FOC计算公式 svpwm

FOC计算公式 svpwm
FOC计算公式 svpwm

有效值计算方法

1.如何计算几种典型交变电流的有效值? 答:交流电的有效值是根据电流的热效应规定的.让交变电流和直流电通过同样的电阻,如果它们在同一时间内产生的热量相等,就把这一直流电的数值叫做这一交流电的有效值. 解析:通常求交变电流的有效值的类型有如下几种: (1)正弦式交流电的有效值 此类交流电满足公式e =E m s in ω t ,i =I m s in ω t 它的电压有效值为E = 2 m E ,电流有效值I = 2 m I 对于其他类型的交流电要求其有效值,应紧紧把握有效值的概念.下面介绍几种典型交流电有效值的求法. (2)正弦半波交流电的有效值 若将右图所示的交流电加在电阻R 上,那么经一周期产生的热量应等于它为全波交流电时的1/2,即U 半2 T /R= 2 1( R T U 2 全),而U 全= 2 m U ,因而得U 半= 2 1U m ,同理得I 半= 2 1I m . (3)正弦单向脉动电流有效值 因为电流热效应与电流方向无关,所以左下图所示正弦单向脉动电流与正弦交流电通入电阻时所产生的热效应完全相同,即U = 2 m U ,I = 2 m I . (4)矩形脉动电流的有效值 如右上图所示电流实质是一种脉冲直流电,当它通入电阻后一个周期内产生的热量相当于直流电产生热量的 T t ,这里t 是一个周期内脉动时间.由I 矩 2 R T =( T t )I m 2RT 或( R U 2 矩) T = T t ( R u 2 m )T ,得I 矩= T t I m ,U 矩= T t U m .当 T t =1/2时,I 矩= 2 1I m ,U 矩=2 1U m . (5)非对称性交流电有效值

用两种方式实现表达式自动计算培训资料

用两种方式实现表达式自动计算

数据结构(双语) ——项目文档报告用两种方式实现表达式自动计算 专业:计算机科学与技术应用 班级: 指导教师:吴亚峰 姓名: 学号:

目录 一、设计思想 (01) 二、算法流程图 (01) 三、源代码 (03) 四、运行结果 (15) 五、遇到的问题及解决 (16) 六、心得体会 (17)

一、设计思想 A: 中缀表达式转后缀表达式的设计思想: 我们借助计算机计算一个算数表达式的值,而在计算机中,算术表达式是由常量,变量,运算符和括号组成。由于运算符的优先级不同又要考虑括号。所以表达式不可能严格的从左到右进行,因此我们借助栈和数组来实现表达式的求值。栈分别用来存储操作数和运算符。 在计算表达式的值之前,首先要把有括号的表达式转换成与其等值的无括号的表达式,也就是通常说的中缀表达式转后缀表达式。在这个过程中,要设计两个栈,一个浮点型的存储操作数,用以对无符号的表达式进行求值。另一个字符型的用来存储运算符,用以将算术表达式变成无括号的表达式;我们要假设运算符的优先级:( ) , * /, + - 。首先将一标识号‘#’入栈,作为栈底元素;接着从左到右对算术表达式进行扫描。每次读一个字符,若遇到左括号‘(’,则进栈;若遇到的是操作数,则立即输出;若又遇到运算符,如果它的优先级比栈顶元素的优先级数高的话,则直接进栈,否则输出栈顶元素,直到新的栈顶元素的优先级数比它低的,然后将它压栈;若遇到是右括号‘)’,则将栈顶的运算符输出,直到栈顶的元素为‘(’,然后,左右括号互相底消;如果我们设计扫描到‘#’的时候表示表达式已经扫描完毕,表达式已经全部输入,将栈中的运算符全部输出,删除栈底的标识号。以上完成了中缀表达式转后缀表达式,输出无括号的表达式,若遇数值,操作数进栈;若遇运算符,让操作数栈的栈顶和次栈顶依次出栈并与此运算符进行运算,运算结果入操作数栈;重复以上的步

短路电流计算的基本概念三相短路冲击电流有效值峰值

短路电流计算的一些基本概念 发送到手机 | 收藏 全屏阅读模式字体:小 | 大 1.主要参数 S d:三相短路容量 (MVA)简称短路容量校核开关分断容量。 I d:三相短路电流周期分量有效值(kA)简称短路电流校核开关分断电流和热稳定。 I c:三相短路第一周期全电流有效值(KA) 简称冲击电流有效值校核动稳定。 i c:三相短路第一周期全电流峰值(KA) 简称冲击电流峰值校核动稳定 x:电抗(Ω) 其中系统短路容量S d和计算点电抗x 是关键. 2.标么值 计算时选定一个基准容量(S jz)和基准电压(U jz).将短路计算中各个参数都转化为和该参数的基准量的比值(相对于基准量的比值),称为标么值。

(1)基准 基准容量S jz =100 MVA 基准电压 U jz规定为8级:230, 115, 37, , , ,, kV 有了以上两项,各级电压的基准电流即可计算出。 例: U jz=37、、、(KV) 因为S=*U*I 所以 I jz=、、、144(KA) (2)标么值计算 容量标么值S* =S/S jz. 例如:当10kV母线上短路容量为200 MVA时,其标么值容量S* = 200/100=2.

