科学五年级下册复习重点复习资料(苏教版)
一、填空题
1、我们身边常见的机械有钳子、刀、筷子等，像这些能够帮助人们降低工作
难度或省力的工作装置，都可以称作机械。机械可以分为简单机械和复杂机械（机器）
2、数千年前，我们的祖先就知道利用石斧、石镰、石锯、弓箭等作为生产和
狩猎的工具，利用独木舟作为水上交通工具。这些工具的使用含有简单机械的原理。
3、不同的工具有不同的用途，科学的运用工具可以帮助我们方便快捷的解决
很多问题。
4、杠杆是一种简单的机械，它能帮助我们工作，在杠杆上用力的点叫做力点，
承受重物的点叫做重点，其支撑作用的点叫做支点。当支点到力点的距离大于支点到重点的距离是省力。当支点到力点的距离小于支点到重点的距离是费力。当支点到力点的距离等于支点到重点的距离是既不省力也不费力。
5、杆秤可以看作是一个杠杆，但这种杠杆却既不省力也不费力。
6、“如果能在宇宙中找到一个支点，我可以把整个地球撬起来。”这句话是
阿基米德说的。
7、人们常用一种叫做杠杆的装置，将当在道路的大石头搬开，这种装置包括
一个支点和一个力点能绕支点转动的棍子。
8、杠杆分为省力杠杆、费力杠杆、既不省力也不费力的杠杆三种。
9、天平是根据杠杆的原理工作的。
10、斜坡就是一种斜面，它是一种简单的机械。同一斜面，坡度越小，所需要
的拉力就越小，坡度越大所需要的拉力就越大。
11、像人行天桥的斜坡一样，可以省力的简单机械叫做斜面。搬运工人王到处
运重物时常常斜搭木板，沿着木板把重物推上去，这样斜搭的木板叫斜面。
12、斜面有省力的作用，斜面越平缓越省力。
13、在日常生活中引桥、斧头的刀口、盘山公路、螺丝等都利用了斜面的原理。
14、螺丝上的螺纹是斜面的变形，这样的简单机械称为斜面。
15、我们来到山上，会发现山路盘旋在山间，山路这样修建时利用了斜面的原
理。
16、斜坡是一种斜面，利用斜坡上山可以省力，斜坡越大越省力但是走的路程
越远，斜坡越小越费力，走的路程越少。
17、登上同样的高度，楼梯级数多省力，楼梯级数少费力。
18、当轮轴粗细相同时轮越大越省力。
19、像螺丝刀、方向盘这一类，有一个轮固定在可以转动轴上的机械叫做轮轴，
它是一种简单的机械。
20、生活中用到轮轴的地方有方向盘、水龙头、门把锁、螺丝刀等。
21、家里的门锁使用了轮轴的原理。
22、我们在用扳手旋转螺丝时扳手和螺丝就组合成了一个轮轴，扳手是这个轮
轴的轮，被旋转的的螺丝就是这个轮轴的轴。
23、将螺丝钉比较省力的拧进木头里，有两个方面的原因，一是螺丝钉本身构
造运用了斜面的原理，二是螺丝刀运用了轮轴的原理。
24、国旗是利用滑轮升上去的，它是一个简单的机械。
25、定滑轮不省力，但是可以改变用力的方向，动滑轮能省一半的力但是不能
改变用力的方向。
26、把定滑轮和动滑轮组合起来使用的装置叫做滑轮组。
27、滑轮组既省力，又能改变用力的方向。
28、拉窗帘用的是定滑轮，它能改变用力的反方向；吊车上用的是滑轮组，它
能省力，又能改变用力的方向。
29、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫做定滑轮。随重物上下移动的
滑轮叫做动滑轮。
30、滑轮是杠杆的变形，因此滑轮相当一个平衡杠杆。
31、常见的传动装置有链条传动、齿轮传动、皮带传动。
32、妈妈的自行车运用的是链条传动，我的电动车里运用的是齿轮传动，音乐
盒里运用的是齿轮传动。
33、链条传动的特点是利用皮带和轮子的摩擦力，所用轮子通常按同一方向转
动，只有将皮带组成“8”字形轮子才会向相反的方向转动。
34、齿轮传动的特点是利用两个齿轮的啮合，两个相邻的齿轮总是按照相反的
方向转动。
35、打开油漆桶盖运用的是杠杆原理。
36、杠杆静止不动或匀速转动都叫做杠杆平衡。
37、当斜面的高度一定时，斜面的倾斜角是斜面省力的重要影响因素。
38、自行车上运用了许都的机械原理、其中脚蹬子运用的是轮轴原理。
39、杠杆是生产和生活中经常使用的工具，人们把杠杆静止不动或匀速转动
都叫做杠杆平衡。使杠杆持有这种状态的条件是杠杆尺左右两边的钩码数与格数的乘积相等。
40、现在的自行车车轮能够转动，是因为链条将动力从脚踏板那里传到了后轮
上，像自行车链条这样的装置叫做传动装置。
41、物体有各种形状，但大多数是有4种基本的简单形状构成，物体是有锥形、
台形、柱形、球形四种基本的形状构成的，这些形状可以被切成一半或更小些，用来组成其他形状。
42、仙人球是有柱形和球形构成的。
43、经研究发现，改变纸张的形状，承受力的大小会改变。
44、像纸张这样的薄型材料承受力都较差，我们可以通过折叠、弯曲等方法提
高材料的承受力。
45、球形在各个方面上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固。
46、人体自然形成的结构非常巧妙，人的头骨近似于球形，可以很好的保护人
脑。
47、不同形状的支架稳定形不同，三角形是最稳固的结构，
48、像艾菲尔铁塔这种估价师的结构常被叫做框架结构，这种结构的：“小格
子”基本上都是三角形。
49、框架结构的铁塔的特点是上轻下重、上小下大。
50、水立方的形状是柱形，它的透明膜结构已经成为世界之最。它是当代建筑
艺术的精品。
51、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力，而且折叠
或弯曲的形状不同，其承受力也不同。
52、通常，结构有支架构成，三角形支架是最稳固、及时、所用材料也最少，
不稳固的结构，可以通过架梁的方式增加其三角形结构式它变的稳固。
53、三角形具有稳定性，对于容易变形的四边形、六边形等，可以用横梁使之
分解成几个三角形的方法增加其稳定性。
54、小桥一般是由桥身和桥墩两部分组成。
55、根据桥的形状不同，我们也可以把桥分为不同几个种类，赵州桥属于拱桥、
南京长江大桥属于拉索桥。
56、拉索桥的桥面有两根粗大的主缆绳，向上斜拉而增大桥的承载力。
57、人类在几千年前就开始造房子，古时候，人们使之和茅草造房子；现在我
们用钢筋、水泥、砖块建造平房和大厦。无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是避暑御寒。
58、我们周围的房子，千姿百态，各具特色，房子既给人们提供了使用空间，
又给热门以艺术享受，为人们增添了生活情趣。美的建筑都是科学与技术的结合。
59、我知道中国的主要建筑有中国国家体育馆“鸟巢”、拉萨布达拉宫、苏州
园林。
60、人们建造的楼房越高，越应该考虑抗风与抗震。
61、模仿贝壳的著名建筑是悉尼歌剧院，被称为我国古典园林精品的是苏州园
林。
62、拱桥的桥面与拱桥的位置关系可以是桥面在桥拱上、也可以在桥拱中、还
可以在桥拱下。
63、桥面的跨度与抗弯曲能力的关系，跨度越小，抗弯曲能力越大。
64、拉索桥分为斜拉索和悬拉索。我国劳动人民早在1400多年前就建造了赵
州桥。
65、人体自然形成的结构非常巧妙，头骨、肋骨、管状的手臂骨等部位有拱形
的保护，圆顶形可以看成是拱形的组合，球形在各个方向上都是拱形。
66、建筑物的框架结构最基本的形状是三角形和四方形。
67、高塔不倾斜的秘密是上小下大、上轻下重。
68、通过制作西瓜皮桥，我们可以得知拱桥承受力最大，是最结实的一种桥。
69、我们可以通过增加厚度和改变物体的形状的方法来增加物体抗弯曲的能
