战备工作存在的不足

战备工作存在的不足
战备工作存在的不足

战备工作存在的不足

在内蒙古高原的亘古高原上,有座亚洲最大、全军最现代化的大型训练基地——这就是被誉为中国“欧文堡”的北京军区合成战术训练基地。据悉,这个基地已实现了组训方式由部队自导自演、自训自评,向导、演分离,训、考分离转变;基地职能由阶段性保障训练,向全年度满负荷组训转变;成绩评定由“ 红胜蓝败”向科学评估和公正裁决转变;科技练兵结成果由试验论证向形成整体作虞能力转变,它樗着我军传统的训练模式发生了根本性变革,基地化训练实现了重大突破,军委总部多次转发“北京军区开展基地化训练的经验”。

以上就是有关我军战备训练情况的一些报导,表面上看起来似乎有点令人高枕无忧了,我还以为训练水平真的是让我们老百姓放了心,可对比一下美国的相关战略训练体制,我军的这套体制可谓存在致命缺陷!如果不及时纠正,实战中要吃大亏!其致命缺陷主要有三点:

(一)从战斗力上看:美军假想敌部队“红军”的战斗力要比实际的敌国军队要强,而我军的假想敌“蓝军”的战斗力要比实际的敌国军队要弱,如此训练,在实战中必定吃亏!

先来看看美军的假想敌“红军”的自我设置,令人警醒:1982年,按照“国家训练中心“的计划,美军组建了一支模仿苏军的假想敌部队“第32近卫团”。这支从命名到训练和装备均仿效苏军的机械化团,号称“比苏联军队还像苏联军队”。该团按照苏军的战术在“国家训练中心”与美国部队进行对抗演习,并“很少失败”。美军的这种高标准、严要求的战略训练体制是其后来在海湾战争大出风头的要诀之一,海湾战争首次检验了美军战备训练计划的实战效果,曾在海湾战争中击落过米格—29的美国空军飞行员回忆说:“空战情景简直和XX演习一模一样。

由此可见,美军的战备训练要求就是要拿出劈砖头的功夫来捏软柿子,能劈断砖头,捏软柿子当然不在话下,可谓不费吹灰之力,美军在海湾战争中令人难以置信的胜利就是明证。相比之下,我军的战斗力要比美军有所逊色,却让自己的精锐部队来充当扮演美军精锐部队的“蓝军”,这是十分危险的,如此训练,就算是标准再高、训练再严,也不过是自己战胜了自己而已,在实战中倒底能给美军形成多大威胁,不得而知。看到别人模仿敌军组建“红军”部队,自己也依葫芦画瓢地组建“蓝军”部队,却完全忽视了自己与敌军的战斗力不在一个档次上,这样训练下来,中美两军如果真要交手,如何能胜?

可以推断,近来美日联合军演频繁,可见狡猾的美军要把日军当成扮演解放军的假想敌,同时美军又频繁地与印度空军搞一系列所谓的空军对抗演练,用心可谓良苦!敌人虽然未与我军交手,但在交手之前,便以强于我军和仿于军的两大现有军队来扮演“假想敌”,在战术对抗上可谓占尽上风,而我军却还在一场自我对抗的训练中自我陶醉,岂能让人放心!战争未起,敌人已占上风,如此再不奋起直追,彻底改变我军的战备训练体制,到台海战争爆发,必然会出现令人无法接受的后果!

(二)从装备上看:我军装备与美军装备不是一个系统,而且级别较次,很难达到与美军相同的训练效果,况且美军在假想敌设置上费尽心机地要以优于我军装备的“红军”装备来赢得战术优势。

美国空军少将苏特建议创造一个仿真空战场面以空中加油机、电子对抗机、轰炸机、战斗机、侦察机等战时所需机种来对抗拥有先进的雷达系统、综合导弹防空系统及一流的拦截系统的模拟对敌。1975年,美空军的“红旗”训练计划出炉。此后,“红旗”演习从最初的用以取得新飞行员的“10次初期飞行”、以空对地训练任务为主,逐渐扩大使用范围,并转向以空对空训练为主训练。

美军的战备训练中假想敌的装备是可以搞得到,而且可以搞到最优异的,美印在F-15和苏27及苏-30战机演练上的对抗,使美军对于我军的主力战机的性能有了一个透彻的了解,一旦自己的武器装备被敌人通透了解,那么敌人就必然会千万百计找出其弱点,必然会找到摧毁我军武器装备的方法,这对于我军来说是一个致命的威胁。而相比起美军来说,我军要搞到一套美式武器系统是不可能的,只能用俄制武器系统来滥竽充数,这样驴唇不对马嘴的装备对抗是很不明智的。

近日,又有报道称美国从瑞典租借性能优异的潜艇来进行反潜演习,一旦美军在反潜等这方面的假想敌装备的战术对抗上赢得针对我军的战术优势,那么一到实战,我军将面临极大的生存威胁。我军的一套仿真训练装备仅是从我各军种中最优异的武器装备中抽调出来,与美军在装备系统上完全不同,仅是以自己的武装装备来对抗自己,就算是“红军”打败了“蓝军”,其结果也远不能让人乐观,因为,俄制武器系统与美式武器系统迥异,况且美式武器系统性能要优异一些,如此训练结果,怎么能让人得出可以完全打败美军的结论呢?

(三)从战术和策略上看:美军的那一套“未战先胜”的理论很是让人警惕,如果让美军在未开战之前就彻底地掌控了战术训练的绝对优势,那么到战争爆发,那结果必然是美军战术训练的延伸。

毛泽东主席有句名言:不打无准备之战。要想赢得未来战争的胜利,必须要完全而彻底地在战备训练上占据绝对优势,否则战争一打响,结果必然是优势方战术训练的延伸。中东六次战争,以色列几乎次次胜利,在装备上看,以色列不占绝对优势,甚至是在某些方面是劣势,但在实战中,以色列几乎赢得了“不败”的战争记录,其军事决窍就是以色列的战备训练远胜阿拉伯军队一筹。英阿马岛战争,双方的武器装备均不占优势,甚至可以说在质量上均势的基础上,阿根廷在数量上占优势,但是英军的战备训练熟练程度却占绝对优势,所谓“未战先胜”,战争胜利的结果必然倒向英国一方。

因此,中国军队要彻底打破美军“未战先胜”的战备训练优势,在训练体制上要彻底创新,彻底下功夫真正赢得绝对的针对美军的战备训练优势,这样我军才能在未来的战争中掌控战争胜机。

现笔者提出几点不成熟的建议,愿成为相关决策机构解决问题的“引子”。

首先:我军的战备训练体制必须要创新,建立我军与外军,尤其是以色列这样的顶级军事强国的的轮训制度,使之常态化。在战术训练中,如果我军能够在与以色列军队的军事对抗演练中占据优势,那么我军要击败美军,才有较大把握。