电压标么值U*= U/U jz; 电流标么值I* =I/I jz 3.无限大容量系统三相短路电流计算公式 短路电流标么值: I*d = 1/x* (总电抗标么值的倒数). 短路电流有效值: I d= I jz I*d=I jz/ x*(KA) 冲击电流有效值: I c = I *d√〔1+2 (K c-1)2〕(KA)其中K c冲击系数,取所以 I c = 冲击电流峰值: i c=×I*d K c= I d (KA) 当1000kVA及以下变压器二次侧短路时,冲击系数K c ,取 这时:冲击电流有效值I c =*I d(KA)

用两种方法实现表达式求值

一、设计思想 一.中缀式计算结果的设计思想: 此种算法最主要是用了两个栈:用两个栈来实现算符优先,一个栈用来保存需要计算的数据numStack(操作数栈),一个用来保存计算优先符priStack(操作符栈)。从字符串中获取元素,如果是操作数,则直接进操作数栈,但如果获取的是操作符,则要分情况讨论,如下:(这里讨论优先级时暂不包括“(”和“)”的优先级) 1.如果获取的操作符a的优先级高于操作符栈栈顶元素b的优先级,则a直接入操作符栈; 2.如果获取的操作符a的优先级低于操作符栈栈顶元素b的优先级,则b出栈,a进栈,并且取出操作数栈的栈顶元素m,再取出操作数栈新的栈顶元素n,如果b为+,则用n+m,若为减号,则n-m,依此类推,并将所得结果入操作数栈; 3.如果获取的是“(”,则直接进操作符栈; 4.如果获取的是“)”,则操作符栈的栈顶元素出栈,做类似于情况2的计算,之后把计算结果入操作数栈,再取操作符栈顶元素,如果不是“(”,则出栈,重复操作,直到操作符栈顶元素为“(”,然后“(”出栈; 5.当表达式中的所有元素都入栈后,看操作符栈中是否还有元素,如果有,则做类似于情况2 的计算,并将结果存入操作数栈,则操作数栈中最终的栈顶元素就是所要求的结果。 二.中缀转后缀及对后缀表达式计算的设计思想: 中缀转后缀时主要用了一个操作符栈和一个用来存放后缀表达式的栈,从表达式中依次获取元素,如果获取的是操作数,则直接存入s3栈中,如果获取的是操作符也需分情况讨论,如下:(这里讨论优先级时暂不包括“(”和“)”的优先级) 1. 如果获取的操作符a的优先级高于操作符栈栈顶元素b的优先级,则a直接入操作符栈; 2. 如果获取的操作符a的优先级低于操作符栈栈顶元素b的优先级,则b出栈,a进栈,并且将b存入到操作符栈中; 3.如果获取的是“(”,则直接进操作符栈; 4.如果获取的是“)”,则操作符栈的栈顶元素出栈,并依次存入到操作符栈中,直到操作符栈栈顶元素为“(”,然后将“(”出栈; 5.当表达式中的所有元素都入栈或存入到操作符栈之后,看操作符栈中是否还有元素,如果有,则依次出栈,并且依次存入到操作符栈中,最后打印操作符栈中的字符串,则此字符串即为要求的后缀表达式。 对后缀表达式的计算方法:主要用到了一个操作数栈,从操作符栈中依次取出元素,如果是操作数,则进栈,如果是操作符,则从操作数栈中依次取出两个栈顶元素a1和a2,如果操作符是“/”,则计算a2/a1,将计算结果再次进栈,依此类推,最终栈顶元素即为计算的最终结果。 在这两种算法中,应该特别注意一点:人的习惯,用户在输入表达式时,容易这样输入,如:3*4(3+2),这样是不可取的,应必须要用户输入3*4*(3+2),这是在设计思想上错误提示的很重要一点,否则计算不全面! 二、算法流程图 第一个图是直接计算的流程图,图中反应除了这种方法的大致设计思路,但是有些细节没有反映出来,比如说,怎样把字符型数据转换为浮点型数据,就没有反映出来。特别说明

数据结构表达式的两种计算方法

一、设计思想 (一)先将输入的中缀表达式转为后缀再计算的设计思想 我们所熟知的计算表达式为中缀表达式,这之中包含运算符的优先级还有括号,这对我们来说已经习以为常了,但是在计算机看来,这是非常复杂的一种表达式。因此我们需要有一种更能使计算机理解的不用考虑优先级也不包括括号的表达式,也就是后缀表达式。我们可以借助栈将其实现。 首先,我们需要将中缀表达式转换为后缀表达式,这也是这个算法的关键之处。我们将创建两个栈,一个是字符型的,用来存放操作符;另一个是浮点型的,存放操作数。 接着,开始扫描输入的表达式,如果是操作数直接进入一个存放后缀表达式的数组,而操作符则按照优先级push进栈(加减为1,乘除为2),若当前操作符优先级大于栈顶操作符优先级或栈为空,push进栈,而当其优先级小于等于栈顶操作符优先级,则从栈内不断pop出操作符并进入后缀表达式数组,直到满足条件,当前操作符才能push 进栈。左括号无条件入栈,右括号不入栈,而不断从栈顶pop出操作符进入后缀表达式数组,直到遇到左括号后,将其pop出栈。这样当扫描完输入表达式并从操作符栈pop 出残余操作符后并push进栈,后缀表达式数组中存放的就是我们所需要的后缀表达式了。 扫描后缀表达式数组,若是操作数,将其转换为浮点型push进数栈;若是操作符,则连续从数栈中pop出两个数做相应运算,将结果push进数栈。当扫描完数组后,数栈顶便为最终结果,将其pop出,输出结果。 (二)一边扫描一边计算的设计思想 由于第一种算法需要进行两遍扫描,因此在性能上不会十分优秀。而此种算法只用扫描一遍,当扫描完输入的表达式后便可以直接输出最终结果。是第一种算法的改进版,性能上也得到提升,与第一种算法所不同的是其需要同时使用两个栈,一个操作符栈,一个数栈。 当扫描表达式时,若是操作数则将其转换为浮点型后直接push进数栈,而若是操作符则按照优先级规则push进操作符栈(加减为1,乘除为2),若当前操作符优先级大于栈顶操作符优先级或栈为空,push进栈,而当其优先级小于等于栈顶操作符优先级,则从栈内不断pop出操作符,直到满足条件,当前操作符才能push进栈。左括号无条件入栈,右括号不入栈,而不断从栈顶pop出操作符,直到遇到左括号后,将其pop出栈。这中间pop出操作符后直接从数栈中pop出两个数并计算,将结果push进数栈。括号的处理与第一个算法相同。 扫描完成后,从操作符栈pop出残余操作符,从数栈中pop出两个数并计算并进行计算,将结果push进数栈。数栈顶便为最终结果,将其pop出,输出结果。 两种算法各有各的优缺点,第一种算法过程比较清晰,使我们能够更加容易理解栈的使用规则,但是其性能不如第二种。第二种算法相比第一种来说性能提高了,但是理解起来就不如第一种那么清晰了。

