自然辨证法

一、什么是自然辩证法？你认为学习自然辩证法有什么意义？

答：自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学，它是马克思主义哲学的重要组成部分，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。

自然辩证法体现了马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一，构成了马克思主义哲学的一个组成部分。自然辩证法是人们认识自然、改造自然的根本观点和思维方式，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人们认识自然和改造自然的一半方法的科学，体现了人、科学技术、自然之间的关系。研究内容：1它以自然界为研究内容，从总体上研究自然界的运动变化规律；2它以科学技术认识和方法为研究对象，从总体上认识科学技术的认识论和方法论；它以科学技术和社会的相互关系为研究对象，从价值论角度着重研究科学技术对社会发展的历史作用。

意义：有助于培养研究生的创新精神和创新能力；有助于培养研究生的科学素养和科学态度；有助于提高研究生的马克思主义理论水平；有助于研究生树立科学发展观研究生入学以来，通过本课程的学习，让我深深地体会到学习辩证法的必要性，是时代发展的要求。首先，学习和研究自然辩证法，有助于全面理解马克思主义，进一步树立辩证唯物主义世界观，提高对有关的哲学和社会思潮的辩别能力；有助于进一步掌握和运用唯物辩证法，解放思想，启迪思维，促进自然研究工作。同时，当代人类社会已经进入信息时代，科学技术与社会的关系更加紧密。在这种情况下，我们要促进科学技术的发展，并通过它来推动社会经济的发展与社会同步就必须深入研究科学发展的内在规律，而自然辩证法恰恰给我们提供了研究的方法。学习自然辨证法，有助于我们创新意识的树立和能力的培养，能过使我们将科学精神和人文精神相结合，提高整体素质，更加适应当代社会的发展需要。

我希望通过《自然辩证法》的学习得到以下方面的收获：

首先，通过学习自然辩证法，让我对科技、宗教、人类、社会以及宏观宇宙的演变，有一个客观的了解。随着科技的发展，人类社会不断进步，只有在了解社会演变过程的基础上，我们才能更好的与时俱进。

其次，使我能够全面认识和理解科学技术，真正把握科学的核心和灵魂。同时，作为研究生的我，更要要认真学习自然辩证法，掌握科学思维方式，提高理论思维能力和研究能力，这样才能承担起科研的能力，完成一个研究生该有的使命。再次，科学问题是科学研究的起点，是科学认识过程形成的核心，是衡量科研人员科研能力的重要标志。通过自然辩证法的学习，我希望能够提高科学地发现问题和解决问题的能力，为以后的科研事业打下坚实的基础。最后，希望通过自然辩证法的学习，能让我在生活和学习中，更加辩证地看待、评价和解决问题，这种能力将在以后的生活路中起到更大的作用。

二、科学与技术关系的思考

1、科学和技术的区别：

（1）科学和技术与自然关系不同。科学是人对自然的理论关系，属于间接生产力；技术是人对自然的实践关系，属于直接生产力。

（2）科学和技术的目的不同。科学属于认识范畴，主要回答是什么、为什么；技术属于实践范畴，主要解决做什么、如何做。

（3）科学和技术的可预见性程度不同。科学的具体发展途径和结果一般来说是不可预见的；技术的具体发展途径和结果一般来说是可预见的。

（4）对科学和技术的评价标准不同。科学进步的标准在于能否推动科学理论的发展；技术进步的标准在于能否生产出更新和更好的产品。

（5）科学提供物化的可能，技术提供物化的现实。

（6）科学是发现，技术是发明。

（7）科学是创造知识的研究，技术是综合利用知识于需要的研究。

2、科学与技术是相互联系、相互促进、相互制约的辩证统一的整体：

（1）科学是技术的基础，技术是科学的应用。

（2）技术发展为科学研究提供了必要的技术手段。

三、如何看待古希腊自然哲学家的哲学精神？

古希腊自然哲学与科学不分家，自然哲学家们同时也是科学家。古希腊自然哲学家们提出了一系列的广泛而深刻的问题，比如：世界的本原是什么？水、火、土等自然物质是一种本质吗？灵魂存在吗？自然哲学家们通过对这些问题的思考形成了自己的理论，反过来再试图用这些理论来解决问题，姑且不论他们解答的正确与否，反正几千年来，一切伟大的哲学家、科学家都在思考尝试解答这些问题。可以说，希腊自然哲学为后世哲学、科学发展划定了一个初步的对象范围，古希腊哲学把这一范围更加拓宽、精确化。仅从设定科学的研究对象来看，古希腊自然哲学家也是功不可没的。