其次:要把战备训练提升到关系国家生死存亡的战略高度来看待,要把假想敌“蓝军”塑造成一支世界上最精干的部队,这样才能有最逼真地扮演美军,取得最佳训练效果。

第三:要完全树立“未战先胜”的战备训练信念,及早准备,及时训练,要在战略训练上赢得针对敌军的绝对优势。

第四:在装备上要充分注意保密,向有关国家施压,严防敌国对我军的武器装备性能进行各种各样的侦测,同时在武器装备上要尽可能地寻找敌人的弱点,以敌人的弱点来训练。尽可能掌握敌人武器装备最详细的情况,透彻了解其性能,强我军工,发展出及时有效的“杀手锏”来。

(完整版)教科研存在的问题原因及解决措施

潍坊瀚声国际学校教师发展中心教科研办公室 新课程教学的发展,需要对中小学教育作进一步深入的研究与探讨。中小学教育的改革与发展,是建立在教育科学研究的基础之上的,教育研究的过程就是教师解决实际问题、增强工作能力、提高理论水平、升华教育智慧的过程。学校教育科研一体化,做到课题研究和教育教学活动相结合,坚持以教科研服务教育教学,以教科研促进教育教学,促进教师发展,更大程度地促进学校的发展。 但是审视当前学校教科研工作的现状,我深深感觉到学校教科研工作确实还存在着不少的困难和问题,迫切需要我们采取有效的措施予以解决。 问题清单 一、教师对教科研认识偏颇。 二、教师进行教科研的能力有待加强。 三、教育科研的管理还不够规范和严格。 四、教育科研缺还缺乏细致的行动研究。 原因分析 一、教师对教科研认识偏颇。 一部分教师认为,教育科研有点高不可攀,自身的理论功底薄弱,接触面窄,缺乏研究能力,研究工作无从下手;平时的教学任务比较

重,压力大,工作忙,教育科研与自己关系不大;甚至一些教师担心搞科研会耽误时间,分散精力,影响教学质量,认为两者不可兼得;认为教育科研只是急功近利,搞科研只是为了应付评职称,晋级加薪或者获取名利。 二、教师进行教科研的能力有待加强。 教师在学科教学、班级管理、师生交往中都有很多的“困惑”,但是面对这些“困惑”只是说说议议,很少去深入地探究这些困惑背后的真实原因,许多人缺少问题意识和研究品质。把“问题”变成“课题”的意识有待提高。 从中折射出来的问题是教师的知识储备不够,学习的不够,读书太少,所以对身边的教育资源不能进行很好的挖掘和利用。 教师的科研问题选择和论证能力,科研计划的设计能力,科研信息、资料的收集、整理能力,科研成果的分析、总结能力等都需要进一步提高。课题的选择过大,论证概念不清,说服力不强,研究思路混乱,找不准突破点,研究方法的选择不切实际等等。 三、教育科研的管理还不够规范和严格。 教科研工作的运行机制还不够健全,如缺少必要的刚性激励评价机制,难以调动教师从事教育科研的积极性、创造性。 四、教育科研缺还缺乏细致的行动研究。 教育科研必须与教和学的教育实践紧密结合,教育科研的成果必须是教育实践的物化成果,具有极强的可操作性,但在实际的教育科

工作存在的问题和不足:个人工作中缺点和不足

工作存在的问题和不足|个人工作中缺点和不足 2、欠缺学习知识的广度和深度。平时的学习中,只注重看些时 世新闻之类书籍,对政治理论方面的知识涉猎较少;只注重基本的材 料整理方面的知识,对有一定深度的业务知识涉猎较少。学习的知 识缺乏理论上的深度和广度,对思想和灵魂的触动不够,学习停留 在表面上。 3、做为一名基层领导,对于自己分管的工作,没有开创进取的 精神,总是用老眼光分析问题,没有开拓创新意识,安于现状,不 思变革,只注重局部利益而忽视全局利益。 4、创新意识不够强。看待具体工作习惯使用书本,不善于与实 际工作相结合,有教条主义、本本主义倾向,做事缩手缩脚,敢试 敢闯、求新求变的意识不够强。 5、工作方法不够活。自己认准的事理,就抓住不放,甚至自以 为是,不善于吸取他人意见,个人随机应变的能力比较差,在处理 问题上特别是紧急突发事件的问题上优柔寡断不够不够灵活,方法 不够多。 6、作风上缺乏批评与自我批评的勇气,在工作中听不进不同的 批评和意见,自认为自己什么都对,对什么都懂,其实都是一知半解,没有竭力维护好群众的正当利益。自我要求不够严,严以待人,宽以待己。 1、对于领导交办的任务,办事心切,处事不够干练,想问题不 够全面,不够深刻,虽然能基本完成上级交办的任务,但在工作中 面对困难面对压力也感到力不从心,缺乏工作动力; 2、有时处理问题思路不够清晰,使得开展工作起来比较被动;工作开展中也缺少积极开拓创新,协调能力有待加强;

3、缺乏工作经验,面对问题过于急躁,一心想干点事情,做点成绩,但缺少全盘筹划,工作不够谨慎周密,工作的方式方法也有待领导同事的进一步指导改进。 4、业务学习方面:学习劲头不够足。自己习惯用什么学什么,今天学点这、明天学点那,结果什么都懂点,什么也不精,学到的知识不系统、不透彻。对学习的重要性和自觉性落实不到行动上。对学一行、精一行的恒心和毅力不够。 5、工作方面:对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋,常常等待领导的指示,说一步走一步。缺乏一种敬业精神,认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了,虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。 6、工作作风方面:工作作风不够扎实。工作时间久了,没有新鲜事物出现,会有一种厌倦的情绪产生,对待工作有时抱有应付了事的态度,没有做到脚踏实地。做事情只安于表面,处理方法比较简单,有没有创新精神,有时除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,省得惹祸上身。有时还会把工作作为负担,却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。 7、执行能力方面:对所做工作的执行能力存在欠缺,特别是在工作中遇到繁琐、复杂的事情,抱有能拖就拖的心态,今天不行,就等明天再说,对问题采取逃避的方法,不是自己力求寻找对策,而是等待办法自己出现。 8、自身的专业业务水平不高,事故应急处理能力不强。虽然通过学习和工作经验的积累,在业务水平上有了一定的提高,但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作,也忽视了自身思想素质的提高,工作中争强当先的意识不强。 10、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出发,对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透,尽管也按领导要求完成

