北京邮电大学门爱东导师组2011年研究生招生宣传

北邮导师简介

这是我以前到处搜刮来的，自己看看吧。唐老师是中国网通集团宽带业务应用国家工程实验室副总共,兼职导师,硕士只有两个名额,博士有一个名额, 05年上院线的4个人都要了,06年,竞争比较激烈分比较高,07年上院线的4个,唐老师只有两个名额,要了两个,并且帮另外两个同学调剂到其他导师那里.08年,只有一个报考唐老师的上线,唐老师接受了一个调剂的. 其实所谓的方向,都是遇到什么做什么,并非那么死. 如果跟唐老师读研的话,运营商的各个方向,只要有兴趣,老师都会尽量给你实习的机会. 另外,如果能找到更好的实习机会或者出国,唐老师一定会积极鼓励的. 往年：大宋（含宋梅）老师 350+ 刘杰老师350+ （这些年有刘杰老师偏高大宋老师走低的趋势）老邓院长那320（招不满的情况下就另计了，会择优收一些调剂）张校长（含王卫东老师） 320 新来的刘元安院长（含唐碧华老师）没有往年参考数据，前电院四小龙分低不了吧呵呵新来的继教的老师没有参考数据不详吕奶奶（依每年看情况不详）光方向（不详）写在前面的话：整个暑期都泡在北邮人考研版上，发现很多同学对与考研问题不断，但问题的重复率也很高，因此对此稍做整理，方便同学考研解惑，希望对你们有帮助注：以下问题及其答案大部分都是在版块内搜集的，如有错误欢迎大家纠正因为北邮院系改革，而且很多老师都没有到位，因此报考专业可能出现变化，一切以即将出的09招生简章为准

Q：北邮的研究生报考时给其他学校不一样，要先报导师，但不知道具体怎么回事 A：08时的计算机，使用的是报导师组（就是选定一个专业方向）的方式。如果考上了，那么复试就是在导师组内复试，调剂也优先考虑组内调剂，不行才会考虑组外调剂。 Q：北邮是否有专业课辅导班？如何报考？ A：北邮本校是没有专业课辅导班。所谓的通原辅导班是由外面辅导机构所办。海文和北邮合作的专业课辅导是李莉，李宗豪讲，是北邮代课老师。但是在下特此声明，命题的老师不会也不可能出来讲课的，这是不允许的。 Q：该什么时候联系导师啊？ A：保研的现在研究；考研的在报考前考虑一下，实际加紧联系就在出成绩那段时间了。 Q：请问院系重组对研究生学院有什么影响？ A：暂时未知，有消息及时通知 Q：北邮计算机今年复试是不是要上机？ A：08头一年上机，明年应该还会有 Q：08年电院分数线是多少？其他学院呢？ A：电院320 信院305 计科300 电子300 Q:非应届毕业生一定要去北邮参加研究生考试么？ A:答：不需要，各地有考试点 Q：信息工程院的密码学怎么样，专业课是考高等代数吗？ A：信号通原数学都行，只有专业，导师到时候再分配 Q：电信工程院有哪些牛导？ A：在外界看来电院最厉害的是三大牛导：张平王文博杨大成 Q：北邮考研有歧视吗？ A：没有。这个问题很多人问过，老师一律平等对待，好好考好初试。 Q:北邮哪个老师做嵌入式的比较牛？ A：邝坚 Q：复试的时候导师主要以什么作参考？导师比较看重什么？比如项目经验，学校？ A：每个导师看中的方面都不一样，无法回答。好好过了初试再去费心复试的问题

2017-2018考研经验,北京邮电大学自动化拟录取师兄教你怎么选导师定方向

个人简介笔者从普通一本考上北邮自动化，介绍下个人经验，希望对准备考北邮的学弟学妹们有帮助。谨慎选择导师先说下前期准备工作，北邮报考模式和大部分学校不太一样，是导师小组报考，报考初期就确定你的导师，而且复试中导师的权重极大。所以选导师比较重要，一方面决定你上了研究生之后干什么，还有就是决定了你考不考得上。北邮出了成绩之后主要需要关心你在你的导师组里面的排名，这样就会出现有的组爆满而排名偏低，有的组人少就会偏高的情况，爆满的组就需要预面试。考前充分了解你想报的导师对考上帮助很大。认真准备初试复习阶段就不多说了，数学考个差不多，英语政治保过线，控制工程基础说下。北邮用的虽然不是胡寿松那本但是其实东西是一样的，就是自控，范围我们这年是1-6章，范围很小，但是不要轻敌，有的题目简单，也有比较难的题目，比如校正部分的题，个别题目计算量挺大的，所以范围小也要好好复习的。积极联系导师初试完了之后可以休息一段时间，从出成绩之后要动起来。首先要联系你的导师，这个很重要因为你录不录取基本就看他了。如果觉得打电话唐突的话，最好的方式是发一封邮件，介绍你的初试成绩和个人信息，突出自己的能力。你发了邮件有的导师会回复，要积极回应。但是可能大多数导师不会给你答复，这个时候也不要灰心，至少导师知道有你这么个人了。报辅导班的同学可以让专业课老师帮你介绍，效果会更加好。

最重要的是国家线出了之后，正式的录取工作也就开始了，要开始积极联系导师，尽快弄明白你的情况，如果确定能进复试那就好好准备复试就可以了，如果老师让你找调剂那么就要赶快行动起来，越早找越好。总之，考北邮前期要了解好信息，不要报坑了。然后就是初试成绩没分啥都不行，无论预面试还是找调剂分数都是非常重要的。北邮真的很火，真的性价比很高。祝后面的学弟学妹考研成功！