力。
70、修建立交桥是主要通过增加厚度和改变物体的形状的方法来增加物体抗
弯曲的能力。
71、在利用改变物体形状增加物体抗弯曲能力的时候主要是把“一”字形材料
弯折成V.L.U.T或工字形。
72、将一张纸张加工成拱形，它就变硬了。
73、我国古代的赵州桥是属于拱形的结构的桥，这种桥的优点是抗弯曲能力
强，但在修建时要考虑拱形受压时产生的向下的压力和向外的推力。74、圆顶形是拱形的组合，它具有拱形承受压力大的优点，又没有拱形受压时
同时向外的推力。
75、塔吊属于框架结构，这种结构的优点是抗风能力强。
76、自行车的主要结构式三角结构，这种结构的稳定性最好。
77、在设计拱桥是拱形的两端都要修建坚实的桥墩，这样做的目的是抵抗拱形
受压时产生的向下的压力和向外的推力。
78、安全帽的形状是圆顶形。
79、常见的桥梁的结构有梁桥、拱桥、拉索桥和浮桥。
80、我们知道植物会结出种子，种子可以长成新的植株。
81、植物繁殖的方式有两种：一是利用种子繁殖，二是：可以利用植物体上的
一部分繁殖，如利用植物的根、茎、叶等来繁殖。
82、我们常见的营养繁殖有茎繁殖、地下茎繁殖、种子繁殖和根繁殖。
83、植物利用根、茎、叶进行繁殖的现象叫做营养繁殖。
84、植物利用根进行繁殖的有：胡萝卜、萝卜、甘薯、蒲公英、郁金香、板蓝
根、榕树。植物利用茎来繁殖的有：杨树、柳树、月季、菊花、吊兰、马铃薯、生姜、水仙球、芦苇等。植物利用叶进行繁殖的有芦荟、万年青、宝石花、落地生根、秋海棠等。
85、“无心插柳柳成荫“这句话手的是柳树可以通过枝条（茎）插在土壤中进
行繁殖。
86、由于香蕉的种子发育不完全，所以农民一半是把老株砍掉，让香蕉的地下
茎长出新芽。长成一颗新的香蕉来繁殖。
87、除用种子外。宝石花可以用肉质叶来繁殖，胡萝卜可以用根来繁殖。
88、绿色开花植物的繁殖方式主要是种子繁殖。
89、自然条件下大多数动物的新个体都是通过雌雄结合才能产生。
90、动物的繁殖包括雌雄的识别，交配、生产、对后代的哺育等一序列复杂的
行为，这些行为多是动物的本能。
91、动物的繁殖方式有卵生和胎生。像鸡、鱼等动物那样产卵或下蛋的繁殖方
式叫卵生。
92、像马和猫等哺乳动物那样直接生出小动物的繁殖方式叫胎生。
93、砾鲤鱼不具备哺育后代的能力，青蛙不是通过胎生繁殖的，海葵的繁殖方
式是将身体一分为二，人们经常看到“蜻蜓点水”，这些蜻蜓是在产卵。
94、动物无性繁殖的方式主要有从母体直接分离、折断自身一分为二。
95、卵生的动物有：蜜蜂、鸭嘴兽、蛇、热带鱼、乌龟、鸭子、青蛙、天鹅等
胎生的动物有：鲸、老鼠、金丝猴、山羊、老虎、马、牛等。卵胎生的动物有：皱唇鲨等
96、人类是通过男女结合而长生后代的。
97、我们的生命是父母给予的我们要热爱自己的生命。
98、我们在妈妈的肚子里呆了10个月，妈妈才把我们生下来，孕妇临盆前胎
儿、胎盘及羊水的总重量约为5.5千克。
99、世界上的动物千奇百怪，它们在自然界的“抗争”中形成了最适合自己的
繁殖方式。
100、小动物在生下后，父母还要承担繁重的哺育任务。
101、地球的外壳是有岩石组成的，有些岩石裸露在空气中，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖。按照岩石的生成方式，岩石可以分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。
102、有岩浆冷却形成的岩石叫做岩浆岩，由泥沙、岩石碎屑沉积形成的岩石叫做沉积岩，但地球的表面的岩石被深埋于地下时，往往会在高温和高压下发生变化，有周文重方式形成的岩石叫做变质岩。
103、地下的煤层是有埋在地下的古代植物，在高温高压下，经历了一系列复杂的化学变化，最终形成了今天我们人尅索使用的煤。
104、湖泊、海洋里的生物死后会沉积到水底被泥沙覆盖，经过千百万年的复杂变化形成石油和天然气，石油是最重要的工业燃料，从石油中提炼的汽油
是汽车、飞机的粮食。
105、沉积岩明显的特征是具有明显的层次和化石。
106、沉积岩有：砾岩、砂岩、页岩、石灰岩等；岩浆岩有：花岗岩、玄武岩、橄榄岩等；变质岩有：大理石、片麻岩、板岩等。
107、经过地球的运动，在火上喷发的过程中流淌出来形成的岩石是浮石。108、有一种岩石不易风化，颜色美观，外观色泽可保持百年以上，由于其硬度高，耐磨损，除了用作高级建筑装饰工程，大厅地面，还是露天雕刻的首
先之才，这种岩石是花岗岩。
109、大自然中那些成分集中和有一定结构的石头叫做矿物，岩石是由矿物组成的。
110、我们可以从颜色、透明度、光泽、硬度、形状等反面来认识矿物。
111、赤铁矿可以炼铁还可以做原料，他的颜色是棕红色，石英是制作玻璃的最好材料。
112、矿物的透明度可以分为透明、半透明、不透明三类。例如透明的是冰洲石，半透明的是田黄石，不透明的是褐铁矿。方解石和白云母石两种常见的能透光的矿物，滑石是所有矿物中最软的一种，它有很强的滑腻感，纯净的滑石是生产化妆品的好颜料。
113、花岗岩中有石英、长石、云母三种矿物组成，白色的矿物是石英，肉红色的矿物是长石，黑色的矿物是云母。
114、硬度是指抵抗外力机械作用的强度，它是矿物的重要特征之一。
115、自然界中最坚硬的矿物是金刚石，透明的石英又称水晶。
116、金刚石是自然界中最坚硬的矿物，可以用来制作玻璃刀，也可以用来制作精美的钻石饰品。
117、萤石又称氟石，是制造牙膏的重要颜料，可以防止龋齿。制作铅笔芯的原料是石墨。
118、地球上的资源可以分为两类：比如水资源、气候资源、土地资源属于可再生资源；天然气、石油及各种矿物资源属于不可再生资源。我国的资源回收利用率不到30﹪.
119、岩石和矿物是我们的宝贵资源，人类开采之后，它们就不可再生了，因此我们要很好的保护利用岩石和矿物。
120、我们用放大镜进行观察，发现花岗岩中有白色、肉红色和黑色的颗粒。121、人们很早就知道把赤铁矿磨成粉末，与液体混合做成原料。
122、地球内部的岩浆有时会在地下深处慢慢冷却，有时又会从地表喷出来后冷却，这种有岩浆冷却后形成的岩石叫做岩浆岩。
123、岩石碎屑经过风，流水的搬运，然后沉积于陆地，河流、湖泊及海洋，这些沉积物经历一系列的变化后形成岩石，这种由泥沙、岩石碎屑沉积形成
的岩石叫做沉积岩，沉积岩往往具有明显的层次。
124、方铅矿有金属光泽，它是一种常见的金属，二石膏看起来却很暗淡。125、大多数矿物就像粗盐粒那样有一定形状，各种矿物的形状有很大的差别，比如：石英晶体有八个面，呈六边形，萤石晶体多为六个面的立方体。126、大脑是人体的“司令部”大脑是人体各种活动的最高指挥中心。
127、大脑有管理情绪、思维、运动、语言、感受、记忆等功能，大脑对人体的管理是一种交叉的关系。
128、大脑对人体管理时，左大脑半球支配右侧身体的运动；右大脑半球支配左
侧身体的运动，人的大脑中左半球偏重以管理语言等功能，右大脑半球则偏重于管理空间概念等功能。
129、睡眠可以消除大脑疲劳，恢复大脑的功能，体育锻炼可以提高学习与记忆的能力，全面均衡的营养和欢快的情绪有利于大脑的发育，吸烟、酗酒等不良嗜好读大脑的发育不利。我们要学会科学用脑，精心保护好大脑。130、世界上最复杂的机器是大脑，大脑在人体活动中起着至关重要的作用，大脑的不同部位有着不同的功能，大脑的质量约占大脑的80﹪.
