幼儿英语-洪恩英语500词

幼儿英语说课稿范文(共8篇)

篇一：幼儿园说课范文文章简介：《幼儿园小班说课稿》一、说教材《能干的小手》是小班上学期主题三《我自己》次主题《小手和小脚》中的一个活动内容，我选《幼儿园小班说课稿》《计划总结》觉得好请分享：一、说教材《能干的小手》是小班上学期主题三《我自己》次主题《小手和小脚》中的一个活动内容，我选择本活动是由于： 1、小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。为了更好的完成本活动教育目标,我把活动的（重点）确定为：引导幼儿通过活动了解自己的小手,知道手能做许多的事情。二、活动准备三、说学情小班幼儿年龄在4岁左右，他们处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色，但由于词汇贫乏，幼儿在游戏中想说又不知该怎样说，即使说了也很难把自己的意思表达完整。四、说教法 1、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。 2、谈话法：所谓谈话法，就是围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿回答的一种方法。五、说学法六、说教学程序 1、创设情境，引入活动篇二：幼儿园说课格式说课格式一．说教学内容二．说教学目标三．说教法

四．说学法五．说教学程序篇三：幼儿园说课稿：《亲亲长颈鹿》说课设计范例幼儿园说课稿：《亲亲长颈鹿》说课设计范例一、说教材（一）教材分析《亲亲长颈鹿》这个故事选自小班下学期，《有趣的动物》这一主题中。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色，讲述了一个长颈鹿阿姨助人为乐的故事，特别是小兔子们亲亲长颈鹿阿姨这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点，生活中我们也会经常看到自己班的小朋友亲亲老师的小手或者脸蛋来表示他对老师的喜爱之情。（二）教学目标《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合小班下学期幼儿的年龄特点和语言发展水平：幼儿年龄小，注意力容易分散，以自我为中心。（三）学重、难点目标中提到：在游戏情景中理解故事内容，体验友爱互助带来的快乐。为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作： i. 物质上的准备我给小朋友们准备了小兔头饰，这是为了让幼儿更能进入到小兔这一游戏角色中； ii. 知识上的准备（四）说学情小班幼儿年龄在4岁左右，他们处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色，但由于词汇贫乏，幼儿在游戏中想说又不知该怎样说，即使说了也很难把自己的意思表达完整。（五）说教法教育心理学认为：“学习者，同时开放多哥感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。 i. 情境教学法：我尝试打破以往仅用图片进行故事教学的传统模式，而是根据故事内容，为幼儿创设情境，幼儿就仿佛置身于真实的环境中，许多不能理解的问题也就迎刃而解了。幼儿

幼儿园开放日主持稿英文

篇一:《家长开放日英文主持词与节目顺序参考》家长开放日英文主持词与节目顺序参考 We Love English! We can, We show! 1 音乐声响起，学生开始用NEWS玩滚雪球问答活动 2 T Hello, boys and girls! Today we have so many friends. Now let’s say hello to them. Ss: Hello. Hi! Welcome to Bashu! Welcome to our class! T: Sit down, please. Today’s topic is “We Love English! We can, We show!”（全班齐声说出今日活动主题） Now let’s welcome our host…. and our hostess …Welcome! 3 小主持人闪亮登场

S1，S2，S3，S4依次自我介绍。 S1，S3 Dear friends, it’s a nice day today! We’re here together . We work and play together. S1，S2，S3，S4 （齐声说）We love English! We can, we show! S2 : 亲爱的朋友们，今天是个好日子。我们欢聚一堂，一起学习，一起玩耍！我们爱英语，我秀我精彩！ 4 拉歌比赛表演唱英文歌曲 S1 First, Please enjoy “We can, we sing!” S2: 首先，请欣赏“我行，我唱”！想唱就要唱得响亮！请所有朋友一起动起来！（S1领唱Our classroom/ S3领唱our school bag / S4领唱My friends 并分别对同学们的表演唱评价！） S1 Wonderful！Thank you so much! S2 太棒了！非常感谢你们的精彩演唱。

Super Teddy 洪恩国际幼儿英语课程简介

《Super Teddy 洪恩国际幼儿英语》依据“英语思维教学法”，直接跨越母语（中文），建立儿童英语思维。将儿童置身于全英语的环境中，通过声音、影像、动作表演等不同形式带动孩子的英语思维，让孩子在无意识的快乐环境中完成英语学习。举例来说，孩子们将要学习的Teddy第一册一共包含8个单元。每单元包含4个部分。 1. Warm up 热身运动一首小chant作为课堂的开场，让孩子们动起来，迅速融入课堂。 2.Daily English,日常口语会话，比如Good morning,Good morning.练习生活中的常用会话。 3.Story 故事环节，一个个生动的小故事，学习单词和句型，让孩子练习表演，勇敢的表达自己。 4.Song 歌曲这也是Teddy 的特色，歌曲特别好听，朗朗上口。刚才公开课学的歌曲I’m a cat .就是Teddy