北邮导师：陈俊亮教授的故事

首页机构简介最新消息校友视线校友名人录校庆活动专栏各地校友会校友捐赠校友登录注册校友查询校友论坛北邮校友总会>> 知名教授录成功秘诀：持之以恒———陈俊亮教授的故事作者：王英柏在新千年的第一个金秋收获季节，迎来了北京邮电大学建校45周年华诞。这次校庆的一个重要的主题活动就是纪念中国科学院资深院士叶培大教授执教60周年。在北邮人的心目中，叶培大教授既是一位高风大智、诲人不倦的师长，更是一位皓首穷经、风度翩翩的学者。这里讲述的正是这位步入耄耋之年的长者的故事。一、艰辛辗转的求学之路叶培大1915年出生于上海南汇县的一个书香世家。父亲叶时茂是前清秀才，毕业于犹太富翁哈同所办上海神州法政专科学校。毕业后，曾做过几个月的挂牌律师；嗣后，就是做私塾、小学及中学的国文教师。他擅长国画，以绘画为副业，在江南略有名气。母亲是一位贤妻良母型的家庭妇女，没有文化，沉默寡言，终日只知为儿女操劳，是个典型的东方善良女性。生不逢时的叶培大，幼少年时代正是军阀混战时期，国无宁日、民不聊生。家庭经济原本不富裕，加上人丁多，三兄弟两姊妹，就只能供他一人上学。在这样的一个家庭，尤其是受父亲的训谕和熏陶，使他从小就懂得珍惜时光，总是废寝忘食，勤奋苦读。12岁那年，即以高小毕业考试第一名的优异成绩，毕业于家乡新场镇小学，并在父亲的坚持下专程赴申投考，一举及第，考入上海民立中学。当时的上海民立中学，注重英文，尤以众多的毕业生考取邮务海关而出名。校址在上海大南门，是一所贵族中学，学生大都是一些殷实富有家庭出身的子弟。教师大部分是圣约翰大学毕业的，从初三起即有英美教员任课，即便中国教员从初三起也完全用英语授课，连中国历史、中国地理等课程用的都是英文教材。尽管学校的学费很贵，每年要花300元，由于父亲望子成龙心切，很看重这所学校，还是惜子舍财，坚持到底。但总算是功夫不负有心人，叶培大参加全上海市中学会考，名列前茅，荣获甲等。初中时期的叶培大，一度受进步文艺的影响，喜爱文学，想做一个文人，当文学家。课余常写些小品和短篇小说投给《上海新闻报》、《浦东日报》等副刊，曾常有诸如《人力车夫》、《玫瑰花》之类的习作见于报端。但到高中时，又觉得学文没有出路，转而立志学工，以报考国立大学为目标。为了实现这一目标，高中毕业后先屈身于上海私立大同大学物理系学了一年。除把全部力量花在数学、物理、化学3门功课上外，迫于生活，每天晚上还要为两位张姓中学生补习两个小时的物理、数学课，每月从中得到20元酬金，作为生活补贴。1934年夏，叶培大报考国立大学如愿以偿。在天津北洋工学院电机系念书时，深知能够入大学很不容易，经济上既不宽裕，政治上更无靠山，只有靠“书包翻身”，以技术学术为求进阶梯。于是为了个人前程，比以往更用功，埋头图书馆，大学头3年6个学期始终都考第一，最后一年获得奖学金。这年夏天，正当四年级分派到江苏无锡戚墅堰电厂实习，卢沟桥事变爆发，毕业实习只得半途而废，直接返回南汇新场老家。9月底接到北洋工学院通知，要在西安上课。由于当时正规交通已经瘫痪，只得雇乘一只小船到上海，取道南京，经武汉辗转于10月底到达西安。在西安仍是埋头苦读，但心绪难于安定，效率很差。尤其中间西安形势吃紧，全校又迁至陕西城固县上课，成立西北联合大学。在大学最后这一年，虽然仍考第一名，但自我感觉实际收获不大。叶培大在大学期间，个人求学深造的欲望比中学更强，一心想毕业后报考官费出洋。为此，毕业后一直在工作之余努力准备功课。特别是在南京广播电台工作期间，听到有消息要招考留英留美生，于是更加积极准备，黎明即起念无线电、电信网络、电工基础等，每天看英文

北邮数字通信原理期末综合练习题

《数字通信原理》综合练习题一、填空题 1、模拟信号的特点是____幅度（信号强度）的取值连续变化____，数字信号的特点是___幅度的取值离散变化______。 2、模拟通信采用____频分制___实现多路通信，数字通信采用____时分制____ 实现多路通信。 3、PAM信号的___幅度_____连续，___时间____离散，它属于___模拟___信号。 4、数字通信系统的主要性能指标有______有效性___和____可靠性______两个方面。 5、A/D变换包括_____抽样_____、______量化_____和______编码____三步。 6、D/A变换包括______译码______和____低通______两步。 7、波形编码是_对信号波形进行的编码（或根据语声信号波形的特点，将其转换为数字信号）__________。 8、参量编码是___提取语声信号的一些特征参量对其进行编码______________。 9、抽样是将模拟信号在___时间上_______离散化的过程，抽样要满足__抽样定理。 10、量化是将PAM信号在____幅度上_________离散化的过程。 11、量化分为___均匀量化________和___非均匀量化__。 12、均匀量化量化区内（非过载区）的最大量化误差为___=△/2 __；过载区内的最大量化误差为____>△/2___。 13、A律压缩特性小信号时，随着A的增大，信噪比改善量Q____提高_____；大信号时，随着A的增大，信噪比改善量Q___下降______。 14、实现非均匀量化的方法有___模拟压扩法_____和_____直接非均匀编解码法 ____。 15、A律压缩特性一般A的取值为____87.6________。 16、线性编码是_____具有均匀量化特性的编码_____________。