初中化学计算题常用的两种方法

初中化学计算题常用的两种方法 第一讲 差量法 差量法是依据化学反应前后的某些“差量”(固体质量差、溶液质量差、气体体积差、气体物质的量之差等)与反应物或生成物的变化量成正比而建立的一种解题法。 例1.同温同压下,某瓶充满O 2共重116g ,充满CO2时共重122g ,充满某气体共重114g ,则该气体相对分子质量为( ) A 、28 B 、60 C 、32 D 、14 (122-116)/(44-32)=(122-114)/(44-M (气体)) 解之得,M (气体)=28。 故答案为(A ) 例2. 用氢气还原10克CuO ,加热片刻后,冷却称得剩余固体物质量为8.4克, 则参加反应CuO 的质量是多少克? 例3. 将CO 和CO 2的混合气体2.4克,通过足量的灼热的CuO 后,得到CO 2的质量 为3.2克,求原混合气体中CO 和CO 2的质量比? 例4. 将30克铁片放入CuSO4溶液中片刻后,取出称量铁片质量为31.6克,求参 加反应的铁的质量? 例5. 已知同一状态下,气体分子间的分子个数比等于气体间的体积比。把30mL 甲 烷和氧气的混合气体点燃,冷却致常温,测得气体的体积为16mL ,则原30mL 中甲烷和氧气的体积比? 例6.给45克铜和氧化铜的混合物通入一会氢气后,加热至完全反应,冷却称量固 体质量为37克,求原混合物中铜元素的质量分数? 答案:2、 8克 3、 7∶ 5 4、 11.2克 5、 8∶7 7∶23 6、 28.89% 练习1、将盛 有12克氧化铜的试管,通一会氢气后加热,当试管内残渣为10克时,这10克残渣中铜元素的质量分数? 练习2、已知同一状态下,气体分子间的分子个数比等于气体间的体积比。现有CO 、O 2、CO 2混合气体9ml ,点火爆炸后恢复到原来状态时,体积减少1ml ,通过氢氧化 钠溶液后,体积又减少3。5Ml ,则原混和气体中CO 、O 2、CO 2的体积比? 练习3、把CO 、CO2的混合气体3。4克,通过含有足量氧化铜的试管,反应完全后,将导出的气体全部通入盛有足量石灰水的容器,溶液质量增加了4。4克。 求⑴原混合气体中CO 的质量? ⑵反应后生成的CO2与原混合气体中CO2的质量比? 练习4、CO 和CO2混合气体18克,通过足量灼热的氧化铜,充分反应后,得到CO2的总质量为22克,求原混合气体中碳元素的质量分数? 练习5、在等质量的下列固体中,分别加入等质量的稀硫酸(足量)至反应完毕时 溶液质量最大的是( ) A Fe B Al C Ba (OH )2 D Na 2CO 3 练习6、在CuCl 2和FeCl 3溶液中加入足量的铁屑m 克,反应完全后,过滤称量剩余 固体为m 克,则原混合溶液中CuCl 2与FeCl 3物质的量之比为( )(高一试题) 1∶1 B 3∶2 C 7∶ D 2∶7 练习7 P 克结晶水合物AnH20,受热失去全部结晶水后,质量为q 克,由此可得 该结晶水合物的分子量为( )

DCDC Buck Converter输入电容纹波电流有效值

输入电容纹波电流有效值 相信很多人都知道Buck Converter 电路中输入电容纹波电流有效值,在连续工作模式下可以用一下两个公式来计算: Icin.rms =Io × ()D D ×?1 或Icin.rms =Io × 2 )(Vin Vo Vo Vin ? 然而,相信也有很多人并不一定知道上面的计算公式是如何推导出来的,下文将完成这一过程。 众所周知,在Buck Converter 电路中Q1的电流(Iq1)波形基本如右图所示(或见第二页Q1电流波形):0~DTs 期间为一半梯形,DTs ~Ts 期间为零。当0~DT 期间Iq1⊿足够小时,则Iq1波形为近似为一个高为Io 、宽为DTs 的矩形,则有: ?? ?=<<<<)() (01DTs t o Io Ts t DTs Iq 而对于Iin ,只要Cin 容量足够大,则在整个周期中是基本恒定的【见输入电流(Iin)波形】,Iin 值由下式得出: Iin =(V o/Vin)*Io =DIo 由KCL 得:Iin+Icin =Iq1,这里定义Icin 流出电容为正向。所以在整个周期中有: 输入电流(Iin)波形: Icin =Iq1-Iin 即: { )0() (DTs t DIo Io T t DTs DIo Icin <