在古希腊自然哲学家们的思考中，蕴含着一些基本概念，它们或明或暗的影响着人们的思想。不同于神话的虚构、传说和笃信的看待和研究世界的方式，用新的理性的眼光看待世界，思考世界的原因和秩序，这标志着人类思想的一大进步。所以说古希腊自然哲学家们不仅是最早的哲学家，也是第一批自然哲学家，当今科学精神的普及很大程度上得益于希腊自然哲学；西方哲学绵延不断的理性主义传统在一定意义上也得益于这个充盈的源头。

四、如何理解科学的社会功能

科学是建立在实践基础上，经过实践检验和严密逻辑论证的，关于客观世界各种事物的本质及运动规律的知识体系。科学作为一种学说被人们所接受，作为工具提高生产力，既被用来增强实力，也帮助我们提高利润。科学作为单纯的思想可以帮助我们寻求真理。科学技术发展不仅会带来物质上的巨大变化，也会引起思想上的深刻变革。科学使我们破除迷信，科学使我们解放思想，科学的进步可以使生产力得到巨大的发展。在日常生活中，我们所用的手机、电脑、交通工具等等都是科技进步的直接体现。要解决能源环境问题更是离不开科学的发展，各种新能源的开发及环境的保护都需要我们利用科学知识来解决。人类的发展依赖于科学技术的进步，由最原始的的石器时代到铜器时代再到铁器时代，再到三次工业化革命，人类在近一至两个世纪内创造了前几百万年都无法达到的成就。科学的力量是巨大的，科学技术的发展使得人类获得了飞速发展，我们实现了全球范围内的通讯以及便捷的交通工具，我们拥有了摩天大楼以及各种建筑奇迹，我们的活动范围也由地球扩展至太阳系等等。

我们取得的成就是巨大和辉煌的，然而科学的力量也是可怕的，技术进步带来的不仅仅是辉煌还带来了灾难。工业化的同时带来的是巨大的环境污染和资源能源的消耗，环境和能源问题从来没有像现在这样严重过。由于资源争夺而引起的战争也时有发生，第一、二次海湾战争，中日东海争端，南海问题等等争端被引起的重要因素之一就是能源。

科学从来没有在任何一个时期能像今天这样对我们的影响这样的深刻与息息相关。科学能够改变我们的认知，可以改善我们的生活。我们感叹于科学所带来的巨大成就，也见识到了科学的巨大威力。科学的社会功能是如此全面与重要，在驾驭这种力量的时候我们唯有时刻小心，深思熟虑才能取得进步。

五、如何理解社会科学研究必须坚持事实判断与价值判断的统一？

一般说来，事实判断的结果是：真或假；而价值判断的结果是：对或错（也可能是好或坏）。事实判断的是事实，所谓事实，那就是对于所有人而言，都是一样的。而价值判断的是价值，所谓价值，极有可能，不同的人评价不一。在历史学研究过程中应该防止先入为主的价值判断的影响，这是十分正确的。对历史的事实判断尚不清楚之前，就急急忙忙地进行价值判断，或者将这种价值判断先验地、武断地强加于历史之上，作为历史研究的出发点，显然违反历史学的基本原则和前提的。人类历史无论在时间上，空间上，还是人物或事件上，都包罗万

千，如何选择自己觉得有意义的题目或素材，本身就是一个价值判断的结果；而且即使是反对一切价值判断的看法本身也是一种价值判断。人类的二氧化碳排放量在增加。我们应该限制二氧化碳的排放。前半句是事实判断，后半句是价值判断。如果不附加逻辑条件的话，从前半句是得不到后半句的。因为事实判断是客观的，是惟一的；价值判断是主观的，是不惟一的。如果法律分析缺乏事实判断，则可能使得理论研究仅成为一种面壁的虚构，无法指导具体的法律实践；同样，如果法律分析缺乏价值判断，则无法形成主导意识，从而使法学欠缺必要的人文精神与终极关怀。此外，事实判断和价值判断的统一有利于协调事实与价值之间的固有张力，从而使得法学研究能寻求事实与价值之间的固有平衡。

