18写作专项突破十八 20分段病文攻略
写作专项突破十八20分段病文攻略
【例1】(2006年江苏卷题目：人与路)
【病文量现】…一…………………………(失分作文展示)
人与路
世上本没有路，走的人多了也便成了路。的确，路是人走出来的，是人们开辟了一条条路，无论是现实中的，还是知识的海洋中的[语句不通]。人走得多了踏出了路来[删去“来”]。前人的努力在科学领域发现新的规律，新的结论。这也成了路，但是科学并不是简单的问题，世上本有路，走的人多了便没有了路[逻辑混乱)。就像许多人研究同一个问题，得到了无数种的解释[“解释”应是“答案”]。那么谁的解释[“解释”应是“答案”]是正确的呢?如今，未解之迷如此之多，许多人的猜想使我们(不知)该听谁的话。本来只有一条路的解答，却把我们弄糊涂了。[整段语义含糊，思维混乱]
人走(得)多的地面便成了路，[。]科学领域中，对于一个问题有多少人看[语病，删去“对于”]，就有多少种想法。但也有例外，正因为许多人看待一个问题，这个问题才得出最后的结论，也就是一条路[语义不明]。这样便限制了我们的思路。当今社会讲的就是创新，另避溪[辟蹊]径。只有这样才能丰富我们的路，才能与时俱进。
路是无形的，也包括现实中的路[改成“也是有形的”]。我们想怎么走就怎么走。遇水架桥，遇山穿洞，但是这样盲目地乱走会带来一系列的问题，青藏铁路是世界上海拔最高的[缺少宾语“铁路”)，它的开通，扩大了人们之间的交流[主宾搭配不当]，但是路有了也不能影响动物的路，于是就设置了高架桥使藏羚羊等通过。
人与路是相互分不开的，正因为有了人才有了路，路是无处不在的，发现属于自己的一条路，创造属于自己个性的路，走自己的路让别人去说吧!
【病文诊断】………………………………(思维误区警示)
基础等级：抓住人与路的关系议论，基本符合题意。但主要部分的论述不能围绕中心，各自为政，缺乏内在联系，段与段之间逻辑混乱。第二段讲创新之路，第三段讲无形之路，两者没有关系。最后一段的总结和前面材料没有什么联系。例如，青藏铁路的论述和结论距离太远，实是败笔。文章太短，离800字少280字，扣5分。发展等级：O分。评分：18＋16－5＝29。
【升格思路】………………………………(点拨写作技巧)
升格目标是40分段作文。在保留原文大意的基础上，理清文章思路，使各段彼此联系，成为一个整体。同时增加论述材料，扩展论证篇幅，做到言之有物，言之成理。另外，改正文中的病句和错别字。
【升格例文】………………………………(优秀作文赏析)
人与路
世上原本没有路，走的人多了也就成了路，是人类在这世上开辟了一条条通往成功的大道。从人们生存的自然世界，到探索奥秘的知识的海洋，是人类在孜孜以求，在不同的层次开辟出条条道路。是这些道路指引着我们告别愚昧、走向文明，是这些道路指引着我们告别错误、走向成功。人类开辟了前进的道路，道路也指引着人类不断前行。
我们人类脚下无论是平坦宽阔的大道，还是狭窄崎岖的山路，都是由先人开创出来的，只有去走，甚至是反复地、不断地去尝试，才会走出一条条道路。这正如科学的发展，正因为有了科学家们的探索与努力，才铸成了一条条通往人类未知世界的道路。哥伦布的航行，为我们开辟了通往世界的道路；徐霞客的足迹为我们开辟了通往山巅的道路；青藏铁路的建成，为我们开辟了通往圣地的道路。当然，直到今天，对于神奇的世界，我们尚有很多路要走，我们需要不断地去尝试才能征服世界。物欲横飞，经济快速发展的当今世界，也许是一幅先人无法想象的图景。我们无法也不该独立于过去而存在，我们远没有走到路的终点。
前人早已作古，道路早就开创。后来者正是沿着前人的足迹，一步一步走向明天，开创出崭新的道路。试想，如果没有黑格尔和费尔巴哈的思想，马克思如何会有这么先进的观念，又怎会有毛泽东思想和邓小平理论。试想，没有电，没有灯，没有电视，那又该是怎样一种景象。牛顿说：“我之所以看得比别人远，是因为我站在巨人的肩膀上。”想想，这一条条康庄大道，难道不正是巨人的肩膀吗?后来者正是在这样的道路上走得更远，开拓出更加宽广的大道。腊梅因为冬天而有了额外的俊美与气质，而冬天也因腊梅而平添了许多生气。松树因为绿色而美丽大方，分外耀眼，而绿色也因松的生命而永恒。大千世界，事物正是相互依存而变得妙不可言。正如人与路的关系，开创了条条道路的人们正沿着脚下的道路奋勇向前，开创更美好的人生之路。
【例2】(2006年广东卷话题：雕刻心中的天使)
【病文呈现】………………………………(失分作文展示)
怎样雕刻心中的天使
在很久以前有个传说，说人类是上帝所创造的，而每个人都有一个天使和一个恶魔，当你心中有正气，行善积得[德]，天使就会守护在你身边，而当你心中有邪念，恶魔就会加重你的意志去干坏事，使你走进犯罪的道路，而这些都只是一个传说。
童年时期，因为我们还小，常常受到家人的宠爱，不受人伤害，想要什么就买什么，喜欢什么就有什么，这都是家人给自己带来的，而家人工作忙时，只剩下自己和玩具，这时玩具就可能成为我们心中的天使。
到了青年，渐渐长大了，而探索新事物，[语病，此处前后脱节]脱离了父母，在学校跟同学一起学习，一起成长，一起欢乐，[逗号应为句号，句子缺主语“我们”]当遇到不高兴，不懂得解决的事可以请教老师或同学，他们都会乐意的，(；)当自己受到挫折，在旁的同学就会伸出援助之手，让你从挫折中站起来，学习和积累失败的经验，大家一起研究战胜挫折，[。]