论高校科研管理工作中存在的主要问题及其对策

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/097545224.html, 论高校科研管理工作中存在的主要问题及其对策 作者:王勇 来源:《楚商》2016年第04期 摘要:据国家统计局相关数据显示,仅在2015年国家用于高校项目研发的经费投入为1.4万亿元,创历年来的新高。但是从科研项目的实际成效来看,却并没有取得令人满意的成绩。事实上,高校科研经费的管理历来是社会各界关注的焦点。文章首先分析了现阶段高校科研管理工作中存在的突出问题,随后结合实际工作经验,就如何强化科研管理、预防学术腐败提出了几点可行性对策。 关键词:高校科研管理存在问题解决对策 一、现阶段高校科研管理面临的问题 (一)管理理念相对之后,知识产权流失严重 首先,在高校科研工作的管理形式上,并没有从根本上脱离计划经济的影响。尤其是在一些相对“热门”的学科领域,部分科研人员或高校教师,存在“重数量、轻质量”的项目研发思想,大量申请科研项目,套取国家的科研经费,但是其科研工作往往停留在基础的理论研究上,并不具备实际的应用价值和借鉴意义。部分科研管理人员也不同程度的存在官僚作风,例如为了部门业绩,硬性要求科研人员每年发表多少论文,或是完成多少科研课题。在这种量化的管理体制下,许多科研工作人员也没有足够的时间和精力去提高科研质量。 国内许多高校的科研管理人员对知识产权保护的概念比较淡薄,部分教师在专业领域取得突破性研究成果后,不仅没有按照相关的规定申请专利,而且不能及时的采取有效的保密措施。许多高校采取论文发表、学术研讨等方式将科研人员的成果进行公开,导致知识产权的流失,造成了不可估量的损失。除此之外,由于科研项目得不到保护,科研人员的个人利益也受到损坏,还会在一定程度上制约科研人员的工作积极性,对于今后科研工作的进一步开展也产生的较大负面影响。 (二)科研管理业务不熟,缺乏必要激励机制 高校科研管理是一项复杂性、综合性的工作,尤其是在一些教学资源丰富、教育经费充足、师资力量雄厚的重点高校,科研项目数量非常之多,对高校科研管理工作提出了极高的要求。但是从整体上看,国内许多高校的科研管理人员素质参差不齐,其中具有管理专业出生的科班人员,也有许多其他部门调任的非专业人员。除此之外,随着国家政策的调整和市场形势的改变,高校科研管理工作也面临新的机遇与挑战,对科研管理人员的综合素质提出了新要

工作中存在的不足及改进措施

通过近一段时间的工作,反省自身,还存在许多不足和缺点,现将近期的工作、学习中存在的不足和缺点简要总结如下: 1、自身的专业业务水平不高,事故应急处理能力不强。虽然通过学习和工作经验的积累,在业务水平上有了一定的提高,但业务水平和工作经 验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作,也忽视了自身思想素质的提高,工作中争强当先的意识不强。 2、工作上满足于正常化,缺乏开拓和主动精神,有时心浮气躁,急于求成平稳有余,创新不足;处理问题有时考虑得还不够周到,想得多,行动中实践得少。工作中总习惯从坏处着想,缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。另外,政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习,但学习的内容不够全面、系统。对公司政策理论钻研的不深、不透。有时候也放松了对自己的要求和标准。 3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出发,对公司及车间作 出的一些的重大决策理解不透,尽管也按领导要求完成了要做的工作,心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到、听到、想到但还没 做到的情况,还需要进一步增强事业心和责任感。在今后的工作中,我 决心从以下几方面进行改进: 1、继续拓宽自己的理论知识面,加强自己对理论知识的应用, 在日常工作中,遇问题多查阅文献,熟悉相关知识,从而提高自己解决实际问题的能力。 2、在思想工作方面,深化学习,努力提高自己的思想理论水平,加强自己的事业心和责任感,用新理念武装自己的头脑,增长自己的才干,提高驾驭工作的能力,并坚持理论联系实际,注重学以致用。 3、在实际工作中,要更加积极主动的向领导请教遇到的问题, 并多与同事们进行沟通,学习他们处理实际问题的方法及工作经验。通 过多学、多问、多想来不断提高自己的实际工作能力。 1、工作责任心不足主要是思想上的问题。要改变自己的思想,在思想上有足够的认识。要明白自己为什么要工作,工作要达到什么目的,仔细分析自己工作责任心不足的原因。找出原因后,解决的主要办法就是使自己能正确对待工作,树立为工作服务的思想,下定决心做到爱岗敬业,这样加强自己的工作责任感,就会信心十足,工作起来就有责任心了。 2、改变工作观念。是不是工作观念上有问题,是不是有混的意思。找出这方面的原因,下定决心改掉。我们每天既然已经工作了,为什么不好好的干呢?反正也是一天,为什么不让这一天有所收获呢和有意义呢?自己树立正确的工作观念:要干就干好,要干就干出个样来,一定要正视自己的工作,有这个信念,一定会干出成绩来,不管这个成绩是大还是小,大的成绩也是由小的成绩积累的。工作干好了,能为领导分忧,领导也会对你刮目相看的,得到重视的。 3、提高自己的素质。素质包括两方面,一个是心理素质,一个是能力素质。心理素质要靠

中国科研工作中存在的问题及反思

中国科研工作中存在的问题及反思 摘要:本文根据笔者参与、从事基层科研工作30多年头,经历了从院校体制科研到地方企业科研,完成100多项具体开发项目的实际工作体验,结合部分自己看到、听到的真实情况,针对中国科研工作的一些现象、问题,提出自己的看法、意见和建议。 1、什么是科研一线? “科研一线”的关键部分有两个,一个是“科研”,一个是“一线”。首先明晰我们的科研工作是指什么?笔者认为,科研实际应该准确细分为创造性科研工作和创新性科研工作。 研究院、大专院校他们从事的主要是创造性科研。他们距离市场远,与科技发展前沿技术近;他们的同行、竞争对手是国外其他院校、研究机构的专家、学者;探讨研究的主要容是技术进步,不是技术应用;追求的是学术高度、深度和难度;解决的是技术进步问题。那些学术带头人就是一线的科研工作者,带领的团队成员属于名师手下的徒弟、苗子,起到辅助作用。 企业、民间生产机构的技术人员他们身处市场中,每天研究解决的是市场需求、产品问题,主要是用成熟技术理论和手段解决具体问题,属于创新性科研。他们的同行和竞争对手是其他企业的技术骨干。追求的是产品性能、产品质量、产品成本、产品效率,目的是获取市场回报和经济利益,是社会经济发展的主要具体实践者和主力军。这些科研人员的领导通常抓市场,干具体技术应用、技术实践的人从事的就是具体科研一线工作,几乎所有科研成果最后都要通过他们才能走向市场! 创造性劳动的价值在未来、在学术、在理论进步;创新性劳动的价值在当下、在市场、在经济效益。衡量进步、成果、对象的标准完全不同,相应的体制、机制也大不相同。 2、知识产权保护机制存在的问题和建议 知识产权是创造性脑力劳动的具体表现,一本书、一个图片、一个发明、一个