六、自然演化的自组织机制包括哪些方面？

（1）开放性、远离平衡态

一个远离平衡态的开放系统，通过与外界环境交换物质、能量和信息，就能够从原来混乱无序的状态，转变为一种在时间、空间或功能上有序的结构。开放系统是自组织得以形成的必要条件。远离平衡态也是系统实现自组织的必要条件。

（2）非线性相互作用

非线性相互作用是具有相干性的作用机制，系统内部的作用关系不再是各种作用的简单叠加所能说明的，而是多种作用相互制约、耦合而成的全新的整体效应。

（3）涨落：“生存原理”

当系统的宏观状态为平衡态和平衡态附近的某个定态，系统的各要素之间的相互作用是线性的，涨落都是衰减的。

七、试述现代自然科学危机和革命给你的启示

科学的进步就是对未解决问题的解决,或者是提出并解决新的问题,而科学革命则往往由旧问题无法解决而新问题不断出现的危机引发。19世纪末20世纪初的科学革命正源于当时自然科学理论面临的一系列难题所造成的理论危机。在这种危机的深层,同时隐藏着深刻的哲学危机,即形而上学思维方式的困境。

1 科学危机:新的科学事实与传统科学理论的矛盾19世纪下半叶,科学研究在各个领域特别是物理学领域取得了辉煌成就,使不少科学家认为物理学已经接近完成,今后只需在细节上作些补充和完善就行了。

2现代自然科学正孕育着一场空前的根本性的变革牛顿力学的宇宙模型,象巨石一样支撑着整个近、现代科学体系已有三百年之久,如果从伽利略算起,则实验物理学已经走过了近四百年的历程由之而确立的从物质的有序性去认识世界的观念,以及其还原论和实验研究的方法,还有那客观地描述自然的思想,被认为是千古不变的科学准则。相对论的出现,驱散了关于绝对空间和绝对时间的幻觉，量子论的创立,惊醒了对可控测量的迷梦一因而从根本上改变了人们对世界的看法:于是现代物理学成为自然科学的基础,其影响已远远超出技术领域,而扩展到思想和文化领域,导致人们的宇宙观及其有关观念的重大变革: 但是,相对论并不是人类认识宇宙的最后结论,爱因斯坦就从不把自已发动的仟何·场革命看作是终极突破他把波粒二重性称为一种权宜之计.尽管他由此几乎碰到了物质波理论的门坎。

科学是从前进性和发展性的角度去积极干预或推动现实世界变革的,是改造人们世界观和价值观最强大的、最基本的原动力,“是最高意义上的革命力量。”当科学改变或发展了之后,以科学为基础的人们的世界观和价值观也必然地、或早或迟地实现相应的变化。

八、试述系统自然观产生的现代自然观的基础

1、丰富和发展了辩证唯物主义自然观。

首先，系统自然观揭示了自然界的系统性、整体性和层次性。其次，系统自然观揭示了自然界物质系统的开放性、动态性和自组织性。再次，系统自然观揭示了时间的不可逆性，提出了“内部时间”概念，论证了时空与物质运动的相互联系不可分割，丰富了辩证唯物主义的

时空观。最后，系统自然观揭示了自然界在循环中有序与无序、进化与退化的辩证统一，论证了辩证唯物主义关于运动、发展的大循环思想。

2、提供了系统思维方式

所谓系统思维方式，是把对象当作一个系统的整体加以思考的思维方式，它根据系统的性质、关系、结构，把对象的各个组成要素有机地组织起来构成模型，研究系统的功能和行为，具有整体性、综合性、定量化和精确化的特征。

九、如何理解科学研究的逻辑起点

从科学研究的程序来看，科学研究起源于问题。因为

（1）只有在发现和找出问题后，才能解决问题，才产生科学。正如爱因斯坦说，发现问题比解决问题更伟大。二十世纪初物理学出现以大漂移实验的零结果、黑体辐射两朵乌云（两大问题）导致了量子力学与相对论的产生。