131、大脑的左半球的管理活动是：数学、语言、逻辑、书法、听觉、视觉、想象力、触觉。大脑的右半球管理的活动是：音乐、绘画、技艺、几何空间、情感。
132、机器人考格是澳大利亚的科学家罗伯特.布鲁克斯发明的。
133、小民同学的数学和逻辑思维能力很强他的右脑比较发达。
134、大脑和脊髓合称人体的神经中枢。人类的一切感觉活动、思维和情绪、语言能力和运动技能都在大脑的指挥下工作。
135、脊髓是低级的神经中枢，它既是大脑和躯干的联系通道，又可以完成简单的反射活动。
136、神经分布在人体的全身，从脑发出的脑神经，主要分布在人体头部和内脏；
从脊髓发出的脊神经，只分布在人体的躯干和四肢。
137、神经就像电话电缆，起着传递信息的作用，传出神经（又称感觉神经）负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢，传出神经（又称运动神经）负责把信号从神经中枢传向身体各处。
138、我们的大脑软硬程度和豆腐差不多，重量约为1400克。大脑的表面凹凸不平和核桃的表面差不多，像核桃仁一样有许多凹陷放入沟和隆起的回，这增加了大脑的表面积。大脑的颜色是淡粉红色的。
139、人体的重要感觉器官是指眼睛、耳朵、鼻子和舌头。
140、嗅觉和味觉是密切相关的，当你在进食的时候，嗅觉增强了你的味觉，所以吃东西的时候或感觉到格外的香，一旦嗅觉失灵时品味的能力就会下降许多。
141、人类从外界获得的信息最多的感觉器官是眼睛，（大约是90﹪）眼睛是接受光线的感觉器官，耳朵是接受声音的感觉器官，皮肤可以产生冷热、疼痛和压力的感觉。听神经将信号传递给大脑，有大脑去识别这些声音的意
义，人就产生了听觉。
142、声音进入耳朵后听觉中枢就将信号传递给大脑。
143、眼睛是接受光线的感觉器官，视神经落在视网膜上的信号及时传递给大脑，他分析后弄清楚信息的含义就产生了视觉。
144、分布在皮肤等处的传入神经能把各种感觉信号送给中枢神经系统，而由它产生的神经信号则通过传出神经送到肌肉等处，指挥身体对外界的各种刺激做出反应。
145、大脑、脊髓和神经核构成了人体的神经系统。
146、人可以通过眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤等感觉物体的变化。
147、交流时通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。
148、人们通常的交流方式有口头的方式进行交流（如：描述、讨论、辩论）和用书面的方式进行交流（如：图表、海报、图画）
149、因为事物的复杂性，使得人们的看法往往不完全一致，因此科学家经常开展科学辩论。
150、质疑就是根据地对自己和别人的研究是否合理提出疑问。
151、交流就是一种让其他人了解自己的想法的任何一种形式。
152、科学家不止埋头于自己的研究工作，有时还参加各种学术会议、发表研究论文来进行交流。
头部
大脑脑神经
内脏
153、神经中枢
躯干
脊髓脊神经
四肢
153、信息传递的过程：
接受信息－（传入神经）－（神经中枢）－(传出神经)－(做出反应)
二、选择题
1、下列选项中不属于机械的是（C）
A木棍 B木板 C水 D针
2、钳子是一种（C）
A复杂机械
B机器
C简单机械
D有两种简单机械构成的复杂机械
3、我们平时缝补衣服的针属于（A）
A帮助人们降低工作难度的简单机械
B帮助人们省力的复杂机械
C是一种机器
D以上答案都不正确
4、下列机械中，属于复杂机械的是(A)
A汽车方向盘 B水果刀 C螺丝刀 D木棍
5、杠杆是一种（B）
A玩具 B简单机械 C生活用具 D文具
6、要打开啤酒瓶（D）
A铁片 B螺丝刀 C钉锤 D开瓶器
7、在杠杆长度一定的前提下，支点越靠近（C）
A地面的方向 B人手的方向 C重物的方向
8、以下几个选项中的物品都是杠杆，其中哪一个是省力的杠杆（A）
A扳手 B手推车 C天平 D钓鱼竿
9、在我们的生活中，有许多地方都用到了杠杆的原理，是不是运用杠杆都省力？（C）
A一定省力
B一定不省力
C可能省力、可能不省力
D以上答案都不正确。
10、下面的杠杆中，最省力的是（B），最费力的是（D）
A B
C D
11下面的杠杆中最省力的点是（D）
12、下列选项中不属于杠杆的是（D）
A B
D
C
13、下图中的工人是利用（A）的原理将桶搬上车的。
A斜面 B杠杆 C平衡木 D以上都正确
14、以下是我们在日常生活中常见的一些工具盒实例，其中利用变形的斜面原理的是（C）
A工人利用一个斜面的木板把水泥运到高出
B扳手 C螺丝钉 D高速公路的引桥
15、以下运用了斜面的原理的是（B）
A天平 B剪刀 C轮轴 D以上都不对16、把同一物体提到相同的高度，最省力的是（C）最费力的是(D)
17、下面没有应用斜面的原理的是（A）
A筷子 B螺丝钉 C人行天桥 D盘山公路
18、一般；来说从斜面拉上去用的力都（B）直接把物体提上去用的力。
A大于 B小于 C等于
19、下列物品中不属于轮轴的是（D）
A螺丝刀 B水龙头 C方向盘 D磅秤
20、螺丝刀是一个轮轴，它的轮是（B）轴是（A）
A金属杆 B刀把 C刀尖 D螺丝
21、关于定滑轮的作用下列说法正确的是（A）
A可以改变用力的方向
B可以省力
C不能改变用力放入方向
D和轮轴的作用相同
22、动滑轮是（B）
A固定在支架上不随重物移动的滑轮
B可以随着重物一起移动的滑轮
C有一个较大的轮和一个较小的轴组成
D绕着一个固定的支点将重物撬起的简单机械
23、下面的滑轮中，属于定滑轮的是（D）属于动滑轮的是（B）。
A甲、乙 B甲、丙 C乙、丙 D乙、丁
24、旗杆上使用滑轮，主要是为了（B）
A提高升旗的速度 B改变拉力的方向
C节省一半的力 D是旗帜升的更高
25、在生活中。人们有时候会把几个滑轮组合起来使用，这就是滑轮组，是为了（D）
A方便 B节约时间 C省力 D以上全是
26、杠杆左右两端分别挂有重物时40牛和50牛。此时杠杆平衡，若使两端物体减少10牛，则（B）
A左端下沉 B右端下沉 C仍然平衡 D不能确定
27、一个原来水平静止的杠杆，如果在作用一个力后，杠杆仍能处以静止状态，此力可能是（C）
A竖直作用于力点上 B竖直作用于重点上
C竖直作用于支点上
D作用在杠杆的任一点，但力的作用线必须与杠杆垂直
28、经研究表明，改变纸张的形状后，承受力的大小会（C）
A增强 B没有改变 C改变
29、纸张的厚度与承受力的大小的关系是（C）
A纸张的厚底增加，承受力减少
B纸张的厚底增加，承受力不变
C纸张的厚底增加，承受力增加
30、像艾菲尔铁塔，是有井架等建筑物运用力那些原理（A、C）
A三角形结构的稳定性 B重心上移 C上轻下重
31、下列图形中最为坚固的形状是（C）
A正方形 B长方形 C球形
32、在长方形框架中增加的斜杠起(B)的作用。
A承重 B加固 C美观
33、桥面的跨度与抗弯曲能力的关系，正确的是（B）
A跨度越大、抗弯曲能力越强
B跨度越小、抗弯曲能力越强
C跨度大小与抗弯曲能力无关
34、拱形能够承受更大的压力，是因为（A）
A拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分B拱形与其他的材料相比，增加了材料的厚度
C建造拱形是选了特殊的材料
35、我们建造斜拉锁桥是为了（B）
A节省材料 B更加牢固 C更加美观
36、许多桥梁建成拱形。主要是为了（C）
A更加美观 B节省材料 C更加牢固
37、下列哪个框架不容易变形（B）
38、方解石和白云母是两种常见的（A）透光的矿物
A能 B不能 C无法确定
39、中国现存最早，并且保存良好的桥是隋代的（A）
A赵州桥 B南京长江大桥 C杨浦大桥 D秦淮河大桥
40、可以用肉质叶来繁殖的植物是（A）
A宝石花 B胡萝卜 C生姜 D马铃薯
41、茎上能长出小苗，并可用于繁殖的植物是（C）
A水仙花 B胡萝卜 C吊兰 D宝石花
42、不能用茎繁殖的植物是（A）
A胡萝卜 B吊兰 C水仙花 D生姜
43、下列关于物体抗弯曲能力的说法中正确的是（）
A只与材料的厚度有关
B只与材料的形状有关
C既与材料的厚度有关、又与材料的形状有关
44、火车道是利用（C）原理来增加抗弯曲的能力的。
A增加厚度 B改变形状 C增加厚度和改变形状
45、将一瓶矿泉水瓶放置在平整的桌面上，下列几种情况下最稳定的是（B）
A将一满瓶矿泉水瓶正放在平整的桌面上
B将半瓶矿泉水瓶正放在平整的桌面上
C将一只空瓶子正放在平整的桌面上
46、框架式高塔的形状大多是（A）
A上小下大 B上大下小 C上下一样大
47、为使右图所示的正方体框架更加牢固，可以采用增加斜杠的方法，则至少需要增加多少根斜杠才能使这一正方体框架坚固起来（C）
A一根 B两根 C三根
48、如右图所示的安全帽的形状属于（C）
A拱形 B瓦砾形 C圆顶形
49、如右图所示的青藏铁路拉萨河大桥的形状属于（A）
A拱形
B拉索
C无法确定
50、如下图所示的三种形状的桥最能承受压力的是（B）
51、链条传动可以改变（A）
A运动的快慢 B运动方向 C运动的快慢和运动方向
52、齿轮传动可以改变（C）
A运动的快慢 B运动方向 C运动的快慢和运动方向
53、薄壳屋顶做成（B）形能够承受河大的压力
A凹球形 B凸球形
54、绿色开花植物的繁殖方式是（A）
A种子繁殖 B根繁殖 C茎繁殖 D叶繁殖
55、下列动物中，（C）不具有哺育后代的行为
A燕子 B大象 C鲤鱼
56、（B）不是通过胎生繁殖的。
A人 B青蛙 C穿山甲
57、海葵的生殖方式是（D）
A胎生 B产卵 C下蛋 D将身体一分为二
58、适宜条件下小鸡大概第几天出壳（C）
A第8天 B第17天 C第21天 D第26天
59、下列岩石中，（A）属于变质岩。
A大理石 B砾岩 C花岗岩
60、经过地球运动，在火山喷发过程中流淌出来的岩石是（B）A化石 B浮石 C页岩 D花岗岩
61、下列矿物中颜色为黑色或红色，硬度相对较硬的是（C）A方解石 B硫磺 C赤铁矿 D方铅矿
62、石英，长石，云母三种矿物中最硬的是（A）
A石英 B长石 C云母 D无法确定
63、下列哪种物体组成地球的外壳（B）
A土壤 B岩石 C泥沙 D水
64、在高温高压下变化了的岩石叫做（A）
A变质岩 B岩浆岩 C沉积岩 D矿物
65、下列哪种矿物是制造铅笔芯的主要颜料（D）
A白云母 B方解石 C赤铁矿 D石墨
66、下列哪种矿物看起来很暗淡（C）
A水晶 B黄铁矿 C石膏 D方铅矿
67、最软的矿物是（A）
A滑石 B方铅矿 C石墨 D金刚石
68、我们对待矿物开采的态度是（D）
A按我们的需要一直开采
B先开采看，看紧缺时在寻找解决办法
C合理开采、不浪费就行
D合理开采的同时、才起积极的保护措施
69、（B）负责把信号从神经中枢传向身体各处
A传入神经 B传出神经
70、脊髓位于（B）里
A头骨 B脊柱 C身体各处
71、人类从外界获得的信息最多的感觉器官是（B）
A耳朵 B眼睛 C皮肤
72、经常思考问题，可以使（A）发达、灵活
A大脑 B脊髓 C神经
三、判断题
1、扫帚是一种简单的机械，羽毛球拍实一种复杂机械（×）
2、镊子是一种费力的机械，但是他能降低工作难度（√）
3、能够制造机械和使用机械式人类区别于动物的本质特征之一（√）
4、我们在日常生活中用的剪子是一种机械（√）
5、扫帚、电钻、针、电风扇等都是一种简单机械（×）
6、古时候用的弓箭是一种复杂机械（×）
7、杠杆的支点必定在力点和重点中间（×）
8、人们使用杠杆是为了省力（×）
9、如果一个杠杆是省力杠杆，那么力点索移动的距离就会比重点移动的距离长（√）
10、斜面分为两种：一种是省力斜面、一种费力斜面（×）
11、人们在生活中经常要利用机械版主工作，这是因为机械能省力（×）
12、螺旋和盘山公路都是斜面的变形（√）
13、使用动滑轮能省力、使用定滑轮则费力（×）
14、当轮不变的情况下，轮轴上的轮越大越省力（√）
15、增加薄型材料的厚度比改变薄型材料的形状抗弯曲能力强（√）
16、一个纸筒只能做一次实验，不能重复使用（√）
17、体育馆用圆顶形的形状做屋顶是为了更加美观（×）
18、锅盖做成圆顶形主要是为了使锅的容量更大（×）
19、现代大桥由各种不同的结构，它们有各自的特点（√）