的,所以有Icin =-DIo 根据有效值的定义,不难得出输入电容的纹波电流有效值Icin.rms 的计算公式: ])()([1.022 ∫∫ ?+?=DTs Ts DTs dt DIo dt DIo Io Ts rms Icin )]()()[(1 .22DTs Ts DIo DTs DIo Io Ts rms Icin ?×+×?= 即: 又因为有D D Io rms Icin ×?=)1(.Vin Vo D =,所以得: 2 )(.Vin Vo Vo Vin Io rms Icin ?= Q1电流(Iq1)波形:

用简便方法计算下面各题

一、 口算。 10-2.65= 0÷3.8= 9×0.08= 24÷0.4= 67.5+0.25= 6+14.4= 0.77+0.33= 5-1.4-1.6= 80×0.125= 73÷3×7 1= 二、用简便方法计算下面各题。 1125-997 998+1246 31+3.2+32+6.8 1252-(172+252) 400÷125÷8 25×(37×8) (41-61)×12 43×154×74 34×(2+3413) 125×8.8 4.35+4.25+3.65+3.75 3.4×99+3.4 17.15-8.47-1.53 1765-343-46 5 97÷251+115×9 2 0.125×0.25×32 22.3-2.45-5.3-4.55 (1211+187+24 5)×7 4.25-365-(261-14 3) 187.7×11-187.7 4387×21+57.125×21-0.5 2.42÷43+4.58×311-4÷3 6.28+5.74+3.72+5.26 48×6.2+6.2×52 25×125×4×8 16.9-5.6-4.4 9.08-(5.7+1.08) 5.8×99+5.8 360÷(1.2÷50) (40+1.25)×8 483+199 1.24+0.78+8.76 933-157-43 4821-998 0.4×125×25×0.8 1.25×(8+10) 9123-(123+8.8) 1.24×8.3+8.3×1.76 9999×1001 14.8×6.3-6.3× 6.5+8.3×3.7 32×125×25

1035-998 5076+99 3008+449 428×25×4 328-189-28 43.2-(3.2-1.28 25×2×1.25×4×5×8 84×0.25+16÷4 6.3+0.87+3.7+8.16= 18.75-0.43-4.57= 7.2+2.8= 0.36+0.64= 8-2.5= 1.83+ 2.7= 1 3.8+9.9= 3.8+ 4.29+2.1+4.2= 8.3-2.63= 32.8+5.6+7.2= 3.5+7.6= 12-6.2-3.8= 1.7+0.43+3.3= 5.4-2.5-1.4= 0.99+1.8=2.56-0.37=3.9+2.03=2.14-0.9= 0.45×2.5= 0.8×1.25= 0.3×3.6= 0.3×0.3= 10×0.07= 0.3×1.4= 0.05×7= 0.92×0.4= 0.2×0.26=0.14×4= 0.02×0.1= 1.2×0.3= 0.2×0.4= 8.2+1.8= 100-35.22= 2.3×4= 2.5×0.4= 2.4×5= 0.22×4= 3.25×0= 0.9-0.52= 3.99×1= 0×3.52= 12.5×8= 8÷10 = 10-1.8-7.2= 0.43+3.57= 2.5×4×12= 0.6×0.8 = 3×0.9= 2.5×0.4= 3.6×0.4= 12.5×8= 50×0.04= 80×0.3 = 1.1×9= 0.16×5 ﹦ 1.78+2.2 = 9.6÷0.6 = 1.2×0.5-0.4 0.7÷

数值分析计算方法

《计算方法》实验内容 一.实验一:用两种不同的顺序计算 644834.110000 1 2 ≈∑=-n n ,分析其误差的变化。 1.实验目的:通过正序反序两种不同的顺序求和,比较不同算法的误差;了解在计算机中大数吃小数的现象,以后尽量避免;体会单精度和双精度数据的差别。 2.算法描述:累加和s=0; 正序求和: 对于n=1,2,3,......,10000 s+=1.0/(n*n); 反序求和: 对于n=10000,9999,9998,.....,1 s+=1.0/(n*n); 3.源程序: #双精度型# #includec void main() { double s=0; int n; for(n=1;n<=10000;n++) s+=1.0/(n*n); printf("正序求和结果是:%lf\n",s); s=0; for(n=10000;n>=1;n--) s+=1.0/(n*n); printf("反序求和结果是:%lf\n",s); } #单精度型# #include void main() { float s=0; int n; for(n=1;n<=10000;n++) s+=1.0/(n*n); printf("正序求和结果是:%f\n",s); s=0; for(n=10000;n>=1;n--) s+=1.0/(n*n); printf("反序求和结果是:%f\n",s); }

4.运行结果: 双精度型运行结果: 单精度型运行结果: 5.对算法的理解与分析:舍入误差在计算机中会引起熟知的不稳定,算法不同,肯结果也会不同,因此选取稳定的算法很重要。选取双精度型数据正反序求和时结果一致,但选用单精度型数据时,求和结果不一致,明显正序求和结果有误差,所以第一个算法较为稳定可靠。 二.实验二: 1、拉格朗日插值 按下列数据 x i -3.0 -1.0 1.0 2.0 3.0 y i 1.0 1.5 2.0 2.0 1.0 作二次插值,并求x 1=-2,x 2 =0,x 3 =2.75时的函数近似值 2牛顿插值 按下列数据 x i 0.30 0.42 0.50 0.58 0.66 0.72 y i 1.0440 3 1.0846 2 1.1180 3 1.1560 3 1.19817 1.23223 作五次插值,并求x 1=0.46,x 2 =0.55,x 3 =0.60时的函数近似值. 1.实验目的:通过拉格朗日插值和牛顿插值的实例,了解两种求解方法,并分析各自的优缺点。 2.算法描述: 3.源程序: 拉格朗日插值: #include #define k 2 void main()