工作中存在的问题(10篇)_工作总结精华版

《工作中存在的问题》 工作中存在的问题范本(一): 工作当中存在的问题。 回想在过去一年的工作当中,是做了必须的工作但是没有那项工作做的完整理想,工作当中需要自己改善和不断学习的地方还是有很多,下面将工作当中存在的不足: 1、在工作上普遍做的都不够细致,虽然领导经常强调要做好细节,但是往往有些工作做的还是不到位,不够细致,给以后的工作带来很多的不便及产生很多重复性的工作,严重的影响了工作效率,这个问题小到我自己个人,大到整个公司都存在这样的问题,今后在工作过程当中,必须要注意做好每一个细节。 2、工作不找方法。我们做的是销售工作,平时我们就应灵活的运用销售技巧,同样在工作当中也就应多去找一些方法。 3、工作不够严谨。回想过去的工作,有好多事情本来是一个人能够解决的,偏偏要经过几个人的手,有些问题本来就应是一次性解决的,偏偏去做一些重复性的工作,在今后的工作当中必须要把问题多想一想,多找方法提高自己的工作潜力。 4、提高工作效率。我们是做客服工作的,不管是从公司还是个人来说,做事务必讲究效率,要言必行,行必究,在过去的工作当中我们应对一些比较棘手的工作往往拖着不办,结果给后面的工作就带来了很大的难度和很多的工作量。所以作为明年的工作我们就应抱着有一个客户咱们就处理一个客户,一个问题咱们就解决一个问题,改变过去的拖拖拉拉的工作习惯。把每一个工作都实实在在的落实到位。 XX年的工作计划 XX年的结束对于我们来说并不代表着工作的结束,而是一个新起点的开始。因为我们的工作在来年面临着更严峻的考验,充满着挑战。XX年公司的销售能够说是很不错,基本上完成了公司XX年制定的销售任务,但是在最后的工作当中,因为时间的紧迫以及工程滞后的原因导致一期的交房工作进行的并不是十分的顺利,在此同时对公司的形象、美誉度造成很大的影响,将之前我们花费了很大的精力打造的品牌形象破坏,这将对以后3期住宅及商铺的销售带来必须的影响,同时再伴随着因受全球金融危机影响,房地产市场持续低迷这样的一个状况,客户目前大多抱着持币观望的状态,投资者也变的更为谨慎,再加上普遍风传的降价风潮都给我们XX年的销售工作带来了很大的困难。所以在这个时候我们我们更就应强硬自身,提高自己的思想认识,增强全局意识,加强服务理念,从我个人角度出发,服从公司的安排,严格要求自己,按以下几点迎接XX年的工作。 1、调整心态,树立信心。我们就应相信困难就应是暂时的,有冬天那么春天就不会离我们太遥远。 2、提高服务意识及服务潜力,做好客户的维系工作,尽可能的维护公司的品牌形象。 3、坚持,改变自身的适应潜力锻炼提高自己。我们没有办法改变环境,但是我们能够改变自己适应环境。

课题研究中存在的问题及解决方法

课题研究中存在的问题及解决方法 一、理论支撑的力度不够?? 课题研究,离不开理论学习,无论是研究的方法、研究的途径、手段,必须经过一系列的理论学习,没有理论做指导,任何一种的研究都是盲目的,甚至是无从着手的,但是,我们在学校的课题研究中,往往会发现这样的问题: (一)教师没有成体系的理论依据来指导自己的课题研究以致理论依据比较单薄,无法支撑课题。; (二)是即使有部分理论依据,理论也比较陈旧,比较浅层次; 二、缺乏专业引领 学校教师在课题研究中,有的热情是有的,认识它的重要性也无容置疑,但毕竟研究不是教师的专长,因此教育科研人员定期的进行专业的指导,就显得尤为重要。 三、研究过程中总结还不够及时。 我们的教师大多重视做而轻视写,开展了工作而忽视了成果积累,因此好多资料保存不够完整,目前教师虽然已经掌握了课题研究的基本方法和步骤,但在研究过程中大多教师没有注意到及时总结和反思的重要性,以致总结不够及时,好多资料保存不够完整,不能为下学期的研究提供有价值的参考。 不能为下学期的研究提供有价值的参考。1、两头热,中间冷:“两头热,中间冷”主要是指在教育科研中的课题研究方面,大家的热情和精力都放在课题的立项、开题和结题上。这种现象在中小学教育科研中是比较普遍的,造成这种现象的原因很简单,应为大家所关心的并不是课题本身,而是课题的影响力,课题在上级那儿能引起多大的注意。说穿了,也就是一个“功利主义”在作怪。?? 3、泡沫成果多:功利主义、两头热,中间冷的现象必然产生“泡沫学术”,在中小学教育科研热的背后,各种“泡沫”现象层出不穷,水分沙子越掺越多。在不少的科研项目中,老师为课题的名称的确化了不少心思,以取悦于领导,课题一旦获得通过,便在开题、结题方面大做文章,包装过度,大话空话不少,但对课题的实施研究过程,却并不看重。更为甚者,对研究的过程凭空想象,造假数据,东摘西抄,胡乱拼凑,把课题越吹越大,但却经不起实践的检验。一些用巨资累起来的课题成果,不要说推广运用,就连本校教师甚至高课题研究的老师也不敢真正把它运用到教学实践中去,谁敢拿教学质量开玩笑呢? 我们一定要强调教育科研的正确定位,进一步明确并强调教育科研是运用科学理论来解决教育教学中的实际困难与问题,为提高教育教学质量服务的功能,淡化名利,弘扬科学精神。 ??对中小学教育科研的几点意见: ?? 1、克服功利思想,端正科研态度。需要我们广大的中小学教育工作者努力学习,提高我们的思想素质和业务水平。正确认识教育科研和教育教学的关系,多做实事,少空谈,不为名利。这样,中小学教育科研才能健康顺利的发展,也

个人工作存在的不足和改进措施

个人工作存在的不足和改进措施 个人工作存在的不足和改进措施篇一 通过学习文件和领导讲话精神,结合工作实际对照自查,我对个人进行了认真剖析,深刻感受到自己在学习、工作、生活中还存在很多问题与不足,现对自己在思想、政治、工作等方面存在的缺点和不足提出如下整改措施。 一、个人存在问题和不足 1、对党的理论知识学习不够,不深。在理论学习上存在浮燥情绪,在学习内容上,认为没有业务知识更实用。在学习的方式上,理论联系实际还不够,不能融会贯通到真正的在干中学和学中干。 2、在思想上还缺乏开拓创新意识。在思维方式上,有时习惯于凭经往常经验考虑问题,大胆探索的方式方法比较少。 3、工作作风有时不够扎实、不够深入、处理问题有时有时还存在不妥之处,工作中还缺乏足够的积极性、主动性、创造性。自我思想有时还存在。 二、根据以上的不足之处,提出下一步的整改措施: 1、努力强化学习,不断提高思想境界,全面提升自身素质。自己越来越注意到在当今这个与时俱进、知识与信息不断更新的社会里,学习是提高自身素质的第一要务,充分认识到,在当前形式和环境中,只有不断的学习,才能不被这个社会所淘汰,这