到了成年阶段，我们经过多年的学习，渐渐开始走向了社会，但社会是险恶的，只有适者生存，不适者淘汰，而我们的父母都是经过杜会的选择而生存下来的生环者[“生环者”费解]，他们的生活经验就是一本很好的教课[科]书让我们日后慢慢学习，而只有我们的父母才会永远地帮助自己、爱护自己，永远守护在我们身边。
所以，每个人心中的天使都不同，都会随年龄的增长而变化，但每个人的心中天使都会带给自己幸福和快乐，让我们一起来变成别人心中的天使吧!带给别人幸福和快乐。
【病文诊断】………………………………(思维误区警示)
基础等级：本文按照童年、青年、成年的顺序写“心中的天使”，有一定的层次感，但没有什么实在的内容。题目是“怎样雕刻心中的天使”，通篇不见“怎样做”，明显跑题。结尾按理是总结，但“让我们一起来变成别人心中的天使吧”令人费解。因为文章的题目是“怎样雕刻心中的天使”，整个内容也是针对自己而言，可是在结尾一下子“变成别人心中的天使”，其跳跃性实在太大，不可理解。全文虽有“天使”，不见“雕刻”，内容不暗合题意，中心不明确，表意题残缺不全。大体符合一种文体(议论文)，但语言表达上出现缺主语等严重性语病。离800字少100字，扣2分。错别字扣2分。发展等级：O分。评分：14＋14－2－2＝24分。
【升格思路】………………………………(点拨写作技巧)
升格目标是30分段作文。修改的重点是使中心明确，如将标题“怎样雕刻心中的天使”改为“雕刻心中的天使”，去掉“怎样雕刻”的含义，以符合文章的主要内容，否则全文就要重写。大体保留童年、青年、成年的行文顺序，增加内容，丰富“心中的天使”的内涵。增加“雕琢”、“雕刻”等字眼，以强化主题。注重结尾的总结，增加“让我们一起来变成别人心中的天使”的条件。修改一些语病与别字，尤其是主语残缺的语病。
【升格例文】………………………………(优秀作文赏析)
雕刻心中的天使
在很久以前有个传说，说人类是上帝所创造的，而每个人都有一个天使和一个恶魔。当你心中有正气，行善积德，天使就会守护在你身边；当你心中有邪念，恶魔就会加重你的意志去干坏事，使你走上邪恶的道路。
人天生本性善良，有些人受到社会的不良影响而变坏。而有些人常常不因不良影响而变化，因为他们心中都有一个关心自己、爱护自己、了解自己、帮助自己的圣者，这个圣者就是我们心中的天使。
不过，每个人心中的天使是分时段的。
在童年时期，因为我们还小，常常受到家人的宠爱，不受人伤害，想要什么就买什么，喜欢什么就有什么。这都是家长给自己带来的，而家长工作忙时，只剩下自己和玩具。这时玩具可能成为我们心中的天使。因为他们不会说话，可以让自己对这些玩具充满童真的幻想，给自己解闷，度过孤独的时期。
而到了青年，我们开始探索新事物。离开了父母亲密的呵护，在学校跟同学一起学习，一起成长，一起欢乐。当自己遇到不高兴、不能解决的事的时候，可以请教老师或同学，他们都会乐意帮助。当自己受到挫折，在旁的同学就会伸出援助之手，让你从挫折中站起来。学习和积累失败的经验，一起研究战胜挫折的方略。我们就在这样的环境中成长，这时同学们心中的天使就可能从童年的玩具，变成现在的同学或好伙伴，因为、他们可以帮助你，关心你，守护着你。
到了成年阶段，我们经过多年的学习，渐渐开始走向了社会。但社会竞争是残酷的，适者生存，不适者淘汰。而我们的父母一般都是经过社会的选择而生存下来的优胜者，他们的生活经验就是一本很好的教科书，能让我们倾心阅读与学习。我们的父母会永远地帮助我们、爱护我们，似乎永远守护在我们身边似的，而以前的玩具和同学伙伴就像小天使一样，父母就像大天使守护在身边。
总而言之，尽管每个人心中的天使不尽相同，只要乐于学习，善于自律自爱，就能雕刻好心中的天使，就会给自己带来幸福和快乐，也会给别人带来幸福和快乐。
演练提升
1．阅读下面的文字，根据要求作文。
担当是“接受并负起责任”。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族……
你对“担当”有着怎样的体验或感悟，请以“担当”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②全文不少于800字
(1)确定立意角度：
(2)确立中心思想：
(3)确定文体：
(4)拟写开头：
(5)拟定题材：
材料一
材料二
材料三
材料四
(6)拟写结尾：
2．(2009年广州高三六校联考)请以“胜负”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟标题；②自定立意；③自选体裁；④不少于800字。
(1)确定立意角度：
(2)确立中心思想：
(3)确定文体：
(4)拟写标题：
(5)拟写开头：
(6)拟定题材：
材料一
材料二
材料三
材料四
(7)拟写结尾：
3．阅读下面的文字，根据要求作文。
请以“争”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。