20、热门根据大自然的启发建造了拱门、拱窗、拱桥（√）
21、高塔不容易到是因为它的结构上面大、下面小、上面重、下面轻（×）
22、葱的叶子是管状，使它有结实又轻巧（√）
23、动物的繁殖行为很多事在出生后学会的，所以不是动物的本能（×）
24、所有的动物是“一夫一妻制”（×）
25、鸭嘴兽、马和老鼠的生殖方式是胎生（×）
26、鳄鱼和蛇都是以卵的方式延续后代的（√）
27、蜗牛是雌雄一体的所以一只蜗牛就能产卵繁殖（×）
28、观察岩石标本，可以用放大镜观察，放进水里，敲击和地稀盐酸等方法（√）
29、岩石都被土壤覆盖（×）
30、地球上的资源可以分为可再生资源和不可再生资源（√）
31、睡眠可以消除大脑疲劳，但是不可以恢复大脑功能（×）
32、青少年在成长阶段保证充足的睡眠时非常重要的（√）
33、大脑是人体的“司令部”（√）
34、脑神经从大脑发出，分布在人的全身（×）
35、脊神经主要分布在人体的躯干和四肢（√）
36、人身体的不同部位反应是有快慢的（√）
37、中枢神经是大脑、脊髓、神经的合陈（×）
38、大脑在处理视觉信号时也会出现错误（√）
39、交流时、耐心、完整地表达自己的想法是很重要的，虚心、完整地倾听别人的讲述同样也很重要（√）
40、当力作用在轴上时，轮轴也同样省力（×）
四、连线题
1、下列物品中，那些属于简单的机械、那些属于机器？用线连接起来。
简单机械机器
2、把左右相关的内容用线连接起来
自行车龙头工作部分
自行车链条动力部分
自行车车轮操作部分
自行车脚踏板传动部分
3、将两边的物品用线连接起来
柱
球
台
4、把下列城市及其著名的建筑物用线连接起来
悉尼金字塔
纽约卢浮宫
芝加哥故宫
旧金山西尔斯大厦
巴黎帝国大厦
香港中银大厦
埃及歌剧院
北京金门大桥
5、用连线将下图左边的工具中线段表示的部分与
所属机械名称连起来。
杠杆
斜面
轮轴
滑轮
6、用线见下列植物分类。
胡萝卜、甘薯用叶来繁殖
空心菜、万年青用根来繁殖
落地生根、虎尾兰用茎来繁殖
7、用线将下列动物分类。
胎生卵生
8、连线
方铅矿最软的矿物可制作含铅的防护服
滑石又称氟石制作玻璃刀
金刚石又称水晶制作牙膏的重要原料
石英含有金属铅用于化妆品生产
萤石最硬的矿物制造玻璃
9、把下列相关内容用线连接起来。
大脑“电话电缆”完成简单的反射动作
脊髓“司令部”传递信息
神经“联系通道”指挥人类一切感觉活动
10、许多动物在自然界与大自然的抗争中形成了最适合自己的繁殖方式，轻用线连起来。
海马卵胎生
蜗牛有“爸爸”生(雌体产卵，雄体哺育)
水螅用卵生方式发报纸后代，用乳法哺育后代
海葵雌雄同体，异体结合
鸭嘴兽从母体上分离
皱唇鲨将自身一分为二
11、想一想，连一连
胎儿2个月时出现手指或脐带，手臂的现象
胎儿3个月时听觉已经形成
胎儿4个月时脊柱已经形成
胎儿5个月时能分辨音调的高低和强弱
胎儿7个月时开始有了脑部的记忆功能
胎儿8个月时味觉系统已经健全
五、填图题、
1、
（大脑）
（脊髓）
（神经）
2、大脑有那些功能。
（运动）（语言）（感受）
(思维) （记忆）
（情绪）
3、填出下面的力点、重点、支点
4、指出图中装置。
6、仔细观察物体，然后分类。
属于杠杆的是：B.Z.M 属于滑轮的是：C.H
属于轮轴的是：A.F 属于斜面的是：E.N.X
属于机器的是：D.Y
7、下列这些物体分别是由哪些形状构成。
8、下图是我们在母亲的子宫里不同时期的发育图，请填写？
（一个月） (三个月) （五个月）
（九个月）（十个月）9、标出机器人考格的各处是什么？
10、标出下列矿物的名称？
11、完成下列表格？
我国部分矿产资源可开采年限
铁100年
锌、锡、钨40－50年
银、铅、锰、铝20－30年
12、我们在做一些事情是可以借助下面这些机械，说一说会产生什么样的后
果。
机械的名称所作的事情产生的后果
起钉锤撬起钉子省力
开瓶器打开瓶子省力
菜刀切菜方便
筷子夹菜方便
压舌板检查口腔、咽喉方便
13、请你根据所学填下表。
器官的名称器官的作用如何传导
眼睛接收关线、认识世界光线进入眼睛－视神经
将光的信息传送到大脑
耳朵接受声音声音进入耳朵－听神经
将光的信息传送到大脑皮肤感觉冷热、疼痛、压力外界刺激－神经将相应
的信息传送到大脑鼻子闻味道气味进入鼻子－神经将
气味信息传送到大脑嘴巴尝味道食物进入口腔－神经将
味觉信息传送到大脑
六、实验题
1、要证明斜面有省力的作用，你会怎样设计实验了？
实验材料：长度分别为20厘米、40
厘米、60厘米、80厘米、100厘米
的木板、10厘米的木块、测力计、
1000克重的被测物体。
操作方法：
用表面平整光滑、长度分别为20厘米、40厘米、60厘米、80厘米、100厘米的木板搭在一个高10厘米的木块，形成A.B.C.D.E五个不同坡度的斜面，再沿着这些斜面用测力计将1000克的物体拉上去，分别要用多大的力。
看到的现象：所用的力各不相同。
看到的结论：在使用斜面时，高度相同的情况下，斜面越长越省力。
2、仔细观察找出每种岩石的特征。
标号名称颜色结构软硬
均匀坚硬
1 花岗岩灰白色、肉红
色
2 石灰岩灰、灰白色脆硬度较小
疏松坚硬
3 砂岩白、灰、淡红、
黄
4 大理石多样粗密均匀中硬
3、这种门把手也是轮轴的一种，它到底是怎么帮助我们省力的呢？让我们来
试一试。
实验名称：探究门把锁省力的秘密
实验要求：分别在你家门把手的不同部
位（如图）用力，尝试把门打开。
我的实验结果是在A处最省力，C处最费力
通过实验我知道了在门把手不同的部位用力把门打开，所用的力大小不一样。
五年级科学上册科学复习资料完整版
教科版小学五年级上册科学复习资料 第一单元 一、基础知识。 1、种子发芽需要的最基本条件有水、空气和适宜的温度。不需要阳光和土壤。 2、在种子发芽需要的条件中，光、温度、水三个条件适合我们进行实验研究。 3、种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们。 4、植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。 5、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。说明植物具有一定的适应环境的能力。 6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。生物与环境之间是相互依存、相互作用和相互制约的。 7、生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。 8、食物是动物生存最重要的需求之一。蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量的交换关系 9、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 10、减少水和添加动物、植物会引起生态系统的变化。 11、如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 12、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。 13、猎隼是国家一级保护动物。 14、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的土壤中。 15、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 二、解释概念。 1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。 2、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。 3、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。 4、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 5、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。 6、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。 三、举例。 1、植物适应环境的例子。 答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。 ②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。 ③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。 ④白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。 ⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。…… 2、香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们的叶同它们生存的环境有什么关系？ 香蕉树生活在降水丰富的热带地区，长着宽叶，可以更多的蒸发水来适应炎热。 松树生活在高山上少水，叶子是针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水。 仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，叶子是刺状叶，减少水分蒸发，适应干旱。 3、动物适应环境的例子。 答：①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。 ②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。 ③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。 ④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。 ⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。…… 4、（1）食物链的举例。 答：①草→兔子→鹰 ②蔷薇→蚜虫→瓢虫→小鸟 ③落叶→蚯蚓→小鸟 ④水稻→稻螟虫→青蛙→蛇→老鹰 ⑤水稻→田鼠→黄鼠狼→老鹰 （2）写出水田中的3条食物链。 老鹰狗尾草水稻小鸟老鼠蝗虫蛇 ①狗尾草→老鼠→蛇→老鹰②狗尾草→蝗虫→小鸟→老鹰③水稻→老鼠→蛇→老鹰 5、自然保护区。
教科版小学科学五年级下册实验全册教案
实验一物体在水中是沉还是浮 【实验目的】 1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。 【教学重点】 同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 【教学难点】 帮助学生及时纠正自己的错误概念。 【教学准备】 教师演示实验：水槽1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一。 小组实验一：水槽1个，物体7种（小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮），实验记录表（教材第2面）。 小组实验二：水槽，萝卜，橡皮（与实验一共用），小刀1把，回形针10枚，木块3块，实验记录表（教材第3面）。 【教学过程】 一、观察物体的沉浮： 1、谈话：物体在水中是沉还是浮？哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的呢？ （预设：在自由发表的前提下，及时抓住学生的错误概念或不完整表述，引发认知冲突，激发探究沉浮的兴趣。） 2、把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。 操作过程：把水槽放在展示台上。出示砖块，轻轻从水面放入水中，观察它的下沉过程，板书：沉。再出示木块，同样轻轻从水面放入水中，观察它的沉浮情况，板书：浮。