（2）科学就是研究、解决问题的，基础科学解决新现象、规律的探索问题，应用科学解决如何把基础研究成果转化为实用技术的问题，工程科学是为了解决技术如何转化为生产力的问题。

（3）观察渗透理论与问题，没有问题无法观察。

（4）问题就是矛盾（新观察与旧理论的矛盾，理论之间与理论内部的矛盾）矛盾是推动科学发展的动力。

十、科学理论创立中观察的作用（从爱因斯坦广义相对论的创立来说明观察和理论的关系）第一，观察依赖于理论，观察中渗透着理论。理论决定了观察的目的和对象。

第二，观察必须以正确的理论为指导。以反映客观事物本质的理论为指导，将在一定程度上验证观察的客观性；相反，当不完备甚至错误的理论或观点渗透到观察中时，就会导致错误观察。

第三，任何观察陈述都是用某种理论语言构成的，理论提供了观察语言。观察陈述所利用的理论或概念框架越精确，观察陈述所表达的意义越精确。

第四，观察陈述也是可错的。判断观察陈述正确与否，要依赖于理论的检验。任何完全独立于理论的?中立的观察语言?是不存在的，任何观察陈述都不同程度地渗透着理论的因素。

第五，理论以观察为基础和源泉。科学理论和定律的发现来源与观察实验。科学理论和假说的发展完善离不开观察实验，其检验必须依靠观察实验。

总之，观察和理论是相互联系、相互渗透的。观察和理论的这种关系是由观察的主观性和客观性所决定的。观察的主观性决定了理论必须依赖观察；观察的客观性决定了理论必然依赖观察。观察主观性与客观性的辩证统一决定了观察与理论的辩证统一。

十一、系统科学及其哲学意义（1）基本思想：①维纳的控制论。维纳在控制论研究工作中，突破了传统方法的束缚．为现代科学技术研究提供了新方法。他根据自动控制系统随周围环境的某些变化来调整和判断乃至决定自己运动的规范或特点，摒弃了牛顿和拉普拉斯机械决定论，把控制论建立在新的统计理论的基础上；他撇开对象的物质和能量的具体形态，着重从信息方面来研究系统的功能；研究对象的所有可能的行为和状态，及其变动趋势。他把功能模拟、系统方法、反馈方法、信息方法等作为科学方法自觉地运用于控制和通讯系统的研究中。从而为科学研究提供新的典范。

②申农的信息论：信息与系统信息是一种系统表现，有相互作用才有信息。或者是不同系统通过相互作用，使一个系统所表现出来的特性，要在另一个系统中得到反映、表征、表现，或者是同一系统的不同组分之间相互作用后，而有所反映、表征。不存在与系统无关的信息，也不存在没有信息的系统。有元素之间、子系统之间、层次之间相互作用，有系统与环境之间的相互作用．这些都会有信息的产生和交换。甚至可以说，信息就在任何的系统中，信息

与系统不可分。系统的形成、发展、运行都离不开信息活动。哲学意义：提供一种新的描述事物的范畴与方法——信息与信息方法。

③贝塔朗菲的系统论：基本概念：系统与非系统；结构与元素；环境；系统与非系统自然界中存在两种复合体，按照元素的数量或种类来区分的，称为加和性复合体，可以理解为彼此独立无关存在着的元素的总和。按照元素间的相互关系来区分的，称为非加和性复合体，或构成性复合体。所谓加和性特征指的是，元素不论处于复合体中还是游离于复合体之外．其特征是相同的，把孤立存在的活元素的特性累加起来，即可获得复合体的特性。非加和性则相反，同一元素处于复合体中与游离于复合体之外的特性是不同的，复合体的特性是由元素的特性和元素间的相互关系共同决定的，不能归结为活元素特性的累加。加和性复合体是堆积物或非系统；非加和性复合体就是系统。是否具有非加和性，是系统与非系统的基本区别。哲学意义：提供一系列新的描述事物的范畴与系统方法。