北邮导师

大家可以参考下，估计这个定了简章也快了专业名称指导教师原所在学院所在学院物理电子学任晓敏电信工程学院光通信与光电子研究院物理电子学俞俊生电信工程学院电子工程学院电路与系统陈萍电信工程学院信息与通信工程学院电路与系统蒋挺电信工程学院信息与通信工程学院电路与系统李绍胜电信工程学院信息与通信工程学院电路与系统刘瑞芳电信工程学院信息与通信工程学院电路与系统田辉电信工程学院信息与通信工程学院电路与系统谢远生电信工程学院信息与通信工程学院电路与系统张陆勇电信工程学院信息与通信工程学院电路与系统赵成林电信工程学院信息与通信工程学院电路与系统周正电信工程学院信息与通信工程学院电磁场与微波技术陈晓东电信工程学院电子工程学院电磁场与微波技术陈雪电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术高攸纲电信工程学院电子工程学院电磁场与微波技术高泽华电信工程学院信息与通信工程学院电磁场与微波技术顾畹仪电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术黄辉电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术黄永清电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术纪越峰电信工程学院信息与通信工程学院电磁场与微波技术李莉电信工程学院电子工程学院电磁场与微波技术李青电信工程学院网络教育学院电磁场与微波技术李书芳电信工程学院信息与通信工程学院电磁场与微波技术李蔚电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术李秀萍电信工程学院电子工程学院电磁场与微波技术林金桐电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术刘爱群电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术刘元安电信工程学院电子工程学院电磁场与微波技术陆月明电信工程学院信息与通信工程学院电磁场与微波技术乔耀军电信工程学院信息与通信工程学院电磁场与微波技术任晓敏电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术沈平电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术孙咏梅电信工程学院信息与通信工程学院电磁场与微波技术唐雄燕电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术田慧平电信工程学院信息与通信工程学院电磁场与微波技术伍剑电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术徐坤电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术叶培大电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术张杰电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术张民电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术张小频电信工程学院光通信与光电子研究院

北邮考研通信原理模拟题4

试题四 PART I 填空题 1．某分组码的最小码距是16，该码用于纠错，可保证纠正位错。若用于检错，可保证检出位错。 2．某随参信道的最大多径时延差等于3μs ，为了避免发生选择性衰落，在该信道上传输的数字信号的码元脉冲宽度应当于3μs 。 3．将两个特征多项式不相同但周期同为p 的m 序列模2相加，所得序列的周期是。 4．设高斯信道的带宽为250kHz ，信号与噪声的功率比为63，此信道上最高可实现的信息传输速率是。 PART II 计算题 T HH 1（H 元素的取值于±）。一．若H 是阶数为4的Hadamard 矩阵，请计算二．某信源的信息速率为9600bit/s ，信源输出通过一个编码率为1/2的卷积编码器后用4PSK 方式传送，4PSK 采用了滚降系数为1的频谱成形。求4PSK 的符号速率及信号带宽。三．已知某线性分组码的生成矩阵为 100101010011001110G ????=?????? 请： (1)求此码的码长和编码率 (2)求监督矩阵。 (3)若译码器输入为l00100，请计算其校正子，并指出是否存在错误。四．已知某线性反馈移存器序列发生器的特征多项式为。请画出此序列发生器的结构图，写出它的输出序列（至少包括一个周期），指出其周期是多少。 1)(++=x x x f 2 3五．已知(17,9)循环码的生成多项式为 ()87642 1g x x x x x x x =++++++ (1)若输入信息为000 000 101（左边是最高位）对应的系统码编码结果是多少？ (2)此(17,9)码是否存在码重为0、5、7、57的码字？若存在，请给出具体的码字，若不

北京邮电大学通信原理软件实验报告共29页word资料

《通信原理软件》实验报告专业通信工程班级 2011211118 姓名朱博文学号 2011210511 报告日期 2013.12.20

基础实验：第一次实验实验二时域仿真精度分析一、实验目的 1. 了解时域取样对仿真精度的影响 2. 学会提高仿真精度的方法二、实验原理一般来说，任意信号s(t)是定义在时间区间上的连续函数，但所有计算机的CPU 都只能按指令周期离散运行，同时计算机也不能处理这样一个时间段。为此将把s(t)截短，按时间间隔均匀取样，仿真时用这个样值集合来表示信号 s(t)。△t反映了仿真系统对信号波形的分辨率，△t越小则仿真的精确度越高。据通信原理所学，信号被取样以后，对应的频谱是频率的周期函数，才能保证不发生频域混叠失真，这是奈奎斯特抽样定理。设为仿真系统的系统带宽。如果在仿真程序中设定的采样间隔是，那么不能用此仿真程序来研究带宽大于的信号或系统。换句话说，就是当系统带宽一定的情况下，信号的采样频率最小不得小于2*f，如此便可以保证信号的不失真，在此基础上时域采样频率越高，其时域波形对原信号的还原度也越高，信号波形越平滑。也就是说，要保证信号的通信成功，必须要满足奈奎斯特抽样定理，如果需要观察时域波形的某些特性，那么采样点数越多，可得到越真实的时域信

号。三、实验内容 1、方案思路：通过改变取点频率观察示波器显示信号的变化 2、程序及其注释说明： 3、仿真波形及频谱图： Period=0.01 Period=0.3 4、实验结果分析：以上两图区别在于示波器取点频率不同，第二幅图取点频率低于第一幅图，导致示波器在画图时第二幅图不如第一幅图平滑。四、思考题 1.两幅图中第一幅图比第二幅图更加平滑，因为第一幅图中取样点数更多 2.改为0.5后显示为一条直线，因为取点处函数值均为0 实验三频域仿真精度分析一、实验目的