（活动要点：规定放物体的操作要求，确定判断沉浮的标准。） 3、把塑料块轻轻放入水里，观察它在水中是沉还是浮。 操作过程：先猜测塑料块的沉浮。再根据操作要求轻轻放入水中，观察它的沉浮情况，板书：浮。 （说明：若选择的是高密度的塑料块，可能会出现塑料块的大部分浸入水中，可指出只要物体的一部分露出水面，就说明是浮的。限于学生的认知能力，暂时回避“悬浮”概念。） 二、观察更多物体在水中的沉浮： 1、教师从小袋子取出7种物体，分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。 2、以小石块为例，讨论完成教材第2面表格的前面2行“预测”、“理由”的填写，并建议沉浮可用往上或往下的箭头符号来表示。 3、学生独立完成其他物体的“预测”、“理由”这2行表格的填写。 4、小组领实验器材，分工合作，进行实验观察，完成实验记录表。 5、组织交流： 把我们的预测与实验结果相比较，预测正确的有哪些，预测不正确的有哪些？ 整理自己的预测理由，想一想物体的沉浮可能与什么因素有关呢？（随机罗列各因素，如体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等，以备后面活动中进行探究。） 6、还可以按教材第2面的卡通人物对白，试试其他身边的小物体的沉浮，对影响沉浮的因素作进一步的思考。 三、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮： 1、小组整理实验材料，留下水槽、萝卜、橡皮，装好另外几种物体放置一边，教师出示小刀，演示切分方法（说明：排除无关材料的干
教科版五年级科学下册知识点资料
五年级科学下册 第一单元沉和浮 1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。回形针在水中是沉的，将两枚回形针穿在一起，重量变（重），体积变（大），放在水中是（沉），沉浮状况（没有）改变。 2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。 3、在日常生活中，（萝卜）（木块）（泡沫塑料）等物体放入水中一般是浮的，（小石子）（橡皮）（铁块）等物体放入水中一般是沉的。物体的沉浮与自身的（重量）（体积）（材料）都有关。 4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。 5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。 6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。 7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。 8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。 9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。 10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。 11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。 12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。 13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。当泡沫塑料块静止浮在水面上时，它受到的（浮力）等于它受到的（重力）而且方向（相反）。 14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。 15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。 16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。
五年级下册科学总复习知识点
五年级科学下册知识点 第一单元《沉和浮》 1.（同种材料）构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重）、（体积大小）没有关系，同时改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。一个苹果是浮的，切二分之一还是浮的。 2.（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。 3.物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。 4.（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。潜水艇靠改变（自身的重量）来改变沉浮。 5.物体在水中排开水的（体积）叫做（排开的水量）。 6.改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。 7.钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。 8.物体在水中受到的浮力大小与（排开的水量）有关，（排开的水量越大）或浸入水中的体积越大，受到的浮力就（越大）。 9.一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗？ （做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。 10.相同重量的橡皮泥，（浸入水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。 11.要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是（重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大），二是（做些船舱，放物品时使船身保持平稳）。 12.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为水的（浮力）。 13.（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。 把泡沐塑料块向下拉时：浮力=重力+拉力 14.物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸入水中的体积）越大，（排开的水
教科版小学五年级科学下册各单元知识点
教科版小学五年级科学下册各单元知识点 第一单元沉和浮 一物体在水中是沉还是浮 1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。只要物体不沉入水底，就说明这个物体是 浮的。 2、同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系，沉浮状况不改变。如：一 块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。一个苹果是浮的，切二分之一还是浮的。一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉的。一块木块是浮的，分成一半还是浮的。 二沉浮与什么因素有关 1、对于不同种材料构成的物体，我们在判断在水中的沉浮时，往往采取改变一个因素、控制其它因到 素不变的的方法来研究。对于不同种材料制成的物体，大小相同判断轻重，轻的容易浮重的容易沉。 轻重相同看大小，大的容易浮小的容易沉。（体积大、重量小的物体容易浮；体积小、重量大的物体容易沉。） 2、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变轻重来实现沉浮的。 3、潜水艇既能在水面上航行，又能在水下航行。潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱 里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始上浮。 4、潜水艇是通过改变（自身的重量）来控制沉浮的，潜水艇应用了物体在水中的（沉浮原理）。 三橡皮泥在水中的沉浮 1、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。 2、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改变）， 3、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗？ （做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。 4、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，（排开的水量）越大，就越容易（浮）。 5、为什么铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船却能浮在水面上？ 答：因为把钢铁做成轮船的形状，会大大增加轮船排开的水的体积。 6、总结：各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可以在大小不变下改变重量，如 挖空成船或碗形。重量不变的下改变大小，如做成空心的各种形状。物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。排开的水量指物体在水中排开的水的体积，也指物体与水相接触的体积。全部沉入水里的物体排开的水量就是物体自己的体积，浮在水面上的物体排开的水量指物体在水下面部分的体积。铁制的大轮船能浮在水面上，因为它排开的水量特别的大。 四造一艘小船 1、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。 2、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大，二 是做些船舱，放物品时使船身保持平稳。 五浮力 1、把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向（上）的力，这个力我们称它为水 的（浮力）。可以用（测力计）测出浮力的大小。 2、放在水面上的物体，都会受到水的（浮力），浮在水面上的物体，浮力等于重力。下沉的物体在水 中也受到（浮力）的作用，沉在水底的物体，浮力小于重力。浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。 3、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就 （下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。 4、测量泡沫在水中受到的浮力，用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底，浮力＝拉力
小学五年级科学复习资料
