拿着微薄的工资，却没有半句怨言。他们任学生踩着自己瘦弱的肩膀登上成功的宝座。当学生接受掌声和奖杯、鲜花时，他们却从不居功自傲；当学生登上了知识的彼岸，当上了博士、硕士或者留学回国，老师还是一位平凡的艄公。老师的这种高尚品质，不正是再现了粉笔精神吗？

我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人——我们的老师。 1、填空。（5分） （1）“遨”音序是__________，部首是__________，除部首外有__________画。 （2）“闻”在字典中的解释有：①听见；②听见的事；③名声；④用鼻子嗅。“默默无闻”的“闻”选择_______，“默默无闻”的意思是____________________________________ 2、找出文中的一句反问句，并改为陈述句。（1分+2分） （1）反问句：________________________________________________________________ （2）改为陈述句：_________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3、阅读句子，按要求填空。（3分+2分）

它带领我们徜徉在知识的果园里，摘取秋天的硕果，品尝甘美的果汁，滋润我们求知若渴的心田……

（1）句中的“它”指________________，这句话运用了_______和_______的修辞手法。 （2）这句话的意思是_______________________________________________________。 4、写出下列标点符号的作用。（3分）

（1）如今，在改革大潮中，有的老师“下海”，有的老师南飞……

句中双引号表示（ ）

（2）我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人——我们的老师。

句中破折号的作用是（ ）

（3）它带领我们徜徉在知识的果园里，摘取秋天的硕果，品尝甘美的果汁，滋润

我们求知若渴的心田……

句中省略号省略了（ ）

5、写出本文的中心句。（2分）

班级＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿ 学号＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿

___________________________________________________________________________

浪花中的少年（18分）

一条清澈的小河，一条tíng bó( )在岸边的渡船。

我立在船头，一身蓝色的衣服dào yìng( )在水里。船身开始晃动，船老大拿着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河岸上朝老人大声问：“老爹，我没钱能上船吗？”

“没钱坐什么船，笑话！”老人竹篙一点，小船离岸而去。

孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地搓动，两道小刷子似的眉毛紧紧地拧在一起。忽然，他把衣裳一脱，连同书包qíng（）在手中，“哧溜”一下滑进河里。

秋风秋水，他受得了吗？一股同情在我心上漫过，想喊，没喊出声。那孩子举着衣服、书包，踩着水，摇晃着向河中央游去，yǒu hēi( )的脸蛋冻得乌青。

撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”

船撑到孩子跟前，孩子使劲把头别过去。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。

好一朵开在浪花中的奇葩！好一个倔强的少年！

终于到了对岸，他泥鳅一般蹿上了堤岸。阳光在他的脊背上滚动，像一条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，写下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。

后来，我打听到，那孩子考取了对岸的高中，那天是开学的头一天。

有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生上学放学，就会看到那个圆脸少年在河里游来游去。数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船的老人来过一封信，称他是自己的启蒙老师，要感谢他。

可惜老人已经长眠在河边的沙丘里，没有看到这封信。

1、在文中拼音后的括号内写上相应的汉字。（4分）

2、写出下列句子中带点字的意思。（3分）

（1）船撑到孩子跟前，孩子使劲把头别．过去。（）

（2）他们久别．重逢，分外高兴。（）

（3）我们把材料分门别．类地整理好迎接检查。（）

3、“好一朵开在浪花中的奇葩！好一个倔强的少年！”一句中的“奇葩”是指_______（谁），表现了作者的感情。（2分）

4、读句子填空：（3分）

落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。

句中把________、、________ 比作________、________、_________。

5、按要求改写句子。（4分）

（1）河边的沙滩上，写下了一条尝长长的水线，像一条无限延长的省略号。

缩句：_________________________________________________________________ （2）一个背着书包的圆脸少年站在河岸上朝老人大声问：“老爹，我没钱能上船吗？”

改为间接引语：_________________________________________________________ 6、读文，思考。（2分）

老人后来让孩子上船了，孩子为何却把头别过去，不上船，孩子心里是怎么想的？

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最后一根火柴（19分）

①一天，在可可西里无人区，我们科学考察队六个人突然遇到暴风雪，迷失了方向。天渐渐黑下来，老队长神色凝重地告诉我们，如此恶劣的天气，天又黑，营救的队伍无法到达这里，大家必须设法熬过今晚才有获救的可能。我们的心一下子跌到了无底的深渊。谁都明白，这里夜间温度将达零下37℃，要想在野外熬过一个晚上几乎是不可能的。

②最后，我们来到一块背风的岩石下，六个人背靠背，蜷．（quán juǎn）缩着，用彼此的身体取暖。

③这时，一个队员猛然发现，岩缝．（fang f?ng）里竟然有许多干枯的灌木枝！大家激动不已，把目光齐刷刷地投向老队长。老队长心领神会，从怀里掏出一盒火柴。遗憾的是，火柴盒里的火柴仅剩区区几根了。

④这里海拔数千米，氧气稀薄．（bó báo），肆虐的寒风无孔不入。大家用身体挡着风，一根，两根、三根，火柴哧的一声便熄灭了，腾起一缕．（lǚ lǒu）青烟。到剩下最后一根火柴时，老队长不敢再划了。他清醒地知道，如果这根火柴再不能把火点燃的话，大家能否顺利熬过今晚，将很难预料。