不但要学习应具备的相关业务知识和政治理论知识,还要学习更多的知识,目的就是为了今后游刃有余的工作打好一个坚实的基础。在学习的过程中更重要的是要不断的提高自身的修养问题,还要强服务意识和责任意识,努力做一个有德有才的大家认可的机关人员,做一个高素质的人。 2、不断提高和改变工作思路,增强创新意识,提高工作水平。我现在从事的工作,会面临许多新问题,新矛盾和新内容,这就要求我们要不断地更新知识,丰富自己的工作技能和实践本领的同时要善于在工作中开拓创新,提出新的思路和新见解,这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来。只有这样才能在工作中争创一流。 3、要在工作中埋头苦干,求真务实,提高效率。在工作中脚踏实地地做好本职工作,模范地履行一个机关干部的职责。树立高度的责任感和敬业精神,尽心尽力把工作做好。在工作中克服华而不实,飘浮虚荣的工作作风,在工作中不讲条件,“埋头苦干、少说多做”,把每一项工作做实做细做好,全面提高素质。工作中还要深入实际,了解实际情况,做到心中有数;说实话,办实事,不做表面文章,不搞形式主义。把心思用在具体工作上,把精力放在具体干事上。经常反思自己,做到常学,常思,常用。总之要实实在在做人、高效率做事。 总之,今后我将在局领导和同事们的帮助支持下,进一步提高思想认识,改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到进一

教科研工作存在的问题与困惑

教科研工作存在的问题与困惑 自“以园为本教研制度建设”项目启动以来,园本教研被幼儿园看作是贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、促进教师专业自主成长、推动幼儿园教育质量提高的有效途径,受到了普遍重视。但是,园本教研在幼儿园尚处于起步阶段,多数幼儿园的园本教研还处于低效状态,不能有效解决教育工作中的实际问题。分析幼儿园园本教研活动中现存的问题,将有助于幼儿园认识和解决问题,提高园本教研的有效性。 一、现存问题分析 问题一:教师主体性的缺失 教研活动是幼儿园的一项常规活动,多年以来一直遵循着自上而下的固定模式,多数幼儿园开展园本教研时同样依照这种模式,即在学期初就已经由园长或教研组长做好了教研计划,然后由园长或教研组长依据计划定期组织开展活动。在这种模式的教研活动中,园长或教研组长作为教研活动的发起者、主导者和考核者,集中掌握话语权,主导着教研活动的全过程,教师则是教研活动的参与者和被考核者,在教研活动中处于被动学研的状态,多以倾听和记录为主,主体性得不到体现。而在参与幼教教研片组织的教研计划交流时也发现,一些幼儿园在制定教研计划前,没有对幼儿园教育教学、教研、教师、幼儿发展等现状进行分析,教研计划的大部分内容都来自于组织者,研究问题与老师的问题不一致,研究的内容与教师的需要有差距,学研内容本身不能引起教师的学习兴趣,直接导致了教师对教研活动的被动应付,学习研究的效果不佳。 问题二:缺乏有效引导 在参加幼儿园教研活动中还发现,一些幼儿园虽然已经能够把握园本教研的特征,教研模式得到优化,教研氛围比较浓厚,在教研活动中教师的表现也很积极,但教研质量却得不到明显的提高。究其原因主要是教研组织者对教研活动缺乏有效引导,具体表现为以下几种情况: (1)组织者的强势引导。我们在一些幼儿园的教研活动中可以感受到,由于教研组织者的能力较强,因此在教研活动中始终处于主导地位,有的组织者由于引导过多,致使教师在教研活动中失去了话语权,有的组织者虽然能够引导老师在教研活动中畅所欲言,但又总想在最后给出老师一个固定的答案,使老师养成了依赖组织者、崇拜权威的学习习惯,而固定答案又常常使老师在实践中困惑,因为固定答案来自组织者的观点,受组织者个人观点和

个人工作存在问题整改措施(3篇)

个人工作存在问题整改措施(3篇) 个人工作存在问题整改措施第一篇: 在工作上能脚踏实地、全心全意投身于教育事业,热爱学生,关心学生,爱护学生,每天都能早早地来学校管理学生。在教学上做到”四认真”,每项工作能做到领导在与不在一个样,领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。时时处处觉得应小心谨慎,努力做好每一项工作,尤其是学生的思想工作与行为习惯,能放在重中之重,做到一视同仁,不放过任何一个细节,每周一小结,每月一大结,目前已有一大批学生能积极向上,发奋努力。在备课组工作中能做好协作协调,教研气氛比较浓,优秀率比较高,各项工作从主观上来说是比较努力的,同时也取得一定的效果。 在各项纪律上,能遵纪守法,决不做违轨之事,不体罚或变相体罚学生,不私订课外资料,不搞有偿家教,学校的一切规章制度都能自觉遵守,同时在生活上能严格求自己,能对自己负责,对家庭负责和对学校负责。在廉洁自律方面,做到清清白白,不假公济私,不以公谋私,淡薄物质生活,注重精神生活。另外能团结同志、理解别人,办公室气氛和谐,同志间能相互帮助、相互关心,在背后不议论人,宽以待人,严以律己。 二、存在问题 1、政治学习和专业知识学习没有计划,没有系统性,抓得不够紧。 2、在工作中还不够细致,有时也存在应付。

3、在新课标中探究不够,教改方面动脑不够。 4、不能主动大胆为学校出谋划策,有明哲保身之想法。 5、安于现状,少思与时俱进,缺少拼搏精神。 三、存因剖析 1、在政治理论学习方面,主是对其重性认识不足。觉得工作忙,学习政治先放一放,等到非学不可才去看看学学,其结果是可想而知,政治思想水平和理论水平就不能提高,对邓小平理论和”三个代表”的重思想就无法深刻地认识。认识上有问题,行动上就跟不上。对专业知识学习也是这样,其实知识在不断更新,自己应该不断学习。存在这一问题,也是思想上认识不足。 2 、在新课标实施中虽然在动一些尝试,但没有大胆实施,更没有把它当作课题来实施,而是一种突发的念头,这对理念的转变是不够的,对改革缩手缩脚,开拓精神不足。 3、在教学上主人翁精神不够,总认为多一事不如少一事,领导叫我做,把它做好就行了,把自己打扮成一个局外人 . 4、按于现状,想混同于普通教师,其结果肯定会差。 四、整改措施 1、一定给自己定规矩,坚持认真学,认真写体会,做到学习、学习、再学习,活到老学到老,有一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论水平和教深的专业素养. 2、利用一切时间做好各项工作,既做得扎实,又做得有序,每样细小的工作踏实做好。做学生的思想工作是无止