1的歌曲，家长们回家以后可以让孩子看碟复习或下载免费APP少儿趣配音，跟读模仿。 . Super Teddy洪恩国际幼儿英语全套教材包括6个级别，专为3-7岁幼儿设计，包含近400个词汇，288个常用句子，48个英文故事，96首经典英文儿歌和歌谣，围绕与孩子们日常生活息息相关的48个话题依次展开教学。精心编排的8大特色教学模块可随意组合：“TPR律动热身、核心词汇、重点句式、Free talk 自由交谈、多格动漫故事、动感歌曲、Daily English 日常口语、Show Time成果展示”。孩子如果现在4岁，一本书我们的学习时间是3~4个月，孩子上小学前可以学完整套6本书。升入小学后继续学习新概念英语青少版，此套教材可以很好的和初中新目标接轨，为孩子升入初中打好基础。开课时间：9月4日每周八节课周一周四上课4:00~5:30 费用：季度700 半年1350 全年2600 书费每册168 小班额人数10人以内，落课4节以上可以顺延学费。

广东人民出版社《儿童英语》教材分析

广东人民出版社《儿童英语》教材分析《儿童英语》是广东省教育厅教研室编著的、广东人民出版社出版的小学英语教材。其目标是对小学一、二年级学生在三年级开始正式的英语课程之前进行英语的启蒙教育，通过《儿童英语》的教学，培养学生学习英语的兴趣，初步了解英语的语言特点和语言性质，并培养学生具有初步的英语语言听、说技能。它与小学三年级开始的正式的英语课程的教学目标有一定的区别，首先一定要注意培养学生学习英语的兴趣是《儿童英语》教学的主要目标，如果学生通过《儿童英语》的教学不但没有产生对学习英语的兴趣，反而感到学习英语是一种负担的话，那就是我们《儿童英语》教学工作的最大的失败。我市所有小学在上学期已开始使用《儿童英语》作为一年级的教材，但在教学实践中有些教师仍无法把握教材的教学目标和教学方法，为了更好地达到我们一、二年级英语教学的目的，我们认为有必要研究一下此教材的教法。下面我提出自己的看法供大家参考：一、注意以歌谣和歌曲为主的语言输入方式歌曲和歌谣是儿童喜闻乐见的语言形式之一，《儿童英语》瞄准儿童的心理特点，在每课中都编有歌曲和歌谣，并把它们作为英语语言出入的主要方式。因此教师在授课时，不要仅仅把这些歌谣和歌曲看成是一种活跃课堂教学气氛的形式，更重要是要认识到通过歌谣和歌曲的教学，让学生掌握教学内容，培养学生的听与说的技能。在进行歌谣和歌曲的教学过程中，要注意以下三点：一要掌握节奏，体现歌谣、歌曲朗朗上口的特点，便于学生的模仿和学习。二要注意结合”sign language”和“body language”帮助学生对歌曲和歌谣内容的理解。三要注意在歌曲和歌谣的教学中对主要教学内容的掌握和运用的训练。如第一课的Where are you from? I am from….就是本课的主要教学内容，我们可以适当变更部分词汇并结合情景让学生在活动中更好地理解句子的意思和用法。我们可以将学生打扮成不同国籍的小朋友，然后运用歌曲进行表演唱就是一种很好的形式。二、注意以活动和游戏为主的语言产出方式《儿童英语》教材根据儿童的心理特点采用以活动和游戏为主的语言产出方式，也就是说，要通过组织学生进行和游戏对语言进行操练和实践。为了更好地使学生在语言产出的活动中帮助学生更好地理解语言和正确地运用语言，教师一定要在设置恰当的情景下进行语言活动。如在《Lesson Five》中对颜色的表达，一定要上学生的语言表达和相应得颜色相结合。同时还要尽量增加活动和游戏的趣味性。比如在第三课《Let’s count》中，我们可以组织学生以组为单位进行报数比赛的游戏，同时规定遇到“2”或“3”的数以及其倍数就不准读出来。也可组织“Who can count the fastest and the most correctly”的游戏激励学生