交流电有效值的计算

交流电有效值的计算 江苏省新海高级中学 崔晓霞 222006 交变电流的大小和方向随时间作周期性变化。为方便研究交变电流的特性,根据电流的热效应引入了有效值这一物理量。 一、 正弦交流电有效值表达式的推导: 交流电的有效值是用它的热效应规定的,因此设法求出正弦交流电的热效应,才能求出其有效值,正弦交流电电压的瞬时值u =U m ·sinωt ,如果把这加在负载电阻R 上,它的瞬时电功率22cos 1sin 2222t R U t R U R u P m m ?-?=?==ωω 其图像如图1所示.由微元法可知,P-t 图线和t 轴之间 所包围的面积就是功(图中打斜条的部分). 不难看出,图中有斜条打△的部分和无斜条打△的部分面 积是相同的,因此打斜条部分的面积就是P =U 2m /2R 线和t 轴之 间的面积.设正弦交流电电压的有效值是U ,根据有效值的定义:R U R U m 222= 可得:2/m U U = 同理可得:2/m I I =;2/m E E = 此关系式仅适用于正弦交流电,那么非正弦交流电的有效值又该如何求解呢? 二、非正弦交流电有效值的计算 例1. 如图2甲乙所示分别表示交变电流随时间变化的图象,则这两个交流电的有效值分别是 V 和 A 。 解析:对于图甲,该交变电流在每个周期T 内都可看作两个阶段的直流电流:前T /3中,U 1=100V ,后2T /3中,U 2=50V 。在一个周期中,该交变电流在电阻R 上产生的热量为: 3250310032322222 1T R T R T R U T R U Q ?+?=+?= ① 设该交流电电压的有效值为U ,则上述热量T Q ?=R U 2 ② 联立①、②两式,可得有效值为V 250=U 对于图乙,从t =0开始的任意一个周期内,前半周期是大小不变的直流电,为I A 15=, 图1 图2 甲 乙

用两种方式实现表达式自动计算

数据结构(双语) ——项目文档报告 用两种方式实现表达式自动计算专业:计算机科学与技术应用 班级: 指导教师:吴亚峰 姓名: 学号: 目录 一、设计思想 (01) 二、算法流程图 (01) 三、源代码 (03) 四、运行结果 (15) 五、遇到的问题及解决 (16) 六、心得体会 (17)

一、设计思想 A: 中缀表达式转后缀表达式的设计思想: 我们借助计算机计算一个算数表达式的值,而在计算机中,算术表达式是由常量,变量,运算符和括号组成。由于运算符的优先级不同又要考虑括号。所以表达式不可能严格的从左到右进行,因此我们借助栈和数组来实现表达式的求值。栈分别用来存储操作数和运算符。 在计算表达式的值之前,首先要把有括号的表达式转换成与其等值的无括号的表达式,也就是通常说的中缀表达式转后缀表达式。在这个过程中,要设计两个栈,一个浮点型的存储操作数,用以对无符号的表达式进行求值。另一个字符型的用来存储运算符,用以将算术表达式变成无括号的表达式;我们要假设运算符的优先级:( ) , * /, + - 。首先将一标识号‘#’入栈,作为栈底元素;接着从左到右对算术表达式进行扫描。每次读一个字符,若遇到左括号‘(’,则进栈;若遇到的是操作数,则立即输出;若又遇到运算符,如果它的优先级比栈顶元素的优先级数高的话,则直接进栈,否则输出栈顶元素,直到新的栈顶元素的优先级数比它低的,然后将它压栈;若遇到是右括号‘)’,则将栈顶的运算符输出,直到栈顶的元素为‘(’,然后,左右括号互相底消;如果我们设计扫描到‘#’的时候表示表达式已经扫描完毕,表达式已经全部输入,将栈中的运算符全部输出,删除栈底的标识号。以上完成了中缀表达式转后缀表达式,输出无括号的表达式,若遇数值,操作数进栈;若遇运算符,让操作数栈的栈顶和次栈顶依次出栈并与此运算符进行运算,运算结果入操作数栈;重复以上的步骤,直到遇到‘#’,则此时栈中的结果便是所求的后缀表达式的值,接着输出结果。以上就是设计这个算法的主要的思想。 设计思想的流程图详见图A; B: 直接计算表达式的值。 所谓的扫一遍就是当扫完一个表达式结果也就计算出来了,是在上面扫两遍的思想进行修改的得来,首先,我们要建立两个栈,一个为字符型的用来存放运算符,另一个浮点型的用来存放操作数。我们开始对表达式进行扫描,首先我们要假设运算符的优先级:( ) , * /, + - 。如果扫描到的是数字符号,把它们转换成浮点型数据,存入操作数栈中。如果扫描到的是运算符号,第一个运算符进栈,遇到‘(’存入运算符栈中,我们按照第一种算法的方法将表达式依次扫描。只不过不同的是,当每取得的一个运算符的时候,都要与栈顶的运算符进行比较,如果它的优先级小于栈顶运算符优先级时,取出栈顶运算符并从操作数栈中取栈顶两个数进行运算,得到的结果则要存回操作数栈,就这样边扫描边比较,再进行计算。遇到“)”对运算符的处理相同。扫描结束后,把运算符栈的元素和操作数栈里的数进行运算。每次的运算结果再放入操作数栈,一直到计算到运算符栈空。最后操作数栈的栈顶留下的操作数即表达式的计算结果。以上就是设计这个扫一遍算法的主要的思想。 设计思想的流程图详见图B; 二、算法流程图 A:以下是中缀转后缀算法的流程图

交流电有效值计算方法

交流电有效值计算方法 1.如何计算几种典型交变电流的有效值 答:交流电的有效值是根据电流的热效应规定的.让交变电流和直流电通过同样的电阻,如果它们在同一时间内产生的热量相等,就把这一直流电的数值叫做这一交流电的有效值. 解析:通常求交变电流的有效值的类型有如下几种: (1)正弦式交流电的有效值 此类交流电满足公式e =E m s in ω t ,i =I m s in ω t 它的电压有效值为E =2m E ,电流有效值 I =2m I 对于其他类型的交流电要求其有效值,应紧紧把握有效值的概念.下面介绍几种典型交流电有效值的求法.