学校教育科研工作中存在的问题

党的群众路线实践活动学习体会 学校教育科研工作中存在的问题 党的群众路线实践活动强调整治四风:官僚主义、形式主义、享乐主义、奢靡之风 教育科研是培养学者型、科研型中小学教师,促进其专业化发展的必要途径,也是推动基础教育课程改革发展的重要手段。但由于受多种因素的影响和制约,当前学校在教育科研工作中还存在着一些问题。 一、源于外部压力的多,发自内在需求的少 当前一些教师参与教育科研活动更多的是源于外在的压力,而非发自内在的需求。他们有的是因“学校有要求”而参与教育科研的,有的是出于撰写和发表论文以在评职称和评优中加分的动机而去参与教育科研的,也有相当一部分教师参与教育科研只是出自“别人都在做,我不做就也不行啊”这样的心态的。因此,很难积极、自觉地参与教育科研活动,并真正成为教育科研的有心人。(形式主义的表现) 二、一般动员多,具体落实少 一些教师认为自己已承担了十分繁重的教学和学生管理工作,无暇再顾及教育科研;同时,他们对教育科研的实效性也心存疑虑。于是教师只是为应付上级部门的检查、评估和督导而开展教育科研活动的。这种迫于外在压力的教育科研,完全流于一种形式,出现动员多、具体落实少的现象。(官僚主义的表现) 三、立项课题多,结题成果少 学校目前教师个人课题研究表面看来,在学校积极动员下,教师人人都有立项课题。但其实质是一种虚假的繁荣,背后所蕴藏的是课题选择的主观性、盲目性和随意性。由于这些申报立项的课题事先没有从教师自身教育教学的实际需要出发,也没有经过认真思考、严格选择和科学论证,因此有的课题根本就没有什么研究和应用价值。这样做的后果,必然是立项课题多、结题成果少。(形式主义的表现) 四、一般性的成果多,有指导价值的成果少 教育科研作为一种创造性的认识和实践活动,衡量其价值高低的一个重要标准,就是其成果有否创新性和指导性。可是,受认识和观念等因素的制约,教育

个人工作存在问题整改措施(3篇)

个人工作存在问题整改措施(3篇) :时政个人努力个人工作存在问题整改措施第一篇: 在工作上能脚踏实地、全心全意投身于教育事业,热爱学生,关心学生,爱护学生,每天都能早早地来学校管理学生。在教学上做到”四认真”,每项工作能做到领导在与不在一个样,领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。时时处处觉得应小心谨慎,努力做好每一项工作,尤其是学生的思想工作与行为习惯,能放在重中之重,做到一视同仁,不放过任何一个细节,每周一小结,每月一大结,目前已有一大批学生能积极向上,发奋努力。在备课组工作中能做好协作协调,教研气氛比较浓,优秀率比较高,各项工作从主观上来说是比较努力的,同时也取得一定的效果。 在各项纪律上,能遵纪守法,决不做违轨之事,不体罚或变相体罚学生,不私订课外资料,不搞有偿家教,学校的一切规章制度都能自觉遵守,同时在生活上能严格求自己,能对自己负责,对家庭负责和对学校负责。在廉洁自律方面,做到清清白白,不假公济私,不以公谋私,淡薄物质生活,注重精神生活。另外能团结同志、理解别人,办公室气氛和谐,同志间能相互帮助、相互关心,在背后不议论人,宽以待人,严以律己。 二、存在问题 1、政治学习和专业知识学习没有计划,没有系统性,抓得不够紧。 2、在工作中还不够细致,有时也存在应付。 3、在新课标中探究不够,教改方面动脑不够。 4、不能主动大胆为学校出谋划策,有明哲保身之想法。 5、安于现状,少思与时俱进,缺少拼搏精神。 三、存因剖析 1、在政治理论学习方面,主是对其重性认识不足。觉得工作忙,学习政治先放一放,等到非学不可才去看看学学,其结果是可想而知,政治思想水平和理论水平就不能提高,对邓小平理论和”三个代表”的重思想就无法深刻地认识。认识上有问题,行动上就跟不上。对专业知识学习也是这样,其实知识在不断更新,自己应该不断学习。存在这一问题,也是思想上认识不足。 2 、在新课标实施中虽然在动一些尝试,但没有大胆实施,更没有把它当作

科研工作总结最新总结不足

科研工作总结不足 总结一:科研工作总结不足 在学校党委和主管校长的正确领导下,在上级有关部门的关心和大力支持下,在广大教师和科技处工作人员的共同努力下,科技经费稳步增长,重大科研项目申报成绩显著,国家自然科学基金项目继续保持增长势头;科技成果产出(尤其是SCI、EI论文)速度加快,科技成果推广与技术转让初见成效;人文社会科学研究得到加强;基地建设取得新进展;“211工程”完成了中期建设任务;“985工程”建设通过论证。2xx 年度科技工作呈现“跨越式发展”势头。 (1)、科研成果取得重要突破 2xx年度我校申报各类科技成果奖27项,其中21项获奖,获奖率78%。“农牧交错带农业综合发展和生态恢复重建技术体系与模式研究”等2项成果获省部级一等奖;“绒山羊绒毛生长机理及舍饲半舍饲营养调控技术研究”等8项成果获省部级科技二等奖,有43项科技成果通过鉴定。 SCI、EI论文实现了跨越式发展。论文数量继续快速增长、质量呈上升趋势。全年SCI、EI、ISTP收录论文共计368篇(SCI论文281篇;EI 论文61篇;ISTP论文26篇),其中,SCI、EI收录论文比2xx年增长78%。全校有140位教师发表SCI、EI论文,SCI论文数排名前三位:杨定(21篇)、李宁(16篇)、王贺祥(14篇)。学院排名前三位:生物学

院(84篇)、资源与环境学院(49篇)、农学与生物技术学院(49篇)。SCI 论文单篇影响因子最高的作者张大鹏( 5.634),累计影响因子最高的作者王贺祥(3 4.5)。 2xx年度申请专利172项,其中发明132项,占77%。比去年专利申请量(111项)增加55%。授权专利51项,是去年的 2.1倍,其中发明16项,实用新型35项,创历年最好水平。2xx年申请新品种权6项,通过国家动物品种审定1项,计算机软件登记24项。 坚持面向国民经济主战场,促进重大成果与技术的转化与推广。据不完全统计,2xx年我校“农大系列玉米品种”推广面积达4000多万亩,遍布19个省市自治区,占全国玉米播种面积近14%。“旱稻系列新品种”建立了数千亩的示范区。“草业产业化综合技术”示范推广面积近12万亩,经济效益过亿元;“冬小麦节水省肥高产简化四统一栽培技术体系”成果实现小麦亩产500-600公斤,累计推广面积2xx万亩以上;“养分资源综合管理技术”在小麦等作物上推广60多万亩,经济效益 1.2亿元;“农大褐3号”节粮蛋鸡新增饲养2千万羽,累计近1亿羽,经济效益8-9亿元;“保护性耕作技术与机具”在全国13个省市自治区示范推广1000万亩以上。“饲草、秸秆机械化加工技术与机具”辐射加工范围2万亩,为企业和农户带来经济效益800万元;“现代节水灌溉设备及技术”已经推广到北朝鲜、埃塞俄等国家;“土壤水分智能快