第一单元 1、由同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，在水中的沉浮状态（不改变）。 2、物体的沉浮与自身的（质量）和（体积）都有关。 3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（沉），轻的物体容易（浮）；如果质量相同，体积小的物体容易（沉），体积大的物体容易（浮）。 4、体积大、质量小的物体容易（浮），体积小质量大的物体容易（沉）。 5、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变（轻重）来实现沉浮的。 6、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。 7、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改变）。 8、相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易（浮），它的装载量也（增大）。 9、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是（重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大），二是（做些船舱，放物品时使船身保持平稳）。 10、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量）很大。 11、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的（浮力）。 12、上浮的物体在水中都受到（浮力）的作用。 13、我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。 14、当物体在水中受到的浮力大于重力时就（上浮），浮在水面的物体，浮力（等于）重力。当物体在水中受到的浮力（小于）重力时就下沉。 15、下沉的物体在水中都受到（浮力）的作用。 16、物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。物体浸入水中的体积越大，受到的浮力（越大）。 17、液体的性质可以（改变）物体的沉浮，一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。 18、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。 19、不同液体对物体的浮力作用大小（不同）。 20、比同体积的水重的物体，在水中（下沉），比同体积的水轻的物体，在水中（上浮）。 21、马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯在清水中（下沉），在盐水中（上浮）。 第二单元 1、衣服本身（不能）产生热量，它只能减缓身体向空气散发热量的速度，起到（保暖）的作用。 2、装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。因为相同重量的水在加热时体积会（变大），加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮（鼓起来了）。 3、水受热以后体积会（增大），而重量（不变）。 4、水受热时体积（膨胀），受冷时体积（缩小），我们把水的体积的这种变化叫做（热胀冷缩）。其它的液体也具有（热胀冷缩）的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。 5、常见的物体都是由（微粒）组成的，而（微粒）总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩现象与物体内部的（微粒）运动有关。 6、铜球在加热后（不能）穿过铁环，冷却后（能）穿过铁环，说明铜具有（热胀冷缩）的性质。钢条加热后会（变长加粗）、铁轨铺设时分段并留有缝隙，都说明大多数金属都有这样的性质。 7、许多固体和液体都有（热胀冷缩）的性质，气体也有（热胀冷缩）的性质。 8、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。如（锑）（铋）、（镓）。 9、钢铁造的桥在温度变化时会（热胀冷缩），因此，铁桥通常都架在滚轴上。 10、热总会从（温度较高）的一端传向（温度较低）的一端。 11、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传递）。离热源越远，热传递的时间（越长）。
教科版小学科学五年级下册实验教案(全册)
物体在水中是沉还是浮 【实验目的】 1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。 【教学重点】 同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 【教学难点】 帮助学生及时纠正自己的错误概念。 【教学准备】 教师演示实验：水槽1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一。 小组实验一：水槽1个，物体7种（小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮），实验记录表（教材第2面）。 小组实验二：水槽，萝卜，橡皮（与实验一共用），小刀1把，回形针10枚，木块3块，实验记录表（教材第3面）。 【教学过程】 一、观察物体的沉浮： 1、谈话：物体在水中是沉还是浮？哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的呢？ （预设：在自由发表的前提下，及时抓住学生的错误概念或不完整表述，引发认知冲突，激发探究沉浮的兴趣。） 2、把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。 操作过程：把水槽放在展示台上。出示砖块，轻轻从水面放入水中，观察它的下沉过程，板书：沉。再出示木块，同样轻轻从水面放入水中，观察它的沉浮情况，板书：浮。 （活动要点：规定放物体的操作要求，确定判断沉浮的标准。） 3、把塑料块轻轻放入水里，观察它在水中是沉还是浮。
操作过程：先猜测塑料块的沉浮。再根据操作要求轻轻放入水中，观察它的沉浮情况，板书：浮。 （说明：若选择的是高密度的塑料块，可能会出现塑料块的大部分浸入水中，可指出只要物体的一部分露出水面，就说明是浮的。限于学生的认知能力，暂时回避“悬浮”概念。） 二、观察更多物体在水中的沉浮： 1、教师从小袋子取出7种物体，分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。 2、以小石块为例，讨论完成教材第2面表格的前面2行“预测”、“理由”的填写，并建议沉浮可用往上或往下的箭头符号来表示。 3、学生独立完成其他物体的“预测”、“理由”这2行表格的填写。 4、小组领实验器材，分工合作，进行实验观察，完成实验记录表。 5、组织交流： 把我们的预测与实验结果相比较，预测正确的有哪些，预测不正确的有哪些？ 整理自己的预测理由，想一想物体的沉浮可能与什么因素有关呢？（随机罗列各因素，如体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等，以备后面活动中进行探究。） 6、还可以按教材第2面的卡通人物对白，试试其他身边的小物体的沉浮，对影响沉浮的因素作进一步的思考。 三、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮： 1、小组整理实验材料，留下水槽、萝卜、橡皮，装好另外几种物体放置一边，教师出示小刀，演示切分方法（说明：排除无关材料的干扰，用新材料新活动再次激发学生探究兴趣，并对小刀的安全使用作必要的说明，为避免划破桌面，建议垫一块小木板或硬纸板），引导思考：橡皮在水中是沉的，把橡皮切成一半大小，还会沉吗？再切成四分
五年级科学下册知识点总结
五下册复习资料总汇 第一单元沉和浮 1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。 2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。 3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。 4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。 5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。 6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。 7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。 8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。 9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。 10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。 11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。 12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。 13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。 14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。 15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。 16、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。 18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。 19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体（轻）的物体，在液体中（上浮）。 第二单元热
五年级下册科学全册教案苏教版
五年级下册科学全册教案（苏教版） 第四单元岩石与矿物 认识常见岩石 一、教学目的： 在观察中发现岩石的特征。 引领学生用分类的方法对岩石进行分类。 在知道岩石的基本特征后，了解几种岩石的名称及在生产，生活中的用途。 初步了解岩浆岩，沉积岩，变质岩形成的过程。 二、教学重点：认识岩石的特征。 三、教学难点：鉴别身边的岩石。 四、情感态度价值观：感受并体验人与自然和谐相处的重要性。 五、教学课时：2节 六、学校准备：配套光盘，《科学材料袋》、岩石标本、滴管、挂图、盐酸、放大镜、锥子、小刀、钉子……。 七、教学过程： 课时 引课： 师述：大家看一看实验桌上的岩石，谁知道是哪里找到
的？ 学生观察，教师巡视引导，相互交流。 板书课题：略 认识岩石 师述：岩石在生产生活中具有广泛的用途，你知道吗？给大家说一说。 教师指名学生发言，交流， 问题：实验桌上的物体哪些是岩石？哪些不是岩石？ 师生共同研讨， 学生归纳，教师小结：略 观察岩石，认识特征： 师述：各小组商量研究哪几种岩石？选择什么工具？使用什么方法？ 学生分组讨论，研究分组实验方案。 安全教育：师述“盐酸”的使用方法和注意事项， 学生观察，实验、记录、交流 学生分组汇报观察实验的方法和新的发现，其他小组代表补充。 在教师引导下填表： 我对岩石的了解： 观察岩石标本的记录： 岩石的作用
在哪儿可以找到岩石 第二课时 观察岩石并分类： 师问：通过我们的观察和研究，现在按小组给岩石分类，邻组的同学可以互相交流，并做好记录。 学生分组实验，教师巡视引导。 分组汇报岩石分类方法。 标本名称 我的发现 教师归纳学生发言。 学生阅读文本 教师引导学生按科学范畴把岩石重新分类。 学生分组研讨，教师巡视引导，对有争议的问题加以解决。 全课总结和拓展 教师向学生介绍三类岩石：岩浆岩、沉积岩、变质岩。 课处兴趣探究：A、上网查阅“岩石”资料；B、查找有关“岩石”的科普书籍，并在课后和同学交流。c、制作岩石标本并写上解说词和教师，家长互相交流。 认识矿物的性质 一、教学目的： 认识常见的矿物。 认识一些矿物对矿物分类。