④普里高津的耗散结构理论

耗散结构理论是比利时物理学家普利高津于20世纪60年代建立的，旨在研究系统如何从无序走向有序的过程，这里的有序指的是宏观的定向移动现象。在自然界中最普遍的耗散结构就是生物体。生物体不断从环境吸入物质和能量，排出不利于自身生存的废物，使自身保持有序发展。耗散结构理论的重要意义之一是发现在非生物界中，一些普通系统如一层液体或化学品的混合物，在一定条件下也能产生具有时间节奏的空间构型。如贝纳德花纹，这说明演化现象、耗散结构并不局限于生物界，说明在物理学界、化学界也存在演化问题,这就启发人们要用演化的观点看待我们所面对的世界。

十二、理论中的悖论有什么作用并举例说明

1、一种证伪手段

相对于用经验事实来否证理论和命题而言，寻找或发现悖论提供了一种新的证伪理论的手段。1946年，爱因斯坦提出对一个理论的评价应注意内外两个方面，即内在的完备和外部的证实。内在的完备则要求该理论系统具备简单性、相容性和完备性；证伪主义者波普尔在对试探性理论的前验评价中也强调了其相容性。而悖论的发现则破坏了理论的相容性。从某种意义上说，一旦在一个理论中寻找到了悖论，该理论则遭到了证伪，至少将严重影响该理论的可信度。

2、科学问题的生长点

在一个科学理论中发现了悖论，并不一定就立即证伪了该理论，因为理论有一定柔性或弹性，它可以提出辅助性假说以限制或消除悖论；甚至可以暂时视悖论而不见，把悖论暂时搁置起来，留待今后去解决。

在牛顿和莱布尼兹创立微积分之后，贝克莱在其中发现了无穷小悖论，称无穷小为消逝量的鬼魂，称高阶无穷小为云中之云，雾中之雾。但是当时的人们并没有因此而抛弃微积分理论，由于微积分理论在实际运用中的广泛有效性（即具有外真理），使得人们仍然相信它的正确性。然而，无论如何，悖论就是悖论，人们不可能永远不正视它，研究它：讨论悖论是怎样产生的，如何消除悖论等问题。因此，悖论正是科学问题的生长点。

3、完善、发展原有理论

消除悖论的过程常常是完善、发展原有理论的过程。贝克莱悖论曾严重威胁着牛顿和莱布尼兹创立的微积分的真理性(仅指内真理)，但最终并没有证伪微积分理论，相反却经柯西、魏尔斯特拉斯、戴德金的研究工作，导致了微积分理论的进一步发展。双生子悖论曾对爱因斯坦的狭义相对论形成有力的挑战，但后来终被解决，同时丰富和发展了爱因斯坦的相对论。

4、导致科学危机

当一个理论出现悖论时，其真理性(内真理)就遭到怀疑，而当这一理论在科学大厦中处于重要地位时，就会导致科学危机。数学史上的三次危机都是由悖论而引发的。

毕达哥拉斯悖论引发了第一次数学危机。毕达哥拉斯悖论，即无理数悖论，其共识是毕达哥拉斯学派的“万物即数”的观念，毕达哥拉斯的“数”即是指的整数或整数之比。因此，当希帕索斯探讨等腰直角三角形的直角边与斜边的比值，并进而发现了无理数时，它被人们扔进了大海或被驱逐出境。由于毕达哥拉斯学派不愿修改“万物即数”的观念，无视无理数的存在，从而导致了数学史上的第一次危机，阻碍了数学发展几百年。后来，欧多克斯创立了比例理论，才消除了这一悖论。

5、产生新理论，诱发科学革命

伴随悖论的解决，还常常产生新理论；当重大理论诞生时，就预示着科学革命就要到来。1905年，爱因斯坦创立了狭义相对论，并由此掀起了一场物理学革命，影响波及整个科学界，乃至哲学界（时空观）和经济领域（相对论牌香烟）。而这场革命爱因斯坦对光速悖论的分析和解决。1935年，爱因斯坦、波多尔斯基和罗森又提出了EPR悖论，其意思是指出量子力学不完备或者量子力学不具备内在相容性。由此，导致爱因斯坦与波尔等人的长达几十年的争论，至今仍没有一个最终的结论（虽然哥本哈根学派略占上风）。有人预料，对EPR悖论的彻底解决将产生一场新的物理学革命。