幼儿英语(复活节)Easter-Party策划方案和主持词

复活节英语活动策划方案活动主题：Happy Easter Day 活动背景：复活节是基督教纪念耶稣复活的节日，象征重生和希望。活动目标：1、宣传文同的影响力，可理解为一次春季招生的活动。 2、为学员和非学员营造一种西方文化的活动氛围。 3、设计新颖的游戏，让孩子和家长感知在文同学习的增值乐趣。 4、回收文同币，留住老学员，吸引新学员。活动时间：2016年04月15日1:30-3:00 、4:00-5:30 2016年04月16日1:30-3:00 活动地点：小月河公园活动宣传：宣传形式：微信、海报、文同网站宣传宣传方案：在前台摆放活动海报，请各班老师提前告知学员复活节活动，并请学员邀请好朋友参加，在前台处报名。。报名人数：每场限定＿60＿人活动方案：第一阶段： 1.主持人及所有老师热场 chicken dance（待定） 2.外教主持人带领学生学习复活节的节日文化及有关词汇，营造气氛，引导孩子一起进入活动环节。第二阶段：热身游戏：海底捞（蛋）

主持人告诉大家，在我们海洋池里有很多彩蛋，但都被藏在水底了，以家庭为单位自愿上来进行游戏，家长在规定时间内用筷子夹起彩蛋放到鸡妈妈家里（指定框里），时间结束框里彩蛋最多的家庭获胜，可以获得相应奖励！【活动游戏规则】 1、5组家庭，组组PK，Steve老师负责计时，时间为2 分钟。 2、家庭之间互相PK，每组家庭一双筷子。可派一名家庭成员独立完成捞蛋任务，也可所有成员一起参加，但必须第一位将彩蛋成功运送回起点时，第二位成员方可出发。 3、彩蛋中途掉落，则需返回海洋池重新出发。注意了，违反规则的，我们会扣掉一个蛋哦。【活动注意事项】 1、各位家长请看管好自己的小孩，游戏的时候尽量和孩子在一起。 2、运蛋过程中不许用手去碰触彩蛋。 3、彩蛋中途掉落，则要重新开始。 4、大家注意看管好自己的贵重物品，以免丢失。 5、参加者不得有意破坏植被和公园设备，不得乱扔垃圾，果皮纸屑。第三阶段：手工DIY鲜花制作（文同准备装饰用品，双面胶等。）各毯主需上前领取所需材料，协助本地垫家庭完成DIY。第四阶段：全体游戏：兔子蹦蹦跳【活动游戏规则】 1.分组纵队并排站。 2.每组有一束鲜花，一个大布袋，参赛家庭由起点出发，到达终点即刻返回，当该组第一个家庭到达后，第二个方可出发。 3.孩子可发出指令left、 right、 go、turn around等引导家长前进，参与家长需戴着兔耳朵，腿放进布袋里，两手提着布袋蹦跶

洪恩英语课时总目标helloteddy

洪恩英语课时总目标 h e l l o t e d d y Hessen was revised in January 2021

第一册 Unit 1 《Greetings》第一课时 1.熟悉本教材的主人公：小熊Teddy、小猫Kitty、小狗Puppy、小老鼠Nicky。 2.学会使用礼貌用语“Hi！”“Hello！”“Goodbye！”与他人打招呼。 Unit 1 《Greetings》第二课时 1.能听懂、理解并会说单词：Daddy（爸爸） Mommy（妈妈） 2.学说P6的歌谣：《Hello！》 Unit 1 《Greetings》第三课时 1.学会使用句型：I love you.(我爱你.)表达出对别人的喜爱。 2.学唱P7的歌曲：《Daddy Mommy I love you》 Unit 1 《Greetings》第四课时 1.看英语书，复习Unit 1所学的知识点。 2.做练习册P2的习题。 3.会唱歌曲：《Daddy Mommy I love you》会说歌谣：《Hello！》 4.英语作业：请家长指导孩子共同完成活动手册中P1的习题，并于下周一带来。 Unit 2 《Greetings》第一课时 1.听清，学说：What’s your name(你叫什么名字) 理解，并会使用I’m ××.来介绍自己。