人教版五年级下册科学复习资料全
人教版五年级下册科学复习资料(全) 1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。 2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。 3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。 4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。 5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。 6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。 7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。 8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。 9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。 10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。 11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。 13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。 14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。 15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。 16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。 17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。 18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。 19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。 第二单元热 1、有多种方法可以（产生热）。 2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。 3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。
(完整版)教科版小学科学五年级下册复习题及解答
教科版小学科学五年级下册复习题及答案 一、填空题： 1、用手将水面上的泡沫向下压时，会感到有个向上的力，这个力是浮力。物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。潜水艇是在体积不变下通过加减水改变轻重来实现沉浮的。 2、温度计的工作原理是利用液体热胀冷缩的性质。 3、夏天安装电线时，两根电线杆之间的电线不能拉得太紧，否则到冬天时会由于电线受冷收缩，电线就容易被拉断。 4、热在传递时由热源为起点，由热的一端向冷的一端传递。离热源越远，热传递的时间越长。一般来说，金属的传热能力比非金属强。 5、古希腊天文学家托勒密提出“地心说”后，波兰天文学家哥白尼在其著作《天体运行论》提出了“日心说”。 6、物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。 7、比较液体体积轻重的仪器叫比重计。 8、水受热时体积膨胀受冷时体积收缩，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 9、热总是从较热的一端传向较冷的一端，通过直接接触，把热从一个物体传给另一个物体，叫做热传导。 10、一个沉的物体在空气中测得的重力是7.5N，在液体中测得的重力是5N，它受到的浮力是2.5N＿。 11、一个能浮的物体自身的重力是2N，用6N的力把它压入水中，它受到的浮力是4N。 12、写出人们在认识地球的历史过程中著名科学家的名字。（至少三位）托勒密、布鲁诺、哥白尼。 13、随着时间的变化，物体在阳光下的影子的_长短_和__方向_也会慢慢地发生变化。 14、通过我的反复实验发现，摆在每分钟来回摆动的次数与摆长有关，与摆幅无关，与摆重无关。 15、像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体，像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。 16、不同的材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。 17、日晷利用光影计时，水钟利用滴水的等时性原理计时，摆钟的出现提高了计时的精确度。 18、热的传递方式有热传导、对流、热辐射三种。 19、我国目前采用的标准时间是北京时间。 20、昼夜交替是由地球自转引起的，四季更替是由地球公转引起的。 21、地球自转的方向是自西向东，地球公转的方向是自西向东。 22、一般物体在受热时体积_膨胀_，受冷时体积__收缩__，我们把物体的这种变化叫_热胀冷缩_。 23、地球自转时，地轴始终倾斜着指向北极星。这就是北极星“不动”的秘密。 24、一石块挂在弹簧测力计上，在空气中称时，弹簧测力计的示数是4.7牛，把它全部浸入水中称时，弹簧测力计的示数是2.7牛，该石块所受水的浮力是__2牛__。 25、通过格林尼治天文台的经线被定为 0度经线。 二、判断题： 1、沉在游泳池水底的实心球没有受到水的浮力。（×） 2、物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。（√）
苏教版五年级下册科学复习资料
苏教版五 年级下册科 学复 习 资料 第一单元 （降低工作难度）或（省力）的工具装置，都可以称做（机械） 4、简单机械有（杠杆）（斜面）（轮轴）（滑轮） 6、杠杆的三要素是（支点）（力点）（重点） 12、螺旋和盘山公路都是（斜面）的变形。 1、能够帮助人们 2、机械可以分成 （简单机械）和（复杂机械）两类。 3、复杂机械是由 （简单机械）组成的，复杂机械又叫做（机器） 5、 （杠杆）包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。 7、当杠杆的力点到支点的距离（大于）重点到支点的距离时, （省力） 当杠 杆的力点到支点的距离（小于）重点到支点的距离时, （费力）；当杠杆的力点 到支点的距离（等于）重点到支点的距离时, （不省力不费力） 。 8、利用杠杆原理的工具有: （钳子）（筷子）（起钉锤）（幵瓶器）（镊子）等。 9、斜坡就是一种（斜面） 。斜面有（省力）的作用。 10、斜面坡度（越小） 所需的拉力（越小） 。即坡度越（小）越（省力） 11、利用斜面原理的工具有 （刀）（叉）（针）（铲）（斧子）（螺丝钉）等。
13、有一个（轮）固定在可以转动的（轴）上的机械叫（轮轴） 14、轮轴有（省力）的作用。 15、在轴相同的情况下，轮轴上的（轮越大）越（省力） 16、利用轮轴原理的工具有（螺丝刀）（方向盘）（水龙头）（门把手）等。 18、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫（定滑轮） 滑轮叫做（动滑轮） 。 19、定滑轮（能改变用力的方向， 不省力） ；动滑轮（不能改变用力的方向， 省力） 。 20、国旗是利用（定滑轮）升上去的。利用滑轮的机械还有（吊车） 21、能把（动力）从一个部分传递到另一个部分的装置叫（传动装置） 22、传动装置可分为（齿轮传动）和（链条传动） 23、钟表的主要传动装置是 （齿轮传动） ；自行车的主要传动装置是 （链条传动） 。 24、齿轮传动和链条传动的相同点：都可以改变运动速度。不同点：齿轮传动能改 变用力方向；不能较长 距离传力。链条传动不能改变用力方向；能较长距离传力。 第二单元 1、物体大多数是由（锥）（台）（柱）（球）四种基本的简单形状构成的。 17、 滑轮）就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。 ；随着重物上下移动的
人教版小学科学五年级下册知识点整理
人教版小学科学五年级下册知识点整理 第四单元地球的运动 1.昼夜交替现象产生的原因猜测：（与太阳、地球的相对圆周运动有关） 2.西方两个重要学说： 学说代表人物主要观点 3.地地心说（希腊）托勒密 1.地球是球体 球的2.太阳每天绕地球转一周 运动： 3.地球是中心，不动 4.傅日心说（波兰）哥白尼 1.地球是球体 2.地球自转，周期24小时科摆 3.太阳不动，是中心 的基自转公转 绕什么转地轴太阳础：方向自西向东 摆具周期 24小时一年 特点地轴倾斜有摆证据 1.傅科摆 1.恒星周年视差（贝塞动方尔） 2.天体的东升西落 2.一年的四季变化向保 3.航天器、卫星的观察 3.航天器、卫星的观察 持不变的特点。 原理：（“傅科摆”）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可 以证明（地球在自转）。 5.地球的自转方向（自西向东）决定了，不同地区迎来黎明的时间不同——东边早，西边晚。 6.不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。以经线为标准，全球分为24个时区，每15°为一个时区。通过英国伦敦格林尼治天文台的经线为0°经线。0°经线以东为东经，0°经线以西为西经，北京位于东八区。 7.天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转；北极星相对“不动”是因为地轴是倾斜的，北极星在地轴的延长线上。 8.四季的成因：地球的公转、地轴的倾斜，导致阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此，气温有规律地变化，所以形成了四季。 9.极昼和极夜现象的成因：地球的自转、公转，地轴的倾斜（倾斜角度越大，极昼极夜发生的范围越大） 1 / 6 在我国，白昼最长为夏至日，太阳直射北回归线；白昼最短为冬至日，太阳直射南回归10. 线。
教科版五年级科学下册含答案
教科版五年级科学下册复习题及答案 卷一 一、我来填：（每格2分，共30分） 1、地球自转的方向是自西向东，地球公转的方向是自西向东。 2、我国古代把一昼夜分为12 时辰，每个时辰相当于现在的 2 个小时。 3、我国采用的统一时间叫北京时间。 4、把泡沫塑料块往水中压，手能感受到泡沫塑料块有一个__向上_的力，我们把这个力称为__水的浮力________。 5、一般物体在受热时体积___膨胀____，受冷时体积___缩小____，我们把 物体的这种变化叫做____热胀冷缩______。 6、物体的沉与浮与物体的___体积_____、__重量____、___材料___等因素有关。 7、热总是从__较热_______的一端向__较冷_______的一端传递。 二、我来判断：（正确的打√，错误的打×。每题1分，共15分） （× ）1、时间流逝的速度是有快慢的。 （√）2、货船从长江进入大海，船身会上浮一些。 （×）3、自然界中所有的物体具有热胀冷缩的性质。 （×）4、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。 （√ ）5、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。 （√ ）6、坐在向前行驶的汽车里，会看到两边的树木、房屋在向后移动。 （×）7、世界各地新年的钟声都是同时敲响的。 （×）8、钢铁造的桥通常都架在滚轴上，滚轴的作用是让车开起来更稳一些。 （× ）9、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。 （×）10、乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，是由于塑料具有热胀冷缩的性质。