北邮网络教育学院导师简介

北京邮电大学网络教育学院导师简介(2009) 勾学荣教授硕士生导师女，1953年12月生。1976年毕业于北京邮电学院有线系电子交换专业，2001年获得挪威大学管理硕士学位。现任北京邮电大学网络教育学院院长，北邮学术委员会委员，学位委员会委员，学校信息化建设委员会委员，北邮网络教育学院分学术委员会主任委员，信息与通信系统学科和教育技术学学科硕士生导师，创建了通信网络研究室，有实力较强的研究梯队，正在从事下一代网络（NGN）协议实现，终端技术实现等关键技术的研究。主持并参与多项国家级科研项目并取得重大成果，申请发明专利4项。从2003年开始，作为新兴学科教育技术学学科负责人，在发展北邮远程教育事业，开展网络教育，申办新型学科方面作出了突出的贡献；创建了网络教育技术研究所，近年来在研重大项目有：下一代网络（NGN）关键技术的研究，国家十五攻关”作业与考试工具，”国家十五攻关”职业培训示范工程”，教育部”虚拟实验系统”，基于宽带IP网的跨城域的远程教育系统(国家八六三)等。宁帆副教授，硕士生导师女，1962年生，吉林长春人。现在北京邮电大学网络教育学院任教。一九八三年大学本科毕业以来从事多年的教学工作。自一九九八年在北京邮电大学获工学硕士后，坚持在教学的第一线，并指导研究生进行科研开发，先后参加完成了国家“863”九五期间的重点项目两项，部级项目两项及其它横向多个项目，其中一项获北京市科技进步三等奖；参加完成了国家自然科学基金重点项目（60132040）的研究。先后发表了“光纤接入网双纤自愈环的保护分析”，“光纤用户接入网的可靠性研究”等多篇文章。从1995年至今，一直从事接入网技术与宽带多媒体接入技术方面的研究开发工作，指导工学硕士研究生多名。现已发表的“光纤用户接入网的可靠性研究”一文已被收入“中国科技发展精典文库”之中，并被多种出版物引用。孙学康副教授硕士生导师女，1959年1月生。1988年毕业于北京邮电大学电磁场与微波技术专业，主攻方向为光纤通信，同年获得硕士学位，此后在北京邮电大学网络教育学院任教。近期主要参加教育部设立的职业培训示范工程项目和校级下一代网络有关接入传输关键技术的研究等项科研工作,上述课题主要涉及宽带多媒体信息的传输与处理等方面，充分反映了技术发展的趋势。张玉艳副教授硕士生导师女，1964年11月生。毕业于北京邮电大学，任教于北京邮电大学网络教育学院。近年来一直从事移动通信理论和关键技术的研究，参加了自然科学基金项目“高频谱效率多址码宽带移动通信关键技术的研究”。致力新一代移动通信关键技术的研究，跟踪研究宽带信息网络、移动通信网、宽带无线Internet、移动IP 等新技术，移动通信系统和应用的研究。参加的科研项目有：“下一代网络（NGN）关键技术的研究”，国家十五攻关“作业与考试管理工具”，同时主持或参与了一些企业资助的科研项目，取得了一定的科研成果。毛京丽副教授硕士生导师女，1960年2月生。毕业于北京邮电大学通信工程专业，现任北京邮电大学网络教育学院专业教研中心主任，院学术委员会委员。多年来一直从事通信方面的教学和研究工作。

期末考试A北京邮电大学通信原理

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北京邮电大学2012—2013学年第I学期《通信原理》期末考试A卷考试注意事项一、参加考试须带学生证或学院证明，未带者不准进入考场。二、学生必须按照监考教师指定座位就坐。三、书本、参考资料、书包等与考试无关的东西一律放到考场指定位置。四、不得自行携带草稿纸，本试卷的背页以及最后一页可作为草稿纸。五、答题必须写在规定的位置，也可做在背面并有清晰标注，不能做在草稿纸上。六、不得使用计算器。考试课程通信原理考试时间2013 年 1 月11 日题号一二三四五六七八总分满分20 20 10 10 10 10 10 10 得分阅卷教师一．填空（每题1分，共20分） (1) 已知数据速率是9600bps，基带信号采用滚降系数为0.5的根升余弦脉冲。若采用QPSK，则已调信号的带宽是Hz，频谱效率是bps/Hz；若采用8PSK，则已调信号的带宽是Hz，频谱效率是bps/Hz。(2) 某64QAM系统发送端采用了根升余弦滚降成形，其发送信号的单边功率谱密度图如下所示。从图中可知，发送信号功率是W，滚降系数是，符号速率是MBaud，比特速率是Mbps。 (3) 将N路话音信号分别通过截止频率为f H的理想低通滤波器，然后按奈氏速率采样，A律十三折线编码，最后时分复用为一路速率为R b的数据。若N=10，第3页共13页

R b=560kbps，则f H不得大于kHz。若R b=2.048Mbps，f H=4kHz，则最多可以传输N= 路话音。若f H=3kHz，N=100，则输出速率R b= kbps。 … 时分复用 A律十三折线编码奈奎斯特速率采样理想低通滤波 A律十三折线编码奈奎斯特速率采样理想低通滤波 A律十三折线编码奈奎斯特速率采样理想低通滤波 (4) 假设四进制调制的两个比特的平均能量E b=1，则4ASK的最小星座点间距离是，4PSK是，正交4FSK是。 (5) 设2FSK在[0,T b]内发送或。假设 T b=50ms，。当时，能使正交的最小= Hz；当时，能使正交的最小= Hz。 (6) 设A律十三折线编码器的动态范围是[ 2048,+2048]。若对于所有取值落在区间(a,b)中的样值，其编码结果的高4位都是1110，则a= ，b= 。 (7) 矩形星座格雷映射的16QAM调制的I路和Q是两个独立的4ASK。若已知这两个4ASK的符号错误率都是0.0002，则16QAM的符号错误率近似是，16QAM的平均比特错误率近似是。二．选择填空（每题1分，共20分。）将答案写在本题后面的答题表中，第21空是示例 1. 下图是(1) 调制的一种解调方案，叫(2) 。 T b LPF判决 (1) (A) OOK (B) 2FSK (C) BPSK (D) DPSK (2) (A) 相干解调(B) 最佳解调(C) 差分相干解调(D) 包络解调第4页共13页