⑤气氛骤然紧张起来。狂风裹挟着雪粒打在大家的脸上，老队长拿着火柴的手开始颤抖，六个生命，一根火柴，上演着与死神对峙的悲壮一幕。

⑥老队长沉默了一会儿，命令大家把厚厚的外衣脱下，拥在各自胸前。然后，大家用身体围成一个圈，将老队长划火柴的手围得密不透风。在火柴擦向磷纸的刹那，每个人都屏住呼吸。哧的一声，火柴绽开了一朵绚丽的火花，将浓重的夜幕撕开一角。老队长忙将自己的帽子点燃，放在树枝上。一堆篝火欢快地燃烧起来！那一夜是多么漫长啊！生死之间，大家看到了自身的渺小，同时对那根救命的火柴产生了近乎崇拜的敬意。天亮了，沐浴着温暖的阳光，我们的眼里涌出了激动的泪花。

⑦谁也没有想到，创造奇迹的竟是一根微不足道的火柴！

1、用“√”选择出括号中正确的读音。（4分）

2、根据意思从文中找出相应的词语。（2分）

（1）微小得不值得一提。…………………………………………（）（2）不用对方说，心里已经领会理解了。………………………（）3、选择与带点词语意思相近的词填空。（写序号）（2分）

（1）老队长神色凝重

．．（）地告诉我们。A、端庄B、庄重C、浓重

（2）他清醒

．．（）地知道。A、苏醒B、惊醒C、清楚

4、根据课文内容，把句子补充完整。（4分）

（1）我们的心一下子跌到了无底的深渊，是因为_________________________________，还因为_________________________________________________________。

（2）我们的眼里涌出了激动的泪花，是因为_____________________________________，还因为_________________________________________________________。

5、读画线句子后填空。（4分）

句中的“奇迹”具体是指：___________________________________________________ 句中的“竟”的意思是，表达了对这根火柴的_______________的感情。

6、想象写话。（3分）

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第⑥节中写“老队长沉默了一会儿”，请你联系上下文写写老队长当时的心理活动。

________________________________________________________________________

二、写作（40分+写字分5分）

题目：那次，我流泪了

提示：在成长的过程中，我们都有流泪的经历，哪次给你的印象最深刻？那次你流下的是激动的泪？开心的泪？还是悔恨的泪？……选择其中一件事把自己流泪的原

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2014学年度第一学期五年级语文阶段质量调研参考答案

一、阅读

（一）粉笔赞

1、（1）A 辶10 （2）③一点没有名望（意思对即可）（每格1分）

2、老师的这种高尚品质，不正是再现了粉笔精神吗？（1分）

老师的这种高尚品质，正是再现了粉笔精神。（2分）

3、（1）粉笔、排比和拟人，（2）这句话的意思是粉笔带给我们知识。（意思对即可）

4、（1）特殊含义（可补充“不是真的去海里，而是去做生意了”）

（2）解释（补充）说明

（3）省略了粉笔带领我们做的其它事（如写省略内容，扣一半）每题1分

5、我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人——我们的老师。（2分）

（二）浪花中的少年

1、停泊倒映擎黝黑（每词1分，写错不得分）

2、（1）转（2）分别（3）区别（每个1分）、

3、少年钦佩少年（喜爱少年）（每个1分）

4、把河水比作锦缎、把衬衣比作花瓣、把书包比作花蕊（3分）每组1分

5、（1）沙滩上写下了水线。（2分）

（2）一个背着书包的圆脸少年站在河岸上大声问老人，他没钱能上船吗？（句子通顺，意思改对1分，标点使用正确1分，共2分）

6、答案略，大意是既然你不让我上船，我没钱，靠自己也能过河，要有骨气。（2分）

（三）最后一根火柴

1、quán fèng bólǚ（每个1分）

2、微不足道心领神会（每个1分）

3、B、C 每个1分

4、（1）如此恶劣的天气，天又黑，营救的队伍无法到达这里；

这里夜间温度将达零下37℃，要想在野外熬过一个晚上几乎是不可能的。

（2）大家熬过了漫长的一夜。天亮了，沐浴着阳光，大家很激动。

在生死之间，我们也看到了自身的渺小。

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（每句话前后顺序可以颠倒，可以概括回答，意思对、合理即可）每空1分

5、“奇迹”是指在几乎无法生存的情况下居然靠着一根火柴熬过了一夜。（2分）

出乎意料崇拜（崇敬）（各1分）

6、大意：（意思对即可，但是必须上下文都联系到，各1分，语句通顺1分）

联系上文：如果再不能燃起篝火，今晚将熬不过去，而火柴只有最后一根了。

联系下文：我要保证这根火柴能点燃，这样吧，我让大家围起来，保护好火柴，一定要点燃。

三、写作 40分

一等文：36-40 语句通顺连贯，内容具体，能写出真情实感，中心明确。

二等文：32-35 语句通顺连贯，内容较具体，能写出感受，中心较明确。

三等文：28-31 语句较通顺连贯，内容不够具体，有些感受与中心关系不密切。

四等文：24-27 叙事模糊，有些语句不够通顺，有些内容不够连贯。

基本分：16分

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