（√）11、午时三刻表示中午11点到下午1点。 √ ）12、相同的盐水要比清水重一些。 （√）13、大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。 （√）14、铜砝码能漂浮在水银上。 （× ）15、冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。 三、我来选择：（每题1分，共18分） 1、影响摆快慢的因素是…………………………（ B ） A、摆锤的重量 B、摆绳的长度 C、摆动的幅度 2、下面最先迎来黎明的城市是…………………………（ B ） A、北京 B、上海 C、乌鲁木齐 3、“傅科摆”可以证明…………………………（ A ） A、地球自转 B、地球公转 C、地球公转的同时自转 4、以下方法中，改变物体的（ C ），不能改变物体沉浮状态。 A、自身的重量 B、体积 C、颜色 5、地球仪上连接南北两极，指示南北方向的线叫做………………（ C ） A、赤道 B、纬线 C、经线 6、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是…………………… （ A ） A、日晷 B、浑天仪 C、滴漏 7、保温材料能起到保温作用是因为：（ B） A、这些材料能生热 B、这些材料料是热的不良导体 、这些材料完全不传热
人教版五年级下册科学复习资料全
人教版五年级下册科学复习资料(全) 第一单元 1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。 2、2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。 3、3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。 4、4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。 5、5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。 6、6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。 7、7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。 8、8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。 9、9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。 10、10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。 11、11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。 12、12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。 13、13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。 14、14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。 15、15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。 16、16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。 17、17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。 18、18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。 19、19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。 20、第二单元热 21、1、有多种方法可以（产生热）。 22、2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。
五年级科学下册全册知识点总结(人教版)
五年级科学下册全册知识点总结（人教版） 第一单元沉和浮 一、填空 1、物体在水中有沉有浮，不同的物体在水中（沉浮）不同，判断物体沉浮有一定的标准。 2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。物体的沉浮与自身的（重量）和（体积）都有关。 3、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉；如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理），它可以用改变自身的重量来改变沉浮。 4、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。 5、相同重量的橡皮泥，（浸入水中的体积）越大越容易浮，它的（装载量）也随之增大。 6、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。 7、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小。 8、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸入水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。 9、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮力（等于）重力, 物体就浮在水面上。 10、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。 11、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）；比同体积的液体（重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体（轻）的物体，在液体中（上浮）。 12、一块木头重5N，小明用了3N的力把木头压入了水中，这时木头受到的浮力是8N。 13、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体，在水中沉的物体有橡皮、小石块、回形针，在水中浮的物体有木块、泡沫。 14、科学和技术紧密相连，它们为人类的发展作出了巨大的贡献。 15、一个物体重50g，用弹簧秤测出它受到的浮力是60g,这个物体会上浮。一个物体重100g，用弹簧秤测出它受到的浮力是80g,这个物体会下沉。 16、物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。 17、液体的性质可以改变物体的沉浮。一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。 18、测量比较液体密度的仪器叫比重计。 19、科学探究要经历观察、发现、推测、验证的过程。 20、物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被我们认识的。 二、连线 淹不死人的湖改变物体的体积 钢铁造的轮船改变物体的重量 潜水艇改变液体的密度 三、实验题
苏教版五年级下册科学复习资料
苏教版五年级下册科学复习资料 第一单元 1、能够帮助人们（降低工作难度）或（省力）的工具装置，都可以称做（机械）。 2、机械可以分成（简单机械）和（复杂机械）两类。 3、复杂机械是由（简单机械）组成的，复杂机械又叫做（机器）。 4、简单机械有（杠杆）、（斜面）、（轮轴）、（滑轮）。 5、（杠杆）包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。 6、杠杆的三要素是（支点）、（力点）、（重点）。 7、当杠杆的力点到支点的距离（大于）重点到支点的距离时，（省力）； 当杠杆的力点到支点的距离（小于）重点到支点的距离时，（费力）； 当杠杆的力点到支点的距离（等于）重点到支点的距离时，（不省力不费力）。 8、利用杠杆原理的工具有：（钳子）、（筷子）、（起钉锤）、（开瓶器）、（镊子）等。 9、斜坡就是一种（斜面）。斜面有（省力）的作用。 10、斜面坡度（越小），所需的拉力（越小）。即坡度越（小）越（省力）。 11、利用斜面原理的工具有（刀）、（叉）、（针）、（铲）、（斧子）、（螺丝钉）等。 12、螺旋和盘山公路都是（斜面）的变形。 13、有一个（轮）固定在可以转动的（轴）上的机械叫（轮轴）。 14、轮轴有（省力）的作用。 15、在轴相同的情况下，轮轴上的（轮越大）越（省力）。 16、利用轮轴原理的工具有（螺丝刀）、（方向盘）、（水龙头）、（门把手）等。 17、（滑轮）就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。 18、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫（定滑轮）；随着重物上下移动的滑轮叫做（动滑轮）。 19、定滑轮（能改变用力的方向，不省力）；动滑轮（不能改变用力的方向，省力）。 20、国旗是利用（定滑轮）升上去的。利用滑轮的机械还有（吊车）。 21、能把（动力）从一个部分传递到另一个部分的装置叫（传动装置）。 22、传动装置可分为（齿轮传动）和（链条传动）。 23、钟表的主要传动装置是（齿轮传动）；自行车的主要传动装置是（链条传动）。 24、齿轮传动和链条传动的相同点：都可以改变运动速度。不同点：齿轮传动能改变用力方向；不能较长距离传力。链条传动不能改变用力方向；能较长距离传力。 第二单元 1、物体大多数是由（锥）、（台）、（柱）、（球）四种基本的简单形状构成的。 2、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了（柱状钢管）、（瓦楞纸）、（薄壳结构的建筑）等。 3、把（薄的材料）用不同的方式（折叠）或（弯曲），可以提高材料的（承受力）。 4、薄的材料折叠或弯曲的（形状）不同，其（承受力）也是不相同的。 5通常，结构由（支架）构成，（三角形支架）最稳定、结实，所用材料也（最少）。 6、不稳定结构，可以通过（架梁）的方式增加其（三角形结构），使它变得稳定。 7、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于（支架结构），都运用了（三角形结构最稳定）的原理。 8、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在（法国）。 9、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的（形状）分类的。 10、（赵州桥）是现存最古老的（石拱桥）。 11、（拱桥、斜拉桥）比平板桥的承受力大。 12、桥梁的承重力跟桥梁的（形状）有关。（拱桥）最结实，其次是斜拉桥，（平板桥）最不牢固。 13、古时候用（树枝、茅草）造房子；现在用（钢筋、水泥、砖块）建造平房大厦。 14、无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是（避暑御寒）。 第三单元 1、植物会结出（种子），种子可以长成新的植物。