(2)正弦半波交流电的有效值 若将右图所示的交流电加在电阻R 上,那么经一周期产生的热量应等于它为全波交流电时的1/2,即U 半2 T /R=2 1 ( R T U 2 全), 而U 全=2m U ,因而得U 半=21U m ,同理得I 半=2 1 I m . (3)正弦单向脉动电流有效值 因为电流热效应与电流方向无关,所以左下图所示正弦单向脉动电流与正弦交流电通入电阻时所产生的热效应完全相同,即U =2m U ,I =2m I . (4)矩形脉动电流的有效值 如右上图所示电流实质是一种脉冲直流电,当它通入电阻后一个周期内产生

的热量相当于直流电产生热量的T t ,这里t 是一个周期内脉动时间.由I 矩2R T =(T t )I m 2RT 或( R U 2 矩)T =T t ( R u 2 m )T ,得I 矩=T t I m ,U 矩=T t U m . 当T t =1/2时,I 矩=21I m ,U 矩=2 1 U m . (5)非对称性交流电有效值 假设让一直流电压U 和如图所示的交流电压分别加在同一电阻上,交变电流在一个周期内产生的热量为Q 1= 2 22 22 1T R U T R U ?+?, 直流电在相等时间内产生的热量 Q 2=R U 2T ,根据它们的热量相等有 R U T R U 2 2 12=?T 得 U = )(2 12221U U +,同理有I = )(2 12 221I I +. 2.一电压U 0=10 V 的直流电通过电阻

交流电有效值与峰值计算公式的推导过程

交流电有效值与峰值计算公式的推导过程 兴安红叶21:30:28 满意回答 设一周期电流i(t)通过电阻R,由于电流是变化的,各瞬间功率i^2R不同,在极短时间dt 内产生热量为i^2Rdt,在一个周期T内产生的热量为∫T i^2Rdt ,如果通过电阻R,经过时间T产生相等热量的直流电流的大小为I, 则有∫T i^2Rdt=I^2RT, 这就得到了电流的有效值I=[(1/T)∫T i^2dt]^(1/2) 对正弦量,设i(t)=ImSIN(wt+∮) I={1/T∫T Im^2SIN^2(wt+∮)dt}^(1/2) 因为SIN^2(wt+∮)=(1/2)[1-COS^2(wt+∮)] 所以I={(Im^2/2T)∫T [1-COS^2(wt+∮)]dt}^(1/2) ={Im^2/2T[t]T}^(1/2) =(Im^2/2)^(1/2) =Im/[2^(1/2)]=0.707Im 兴安红叶21:06:43 有效值又叫“方均根值”-----先进行“方”(平方)运算,把其化为功率;再进行“均”(平均),在一个周期内进行功率平均;最后进行“根”(平方根)运算,计算出有效值。比如说对于交流电压u,其有效值: 兴安红叶21:07:00 (其中U是有效值,T是周期,u是瞬时值,可以是任何的周期函数。)对于正弦波,u=UmSin ωt 其中Um是峰值,ω是角频率。代人上面的式子,计算后就可以得出 用 兴安红叶20:57:08 一、基本概念: 交流电的有效值: 正弦电流(电压)的有效值等于其最大值(幅值)的0.707倍。 兴安红叶20:59:27

兴安红叶21:00:51

正弦波电流的有效值如何计算

正弦波电流的有效值如何计算 如果它的峰峰值是Upp的话那么有效值就是它除以2倍根号2,如果它的幅值是Um的话就除以根号2 物理交变电流中某一时刻的瞬时值与有效值如何计算 记最大值为I 瞬时值=I*cosθ (θ为线圈平面和磁感线夹角) 有效值=√2/2*I 本题: 0.5A=I*cos60 I=1A 有效值=√2/2*I=√2/2 A=0.707 A 物理交变电流的最大值为什么是有效值的根号2倍 这个吗! 其实是用电流产生的热效应来定义的! 交流电的电流是根据正弦或者余弦来变化的! 在相同的时间内如果交流电产生的热量是和直流电相等的话! 这时候你发现直流电的最大值的根号2倍就是交流电的最大值! 所以说最大值除以根号2就是电流的有效值! 真有效值与有效值有什么区别? 有效值是根据发热量定义的,所以用测量热量的方法来间接测量电压或电流就称测真有效值。而根据平方律来测量就称测有效值。 我的理解: 真有效值就是真正的有效值,例如通过热量来测量,或者测量均方根值。 而非真有效值,应该是利用平均值之类的来测量,当波形不是标准的正弦波时,测量到的结果将不准确。 去ADI公司找几份真有效值检测的芯片的数据手册来读读,或许有所帮助。如AD8361(也许型号没记对,大概就是这个)。 一般的有效值的计算,可能是通过峰值或者平均值来推算 例如,对于标准的正弦波,测得峰值为1.414V,那么有效值就是1V。但如果换成三角波,那么结果就不对了。而有些仪器就是这样测的,这样的就不叫真有效值了。 其实那种表的读数叫做有效值,本来就是错误的,但大家都认为它是有效值,所以也就叫惯了吧。我是这样认为的,具体如何,我也没见过权威的解释。 单单从中文文献或术语也许不容易得出区别有效值和真有效值的答案 或就是“得出”,也不容易理解。如果从“根源”上看看英语上怎样说的就容易得到答案---- 有效值:virtual V ALUE,直接从定义理解---交流电的有效值等于在相同电阻上获得相同功耗(发热)的直流电流/电压。