2.看VCD，学说P8的小故事。 Unit 2 《Greetings》第二课时 1.学会另外一种介绍自己名字的句型：My name’s ××.（我叫……） 2.学唱P9的歌曲：《What’s your name My name’s Tom. Hello Tom. Let’s sing along.》 Unit 2 《Greetings》第三课时 1.学说数字：one（一） two（二） three（三） four（四） five（五） 2.理解，会用：I’m …来表达自己几岁了。 Unit 2 《Greetings》第四课时 1.理解，学说：How old are you（你几岁了） 2.看英语书，学习Unit 2中P10的小故事。 3.会唱歌曲：《What’s your name》 4.英语作业：请家长指导孩子共同完成活动手册中P4的习题，并于下周一带来。 Unit 3 《Fruits》第一课时 1.复习水果单词：apple（苹果） banana（香蕉） pineapple（菠萝） 2.会说歌谣：《Apple apple on a tree. Banana banana one two three.》 3.学唱P15的歌曲：《Apple apple I love you》 Unit 3 《Fruits》第二课时 1.学习水果单词：peach（桃子） pear（梨） watermelon（西瓜）

少儿英语教材分析

1．剑桥少儿英语针对的对象：6-12岁第一语言为非英语国家的学生英国剑桥大学考试委员会参照了我国教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，从而制定出来的英语教材。剑桥少儿英语开始分为三级。第一级（starters），第二级（movers）, 第三级（flyers）.但之后根据需求改为四级教学。即在第一级的基础上加开预备级（pre-starters）.可见，剑桥少儿英语很看重知识的逐层递进以及从初学阶段到飞跃进步阶段的成长。三个级别新增词汇量总计在2500个左右，分别为，第一级682个，第二级1150个，第三级666个。从新增词汇量的分布来看就知道，第二级对于词汇的要求有明显的提高。英语二级的语法掌握也是相对来说的重难点。第一级开始是主要掌握日常生活词汇，并且认识简单的句型，例如祈使句，疑问句（一般疑问句，特殊疑问句）。第二级就开始在第一级的基础上，增加句型语法。例如开始学习一般将来时、一般现在时、一般过去时、现在进行时、人称或时态变换引起的动词变化、灵活判断时态、物主代词的灵活运用、THERE BE 句型、HOW句型、特殊疑问句、肯定句、否定句、反意疑问句、形容词的比较级和最高级、一般疑问句的变换。由此，可以看出，第二级不仅仅学习了词汇句型，还涉及了词性转变，时态的互相变化转变。第三级开始学习从句，从句是整个英语语法当中相当难掌握，教师也相当难开展的课程内容。第三级要求开始从记忆词汇向灵活运用以及流利的口头表达转变。总结以上的内容学习和转变，可见剑桥少儿英语主要包含了听力，口试，读写三个大的板块提高和测试。剑桥少儿英语最大的优点除了内容的全面和指导性强以外，在教学途径方式上面，也为学生，教师，家长三方都做了详细的考虑。对于学生，教材设计上面的优点:图文并茂，语言标准，贴近生活。同时设计了动听的音乐。将听说读贯穿在整个教材当中。对于教师，教材完全按照我国相关的教学大纲来编写的，同时还编写了教师用书，录制了磁带，设计了教学挂图，单词卡等。那么教师就有更多教学工具开展教学工作，也更容易把握住教学中心以及教学进度。并且剑桥少儿英语有一系列的测评标准和材料。方便老师根据进

大型幼儿歌舞晚会主持中英文串词

大型幼儿歌舞晚会主持中英文串词good evening dear grandpa, grandma, father, mother and children, welcome to watch our show. 秦爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师、小朋友们大家晚上好：一、中班组合 ——晶晶宝贝爱唱歌，晶晶宝贝更爱跳舞，在艺术的殿堂里自由翱翔，请欣赏《中班组合》 ——let’s appreciate the dance welcome 二、舞蹈《明亮的心》 ——花儿放清香，鸟儿把歌唱，明亮的心情，奔向大自然。请欣赏舞蹈《明亮的心》 ——let’s appreciate the dance welcome 四、童话剧《司马光砸缸》 ——小朋友们，相信你们一定知道《司马光砸缸》这个故事吧，我们要像司马光一样聪明、能干。请欣赏童话剧《司马光砸缸》 ——let’s appreciate the dancewelcome 七、舞蹈《》 ——“赵钱孙李、周吴郑王、冯陈诸卫、蒋沈韩杨”聪明的小

