二1班数学质量分析表

茅箭小学2014-2015学年第一学期期末检测质量抽样分析学科：数学班级：二（1）班分析人：杜红霞

考号一、填

空

二、判断三、竖式计算四、画图五、观察物体六、解决问题总分

072001 31 4 21 6 3 27 92 072003 31 4 21 6 3 31 99 072005 31 4 21 6 3 31 99 072007 30 4 21 6 3 31 98 072009 30 4 21 6 3 31 98 072011 31 4 21 3 3 26 91 072013 31 4 21 6 3 31 99 072015 23 2 21 6 3 17 67 072017 31 4 21 6 3 31 99 072019 30 4 21 6 3 21 87 072021 30 4 21 6 3 31 98 072023 30 4 21 6 3 24 91 072025 31 4 17 6 3 25 89 072027 31 3 21 6 3 26 93 072029 31 4 21 6 3 21 89 实得总分

452 57 311 87 45 404 1356 得分率

97.7% 76% 98.7% 96.7% 100% 86.8% 93.2%

备注：此次质量分析随机抽取15人完成表格。各大题写清题目，备注该题总分，每大题下对应填写学生实得分。此次试卷质量分析一律做电子稿，于2月5日上午11：40前交教研组长处。（五年级教师除外）五年级教师于2月6日上午10点前把质量分析交各教研组长处。请各位教师按时上交，迟交者通报批评！

命题情况

本次试卷考查知识面广，题型灵活多变，既重视对学生基础知识的掌握，又注重让学生将所学的知识解决生活中的实际问题，充分体现新课标的要求。采取填空、判断、计算、画一画、观察物体连线、解决实际问题等形式，进行重点考查。

成绩分析

100分 0 人 90—99分 31 人 80—89分 5 人70—79分 3 人 60—69分 2 人不及格 2 人总分：3857 人平分：89.7 及格率：95.3% 优生率：86% 最高分：99 最低分：16

学生做题情况分析1、做的较好的是第一大题、第三大题、第四大题和第五大题。

2、失误较多的是第二大题和第六大题。

考试呈现的优点1、书写工整，卷面整洁。

2、画图规范。

主要错题分析1、第一大题填空题，主要是简单的计算和知识运用，学生不会融会贯通。第七小题6+6+6+6=（），写成乘法算式是（），读作：（）。有的学生乘法算式是（4 x 6=24）,读作：（6乘4等于24），前后不一致，乘法算式的读法数字不能颠倒。2、第二大题判断题，主要是一些基本的知识和概念，学生没有认真审题。第五小题，小明带着2个同学去买票，票价每人3元，一共要花6元钱。学生判断对的。

3、第三大题列竖式，主要是两位数加减两位数和两步计算的知识。有一部分马虎大意的同学把加减符号看错，有的是把数看错，还有的两步计算只做了第一步，导致答案错误.。

4、第四大题我会画，主要考察学生的动手操作能力，学生答题比较理想，学生掌握得很好，个别学生没有做，可能是没有带三角板。

5、第五大题是观察物体，印刷不完整，此题白送分。

6、第六大题是解决问题，主要考察学生解决问题的能力，但是检测结果却是不是理想。大部分学生的解决问题能力都相对高，导致错误率相当低。我想可能大部分学生都养成认真读题的习惯，再加上学生的理解能力也比较强，除了几个不认真审题。

改进措施1、加强对学生能力的培养,尤其是认真分析问题和解决问题能力的培养,让学生多读题、审题、分析数量关系.

2、培养学生良好的学习习惯,包括认真读题,审题,认真检查,验算的习惯.

3、加强后进生,学困生的辅导工作.上课多提问,对一些较容易的问题,总是让他们先回答.下课多辅导,多表扬,少批评,作业尽量做到当面批阅,发现问题及时指导,对他们的点滴进步给予及时鼓励,以培养他们的学习兴趣,树立学习的自信心.

4、加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,特别是学困生的家长,要及时取得联系,,知道学生在校与在家的表现.必要时还可以教给家长一些正确的指导孩子的学习方法。