用两种方式实现表达式自动计算

一、设计思想 计算表达式有两种方法: 第一种方法:直接计算表达式: 具体实现思想如下: 通过get()函数,输入所要计算的表达式。调用calculate(char ch[])函数,然后 先建立两个栈,一个数值栈,一个操作符栈,同时将两个栈初始化为空,利用while 循环获取表达式字符,并对表达式字符进行判断,如果是空格则直接跳过,如果是 0到9的数字或者小数点‘.’,则利用trans()函数把数字转化为浮点型的数,然后 在将浮点型的数值压栈,如果是操作符,则先判断操作符栈是否为空,如果为空, 则操作符直接入栈,如果不为空,则先判断是不是右括号,如果是,则将栈顶元素 出栈,并将数值栈中的两个元素出栈,进行相应的运算,然后把结果入栈,直到遇 到左括号为止,并且把左括号出栈,如果不为左括号,则比较所扫描元素与栈顶元 素的优先级,如果所扫描元素的优先级高于栈顶元素的优先级,则把所扫描元素直 接入栈,如果所扫描元素的优先级低于栈顶元素的优先级,则先判断栈顶是不是左 括号,如果是左括号则直接入栈,如果不是左括号,则将栈顶元素出栈,并将数值 栈中的两元素出栈,进行相应的运算,然后把结果放入数值栈中,知道所扫描元素 的优先级高于栈顶元素的优先级为止,如果扫到了表达式的结尾,即扫到了‘\0’, 则判断此时操作符栈是否为空,如果不为空,则把操作符栈中的操作符出栈,并将 数值栈中的两个数值出栈进行相应的运算,然后压入数值栈,知道操作符栈为空为 止。最后将最后结果从数值栈中出栈,并返回此结果。此时表达式就计算出了最后 结果。 第二种方法:先把中缀表达式转化为后缀表达式,然后在对后缀表达式进行计算。 具体实现思想如下: 1、中缀表达式转为后缀表达式:在主函数中通过gets()函数获得要进行计算的表达式, 然后调用中缀转换函数transform(char exp[],char tem[]),然后先定义一个操作 符栈,并初始化为空,利用while循环获得表达式字符,并进行判断,如果是空格 则直接跳过,如果不是空格,则判断是不是0到9的数字或者小数点‘.’,如果 是则把此数字字符赋给字符数组tem[],如果是操作符,则先判断操作符栈是不是 为空,如果为空,则操作符直接压入栈中,如果不是为空,则判断是不是右括 号,如果是右括号,则将栈顶元素出栈,赋给字符数组,tem[],知道遇到左括号 为止,如果不是左括号,则比较所扫描元素与栈顶元素的优先级,如果所扫描元 素的优先级高于栈顶元素的优先级,则直接入栈,如果所扫描元素的优先级小于 栈顶元素的优先级,则判断栈顶元素是不是左括号,如果是左括号,则所扫描元 素直接入栈,如果不是左括号则将栈顶元素出栈并赋给字符数组tem[],知道遇到 所扫描元素的优先级高于栈顶元素的情况为止。如果扫到字符串结束标志,即 ‘\0’,则利用while循环将操作符栈中的操作符全部出栈,并赋给字符数组 tem[],然后将tem[]数组返回。 2、后缀表达式计算:调用后缀表达式计算函数calculate(char ch[]),建立一个数 值栈,并初始化为空,然后利用while循环获得表达式字符,并进行判断,如果是 数字字符,则将数字字符利用trans()函数转化为浮点型的数字,并将转化后的数 字压入数值栈,如果是操作符,则从数值栈将两个数值出栈并进行相应的运算, 然后将计算结果压入数值栈,当扫到后缀表达式结尾的时候,将数值栈中的最后 结果出栈并返回,此时表达式就计算出了最后结果。

三年级上数学教案 四则混合运算(一)用不同方法解答问题_冀教版

四则混合运算(一)-用不同方法解答问题 教学目标: 1.使学生初步掌握两个积(商)之和(差)的三步混合式题的运算顺序,会正确地进行脱式计算。 2.通过教学提高学生的计算能力,培养思维的灵活性和敏捷性。 3.通过教学,使学生感受数学来源于生活;培养学生良好的学习习惯。 教学重难点: 使学生初步掌握两个积(商)之和(差)的三步混合式题的运算顺序,会正确地进行脱式计算。 教学过程: 一、复习沟通 教师出示: 16×4+18 18+4×6 69÷3-14 50-35÷5 先说出每题的运算顺序,再分组计算,看哪组算得又对又快。 学生独立计算,然后订正。 二、创设情境 问:同学们都去过商店买东西吧,要算一算买来的东西共花多少钱用什么方法计算? 师:今天,我就要去商店去买两样东西,请你们帮我算一算需要用多少钱? 出示课件“混合运算”,问:看图谁能先说说我要买些什么,然后列个算式表示要花的钱数?

学生汇报并列式,引出例1。 三、自主探索,领悟算理 1.尝试计算:16×4+6×3 (1)学生独立试算,教师巡视指导。 (2)小组讨论,交流算法。 (3)学生汇报,研究算法。(可能出现以下情况) 16×4+6×3 16×4+6×3 =64+6×3 =64+18 =64+18 =82 =82 分析比较以上两种计算方法,你发现了什么? 小结算法:求两个乘积的和,要先算出两个积后才能相加,所以加号后面的乘法可以和前面的乘法一起脱式运算,这样会更简便。 2.改变例题,学习例2。 (1)将例1 16×4+6×3变为: 16×4-6×3 16÷4+6÷3 16×4+6÷3 16÷4-6÷3 (2)学生独立选做,可任选一题,也可全做。 3)汇报交流计算方法。 3.归纳推理,总结规律。 讨论:观察比较,例题中的4道题,你发现了什么?