朋友们快看看这百家姓里，你们知道多少呢？请欣赏舞蹈《百家姓》——let’s appreciate the dance welcome 八、舞蹈《越来越好》 ——我们的祖国越来越强大，越来越繁荣昌盛，我们的日子越过越红火，请欣赏舞蹈《越来越好》 ——let’s appreciate the dance welcome 九、舞蹈：《铜鼓声声》 ——新年的钟声即将响起，我们又将迎来万象更新的春天，让我们敲起锣，打起鼓，欢天喜地除旧岁，请欣赏舞蹈《铜鼓声声》——let’s appreciate the dance welcome 十二、舞蹈《大树一地根》 ——动感的音乐，优美的舞蹈，让我们沉浸在这片欢乐的海洋里，请欣赏舞蹈《大树一地根》 ——let’s appreciate the dance welcome 十三、双簧《争功》——晶晶宝贝能歌善舞，晶晶宝贝说弹唱奏样样精通，请欣赏双簧《争功》 ——let’s appreciate the dance< 十五、中班组合《景东》 ——晶晶是快乐的源泉，晶晶是梦想的天堂，请欣赏中班组合 ——let’s appreciate the dance from chenjian jingdong

3-12岁少儿英语教材分类解析

2018年市面上少儿英语教材分类解析少儿学习英语时选择好的教材很重要。兼具学院派又有娱乐派的系统派教材堪称完美，今天小编为各位家长们对市面上的少儿英语教材做一下详细的分析，看看哪种教材更适合孩子学习。好的英语教材应该贴近幼儿生活、简单实用、生动有趣、朗朗上口、难易程度适中，但是同时又要教学目的明确、英语表达地道。如今常见的在家长中口碑较好的少儿英语教材有以下这些：学院派：牛津剑桥系列牛津系列：为非母语国家研发了《牛津少儿英语Let's Go》系列教材体系，LET'S GO教材一共有7个级别，运用大量运用en211 GO独创的、生动活泼的外语教学游戏，消除了儿童外语学习时易产生的畏惧、害羞、紧张等不良心理状态。剑桥系列：为非英语母语国家少年儿童的英语能力设计制作的，为 6~12岁少年儿童提供了一个听、说、读、写全方位的教学测评方案。主打产品是《剑桥少儿英语》培训教材。娱乐派：“迪斯尼神奇英语”“洪恩少儿英语” 以趣味性、活泼性见长的学习材料，称为娱乐派教材的代表，分别是《迪斯尼神奇英语》教材和《洪恩 GOGO 学英语》教材。 “迪斯尼神奇英语”是迪斯尼公司利用自己的动画优势，使孩子在观赏迪斯尼动画的同时，培养他们对语言的感觉，提高和改进语音、语调。 “洪恩少儿英语”将英语的词汇、句型等巧妙融入 39 集精彩的动画片节目当中，从《洪恩 GOGO 学英语》到“三只小猪”中英文双语故事系列，到小学生百科，到小学生电脑入门相关系列书。发展很成熟，但体系性差。系统派：HMHG系列兼具学院派和娱乐派之长 HMHG系列即霍顿·米夫林·哈考特教育集团的原版教材教辅。兼具学院派和娱乐派之长，不仅体系性强、科学性严谨，同时又不失趣味性和活泼度。不必多说，有着百年教育出版历史的大教育集团出品的教材教辅，同样有着上百年的市场检

幼儿英语复活节EasterParty策划方案和主持词

主持人告诉大家，在我们海洋池里有很多彩蛋，但都被藏在水底了，以家庭为单位自愿上来进行游戏，家长在规定时间内用筷子夹起彩蛋放到鸡妈妈家里（指定框里），时间结束框里彩蛋最多的家庭获胜，可以获得相应奖励！【活动游戏规则】 1、5组家庭，组组PK，Steve老师负责计时，时间为2分钟。 2、家庭之间互相PK，每组家庭一双筷子。可派一名家庭成员独立完成捞蛋任务，也可所有成员一起参加，但必须第一位将彩蛋成功运送回起点时，第二位成员方可出发。 3、彩蛋中途掉落，则需返回海洋池重新出发。注意了，违反规则的，我们会扣掉一个蛋哦。【活动注意事项】 1、各位家长请看管好自己的小孩，游戏的时候尽量和孩子在一起。 2、运蛋过程中不许用手去碰触彩蛋。 3、彩蛋中途掉落，则要重新开始。 4、大家注意看管好自己的贵重物品，以免丢失。 5、参加者不得有意破坏植被和公园设备，不得乱扔垃圾，果皮纸屑。第三阶段：手工DIY鲜花制作（文同准备装饰用品，双面胶等。）各毯主需上前领取所需材料，协助本地垫家庭完成DIY。第四阶段：全体游戏：兔子蹦蹦跳【活动游戏规则】 1.分组纵队并排站。 2.每组有一束鲜花，一个大布袋，参赛家庭由起点出发，到达终点即刻返回，当该组第一个家庭到达后，第二个方可出发。 3.孩子可发出指令left、 right、 go、turn around等引导家长前进，参与家长需戴着兔耳朵，腿放进布袋里，两手提着布袋蹦跶着前进，宝贝拿着鲜花，参赛家庭依次出发，该组最后一个家庭返回到起点时可迅速举起鲜花，用时最短的队伍获胜。