北邮计算机学院导师简介

计算机科学与技术学院简介计算机科学与技术学院是北京邮电大学最大的学院之一，全院现有教职工120多人，其中两院院士1人，博士生导师6人，教授18人，副教授27人，国家级有突出贡献的中青年专家3人，省部级有突出贡献的中青年专家、青年学科带头人和优秀青年骨干教师21人。学院内设8个教学科研中心，拥有全校唯一的一个国家重点实验室，并有三个信息产业部重点实验室和一个北京市重点实验室。学院现有计算机应用技术博士学位授予点和计算机应用技术、计算机软件与理论两个硕士学位授予点。随着计算机技术融入各个学科领域，计算机网和电信网的发展和融合已成为信息时代最显著的特征。计算机科学与技术学院得益于良好的外部环境和自身的努力，成为近年来校内发展最快的学院，并在科研和教学方面形成自己鲜明的学科特色：计算机技术和通信技术的有机结合，并在相关理论和技术研究以及成果转化方面业绩显著。尤其在通信软件、智能网、网络管理、宽带通信网、数据挖掘、多媒体计算、计算机网络、移动通信等方面具有很高的研究水平，并有一批著名的教授。近5年来，学院承担了多项国家科技攻关项目、国家自然科学基金项目、国家“863计划”项目和部委以及国防方面的重点项目，有50多项科技成果通过了鉴定和验收，16项获得省部级以上科技成果奖励；同时广泛开展国际合作，承担国际前沿领域的探索性课题；出版专著、教材50多部，在国内外刊物和会议上发表论文近800余篇。面向信息产业，在技术开发和成果转化方面采取多种形式扩大与企业的合作，取得了丰硕的成果。学院硕士生的培养方案按计算机科学与技术一级学科设置，即扩大学生的专业面，又保持计算机与通信相结合的特色。培养目标是具有通信技术背景和项目开发实践能力的高级计算机应用人才。多年来计算机科学与技术学院毕业的研究生深受国内外计算机网络公司、计算机软件公司、通信设备公司和运营公司的欢迎，毕业生一直处于供不应求的状况，大部分工作岗位的年薪超过10万元人民币。 2002年计算机科学与技术学院在全校率先试点改革：考生报名时只报学院，不报导师，考生入学后第一学期通过双向选择确定指导教师。让师生有更多的时间和机会交流，相互了解，使学院更方便帮助学生调剂研究方向和导师，从而避免考生盲目报名带来的许多问题，使合格的考生可以选择到符合自己意愿的研究方向。招收硕士研究生的主要研究方向包括：通信软件、计算机网络、模式识别、决策支持系统、人工智能、多媒体计算机技术、CTI技术、网络与信息安全、数据仓库与数据挖掘、宽带通信网（A TM，IP）、智能网技术、网络管理技术、数据网接入技术、移动通信技术等。部分导师简介如下：陈俊亮, 教授，现任计算机科学与技术学院学术委员会主任，两院院士，博士导师。他一直从事通信领域的科研与教学。曾主持纠错编码在数据通信中的研究与开发，程控交换的研究，参与DS-2000与DS-30程控数字电话交换机的研制等。九十年代倡导并从事智能网的研究开发工作。主要研究领域为智能网，交换技术，通信软件，容错计算技术等。目前承担的项目经费总计约150万。

北邮通信原理软件实验报告(包含一部分思考题)(中)

编程题实验三：通过仿真测量占空比为25%、50%、75%以及100%的单双极性归零码波形及其功率谱。（编程）源程序： clear all exec t2f.sci ; exec f2t.sci ; M=1000; //观察码元个数 L=2^5; //每个码元间隔内的采样点数 N=M*L; //总采样点数 Rs=5;//采样速率 Ts=1/Rs; //码元间隔 T=M*Ts; //观察时间 fs=N/T; //频率分辨率 t=[-(T/2):1/fs:(T/2-1/fs)]; EP=zeros(1,N);//累计初值，单，为全零向量 EPs=zeros(1,N);//累计初值，双，为全零向量 for loop=1:1000 //1000个样本 a=round((rand(1,M))); as=2*round((rand(1,M)))-1; tmp=zeros(L,M); tmps=zeros(L,M); //L1=L*0.25;//占空比25% //L1=L*0.5;//占空比50% //L1=L*0.75;//占空比75% L1=L*1;//占空比100% tmp([1:L1],:)=ones(L1,1)*a; tmps([1:L1],:)=ones(L1,1)*as; s=tmp(:)'; ss=tmps(:)'; S=t2f(s,fs); Ss=t2f(ss,fs); P=abs(S).^2/T; Ps=abs(Ss).^2/T; EP=EP*(1-1/loop)+P/loop; EPs=EPs*(1-1/loop)+Ps/loop; end; xset("window",1) title("单极性不归零码信号的波形") plot(t,s,'LineWidth',2); mtlb_axis([-2,2,-1.1,1.1]);