工作存在的问题和不足 个人工作中缺点和不足

工作存在的问题和不足个人工作中缺点和不足 1、欠缺对学习认识的高度。由于平时较多的工作加以延误,产生了“学不学不是很重要,做到工作才重要”的以干代学的,没有把学习摆到重要的位置,缺乏持之以恒的学习精神。 2、欠缺学习知识的广度和深度。平时的学习中,只注重看些时世新闻之类书籍,对政治理论方面的知识涉猎较少;只注重基本的材料 方面的知识,对有一定深度的业务知识涉猎较少。学习的知识缺乏理论上的深度和广度,对思想和灵魂的触动不够,学习停留在表面上。 3、做为一名基层领导,对于自己分管的工作,没有开创进取的 精神,总是用老眼光分析问题,没有开拓创新意识,安于现状,不思变革,只注重局部利益而忽视全局利益。 4、创新意识不够强。看待具体工作习惯使用书本,不善于与实 际工作相结合,有教条主义、本本主义倾向,做事缩手缩脚,敢试敢闯、求新求变的意识不够强。 5、工作方法不够活。自己认准的事理,就抓住不放,甚至自以为是,不善于吸取他人意见,个人随机应变的能力比较差,在处理问题上特别是紧急突发事件的问题上优柔寡断不够不够灵活,方法不够多。

6、作风上缺乏批评与自我批评的勇气,在工作中听不进不同的批评和意见,自认为自己什么都对,对什么都懂,其实都是一知半解,没有竭力维护好群众的正当利益。自我要求不够严,严以待人,宽以待己。 1、对于领导交办的任务,办事心切,处事不够干练,想问题不够全面,不够深刻,虽然能基本完成上级交办的任务,但在工作中面对困难面对压力也感到力不从心,缺乏工作动力; 2、有时处理问题思路不够清晰,使得开展工作起来比较被动;工作开展中也缺少积极开拓创新,协调能力有待加强; 3、缺乏工作经验,面对问题过于急躁,一心想干点事情,做点成绩,但缺少全盘筹划,工作不够谨慎周密,工作的方式方法也有待领导同事的进一步指导改进。 4、业务学习方面:学习劲头不够足。自己习惯用什么学什么,今天学点这、明天学点那,结果什么都懂点,什么也不精,学到的知识不系统、不透彻。对学习的重要性和自觉性落实不到行动上。对学一行、精一行的恒心和毅力不够。

个人查找自身存在问题及整改措施

个人查找自身存在问题及整改措施 个人查找自身存在问题及整改措施篇一 一、结合自己的实际工作,存在以下问题 1、欠缺对学习认识的高度。由于平时较多的工作加以延误,产生了学不学不是很重要,做到工作才重要的以干代学的思想,没有把学习摆到重要的位置,缺乏持之以恒的学习精神。 2、欠缺学习知识的广度和深度。平时的学习中,只注重看些时世新闻之类书籍,对政治理论方面的知识涉猎较少;只注重基本的材料整理方面的知识,对有一定深度的业务知识涉猎较少。学习的知识缺乏理论上的深度和广度,对思想和灵魂的触动不够,学习停留在表面上。 3、做为一名基层领导,对于自己分管的工作,没有开创进取的精神,总是用老眼光分析问题,没有开拓创新意识,安于现状,不思变革,只注重局部利益而忽视全局利益。 4、创新意识不够强。看待具体工作习惯使用书本,不善于与实际工作相结合,有教条主义、本本主义倾向,做事缩手缩脚,敢试敢闯、求新求变的意识不够强。 5、工作方法不够活。自己认准的事理,就抓住不放,甚至自以为是,不善于吸取他人意见,个人随机应变的能力比较差,在处理问题上特别是紧急突发事件的问题上优柔寡断不够不够灵活,方法不够多。

6、作风上缺乏批评与自我批评的勇气,在工作中听不进不同的批评和意见,自认为自己什么都对,对什么都懂,其实都是一知半解,没有竭力维护好群众的正当利益。自我要求不够严,严以待人,宽以待己。 二、今后的整改的措施 结合自己的工作岗位,明确个人奋斗目标,针对个人存在的问题和不足,采取相应的整改措施,努力进一步提高觉悟,增强党性,解放思想,争创实绩。 1. 强化政治理论以三个代表重要思想为学习主线,通过学习使自己在人生观价值观以及世界观上有较大的改变,使之更能适应当前工作的需要。在身体力行上不断有新进步,在推动工作上不断有新进展。政治理论学习要突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效。定期与同事学习讨论敞开思想,联系工作,结合存在的问题,积极开展严肃的、真诚的、实事求是的批评与自我批评,使自己能够适应科学发展观的要求。 2、是全面学习业务知识。扎实地学习分管部门专业理论知识,并向有经验的前辈们学习,翻阅杂志,学习关于农业方面的先进经验。同时,多下基层深入段斗实际调查,透过现象看本质,把握工作中的内在规律,自觉按规律办事,把农业工作搞好。同时,认真学习多方面业务知识,积极配合其他同志,搞好业务工作,努力学习各类相关的业务知识,学用结合,不断增强为人民服务的本领。 3、是学习和自觉遵守单位制定的规章制度。经常地学习单位

基层农业科研单位科研管理工作存在的问题及对策

基层农业科研单位科研管理工作存在的问题及对策 汪国莲1,谢忠道1,陈明2,徐文静1,高明洁1 (1.江苏徐淮地区淮阴农业科学研究所江苏淮安223001;2.淮安市科技局) 《现代农业科技》2010年第21期381-382 摘要:科研单位的科研工作从课题的选题、申报、立项、中期监督以及结题,直至最终的归档,每个环节都离不开科研管理工作,重视科研,加强科研管理创新至关重要。从基层农业科研单位科研管理工作中存在的主要问题出发,在实践探索的基础上,对科研管理工作创新提出了一些有价值的对策。 关键词:基层农业科研单位;科研管理工作;存在问题;创新;对策 近年来,农业科技事业有了长足的发展,然而,值得注意的是,基层农业科研单位的科研及科研管理水平却与农业科技事业的整体发展水平不相吻合,从一定意义上讲,科研管理水平制约了科研的快速发展。因为科研工作是专业建设、基地建设、人才培养等工作的前提和基础,所以基层农业科研单位的科研工作如何开展,科研管理机制如何创新,如何使科研工作水平进一步提升,显得十分重要[1]。当前,基层农业科研单位科研管理工作的改革与创新相对滞后,限制了农业科技创新和发展。现从科研管理工作中存在的主要问题出发,对基层农业科研单位科研管理工作创新提出一些对策。 1 存在的主要问题 1.1 科研基础较薄弱,管理意识相对滞后 基层农业科研单位因为地处基层,科研管理的基本理论与理念相对薄弱,往往还意识不到科研管理工作对单位发展的重要性,很多时候还停滞在以前的习惯做法,