幼儿园英语教育行业分析报告

幼儿园英语教育行业分析报告一、幼儿教育市场容量我国婴幼儿消费市场巨大。据测算，2008年我国有2000万-3000万婴儿出生，8-36个月婴幼儿有6700万，16岁以下少年儿童有3.2亿。在经历了30年改革开放的飞速发展后，人们可支配收入和生活水平快速增长。而伴随计划生育政策的实施和深入，“4+2+1”的家庭结构逐渐成为社会主流，孩子在家庭和社会中的地位不断提高，优生优育的观念逐渐深入人心。诸多方面的原因促使婴幼儿和儿童消费市场持续快速发展，尤其是近几年来，婴幼儿和儿童相关产业发展速度更是令人称奇。据保守估计，我国婴幼儿和儿童消费市场每年可达万亿元以上，而这个市场才刚刚开始蓬勃发展，其增长速度和增长潜力远远超过成人消费品市场。 “婴幼儿产业”被称为21 世纪的朝阳产业，其中婴幼儿的教育更是家长及社会的关注重点，尤其是中国。根据我国2000年第五次人口普查统计结果：中国0-6岁的婴幼儿达到1.4 亿，其中城镇0-6 岁婴幼儿为5200 万左右。按照城镇家庭每月为6岁以下的孩子教育投资50元的保守估计， 0-6岁儿童教育市场消费额就可达到312亿元。事实上，家长对婴幼儿的教育投入远不止于此。专家预计，在未来五六年中，我国婴幼儿教育市场消费额将达到上千亿的规模。中国的第四波婴儿潮始于2005年，而2007“金猪宝宝”、2008“奥运宝宝”等概念又进一步拉升了婴儿出生率。据《中国人口统计年鉴》，中国每年有3000万婴儿出生。最新统计数字显示，目前城市中0～3岁的婴幼儿人数已达1090万。“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。在中国，为子女教育形成的储蓄和消费在城市中产阶级家庭支出和储蓄中占据15％和24％的比例，已成为中国家庭第二大消费。随着中国融入全球经济一体化步伐的加快，英语作为全世界通用的语言，越来越受到许多国家的重视。在中国，从2000年新课改开始，教育部就规定了从小学三年级学校开始教授英语课程。如今，一方面随着小学英语学习面的全面推广，

(PEP)五年级英语下册教材分析

（PEP）五年级英语下册教材分析一、五年级下册的教学目标能力目标：能够就作息时间、周末活动、季节、生日、动物、野外活动等话题展开简短对话，并完成相应的任务。知识目标：能够听、说、读、写81个单词和短语，16组句子和11个单句；能够听、说、认读21个单词。在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的过程中，编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接与复现，而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相互联系与巩固扩展，这样就使语言知识不断滚动复现，从而为培养学生综合运用语言的能力奠定了基础。如第一单元（This is my day）就可以在复习前面学过的get up, go to school, go home, go to bed, go to school等词汇的基础上展开。第二单元（My favourite season）本身就把以前学过的有关天气的词汇,如：hot, cold, cool, warm, windy, snowy, sunny, rainy等再次编排进去。第三单元（My birthday）主要学习十二个月份，为了减轻难度，在五年级上册Recycle 2特意安排了一首歌谣进行月份的铺垫。第四单元的部分内容在五年级上册的第四单元What can you do?中已有所涉及，在此基础上呈现新知能起到弱化难度的作用。第五单元描述动物的大部分动词都在前面几册中出现过。第六单元的教学可以从五年级上册第六单元（In a nature park）引入。俗语说,温故而知新，遵循这一认知规律，学生所学知识能不断得到巩固，运用语言的能力也能不断得到发展。二、五年级下册的单元内容介绍 Unit 1 daily routine Unit 2 seasons; weather; seasonal activities Unit 3 birthday Unit 4 housework; indoor activities; telephone English Unit 5 animals Unit 6 field trip 三、教法建议充分发挥任务型活动的作用，在完成任务的过程中熟悉并掌握语言，这是本册书总的教学建议，也是PEP全套教材的特色，因为任务型语言活动教学有以下几点优势：

六一幼儿园英语主持词

六一幼儿园英语主持词 all parents, ladies and gentlemen dear children match: hello vernal spring breeze, attractive blossom joy of smiling face, excited in the chest all this reminding us, "61" the international childrens day arrived "61" is the childrens heaven, "61" will you be elated; "61" is your expectations, "61" can passion bold and unrestrained. today, in the happy days, we kindergarten all teachers and students and to the parents to get together to celebrate XX "61" the arrival of the childrens day! our teachers and children to use the most beautiful dance, for this festival honors! in the children show, let us first before with warm applause, welcome to talk of the liyuan long respected. thank liyuan long fiery speech. below i announced that XX celebrates 61 art performance starts right now.