给导师的简历

给导师的简历写些什么内容经常收到考研学生联系的电话或者邮件，什么样的学生能够引起我的注意？简历写的好的学生。老师都很忙，如果没有一份简历，我甚至无法记得找过我的学生的名字和联系电话。简历上首先应该应该包括你的学生情况，上过哪些课程，成绩如何。其实，老师一般都不在意考研的成绩，见多了高分低能的学生了。但是学过的课程和老师的课题的吻合度是老师关心的，特别是相关课程的学习成绩。简历上应该包括自己参加的各种竞赛、课余实践的情况。课程的情况可能大家都差不多，只有这些才能引起老师的关注。简历上应该包括毕业设计的情况，对往届生尤其重要。有的学生连毕业设计是什么都忘记了，这种学生肯定是混日子的，坚决不要。有一年有个长沙理工大学的女生找我，她带来了详细的简历和全部的获奖证明，这说明她在学校是出类拔萃的。虽然她的学校没有名气，但是她给我的感觉非常好，我就收下了。事后证明，她确实是个好学生。要想说服别人总需要一些理由，有的学生的简历马马虎虎，不能引入入胜，前途自然暗淡。找工作如此，找导师也是一样。简历不一定有工作啊，学习经历写一下就行了姓名年龄政治面貌照片电话邮箱学习经历实习经历（没有就不用谢）爱好谈谈你以前的学习体会，研究生有什么打算（可能不是很清楚，那就是好好学习，天天向上呗…… ^_^）没有固定的格式，诚恳一下就行啦

给导师写信的万能模板最近，很多即将参加复试或者等待调剂的朋友都来问到一个大家比较关心的问题，在以前写过的几个帖子中，我也谈到过关于复试和调剂的事情，如果你对此还有些不太清楚，请花几分钟的时间再回去读读我的《复试圣经》，虽然是以前写的，但我相信对大家都还是有所帮助，好了，闲话少说，回到我们的主题上，如何给导师写信？首先，弄清楚你为什么给导师写信？我认为最大的目的是给导师留下好的印象以及在入学后方便选导师，除此之外，给导师写信没有任何作用，硕士生招生不如博士招生，硕士生导师没有什么决定权，当然了，除非你联系的导师是领导，否则，你是否调剂成功，或者你是否被录取，这还是二话。其次，给导师的信中，里面应该包含些什么？一、你原来报考的学校；二，你的考试分数；三，告诉他你为什么联系他？是想调剂？还是想询问一些关于复试的问题？要简单明了。当然，还要简单说明自己本科其间的情况，比如，是否过了六级，是否发过论文等（如果过六级，入学后你可以专心专业，论文发表了，说明你有那么一点科研潜力，没有就不用提了）其他一大堆奖状什么的就不要写太多了，导师对此不感兴趣。最后，礼貌是少不了的了，告诉导师你从哪里得到他的邮箱，是在某个期刊或者学术著作，或者是学校网站上得到？如果你能在信件上说明到这一点，导师会觉得你很细心，懂得尊重别人。始终以一种谦虚而又不失自信的态度向导师表达你的困惑所在，再次强调，要简单明了。信件在300字左右为宜。有一点还想再啰嗦的是，导师回不回信，不要花太多的心思去猜的，如果回，说明你很幸运，没有回，那也没什么。回不回本人觉得没有太多的意义，不过是自己心态的问题而已，还是哪句话，硕士生导师在招生时没有太多的决定权，除非是领导，与其花太多的时间去琢磨导师的信件，不如脚踏实地地看书。下面是模板，大家可以借鉴：尊敬的某某老师：您好！ (一定要提到他的姓并清楚是男老师还是女老师，为什么？这就不多说了吧？) 冒昧打搅您了，我是某某某（男、女，年龄，老家哪的），现是某某大学大四学生（如果是工作过的，就写在某某单位工作，如果没有工作，就不写了），我是从网上（哪个网，或者某本书，或者某本学术期刊上）得到您的邮箱，我于09年1月参加全国硕士研究生考试，政治多少分，外语多少分，专业一多少分，专业二多少分，参照去年的复试分数线，我可能有机会参加某某学校的复试（没有机会参加某某学校的复试，想调剂到我们学校来，不知道是否还有调剂的名额），但由于初试考得不是很好，想在复试时候多拿一点分，目前不知怎样着手复习更有效一些，心里比较着急，特向您请教，如果能得到您的指点，那将是我的荣幸！（针对调剂的：如果能顺利调剂的话，我想顺便请教您如何准备复试效果会更好一些）另，我已经于某年某月过了六级，或者发表论文（没有就不提了）

北邮考研通信原理模拟题7

试题七一. 回答下列问题 (1)平稳随机过程)(t X 的自相关函数为)(τR 。已知对任意t ，()t X 和()τ+t X 当∞→τ时不相关。问)(t X 的平均功率，直流功率，交流功率各为多少？ (2)什么是理想信道的幅频特性，相频特性。 (3)有一个FM 发射机，它的最大调频频偏为10kHz ，已知调频的调制信号最高频率为3kHz ，求此调频信号的带宽。 (4)已知信息代码是1100000000100000，请将它编成如下的码型。 (a)AMI 码 (b)HDB3码 (c)数字双相码 (5)在功率谱密度为0 N 2的高斯白噪声干扰下，设计了一个对下图中()s t 匹配的匹配滤波器，问如何确定最大输出信噪比的时刻。求最大输出信噪比。二. 已知信号)2cos()]1002cos(1[)(t f t t s c ππ×+=（V ），其中载波1kHz c f = (1)画出信号的幅度谱； )(t s (2)是何种调制方式？请画出它的解调框图。 )(t s 三. 双边功率谱密度为0 N 2的高斯白噪声输入下图所示系统