交流电有效值计算方法

1.如何计算几种典型交变电流的有效值 答:交流电的有效值是根据电流的热效应规定的.让交变电流和直流电通过同样的电阻,如果它们在同一时间内产生的热量相等,就把这一直流电的数值叫做这一交流电的有效值. 解析:通常求交变电流的有效值的类型有如下几种: (1)正弦式交流电的有效值 此类交流电满足公式e =E m s in ω t ,i =I m s in ω t 它的电压有效值为E =2m E ,电流有效值I =2m I 对于其他类型的交流电要求其有效值,应紧紧把握有效值的概念.下面介绍几种典型交流电有效值的求法. (2)正弦半波交流电的有效值 若将右图所示的交流电加在电阻R 上,那么经一周期产生的热量应等于它为全波交流电 时的1/2,即U 半2T /R=21(R T U 2全),而U 全=2 m U ,因而得U 半=21U m ,同理得I 半=21I m . (3)正弦单向脉动电流有效值 因为电流热效应与电流方向无关,所以左下图所示正弦单向脉动电流与正弦交流电通入电阻时所产生的热效应完全相同,即U = 2m U ,I =2m I . (4)矩形脉动电流的有效值 如右上图所示电流实质是一种脉冲直流电,当它通入电阻后一个周期内产生的热量相当 于直流电产生热量的T t ,这里t 是一个周期内脉动时间.由I 矩2R T =(T t )I m 2RT 或(R U 2 矩)T =T t (R u 2 m )T ,得I 矩=T t I m ,U 矩=T t U m .当T t =1/2时,I 矩=21I m ,U 矩=21U m .

(5)非对称性交流电有效值 假设让一直流电压U 和如图所示的交流电压分别加在同一电阻上,交变电流在一个周期 内产生的热量为Q 1=222221T R U T R U ?+?,直流电在相等时间内产生的热量 Q 2=R U 2 T ,根据它们的热量相等有 R U T R U 2 212=?T 得 U =)(212221U U +,同理有I =)(2 12221I I +. 2.一电压U 0=10 V 的直流电通过电阻R 在时间t 内产生的热量与一交变电流通过R/2时在同一时间内产生的热量相同,则该交流电的有效值为多少 解:根据t 时间内直流电压U 0在电阻R 上产生的热量与同一时间内交流电压的有效值U 在电阻R /2上产生的热量相同,则 V 252 ,)2/(02 2 ===U U t R U t R U o 所以 3.在图示电路中,已知交流电源电压u=200s in 10πt V ,电阻R=10 Ω,则电流表和电压表读数分别为 A,200 V A,141 V A,200 V A,141 V 分析:在交流电路中电流表和电压表测量的是交流电的有效值,所以电压表示数为 u =2200 V=141 V ,电流值i =R U =10 2200? A= A. 答案:B

用不同方法解决问题

三步式题 教学目标: 知识与技能:在解决实际问题的过程中,自主尝试将分步计算改写成两级三步或带括号的两步混合运算的过程。 过程与方法:在解决实际问题的过程中掌握两级三步或带括号的两步混合运算的运算顺序,并能正确计算。 情感态度与价值观:感受数学运算与生活的密切联系,领悟同一问题,思考出发点不同,解决方法也不同。 重点、难点 重点:了解我们可以用不同的方法解决同一问题。掌握两级三步或带括号的两步混合运算的运算顺序,并能正确计算。 难点:将三步计算的算式改为综合算式。 教学过程 一、复习旧知,导入新课。 1.出示课件说出下列各题的运算顺序,并计算。 30×5-100 79-40÷4 (12+24)÷9 2.出示课件学校给每个班级配备了一个保温桶和一个垃圾箱,想想你能从这件事中发现什么数学问题? 生1:一共买了多少保温桶和垃圾箱? 生2:保温桶贵还是垃圾箱贵,它们差多少钱? 生3:学校一共花了多少钱? 生4:…… 设计意图:复习旧知,了解学生对运算顺序的掌握情况;通过事件了解生活中处处有数学。

二、创设情境,探究新知。 1.出示课件(例5的情景图)师我们若把前面的事件加上条件,你能解决兔博士的问题吗? 生1:6个班一共花多少钱,就是求6个班保温桶和垃圾箱一共花了多少钱? 生2:其实就是求6个班保温桶和6个垃圾箱一共花了多少钱? 师:同学们观察的真仔细,头脑很灵活,思路很清晰。那你们能帮兔博士解决问题吗? 学生独立解答并交流结果。 生1:65×6=390(元)17×6=102(元)390+102=492(元) 生2:65+17=82(元)82×6=492(元) 师:同学们看一看这两个同学的做法正确吗?你能说出每一步的意义吗? 生1:65×6求的是6个保温杯多少钱?17×6表示6个垃圾箱多少钱?390+102表示一共花了多少钱? 生2:65+17表示一个保温桶和一个垃圾箱花多少钱?82×6表示一共花了多少钱? 师:同学们的理解非常正确。老师做了一组图来帮助你们理解,出示课件。(将一个保温桶和一个垃圾箱分为一组,一共6组)提出问题:我们做题时为什么将一个保温桶和一个垃圾箱分为一组?所有的题都可以这样来分吗? 生1:因为保温桶和垃圾箱买的个数相同,所以可以分为一组。 生2:不是所有的题都可以这样来分。 生3:必须是两种物品的数量相同时才可以这样分,否则不行。比如:买4个保温桶和5个垃圾箱时,一个保温桶和一个垃圾箱不能

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