大班科学活动：找朋友

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大班科学活动：找朋友

作者：王文琴

来源：《新课程学习·中》2013年第08期

摘要：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与

现象作为科学探索的对象。

关键词：幼儿；科学活动；对象

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。随着年龄的增长，大班幼儿的动手动脑能力逐步发展，对新事物的好奇心、探索欲望越来越强烈，因此，引导幼儿对各种锁加以探索、认识，既可丰富他们的知识，开阔眼界，又可增强其安全意识，正是源于这样的思考和认识，我精心设计了本次的科学活动——《找朋友》，旨在通过活动研究、探索钥匙和锁的方法的开展，引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学活动的兴趣。

活动目标：

1.通过亲自动手摸摸、开开、玩玩等，初步了解锁的结构、特性和用途。

2.认识各种各样的锁，知道锁与人们生活的关系。

3.在活动中进一步发展探索能力。

活动准备：

各种各样的锁、记录表、笔、PPT等。

活动过程：

一、通过玩锁，了解锁的外形特征

“小朋友们看，今天老师给你们带来了许多的锁和钥匙，我们一起去玩一玩吧！”（幼儿玩锁，教师巡回指导）

提问：刚刚在玩锁的时候小朋友们有什么发现吗？你们有没有发现它们都有一个相同的地方啊？有谁知道它有什么用处吗？