(1) 求在系统输出端的随机过程的功率谱密度； (2) 求其输出的均值和方差； (3) 写出输出信号的一维概率密度函数表达式。四. 假定解调器输入端的信号功率比发送端的信号功率低100dB ，信道中加性高斯噪声的双边功率谱密度为140 10W/Hz 2 N ?=，基带调制信号的最高频率分量为，输出信噪比要求30dB ，试求在下列不同情况下的发送功率应是多少？ 10kHz m f =(1)单边带调幅 (2)双边带调幅；五. 已知某计算机终端每秒钟输出9600个“0”、“1”等概的符号，符号“1”的波形是 ()()19600g t u t u t ??=???? ??，符号“0”的波形是()g t ?，其中()u t 是单位阶跃函数。求 (1)该终端输出信号的功率谱密度； (2)如果我们需要把该终端的输出通过一个频率范围是0~2400Hz 的基带信道传输，请设计一种可实现的系统，画出系统的示意框图，并给出必要参数，算出此系统的频带利用率。六. 一个单极性矩形2PAM 序列通过加性白高斯噪声信道传输，接收端通过一个接收滤波器后进行采样，将采样结果和门限电压2A 比较后给出判决。已知采样点的信号成分以相等的概率取值于A 、0两个电平，噪声成分的均值为零，方差为2 σ，另外采样点还存在等概取值于2A 及2A ? 码间干扰。求该系统的平均误比特率。 From https://www.360docs.net/doc/017555351.html,/myhearty/home

南邮通院信号导师简介

南邮通院信号导师简介又是一年揭榜时，几家欢喜几家忧。读研并不是人生的唯一出路，各位考的不理想的或是复读或是工作，都不要紧，只要过的高兴就行了。分数尚可的同学就要准备复试，联系导师了。每年南邮的导师美其名曰“双向自选”，其实就是随便选，只要分数够，总会有导师带你。但是，导师对于读研的你真的很重要，具体后面再讲。南邮的名导每年大多会爆满，但也有例外，这也可能是大小年吧。而有些非常一般的导师偶尔也会挤破头。副教授不一定不牛b，是博导不一定很牛叉。有些导师能跟学生打成一片，相处甚欢，很为学生着想，不管在学业上，生活上还是就业上。导师跟学生有很多事都能牵扯到，所以其中不免会有各种矛盾，譬如选课、开会频率、选题方向、实习、论文、假期安排、补助发放……那么选导师的标准是什么呢？其实个人认为只有一个最重要：性格！也就是对待学生的态度。其他的像项目多少，学术水平，行政职务啥的也要考虑一下。了解一下南邮本校保送生或考研的所报导师就能略知一二。由于南邮保送生报导师时不区分通信，信号，保送生也偏爱通信专业，所以积极报通信的导师。但南邮规定一个导师最多能招2个保送生，所以信号这边每年也会有为数不少的报送生。一般保送生都会在这几个导师中选择：郑宝玉，朱秀昌，杨震，董玉宁，张玲华，胡栋等。郑boss本来10级是最后一级，但是11级又收了一个保送生。

Boss只招福建生源或是南邮本校的，未曾一一考证，但是12级估计真的就不带学生了吧。朱boss貌似11级也是最后一级，12级不知道还招不招。前面有大神写了一篇关于南邮导师的，地址是 https://www.360docs.net/doc/017555351.html,/t3498616p1。里面有少许错误，如导师分组，杨校长的学生的班级分布等，但大部分还是正确的。10级的时候导师分为三组，郑宝玉组长的智能信息处理组，大部分被分在了四班。杨震组长的语音信号处理导师组，大部分在五班。朱秀昌组长的图像处理组，全部在六班。11级导师直接就分了两个组，一个非图像组，在四、五俩班；一个是图像组，在六班。另外上面日志上说教授最多带6个，有重大项目带8个，其实没有硬性规定，全凭导师自愿，只要不超过8个。但是对于年轻导师，学校还是有规定，带的不多，但大部分学生还是希望自己导师带的少一点吧。一些小道消息，未曾考证，大家略微一看，有所了解，但也别太较真。董玉宁，不多说了，看校网站简历就知道董老师的是实力了吧。董老师平易近人，很受学生欢迎，手上项目众多，建议有实力的同学重点考虑。胡栋，地生院院长，其实南邮一些学院都是由通院分出去的，所以这些老师的研究内容还是通信信息有关的，胡老师研究方向为图像处理方面。

北京邮电大学《通信原理》模拟试题2

试题二 PART I 填空题 1．某分组码的最小码距是6，若该码用于纠错，可保证纠正位错。若用于检错，可保证检出位错。 2．在多径时变信道中，当多径时延差远远小于符号间隔时，当多径时延差同符号间隔可比拟时。(选择下面所列添入空中，每空只能选一项) a. 不发生衰落； b 发生阴影衰落；c 发生瑞利衰落；d. 发生频率选择性衰落； e. 发生非线性失真。 3．某m 序列由n 级移存器组成。将此m 序列延迟一位后同原序列模2相加，所得序列的周期是，一个周期中0的个数减1的个数等于。 4．某信源的速率是1kbps ，用2PSK 调制，其主瓣带宽是。若将信源序列同一个速率为10k 的m 序列异或后再进行2PSK 调制，则主瓣带宽是。 PART II 计算题一、已知(7,3)分组码的生成矩阵为 ??????????=001110101001111001110G (1)写出所有许用码组，并求出监督矩阵。 (2)该码的编码效率为多少？ (3)若译码器输入的码组为l001001，请计算其校正子，并指出此接收码组中是否包含错误。二、已知某(n ,k )循环码的编码率是2/3，生成多项式是，问 )1)(1()(+++=x x x x g 4 (1)n =? k =? (2)请写出该编码器的非全0编码结果中次数最低的码多项式()x a 。 (3)已知前问中的所代表的码字a 是非全0码以外的所有编码结果中码重最小的，问这个循环码的最小码距是多少？ ()x a (4)如果该循环码用于检错目的，问错误图样多项式()x e 具有何种特点时不能被收端检出？