洪恩升级版2

英语教学计划表校区School 欧范奥北 OuFanAoBei 班别 Class No. Small class 小班教师姓名FT Name Jack 日期 Date 2018.3.12-3.16 教材 Book Hello Teddy 2 (new) 洪恩2 （升级版）主题Topic Unit 1 clothes 第一单元衣服热身歌曲TPR/Warm-up Song Teddy wears a T-shirt 泰迪穿了件T恤Teddy wears a T-shirt, 泰迪穿了件T恤， Blue T-shirt ,blue T-shirt ,蓝色的T恤，蓝色的T恤，Teddy wears a T-shirt, 泰迪穿了件T恤， Blue T-shirt ,blue T-shirt ,蓝色的T恤，蓝色的T恤，单词 Words T-shirt T恤shoe 鞋句子 Sentences It 's my T-shirt 这是我的T恤 It's my shoe. 这是我的鞋歌曲/童谣Song/Chant One mouse in a sock 一只老鼠在袜子里One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。One mouse in a sock..一只老鼠在袜子里。Hi-ho the derry-o, One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。Hi-ho the derry-o, One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。字母 Letters I i i for ice cream Remarks/备注我们的小宝贝要开始学美语了！为了让我们的宝贝学得既有兴趣又具效果，请爸爸妈妈帮我们的宝贝在家里制造一个美语环境，并好好利用生活周遭的学校，教师，教材所能善用的资源，大家一起来学英语啰！

关于英语活动的主持词

关于英语活动的主持词 T: Good afternoon, dear teachers and friends, welcome to the English crazy party of Xingguo Primary School. This is a season of cold winter. We would like to spend this wonderful time together！I am the host Miss Xue. Hello! My name is --------, I am honored to the host of today’s English party. Please actively participate in .Thank you very much! Hi! My name is Miss zhou. I am glad very much with everyone through this wonderful moment. Now, I have the great privilege of presenting today’s judges for this . They are , director and English teacher. Miss. Yang , team leader and English teacher. Miss. Zhang,English teacher. , English teacher. , English teacher. , English teacher. Please welcome them with warmly applause!(鼓掌！) 现在，让我隆重介绍本次狂欢会的裁判员老师，他们依次是顾老师、杨老师、李老师、杨老师、刘老师、让我们用热烈的掌声欢迎他们!)

英语教学市场分析

英语教学市场简析一主流教材新概念《新概念英语》是1997年由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材,全套共4册。第一册一共144个lesson 被誉为学习英语的敲门砖讲练基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。适合于英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者。第二册一共96个lesson 构建英语的基石在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点，使你轻松掌握枯燥的语法；通过对句型想方设法的分析及对词汇、短语的讲解，使你在听、说、读中能真正运用地道的句型。第三册一共60个lesson 掌握英语的关键着重分析句子之间内在的逻辑关系，使你认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；将进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。具备3000个左右的词汇第四册一共48个lesson 体味英语的精髓涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、教育学、伦理学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位欲真正掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的教材。

为什么都学新概念？（优势）体系：《新概念英语》以其严密的体系性、严谨的科学性，精湛的实用性，被公认为一套适合中国人学习英语的教材。1-4册难度螺旋上升，即在整体教法上，注重听、说、读、写的反复训练，从量变到质变，让学生们的英语水平得到质的飞跃，在教学内容上，高频词汇、句型，重点语法、结构反复出现，让你熟记于心。学习方式：很符合中国学生的学习风格：老师讲解，同学来分析、记忆背诵，然后再来输出。内容：《新概念英语》的文章非常经典，适合学生背诵。而且教材涵盖了小学到高中的所有必须掌握的语法知识点，能够让学生学习和享受到真正的英语。文化：该书就是整个英国风俗文化的缩影——从历史到宗教，从工作到休闲，篇篇经典，深厚的不列颠文化底蕴和浓郁的英格兰风情跃然纸上，深邃而耐人寻味；缺陷：《新概念英语》本身不具备较为正规的测评系统，没有考试，以至于学生很难全面客观地检验学习效果；《新概念英语》的知识比较陈旧，与当代发生的新事，当前热门的话题，当下关注度高的问题稍有脱离。词汇更新较慢。《新概念英语》因印刷问题，教材美观度等欠佳，不能够提起孩子的兴趣。《新概念英语青少版》是“新概念英语”教学体系的新成员，由世界著名英语教学专家路易·亚历山大、朱莉娅·亚历山大和罗伊·金斯伯里专为中国8-14岁的青少年以及英语初学者编写。整套教材分为3个级别，每个级别的学生用书和练习册分为A、B两个分册。