科研管理人员的思维没能跟上时代的步伐,滞后于时代潮流。对于与区域经济联系密切的应用研究和开发研究缺乏足够的认识和了解,缺乏主动性和广泛参与性。 1.2 管理体制较僵化,经费投入不足 基层农业科研单位的科研管理程序较混乱,管理人才素质不高。归根结底在于科研管理部门的管理体制比较僵化,没能从根本上进行科研管理体制的改革与创新,致使科研管理部门的管理人员鱼龙混杂,没有能够深入挖掘一些年轻的更 有潜力的高素质科研人才,这也是由于科研管理体制不够灵活造成的。 1.3 优势专业较少,科研队伍较薄弱 总体来说,基层农业科研单位在各专业、各研究方向的研究力量上单薄且分散,一个专业的科研项目往往只包括了该专业的研究方向,集约化程度较低,缺少交叉优势和新的学科生长点,难以形成有竞争力、有特色的专业群;科研队伍缺乏足够的凝聚力和向心力,科研工作缺乏深度的积累和纵深发展;科研范围窄小,科研成果形式单一,大都是发表的论文,而真正能为区域农村经济服务的科研项目较少,能转让、被采用的技术成果就更少。究其原因,主要在于科研管理人员的梯队有待进一步的优化配置。 2 对策 基层农业科研单位的科研管理有其自身的特点和规律,正确认识、发掘这些特点是做好基层农业科研单位科研管理工作的关键,也是一个单位科研工作能否顺利开展的关键。 2.1 确立创新观念 2.1.1 确立创新的观念。基层农业科研单位的科研管理工作创新,观念的创新是前提。要从传统的科研管理理念和模式中解放出来,以科技创新作为切入点和突

个人工作计划总结中不足

个人工作总结中不足 在线辅导要量化,具体,有针对性(不要犯我的领导的毛病)。记录他们做错事的次数和严重程度,在唐一峰的工作中,我没有正确的对他进行辅导,只是一味的惩罚,是不对的,我应该先观察他的错误是因为什么原因和流程造成的,然后给他提出改进方法,然后示范给她看,之后看着他做,之后不断的监督,直到他改掉这个毛玻辅导的时候最好用自己的例子来教,提醒她把自己的错误记录下来做一个自己的教程。 5.同时在后续监督工作上也是在之后工作的过程中自己悟到的。意识到了作为一个管理者,监督是自己工作的一部分。要监督手下的工作,监督流程的完善。 6.在出现问题的时候,自己赌气,拒绝对手下进行有效的沟通,造成许多的隔阂。 7.运用权力对手下进行了情绪化的惩罚,在这一点上做的很幼稚,工作不是谈恋爱,应运用理性,冷静,专业的方式去对待。 8.担当不够,这也是因为是两家公司,立场尴尬的原因造成。 9.在对上方面,自动自发做的不到位,比如自动汇报工作进度,自动改进工作流程(这在之后的阶段开始出现),提高效率,对自己的工作提出改进的建议(工作一年后开始逐渐反省)。自动能够发现问题,思考问题,解决问题。

10.职场礼节与礼仪:穿着,举止,态度都不够职业化。 11.对数据的漠视。问到数据的相关概念都不能报上来,这是对工作内容的不重视。 12.管理时,亲和力不够,态度盛气凌人,存在权利的偏见。 13.在对同级的人沟通的时候,态度需要讲究一下,当时处理的还不够成熟,以及对流程要做一个紧盯。 14.经验不足,对可能发生的意外,事先没有一个预估和准备。准备工作没有好好做,后续收尾也没有留预备方案。 15.做事不够细心,审查不够,觉得大差不差就好了。 16.在以身作则方面,还做的不够,比如衣着,谈吐,规章制度方面。 17.我在要求代理公司学习规章制度上,一来太过激进,二来只给一个时间让他们自己去学习,但是没有把工作分步骤做细致,比如,我应该先把经理叫过来培训,全部给他直观,量化,具体,示范给他们看,然后给他们时间去学习(这个做到了),之后有一个试执行时间,就是犯的错误我全都记录下来,怎么罚也记录下来,但是现在不正式罚,我什么时候开始罚。没有做到循序渐进。改革没有根植于思想和文化,最后也没有坚持。主要是由于能力不够,职权不够,时间不够,缺少方法造成的。 18.我应该给我的手下一些压力,启发他们去思考,去改

课题论文:农林学论文 农业高校科研管理工作中存在的问题及其解决方法

农林学论文 农业高校科研管理工作中存在的问题及 其解决方法 中图分类号:G644 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(20xx年以内)科研项目的科研成果以科技论文为主,除了特定为某领域提供理论基础的,导致了科学研究和实际应用存在较大差距。此外,农业研究由于受自然生态环境的限制,大多数农业科研项目只能在短时期内发表论文却不能取得实质性的成果,必须要连续研究。由于时间和资金的问题,难以保证项目的连续性,一些项目因此而中断,直接导致科学研究与实际需求分解,可应用于实际的科学研究不多。 1.2 落后的管理理念造成了科研人员投入科研的时间被缩水 科研管理部门以行政命令手段进行被动式管理。科学研究的评价体系不够完善,对科研工作的管理手段落后,奖励机制单一。管理机构的设置、权限分布和规划不合理,服务意识淡泊,这些问题都直接影响了高校科研发展

持续性和稳定性。此外,一直以来,文章、项目、SCI、影响因子、奖项等这些事情占据了科研人员很多时间,科研成果的价值很难保证。在科研单位的评估和管理系统中,项目与资金的数量,成果的含金量及发表论文的篇数等都与科研人员的自身利益直接挂钩。这些都间接地影响了部分科研人员的心态,只想尽可能缩短研究时间,快速的取得科研成果。 1.3 科研经费的管理没有制度化 (1)多级别和多数量的科研课题可以提高高校的知名度,争取到更多的学位点。所以农业高校科研课题的立项申报受到重视,但对于科研经费的管理比较宽松。多数高校科研管理部门的关注点都在每年科研经费不断增加,至于科研经费如何支出则不严格管理,导致了部分科研经费的浪费和流失。(2)高校重视科研和学科发展工作,制定大量政策支持教师进行科研和教学工作,但却含糊了科研成本和教学成本,造成了学校资产的流失。(3)高校为了能够申请更多的课题,要求科研人员必须按期把科研项目结题但却不督促科研结账工作。导致了部分科研项目虽然已经结题,但财务部门却不清楚,无法按期结账。因此制作一套科学、高效的经费管理制度已成为必然。 2 改变高校科研管理现状的合理化建议

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