(5)证明该循环码可以检出n 个比特全都发生错误的错误图样()111321++=+++++=???x x x x x x x e n n n n Λ。（提示：设法验证的因式中只有一个是） 1+n x 1+x (6)请写出信息码组为（1010110110）的编码输出（要求用系统码）。三、已知某m 序列的特征多项式为35 ()1f x x x =++，请： (1)画出相应的线性反馈移位寄存器序列发生器的结构图。 (2)此m 序列的周期是多少？ (3)若是此m 序列对应的双极性NRZ 信号，请画出()t s ()t s 的自相关函数。四、某卷积编码器码的结构如下，输出时21,c c 交替输出。 (1)写出该码的生成多项式； (2)画出该卷积码的格图； (3)求输入为1100101的输出。五、某信源的信息速率为9600bit/s ，信源输出通过一个1/2率的卷积编码器后用BPSK 方式传送，BPSK 采用了滚降系数为1的频谱成形。问 (1)BPSK 的符号速率是多少？ (2)BPSK 信号的带宽是多少？六、请 (1)写出码长为16的Hadamard 矩阵 (2)请验证此矩阵的第9行和第13行是正交的。

2018年考生必看-北京邮电大学通信考研情况介绍-新祥旭考研

一，北邮各学院整体概况信息与通信工程学院(简称信通院) 这是北邮第一大院，招收人数最多，导师最多，实力最强，也是招生通信专业学生的主要学院。主要包含两大专业，081001通信与信息系统和081002信号与信息处理。前者的导师主要来自以前的电信工程学院，后者导师主要来自以前的信息工程学院。近年来信通院每年招收工学硕士约500人，工程硕士约200人。另外信通院也是本科生最多的学院，同时也是考研学生最多的学院，每年除去约100人保研外仍有接近500人报考研究生，其中绝大部分仍然报考本学院。信通院的初试专业科目可以选择801通信原理或者804信号与系统。电子工程学院(简称电子院) 电子工程学院是招收通信类考生的又一学院，相比之下整体水平应该弱于信通院，但该学院的大牛仍然分数很高，报考时也应该详细了解。电子工程学院可以选考的专业课包括801通信原理，802电子电路，804信号与系统，805物理学，806电磁场理论，其中801通信原理是该学院各个专业通用的初试科目，也是选择人数最多的专业课。信息光子学与光通信研究院(简称光研院) 该学院曾名光通信与光电子研究院，是2008年院系重组之后单独分出的一个学院，主要导师来源于原电信院，信息院，电子院与光通信相关的导师，主要研究方向多与光通信有关。光研院当然也有非常牛的导师，分数也比较高，不过整体而言比信通院要好考一些。信息光子学与光通信研究院可以选考的专业课包括801通信原理，804信号与系统，805物理学，806电磁场理论等，其中801通信原理是最主要的专业课，是选择人数最多的专业课。教育技术研究所又称网络教育学院(也可简称网院)。这是北邮一个培训有关的学院，提供一些通信技术培训课程。当然也有导师招收全日制研究生，但是招生数量较少。网络教育学院有些导师的实验室地点不在北邮，而是位于北师大以南的小西天。虽

北邮scilab_通信原理软件实验报告

信息与通信工程学院通信原理软件实验报告

实验二时域仿真精度分析一、实验目的 1. 了解时域取样对仿真精度的影响 2. 学会提高仿真精度的方法二、实验原理一般来说，任意信号 s(t)是定义在时间区间(-无穷，+无穷)上的连续函数，但所有计算机的CPU 都只能按指令周期离散运行，同时计算机也不能处理这样一个时间段。为此将把 s(t)按区间[-T/2 ,+T/2 ]截短为按时间间隔dert T均匀取样，得到的取样点数为N=T/dert T. 仿真时用这个样值集合来表示信号 s(t)。Dert T反映了仿真系统对信号波形的分辨率，越小则仿真的精确度越高。据通信原理所学，信号被取样以后，对应的频谱是频率的周期函数，其重复周期是1/t; 。如果信号的最高频率为那么必须有才能保证不发生频域混叠失真，这是奈奎斯特抽样定理。设则称为仿真系统的系统带宽。如果在仿真程序中设定的采样间隔是，那么不能用此仿真程序来研究带宽大于这的信号或系统。换句话说，就是当系统带宽一定的情况下，信号的采样频率最小不得小于 2*Bs，如此便可以保证信号的不失真，在此基础上时域采样频率越高，其时域波形对原信号的还原度也越高，信号波形越平滑。也就是说，要保证信号的通信成功，必须要满足奈奎斯特抽样定理，如果需要观察时域波形的某些特性，那么采样点数越多，可得到越真实的时域信号。三、实验步骤 1.将正弦波发生器模块、示波器模块、时钟模块按下图连接：

四、实验结果对比分析时钟设置 0.01，得到的结果如下：时钟设置0.3，以后得到的结果如下：

五、思考题（1）观察分析两图的区别，解释其原因。答：因为信号周期是1，而第一个图的采样周期是0.01，所以一个周期能采样100个点，仿真出来的波形能较精确地显示成完整波形，而第二个图采样周期是0.3，所以一个周期只有三个采样点，故信号失真了。（2）将示波器的控制时钟的period的参数改为0.5，观察仿真结果，分析其原因。结果如下：