牛津英语1A教材分析与教学指导建议

牛津教材（1A）内容简解和教学建议一．教材特点 1．它主要提供了学生熟悉的家庭、学校的日常生活内容（School,Myself,AutumnandFamily），通过课堂教学活动使学生能表达各自的爱好，交流各自的有关信息，所以这本教材是以听、说为主的。 2．教材中无论是单词、句子，还是对话、游戏，甚至是一首歌都配上了图画和文字，能帮助学生看图说词，看图说话，也能启发老师组织课堂教学活动。 3．每个单元的五个部分不是孤立的。是相互联系的，围绕着一个主题编写的。4．它非常注意学习内容的反复和重现(例如1AUnit1/bookrulerpencilpenbag,在Unit2/Givemearuler/rubber…Onebag,twopencils…sixrubbers等。而Unit2中学习的数字在Unit3又以I’mfiveyearsold.得以复现)，增强学生的理解和记忆。二．教材结构： 1．OxfordEnglishForGradeOne(IA)分有四个主题：SchoolMyselfAutumnFamily每一个主题又分二个Sub-topic每个Sub-topic分成五个部分（Let’’’’senjoyandLet’sact） 2．Let’sact的内容要求老师发命令，学生作动作，学生发命令，学生作动作。Let’stalk是让学生学会在不同的情景中说话的内容，也就是在Situation中学说话. Let’slearn在Let’stalk的学习基础上让学生认词，在教学字母时，当然不要求拼写单词，只要能看图说词，或者能看卡片说词。而这些词又是根据Let’stalk的Situation中选出来的，所以学会了这些词又要放回情景中去操练和巩固。 Let’splay是为巩固以上几个部分而设计的游戏和活动。老师就要运用这些游戏和活动来巩固，操练所学的内容。

洪恩英语课时总目标HelloTeddy.docx

第一册 Unit 1《Greetings》第一 1.熟悉本教材的主人公：小熊 Teddy、小猫 Kitty 、小狗 Puppy、小老鼠 Nicky 。 2.学会使用礼貌用“ Hi ！”“ Hello ！”“ Goodbye！”与他人打招呼。 1.能听懂、理解并会： Daddy（爸爸） Mommy （） 2.学 P6 的歌：《 Hello ！》 Unit 1《Greetings》第三 1.学会使用句型： I love you.( 我你 .) 表达出人的喜。 2.学唱 P7 的歌曲：《 Daddy Mommy I love you 》 Unit 1《Greetings》第四 1.看英，复 Unit 1 所学的知点。 2.做册 P2 的。 3. 会唱歌曲：《 Daddy Mommy I love you 》会歌：《Hello！》 4.英作：家指孩子共同完成活手册中 P1 的，并于下周一来。 Unit 2《Greetings》第一 1. 听清，学： What’s your name?( 你叫什么名字？ ) 理解，并会使用I ’ m ×× . 来介自己。 2.看 VCD，学 P8 的小故事。 Unit 2《Greetings》第二 1.学会另外一种介自己名字的句型： My name’s ×× . （我叫??） 2.学唱 P9 的歌曲：《 What’s your name? My name ’s Tom. Hello Tom. Let’s sing along.》 Unit 2《Greetings》第三 1. 学数字： one（一）two （二）three（三）four（四）five（五） 2.理解，会用： I ’m ?来表达自己几了。 1.理解，学： How old are you? （你几了？） 2.看英，学 Unit 2 中 P10的小故事。 3.会唱歌曲：《 What’s your name? 》 4.英作：家指孩子共同完成活手册中 P4 的，并于下周一来。 Unit 3《Fruits》第一 1.复水果： apple （苹果） banana （香蕉）pineapple （菠） 2.会歌：《 Apple apple on a tree. Banana banana one two three.》 3.学唱 P15 的歌曲：《 Apple apple I love you》